Grade 8

Araling Panlipunan
Pang-araw-araw na Tala ng Guro sa Pagtuturo

Paaralan: Talon Village National High School

Guro: MARY CRISTINE M. DURAN
Markahan: IKATLONG MARKAHAN
DAY 3
Petsa Pangkat at Oras
February 23, 2023 4:00-5:00- Consistency
6:00-7:00- Contentment
February 24, 2023 1:40-2:40-Consistency
4:00-5:00-Dependability
5:00-6:00- Determination

I. Layunin sa Pagkatuto
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko
Pangnilalaman at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at pagkahubog ng pagkakakilanlan ng
mga bansa at rehiyon sa daigdig

B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga

sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at Transisyunal na Panahon na
nagkaroon ng malaking impluwensiya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan

C. Pamantayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyokultural

sa panahon Renaissance na naibigay sa daigdig noon hanggang sa kasalukuyan
II. Nilalaman Paksa: Pag-usbong ng Renaissance

III. Kagamitang Panturo ICT, Video Lesson

A. Sanggunian Learner’s Module, AP Kasaysayan ng Daigdig, Rosemarie C.

Blando pp. 302-307

B. Iba ang
Kagamitang
Panturo
IV. Pamamaraan
A. Balitaan
Balitaan Tayo!
Ang guro ay may inatasang mag-aaral na magbabalita sa araw na ito.
Ipabalita lamang ang pinakamaikling bahagi ng balita at kunin ang isyung
pinag-uusapan at ang pagpapahalagang mapupulot dito.
● Tungkol saan ang balita?
● Ano ang kahalagahan ng balita?
● Paano nakakatulong ang balita sa pang-araw-araw na pamumuhay
natin?
 B. Balik-aral sa Gawain 1: Concept Definition Map
nakaraang aralin at/ Panuto: Punan ng tamang kasagutan ang dayagram sa ibaba.
o pagsisimula ng
bagong aralin

C. Paghahabi ng Learning Target:

Layunin
Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo
kultural sa panahon Renaissance na naibigay sa daigdig noon hanggang sa
kasalukuyan

D. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong Gawain 2: Let’s Watch and Learn
aralin

Link: AP G8//Q3:W1: Mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko

at sosyo-kultural sa panahon Renaissance

Pamprosesong Tanong:

1. Ano ang kahulugan ng Humanismo?

2. Ano ang pagkakaiba sa pagtingin ng mga humanista ng sinaunang
panahon sa pagtingin ng mga iskolar ng Middle Ages?
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Gawain 3: Renaissance Man!
bagong kasanayan #1
Panuto: Isaayos ang mga personalidad kung saang larangan ito nabibilang.

Leonardo Da Vinci Sir

Isaac Newton Francesco
Petrarch
Giovanni Boccacio Nicolas
Copernicus Raphael Santi
 Desiderius Erasmus William
Shakespeare Galileo Galilei

SINING AT PINTA AGHAM

PANITIKAN

F. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2

G. Paglinang ng kabisahan
(tungo sa formative Test) Gawain 4: Pangkatang Gawain!

Panuto: Batay sa pinanood na video, suriin ang mahalagang pagbabagong

politikal, ekonomiko, at sosyo kultural. Itala ito at ilahad sa klase.

PANGKAT 1 : POLITIKAL

PANGKAT 2: EKONOMIKO

H. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay
I. Paglalahat ng Aralin
J. Pagtataya ng aralin
K. Karagdagang Gawain
para sa Takdang aralin at
remidyasyon
V. Mga tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
Pagtataya
PANGKAT 3: SOSYO KULTURAL
Sa kasalukuyan, ano ang mga napansin mong mahahalagang pagbabagong
politikal, ekonomiko, at sosyo kultural sa iyong komunidad?
Ang mga mahahalagang pagbabagong
Politikal ___________________________________________________
Ekonomiko ________________________________________________
Sosyo Kultural _____________________________________________
Panuto: Suriin kung ito ay pagbabagong Politikal, Ekonomiko, o Sosyo
Kultural. Isulat ito sa sagutang papel.
1. Pagtigil ng sistemang Piyudalismo
2. Naging sentro ng kalakalan
3. Pag-usbong ng kaalaman sa sining at siyensya
4. Pagkakaroon ng malakas at malayang mangangalakal
5. Pagsulpot ng mga tanyag na personalidad dahil sa kanilang obra
maestra
Takdang Aralin:
1. Basahin ang Aklat sa Kasaysayan ng Daigdig sa pahina 322-327.
Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
Consistency
Consideration
Determination
 Dependability
Contentment
B. BIlang ng mga mag aaral Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
na na nangangailangan ng iba pagbibigay ng lunas(remediation)
pang remediation Consistency
Consideration
Determination
Dependability
Contentment
 C. Nakatulong ba ang
ibinigay na remedial? Oo _ Hindi
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin. Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag
aaral na magpapatuloy sa Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
remediation
E. Alin sa mga Dula-dulaan Paglutas ng suliranin
Istratehiyang pagtuturo Pagtuklas Iteraktibo
ang nakatulong ng Panayam Debate
lubos? Bakit ito Inobatibo Talakayan
nakatulong? Bakit? _

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na Pambubulas Kakulangan ng
nasulusyonan sa tulong kagamitang
ng aking punong guro / Pangteknolohiya
at superbisor? Pag-uugali
Sanayang aklat
G. Anong kagamitan
panturo ang aking Lokalisasyon Panoorin/Video/
nadibuho na nais kong Kontekstwalisay Musika/ laro
ibahagi sa on
mga kapwa guro? Indiginisayon

Inihanda ni:

MARY CRISTINE M. DURAN

Teacher I

Binigyang Pansin:

EMILY E. MISSION MICHELLE C.

FENIS
Master Teacher I Head Teacher I

JEANETTE J. RUGA
Head Teacher VI
OIC- Principal