BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN 9

EKONOMIKS

TIME/DATE: MARCH 6, 2019

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa
Pangnilalaman sa mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang-ekonomiya nito
sa harap ng mga hamon at pwersa tungo sa pambansang pagsulong at
pag-unlad
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay
Pagganap aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng
mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang-ekonomiya nito
tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad
C. Kasanayan sa 12. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng sektor ng paglilingkod
Pagkatuto (Isulat ang code AP9MSP-IVf-12
sa bawat kasanayan)
D. Tiyak na mga layunin 1. Natutukoy ang mga bumubuo sa sektor ng paglilingkod;
2. Nasusuri ang bahaging ginampanan ng sektor ng paglilingkod sa
ekonomiya; at
3. Nailalahad ang sa malikhaing paraan ang kahalagahan ng bahaging
ginampanan ng sektor ng paglilingkod sa kaunlaran ng bansa;
II. NILALAMAN D. Sektor ng Paglilingkod
1. Ang bahaging ginagampanan
ng sektor ng paglilingkod
sa pambansang
III. KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian EKONOMIKS
Araling Panlipunan
1, Mga Pahina sa Gabay
ng Guro Pahina 278-283
2. Mga Pahina sa Gabay Pahina 412-415
ng Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Araling Panlipunan sa Makabagong Siglo: EKONOMIKS 9 ni Alfredo A.
Lozanta, Jr. Jodi Mylene M. Lopez, et.al. pahina 202-210
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitan Tsart, bidyu, internet source, CAI, manila paper, larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Magsusulat ng mga ideya o konsepto ang mga mag-aaral na may
Aralin at/o pagsisimula ng kaugnayan sa sektor ng industriya at ipapaskil ito sa graffiti wall of
bagong aralin knowledge.
B. Paghahabi ng Layunin Ipapangkat ng mga mag-aaral ang mga salita na nakapaskil sa pisara
ng Aralin ayun sa pagkakapareho ng konsepto o katangian nito.
Integration: English o Filipino
Ang mga salita ay nakapangkat ayun sa uri ng pangngalan (Noun:
English). Ang Pambalana o Common Noun na tumutukoy sa
pangakalahatang pangngalan at Tiyak o Proper Noun na tumutukoy sa
tiyak na ngalan ng tao, bagay hayop at iba pa.
C.Pag-uugnay ng mga Itatanong sa mga mag-aaral ang sumusunod:
halimbawa sa bagong 1. Ano-ano ang konsepto ng mga salitang nakapangkat?
aralin 2. Ano ang gawain ng bawat mangagawang ito?
3. Sa pangkalahatan, Ano ang naibibigay ng mga manggagawang ito
sa konsyumer o mamamayan?

Konsepto ng Paksa:
Ang mga manggagawa ay nabibigay ng serbisyo o paglilingkod sa mga
konsyumer upang mapunan ang mga pabago-bagong pangangailangan
at kagustuhan nito.
D. Pagtalakay ng bagong Bawat pangkat ay magbabasa ng teksto ukol sa mga gawaing saklaw
konsepto at paglalahad ng Sektor ng Industriya. Pagkatapos ay bubuo sila ng sariling graphic
ng bagong kasanayan # 1 organizer o concept map.

Gabay na tanong:
1. Ano-ano ang mga konsepto ang nakasaad sa teksto?
2. Ano-ano ang mga ginampanan ng gawaing ito sa ekonomiya ng
bansa?
3. Ano-ano ang mga halimbawa nito?

E. Pagtalakay ng bagong Ipapakita ng guro sa mga mag-aaral ang isang pie graph ng
konsepto at paglalahad konrtibusyon ng Sektor ng Paglilingkod sa GDP ayun sa Industrial
ng bagong kasanayan # 2 Origin. Kukumpyutin ng mga mag-aaral ang GDP share ng Sektor ng
Paglilingkod ayun sa impormasyong ibibigay ng uro.

Impormasyon:
Ang GDP share ng sektor ng agrikultura ay 17.4% ayun sa Industrial
Origin sa taong 2017, samantalang sa industriya naman ay may 37.8%.
Gaano kalaki ang ambag ng sektor ng paglilingkod sa ekomiya ng
bansa?

GDP Share 2017

Sektor ng Paglilingkod
Sektor ng Agrikultura
Sektor ng Industriya

Naipapakita sa graph na ang sektor ng Paglilingkod ay may malaking

ambag sa pag-unlad ng bansa.
Pamprosesong Tanong: Deepening…
1. Bakit kaya malaki ang GDP share ng sektor ng Paglilingkod?
2. Ano ang ugnayan ng sektor ng sektor ng agrikultura , industriya at
paglilingkod?

F. Paglinang sa Ilalahad ng mga mag-aaral kahalagahan ng Sektor ng Paglilingkod

kabihasnan (Tungo sa ayun sa sarili nilang pagsusuri sa malikhaing paraan. Maari silang
Formative Assessment) mamili ng kanilang paraan ng pagtatanghal.

Pag-awit

Infomercial Talk Show

Infomercial

Pagtutula At iba pa.

 Sila ay mamarkahan gamit ang pamantayang ito:
i. Pagkamalikhain – 25%
ii. Nilalaman - 25%
iii. Kaayusan ng - 25%
presentasyun
iv. kaangkupan ng – 25%
nilalaman
Kabuuan - 100 %

*Pagpapalalim ng guro sa paksa gamit ang graphic organizer.

G. Paglalapat ng aralin sa 1. Paano naapektuhan ang pamumuhay ng mga tao ng Sektor ng

pang-araw araw na buhay paglilingkod?
2. Bilang isang mag-aaral, paano ka makakatulong sa sektong ng
paglilingkod sa kasalukuyan? sa hinanaharap?
3. Anong kaasalan ang dapat mangibabaw bilang isang manggagawa?

H. Paglalahat ng aralin Tatanungin ang mga mag-aaral ng sumusunod na tanong:

1. Ano-ano ang mga bumubuo sa Sektor ng Paglilingkod?
2. Paano nakakatulong sa pag-unlad ang sektor ng Paglilingkod?

I. Pagtataya ng aralin Kukumpletuhin ng mga mag-aaral ang TRI-CHART.

Ano-anong gawaing Ano-ano ang Paano nakatutulong

pang-ekonomiya ang halimbawa nito? ang mga gawaing ito
nasasaklawan ng sa pambansang
sektor ng ekonomiya?
paglilingkod?

J. Karagdagan Gawain Takdang Aralin: Mangalap ng impormasyon ukol sa mga isyu o

para sa takdang aralin at suliranin sa Sektor ng Paglilingkod at paano ito matutugunan. Isulat ito
remediation sa isang kapat na papel. (Gagamitin ito sa susunod na talakayan)
V.MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo
na nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ginamit/nadiskubre na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Ipinasa ni