SCHOOL OF SAINT JOSEPH (NAGUILIAN, ISABELA), INC

Quezon Naguilian, Isabela

LEARNING PLAN

SUBJECT: Araling Panlipunan 7

UNIT TOPIC: Ang Heograpiya ng Asya

LESSON 1: Ang Pisikal na Katangian ng Asya

QUARTER: 1st

No. of Days: June 17-21,2019

UNIT STANDARDS

CONTENT STANDARD: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pag-unawa sa ugnayan ng

kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang asyano.

PERFORMANCE STANDARD: Ang mga mag-aaral ay malalim na nakapag-uugnay-ugnay sa bahaging

ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.

LEARNING COMPETENCIES:

1. Napahahalagahan ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang Asyano

(AP7HAS-Ia-1)
2. Naipapaliwanag ang konsepto ng Asya batay sa limang rehiyunal na dibisyon(AP7HAS-Ia-1.1)

EXPLORE

 WORD CLUSTER

“Geography is for life in every sense of that expression: lifelong, life sustaining, and life-enhancing”
-Executive Summary for the National Geography Standards

Atasan ang mga mag-aaral na bigyan ng interpretasyon ang sipi sa pamamagitan ng pagbuo ng gabay na
tanong sa World Cluster Organizer.

 Ano ang inihahayag o ipinaliliwanag ng heograpiya bilang lifelong, life-sustaining at life-

enhancing?

Geography is life-long, life-

sustaining and life-enhancing
Itanong ang sumusunod sa mga mag-aaral:
 Ano ang Heograpiya?
 Sang-ayon ka ba sa kaisipan ng manunulat? Bakit?

DEEPEN

 PICTURE HULA!
Ipakita ang larawan ng ilan sa mga tanyag na pasyalang matatagpuan sa mga bansa sa Asya.
Tukuyin ng mga mag-aaral kung anu ang epekto ng mga pasyalang ito sa kabuhayan ng mga taong
naninirahan sa bawat lugar na nabanggit.
 SCHOOL OF SAINT JOSEPH (NAGUILIAN, ISABELA), INC
Quezon Naguilian, Isabela

 POINT OF RELATIONSHIP
Ilahad ang iyong pananaw hinggil sa iyong nakikitang kaugnayan ng tao sa kapaligiran. Isulat ang
iyong sagot sa sagutan kwaderno.
Tao

Ugnayan

Kapaligiran

DEEPEN

Pasaksihan ang mga mag-aaral ng video na maaari mong matagpuan sa youtube ukol sa heograpiya
ng Asya. Habang ginagawa ito ng mga mag-aaral ipagawa ang sumusunod na gawain;
1. Atasan ang mga mag-aaral na magtala ng mga bagay na kanilang narinig o napanood tungkol sa
rehiyonal na dibisyon ng Asya.

2. Gayundin , atasan ang mga mag-aaral na sumulat ng isang pangungusap na buod tungkol sa kanilang
napanood.

 KULANG AKO KUNG WALA KA!

Ipakumpleto ang talahanayan sa mga mag-aaral. Isulat ang mga pangalan ng bansa ayon
Sa kinabibilangan nilang bansa.

Hilagang Silangang Asya Timog- Timog Asya Kanlurang Asya

Asya Silangang Asya

 FACT OR BLUFF

Tukuyin kung totoo o hindi ang mga paglalahad na nakasaad sa bawat bilang.

Fact Bluff Pahayag

1. Ang Asya ang pinakamalaking kontinente sa
mundo
2. Mayroong limang rehiyon ang Asya
 SCHOOL OF SAINT JOSEPH (NAGUILIAN, ISABELA), INC
Quezon Naguilian, Isabela
3. Nahahati ang timog asya sa dalawang
heograpikal na rehiyon: ang maritime at
mainland
4. Nahahati ang Russia sa dalawang kontinente
5. Matatagpuan sa Kanlurang Asya ang
malalawak na kagubatan
6. Ang Timog Asya ang pinakamataong rehiyon
sa mundo
7. Ang Kanlurang Asya ang lundayan ng mga
unang sibilisasyon sa mundo
8. Ang china ang pinakamalaking bansa sa
mundo
9. Matatagpuan sa hilaga ng Silangang Asya ang
Himalayas
10. Ang Japan at Pilipinas ay bahagi ng Pacific
Ring of Fire

Inihanda ni:

RHOANNE M. LOBENDINO
AP Teacher

Ipinasa kay:

LUCILA B. AGGARI, PhD

Principal