Egyéni fejlesztési terv Időszak: 2021/22.
szeptember-december
Aktív beszéd, szókincs fejlesztése
Főfogalom alá rendezés
- állatok
- gyümölcsök
- ruhaneműk
- járművek
- bútorok
Mondatalkotás fejlesztése
- tőmondatok egyes és többes számban
- tőmondatok jelen és múlt időben
- egyszerű bővített mondatok
- kívánságot kifejező mondat
- állító és tagadó mondat alkotás
Mozgással kísért versek és mondókák
- „Én kis kertet kerteltem…”
- „ Kontyos-kendős ősz anyó…”
- „ A kövön ült két vörösbegy…”
- „Ujjaimat mutogatom…”
Motoros készségek fejlesztése
Beszédmotorika fejlesztése
Ajak és arcizom fejlesztés (arcfelfúvás, levegő
hintáztatás, „ halbeszéd”, zizi csipegetés)
Fújó gyakorlatok ( lufi, síp, gyertya, buborék,
toll, ping-pong labda fújása)
Szívógyakorlatok (szívószál segítségével
folyadékok és más könnyű anyagok
felszippantása)
Ajakgyakorlatok (hangutánzások, ajkak közötti
szívószállal papírgolyó mogatása)
Finommotorika fejlesztés
- mindennapi tevékenységhez
kapcsolódó mozgások (gombolás,
fűzés,zipzár húzása)
- tapintásos formaérzékelés
- ábrázoló készség fejlesztése
zsírkrétával, színes ceruzával
(együttrajzolás, színezés)
Irányíthatóság fejlesztése, ismerethiányok
minimalizálása
Általános ismeretek fejlesztése:
- testünk (testséma)
- a család
- évszakok
Vizuális észlelés fejlesztése
- szem-kéz koordináció fejlesztése (ujj-
játékok, csipeszelés, összerakó)
- vizuális megfigyelő és elemzőkészség
fejlesztése (két azonos tárgy megfigyelése,
több tárgy közül elveszünk vagy a
sorrendet változtatjuk)
- vizuális memória fejlesztése (különböző
témájú kártyákkal)
Egyéni fejlesztési terv Időszak: 2021/22. január-április
Aktív beszéd, szókincs fejlesztés,
Olvasástechnika fejlesztése
- j hangok differenciálása
- rögzítés és automatizálás
o hangok, zörejek felismerése
o hangutánzás
o hangkeresés
o hangdifferenciálás
o hang felismerése szavakban
- szókincs fejlesztése tematikus
témakörökkel
o szógyűjtés
Beszédészlelés és beszédmegértés fejlesztése
Beszédészlelés:
- szóismétlés
- szóismétlés súgás után
- értelmetlen szavak ismétlése
- szósorok ismétlése
- mondatismétlés, (Összetett modulok 1-10
–ig)
Beszédmegértés:
- Kommunikációs helyzetek
- Spontán beszélgetések
- Fogalomrendszeresítések
- Ellentétpárok
- Igaz-hamis mondatok
- Mese képsor
- Összefüggések felismerése
- Analógiás gondolkodás fejlesztése
- Összehasonlítások
Részképességek fejlesztése, figyelem,
emlékezet, gondolkodás.
Vizuális figyelem fejlesztés
- több elemből az azonos formák
kiválogatása
- fonalak követése kézzel, szemmel
- nagy képen kis részlet megtalálása
- „ Kitalálósdi”(látok valamit a szobában
pl. hosszú és gombok vannak rajta)
- „ Formavadászat” kör és négyzet
formájú tárgyak keresése a szobában
- Utánzásos játék (helyzetgyakorlatok
ülve, állva)
- Memória játékok
Auditív figyelem fejl.:
- Hallgatózás ( csukott szemmel hallgatózva
a környezet hangjainak felismerése)
- „ Mi szól?” különböző hangot adó tárgyak
felismerése
- Hosszú vagy rövid (hosszan vagy röviden
ejtett hangok kirakása különböző
pálcikákkal)
Egyéni fejlesztési terv Időszak: 2021/22. május -június

Vizuomotoros koordináció fejlesztése Beszédészlelés: Vizuális figyelem fejlesztés

- formakövetés síkban
- labirintusban ujj, majd ceruzavezetés - szóismétlés - különbözőségek felismerése (szín,
- ritmusos sorok továbbrakása - szóismétlés súgás után nagyság, forma, irány)
- eltérő és azonos irányú ábrák felismerése, - értelmetlen szavak ismétlése - hasonlóság-különbözőség felismerése
kiválasztása - szósorok ismétlése - összetartozások
- mintamásolás ponthálóba - mondatismétlés, (Összetett modulok 20 – - azonosság
- hármas vonalköz bevezetése 25-ig) - hiányok pótlása
- Hangkeresés – Hol hallod a hangot? - „nem illik a sorba”
(eleje , közepe, vége) - apró változások keresése
- Zöngés- zöngétlen hangok differenciálása - ellentétek
- történés időrendi sorrendje
Hangok hangok és hívóképek egyeztetése Beszédmegértés: Auditív figyelem fejl.:
- hallási diszkriminációs gyakorlatok (l-j)
- az l hang fejlesztése, rögzítése , - Kommunikációs helyzetek - Hallgatózás ( csukott szemmel hallgatózva
automatizálása- szó elején, szó végén, szó - Spontán beszélgetések a környezet hangjainak felismerése)
közben, mássalhangzó torlódásban. - Fogalomrendszeresítések - „ Mi szól?” különböző hangot adó tárgyak
- az l-j hangok szenzoros és motoros - Ellentétpárok felismerése
differenciálása szavakban - Igaz-hamis mondatok - Hosszú vagy rövid (hosszan vagy röviden
- Szókincsbővítés - automatizálási - Mese képsor ejtett hangok kirakása különböző
képanyag- szómagyarázat. - Összefüggések felismerése pálcikákkal)
- Mondatalkotás gyakorlása (tulajdonságok - Analógiás gondolkodás fejlesztése - Adott szavakra való figyelés játékos
használata) - Összehasonlítások feladatokban
- Visszamondatás (rövid történet
elmesélése) – visszamondatása Emlékezet fejlesztése
- Felolvasott történet elmondása saját - memória játékok
szavaival - képemlékezet
- rajzemlékezet