Pismena priprema : Vrste ibadeta

PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU ČASA IZ PREDMETA ISLAMSKA VJERONAUKA

Nastavna jedinica :

VRSTE IBADETA

OPĆI PODACI :

Škola : JU”SREDNJA ŠKOLA”KONJIC

Datum rada :

Razred : II ( drugi )

Realizator :Jazvin Kenan

DIDAKTIČKO – METODIČKE ODREDNICE

Nastavno područje : SMISAO IBADETA

Nastavna jedinica : Vrste ibadeta

Tip časa : Obrada

Oblik rada : Frontalni i individualni

Nastavne metode:
verbalne metode
a) usmeno izlaganje nastavnika (objašnjavanje i predavanje nastavnika);
b) usmeno izlaganje učenika;

 metoda rada na tekstu

 metoda razgovora (katehetski razgovor, sokratovska metoda razgovora);
 metoda pismenih radova (bilježenje u skraćenom obliku, samostalni odgovori učenika);
vizuelne metode
a) metoda demonstracije

1
 Pismena priprema : Vrste ibadeta

NASTAVNA SREDSTVA I TEHNIČKA POMAGALA:

Nastavna sredstva
A) tekstualna (udžbenik vjeronauke, sadržaj power point-a,
c) živa riječ nastavnika;
-Tehnička pomagala (školska tabla, kompjuter, videoprojektor, nastavni listić)

MEĐUPREDMETNA KORELACIJA :

-Biologija

ZADACI ČASA:
DUHOVNI :

Kod učenika treba izgraditi svijest da je Allah dž.š., čovjeka stvorio sa

određenom svrhom.
Sloboda koju čovjek posjeduje je dar Božiji, kojim je čovjek učinjen
posebnim u odnosu na druga stvorenja.

ODGOJNI :

Kod učenika treba razviti osjećaj zahvalnosti Bogu na Njegovim

darovima ( lijepo odgojen čovjek je zahvalan na svemu što mu neko drugi
podari ).
Razviti osjećaj za lijepo ponašanje prema drugim bićima i stvarima.
Razvijati kod učenika islamske vrline i vrednote, kroz pravilno poimanje
ibadeta u teoriji i praksi.

OBRAZOVNI :

Upoznati učenike sa značenjem pojma IBADET.

Produbiti i proširiti njihovo znanje o svrsi čovjekovog stvaranja.
Ukazati na posljedice pravilnog/nepravilnog korištenja pojma ibadet.
Upoznati učenike sa tehnikom ciljanog isčitavanja kur'anskog teksta, tj.
ukazati im na činjenicu, da se cjelovit odgovor nekada krije u više
kur'anskih sura i ajeta.

FUNKCIONALNI :

Razviti sposobnost zaključivanja i rasuđivanja o nama samima, o tome

šta smo i kakvi smo, čemu bi trebalo da težimo i šta hoćemo.
Razviti naviku korištenja raznih izvora znanja (Kur'an, Tefsir, Hadis i sl.).
Razviti sposobnost uočavanja bitnog u tekstu i načinima pravilnog
zaključivanja na temelju bitnog.

2
 Pismena priprema : Vrste ibadeta

Ishodi učenja:

- Da učenik produbi znanje o sljedećim pojmovima: ibadet i vrste ibadeta, .

- Da učenik usvoji znanje o stavu islama prema ibadetu.

- Učenik je u mogučnosti da odredi i prepozna najbolji ibadet,

- Da svoje životne ciljeve uskladi sa ipropisima vjere ,
- Da testira i procjenjuje svoje prakticiranje ibadeta u životu.

- Da učenik razumije značaj i važnost ibadeta u životu čovjeka,

- Da razvije svijest o potrebi za prakticiranjem ibadeta.
- Da učenik shvati koja je kazna za one koji ne prakticiraju ibadete.,

3
 Pismena priprema : Vrste ibadeta

STRUKTURA ČASA

Uvodni dio :

Selam (pozdrav prisutnim)

Aluzijom na OGLEDATI, kroz šaljive primjedbe napraviti pozitivnu atmosferu
za rad među učenicima.
Da li je dozvoljeno „ogledanje“ ?
Da li se može znati budućnost?
Može, ali ne ogledanjem već GLEDANJEM u Allahovu dž.š. Knjigu. (pustiti prvi
slajd sa ajetom “Onome ko čini dobro, bio muškarac ili žena, a vjernik je,
Mi ćemo dati da proživi lijep život i, doista, ćemo ih nagraditi boljom
nagradom nego što su zaslužili.” (En-Nahl, 97)

Glavni dio:

Na tabli napisati naslov nastavne jedinice:

Vrste ibadeta

Napraviti kratku analizu naslova:

IBADET = pojam kojeg često čujemo, ali je njegovo značenje teško prevesti na
bosanski jezik samo jednom riječju, jer ima svoje uže i šire značenje. (Postaviti
pitanje učenicima: Šta znači provesti mjesec dana u ibadetu? Koji je to mjesec?
POST; ili Šta znači provesti noć u ibadetu? Klanjati, učiti Kur'an, Zikr obavljati i
sl.)
Pustiti drugi slajd na kojem je definicija ibadeta znamenitog islamskog
učenjaka Ibn Tejmije : „ Sve ono što Allah voli i sa čime je zadovoljan je
ibadet, bez razlike da li to bilo djelo ili riječ, bilo skriveno ili javno, bio to
govor srca i jezika, bila to djela srca i udova, sve spomenuto je ibadet.
Ibadet je izvršavanje Allahovih naredbi i čuvanje od Njegovih zabrana, tj.
izvršavanje obaveza (farzova) i klonjenje od zabrana (harama).“

Od učenika zatražiti da ovu definiciju Ibadeta zapišu u svoje sveske.

Prema Kur'anu ibadet je osnovni razlog zaštoje Allah dž.š. stvorio džinne i ljude. (treći slajd sa
kur'anskim ajetom : ''A džinne i ljude stvorio sam samo da Mi ibadet čine (da Me obožavaju).'' (Ez-
Zarijat, 56.)

Oni koji nevjeruju vjerovatno će ponuditi drugačije objašnjenje i razlog postojanja čovjeka i smisla
njegovog života.

Kako je naša tema povezana sa onima koji vjeruju?

Zatražiti od učenika da navedu osnovna načela islamskog vjerovanja (imanske
šarte, a zatim pustiti četvrti slajd sa IMANSKIM ŠARTIMA)

4
 Pismena priprema : Vrste ibadeta

Pored imanskih šarta imamo i islamske šarte: (pustiti peti slajd sa islamskim
šartima) :

1. IZGOVORITI kelime i šehadet

2. KLANJATI propisane namaze
3. POSTITI mjesec Ramazan
4. DAVATI zekat
5. OBAVITI hadždž

Onaj ko izvršava ovih pet stvari koje je Allah dž.š. propisao opravdava razlog
zbog kojeg je i stvoren tj. Ibadet.

Ovih pet stvari su OBAVEZNE forme ibadeta. Ako pažljivije pogledamo vidjet
ćemo da se one izvršavaju na različite načine, u različito vrijeme i uz učešće
različitih organa.

Pustiti šesti slajd :

Izgovoriti = verbalni ibadet (jezikom)
Klanjati = tjelesni ibadet (jezik + drugi organi)
Postiti = Unutarnji –karakterni ibadet (sabur,strpljivost)
Davati = Materijalni ibadet (novcem i materijalnim dobrima)
Obaviti hadždž = Društveni ibadet (manifestacija jedinstva muslimana)

Zašto je Allah dž. š. propisao ove ibadete možemo doznati iz Kur'ana (sedmi
slajd ajeti o namazu, postu i zekatu:
„Zaista namaz odvraća od razvrata i od svega što je ružno.“ (El-Ankebut,45)
„O vjernici! Propisuje vam se post, kao što je propisan onima prije vas, da biste bili
bogobojazni.“ (Krava, 183)
„Uzmi od dobara njihovih zekat, da ih njime očistiš i blagoslovljenim ih učiniš, i pomoli se
za njih, molitva tvoja će ih sigurno smiriti. – A Allah sve čuje i sve zna.“ (Et-Tevbe, 103)

Sedmi slajd (različita mjesta na kojima se može obaviti namaz)

Osmi slajd (Hadisi Kudsija

''Uzvišeni Allah kaže: 'Ko je neprijatelj Mome čestitom robu (štićeniku), Ja mu rat objavljujem. Meni
najdraže djelo, kojim Mi se Moj rob približava, jesu farzovi – ono što je naređeno. Moj rob Mi se stalno
približava nafilama sve dok ga ne zavolim, a kada ga zavolim, postajem njegov sluh kojim sluša,
njegov vid kojim gleda, njegova ruka kojom hvata i njegova noga kojom hodi. Ako od Mene nešto
zatraži, dat ću mu, a ako utočište zatraži, zaštitit ću ga.” (Buhari u Sahihu, Kitabu-r-rikak, 6502)

5
 Pismena priprema : Vrste ibadeta

Na temelju ove Hadisi Kudsije vidimo da pored OBAVEZNIH ibadeta (farzova),

postoji mogućnost i dobrovoljnog ibadeta (nafile) kojom se može postići
poseban status kod Allaha dž.š.

U Hadisi Kudsiji su spomenuti organi :sluh, vid, ruka i noga, ponoviti u devetom
slajdu Hadisi Kudsiju sa naglašavanjem ovih pojmova.

Završni dio:

Pustiti prezentaciju „Sudbina“

Objasniti učenicima da proizvođač auta nije kriv za ono što se desilo, tako da se
ne može kriviti Allah dž.š. za postupke koje naši organi učine, jer smo mi vozači
tj. oni koji upravljamo organima. Kada ih koristimo onako kako je Allah
zadovoljan onda je to Ibadet,a u suprotnom je to razlog za kaznu za
nepokornost.
Učenicima podijeliti nastavne listiće „Osam organa za koje će se polagati račun
na Sudnjem danu“ uz uputstvo kako da ih ispune.
ZAKLJUČAK : Značaj ibadeta u životu vjerujuće osobe je toliko velik da bez
Ibadeta nema ni vjerujuće osobe.

Literatura

-Prevod Kur'ana

-Zbirke Hadisa

-Internet