‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬

‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬

‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫رحالت ادلغ ػاربة إىل بالد ادلشرؽ اإلسالمي وآاثرىا العلمية‬
‫( ‪8-6‬ىػ ‪14-12 /‬ـ )‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫د‪.‬هتاين سالمة حسن سالمة ‪ /‬أستاذ مساعد بكلية اآلداب والعلوم – املرج ‪ /‬قسم التاريخ‬

‫‪1‬‬
 University of Benghazi ‫جامعة بنغازي‬
Faculty of Education Almarj ‫كلية التربية – المرج‬
ISSN 2518-5845

Global Libyan Journal ‫المجلة الليبية العالمية‬

2021 / ‫ أبريل‬/ ‫العدد الواحد والخمسون‬
‫رحالت ادلغ ػاربة إىل بالد ادلشرؽ اإلسالمي وآاثرىا العلمية‬
) ‫ـ‬14-12 / ‫ىػ‬8-6 (
:‫ادللخص‬

‫رحالت ادلغاربة إىل بالد ادلشرؽ اإلسػالمي صػررة مػص صػرر العلاوػل والعراصػل البنيػاأل بػٌن اإلسالػار اإلسػالمية ود لػة‬
‫ساطعة ولى سرة العالسة اليت تربط بٌن ادلغرب وادلشرؽ؛ فادلشرؽ ابوعباره مهػبط الػرحي و ّنػا حػراه مػص أمػاسص منيمبسػة وّنػا‬
‫حازه مص ولم ومعرفة وأوالـ رائمبة ساف منيصمبا لالالب العلم مص سل البنياع ولذلك حرص ادلغاربة سغًنىم ولى الرحلة إىل‬
‫بالد ادلشرؽ وسصمب أسبر مراسزه العلمية شهرة ؛ إذ أف الرحلة إىل ادلشرؽ تكاد تكرف الرسيلة الرحيمبة لننيل العلم ونلػائ‬
‫ فكاف مص الالبيعي أف حيػرص ادلغاربة ولى أداء فريضة احلػ وطلػب العلػم أل آف واحػمب فػاحل مػص أىػم‬.‫الكعب إىل ادلغرب‬
‫الرشائ اليت ربالت بٌن ادلشرؽ وادلغرب ووملت ولى ننيل و ترحيمب البنيػافة بٌن البلمبيص فكاف للرحالت ادلغربية ادلشػرسية‬
.‫آاثرا روحانية وولمية ابرزة‬
.‫ احلجاز الرحالت ادلغربية بالد ادلشرؽ طلب العلم برام العلماء‬:‫الكلمات ادللعاحية‬
Abstract :
Moroccans' trips to the Islamic Mashreq is a form of interaction and cultural communication
between Islamic countries, and a categorical indication of the strength of the relationship
between Morocco and the East; The Mashreq, as the birthplace of revelation, the sacred
places it contained, and the knowledge, knowledge and pioneering flags it acquired, was a
destination for students of knowledge from all Bekaa, and that is why Moroccans, like others,
were keen on the journey to the countries of the East and to the most famous of its scientific
centers. As the trip to the East is almost the only means of transporting knowledge and the
most valuable books to Morocco. It was natural for Moroccans to be keen on performing the
Hajj and seeking knowledge at the same time. Hajj is one of the most important links that
linked the East and the Maghreb, and worked to transfer and unify the culture between the
two countries, so the Moroccan trips to the East had significant spiritual and scientific effects.

2
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫ادلنيمبمة‪:‬‬

‫أوىل ادلغاربة الرحلة لبالد ادلشرؽ اإلسالمي وناية سبًنة فععمبدت رحالهتػم وتنروػت أارااػها ومنياصػمبىا؛ فبعضػها سػاف‬
‫لغرض احل وا تصاؿ ابلعلماء وادلشايخ وزايرة البنياع ادلنيمبسة وبعضها اآلخػر سػاف لغػرض خػاص إمػا تصػرؼ أو سػياحة أو‬
‫بعبة رمسية وضلر ذلك ؛إ أف ادلنيصمب اإلمسػى الػذي اسػعنيالب أالػب الػرحالت سػاف أداء فريضػة احلػ وزايرة البنيػاع ادلنيمبسػة‬
‫العلم وطلبو أل العصر اإلسالمي مل تكص منيصررة‬ ‫ولنياء العلماء وٓنصيل اللرائمب وادلنافع‪ .‬ودلا سانت الرحلة أساسا مص أس‬
‫ولى فئة معينة مص العلماء وطالب العلم بل ساف ولماء احلمبيث و النيراءات واللنيو واًنىم يرحلرف أل طلػب العلػم للعػزود‬
‫مص معينو حيث سانت فكرة اإلخذ وص الشيخ مباشرة واجللرس إليو ذلا أمهية سبًنة أل الععليم ‪.‬‬

‫وإلمهية ىذه الرحالت جاء ىذا البحث ليعناوؿ مناذج مص رحالت ادلغاربة إىل بالد ادلشرؽ اإلسالمي ويبػٌن أبػرز آاثرىػا‬
‫العلمية فنيمب شهمبت ادلغرب خالؿ ىػذه اللػ ة رحػالت ولميػة مشػرسية معنروػة ساف ذلػا دورا سبػًنا أل تنيػمبـ وازدىػار احلرسػة‬
‫العلميػػة ابلػػبالد‪ .‬وتكمػػص أمهيػػة دراسػػة ىػػذا ادلراػػرع أل سرنػػو يةػػلط الضػػرء ولػػى فػ ة سانػػت تزخػػر ابلػػرحالت العلميػػة ساف‬
‫اذلػمبؼ مػص ُنبهػػا الععريػ هىػػم الػرحالت ادلغربيػة ادلشػػرسية و بيػاف أمهيػػة الرحلػة أل طلػب العلػػم و مػا تشػػكلو مػص سيمػػة أل‬
‫العحصيل والعكريص لمبى العامل وادلععلم مع بياف ممبى إسهاـ تلك الرحالت سةبيل مص سبل العبادؿ العلمي بٌن أسالار العامل‬
‫اإلسالمي أل إثراء ادلكعبات ادلغربية همهات الكعب وأل هنضة وازدىار المبراسات والعلرـ ابلبالد‪.‬‬

‫أمػػا وػػص ادلػػنه ادلعبػػع أل ىػػذا البحػػث فنيػػمب اوعمػػمبان ولػػى ادلػػنه العػػارحي العحليلػػي ادلنيػػارف الػػذي يععمػػمب ولػػى ٓنليػػل‬
‫نصرص الكعب وادلنيارنة مص أجل اسعنباط ادلادة الالزمة لعغالية مرارع البحث ‪ .‬ىذا واسعضت طبيعة ادلرارع تنيةيمو إىل‬
‫أربػػع مباحػػث وخامتػػة ادلبحػػث اإلوؿ‪ :‬مكانػػة بػػالد ادلشػػرؽ العلميػػة الباين‪ :‬منياصػػمب العلمػػاء ادلغاربػػة مػػص الػػرحالت إىل بػػالد‬
‫ادلشرؽ اإلسالمي البالث‪ :‬أبػرز العلمػاء الػذيص رحلػرا إىل بػالد ادلشػرؽ اإلسػالمي الرابع‪ :‬اآلاثر العلميػة لػرحالت ادلغاربػة إىل‬
‫بالد ادلشرؽ اإلسالمي‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫أو ‪ -‬مكانة بالد ادلشرؽ العلمية‪:‬‬

‫مل يكمب مير ولػى وفػاة الرسػرؿ ك أسبػر مػص سػرف ونصػ حػ سبػرت العلػرـ وادلعػارؼ وْناذبػت أطػراؼ ادلشػرؽ تيػارات‬
‫ثنيافية سلعللة ادلنزع وادلشرب سالت فيو النيرائح وانبالت فيو اإلفكػار النًنة وابجلملػة فنيػمب وػرؼ ادلشػرؽ وسعهػا هنضػة ولميػة‬
‫س ػ ى ترجػػت بنشػػرء ادلػػذاىب اللنيهيػػة وادلػػذاىب الكالميػػة آنػػذاؾ[‪.]1‬وىػػذه الصػػلة العلميػػة الك ػ ى مل تكػػص سػػل أسالػػار‬
‫ادلشػػرؽ فيهػػا سػػراء فاحلجاز‪" :‬مكػػة وادلمبينػػة" مبعػػث الرسػػرؿ ك ومهػػاجره مػػص الالبيعػػي أف تكػػرف ذلػػا هنضػػة ولميػػة شػػروية‬
‫ادلنزع سا ىعماـ ابلعلرـ الننيلية مص فنيو وحمبيث وتلةًن وسراءات وسمب أمثر ىذا اجلر العلمي المبيين وص نشػ مػذىب اإلمػاـ‬
‫مالك بص أن (ت‪179:‬ىػ‪795 /‬ـ) الػذي يععػ اإلثػر أساسػا أل بنػاء أحكامو وسػمب وػرؼ ابدلػذىب ادلػالكي نةػبة إليػو سمػا‬
‫ورؼ ّنذىب أىل ادلمبينة إلف مالكا ولمب وواش وترأل هبا[‪ .]2‬والعراؽ ّنا شهمبه مص أحمباث سياسية وّنا يعيش ولى أراو‬
‫مص طرائ وأجناس وضلل سلعللػة سػاف مػص الالبيعػي أف يػرل العلػرـ الننيليػة والعنيليػة اىعمامػو ونشػاطو ولى أنػو سػمب نشػ ت أل‬
‫العراؽ سذلك ادلذاىب اللنيهية سمذىب اإلماـ أيب حنيلػة النعمػاف(ت‪150‬ىػػ‪767/‬ـ) الػذي يععمػمب النييػاس أساسػا أل بنػاء‬
‫أحكامػ ػػو فيمػ ػػا مل يػ ػػرد فيػ ػػو نػ ػػص مػ ػػص الكعػ ػػاب والةػ ػػنة‪.‬سما نش ػ ػ فيػ ػػو مػ ػػذىباف آخ ػ ػراف مهػ ػػا ‪ :‬مػ ػػذىب سػ ػػلياف البػ ػػرري أل‬
‫الكرفة(ت‪161:‬ىػ‪777/‬ـ) واحلةص البصري (ت‪110:‬ىػ‪728 /‬ـ)أل البصرة مث تراىل ظهرر بنيية ادلذاىب اللنيهية اإلخرى‬
‫بعمب ذلػك و متيػز العػراؽ بوهػرر ممبرسػعٌن لغػريعٌن فيػو مها‪ :‬ممبرسػة الكرفػة وممبرسػة البصػرة اللعػاف مػا فعئعػا تعنازوػاف زوامػة‬
‫اللغة والنحر ممبة طريلة مص الزمص[‪.]3‬‬

‫أما مصر فنيمب سانت أتيت اثلبة مص حيث اإلمهية العلمية وسعذاؾ فلنيمب اسعرطنها ومبد مص الصحابة والعابعٌن نشروا فيها‬
‫العلرـ الشروية مث خللهم تالمذهتم مص بعمبىم فحملرا مشعل العلرـ وادلعارؼ ح أدى اإلمر إىل ظهرر مذىب فنيهي لعامل‬
‫زللي منها ىر الليث بص سعمب بص وبمب الرمحص اللهري(ت‪175:‬ىػ‪791/‬ـ) فنييو مصػر ادلػ ز مث مػا جػرى بعػمب ذلػك مػص رلػ‬
‫اإلمػػاـ الشػػافعي(ت‪204 :‬ىػػ‪819/‬ـ) إليهػػا ومػػا أحمبثػػو مػػص هنضػػة ولميػػة آنػػذاؾ[‪ .]4‬وأتيت بػالد الشػػاـ رابعػػا أل تةلةػػل‬
‫ادلراسػػز العلميػػة ّنػػمبينعيها دمشػػمل وبيػػت ادلنيػػمبس وإف سانػػت دمشػػمل سػػمب احعلػػت أل وسػػت مبكػػر مكانػػة ولميػػة مرمرسػػة أفرزت‬
‫مذىبا فنيهيا ساف يععممب وليو ىر مذىب اإلماـ اإلوزاوػي( ت‪157 :‬ىػػ‪773/‬ـ) اػًن أف مكانػة بػالد الشػاـ العلميػة وخاصػة‬
‫دمشمل ما لببت أف سلت بلنيمباف دمشمل مرسزىا سعاصمة للمبولة اإلسالمية[‪.]5‬‬

‫وسيلما سػاف احلػاؿ تاللع ادلغاربػة حػرذلم فرجػمبوا ادلشػرؽ يزىػر اب ىعمػاـ ابلعلػرـ وادلعػارؼ ادلخعللة وّنذاىبػو اللنيهيػة‬
‫وتياراتو اللكرية ادلعنروة وّنا فيو مص العلماء ادل زيص سل ىذه المبواوي جعلعهم يعنيمبوف العزـ ولى الرحلػة للمشػرؽ والنهػل‬
‫مص معينو ولى ما سرؼ نبٌن‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫اثنيا‪ -‬منياصمب العلماء ادلغاربة مص الرحالت إىل بالد ادلشرؽ اإلسالمي‪:‬‬
‫شلا شك فيو أف ادلنيصمب اإلمسى مص الرحالت ادلغربية إىل بالد ادلشرؽ اإلسالمي ىر أداء فريضػة احلػ اسػعجابة لنيرلػو‬
‫اع إِل َْي ِو َسبِ ًيال"‪ (.‬آؿ ومراف‪.)97:‬فاحل ساف و يزاؿ رحلة يعشرؽ إىل أدائها‬ ‫هاس ِح ُّ الْبػ ْي ِ‬
‫ت َم ِص ْ‬
‫اسعَالَ َ‬
‫تعاىل‪ " :‬وِهِ‬
‫ّلِل َولَى الن ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫سافة الناس ولي ولمػاؤىم أو فنيهػاؤىم فنيط ونعيجػة لػذلك اسعةػبت رحلػة احلػ صػلة تراثيػة شػعبية[‪.]6‬وحةػب وصػ‬
‫ادلنرين فإف يرـ خروج احلاج ادلغريب حينما يكرف معرجها إىل احلجاز يكرف يرما مروردا ومشهردا "سػل مص يبنيى ابدلمبينػة‬
‫إ خػػرج ودب ودرج الرجػػاؿ والرلػػمباف واإلحػرار والعبػػمباف فمػػا تػػرى أوجػػب مػػص ذلػػك اليػػرـ و أحةػػص منػػو منو ػرا أو‬
‫سلبػرا يروؽ البصر ومييػل ابللكػر وػادة ةيلػة اسػعنمبوا إليهػا وطبيعػة جبلػرا وليهػا" [‪.]7‬وٓنكػي لنػا سعػب العػاريخ ومػذسرات‬
‫الرحالة أنلةهم أف احلكاـ والةالطٌن سمب أسامرا ولػى الالريػمل الكبػًن مػص ادلنشػمت خلمبمػة احلجاج ووهػمبوا إىل اجلنػرد أتمػٌن‬
‫طريمل احل ومحاية سالكيو [‪ ]8‬وشلا شك فيو أف ىذا النرع مص الرحالت انبع ابإلساس مص شعرر ادلغاربػة ابلبعػمب ادلكػاين‬
‫وص ادلناطمل ادلنيمبسة‪ .‬ومص مثة مل يكع معوم احلجاج ادلغػاربة بنيضاء مناسك احل مرة واحمبة بل ّنجرد الرجرع إىل بلمبىم‬
‫"يةرورف إىل العردة مص جمبيمب ولشمبة الععلمل ابحلجاز ساف بعض ادلغاربة ياليل منيامو ىناؾ فيةػعنير للعػػرة طريلػة ّنكػة أو‬
‫ادلمبينة أو هبما معا ح يشبع رابعػو ويروي ظمػ ه" [‪.]9‬‬

‫وسيلما ساف احلاؿ ٓنعل الرحلة احلجية احلجازية إىل اإلماسص ادلنيمبسة ادلرتبة اإلوىل بٌن الرحالت إلف ىذه اإلماسص تعمعػع‬
‫ّنكانة والية ونمب ادلةلمٌن أل سل اإلصنياع فاحل مص أىم البراوث للرحلة دلا ساف يعمعع بو اجملعمع ادلغريب مص متةك ابلنييم‬
‫الروحية فكاف أسصى أماين ادلةلم أف تعاح لو فرصة زايرة س الرسرؿ ك وساف يعحمػل ادلشػاؽ واإلخالػار أل الالريػمل وػص‬
‫رابة وطيب خاطر‪.‬واالبا ما سانت الرحلة إىل احل تني ف بزايرة اإلماسص ادلنيمبسة ابلشاـ وفلةالٌن دلا ذلذه اإلماسص مص منزلة‬
‫أثًنة ونمب ى ء ودلا تناسلعو سعب احلمبيث مص أحاديث نبرية أل فضل الشاـ ودلا ٓنوى بو مػمبينعا النيػمبس واخلليػل مػص مكانػة‬
‫أل نلرس ادلةلمٌن ابوعبار النيمبس أوىل النيبلعٌن ووجػرد مػمبافص سبػًن مػص اإلنبيػاء أل اخلليل فزايرهتمػا تنيػل أمهيػة وػص زايرة‬
‫مكة وادلمبينة[‪.]10‬‬

‫وأييت أل المبرجة البانية بعمب احل منيصمب طلب العلم فمص ادلعلرـ أف الرحلة أل طلب العلػم تنيليػمب درج وليػو ادلةػلمرف‬
‫منذ فجػر اإلسػالـ فنيػمب سػاف أىػل البػرادي واػًنىم مػص خػارج ادلمبينػة يلػمبوف ولػى النػس ك لةػ الو ومػا لهلرنػو مػص أمػرر‬
‫دينهم ودنياىم [‪ ]11‬ومع اسع نيرار ادلةلمٌن أل البالد ادللعرحة وانعشار ادلراسز العلمية زاد ا ىعماـ ابلرحلة لاللب العلم‬
‫وسمب نره ابص خلمبوف ولى أمهيػة الرحلػة وفضػلها حيػث ينيػرؿ[‪" :]12‬الرحلػة بػمب منهػا أل طلػب العلػم سعةػاب اللرائػمب‬
‫والكماؿ بلنياء ادلشايخ ومباشرة الرجاؿ" ‪ .‬وسمب ساف الةل مػص العلمػاء يعػمبوف طالػب العلػم رشػيمبا إذا ىػر اسعصػر ولػى‬

‫‪5‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫طلبو أل بلمبه فنيط [‪ .]13‬وىكذا فإف ىذا العنيليمب العلمي سرى إىل ادلغاربة سغًنىم أل أسالار العامل اإلسالمي حيث سانت‬
‫فكػػرة اػػرورة اإلخػػذ وػػص الشػػيخ مباشػػرة واجللػػرس إليػػو ذلػػا أمهيػػة س ػ ى أل الععلػػيم فلػػم يكع ػ الالالػػب بني ػراءة مصػػنلات‬
‫اإلسعاذ وحمبه وإمنا حرص أف ينيرأىا وليو أو يةمعها منو ح يكرف سمب تلنيو أل مادتو وصحبو أل ولمو[‪.]14‬‬

‫ى ػػذا ويعص ػػل باللػػػب العل ػػم طل ػػب ولػػػر الة ػػنمب فالعلماء ادلغارب ػػة سمػ ػػا أش ػػران يععػ ػ وف ب ػػالد ادلش ػػرؽ مص ػػمبر ادلعرفػػػة‬
‫اإلسالمية وابلعال شرورا أل ال رحلة إليها لعحصيل ولرـ مل يكرنرا سمب درسرىا مص سبل أو ا سعزادة مص ولرـ سمب انلرا منهػا‬
‫نصػيبا ببلػمبىم الػػذي خرجػرا منػػو ابإلاػافة إىل طلػػب اإلسػناد العػػال أل اإلحاديػث واآلاثر الػػيت سػانرا يرووهنػػا والكعػب الػػيت‬
‫سانرا يعلنيرهنا؛ فعلر الةنمب مص ادلالالب احلةنة اليت لمبر بالالب العلم أف حيصلها دلا لو مص سيمػة سبػًنة أل تلنيػي العلػم وأل‬
‫ولػذلك اسػعحبت الرحلػة‬ ‫العلر أل اإلسناد ُّسنة ومص سػل‬
‫تنيمبير العلماء وأل بياف فضلو ينيرؿ ابص الصالح[‪":]15‬طلب ُ‬
‫فيػػو فػػالعلر يُػ ْبعػػمب اإلسػػناد مػػص اخللػػل"‪.‬لػػذلك سػػاف اإلسػػناد بشػػنييو العػػال والنػػازؿ مػػص اإلمػػرر الػػيت اىػػعم هبػػا العلمػػاء ادلغاربػػة‬
‫وأوملرا الرحلة أل سبيلو ولذلك صلمب سبًنا مص العلمػاء الػذيص رحلػرا إىل ادلشػرؽ ينصػرف ولػى سيمػة الةػنمب العػال أل سعػبهم‬
‫وسػذا إذا‬ ‫وبرارلهم اليت يمبونرف فيها رحالهتم ومعىن اإلسناد العال ما سل ومبد رجالو مع ا تصاؿ والةالمة مػص الضػع‬
‫تنيمبـ مساع راويو أو تنيمبمت وفاتو والةنمب النازؿ خالفو[‪.]16‬‬

‫ويعحنيمل اإلسناد العال بعرفر ةلة مص الشروط أل ادلػروايت ادلػراد ٓنصػيلها أبرزىػا ةػة‪ :‬النيػرب مػص رسػرؿ " صػلى‬
‫وذلك مص أجل أنراع العلر الباين‪ :‬النيرب مػص أئمػة احلػمبيث وإف سبػر العػمبد مػص‬ ‫وليو وسلم"إبسناد نوي اًن اعي‬
‫ذلػػك اإلمػػاـ إىل رسػػرؿ " ك"‪.‬البالػػث العلػػر ابلنةػػبة إىل روايػػة الصػػحيحٌن أو أحػػمبمها أو اًنمهػػا مػػص الكعػػب ادلعروفػػة‬
‫ادلععممبة الرابع‪:‬العلر ادلةعلاد مص تنيمبـ وفاة الراوي اخلام ‪ :‬العلر ادلةعلاد مص تنيمبـ الةػماع[‪ ]17‬وأمػا النػزوؿ فهػر اػمب‬
‫العلر وما مص شرط مص شروط العلر اخلمةة إ وامبه شرط مص شرط النزوؿ[‪.]18‬‬

‫وىك ػػذا صل ػػمب سبػ ػًنا م ػػص العلم ػػاء ادلغارب ػػة ال ػػذيص رحل ػػرا ينص ػػرف ول ػػى سيم ػػة الة ػػنمب الع ػػال وأف أوؿ س ػػبيل لعحص ػػيلو ى ػػر‬
‫الرحلة ولنياء أىل العلم وا سعزادة مص ادلشيخة [‪ ]19‬وأل ىذا ينيرؿ ابص رشيمب الةبيت[‪":]20‬إف النيرب رتبة يمبرسها إ‬
‫مص الةعمباء وف ه‬
‫ضلو ابلرحلة الوافرة وادلشيخة الرافرة"‪ .‬وشلا يمبؿ ولى أف طلب ولر الةنمب ساف مص منياصػمب‬ ‫مص اخعصو‬
‫العلمػ ػػاء ادلغاربػ ػػة أل رحالهتػ ػػم ادلشػ ػػرسية تنصيصػ ػػهم ولػ ػػى ذلػ ػػك أل ب ػ ػرارلهم ومشػ ػػيخاهتم مص ى ػ ػ ء النياسػ ػػم بػ ػػص يرس ػ ػ‬
‫العجيس(ت‪730:‬ىػػ‪1329 /‬ـ )فكبػًنا مػا سػاف يػنص ولػى ولػر بعػض اإلسػانيمب الػيت رواىا مبػل سرلػو "وىػذا الةػنمب أولػى مػا‬
‫وسع" أو "حيملو واليا" [‪ ]21‬وأحياان يُلصل فيبٌن ما أشعمل وليو اإلسناد مص مراتب العلر مبػاؿ ذلك‪:‬مػا أورده وػص سرأتػو‬

‫‪6‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫لكعاب ادلةنمب الصحيح ادلخعصر مص الةنص تصني اإلماـ أيب احلةٌن مةلم بص احلجاج النيشًني" مسعت ةيعو سامال مص‬
‫الشري خل سبة الشراب ولى الشػيخ اللنييػو الصػال الزاىػمب ومػاد الػمبيص وبػمب الػرمحص بػص ب بػص‬ ‫أولو إىل آخره ُنرـ‬
‫ولي ادلكي ادلعروؼ اببص الال ي سبط اإلمػاـ اللااػل إمػاـ منيػاـ إبػراىيم اخلليػل وليػو الةػالـ سػليماف بػص خليػل العةػنيالين‬
‫ادلكي سنة ست وتةعٌن وسعمائة‪ ]22["...‬ويذسر سلةلة سنمب الرواة إىل أف يصػل إىل آخػر راو فينيرؿ‪ُ":‬نػمل مساوػو مػص‬
‫أيب احلةٌن وبمب الغافر بص سعيمب اللارسي أل سنة مثاف وأربعػٌن وأربعمائة بةػماوو مػص أيب أمحػمب ب بػص ويةػى اجللػردي سػنة‬
‫وسعٌن وثالمثائة بةماوو مص أيب إسحاؽ إبراىيم بص ب بص سلياف النيةابرري اللنييو الزاىػمب اجملػاب الػمبورة وىػر آخػر‬
‫مص روى ونو مص البنيات وسل مص حمبث ابلصحيح بعمبه وص إبراىيم فهر اًن ثنية" [‪.]23‬‬

‫سذلك حرص العلماء ولى ذسر الكعب اليت وسعت ذلم هسانيمب والية مص ذلك مبال ما أورده العجيس وػص سصػيمبة ابػص‬
‫فًنة الشاطس أل النيراءات الةبع ادلةماة "حرز اإلماين ووجو العهاين" حيث ينيرؿ‪ ":‬سرأت طائلة منها ولػى اخلاليػب الصػال‬
‫بص صال وتناولت سائرىا مص يمبه مث مسعت وليو ةيعها ُنمل مساوو جلميعها ولػى اخلاليػب أيب بكػر ب بػص ب‬ ‫أيب وبمب‬
‫اللخمػػي ابػػص واػػاح َنزيػػرة شػػنير سػػنة إحػػمبى وثالثػػٌن وسعمائة بةػػماوو جلميعهػػا مػػص انظمهػػا ابلنيػػاىرة سػػنة إحػػمبى ومثػػانٌن‬
‫ينيػػع أل ىػػذا العػػاريخ إلحػػمب أولػػى منػػو ابدلغػػرب‪.‬واب‬ ‫تعاىل‪.‬وىػػذا إسػػناد وػػاؿ أل ىػػذه النيصػػيمبة لػػي‬ ‫و ةػػمائة رمحهم‬
‫العرفيمل" [‪.]24‬‬

‫ىذا ومل تنيعصر منياصمب الرحلة ادلشرسية ولى أداء فريضة احل وطلب العلم ومنيابلػة العلماء وإمنػا سانػت ىنػاؾ رحػالت‬
‫أخػػرى إمػػا بغػػرض العجػػارة أو مصػػاحبة ادللػػرؾ أو النييػػاـ بةػػلارة أو سػػياحة واػػًن ذلػػك[‪.]25‬إ أف ادلنيصػػمب اإلمسػػى الػػذي‬
‫اسعنيالب أالب الرحالت سما أشران ساف أتدية فريضة احل وزايرة البنياع ادلنيمبسة ولنياء العلماء سما سنرى‪.‬‬
‫اثلبا‪ -‬أبرز العلماء الذيص رحلرا إىل بالد ادلشرؽ اإلسالمي‪:‬‬

‫ارابة أل أف حيرص ادلغريب ولى الرحلة إىل بالد ادلشرؽ وسصمب أسبر مراسزه العلمية شهرة ذلػك أف ادلشػرؽ سػبمل‬
‫ادلغرب أل ادليمباف العلمي خاصة فيما يععلمل ابلعلرـ الشروية والعربية وابلعال فػإف الرحلػة إىل ادلشػرؽ تكػاد تكػرف الرسػيلة‬
‫الرحيمبة لننيل العلم إىل ادلغرب‪ .‬وإذا اسععرانا سعب ال اجم والالبنيات اليت تناولت سًن العلماء أل ىػذه اللػ ة صلػمب الكبػًن‬
‫شلص رحلرا برسم العلم إىل ادلشرؽ وتكبمبوا ادلشاؽ أل ىػذا الةػبيل ومػا ذلػك إ اسػعمرارا للعراصػل العلمػي واللكػري بػٌن‬
‫مػص حيػث النيصػمب و مػص حيػث الػزمص و مػص حيػث‬ ‫ادلغرب وادلشرؽ؛إ أف ىذه الرحالت مل تكص ولى مةعرى واحمب‬
‫ب ػػص أمح ػػمب‬ ‫الع ػػرى‪.‬وم ػػص أب ػػرز ادل ػػرٓنلٌن إىل ادلش ػػرؽ إلداء فريض ػػة احلػ ػ وطل ػػب العل ػػم وول ػػر الة ػػنمب‪ :‬أمح ػػمب ب ػػص وب ػػمب‬

‫‪7‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫اللاسي(ت‪530:‬ىػ‪ 1135/‬ـ)وساف رأسػا أل النيػراءات الةػبع رحػل إىل ادلشػرؽ فح ودخػل بػالد الشػاـ ومصػر وانعلػع بػو‬
‫بػص احلاليئػة اللاسػي (ت‪ 561 :‬ى ػ‪1165 /‬ـ )رحػل إىل ادلشػرؽ أل طلػب العلػم مث سصػمب‬ ‫الناس [‪ ]26‬وأمحمب بص وبمب‬
‫مصر واسعكبر مص لنياء ادلشائخ خاصػة أل ولػم النيػراءات والعربيػة ح أصػبح رأسػا فيها وتصػمبر لاسػراء واإلفػادة[‪ ]27‬و‬
‫أبر احلةص ولي بص أمحمب بص أيب بكر الكناين (ت‪ 569 :‬ىػ‪1173 /‬ـ) رحػل حاجػا ولنيػي الكبػار سػ يب حامػمب الغػزال ورزيػص‬
‫ب ػ ػػص معاوي ػ ػػة واًنمه ػ ػػا وأس ػ ػػاـ ببي ػ ػػت ادلني ػ ػػمبس يعل ػ ػػم الني ػ ػػرآف ضل ػ ػػرا م ػ ػػص تة ػ ػػعة أش ػ ػػهر[‪ ]28‬وإبػ ػ ػراىيم ب ػ ػػص ب اللخم ػ ػػي‬
‫الةبيت(ت‪570:‬ىػ‪ 1174 /‬ـ)رحل إىل ادلشرؽ حاجا فةمع ابإلسكنمبرية مص أيب طاىر الةللي وّنكة مص أيب النياسػم وبػمب‬
‫ب ػ ػػص مح ػ ػػرد اللاس ػ ػػي(ت‪573:‬ىػ ػ ػػ‪1177/‬ـ) رح ػ ػػل إىل ادلش ػ ػػرؽ‬ ‫ال ػ ػػرمحص ب ػ ػػص نص ػ ػػر واًنمه ػ ػػا[‪ ]29‬وول ػ ػػي ب ػ ػػص وب ػ ػػمب‬
‫سػػنة(‪512‬ىػػػ‪1118/‬ـ) فحػ ػ وروى و ػػص أيب بك ػػر الالرطرش ػػي س ػػنص أيب داود وص ػػحيح البخ ػػاري و ػػص أيب مكعرـ وج ػػامع‬
‫ال مػػذي وػػص ابػػص ادلبػػارؾ وانصػػرؼ إىل ادلغػػرب[‪ ]30‬وأبػػر احلةػػص ولػػي بػػص محيػػمب بػػص ومػػار الالرابلةػػي(ت‪ 576 :‬ىػ ػ‪/‬‬
‫‪ 1180‬ـ )رحل إىل ادلشرؽ وجاور ّنكة وأخذ وص سبار العلماء هبػا وشلص أخػذ وػنهم أبػر مكعػرـ ويةػى بػص أيب ذر اذلػروي‬
‫وسػ ػ ػػاف سػ ػ ػػمب أخػ ػ ػػذ ونػ ػ ػػو صػ ػ ػػحيح البخػ ػ ػػاري وتلػ ػ ػػرد بػ ػ ػػو ونػ ػ ػػو ورواه ونػ ػ ػػو ةاوػ ػ ػػة [‪ ]31‬وولػ ػ ػػي بػ ػ ػػص أمحػ ػ ػػمب بػ ػ ػػص سػ ػ ػػعيمب‬
‫الك ػػرمي(‪586‬ىػ ػػ‪ 1190/‬ـ) رح ػػل إىل ادلش ػػرؽ فة ػػمع ابإلس ػػكنمبرية م ػػص أيب الال ػػاىر الة ػػللي وأيب اللض ػػل ب الغزن ػػري‬
‫ب بص ساسم بػص‬ ‫الالرسي وأيب احلجاج يرس بص طليل واًنمها[‪ ]32‬وأبر وبمب‬ ‫واًنمها ومسع ابدلرصل مص أيب وبمب‬
‫وبػػمب الكػػرف اللاسػػي(ت ‪ 604 :‬ى ػػ‪1207 /‬ـ)وسػػاف زلػػمباثً حافو ػاً ذاس ػراً للحػػمبيث ورجالػػو وتػػرارحهم وطبنيػػاهتم رحػػل إىل‬
‫ادلشرؽ رحلة حافلة أساـ فيها ةة وشر واماً مث سلل إىل بلمبه فحمبث وأخذ الناس ونو وشلص أخذ ونو أبر مرواف وبػمب‬
‫ادللك بص الكردبرس و ساف سمب مسع منو ادلرط [‪.]33‬‬

‫اللهػػري (ت‪609 :‬ى ػػ‪1212 /‬ـ) رحػػل إىل ادلشػػرؽ ف ػ دى‬ ‫ومػػص ى ػ ء الرحالػػة أيضػػا أبػػر الص ػ أيػػرب بػػص وبػػمب‬
‫اللريضػة ومسػػع ّنكػػة مػػص ولػػي بػػص محيػػمب الالرابلةػػي ةلػػة مػص صػػحيح البخػػاري واًنه ومسػػع ّنصػػر مػػص ابػػص وػػرؼ وابػػص بػػري‬
‫واًنمهػا واسعرسػػع أل الروايػة [‪ ]34‬وب بػػص وبػمب الػػرمحص العجيػس(ت‪610:‬ىػػ‪1213/‬ـ) رحػل إىل ادلشػػرؽ حاجػاً فػ دى‬
‫فريضػػعو واسػػعكبر مػػص لنيػػاء ادلشػػايخ والةػػماع ولػػيهم وسلػػل إىل ادلغػػرب بروايػػة واسػػعة وولػػم جػػم وانعصػػب لاسػراء والةػػماع‬
‫بلاس ومراسش وسبعة واًنىا ورحل الناس إليو وتنافةرا أل اإلخذ ونو لعلر روايعو[‪]35‬‬
‫وأبر العباس أمحمب بص ب الةالوي(ت‪641:‬ىػ‪1243/‬ـ) ح ولنيي أوالما وأخذ ونهم ودخل بغمباد وأخذ وص اإلماـ أيب‬
‫ب وبمب الرازؽ اجليالين وأخػذ اإلصػرؿ ابإلسػكنمبرية وػص أيب احلةػص اإلبيػاري واػًن ذلػك[‪ ]36‬وب بػص إبػراىيم بػص أمحػمب‬
‫وأخػذ ّنكػة واإلسػكنمبرية واًنىػا مث سلػل إىل ادلغػرب فاسػعرطص‬ ‫اإلنصاري (ت ‪662:‬ىػ ‪1263/‬ـ) رحل إىل ادلشرؽ وح‬

‫‪8‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫البجػػائي(ت‪ 652 :‬ى ػ‪1254/‬ـ ) رحػػل إىل ادلشػػرؽ سػػنة (‬ ‫وحػػمبث هبػػا[‪ ]37‬وولػػي بػػص أيب نصػػر فػػعح بػػص وبػػمب‬ ‫تػػرن‬
‫‪600‬ى ػ ‪ 1203 /‬ـ ) وبعػػمب أف حػ ومسػػع مػػص بعػػض العلمػػاء أل مكػػة ودمشػػمل وادلرصػػل رحػػل إىل خراسػػاف فػزار مػػمبهنا‬
‫وأخػػذ العلػػم وػػص بعػػض ولمائهػػا [‪ ]38‬و أبػػر ولػػي منصػػرر بػػص أمحػػمب الػػزواوي ادلشػػمبال(ت‪731:‬ى ػػ‪1330 /‬ـ) رحػػل إىل‬
‫ولنيي أوالما أفاال وأخذ ونهم منهم العز بص وبمب الةالـ وروى وص ابص احلاجب وأدخل سلعصر سعابو‬ ‫ادلشرؽ وح‬
‫ب بػػص ب ادلنيػػري اللاسػػي(ت‪758:‬ىػػ‪1356 /‬ـ) حػ‬ ‫إىل َنايػػة ومنهػػا انعشػػر بةػػائر بػػالد ادلغػػرب[‪ ]39‬و أبػػر وبػػمب‬
‫ب‬ ‫اإلصػبهاين وابػص وػمب ف وابص النيػيم اجلرزيػة [‪ ]40‬وأبػر وبػمب‬ ‫ولنيي أوالماً أجالء وأخذ ونهم سػ يب حيػاف والشػم‬
‫بص حيٍن بص ب الغةاين(ت‪786:‬ىػ‪1384 /‬ـ) رحل وح ولنيي أوالما منهم خليل ادلكي خاليػب احلػرـ[‪ ]41‬وأبػر وبػمب‬
‫ب بص سعيمب بص ب الرويين(ت‪779:‬ىػ‪1377/‬ـ) ح وأخذ وص جلة مص اإلوالـ ذسرىم أل برانرلو[‪.]42‬‬
‫رابعا‪ -‬اآلاثر العلمية لرحالت ادلغاربة إىل بالد ادلشرؽ اإلسالمي‪:‬‬
‫أسهمت الرحالت ادلغربية إىل بالد ادلشرؽ اإلسالمي أل ازدىار احلياة العلمية ابدلغرب فنيمب أوجمبت نرواً مص العكامل‬
‫العلمي بٌن ادلراسز العلمية ادلخعللة أل العامل اإلسالمي وجعلت ادلغاربة ياللعرف ولى مػا أنعجػو إخػراهنم ادلشػارسة أل ميػاديص‬
‫العلم ادلخعللة وسنبٌن أثر ىذه الرحالت مص خالؿ الننياط العالية‪:‬‬

‫‪ -1‬اتةاع دائرة الع لي أل فص اللهارس وادلشيخات واإلثبات والرحالت‪:‬‬

‫متيز ولماء الغرب اإلسالمي وامة ابلع ريخ دلةًنهتم العلمية أل شكل مشيخات أو معاجم أو برام فكانرا ياللنيرف للػ‬
‫"ادلشيخة" ولى اجلزء الذي لمع فيو المبث أمساء شيرخو ومروايتو ونهم مث صاروا ياللنيرف وليو بعمب ذلك لل "ادلعجم" دلػا‬
‫صاروا يلردوف أمساء الشيرخ ويرتبػرهنم ولػى حػروؼ ادلعجم فكبػر اسػععماؿ وإطػالؽ ادلعػاجم وادلشػيخات أما أىػل اإلنػمبل‬
‫فيةػػععملرف لل "ال ػ انم " وراػػا وػػص ذلػػك بينمػػا يةػػععمل أىػػل ادلشػػرؽ لل ػ "الببػػت"أل تػػمبويص وترثيػػمل أمسػػاء ادلشػػائخ‬
‫ومروايهتم[‪.]43‬‬

‫فنيمب أصبح العامل حيصي العلماء‬ ‫وبناء ولى ىذا أاافت الرحالت ادلغربية ادلشرسية ميزة أخرى ذلذا اللص مص الع لي‬
‫العلم اليت اراتدىا وادلناسشات العلميػة الػيت‬ ‫الذيص لنييهم أل رحلعو والكعب اليت ٓن هم لها ويص البلمباف اليت زارىا ورلال‬
‫دارت بينػػو وبػػٌن العلمػػاء ّنخعلػ البلػػمباف[‪ ]44‬وابلعػػال أصػػبحت ذلػػذه اللهػػارس والػ ام أمهيػػة سبػػًنة وفائػػمبة وويمػػة دلػػا‬
‫تعضمنو مص معلرمات سيمة وص احلياة العلمية أل العصػر الػذي سعبػت فيػو ذلك أف صػاحب الػ انم أو اللهرسػة سمػا ذسػران‬
‫يعحمبث ‪ -‬مص خالؿ ىذا ادلصن ‪ -‬وص الشيرخ الذيص درس وليهم ووص الكعب اليت أخذىا وص ى ء الشيرخ وسمب يررد‬
‫سلةلة سنمبىا إىل م لليها وىذا الةنمب لو أمهيعو أل معرفة زمص وصرؿ الكعب إىل ادلغرب وطرينيعو[‪.]45‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫ومص أبرز ال ام واللهارس اليت ظهرت أل الل ة ادلعنية ابلمبراسة ما يلي‪:‬برانم وبمب الرحيم بص ويةى بص ادللجرـ‬
‫ب بص ساسم بص وبمب الرمحص اللاسي (ت‪604 :‬ىػ‪1207 /‬ـ)‬ ‫اللاسي(ت‪603:‬ىػ‪1206/‬ـ)[‪ ]46‬وفهرسة أيب وبمب‬
‫اليت ةعت ضلرا مص مائة شيخ وامسها النجرـ ادلشرسة أل ذسر مص أخذت ونو مص سل ثبت وثنية[‪ ]47‬وفهرسة أيب الص‬
‫اللهري الةبيت(ت‪609:‬ىػ‪1212/‬ـ)[‪ ]48‬وفهرسة أيب زيمب وبمب الرمحص بص ولي بص وبمب اجلليل‬ ‫أيرب بص وبمب‬
‫النيًنواين(ت‪639:‬ىػ‪1241/‬ـ)[‪ ]49‬وفهرسة أيب احلةص ولي الغافنيي الشاري(ت‪ 649 :‬ىػ‪1251/‬ـ )[‪ ]50‬وبرانم‬
‫ب بص وبمب احلمل اليعمري العلمةاين( ت‪625 :‬ىػ‪1227 /‬ـ) ادلةمي اإلسناع أل ترتيب الةماع‬ ‫أيب وبمب‬
‫العزأل‬ ‫[‪ ]51‬وبرانم أيب احلةص ولي بص النيالاف اللاسي (ت‪ 628:‬ىػ‪1226/‬ـ )[‪ ]52‬وبرانم أيب العباس وبمب‬
‫بص فرترف اللاسي(ت‪660:‬ىػ‪1261/‬ـ )‬ ‫الةبيت(ت‪663 :‬ىػ ‪1264/‬ـ ) [‪ ]53‬وبرانم أيب العباس أمحمب بص يرس‬
‫[‪ ]54‬وبرانم أيب زسرايء حيٍن بص وباس بص أمحمب النيةناليين(ساف حيا سنة‪649 :‬ىػ‪1251/‬ـ)[‪ ]55‬وبرانم النياسم‬
‫بص ب العجيس(ت‪730:‬ىػ‪1329 /‬ـ)الذي واعو بعمب تمبويص رحلعو ادلةماة "مةعلاد الرحلة وا ا اب" يشعمل ولى‬
‫ْنريمب الكعب اليت رواىا بةنمبه إىل أصحاهبا منذ شبابو وأل أثناء رحلعو إىل ادلشرؽ أما سعاب مةعلاد الرحلة فيمعاز وص‬
‫بكبار الشيرخ الذيص لنييهم العجيس ومسع منهم[‪.]56‬وأخًنا برانم اللنييو المبث أبر‬ ‫ال انم بكرنو يشعمل ولى الععري‬
‫ب بص سعيمب بص ب الرويين (ت‪779:‬ىػ‪1377 /‬ـ) والذي ذسر فيو شيرخو الذيص أخذ ونهم ابدلشرؽ‬ ‫وبمب‬
‫وادلغرب[‪.]57‬‬

‫ب بػص ب العبػمبري(ت‪720:‬ىػػ‪1320 /‬ـ) الشػهًنة برحلػة العبػمبري وتعميػز‬ ‫أما الرحالت ف برزىا رحلة أبػر وبػمب‬
‫الرحلػػة ابلرص ػ اجلغ ػراأل والعم ػراين للبلػػمباف الػػيت زارىػػا العبػػمبري ابإلاػػافة إىل اإلحاديػػث الرافيػػة وػػص اجملعمعػػات واإلف ػراد‬
‫والعلماء الذيص لنييهم حيث يذسر واداهتم وأخالسهم وطرينية تعاملهم مع احلجاج والغرابء[‪.]58‬‬

‫ب بص ومر بص ب بص رشيمب الةبيت(ت‪721:‬ىػ‪1321 /‬ـ) واليت ٓنمػل ونراف"مػلء‬ ‫وسذلك رحلة احلاف أبر وبمب‬
‫العيبة ّنا ةع بالػرؿ الغيبػة أل الرجهػة الرجيهػة إىل احلػرمٌن مكػة وطيبة" سػجل فيهػا أمسػاء مػص لنيػيهم مػص الشػيرخ ومػا ٓنملػو‬
‫وػػنهم مػػص الكعػػب ووصػ فيهػػا احليػػاة البنيافيػػة والعلميػػة ابلبلػػمباف الػػيت زارىػػا وىػػر أل طرينيػػو إىل احلػ [‪ ]59‬ابإلاػػافة إىل‬
‫بص يرس اللرايت الالنجي الشهًن اببص بالرطة(ت‪779:‬ىػ‪1377 /‬ـ) ح سنة(‪726‬ىػ‪/‬‬ ‫ب بص وبمب‬ ‫رحلة أبر وبمب‬
‫‪1325‬ـ) ودوف رحلع ػػو أل سع ػػاب مس ػػاه "ٓنل ػػة اإلنو ػػار وارائ ػػب اإلمص ػػار ووجائ ػػب اإلس ػػلار" ط ػػاؼ فيه ػػا ب ػػالد ادلغ ػػرب‬
‫وادلشرؽ ووص احلياة البنيافية وا جعماوية ابلبلمباف اليت زارىا [‪.]60‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫‪-2‬إدخاؿ مروايت وزيزة والية اإلسناد لبالد ادلغرب‪:‬‬
‫مص أىم ىذه ادلروايت ما ٓن هملو ادلغاربة وص اإلماـ احلاف أيب طاىر الةللي اإلصبهاين(ت‪576:‬ىػ‪1180/‬ـ) الذي‬
‫وسانرا يعراصرف‬ ‫اسعرطص اإلسكنمبرية ضلر سعٌن سنة‪.‬وساف ميناء اإلسكنمبرية زلالة مص زلالات ادلغاربة أل طرينيو إىل احل‬
‫بلنياء أيب طاىر الةللي واإلخذ ونو؛إلنو ةع أسانيمب والية وزيزة الرجرد مص سلعل بالد اإلسالـ[‪.]61‬ومص أمبلة ما رواه‬
‫العلماء ادلغاربة أل رحالهتم ادلشرسية وص ىذا اإلماـ ما ذسره العبمبري أل رحلعو ونمب حمبيبو وص لنيائو بزيص المبيص بص ادلنًن‬
‫واحمب وحمبثين هبا‬ ‫ّنصر ساؿ‪" :‬وسرأت وليو اإلربعٌن حمبيبا البلمبانية لاماـ احلاف أيب طاىر أمحمب بص ب الةللي أل رلل‬
‫وص الشيخ ةاؿ المبيص أيب اللضل يرس بص وبمب ادلعالي بص صلا سراءة منو وليو وص م للا ادلذسرر"[‪.]62‬‬

‫ومص ادلروايت العزيزة اليت أدخلها ادلغاربة مص رحالهتم ادلشرسية رواية سعاب شهاب اإلخبار أل احلكػم واإلمبػاؿ واآلداب‬
‫مص اإلحاديث النبرية انلرد بروايعو أبر احلةص ولي بص أمحػمب بػص أيب بكػر الكنػاين ( ت ‪ 569 :‬ىػػ‪1173 /‬ـ) وسػاف أحػمب‬
‫ادلنيرئٌن َنامع فاس سما ساف زلػمباثً ثنيػة صػحيح الةػماع انلػرد أل وسعػو بروايػة شػهاب اإلخبػار وػص العبةػي وػص النيضػاوي‬
‫م ل ىذا الكعاب ( ت‪454:‬ىػ‪1062 /‬ـ) مساواً معصالً ف خذه ونو الناس رابة أل ولر إسناده [‪.]63‬‬

‫سذلك أدخل ادلغاربة لػبالدىم مػروايت سااػي احلػرمٌن وشػيخ مكػة وخاليبهػا أبػر حلػص ومػر بػص وبػمب اجمليػمب ادليانشػي‬
‫العرنةي ادلكي(ت‪583:‬ىػ‪1187/‬ـ) لنييػو ّنكػة ةػع مػص ولمػاء ادلغػرب وسػرؤوا وليػو صػحيح البخاري وجػامع ال مػذي‬
‫وسعاب ادلعلم بلرائمب مةلم للمازري[‪.]64‬‬

‫ومػػص ادلػػروايت ا لعزيػػزة واإلسػػانيمب اللريػػمبة مػػا رواه ادلغاربػػة وػػص الشػػيخ أيب احلةػػص ولػػي بػػص محيػػمب بػػص ومػػار الالرابلةػػي‬
‫ادلكي(ت‪ 576 :‬ىػ‪ 1180 /‬ـ) النحري ادلنيرئ راوي صحيح البخاري وص ويةى بص أيب ذر اذلروي والػذي تلػرد بروايعػو‬
‫اللهػري (ت‪ 609 :‬ىػػ‪1212 /‬ـ) حيػث روى ونػو ةلػة مػص صػحيح‬ ‫أل وسعو وشلص أخذ ونو أبر الص أيػرب بػص وبػمب‬
‫البخ ػػاري [‪ ]65‬وب ب ػػص وب ػػمب ال ػػرمحص العجي ػػس(ت‪610 :‬ىػ ػػ‪1213/‬ـ) حي ػػث روى ون ػػو سع ػػاب اجل ػػامع أل ا خعي ػػارات‬
‫ادلنيبرلػػة وةلػػة طرسػػو أل ػ طريػػمل و ةػػمائة و ةػػرف[‪ ]66‬ولػػذلك رحػػل النػػاس إليهمػػا وتنافةػػرا أل اإلخػػذ ونهمػػا لعلػػر‬
‫روايعهما فنيمب حصال أل رحلعهما أسانيمب والية ورواايت وزيزة[‪.]67‬‬

‫‪ -3‬إدخاؿ سعب فنيهية ولغرية أصيلة لبالد ادلغرب‪:‬‬

‫مػص اآلاثر العلميػة للػرحالت ادلغربيػة ادلشػرسية إدخػاؿ سعػب فنيهيػة ولغريػة أصػيلة لػبالد ادلغرب سػاف لبعضػها أثػر ابرز أل‬
‫تالرر المبرس اللنيهػي ومػص أبػرز تلػك الكعػب‪ :‬سعػاب جػامع اإلمهػات أل اللنيػو أو ادلخعصػر اللروػي إليب ومػرو وبمػاف بػص‬

‫‪11‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫ومر بص احلاجػب (‪646-570‬ى ػ‪1249-1174/‬ـ) وىػر فنييػو مػالكي مػص أجػل ولمػاء النحػر أل وصػره [‪ .]68‬وأوؿ‬
‫مػػص أدخػػل ىػػذا الكعػػاب للمغػػرب أبػػر ولػػي منصػػرر بػػص أمحػػمب الػػزواوي ادلشػػمبال(ت‪731:‬ىػػ‪1330 /‬ـ) وأخػػذ ولػػى واتنيػػو‬
‫مهمػػة تمبريةػػو وتػزاحم النػػاس ولػػى ممبارسػػعو ووكػ العلمػػاء ولػػى شػػرحو[‪ .]69‬ومػػص أبػػرز ىػ ء‪ :‬أبػػر العبػػاس أمحػػمب بػػص‬
‫ومػراف البجائي(سػػاف حيػػا سػػنة‪720:‬ىػػ‪1320 /‬ـ) شػػرح سعػػاب ابػػص احلاجػػب أل ثالثػػة أسػػلار[‪ ]70‬واإلمػػاـ أبػػر زيػػمب وبػػمب‬
‫العنةػػي(ت‪743:‬ىػػ‪1343/‬ـ) وسػػاف فنييهػػا مػ زا صػػن سعػػااب فنيهيػػا اػػمنو شػػرحا دلخعصػػر أيب‬ ‫الػػرمحص بػػص ب بػػص وبػػمب‬
‫احلاجػػب أل اللػػروع[‪ ]71‬وأبػػر الػػروح ويةػػى بػػص مةػػعرد الػػزواوي(ت‪743:‬ى ػػ‪1342/‬ـ) واػػع شػػرح ولػػى سلعصػػر ابػػص‬
‫ب بػػص حيػػٍن االبػػاىلي البجػػائي (ت‪:‬‬ ‫احلاجػػب بلػػه فيػػو إىل سعػػاب الصػػيمب أل سػػبع رللػػمبات [‪ ]72‬والنيااػػي أبػػر وبػػمب‬
‫‪744‬ىػ‪1343/‬ـ) وساف فنييها معمكنا حافوا بصًنا ابللعرى واع شرحا ولى سلعصر ابص احلاجب[‪ ]73‬و أبر وبمب‬
‫ب بص أمحمب بص مرزوؽ العلمةاين (ت‪781:‬ىػ‪1379/‬ـ) لو شرح ولى سلعصر ابص احلاجب مسػاه إزالػة احلاجػب للػروع ابػص‬
‫احلاجب[‪.]74‬‬

‫ومػػص الكعػػب اللنيهيػػة الػػيت دخلػػت إىل ادلغػػرب أل ىػػذه الل ػ ة سعػػاب سلعصػػر خليػػل بػػص إسػػحاؽ بػػص مرسػػى ادلصػػري الشػػهًن‬
‫ابجلنػػمبي(ت‪776:‬ى ػػ‪1374/‬ـ) وىػػر مػػص أشػػهر ادلخعص ػرات اللنيهيػػة ولػػى ادلػػذىب ادلػػالكي[‪ ]75‬وأوؿ مػػص أدخلػػو إىل‬
‫ب بػػص ومػػر بػػص فعػػرح العلمةػػاين (ت‪818:‬ى ػػ‪1415/‬ـ)[‪ ]76‬ومػػص أبػػرز مػػص مػػص تعػػرض للمخعصػػر‬ ‫ادلغػػرب أبػػر وبػػمب‬
‫ب بص أمحمب بص مرزوؽ العلمةاين(ت‪842‬ىػ‪1438/‬ـ) واع وليو شرحا مساه ادلنزع النبيل أل‬ ‫ابلشرح الشيخ أبر وبمب‬
‫شرح سلعصر خليل شػرح منػو الالهػارة أل رللػمبيص ومص اإلسضػية آلخػره أل سػلريص أل اايػة اإلتنيػاف اوعمػمب فيػو ولػى سراوػمب‬
‫ومصاللحات جعلها ملعاحا لكعابو مكث أل ٓنريره أسبر مص وشريص سنة بٌن فيو ادلشهرر مص ادلذىب ورتبػو ولػى اثنػٌن‬
‫وسػػعٌن اباب و ثػػالاث وسػػعٌن فصػػال زلعػػراي ولػػى أسبػػر مػػص مئػػة أل ػ مة ػ لة وصػػل أل تبييضػػو إىل ابب النكػػاح مث مػػات ونػػو‬
‫مةردة ف سملو بعمبه تالميذه‪ .‬اوعممب أل شػرحو ولػى أمهػات سعػب ادلالكيػة أمههػا‪ :‬ادلمبونػة و العهػذيب و العبصػرة للخمػي‬
‫والبيػاف والعحصػيل وادلنيػمبمات وادلمهػمبات بػص رشػمب وشػرح العلنيػٌن للمػازري وسػمب ذسرىػا الشػيخ‬ ‫واجلامع بػص يػرن‬
‫خليل أل منيمبمعو[‪.]77‬‬

‫ومص الكعب اللنيهية اليت دخلت إىل ادلغرب أل ىذه الل ة سعاب الشامل أل فنيو اإلماـ مالك للشيخ هبراـ بص وبمب‬
‫المبمًني ادلصري(ت‪805:‬ىػ‪1402/‬ـ) الذي تعلمذ ولى الشيخ خليل وتلنيو بو وووي ونو منياصمب سلعصره؛ولذلك يعمب‬
‫سلعصري ابص احلاجب و خليل بص‬
‫َ‬ ‫الشامل أل اللنيو مص أىم سعب سلعصرات اللنيو ادلالكي وأسبرىا فائمبة فم للو ةع بٌن‬
‫ب بص إبراىيم بص وبمب الرمحص العلمةاين(ت‪845:‬ىػ‪1441 /‬ـ)‬ ‫إسحاؽ[‪ ]78‬وأوؿ مص أدخلو للمغرب أبر وبمب‬

‫‪12‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫سما أدخل حاشية سعمب المبيص العلعازاين( ت‪ 791:‬ىػ‪1388/‬ـ) ولى شرح النيااي وضمب المبيص وبمب الرمحص بص أمحمب‬
‫اإللي(ت‪756 :‬ىػ‪1355/‬ـ) دلخعصر سعاب منعهى الة ؿ واإلمل أل ولمي اإلصرؿ واجلمبؿ بص احلاجب واًنه [‪.]79‬‬

‫ومص الكعب اللغرية اليت دخلت إىل ادلغرب أل ىذه الل ة سعاب اتج اللغة وصحاح العربية إليب نصر إمساويل بص محاد‬
‫اجلرىري اللارايب (ت‪ 393:‬ىػ‪1003/‬ـ) ىر معجم للملردات العربية ويعرؼ اخعصارا ابسم الصحاح أو صحاح‬
‫أل العربية مص معاجم اإلللاظ مرتب ولى اإلبراب واللصرؿ فجعل حروؼ اذلجاء أبرااب‬ ‫اجلرىري ‪.‬وىر مص أسمبـ ما صن‬
‫وجعل لكل حرؼ مص ىذه اإلبراب فصر بعمبد حروؼ اذلجاء[‪.]80‬وأوؿ مص أدخل صحاح اجلرىري إىل ادلغرب أبر‬
‫النحريٌن و جلب‬ ‫مرسى ويةى وبمب العزيز اجلزول (ت‪607 :‬ىػ‪1210 /‬ـ) فنيمب شرؽ وح وحضر ّنصر واًنىا رلال‬
‫أل ىذه الرحلة ومبدا مص الكعب النييمة والنليةة[‪.]81‬‬

‫‪ -4‬الععارؼ والعشاور أل النيضااي العلمية وادلنهجية‪:‬‬

‫ومص اآلاثر العلمية للرحالت تعرؼ ولماء ادلغرب ولى فنيهاء اإلمصار وادلراسز العلمية اليت ميروف هبا وىم أل طرينيهم‬
‫إىل احل والعشاور معهم أل بعض النيضااي العلمية‪.‬مص ذلك مبال ما ورد أل سعب ال اجم مص أف اللنييو اإلصرل أاب زيمب وبمب‬
‫الرحيم بص ب اليزانسي العنيى ابللنييو أبر ب صلم المبيص بص شاس (ت‪616 :‬ىػ‪1219 /‬ـ) أل مصر فعكرنت بينهما‬
‫صمباسة معينة جعلت صلم المبيص يةعشًنه أل أمر منهجي يععلمل ّنةائل سعابو"اجلراىر البمينة أل مذىب وامل ادلمبينة" [‪]82‬‬
‫وىر ترتيب مةائل ادلذىب ادلالكي وٓنريرىا ولى ضلر يشبو صنيع أيب حاممب الغزال أل سعابو"الرجيز" أل فنيو الشافعية ُنيث‬
‫يلعل‬ ‫تكرف مةائلو منحصرة ٓنت ارابط ح يةهل ولى ادلالكية فهمو واسعيعابو دوف مشنية ووناء ف شار وليو هف‬
‫الكعاب ولى النحر‬ ‫ودلا واد وجمبه سمب فعل ما وزـ وليو وصن‬ ‫فلم يلعل مث انلصل ونو ابص شاس إلداء فريضة احل‬
‫الذي أراد[‪ . ]83‬ويبمبو أف الةبب أل ىذا النهي أف العادة الغالبة ولى ادل للٌن سبل ابص شاس أهنم سانرا يبنرف مةائل‬
‫سعبهم ولى منراؿ ادلمبونة الك ى بص النياسم برواية سحنرف وزلاذاة أسئلعها‪ .‬فمخاللة ابص شاس ذلذا ادلنه سمب تلنيى‬
‫إنكارا مص ادلالكية[‪.]84‬‬

‫ومص ذلك أيضا ما حكاه العبمبري أل رحلعو مص أنو لنيي ّنصر اللنييو زيص المبيص أبر احلةص ب بص ولي بص ادلنًن‬
‫ادلالكي(ت‪695:‬ىػ ‪1295 /‬ـ) ووجمبه ي ل سعااب أل شرح صحيح البخاري ومل يكملو بعمب وأف ابص ادلنًن أخذ معو ِس ْلرا‬
‫زلب المبيص الال ي فاسعحةنو وسعب‬ ‫العلماء ّنكة شرفها‬ ‫وليو الشيخ الصال رئي‬ ‫مص شرحو ىذا إىل احل "فرس‬
‫بص ب الال ي‬ ‫ولى ظهره ما نصو‪:‬نور فيو العبمب اللنيًن إىل رمحة مر ه أل سره وصلراه الب أمحمب بص وبمب‬
‫رلمب‬ ‫ادلكي(‪694‬ىػ‪1294/‬ـ) مةعضيئا بلرائمبه مةعليمبا مص فرائمبه معيمنا بنوره مةعةعمبا هثره مع سا برؤايه حرس‬

‫‪13‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫أىل الزيه دامغة ومعاين لاليلة وأحكاماً‬ ‫م للو وتر ه ف للاه رايااً أريضة ودرراً منًنة ومشةاً ابزاة وبراىٌن حلج‬
‫منيلة ومررداً لكل ظممف ذللاف ومصمبراً للبياف والعبياف وصادراً وص ابط وإتنياف ووارداً مص العحنييمل مررد اإلينياف نلع‬
‫هبم فيمبه وادلةعليمب وومر إبفادتو أسالار الرجرد ووالر بذساء شهرتو اإلفاؽ ونرر بذساء أنراره مراطص اإلشراؽ ما تناسنيت‬
‫الولم واإلنرار وأل الرست وص اسعيلاء ممبحو شغل شاال وما وةى أف ينيرؿ النيائل وزلاسنو أظهر مص أف تشهر وأبٌن مص‬
‫ولى نرالو وصلراتو ولى سيمبان ب وآلو"[‪.]85‬مث ذسر العبمبري شهادة اللنييو ولم المبيص وبمب الكرف‬ ‫أف تنشر واحلممب‬
‫بص ولي اإلنصاري(ت‪704:‬ىػ‪1304 /‬ـ) سبط اإلماـ أيب إسحاؽ العراسي أل سعاب ابص ادلنًن[‪.]86‬‬

‫والعبمبري ذسر الشهادتٌن أل سعاب ابص ادلنًن ليزسي هبا نوره أل الكعاب؛إلف ابص ادلنًن وراو وليو ف وجبو وشجعو‬
‫ادلباين زلنيمل ادلعاين زانو حةص العبارة أل العصريح واإلشارة‪.‬إف سضى‬ ‫ولى إمتامو‪ .‬وشلا سالو‪" :‬بمبأ ولى البخاري شرحاً م س‬
‫لو ابلعماـ ساف ملعاحا يعرؿ أل حل مشكالت ادلشروح وليو ومصباحا يلج أل إزاحة ظالـ الشكرؾ إليو‪.‬سرأت وليو‬
‫تعاىل"[‪.]87‬ويذسر العبمبري سذلك‬ ‫بعضو ومسعت منو مرااع سصمب سراءهتا ولي وأجازين ما صلز منو وما سينجز إف شاء‬
‫أف اإلماـ أاب العباس أمحمب بص ساسم بص وبمب الرمحص اللاسي الشهًن ابلنيباب (ت‪779:‬ىػ‪1377/‬ـ) دلا ساف ساصمبا بيت‬
‫ب بص ب بص ورفة الررامي العرنةي (ت‪803:‬ىػ‪1400 /‬ـ) فنور أل سلعصره‬ ‫احلراـ لنيي أل طرينيو اإلماـ أبر وبمب‬
‫ينعلع بو ادلبعمبى لصعربعو و حيعاج إليو ادلنعهي"[‪ ]88‬فعغًن وجو ابص ورفو وألنيى ولى‬ ‫اللنيهي فنياؿ لو‪":‬إف أتليلك‬
‫النيباب مةائل أل العلم أجاب ونها النيباب أل احلٌن وساف ذلذا الننيمب دور سبًن أل محل ابص ورفة ولى بةط العبارة أل‬
‫أواخر سلعصره[‪.]89‬‬

‫‪ -5‬تكريص ولماء سبار ةعرا بٌن العلم والعمل‪:‬‬

‫ومص اآلاثر العلمية للرحالت تكريص ولماء أفذاذ ةعرا بٌن العلم والعمل و أسهمرا بشكل مباشر أل تنشيط احلرسة‬
‫العلمية ابدلغرب سراء ّنا دونره مص ولم أو ّنا ننيلرا إىل اًنىم مص طلبة العلم ومص ى ء ‪ :‬أبر العباس أمحمب بص وبمب‬
‫بص احلاليئة اللاسي (ت‪561:‬ىػ‪1165/‬ـ) وصلو الذىس ابلشيخ اإلماـ العالمة النيمبوة شيخ اإلسالـ رحل إىل ادلشرؽ‬
‫ح ولنيي الكبار مث سصمب مصر واسعكبر مص لنياء ادلشائخ خاصة أل ولم النيراءات والعربية ح أصبح رأسا فيها وتصمبر‬
‫لاسراء واإلفادة أخذ ونو جلة مص اإلوالـ أبرزىم أبر طاىر الةللي وإمساويل بص ب اللمالي[‪ ]90‬و أبر احلةص ولي بص‬
‫أمحمب بص أيب بكر الكناين (ت‪569:‬ىػ‪1173/‬ـ) رحل حاجا ولنيي الكبار س يب حاممب الغزال ورزيص بص معاوية واًنمها مث‬
‫انصرؼ إىل ادلغرب واسعرطص ممبينة فاس وتصمبر لاسراء وحمبث وأخذ ونو الناس وساف ثنية صحيح الةماع انلرد أل وسعو‬

‫‪14‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫ىذا الكعاب‬ ‫برواية شهاب اإلخبار أل احلكم واإلمباؿ واآلداب مص اإلحاديث النبرية وص العبةي وص النيضاوي م ل‬
‫مساواً معصالً ف خذه ونو الناس رابة أل ولر إسناده[‪.]91‬‬

‫ومنهم أبر مرسي ويةى بص وبمب العزيز اجلزول ادلراسشي (ت ‪607:‬ىػ‪1210/‬ـ) رحل حاجا ولنيي أوالما سبار سعبمب‬
‫بص بري النحري ادلصري(ت‪582:‬ىػ‪1187/‬ـ) وتصمبر إلسراء العربية وساف إماما أل صناوعها منيمبما أل معرفعها‬
‫لاريو أحمب أل ذلك مص أىل وصره مع جردة العلهيم والععليم وحةص العبارة وإليو انعهت الرائسة أل ىذا‬
‫ب بص وبمب احلمل بص سليماف العلمةاين(ت‪625:‬ىػ‪1227/‬ـ) رحل أل طلب العلم وأخذ وص‬ ‫الش ف[‪ ]92‬وأبر وبمب‬
‫احلضرمي وأبر طاىر الةللي واًنىم وساف محيمب الةًنة مشارسا أل اللنيو‬ ‫أوالـ أجالء س يب الالاىر بص ورؼ وأبر وبمب‬
‫وولم الكالـ معنياً ابحلمبيث وروايعو جرادا واسع ادلروءة معوما ونمب اخلاصة والعامة لو م للات أل فنرف مص العلم منها‬
‫سعاب ا سعضاب أل اريب ادلرط وادلخعار اجلامع بٌن ادلنعنيى وا سعذسار والليصل اجلازـ أل فضيلة العلم والعامل حمبث‬
‫ودرس وأخذ ونو جلة مص اإلوالـ[‪.]93‬‬

‫العنةي (ت‪680:‬ىػ‪1281/‬ـ) رحل إىل ادلشرؽ وح ولنيي أوالما أجالء‬ ‫ومنهم أيضا أبر إسحاؽ إبراىيم بص حل‬
‫واللعرى أل أسالار ادلغرب سلها اسعمبواه الةلالاف يغمراسص بص‬ ‫ّنصر والشاـ انعهت إليو رائسة العمبري‬
‫ما لمبيو مص العلرـ ابجلامع اإلووم بعلمةاف وساف يذىب بنلةو حلضرر دروسو فكاف‬ ‫زايف(ت‪681:‬ىػ‪1282/‬ـ) لعمبري‬
‫مث طلب منو اللنيهاء والةلالاف النيياـ بعلمةاف ف جاهبم واسعرطنها ودرس هبا‬ ‫يرد زا ئرا وينييم أشهرا وينصرؼ إىل تن‬
‫ب بص ب‬ ‫وانعلع بو خلمل سبًن وإليو الرحلة شرسا واراب[‪ ]94‬وسااي اجلماوة بلاس اإلماـ أبر وبمب‬
‫ادلنيري(ت‪756:‬ىػ‪1355 /‬ـ) ح ولنيي أوالما وأخذ ونهم وىر أوؿ مص أفرد النيراومب اللنيهية اليت ىي أصرؿ اخلالؼ‬
‫ومائيت ساومبة وأصبح مععممب اللنيهاء ادلالكية الذيص أللرا أل سراومب اخلالؼ‬ ‫بٌن ادلالكية أل م ل خاص اشعمل ولى أل‬
‫داخل ادلذىب سالرنشريةي والزساؽ ومص أتى بعمبمها وأخذ ونو خلمل سبًن منهم اإلماـ الشاطس ولةاف المبيص بص اخلاليب‬
‫بص جزي واًنىم [‪.]95‬‬ ‫ووبمب الرمحص بص خلمبوف ووبمب‬

‫‪ -6‬اوعبار سعب الرحالت ادلغربية مصمبرا مص مصادر اتريخ البلمباف‪:‬‬

‫تعمب سعب الرحالت ادلغربية اليت سجل فيها ادلغاربة مشاىمباهتم ودسائمل رحالهتم أل البلمباف اليت حلرا هبا مصمبرا مهما‬
‫مص مصادر اتريخ البلمباف وأل منيمبمعها بالد احلجاز‪ .‬فهي مص أوىف ادلصادر الع رحية وأوثنيها أل معرفة أحراؿ البلمباف‬
‫تعرفر أل سعب العاريخ العاـ فليها وصلا دلعامل البالد ووصلا‬ ‫ووادات الشعرب إذ ٓنري معلرمات ذات سيمة سبًنة‬

‫‪15‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫للعمراف ووادات ا لةكاف وذسر للنييادات العلمية والةياسية ادل ثرة أل اجملعمع وإحصاء للمةاجمب و دور العلم والكعب‬
‫ادلعمباولة فيها[‪.]96‬‬

‫أسالار ادلعمررة يعجهرف إليو هنوارىم وأفئمبهتم‬ ‫فمص ادلعلرـ أف احلجاز ساف و يزاؿ مرسزا لعجمع ادلةلمٌن مص سلعل‬
‫وح مع انعنياؿ مرسز اخلالفة اإلسالمية خارج شبو اجلزيرة العربية ظل احلجاز زلعلوا همهيعو اليت متبلت أل سرنو مرسزا مص‬
‫مراسز البنيافة ورلمع العلماء سل واـ يلمب إليو منهم ما يشهمبه سالر آخر ولكنو دخل دائرة النةياف بعمب النيرف البالث‬
‫ب بص‬ ‫بص أمحمب اإلزرسي(ت‪250:‬ىػ‪864‬ـ) و أيب وبمب‬ ‫اذلجري ّنجرد وفاة م رخي احلجاز أيب الرليمب ب بص وبمب‬
‫إسحاؽ اللاسهي (ت‪280:‬ىػ‪893/‬ـ) وأصبح اتريخ احلجاز خالؿ الل ة ادلمعمبة مص النيرف البالث اذلجري إىل البامص‬
‫اذلجري مبعبرا بٌن طيات ادلصادر العارحية إاافة إىل أف ما سعب وص اترحو يراح ما وسع فيو مص أحمباث و يعناوؿ إ‬
‫اجلانب الةياسي أل أالب اإلحياف؛ شلا أوجمب فرااا أل النراحي اإلخرى‪.‬وأل النيرف البامص اذلجري ظهر ادل رخ ادلكي تنيي‬
‫المبيص أمحمب بص ولي اللاسي (ت‪832:‬ىػ‪1428 /‬ـ) الذي أخذ ولى واتنيو سمب ىذا اللراغ العارحي للحجاز وذلك بع ليلو‬
‫سعبا وص أحراذلا أمهها‪:‬العنيمب البمٌن أل أخبار البلمب اإلمٌن شلاء الغراـ هخبار البلمب احلراـ‪.‬وسمب أشار إىل ابوبٌن جعاله ينيمبـ‬
‫ولى أتلي اترحو ومها‪ :‬افعنياره دلصادر معخصصة أل اتريخ مكة ادلكرمة بعمب اإلزرسي واللاسهي رابعو أل سعابة اتريخ لبلمبه‬
‫خالؿ الل ة اليت أونيبت وفاة اإلزرسي إىل وسعو [‪.]97‬‬

‫للحجاز مص تعبع اترحو مص معوم جرانبو وىم الرحالة ادلغاربة‬ ‫وأل ىذه الل ة ادلنةية مص اتريخ احلجاز سيض‬
‫واإلنمبلةيرف فنيمب دونرا رحالهتم ومشاىمباهتم أل مةارىم الالريل جيئة وذىااب فرصلرا البالد ومعادلها والعباد وواداهتم‬
‫وونرا هخبار العلماء وادلشاىمب اإلسالمية فكانت سعاابهتم وص احلجاز شاملة مص النراحي العارحية وا جعماوية‬
‫وا سعصادية والبنيافية واجلغرافية[‪.]98‬‬

‫ومص البالد اليت تعمب سعب الرحالت ادلغربية مصمبرا مص مصادر اترحها احلضاري والةياسي "ممبينعا اإلسكنمبرية‬
‫والنياىرة" إذ صلمب مبال الرحالة ابص رشيمب الةبيت أل سعابو (ملء العيبة) يةجل معلرمات سيمة ودسينية بش ف احلياة البنيافية‬
‫ذلاتٌن ادلمبينعٌن أثناء زايرتو ذلما وىر أل طرينيو إىل بالد احلجاز إلداء فريضة احل سنة(‪684‬ىػ‪1285/‬ـ)حيث تردد سبًنا‬
‫العلمية ابدلمبينعٌن وأخذ وص العلماء هبما وترجم لكل واحمب منهم وورؼ ابلكعب اليت سانت معمباولة وسعئذ‬ ‫ولى اجملال‬
‫[‪ .]99‬أما العبمبري فنيمب سجل أل رحلعو وصلا بمبيعا دلمبينيت اإلسكنمبرية والنياىرة تناوؿ فيو ادلرسع اجلغراأل وادلناظر‬
‫الالبيعية اخلالبة وادلباين البمبيعة ادلعنينة وشيئا مص طبائع ووادات اإلىال وشلا دونو وص اإلسكنمبرية سرلو "ممبينة احلصانة‬

‫‪16‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫والراثسة وبلمب اإلشراؽ الالمع والالالسة وطالوة ادلنور وحالوة ادلذاسة‪ ...‬ممبينة فةيحة ادليمباف صحيحة اإلرساف مليحة‬
‫البنياف تةلر وص زليا ةيل ادلنور‪ ...‬ومص ةلة إبمباوها وإاراهبا ما رأيت مص إتنياف أبراهبا وذلك أف وضائمبىا ووعبها مع‬
‫إفراط طرؿ اإلبراب سلها مص حجارة منحرتة يععجب مص حةنها وإتنياهنا وسل وضادة منها حجر واحمب‪.‬وسذلك سل وعبة‬
‫وأُسكلة و أوجب مص واعها ىنالك مع إفراط وومها‪.‬ومل يغًن طرؿ الزماف شيئا مص ذلك و أثر فيو بل بنيي َنمبتو‬
‫وروننيو‪ ...‬وأما مصاريعها فهي أل ااية اإلحكاـ ملبةة ابحلمبيمب ظهرا وبالنا هدؽ ما يكرف مص الصنعة وأحةنو‬
‫وأتنينو"[‪.]100‬‬

‫ومص البلمباف وادلمبف العرينية اليت تعمب سعب الرحالت ادلغربية مصمبرا مص مصادر اترحها ممبينة اخلليل والنيمبس الشري‬
‫ووةنيالف وازة فنيمب وصلها الرحالة وصلا دسينيا وأحصرا ما هبا مص معامل ومرافمل[‪.]101‬‬

‫ومص البالد اليت تعمب سعب الرحالت ادلغربية مصمبرا مص مصادر اترحها احلضاري والةياسي البالد الليبية معمبلة أل‬
‫وفزاف فنيمب سانت مرسزا حضاراي زاىرا و العاريخ ولكص يعخلل اترحها أل العصر الرسيط‬ ‫أساليمها البالث برسة وطرابل‬
‫اذلجريٌن؛ فرّنا وببت يمب الزماف ابدلصنلات‬ ‫النيرف اخلام‬ ‫بعض الغمرض خاصة الل ة ادلععلنية ابلنيرف الرابع ومنعص‬
‫العارحية ادلغربية اإلصيلة ادلعنية هبذه الل ة مص جراء الصراع المباخلي الذي وم بالد ادلغرب بٌن النيرى الةياسية‬
‫وادلذىبية اليت سيالرت ولى زماـ اإلمرر فيو أو نعيجة الغزو اإلجنس الذي وبث ابل اث ادلغريب اإلسالمي فلم يصلنا‬
‫والشذرات ادلعلرسة ىنا وىناؾ أل ادلصادر العربية ادلغربية واإلنمبلةية وادلشرسية ادلع خرة وص ىذه‬ ‫منها إ تلك النع‬
‫الل ة ادلعنية إاافة إىل أف ما سعب وص اترحها يراح ما وسع فيها مص أحمباث و يعناوؿ إ اجلانب الةياسي أل أالب‬
‫اإلحياف شلا أوجمب فرااا اترحيا أل النراحي اإلخرى ونمب الكعابة والع ريخ للبالد الليبية ‪.‬‬

‫وسيلما ساف احلاؿ تعمب سعب الرحالت ادلغربية ادلشرسية مص أىم ادلصادر أل ترثيمل اتريخ البالد الليبية فنيمب بينت‬
‫جرانب ومبة مص اتريخ البالد الةياسي واحلضاري فهي وإف سانت مع خرة زمنيا وص احلنيبة الغامضة مص اتريخ البالد‬
‫الليبية و مل تةعنيص سل أحراؿ البالد ونمب ادلرور هبا؛ نورا خعالؼ مةارىا فإهنا ّنا حرتو مص أخبار ومشاىمبات وابرة أو‬
‫وافية ّنبابة الشاىمب ولى وراسة اتريخ البالد الليبية إذ صلمب مبال الرحالة العبمبري الذي مر بليبيا واحعك ببعض أىال برسة‬
‫يةجل معلرمة أل ااية المبسة بش ف احعلاظ برسة ابللغة العربية حيث ينيرؿ‪ " :‬وورب برسة اليرـ مص أفصح ورب رأيناىم‬
‫وورب احلجاز أيضا فصحاء‪ .‬ولكص ورب برسة مل يكبر ورود الناس وليهم فلم حعلط سالمهم بغًنه"[‪ ]102‬سما ي سمب‬
‫اللغري لمبيهم وتضلعهم أل اللغة‬ ‫دسة احل‬ ‫متةكهم ابإل ْور ِ‬
‫اب ونمب حمبيبهم ويررد بعض اإلمبلة المبالة ولى‬‫َ‬

‫‪17‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫والنحر سإثبات نرف الرفع أل ادلضارع ونصب ادللعرؿ واًن ذلك[‪ ]103‬وأل مراع آخر مص رحلعو يعحمبث وص أخالؽ‬
‫أىل مةالتو وورائمبىم وطرينية تعاملهم مع احلجاج[‪.]104‬‬

‫أما العجاين الذي خرج للح سنة(‪706‬ىػ‪1309/‬ـ) فنيمب دوف سل ما رآه أل رحلعو وسمبـ معلرمات سيمة وص ادلمبف‬
‫العلمية هبا وأورد ترجم إلبرز‬ ‫وتردد ولى اجملال‬ ‫وادلناطمل الليبية اليت زارىا‪ .‬حيت أحصى مبال مةاجمب طرابل‬
‫أوالمها[‪ ]105‬بينما ي سمب ما أورده الرارجالين (ت‪570 :‬ىػ ‪1175 /‬ـ) أل رحلعو احلجازية اليت نومها شعراً أل ضلر‬
‫‪ 374‬بيعاً مص أف فزاف سانت زلالة رئيةية أل طريمل رسب احل أل العصر الرسيط حيث سانت متر هبا سرافل رسب احل‬
‫ادلغريب والةردانٌن اإلوسط و الغريب ساصمبة اإلرااي احلجازية و طرؽ ومةالك م لرفة وآمنة ‪ .‬فنيمب ذسر فزاف وممبهنا‬
‫وأشاد بكرـ وحلاوة أىلها حيث ينيرؿ[‪:]106‬‬

‫الدىػَػ ػا ‪َ ...‬وفَ ػ هزا َف َخ ْي ػراً َشػ ػ ػاسِػراً اَْي ػ ػ َر َس ػ ػ ػافِ ػ ػ ِر‬ ‫َج ػ َػزى ُ َون ػ ػها ِجػ ْػرَمػ ػػة وبِػ ػ َ‬
‫ت َوِمص متَْػ ِر تَػ ػ ػ ػ ِام ػ ػ ِر‬ ‫اورا ِِنَ ًِْنِى ػ ُم ‪َ ...‬و َوػ ػ ػافِي ػَ ٍػة َجػلَ ْ‬
‫اسعَالَػ ُ‬ ‫ران َما ْ‬ ‫ُى ُم أ َْو َسعُ َ‬
‫ت إىل سبػه ػػا و مسُْن ػر وفَػ ػ ػ ِ‬
‫اطػ ِر‬ ‫ْت بِػ ػ ػ ِو ‪َ ...‬وُر ْحػ ُ‬ ‫ت تَبِ ْةعُػر َمنػ ػْ ِز ً نَػ َزل ُ‬
‫َوَس ػ ػانَ ْ‬
‫َ‬ ‫َْ َ‬
‫اخلػ ػامتة‪:‬‬
‫تعمب رحالت ادلغاربة إىل بالد ادلشرؽ اإلسالمي واحمبة مص أبرز ادلواىر احلضارية اليت متيز هبا اتريخ ادلةلمٌن أل الغرب‬
‫اليت أشرست ابلعلم وادلعرفة ولى ادلغرب واإلنمبل ؛ ذلك أف جل‬ ‫اإلسالمي وامة‪ .‬فلنيمب ساف ادلشرؽ اإلسالمي سالشم‬
‫سمب تعلمذوا ولى سبار ولماء ادلشرؽ وننيلرا م للاهتم وخ اهتم إىل اًنىم‪ .‬ومص خالؿ دراسعنا‬ ‫ولماء ادلغرب واإلنمبل‬
‫لنماذج مص الرحالت ادلغربية ادلشرسية خرجنا بعمبد مص النعائ أبرزىا‪:‬‬
‫‪ -1‬أف رحالت العلماء ادلغاربة إىل بالد ادلشرؽ ّنبابة واثئمل ت رخ لبعض اتريخ ادلةلمٌن احلضاري‪.‬‬
‫‪ -2‬ساف احل وطلب العلم اذلمبؼ اإلوؿ واإلساسي للرحالت ادلغربية ادلشرسية‪.‬‬
‫‪ -3‬حرص أالب الرحالة ادلغاربة ولى أخذ العلم وص مشايخ وولماء احلرمٌن الشريلٌن‪.‬‬
‫‪-4‬اىعم الرحالة ادلغاربة برواية احلمبيث النبري وتعبع الرواة وتةلةل اإلحاديث وسمب نع وص ىذا ا ىعماـ أف ٓنصل‬
‫للمغاربة الةنمب العال أل الرواية خاصة للصحيحٌن‪.‬‬
‫‪ -5‬مشلت الرحالت العلمية ادلغربية أنراوا سلعللة مص العلرـ ‪:‬حمبيث فنيو أصرؿ سراءات واًن ذلك مص العلرـ ادلعروفة‬
‫آنذاؾ‪.‬‬
‫العحمل ‪.‬‬
‫‪ -6‬سانت الةمة الغالبة ولى ولماء ادلغرب أل رحالهتم ادلشرسية أل ىذه الل ة العلنيي و ُّ‬

‫‪18‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫واًنه للمبفع والنهرض ابحلرسة‬ ‫واإلسراء والعصني‬ ‫‪ -7‬حرص ادلغاربة ولى أتصيل النزوة العلمية أل ادلغرب ابلعمبري‬
‫العلمية ابلبالد‪.‬‬
‫‪ -8‬الرحالت العلمية بصلة وامة سانت سبيال مص سبل العبادؿ العلمي بٌن ادلغرب و أسالار العامل اإلسالمي‪.‬‬
‫‪ -9‬سامهت الرحالت العلمية أل إثراء ادلكعبات ادلغربية همهات الكعب ادلشرسية النييمة‪.‬‬
‫‪ -10‬تعمب سعب الرحالت ادلغربية مصمبرا مص مصادر اتريخ البلمباف خاصة بالد احلجاز‪.‬‬
‫‪ -11‬ساـ الرحالة ادلغاربة بمبور مهم أل الع ريخ لل ات سلعللة مص احلكم اإلسالمي ابدلشرؽ وادلغرب تعمب مص أزىى ف ات‬
‫العاريخ حضارة وازدىارا مص خالؿ ما سمبمره أل رحالهتم مص نصرص تلصح وص ادلالمح العلصيلية العامة للحياة اليت‬
‫يعيشها اآلخر‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫ى ػرامش الب ػحث‪:‬‬
‫بص أمحمب حرالو‪:‬احلياة العلمية أل إفرينيية ط‪ 1‬منشررات جامعة أـ النيرى مكة ‪2000‬ـ ‪115 /1‬؛مرسى‬ ‫(‪)1‬يرس‬
‫لنيباؿ‪:‬ادلغرب اإلسالمي ط‪ 2‬الشرسة الرطنية للنشر و العرزيع اجلزائر ‪1981‬ـ ص‪.147‬‬
‫(‪ )2‬ادلرجع نلةو ‪.116 /1‬‬
‫(‪ )3‬أمحمب أمٌن‪ :‬فجر اإلسالـ ط‪ 2‬دار الكعاب العريب بًنوت د‪.‬ت ص‪186 -183‬؛حرالو ادلرجع الةابمل ‪.117/1‬‬
‫(‪)4‬ادلرجع نلةو ص‪192-189‬؛حرالو ادلرجع الةابمل ص ‪.118 -117/1‬‬
‫(‪)5‬ادلرجع نلةو ص‪189 -187‬؛حرالو ادلرجع الةابمل ‪.118/1‬‬
‫اإلولى للبنيافة واللنرف واآلداب د‪.‬ت ص‪.80‬‬ ‫(‪ )6‬حةٌن ب فهيم‪:‬أدب الرحالت الكريت اجملل‬
‫(‪ )7‬ب ادلنرين‪ :‬مص حمبيث رسب احلاج ادلغريب تالراف مالبعة ادلخزف ‪1953‬ـ ص‪. 15‬‬
‫(‪ )8‬فهيم ادلرجع الةابمل ص‪.80‬‬
‫(‪ )9‬حةص الشاىمبي‪:‬أدب الرحلػة ابدلغرب أل العصر ادلريين الرابط مالبعة وكػاظ د‪.‬ت ‪.49/1‬‬
‫سرراي وزارة البنيافة اذليئة العامة للكعاب ‪2013‬ـ ص ‪-12‬‬ ‫(‪)10‬ولي إبراىيم سردي‪:‬أدب الرحل أل ادلغرب واإلنمبل‬
‫‪13‬؛الشاىمبي ‪63/1‬؛‪.72‬‬
‫ٓننييمل نرر المبيص و‬ ‫(‪ ) 11‬أبر بكر أمحمب بص ولي بص اثبت اخلاليب البغمبادي‪ :‬الرحلة أل طلب احلمبيث‬
‫ط‪ 1‬د‪.‬ـ ‪ 1975‬ص ‪.31‬‬
‫ٓننييمل خليل شحادة بًنوت دار اللكر ‪2000‬ـ‬ ‫(‪)12‬وبمب الرمحص بص ب بص خلمبوف‪:‬الع وديراف ادلبعمبأ واخل‬
‫‪.745/1‬‬
‫ط‪ 2‬ادلمبينة‬ ‫(‪ )13‬أبر ومرو وبماف بص وبمب الرمحص بص الصالح‪:‬ولرـ احلمبيث ( منيمبمة ابص الصالح) ٓننييمل نرر المبيص و‬
‫ادلنررة ادلكعبة العلمية ‪1972‬ـ ص ‪.223‬‬
‫(‪)14‬ةاؿ أمحمب طو‪:‬ممبينة فاس أل وصري ادلرابالٌن وادلرحمبيص اإلسكنمبرية دار الرفاء ‪2001‬ـ ص ‪.270‬‬
‫وبمب الرمحص ادلروشلي‪:‬معجم ادلعاجم وادلشيخات واللهارس‬ ‫(‪)15‬ابص الصالح‪ :‬ادلصمبر الةابمل ص ‪164-163‬؛يرس‬
‫وال ام واإلثبات ط‪ 1‬الرايض منشررات مكعبة الرشمب ‪2002‬ـ ص ‪.17/1‬‬
‫(‪)16‬ادلروشلي ‪:‬ادلرجع الةابمل ‪17/ 1‬؛ الناجي دلٌن‪:‬رحالت ولماء ادلغربٌن اإلسصى واإلوسط ادلكية ط‪ 1‬النياىرة دار‬
‫الكلمة للنشر والعرزيع ‪2016‬ـ ص‪.19‬‬
‫(‪ )17‬ابص الصالح‪ :‬ادلصمبر الةابمل ص ‪.167-164‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫(‪ )18‬ادلصمبر نلةو ص‪.168‬‬
‫(‪ )19‬دلٌن‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪.20‬‬
‫ابص رشيمب الةبيت وجهرده أل خمبمة الةنة النبرية ط‪ 1‬بًنوت دار البشائر‬ ‫اجليالين‪ :‬احلاف‬ ‫(‪ )20‬وبمب اللالي‬
‫اإلسالمية ‪2005‬ـ ص ‪.376‬‬
‫العجيس‪ :‬برانم العجيس ٓننييمل وبمب احللي منصرر د‪.‬ـ المبار العربية للكعاب د‪.‬ت ص ‪.39-37‬‬ ‫(‪)21‬النياسم بص يرس‬
‫(‪)22‬ادلصمبر نلةو ص ‪.83‬‬
‫(‪ )23‬ادلصمبر نلةو ص ‪.84‬‬
‫(‪ )24‬ادلصمبر نلةو ص ‪.40-39‬‬
‫(‪ )25‬فهيم ‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪80‬؛ الشاىمبي‪ :‬ادلرجع الةابمل ص ‪77 -72‬؛‪. 100 - 98‬‬
‫بص اإلابر‪ :‬العكملة لكعاب الصلة ٓننييمل وبمب الةالـ اذلراس بًنوت دار‬ ‫ب بص وبمب‬ ‫(‪) 26‬أبر وبمب‬
‫اللكر ‪1955‬ـ ‪.116 /1‬‬
‫ب بص أمحمب ‪:‬سًن أوالـ النبالء ٓننييمل بشار معروؼ وحيٍن الةرحاف ط‪ 1‬بًنوت‬ ‫(‪)27‬الذى ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػس أبر وبمب‬
‫ب‬ ‫الكبًن ٓننييمل‬ ‫ادلنيريزي‪:‬ادلنيلى‬ ‫المبيص‬ ‫‪1984‬ـ ‪345-344/20‬؛ادلني ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػريزي تنيي‬ ‫الرسالة‬ ‫م سةة‬
‫اليعالوي بًنوت دار الغرب اإلسالمي د‪.‬ت ‪511 -510 /1‬؛شهاب المبيص وبمب احلي بص أمحمب بص العماد‪:‬شذرات‬
‫الذىب أل أخبار مص ذىب ٓننييمل ب اإلرانؤوط ط‪ 1‬بًنوت دار ابص سبًن د‪.‬ت ‪.314 /6‬‬
‫(‪ )28‬ابص اإلابر‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪.210/3‬‬
‫(‪ )29‬ادلصمبر نلةو ‪.149 /1‬‬
‫(‪ )30‬ادلصمبر نلةو ‪ 245 -244/3‬؛ تنيي المبيص ب بص أمحمب اللاسي العنيمب البمٌن أل اتريخ البلمب اإلمٌن ٓننييمل ف اد‬
‫سيمب النياىرة ‪1966‬ـ ‪.181/6‬‬
‫(‪)31‬اللاسي‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪.156 /6‬‬
‫(‪ )32‬ابص اإلابر‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪.246 -245 /3‬‬
‫بص وبمب ادللك ادلراسشي‪ :‬الذيل والعكملة ٓننييمل إحةاف وباس‬ ‫(‪ )33‬ادلصمبر نلةو ‪ 162 -161 /2‬؛أبر وبمب‬
‫بًنوت ‪1973‬ـ ‪355-352 / 8‬؛ب بص ب سللرؼ شجرة النرر الزسية أل طبنيات‬ ‫ط‪ 1‬بًنوت دار البنيافة‬
‫ادلالكية النياىرة ادلالبعة الةللية ‪1349‬ىػ ‪.184 /1‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫(‪ )34‬ابص اإلابر‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪167/1‬؛أبر العباس أمحمب بص ب بص النيااي ادلكناسي جذوة ا سعباس أل ذسر مص حل‬
‫مص اإلوالـ ممبينة فاس الرابط دار ادلنصرر للالباوة ‪1973‬ـ ‪168/1‬؛سللرؼ‪:‬ادلرجع الةابمل ‪.184 1‬‬
‫(‪)35‬ادلراسشي‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪352 /6‬ػ ‪.357‬‬
‫(‪)36‬سللرؼ‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪.186 / 1‬‬
‫(‪ )37‬ادلراسشي‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪.83 / 6‬‬
‫(‪ )38‬ادلصمبر نلةو ‪ 163- 161 /8‬؛أبر العباس أمحمب بص أمحمب الغ يين‪:‬ونراف المبراية فيمص ورؼ مص العلماء أل ادلائة‬
‫الةابعة ببجاية اجلزائر دار البصائر د‪.‬ت ص ‪68-66‬؛سللرؼ‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪.186/1‬‬
‫(‪ )39‬الغ يين‪:‬ادلصمبر الةابمل ص‪106-105‬؛سللرؼ‪:‬ادلرجع الةابمل ‪.218-217/1‬‬
‫وناف النياىرة مكعبة‬ ‫بص اخلاليب‪ :‬اإلحاطة أل أخبار ارانطة ٓننييمل ب وبمب‬ ‫ب بص وبمب‬ ‫(‪ )40‬أبر وبمب‬
‫ط‪ 1‬منشررات سلية‬ ‫اخلاصلي ‪1973‬ـ ‪ 116/2‬؛ العنب ػ ػ ػػكيت أمحمب اباب العنبكيت‪ :‬نيل ا بعهاج بعالريز المبيباج طرابل‬
‫المبورة اإلسالمية ‪1989‬ـ ص‪420‬؛ سللرؼ‪:‬ادلرجع الةابمل ‪.232/1‬‬
‫(‪)41‬ابص اخلاليب‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪ 196-190/2‬العنبكيت‪:‬ادلصمبر الةابمل ص ‪450-449‬؛سللرؼ‪:‬ادلرجع الةابمل‬
‫‪.238/1‬‬
‫(‪)42‬ابص النيااي ادلكناسي‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪236/1‬؛ العنبكيت‪:‬ادلصمبر الةابمل ص‪459-458‬؛سللرؼ‪:‬ادلرجع‬
‫الةابمل ‪.236/1‬‬
‫(‪) 43‬وبمب احلي بص وبمب الكبًن الكعاين‪:‬فهرس اللهارس واإلثبات ومعجم ادلعاجم وادلشيخات وادلةلةالت بًنوت دار‬
‫الغرب اإلسالمي د‪.‬ت ‪71- 67/1‬؛ دلٌن‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪.27‬‬
‫(‪ )44‬دلٌن‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪.27‬‬
‫النياىرة رللة معهمب ادلخالرطات العربية ‪1955‬ـ ‪.91/1‬‬ ‫(‪)45‬وبمب العزيز اإلىراين‪:‬سعب برام العلماء أل اإلنمبل‬
‫(‪ )46‬أبر جعلر بص إبراىيم بص الزبًن‪ :‬صلة الصلة النيةم اإلخًن أصمبره إ‪ .‬ليلي بروفنةاؿ الرابط معهمب العلرـ العليا‬
‫ادلغربية ‪1973‬ـ ص ‪.182‬‬
‫ب بص جعلر‬ ‫(‪ )47‬ابص اإلابر‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪162-161/2‬؛ ادلراسشي‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪352/1973:8‬؛أبر وبمب‬
‫الكعاين‬ ‫ٓننييمل وبمب‬ ‫الكعاين‪ :‬سلرة اإلنلاس وزلادثة اإلسياس ّنص أس مص العلماء و الصلحاء بلاس‬ ‫بص إدري‬
‫وآخروف المبار البيضاء دار البنيافة ‪2004‬ـ ‪.339/3‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫بص حيٍن بص‬ ‫(‪)48‬ابص الزبًن‪ :‬ادلصمبر الةابمل ص ‪100‬؛ابص النيااي ادلكناسي‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪168/1‬؛أبر يعنيرب يرس‬
‫ط‪ 2‬الرابط منشررات سلية اآلداب والعلرـ اإلنةانية‬ ‫ٓننييمل أمحمب ترفيمل‬ ‫الزايت‪ :‬العشرؼ إىل رجاؿ العصرؼ‬
‫‪1997‬ـ ص ‪.415‬‬
‫(‪ )49‬أبر زيمب وبمب الرمحص بص ب المبابغ‪ :‬معامل اإلمياف أل معرفة أىل النيًنواف ٓننييمل اإلخراف ب ووبمب العزيز‬
‫نشر ادلكعبة الععينية د‪.‬ت ‪.5/4‬‬ ‫اجملذوب ترن‬
‫الكعاين‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪.884/2‬‬ ‫(‪ )50‬ابص إدري‬
‫(‪ )51‬أبر اللضل وياض بص مرسى بص وياض اليحصس‪ :‬الغنية فهرست شيرخ النيااي وياض ٓننييمل ماىر زىًن‬
‫جرار بًنوت دار الغرب اإلسالمي ‪1982‬ـ ص ‪169‬؛ أبر احلةص ولي بص ب الرويين‪ :‬برانم شيرخ الرويين ٓننييمل‬
‫إبراىيم شبرح دمشمل وزارة البنيافة واإلرشاد النيرمي ‪1962‬ـ ص ‪ 169‬ادلراسشي‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪.317 /8‬‬
‫(‪)52‬ابص اإلابر‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪ 250 /3‬؛ ادلراسشي‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪165 /1‬؛ ابص النيااي ادلكناسي‪ :‬ادلصمبر‬
‫الةابمل ‪.470 /2‬‬
‫ادلغرب دار تربنياؿ‬ ‫ط‪1‬‬ ‫الكعاين‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪826 /2‬؛ ادلنرين‪ :‬حضارة ادلرحمبيص‬ ‫(‪)53‬ابص إدري‬
‫للنشر ‪1989‬ـ ص‪.50‬‬
‫(‪)54‬ابص النيااي ادلكناسي‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪.118 -117 /1‬‬
‫(‪)55‬ابص الزبًن‪ :‬ادلصمبر الةابمل ص ‪.203 -202‬‬
‫(‪)56‬ادلروشلي‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪410-409/1‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص ‪.29‬‬
‫(‪)57‬ابص النيااي ادلكناسي‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪236/1‬؛ العنبكيت‪ :‬ادلصمبر الةابمل ص‪459-458‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع‬
‫الةابمل ص ‪.29‬‬
‫ب بص ولي العبمبري‪ :‬رحلة العبمبري ٓننييمل ولي إبراىيم الكردي دمشمل ط‪ 2‬منشررات دار سعمب‬ ‫(‪ )58‬أبر وبمب‬
‫المبيص للالباوة والنشر ‪2005‬ـ ص ‪9-7‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص ‪.29‬‬
‫(‪ )59‬وباس بص ب بص إبراىيم الةمالل‪ :‬اإلوالـ ّنص حل ّنراسش وأامات مص اإلوالـ ٓننييمل وبمب الرىاب بص‬
‫منصرر ط‪ 2‬الرابط ادلالبعة ادللكية ‪1993‬ـ ‪343-342/4‬؛ابص النيااي ادلكناسي ‪:‬درة احلجاؿ أل أمساء الرجاؿ ٓننييمل‬
‫ب اإلمحمبي أبر النرر ط‪ 1‬النياىرة دار ال اث‪1971‬ـ ‪97-96/ 2‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص‪.28‬‬
‫العلم‬ ‫اإلوالـ ط‪ 15‬بًنوت دار‬ ‫الزرسلي‪:‬‬ ‫المبيص‬ ‫الةابمل ‪274-273/3‬؛خًن‬ ‫اخلاليب‪:‬ادلصمبر‬ ‫(‪)60‬ابص‬
‫للماليٌن ‪2002‬ـ ‪236-235/6‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص ‪.14‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫(‪ )61‬أبر العباس أمحمب بص ب بص خلكاف‪:‬وفيات اإلوياف وأنباء أبناء الزماف ٓننييمل إحةاف وباس بًنوت دار صادر‬
‫د‪.‬ت ‪107 -105/1‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص‪.31‬‬
‫(‪ )62‬العبمبري‪:‬ادلصمبر الةابمل ص‪233‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص‪.31‬‬
‫الكعاين‬ ‫(‪)63‬ابص آإلابر‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪ 210 /3‬؛ ابص النيااي ادلكناسي‪:‬جذوة ا سعباس ‪480 /2‬؛ ابص إدري‬
‫ادلصمبر الةابمل ‪.396/1‬‬
‫(‪ )64‬دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص‪.31‬‬
‫(‪ )65‬ابص آإلابر‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪167 /1‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص‪.32‬‬
‫(‪ )66‬العجيس‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪78-77‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص‪.32‬‬
‫(‪ )67‬ابص آإلابر‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪167 /1‬؛ادلراسشي‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪352 /6‬ػ ‪.357‬‬
‫(‪ )68‬ابص خلكاف‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪.248/3‬‬
‫(‪ )69‬سللرؼ‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪.218/1‬‬
‫(‪)70‬العنبكيت‪:‬ادلصمبر الةابمل ص‪ 94‬؛ وادؿ نريهض‪ :‬معجم أوالـ اجلزائر ط‪ 2‬بًنوت م سةة نريهض للبنيافة‬
‫‪1980‬ـ ص ‪.33‬‬
‫ب بص أمحمب بص مرف العلمةاين ذسر اإلولياء والعلماء‬ ‫(‪)71‬ادلصمبر نلةو ص‪247-245‬؛ أبر وبمب‬
‫بعلمةاف اجلزائر ادلالبعة البعالبية ‪1908‬ـ ص ‪126‬؛إبراىيم بص ولي بص فرحرف‪:‬المبيباج ادلذىب أل معرفة أوياف ولماء‬
‫ادلذىب ٓننييمل ولي ومر ط‪ 1‬النياىرة مكعبة البنيافة لمبينية ‪2003‬ـ ‪.429/1‬‬
‫(‪ )72‬سللرؼ‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪219/1‬؛ دلٌن‪ :‬ادلرجع الةابمل ص‪.38‬‬
‫(‪ )73‬العنبكيت‪:‬ادلصمبر الةابمل ص‪401‬؛سللرؼ‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪219/1‬؛نريهض‪ :‬ادلرجع الةابمل ص‪.31‬‬
‫(‪)74‬ابص مرف العلمةاين‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪185- 184‬؛ابص فرحرف‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪275-270/ 2‬؛وبمب العزيز‬
‫فيالل‪:‬تلمةاف أل العهمب الزايين اجلزائر ‪2002‬ـ ‪.449/2‬‬
‫(‪ )75‬العنبكيت‪:‬ادلصمبر الةابمل ص‪.168‬‬
‫(‪ )76‬ادلصمبر نلةو ص ‪498-497‬؛ سللرؼ‪ : :‬ادلرجع الةابمل ‪.251/1‬‬
‫ب بص مرزوؽ العلمةاين‪ :‬ادلنزع النبيل أل شرح سلعصر خليل ٓننييمل‬ ‫(‪)77‬ادلصمبر نلةو ص‪508-507‬؛ أبر وبمب‬
‫جيالل وشًن وآخروف اجلزائر ط‪ 1‬مرسز اإلماـ البعالس ‪2012‬ـ ‪.198-186/1‬‬
‫(‪ )78‬ادلصمبر نلةو ص‪.149-147‬‬

‫‪24‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫(‪ )79‬سللرؼ‪:‬ادلرجع الةابمل ‪.255-254/1‬‬
‫(‪ )80‬أبر نصر إمساويل بص محاد اجلرىري‪:‬اتج اللغة وصحاح العربية ٓننييمل‪ :‬أمحمب وبمب الغلرر والار ط‪ 4‬بًنوت دار العلم‬
‫للماليٌن ‪1987‬ـ ‪.33-1 /1‬‬
‫(‪ )81‬ادلراسشي‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪ 247 / 8‬ػ ‪.248‬‬
‫(‪)82‬ابص النيااي ادلكناسي‪:‬جذوة ا سعباس ‪415/2‬؛سللرؼ‪:‬ادلرجع الةابمل ‪185/1‬؛دلٌن‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪.40‬‬
‫(‪ )83‬ادلصمبر نلةو ‪.415/2‬‬
‫(‪ )84‬دلٌن‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪.40‬‬
‫(‪ )85‬العبمبري‪:‬ادلصمبر الةابمل ص ‪.230-228‬‬
‫(‪ )86‬ادلصمبر نلةو ص‪.231‬‬
‫(‪ )87‬ادلصمبر نلةو ص‪.229‬‬
‫(‪ )88‬ابص النيااي ادلكناسي‪ :‬جذوة ا سعباس ‪124-123/1‬؛ سللرؼ‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪.235/1‬‬
‫(‪ )89‬سللرؼ‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪235/1‬؛دلٌن‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪.42‬‬
‫(‪)90‬الذىس‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪.346-344/20‬‬
‫الكعاين‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪.396/1‬‬ ‫(‪ )91‬ابص اإلابر‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪210/3‬؛ابص إدري‬
‫(‪ )92‬ادلصمبر نلةو ‪18-17/4‬؛ ادلراسشي‪ :‬ادلصمبر الةابمل ‪.246/8‬‬
‫(‪ )93‬ادلصمبر نلةو ‪166-165/2‬؛الرويين‪ :‬ادلصمبر الةابمل ص ‪.169‬‬
‫(‪ )94‬العنبكيت‪ :‬ادلصمبر الةابمل ص ‪39-38‬؛سللرؼ‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪.218/1‬‬
‫(‪ )95‬سللرؼ‪ :‬ادلرجع الةابمل ‪231/1‬؛ دلٌن‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪.45‬‬
‫(‪ )96‬دلٌن‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪.33‬‬
‫(‪ )97‬اللاسي‪ :‬شلاء الغراـ هخبار البلمب احلراـ ٓننييمل ومر وبمب الةالـ العمبمري ط‪ 1‬بًنوت دار الكعاب العريب ‪1985‬ـ‬
‫ب نراب‪ :‬الرحالت ادلغربية واإلنمبلةية الرايض مكعبة ادللك فهمب الرطنية ‪1996‬ـ ص ‪-15‬‬ ‫‪ 15-12/1‬؛ وػراط‬
‫‪.17‬‬
‫(‪ )98‬نراب‪:‬ادلرجع الةابمل ص ‪.16‬‬
‫(‪)99‬ابص رشيمب الةبيت‪:‬ادلصمبر الةابمل ‪384-354 372-343 /2‬؛نراب‪:‬ادلرجع الةابمل ص‪72‬؛دلٌن‪ :‬ادلرجع‬
‫الةابمل ص ‪.34‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫(‪ )100‬العبمبري‪ :‬ادلصر الةابمل ص ‪.212 -210‬‬
‫(‪ )101‬ادلصمبر نلةو ص ‪.477-457‬‬
‫(‪ )102‬ادلصمبر نلةو ص‪.206‬‬
‫(‪ )103‬ادلصمبر نلةو ص‪.208-207‬‬
‫(‪ )104‬ادلصمبر نلةو ص‪.483‬‬
‫المبار العربية للكعاب ‪1981‬ـ ص‪-245‬‬ ‫بص ب العجاين‪:‬رحلة العجاين منشررات ليبيا‪ -‬ترن‬ ‫(‪ )105‬أبر ب وبمب‬
‫‪.249 254‬‬
‫بص إبراىيم الرارجالين‪:‬رحلة الرارجالين ٓننييمل حيٍن بص هبرف حاج اب اجلزائر ط‪ 1‬دار ادلعرفة‬ ‫(‪ )106‬أبر يعنيرب يرس‬
‫المبولية للنشر والعرزيع ‪2006‬ـ ص ‪.43-42‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫سائمة ادلصادر وادلراجع‬
‫أو ‪ :‬ادلصػادر‬
‫ب بص وبمب‬ ‫ابص اآلبػ ػ ػػار أبر وبمب‬
‫‪ -1‬العكملة لكعاب الصلة ٓننييمل وبمب الةالـ اذلراس بًنوت دار اللكر ‪1955‬ـ‪.‬‬
‫ب بص جعلر‬ ‫الكع ػ ػػاين أبر وبمب‬ ‫ابص إدري‬
‫الكعاين وآخروف المبار البيضاء‬ ‫‪ -2‬سلرة اإلنلاس وزلادثة اإلسياس ّنص أس مص العلماء و الصلحاء بلاس ٓننييمل وبمب‬
‫دار البنيافة ‪2004‬ـ‪.‬‬
‫بص ب‬ ‫العج ػ ػ ػ ػاين أبر ب وبمب‬
‫المبار العربية للكعاب ‪1981‬ـ‪.‬‬ ‫‪ -3‬رحلة العجاين منشررات ليبيا‪ -‬ترن‬
‫العجيس النياسم بص يرس‬
‫‪ -4‬برانم العجيس ٓننييمل وبمب احللي منصرر د‪.‬ـ المبار العربية للكعاب د‪.‬ت‪.‬‬
‫العنبػ ػ ػ ػ ػكيت أمحمب اباب‬
‫ط‪ 1‬منشررات سلية المبورة اإلسالمية ‪1989‬ـ‪.‬‬ ‫‪ -5‬نيل ا بعهاج بعالريز المبيباج طرابل‬
‫اجل ػرى ػ ػري أبر نصر إمساويل بص محاد‬
‫‪ -6‬اتج اللغة وصحاح العربية ٓننييمل‪ :‬أمحمب وبمب الغلرر والار ط‪ 4‬بًنوت دار العلم للماليٌن ‪1987‬ـ‪.‬‬
‫اخلالػ ػ ػ ػ ػػيب البغمبادي أبربكر أمحمب بص ولي بص اثبت‬
‫ط‪ 1‬د‪.‬ـ ‪1975‬ـ‪.‬‬ ‫‪ -7‬الرحلة أل طلب احلمبيث ٓننييمل نرر المبيص و‬
‫ب بص وبمب‬ ‫ابص ال ػ ػ ػ ػػخاليب أبر وبمب‬
‫وناف النياىرة مكعبة اخلاصلي ‪1973‬ـ ‪.‬‬ ‫‪ -8‬اإلحاطة أل أخبار ارانطة ٓننييمل ب وبمب‬
‫ابص خ ػلػ ػ ػ ػػمبوف وب ػمب الرمحص بص ب‬
‫ٓننييمل خليل شحادة بًنوت دار اللكر ‪2000‬ـ ‪.‬‬ ‫‪ -9‬الع وديراف ادلبعمبأ واخل‬
‫ابص خل ػ ػ ػ ػػكاف أبر العباس أمحمب بص ب‬
‫‪ -10‬وفيات اإلوياف وأنباء أبناء الزماف ٓننييمل إحةاف وباس بًنوت دار صادر د‪.‬ت ‪.‬‬
‫المببػ ػ ػ ػ ػ ػػاغ أبر زيمب وبمب الرمحص بص ب‬
‫نشر ادلكعبة الععينية د‪.‬ت‪.‬‬ ‫‪ -11‬معامل اإلمياف أل معرفة أىل النيًنواف ٓننييمل اإلخراف ب ووبمب العزيز اجملذوب ترن‬

‫‪27‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫ب بص أمحمب‬ ‫الذى ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػس أبر وبمب‬
‫‪ -12‬سًن أوالـ النبالء ٓننييمل بشار معروؼ وحيٍن الةرحاف ط‪ 1‬بًنوت م سةة الرسالة ‪1984‬ـ ‪.‬‬
‫بص ومر‬ ‫ابص رش ػ ػ ػ ػػيمب الةبيت أبر وبمب‬
‫‪ -13‬ملء العيبة ّنا ةع بالرؿ الغيبة أل الرجهة الرجيهة إىل احلرمٌن مكة وطيبة ٓننييمل ب احلبيب ابص اخلرجة المبار‬
‫العرنةية للنشر د‪.‬ت‪.‬‬
‫الرو ػ ػ ػ ػ ػػيين أب ػر احلةػص ولي بص ب‬
‫‪ -14‬برانم شيرخ الرويين ٓننييمل إبراىيم شبرح دمشمل وزارة البنيافة واإلرشاد النيرمي ‪1962‬ـ‪.‬‬
‫ابص الزبيػ ػ ػ ػ ػػر أبر جعلر بص إبراىيم‬
‫‪ -15‬صلة الصلة النيةم اإلخًن أصمبره إ‪ .‬ليلي بروفنةاؿ الرابط معهمب العلرـ العليا ادلغربية ‪1973‬ـ‪.‬‬
‫ابص الزي ػ ػ ػ ػ ػػات أبر يعنيرب يرس بص حيٍن‬
‫‪ -16‬العشرؼ إىل رجاؿ العصرؼ ٓننييمل أمحمب ترفيمل ط‪ 2‬الرابط منشررات سلية اآلداب والعلرـ اإلنةانية ‪1997‬ـ‪.‬‬
‫الةم ػ ػ ػ ػ ػ ػػالل وباس بص ب بص إبراىيم‬
‫اإلوالـ ّنص حل ّنراسش وأامات مص اإلوالـ ٓننييمل وبمب الرىاب بص منصرر ط‪ 2‬الرابط ادلالبعة ادللكية ‪1993‬ـ‪.‬‬
‫ابص الصػ ػ ػ ػػالح أبر ومرو وبماف بص وبمب الرمحص‬
‫ط‪ 2‬ادلمبينة ادلنررة ادلكعبة العلمية ‪1972‬ـ‪.‬‬ ‫‪ -17‬ولرـ احلمبيث ( منيمبمة ابص الصالح) ٓننييمل نرر المبيص و‬
‫ب بص ولي‬ ‫العب ػ ػ ػ ػمبري أبر وبمب‬
‫‪ -18‬رحلة العبمبري ٓننييمل ولي إبراىيم الكردي دمشمل ط‪ 2‬منشررات دار سعمب المبيص للالباوة والنشر ‪2005‬ـ‪.‬‬
‫ابص العم ػ ػ ػ ػ ػػاد شهاب المبيص وبمب احلي بص أمحمب‬
‫‪ -19‬شذرات الذىب أل أخبار مص ذىب ٓننييمل ب اإلرانؤوط ط‪ 1‬بًنوت دار ابص سبًن د‪.‬ت‪.‬‬
‫ابص وي ػ ػ ػ ػػاض اليحصس أبر اللضل وياض بص مرسى‬
‫‪ -20‬الغنية فهرست شيرخ النيااي وياض ٓننييمل ماىر زىًن جرار بًنوت دار الغرب اإلسالمي ‪1982‬ـ‪.‬‬
‫الغب ػ ػ ػ ػػرينػ ػي أبر العباس أمحمب بص أمحمب‬
‫‪ -21‬ونراف المبراية فيمص ورؼ مص العلماء أل ادلائة الةابعة ببجاية اجلزائر دار البصائر د‪.‬ت‪.‬‬
‫الل ػ ػ ػ ػ ػاسي تنيي المبيص ب بص أمحمب‬
‫‪ -22‬شلاء الغراـ هخبار البلمب احلراـ ٓننييمل ومر وبمب الةالـ العمبمري ط‪ 1‬بًنوت دار الكعاب العريب ‪1985‬ـ‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫‪ -23‬العنيمب البمٌن أل اتريخ البلمب اإلمٌن ٓننييمل ف اد سيمب النياىرة ‪1966‬ـ‪.‬‬
‫ابص فرحػ ػرف إبراىيم بص ولي‬
‫‪ -24‬المبيباج ادلذىب أل معرفة أوياف ولماء ادلذىب ٓننييمل ولي ومر ط‪ 1‬النياىرة مكعبة البنيافة المبينية ‪2003‬ـ‪.‬‬
‫ابص الني ػ ػااي ادلكناسي أبر العباس أمحمب بص ب‬
‫‪ -25‬جذوة ا سعباس أل ذسر مص حل مص اإلوالـ ممبينة فاس الرابط دار ادلنصرر للالباوة ‪1973‬ـ‪.‬‬
‫‪ -26‬درة احلجاؿ أل أمساء الرجاؿ ٓننييمل ب اإلمحمبي أبر النرر ط‪ 1‬النياىرة دار ال اث ‪1971‬ـ‪.‬‬
‫بص وبمب ادللك‬ ‫ادلراسش ػ ػي أبر وبمب‬
‫‪ -27‬الذيل والعكملة ٓننييمل إحةاف وباس ط‪ 1‬بًنوت دار البنيافة بًنوت ‪1973‬ـ ‪.‬‬
‫ب‬ ‫ابص مػ ػ ػ ػرزوؽ العلمةاين أبر وبمب‬
‫‪ -28‬ادلنزع النبيل أل شرح سلعصر خليل ٓننييمل جيالل وشًن وآخروف اجلزائر ط‪ 1‬مرسز اإلماـ البعالس ‪2012‬ـ‪.‬‬
‫ب بص أمحمب‬ ‫ابص م ػ ػ ػرف العلمةاين أبر وبمب‬
‫‪ -29‬ذسر اإلولياء والعلماء بعلمةاف اجلزائر ادلالبعة البعالبية ‪1908‬ـ‪.‬‬
‫ادلني ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػريزي تنيي المبيص‬
‫‪ -30‬ادلنيلى الكبًن ٓننييمل ب اليعالوي بًنوت دار الغرب اإلسالمي د‪.‬ت‪.‬‬
‫الرارجػ ػ ػ ػالن ػ ػي أبر يعنيرب يرس بص إبراىيم‬
‫‪ -31‬رحلة الرارجالين ٓننييمل حيٍن بص هبرف حاج اب اجلزائر ط‪ 1‬دار ادلعرفة المبولية للنشر والعرزيع ‪2006‬ـ‪.‬‬
‫اثني ػ ػاً‪ :‬ادلراج ػ ػع‬
‫أميػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػص أمحػ ػ ػمب‬
‫‪ -32‬احى اإلسالـ النياىرة اذليئة ادلصرية للكعاب ‪1997‬ـ‪.‬‬
‫اإلىػراين وبػمب العػزيز‬
‫النياىرة رللة معهمب ادلخالرطات العربية ‪1955‬ـ‪.‬‬ ‫‪ -33‬سعب برام العلماء أل اإلنمبل‬
‫اجلي ػالين وبمب اللالي‬
‫‪ -34‬احلاف ابص رشيمب الةبيت وجهرده أل خمبمة الةنة النبرية ط‪ 1‬بًنوت دار البشائر اإلسالمية ‪2005‬ـ‪.‬‬
‫حػ ػرالػ ػو يرس بص أمحمب‬
‫‪ -35‬احلياة العلمية أل إفرينيية ط‪ 1‬مكة منشررات جامعة أـ النيرى ‪2000‬ـ‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫الزرس ػلي خًن المبيص‬
‫‪ -36‬اإلوالـ ط‪ 15‬بًنوت دار العلم للماليٌن ‪2002‬ـ‪.‬‬
‫الشػ ػاىمبي حة ػص‬
‫‪ -37‬أدب الرحلػة ابدلغرب أل العصر ادلريين الرابط مالبعة وكػاظ د‪.‬ت‪.‬‬
‫ط ػ ػ ػ ػػو ةػ ػ ػ ػاؿ أمحمب‬
‫‪ -38‬ممبينة فاس أل وصري ادلرابالٌن وادلرحمبيص اإلسكنمبرية دار الرفاء ‪2001‬ـ‪.‬‬
‫فهي ػ ػ ػم حةٌن ب‬
‫اإلولى للبنيافة واللنرف واآلداب د‪.‬ت‪.‬‬ ‫‪ -39‬أدب الرحالت الكريت اجملل‬
‫في ػالل وبمب العزيز‬
‫‪ -40‬تلمةاف أل العهمب الزايين اجلزائر ‪2002‬ـ‪.‬‬
‫الكعاين وبمب احلي بص وبمب الكبًن‬
‫‪ -41‬فهرس اللهارس واإلثبات ومعجم ادلعاجم وادلشيخات وادلةلةالت بًنوت دار الغرب اإلسالمي د‪.‬ت‪.‬‬
‫سػ ػ ػ ػ ػ ػردي ولي إب ػ ػ ػراىيم‬
‫سرراي وزارة البنيافة اذليئة العامة للكعاب ‪2013‬ـ‪.‬‬ ‫‪ -42‬أدب الرحل أل ادلغرب واإلنمبل‬
‫لنيب ػ ػ ػ ػ ػاؿ م ػ ػ ػ ػ ػرسى‬
‫‪ -43‬ادلغرب اإلسالمي ط‪ 2‬اجلزائر المبار الرطنية للنشر والعرزيع ‪1981‬ـ‪.‬‬
‫دلي ػ ػ ػص الن ػ ػ ػ ػاجي‬
‫‪ -44‬رحالت ولماء ادلغربٌن اإلسصى واإلوسط ادلكية ط‪ 1‬النياىرة دار الكلمة للنشر والعرزيع ‪2016‬ـ‪.‬‬
‫سلػ ػلرؼ زلمػمب بص زلمػمب‬
‫‪ -45‬شجرة النرر الزسية أل طبنيات ادلالكية النياىرة ادلالبعة الةللية ‪ 1349‬ىػ‪.‬‬
‫ادلروشػلي يرس وبمب الرمحص‬
‫‪ -46‬معجم ادلعاجم وادلشيخات واللهارس وال ام واإلثبات ط‪ 1‬الرايض منشررات مكعبة الرشمب ‪2002‬ـ‪.‬‬
‫ادلن ػ ػ ػرين زل ػمػمب‬
‫‪ -47‬حضارة ادلرحمبيص ط‪ 1‬ادلغرب دار تربنياؿ للنشر ‪1989‬ـ‪.‬‬
‫‪ -48‬مص حمبيث رسب احلاج ادلغريب تالراف مالبعة ادلخزف ‪1953‬ـ‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫‪University of Benghazi‬‬ ‫جامعة بنغازي‬
‫‪Faculty of Education Almarj‬‬ ‫كلية التربية – المرج‬
‫‪ISSN 2518-5845‬‬

‫‪Global Libyan Journal‬‬ ‫المجلة الليبية العالمية‬

‫العدد الواحد والخمسون ‪ /‬أبريل ‪2021 /‬‬
‫ن ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػراب وػراط ب‬
‫‪ -49‬الرحالت ادلغربية واإلنمبلةية الرايض مكعبة ادللك فهمب الرطنية ‪1996‬ـ‪.‬‬
‫نري ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػهض وادؿ‬
‫‪ -50‬معجم أوالـ اجلزائر ط‪ 2‬بًنوت م سةة نريهض للبنيافة ‪1980‬ـ‪.‬‬

‫‪31‬‬