Republic of the Philippines

Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division Office of Isabela
Quirino District
300569- QUIRINO NATIONAL HIGH SCHOOL
Luna, Quirino, Isabela 3321
 facebook.com/QuirinoNationalHighSchool/ contact.qnhs@gmail.com

2nd QUARTER - CLASSROOM OBSERVATION TEACHING

(SEKTOR NG PAGLILINGKOD)
March 4, 2019

DETAILED ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN

Grade Level Quarter/Domain Week and Day No Learning Competency
th
9 4 Quarter Week 6 Day 1 1

I. OBJECTIVES
A. Content Standards
(Pamantayang Pangnilalaman)
B. Performance Standards
(Pamantayan sa Pagganap)
C. Learning Competencies
(Pamantayan sa Pagkatuto)
D. Daily Objectives
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sector ng ekonomiya at mga
patakarang pang-ekonomiya nito sa harap ng mga hamon at pwersa tungo
sa pambanasang pagsulong at apg-unlad.
Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad
at pagpapabuti ng mga sector ng ekonomiya nito tungo sa pambansang
pagsulong at pag-unlad.
AP9MSP-IVf-12 Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng sector ng
paglilingkod
Ang mga mag-aaral ay inaasahan na:
1. Natutukoy ang mga bumubuo sa sector ng paglilingkod.
2. Nasusuri ang mga sub-sektor na bumubuo sa sector ng paglilingkod.
3. Napapahalagahan ang sector ng paglilingkod para sa pagpapabuti ng
pambansang ekonomiya tungo sa pagsulong at pag-unlad.
SEKTOR NG PAGLILINGKOD
1. Ang bahaging ginagampanan ng sector ng paglilingkod sa
pambansang ekonomiya.

A. References
1. Teacher’s Guide pp. 277-286
pages
2. Learner’s Materials pp. 410-425
pages
3. Textbook pages pp. 378-385
4. Additional Materials
from Learning
resource (LR) portal
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Gawain: ON THE JOB!
lesson or presenting the Panuto:
new lesson (ELICIT) 5  Ang guro ay magpapakita ng mga larawan gamit ang LCD projector.
minutes  Suriin ng mga mag-aaral ang bawat larawan at sagutin ang tanong.
 Ano ang trabaho ng mga makikitang tao sa larawan? Ipaliwanag ang
kanilang batayan.
B. Establishing a purpose Gawain: CALLOUT
for the lesson Panuto:
(ENGAGE) 5 minutes  Ang guro ay magpapakita ng video clip sa pamimigitan ng LCD
projector.
 Ang mga mag-aaral ay manunuod at susuriin ang video clip.

1. Tungkol saan ang napanood ninyo sa video?

2. Base sa video, ano ang mga sub-sektor ng paglilingkod?

C. Discussing the new Gawain: TEKS-TO GRAPH

concepts and practicing
new skills # 1 Panuto:
(EXPLORE 1) 10  Ang bawat grupo ay babasahin ang teksto mula pahina 412-413,
minutes kompletuhin ang nilalaman ng graphic organizer. Pagkatapos ay
sagutin ang mga pamprosesong tanong.
 Magtatalaga nang bawat pangkat ng isang miyembro na mag-uulat
sa kanilang output.
 Ang guro ay magpapabunot ng paraan ng pag-uulat ng bawat grupo.
(Mga paraan- radio broadcasting, news reporting, patalastas, boxing
announcer at promo diezer.

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang ibig sabihin ng sector ng paglilingkod?
2. Isa-isahin ang bumubuo sa sector ng paglilingkod.
3. Sumasang-ayon ka bang ang malaking bilang ng sector ng
paglilingkod sa bansa ay maaaring isang indikasyon ng kaunlaran ng
ekonomiya? Pangatwiranan.

D. Discussing new Gawain: DATOS-INTERPRET KO

concepts and practicing Panuto:
new skills # 2  Suriin at pag-aralan ng mga mag-aaral ang datos na ipapakita ng
(EXPLORE 2) 10 guro sa pamamagitan ngLCD Projector.
minutes
  Paghambingin ang distribusyon ng mga sector ng ekonomiya at
sagutin ang mga pamprosesong tanong.

Pamprosesong Tanong:
1. Aling sector ang nagbigay ng malaking kontribusyon sa kabuuang
kita ng ekonomiya mula 2005 hanggang 2010?
2. Alin naman ang may pinakamaliit na kontribusyon sa ekonomiya sa
nakalipas na mga taon?
3. Ano ang ipinapahiwatig ng patuloy na paglaki ng distribusyon ng
sector ng paglilingkod sa ekonomiya ng bansa?
4. Ano ang maaring maging epekto ng paglaki ng paglilingkod sa
ekonomiya ng bansa kompara sa sector ng agrikultura at industriya?

E. Developing Mastery Gawain: TRI-QUESTION

(EXPLAIN) 15 minutes Panuto:
 Ang guro ay magpapakita ng mga larawan at sasagutin ng mga mag-
aaral ang mga tanong.

Mga tanong:
F. Finding practical
applications of concepts Panuto:
and skills in daily living
(ELABORATE) 10
minutes
1. Anu- anong gawaing pang-ekonomiya ang nasasaklawan ng sector
ng paglilingkod?
2. Anu- ano ang halimbawa nito?
3. Paano nakakatulong ang mga gawaing ito sa pambansang
ekonomiya?
Gawain: Ano ang Desisyon Mo?
 Ang guro ay magpapakita ng sanaysay sa pamamagitan ng LCD
projector. Susuriin at sasagutin ito ng mga mga-aaral.
 Ang bayan ng Quirino ay nasa isang liblib na lugar kung saan
wala ni isang doctor. At isa ka sa mga mamamayan dito. Isa sa
mga mag-aaral nito ay ikaw at tinaguriang pinakamagaling sa
mga nagsipagtaos sa sekondarya. Naisip ng Local Government
ng Quirino sa pamamagitan ng mayor na ikaw ay bibigyan ng
scholarship program kung saan kukuha ka ng kursong medisina.
Sa isang kasunduan na pagkatapos mong mag-aral ikaw ay
maninilbihan sa bayan mo. Nagtapos ka, na isa sa mga may
pinakamataas na parangal at isa sa mga top notcher ng board
exam. Kaya, may offer sayo na magtrabaho sa pinakatanyag na
hospital sa bansa at may mataas na sahod.
 Tatanggapin mo ba ito? Bakit?
 G. Evaluating Learning Gawain: Kilalanin Ko!
(EVALUATE) 5 Panuto:
minutes  Suriin at pag-aralang mabuti ang mga sitwasyon nagpapakita ng mga
sub-sektor ng paglilingkod.
 Tukuyin ang pinakaangkop na sagot sa bawat sitwasyon. Isulat ang
titik ng tamang sagot sa isang kapat (1/4) na papel.

A. Transportasyon B. Kalakalan C. Pananalapi

D.Paupahang Bahay E. Paglilingkod ng pampribado
F Paglilingkod ng Pampubliko

________1. Si Maria ay hinatid ng kanyang ama sa pagpasok sa paaralan

gamit ang kanilang tricycle.
________ 2. May tatlong anak si Mang Jose na mag-aaral sa siyudad ng
Maynila. Ang kanilang titirhan ay isang boarding house na pagmamay-ari ni
Aling Juana.
________3. Dahil sa hirap ng buhay, napilitan si Ginang Marina na isangla
ang kanyang kaisa-isang kwintas na bigay pa ng kanyang yumaong asawa.
________4. Ang kapatid ni Pedro ay naglilingkod sa isang pampublikong
paaralan ng mahigit tatlumpung taon bilang isang punong guro sa Quirino
National High School.
________5. Ang tiyahin ni Mang Ador ay nagtatrabaho sa ABS-CBN bilang
isang Customer Service Director.

H. Additional activities for Takdang Aralin

application or  Sa inyong kuwaderno, isulat/itala ang iyong natutunan sa ating
remediation (EXTEND) talakayan ngayon sa pamamagitan ng awit, tula, sanaysay at
pagguhit.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of learners who
require additional
activities of remediation
C. Did the remedial lesson
work? No. of learners
have caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of the teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties or
challenges which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized material did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?
Presented by:

JEAN M. SANCHEZ
Teacher
Observer:

MARINA C. ROBLES FLORINA D. GUERRERO

Master Teacher I Head Teacher III
Date: __________________ Date: __________________

EFREN O. BALLESTEROS, Ed.D.

School Principal IV
Date: _________________