School: SAMAR NATIONAL SCHOOL Grade Level: 10

Learning ARALING
Teacher: ROBERTO V. MABULAC
Area: PANLIPUNAN

January 9, 2024 (Tuesday)

Teaching 12:20-1:20 G10-JACINTO, ARTS Bldg RM 6
Grades 1 to 12 Quarter: 2nd
Dates and 1:20-2:20 G10-AVELINO, ARTS Bldg RM 3
Daily Lesson Time: 4:40-5:40 G10-FELIPE, ARTS Bldg R1
Plan

I. OBJECTIVES
A. Content Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sanhi at implikasyon ng mga
Standards lokal at pandaigdigang isyung pang-ekonomiya upang mapaunlad ang
kakayahan sa matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Performance
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung pang-
Standards ekonomiyang nakakaapekto sa kanilang pamumuhay.

C. Learning Naipaliliwanag ang kalagayan, suliranin at pagtugon sa isyu ng paggawa sa

Competencies/ bansa.
Objectives
Tiyak na Layunin:
Naililista ang iba’t-ibang epekto ng suliranin sa paggawa sa pamumuhay at
ekonomiya ng bansa.

Values Integration:
Pagpapahalaga sa mga manggagawa.
II. CONTENT
Kalagayan ng mga manggagawa sa iba’t-ibang sektor.

III.LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Araling Panlipunan 10 TG Pp. 140-145
Guide pages
2. Learner’s Q2 Modyul 2, Mga Isyu sa Paggawa pahina 10-13.
Materials
pages
3. Textbook pages LM-AP10 p.192-204
4. Additional
materials from
Learning
resource (LR)
portal
B. Other LCD Projector, laptop, mga larawan, graphic organizer
Learning
Resources
IV.PROCEDURES
A. Preliminary
Activities
 Review Panuto: Basahin at intindihing mabuti ang mga pahayag o katanungan at
tukuyin ang tamang sagot sa loob ng kahon. Isulat ito sa isang ¼ na papel.

SOCIAL DIALOGUE PILLAR

WORKERS RIGHT PILLAR
EMPLOYMENT PILLAR
SOCIAL PROTECTION PILLAR

1. Naglalayong palakasin at siguruhin ang paglikha ng mga batas para sa

paggawa at matapat na pagpapatupad ng mga karapatan ng mga
manggagawa.
2. Hikayatin ang mga kompanya, pamahalaan, at mga kasama sa paggawa
na lumikha ng mga mekanismo para sa proteksyon ng manggagawa,
katanggap tanggap na pasahod, at oportunidad.
3. Palakasin ang laging bukas na pagpupulong sa pagitan ng pamahalaan,
mga manggagawa, at kompanya sa pamamagitan ng paglikha ng mga
collective bargaining unit.
4. Tiyakin ang paglikha ng mga sustenableng trabaho, malaya at pantay na
oportunidad sa paggawa, at maayos na bahay pagawaan para sa mga
manggagawa.
5. Walang sino man na nagnanais na magtrabaho ang dapat na
mahadlangan ng dahil lamang sa kakulangan sa opurtunidad
maghanapbuhay.

Motivation Panuto: Suriin ang pangkat ng mga larawan at tukuyin kung anong
SEKTOR NG EKONOMIYA ang inilalarawan nito.

Unlocking of Panuto: Magbigay ng sariling pakahulugan sa sumusunod na salita;

Difficulties  Agrikultura
 Industriya
 Serbisyo

B. Lesson Proper
Panuto: Panoorin ang short film at sagutin ang mga katanungan sa ibaba.
Activity

Pamprosesong tanong:
Analysis 1. Ano ang minsahe ng maikling palabas?
2. Magbigay ng isang isyu sa paggawa mula sa maikling palabas.
3. Paano ito nakaaapekto sa pamumuhay ng mga manggagawang Pilipino?
 Panuto: Tatalakayin ng piling mag-aaral ang kalagayan ng mga manggagawa
Abstraction sa iba’t-ibang sektor gamit ang mga inihandang kagamitan ng guro.

Panuto: Punan ang talahanayan sa pisara. Ilista ang mga epekto ng suliranin
Application sa paggawa sa pamumuhay ng mga manggagawa.

Generalization:
 Kung ikaw ang pinuno ng ating bansa, sa paanong paraan mo
mabibigyang solusyon o tugon ang isyu at hamon sa paggawa ang ating
bansa?
Panuto: Punan ang talahanayan sa ibaba. Maglista ng trabahong kabilang sa
Assessment sektor ng Agrikultura, Industriya at Serbisyo na matatagpuan sa inyong lugar.
Isulat ang sagot sa ½ papel.

Sektor ng Agrikultura Sektor ng Industriya Sektor ng Serbisyo

Hal. Pagsasaka Hal. Konstruksiyon Hal. Pagtuturo

1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.

Assignment Panuto: Sa mga natutuhan mo sa araling ito, gumawa ng mungkahi upang

masolusyunan ang mga suliraning kinakaharap ng ating mga manggagawang
Pilipino. Pumili lamang ng isang gawain sa sumusunod: a. brochure b. poster
c. slogan.
V. REMARKS
VI.REFLECTION

Prepared By: Checked by: Reviewed by:

ROBERTO V. MABULAC ARMANDO A. CABACANG JR. RHUM O. BERNATE

SST- II OIC HEAD TEACHER School Principal IV