East Central Integrated

Paaralan: Baitang o Antas Grade 9

School
GRADE 1 TO 12
DETAILED Guro: Rodeliza Mae C. Federico Asignatura Ekonomiks
LESSON PLAN
Petsa o Oras: April 26,2023 Markahan Ika-Apat

I. Layunin

A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sektor ng

pangnilalaman ekonomiya at patakarang pang-ekonomiya nito sa harap ng mga hamon
at pwersa tungo sa pambansang paglusong at pag-unlad.

Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na

B. Pamantayan sa Pagganap
pagpapatupad at pagpapabuti ng mga sektor ng ekonomiya at mga
patakarang pang-ekonomiya nito tungo sa pambansang paglusong at
pag-unlad.

Ang mga mag-aaral ay nasusuri ang bahagi ng ginagampanan ng

agrikultura, pangingisda at paggugubat sa ekonomiya at sa bansa.
(AP9MSP-IVc-6)

C. Mga kasanayan sa Pagkatapos ng 60-minutong talakayan,80% ng mga mag aaral ay

pagkatuto
inaasahang:

Nabibigyang kahulugan ang salitang agrikultura.;

Natutukoy ang mga bumubuo sa sektor ng agrikultura.; at

Napapaliwanag ang kahalagahan ng agrikultura.

Sektor ng Agrikultura

II. Nilalaman
(Mga bahaging ginagampanan ng pagsasaka, pangingisda,
paghahayupan at paggugubat sa ekonomiya)

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian a. Ekonomiks Araling Panlipunan Gabay sa Pagtuturo

b. Ekonomiks Araling Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral
Araling panlipunan sa ikaapat na markahan modyul 2
c. Pamantayan sa Produksiyong Pang-Agrikultura

1|Page
 1. Mga pahina sa gabay ng Pahina 253-260
guro

2. Mga pahina sa modyul ng Pahina: 405-417

mag-aaral Pahina 5-7 (modyul ng mga mag-aaral)

3. Mga pahina sa teksbuk Pahina: 20-38

4. Karagdagang kagamitan Mga Larawan Tungkol sa sektor ng agrikultura mula sa google

mula sa portal ng learning
resources
B. Iba pang kagamitan
https://www.slideshare.net/sirarnelPHhistory/aralin-21-sektor-ng-agrikultura
https://stock.adobe.com/search?k=cartoon+fishing+boat
https://getsnap.link/f8WeomzaC6T?share_arg3=copy%20link
https://www.pixtastock.com/illustration/58958220
https://www.freepik.com/free-photos-vectors/tree-cutting
ICT Laptop, powerpoint slides,

MEDIA Smart TV, HDMI

INSTRUCTIONAL Puzzle, Visual Aids

MATERIALS

OTHERS Colored paper, manila paper,

Chalk/Marker

IV. PAMAMARAAN

Panimulang Gawain 1. Panalangin

2. Pagbati at pagbibigay ng patakaran

3. Pagtala ng mga lumiiban sa klase

Balik-aral sa nakaraang Note: Tatanungin ng guro kung

aralin naintindihan ng mga mag-aaral ang
nakaraang talakayan sa pamamagitan ng
pag-thumbs up kung ito ay kanilang
naintindihan samantala, thumbs down kung
hindi

Note: Aalamin ng guro kung naintindihan ng mag-aaral ang nakaraang

talakayan sa pamamagitan ng paggamit ng ilang tanong na makikita sa tv
screen. Tatawag ang guro ng ilang mag-aaral upang basahin ang tanong.

2|Page
 Gagamitin ng mag-aaral ang kanilang cellphone at bubuksan ang white
board app upang ipakita ang sagot.

1. Bakit mahalaga na gumamit ng salapi bilang paraan ng palitan ng

produkto o serbisyo?
a. Mas mapapadali nito ang transaksiyon sa palitan ng produkto
b. Ginagamit ito sa pagbili noon pa man
c. Maaaring gamitin ito sa iba’t ibang pagkakataon
d. Nagpapabagal ito sa palitan ng mga produkto at serbisyo

2. Ito ay institusyong pananalapi na namamahala sa paggawa at

pagkontrol ng dami ng salapi sa ating ekonomiya.
a. Commercial Bank
b. Land Bank of the Philippines
c. Bangko Sentral ng Pilipinas
d. Thrift Bank

3. Paano nagiging bentahe o advantage ang paggamit ng salapi?

a. Kapag may salapi maaaring itago ito at magamit sa ibang
panahon
b. Nabubulok ito
c. Napapabagal nito ang transaksiyon
d. Hindi madaling malaman ang halaga ng mga produkto at serbisyo

(Great job clap kung ang lahat ng mag-aaral ay nakakuha ng tamang

sagot)

A . Pagsisimula ng
bagong aralin
PICTURE PUZZLE

Note: Hahataiin ng guro ang buong klase sa apat (4) na grupo. Aayusin ng
Pagganyak bawat grupo ang puzzle at ipapaskil nila ito sa itinalagang lugar ng grupo.
Mula sa nabuong larawan huhulaan ng mga mag-aaral ang paksang
tatalakayin ngayong araw.

3|Page
 PAMBUNGAD NA TANONG:

1. Anong konsepto ang ipinapakita sa mga larawan?

2. Sinu-sino sa inyo ang may kakilala o kamag-anak na may ganitong
uri ng hanapbuhay?
3. Sa palagay niyo, gaano kahalaga ang kanilang trabaho o
hanapbuhay? Bakit?

D. Paghahabi sa layunin PANGKATANG GAWAIN

ng aralin
Igu-grupo ng guro ang mga mag-aaral sa apat at ang bawat grupo ay
pipili ng sub-sektor upang talakayin ang kahalagahan at bahaging
ginagampanan ng bawat sub-sektor ng agrikultura. Ipapakita ng bawat grupo
ang kanilang ginawa sa pamamagitan ng reporting, panel discussion,
interview at concept map.

?
?
4|Page
 PAMPROSESONG TANONG:

1. Alin sa mga larawan ang makikita natin sa ating komunidad? Paano

niyo ito nasabi?
2. Mula sa mga sub-sektor na inyong tinalakay anu-anong mga
produkto ang kanilang nalilikha?
3. Paano ninyo masasabing kapaki-pakinabang ang agrikultura sa ating
bansa?

C. Pag-uugnay ng mga Note: Magpapakita ng graph ang guro at iiinterpreta ng mga mag-aaral ang
halimbawa sa Bagong graph upang malaman kung paano natutugunan ng sektor ng agrikultura ang
Aralin pangangailangan ng mga mamamayang Pilipino

Pamprosesong tanong:

5|Page
 SEKTOR SA AGRIKULTURA 2020
livestock
17%

poultry
13%

crops
fisheries 54%
16%

1. Mula sa mga halimbawa na tinalakay ninyo at larawan na ipinakita,

ano ang kahulugan ng agrikultura?
2. Anu-ano ang mga bumubuo sa sector ng agrikultura?
3. Suriin ang pie graph. Ano ang interpretasyon niyo dito?
4. Bakit kabilang ang bansang Pilipinas sa bansang agricultural?
5. Malaki ba ang naitutulong ng agrikultura tungo sa pambansang
kaunlaran? Anu-ano ang naitutulong nito?
6. Sa tingin niyo, anong porsyento ng mga nagtatrabaho sa sektor ng
agrikultura ang mas mataas? Mga kalalakihan ba o mga kababaihan?
Bakit?

F. Pagtalakay ng bagong 4 pics one word

konsepto at pag lalahad Magpapakita ang guro ng apat na larawan at tutukuyin ng mga mag-aaral
ng bagong kasanayan #1 kung anong sub-sektor ng agrikultura ito nabibilang.

6|Page
 Pamprosesong tanong:
1. Mula sa larawan, anong sub-sektor ang tinutukoy dito?
2. Anu-ano ang bahaging ginagampanan ng sub-sektor na ito?
3. Paano nakakatulong ang sub-sektor na ito sa ating mamamayan?

G.) Pagtalakay ng bagong 4 pics one word

konsepto at pag lalahad Magpapakita ang guro ng apat na larawan at tutukuyin ng mga mag-aaral
ng bagong kasanayan #2 kung anong sub-sektor ng agrikultura ito nabibilang.

Pamprosesong tanong:
1. Mula sa larawan, anong sub-sektor ang tinutukoy dito?
2. Anu-ano ang bahaging ginagampanan ng sub-sektor na ito?
3. Paano nakakatulong ang sub-sektor na ito sa ating mamamayan?

H.) Paglinang ng Think, pair and share

kabihasaan
Note: Hihilingin ng guro ang mag-aaral na pumili ng nais nilang kapareha at
(tungo sa formative pag-uusapan ang nasa graph. Tutukuyin nila kung anong uri ng sub-sektor
Assesment) ang ipinapakita, mga produktong maaaring malikha at ang pakinabang nito
sa ating ekonomiya. Pagkatapos tatawag ang guro ng dalawang pares upang
i-presenta sa harap ang kanilang napag-usapan.

7|Page
 MGA PRODUKTO PAKINABANG

MGA PRODUKTO PAKINABANG

MGA PRODUKTO PAKINABANG

MGA PRODUKTO PAKINABANG

I.) Paglalapat ng Aralin GABAY NA TANONG:

sa Pang araw-araw na
buhay 1. Sa ngayon, maraming tao na ang gustong magtrabaho sa syudad, bilang
mag-aaral paano mo mahihikayat ang mga tao na maghanapbuhay o
pumasok sa agrikultura?
2. Sa tingin niyo ba nabibigyan niyo ng importansiya ang agrikultura?
Paano?

J.) Paglalahat ng aralin Gabay na tanong:

sa mag-aaral
1. Ano ang agrikultura?

8|Page
 2. Anu-ano ang mga bahaging bumubuo sa sektor ng agrikultura?
3. Bakit mahalaga ang agrikultura?

Pagtataya ng Aralin Note: Aalamin ng guro kung naintindihan ng mag-aaral ang talakayan sa
pamamagitan ng paggamit ng ilang tanong na makikita sa tv screen.
Gagamitin ng mag-aaral ang kanilang cellphone upang ipakita ang sagot.
Tatawag ang guro ng isang mag-aaral upang basahin ang tanong at itataas
nila ang kanilang sagot gamit ang kanilang gadyet.

1. Bakit kilala ang Pilipinas na agrikultural na bansa?

a. Pagsasaka ang nangungunang gawaing pangkabuhayan sa
bansa
b. Sagana sa produksiyon ng iba’t ibang uri ng pagkain
c. Umaasa ang karamihan sa paghahayupan
d. Hindi ito ay nakakapagbigay ng trabaho sa mga tao

2. Alin ang hindi kabilang sa mga saklaw ng sektor ng agrikultura?

a. Panghahayupan
b. Pagmimina
c. Pagsasaka
d. Pangingisda

3. Bakit mahalagang himukin ng mga mamamayan na pumasok sa

agrikultutra
a. Dahil malaki ang porsyentong naiaambag nito sa pagsuporta
at pag-papaunlad ng ating ekonomiya
b. Nasusuportahan nito ang pagkain ng milyo-milyong Pilipino
c. Dito tayo nakadepende sa pagluluwas ng mga produkto upang
mapaunlad ang ating bansa
d. Upang hindi tayo maapektuhan sa mga tumataas na bilihin

4. Bakit kailangan nating pahalagahan ang agrikultura?

a. Dahil ito ang pinagmumulan ng mga pagkain ng mamamayan
b. Dahil maaaring bumagsak ang ating ekonomiya sa oras na
nawala ang agrikultura
c. Ito ang pangunahing nagbibigay ng trabaho sa mga Pilipino
d. Pinagkukunan ng materyal para makabuo ng bagong produkto

5. Sa oras na dumating ang El nino sa ating bansa, anong seb-

sektor sa agrikultura ang higit na mas naaapektuhan

9|Page
 a. Pangingisda
b. Pagsasaka
c. Paghahayupan
d. pagugubat

K.) karagdagang Gawain Takdang aralin: Sa isang buong papel, magbigay ng tatlong suliranin na
para sa takdang-aralin at kinakaharap ng mga saklaw ng agrikultura at tukuyin ang mga posibleng
remediation solusyon sa problemang ito.

V. MGA TALA

A. E.
A. Bilang ng mga mag aaral na nakakuha B F.
ng 80% sa pagtataya C. G.
D.

B. Bilang ng mag-aaral na A. E.
nangangailangan ng iba pang Gawain B F.
para sa remediation C. G.
D. .
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag aaral na nakaunawa sa aralin

A. E.
D. Bilang ng mag-aaral na mag papatuloy B F.
sa remediation C. G.
D. .

Inihanda ni:

RODELIZA MAE C. FEDERICO

Practice Teacher

Iwinasto nila:

MELANIE C. SANTILLAN
Critic Teacher
ANACENCIO L. AGUILAR

10 | P a g e
Master Teacher I

Inaprubahan nila:

BALIBINO D. NICOLAS, JR. CINDY A. GANO

Head Teacher III - Mathematics Assistant Principal

MARICRIS P. FERRER LINDA P. TELLO

Principal IV Dean, CTE

11 | P a g e