Barbócz Anikó – Nagy Istvánné

NAPKÖZIS MUNKATERV
3. évfolyam
 SZEPTEMBER Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglalkozás
Tanulmányi munkával kapcsolatos feladatok
MATEMATIKA: 2.o tananyag ismétlése Beszámolók a nyári élményekről, Az új tanterem otthonosabbá tétele,
Számolási rutin fejlesztése az év eleji ismétlés olvasmányokról dekorálása
alatt folyamatosan: villámszámolások, számolási ( Pl. Hol jártál a nyáron?) Rajzkészítés: Nyári élményeim
táblázatok stb. Szám és szöveges feladatok a Kedvenc 2. osztályos dalok éneklése Vagy: színes mobilok papírból
négy alapművelet alkalmazásával. 1.
Szabályjátékok, nyitott mondatok megoldása. A
tanult ismeretek alkotó felhasználása.. A
matematikai kompetenciák használata fejben és
írásban végzett számítások során, különféle
mindennapi problémák megoldása céljából.
Kiemelt képességek és készségek fejlesztése:
beszédértés, figyelemkoncentráció;
meta kognitív képességek – együttműködés; Az iskolával kapcsolatos versek, dalok, Órarend készítése színes papírok
spontánbeszéd-képesség; felelevenítése. felhasználásával
szövegolvasás, olvasott szöveg megértése Mit tanultunk második osztályban? Vagy ceruzatartó készítése papírból.
olvasástechnika; (Kerekasztal: kooperatív módszer.) Játékos figurák egyszerű anyagokból.
olvasott szöveg – egyszerű utasítások – Az iskolával kapcsolatos versek, dalok: Praktikus ötletek .
megértése (Magyar Ünnepek 185.o.-191.o) (Ünnepváró 103.o.)
MAGYAR: A kommunikáció a gondolatok, 2.
érzések és tények szóbeli és írásbeli formában
történő kifejezésének és értelmezésének
képességének (szövegértés, beszéd, olvasás és
írás), valamint a megfelelő módon történő nyelvi
érintkezés képességének minden területen
történő fejlesztése.
Kötetlen beszélgetés, a spontán beszéd
Szeptember 23. Szép, tiszta környezetünk.
megfigyelése Olvasástechnika fejlesztése:
Takarítási Világnap Tisztasági plakát készítése.
hangszín, hangerő, hanglejtés, tempó.
Kötetlen beszélgetés közvetlen Vagy: Szárazvirágból készülnek.
Dramatikus játék. Válogató olvasás különböző
környezetünk tisztántartásáról. Iskolánk Hasznos tanácsok:
szempontok szerint Szókincsbővítés rokon
tisztaságának megóvása. ( Ünnepváró: 105. o.)
értelmű szavak segítségével. Dramatizálás,
A szelektív hulladékgyűjtés Az esztétikai érzék fejlesztése
dramatikus játék Szóbeli szövegalkotás
3. jelentősége/ÖKO kiadványok/
Képekről állítások megfogalmazás
Kakasy Éva: Takarítási világnap
KÖRNYEZETISMERET: A környezet és az
ember egymásra gyakorolt hatásai. Az
életfeltételek. a táplálkozás, a mozgás, a tisz-
tálkodás, az öltözködés, a napirend szerepe az
egészségmegőrzésben.
Önálló feladatmegoldások. Ok-okozati Szeptember 29. Zászlótartó termésekből
összefüggések megkeresése A pákozdi csata napja (Játékszertár. 73. o.)
Gyakorló feladatok: (Magyar Ünnepek 193-196.o) Ötletek termésekből (Szivárvány
(Napi(s) gyakorló: 4-16.o. /Verstanulás: diák kvartett/ folyóirat, 2008. nov. 34.o.)
TOVÁBBI FELADATOK: Az önálló munkához Nyílánszky Erzsébet - Pákozdi csata Vagy: Origami huszár készítése
szükséges szervezési, tárgyi,mentális feltételek ( festmény)
megteremtése. Biztonságot adó nevelői légkör
biztosítása. A tanulók felszerelésének helye és 4.
rendje.
A kooperatív módszerek folyamatos
alkalmazása. A tanulók kulcskompetenciának
erősítése minden tantárgy tanulása során,
valamint bármely tanulási helyzetben.
Jutalom feladatok:
( Napi(s) gyakorló: 9.o, 16.o.)
(Interaktív tananyagok játékos feladatai)
( Szivárvány folyóirat)

2
3
 SZEPTEMBER
Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelés
Játék, sport
Egyszerű játékok a szabadban: Séta az iskola környékén, a közelben lévő Otthonunk az iskola
- Kendőejtés utcanevek megfigyelése. Házirend, baleset megelőzés,
- Hidas játék Vagy: napirend, étkezési szabályok,
(Játszd újra: 15.o.,26.o) nagymozgásos szabadtéri játékok. tisztasággal kapcsolatos tudnivalók.
Felelősi rendszer bevezetése.
Vagy: tantermi didaktikus játékok matematikából
- Körfutós szorzótábla
- Gondolj egy számot!
- Betűszámtan
( Oktatójátékok: 171.-172.o.)

Labdajátékok a szabadban: Közlekedési szabályok az iskola környékén Együttélés szabályai:

- Szabadulás a labdától! A közlekedés megfigyelése: kerékpárutak a kulturált viselkedés
- Bombázó járdán, azok jelentősége. egymás kölcsönös tisztelete,
( Oktatójátékok: 204. o. 205.o.) Vagy: figyelmesség,
nagymozgásos szabadtéri játékok. tisztelet a felnőttekkel szemben, jó
Vagy tantermi játék társas viszony
kooperatív j.: Magatartás és szorgalom értékelése.
- Lekváros tekercs Felelősök beszámolója.
- Feltekerés-kitekerés
( Kooperatív tanulás 23:9)

Körjátékok az udvaron Hulladékgyűjtés. Környezetünk rendjének ,

- Itthon vagy-e hidas mester… Szűkebb környezetünk rendezése: tisztaságának megőrzése.
- Hej tulipán, tulipán.. szemétszüret az iskola környékén. A Zöld Szív mozgalom jelentősége.

Vagy tantermi játék: Gazdálkodj az idővel!

- Pantominjáték Megfelelő házirend, napirend
- Szóhalmaz abc sorrendben Tanulás sorrendisége
( Oktatójátékok: 146.o.) Tiszta, pontos munka.
- Ne mondd ki ! ( kooperatív j) Magatartás és szorgalom értékelése.
Felelősök beszámolója.

Ügyességi játékok a szabadban Termések gyűjtése az iskola környékén. Helyes időbeosztás kialakítása
- Számolós játék Vagy: Kiállítás látogatása A tanulmányi munka idejének hasznos
- Ki a legjobb lopakodó indián? eltöltése
- Ugróiskola Gyakorlás
( Oktatójátékok: 210.o) Magatartás és szorgalom értékelése.
Felelősök beszámolója
Vagy tantermi játék:
- Tükröm, tükröm
- Árnyam, árnyam
( Kooperatív tanulás 23:9 )

4
 OKTÓBER
Tanulmányi munkával kapcsolatos feladatok
MATEMATIKA:
Számkörbővítés: 1000-ig. Becslés és számlálás
Helyi-, alaki és valódi érték értelmezése.
Számszomszédok és kerekített értékek Számolási
rutin fejlesztése: villámszámolások, 1.
láncszámolások, szabályjátékok stb. Hosszúság
mértékegységei Matematikai kompetenciák
folyamatos fejlesztése
Hét Kulturális foglalkozás
Október 6.
Az aradi vértanúk napja
Lengyel Dénes: Az aradi tizenhárom
vértanú
(Magyar Ünnepek 209-217.o.)
/Információ –megosztási technika
alkalmazása. /kooperatív módszer./
Technikai foglalkozás
Plakátkészítés csoport munkában
„ Az aradi tizenhárom vértanú”
Vagy: versillusztráció készítése
Thorma János: Aradi vértanúk
(festmény)

MAGYAR
Az olvasástechnika fejlesztése: magán- és
mássalhangzók tiszta ejtése, folyamatos Az ősz jellemzői: kötetlen beszélgetés Terménybábok
versmondás tökéletesítése. Író –és költői az időjárásról, öltözködésről, Sün, csiga, veréb stb.
szóhasználat megfigyelése Dramatizálás. állatokról, növényekről, (Terménybábok: 18-20. o.)
Mondatfajták felismerése, változtatása. Mondatvégi őszről készült festmények Vagy:
írásjelek pótlása, mondat helyes hangsúlyozása bemutatása Gesztenyefigurák
Milllet. Kalászszedők ( Játékszertár 198.o.)
2. Lemezhallgatás Vivaldi. 4 évszak: ősz
Csajkovszkij: Őszi dal ( Harmadik daloskönyvem CD)
Komjáti Géza: Őszi este (festmény)
KÖRNYEZETISMERET: A zöldterületek élővilága
ősszel Meglévő ismeretek felidézése Ábraelemzés,
jellemzés. Hasonlóságok, különbségek
megállapítása. Termés, mag vizsgálata,
következtetések levonása. Természetvédelmi
lehetőségek belátása. Lexikonok tanulmányozása
Gyakorló feladatok:
( Napi(s) gyakorló: 20-40.o.) 1956 október 23. Zászlótartó készítése termésekből
Kötetlen beszélgetés az ünnep (Játékszertár:73.o.)
jelentőségéről. Vagy: bőrszütyő
Zenehallgatás. (Játékszertár: 276.o.)
Erkel Ferenc: Hunyadi induló
TOVÁBBI FELADATOK: (Harmadik daloskönyvem CD)
Meg kell ismertetni a gyerekekkel a 3.
követelményeket.
Mindenki önmaga jegyzi meg feladatát.,
fegyelmezetten folyamatosan dolgozik,
rendszeresen végez önellenőrzést..
Napirend és játékidő megtervezése. Légy takarékos! Pénztárca készítése varrással,
A házi feladat elkészítése minden tanulónak La Fontaine : A tücsök és a hangya pelenkaöltéssel
kötelessége! Kötetlen beszélgetés (Játékszertár: 48.o.)
A kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A Takarékossági Világnap: október Vagy:
tanulók kulcskompetenciának erősítése minden utolsó munkanapja perselykészítés kartonból
tantárgy tanulása során, valamint bármely tanulási Információ –megosztási technika
helyzetben. alkalmazása./ kooperatív módszer
Jutalom feladatok: 4.
( Napi(s) gyakorló: 23., 30.o.)
(Interaktív tananyagok játékos feladatai)
( Szivárvány folyóirat)

5
 OKTÓBER
Játék, sport
Ügyességi játékok:
- Tűz, víz, repülő
- Kakasviadal három körben
( Oktatójátékok: 202.o. 211.o.)
- Labdagurító
( Játékszertár. 49.o.)
Vagy tantermi kooperatív j:
- Hátamon a nevem
-  Anagramma
-  Egy szóból „ száz”
( Játékszertár 10.o.)
Fogójátékok a szabadban:
- A négy évszak
- Keresztülfutás
( Oktatójátékok. 200.o.)
Vagy:
Játék a tanteremben:
Mesterségünk címere.
Fogd, szagold, halld!
(Játékszertár.17-18.o.)
Csikorgó
(Kooperatív t. 23:10)
Körjátékok az udvaron:
- Pám, pám-paripám…
- Mély kútba tekintek..
(Gyermekjátékdalok 30.o.)
Vagy:
Tantermi játék:
- Szóalkotás
- Tegyél bele egy betűt!
- Szembekötős adogatós
( Oktatójátékok: 146.o. , 148.o.)
kooperatív j. PUZZLE
Ügyességi játékok a szabadban:
- Páros fogó
- Házatlan mókus
(Oktatójátékok: 200.o.)
Vagy:
Tantermi játék:
- Mosolyogj, ha szeretsz!
( Kooperatív t. 23:5)
Séta, iskolán kívüli tevékenység
Séta egy közeli erdőbe
A természet szépségeinek megfigyelése
vagy:
Nagymozgásos szabadtéri játékok
A séta során állatok viselkedésének
megfigyelése ősszel.
vagy nagymozgásos szabadtéri játékok
Séta a városban.
Emléktáblák, felkeresése.
Hogy készülődik a város a nemzeti ünnepre
október 23-án?
Séta a városba.
A különböző bankok felkeresése.
Takarékossággal kapcsolatos szórólapok
gyűjtése.
vagy:
Nagymozgásos szabadtéri játékok
6
Heti értékelés
Tanulmányi felelősök feladata,
felszerelések, hiányok pótlása
- A csoport szervezeti differenciálódása.
Alá, fölé, mellé rendelési viszonyok
Egyéni érdek alávetése a közösségi
érdeknek
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Kötelező, megszokott, mindennapos
tennivalók véletlen vagy
rendkívüli elfoglaltságok.
A végzett munkáról a csoportfelelősöknek
be kell számolni.
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Az életkornak megfelelő könyvek, filmek
ajánlása.
Önkiszolgálás ,rendteremtés az eszközök
helyére tétele, a tanterem tisztaságának
megóvása.
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Takarékossági Világnap
Mivel lehet takarékoskodni?
Takarékosságra nevelés.
Csoportbeszámolók.
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
 November Kulturális foglalkozás Technikai foglalkozás
Tanulmányi munkával kapcsolatos feladatok
MATEMATIKA: Írásbeli összeadás, kivonás 1000-ig. Mesehallgatás: Népmesék Papírbábok készítése a
Szabályjátékok, nyitott mondatok megoldása. A tanult A pozitív és negatív hősök szerepe. népmesékhez és
ismeretek alkotó felhasználása. A matematikai Vagy Zelk Zoltán meséihez
kompetenciák használata fejben és írásban végzett Zelk Zoltán: vagy ujjbábok textilből.
számítások során, különféle mindennapi problémák Négy vándor és más mesék (Játékszertár:116.o.)
megoldása céljából. Számolási rutin fejlesztése játékos
feladatokon keresztül.

1
MAGYAR: A szóbeli kommunikáció, a beszédbátorság, a
belső képkészítés (mesehallgatás) és a mozgás
koordináció (ritmikus tevékenységek) fejlesztése. Kedvenc olvasmányaim: Bábkészítés térbábok
Népköltészeti alkotások. Mesék csoportosítása. A mesélő VUK, Bambi, Tüskevár készítése zokniból kedvenc
stílus, gyakorlása hangos és élő beszédben. A szavak Kötetlen beszélgetés. meséimhez. Nagy barkácssuli
jelentésének vizsgálata, szótárhasználat. A kommunikáció Melyik főszereplőhöz szeretnél könyv.74.o.
a gondolatok, érzések és tények szóbeli és írásbeli hasonlítani és miért? vagy: meseillusztráció
formában történő kifejezésének és értelmezésének 2. vagy: videofilm megtekintése Zene: Kis VUK CD
képességének fejlesztése.

KÖRNYETEISMERET: A zöld területek élővilága.

Lexikonok-természetismereti könyvek tanulmányozása A Az időjárás birodalmában:
tanult növények és állatok felismerése, jellemzése - megfigyelések, tapasztalatok,
megadott szempontok alapján. Ismertek rendszerezése, népszokások, alkalmazkodás az
összefüggések feltárása. Önálló feladatmegoldások időjáráshoz.
(Napról napra: 44.o.)
Gyakorló feladatok: Zene: A természet hangjai Gryllus
Napi(s) gyakorló: 41.o-57.o.) 3. Vilmos: Jégeső
(Csoportinterjúk)
Tobozfigurák
nyuszi,sün,toboz
Nagy barkácssuli: 128.o.
Tobozbohóc( Ünnepváró
42.o.) vagy: nyaklánc
készítése bogyókból,
kukoricaszemekből.
(Játékszertár:322.o.)

TOVÁBBI FELADATOK:
Az írásbeli házi. feladat előkészítésének menete
- motiválás
- az órán tanultak átgondolása
- problémák tisztázása
- a tanulási technika ajánlása Adventi készülődés -szokások : Adventi naptár készítése
- sorrend Az ünnepet megelőző hagyományok gyufás dobozok
- az ellenőrzés, számonkérés gyakorlatának megbeszélése felelevenítése. felhasználásával
- időtervezés / Hagyomány és kultúra 24. o./ vagy adventi koszorú
- A tanulásból fennmaradó idő megbeszélése. Kodály Zoltán: Angyalok és készítése krepp-papír
- nevelő ellenőrzése, javítása pásztorok, Ave Maria felhasználásával
A kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A tanulók Kép: ( Ünnepváró: 8-12 o.)
kulcskompetenciának erősítése minden tantárgy tanulása 4. Rubens: Angyali üdvözlet Fenyvesi –Györe:
során, valamint bármely tanulási helyzetben. Fra Angelico: Angyali üdvözlet Adventi ének
Jutalom feladatok:
(Napi(s) gyakorló: 30.o.-37.o..)
(Interaktív tananyagok játékos feladatai)
(Szivárvány folyóirat)

7
 NOVEMBER
Játék, sport Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelés
Labdajátékok a szabadban. Aktuális kiállítás megtekintése. Pontosan dolgozz!
- Gyorslabda Vagy nagymozgásos szabadtéri játékok. Az eredményes tanulás feltételei.
- Labdakiütő Egymás segítése a tanulásban, tanulópárok
szerepe.
Vagy: didaktikus játékok, magyarból: Magatartás és szorgalom értékelése.
- Hiányos mondatok pótlása olvasás közben Felelősök beszámolója.
- Szófogyasztás
- Távirat
( Oktatójátékok.:145.o., 146.o., 147.o.)

Mozgásos kooperatív játékok: Séta a városközpontba, a város Egészséges életmód, önápolás.

- Körben felállás nevezetességeinek megtekintése. Mit eszünk, ha van eszünk?
- Körben leülés Vagy: Fontos tudnivalók a helyes táplálkozásról.
- Lebegés Nagymozgásos szabadtéri játékok. Személyes higiénia.
- Sárkány farka Pihenés, tanulás és munkahelyes aránya.
(Kooperatív tanulás 234.o.) Rendszeres mozgás (sport) jelentősége
Játék a szabadban: Magatartás és szorgalom ért.
- Üsd a harmadikat! Felelősök beszámolója
- Nyúl a bokorban!
(Oktatójátékok: 201.o.)

Népi játék a szabadban: Múzeumlátogatás Felkészülés a családi ünnepekre:

Elvesztettem páromat… Vagy: - Figyelmesség, örömszerzés, meglepetés.
(Gyermekjátékok 75.o.) Nagymozgásos szabadtéri játékok. -Az az ajándék a legkedvesebb, amit
Vagy kooperatív játék a tanteremben. magunk készítünk.
- Hátamon a nevem Magatartás és szorgalomértékelés.
- Ki vagyok? Felelősök beszámolója.

Ügyességi játékok a szabadban: Séta a városközpontba, ünnepi dekoráció A napközi a második otthonunk.
- Számolós játék megtekintése. -A nyugodt légkör megteremtése
- Tűz, víz repülő! -A fegyelmezett tanulók nagyobb önállóságot
(Oktatójátékok: 209.o., 211.o.,) kapnak.
Vagy tantermi játék: -Alkalmazkodás a többiekhez.
- Ugatás-orr-ugrás Magatartás és szorgalom ért.
( Kooperatív tanulás 239.o.) Felelősök beszámolója

8
 DECEMBER Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelés
Játék, sport
Játék a szabadban: Séta, a téli táj megfigyelése. Milyen munkák végzésébe
- csúszkálás Madáretetők elhelyezése. kapcsolódtam be? (otthon,
- hógolyózás iskolában)
(Oktatójátékok: 214.o.) Közös munka eredményeinek
- szánkózás megbeszélése, megóvása.
Vagy: Magatartás és szorgalom ért.
- Játék a címekkel. Felelősök beszámolója
( Oktatójátékok: 155.o.)
- Hátamon a nevem
- Meselabda ( szóforgó m.)

Egyszerű játékok a szabadban: Hógolyózás, csúszkálás, szánkózás Segítségnyújtás egymásnak a

-Fogójátékok tanulmányi munkában
-Staféták Küzdés az önzés és irigység ellen.
(Játszd újra 42.o.) Magatartás és szorgalom ért.
Vagy: Felelősök beszámolója
- Harmadikos csalimese
( Oktatójátékok: 157.o.)
- Csoportfejtörő
- Igaz vagy hamis/ kooperatív
játék.

Hóemberépítés csapatversenyben. Ünnepi kirakatok megfigyelése. Fenyővásár Az ajándékozás öröme.

Vagy: megtekintése A szabadidő helyes, hasznos
- Súgd! tantermi játék eltöltése. Az együtt töltött szabadidő
( kerekasztal) következménye az alkalmazkodás.
-Tükröm ,tükröm Magatartás és szorgalom értékelése.
(Kooperatív tanulás 23:9) Felelősök beszámolója.

Téli szünet

9
 DECEMBER Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglalkozás
Tanulmányi munkával kapcsolatos feladatok

MATEMATIKA: Itt a télapó! Télapó szánkóval

Az írásbeli összeadás és kivonás Télapó dalok, versek (Játékszertár 175.o.)
gyakorlása. Szöveges feladatok megoldása. (Magyar ünnepek. 244.o.-245.o) Vagy:
Nyitott mondatok, szabályjátékok Judit és a zenemanók: Télapómix /CD/ Gyapjúképek
megoldása. Számolási rutin, logikus 1. Új versek tanulása. ( Mikulás zsákja: Játékszertár.19.O.)
gondolkodás fejlesztése. Ellenőrzés párban / kooperatív munka/
MAGYAR: Olvasástechnika fejlesztése:
pontos artikuláció, a hosszú magán-és
mássalhangzók helyes ejtése, érzelmeket
kifejező olvasás gyakorlása. Szólások
gyűjtése. Beszélgetés a szeretetről, baráti
kapcsolatokról. Ünnepi szokások.
Ismeretszerzés könyvekből. Téli népszokások: Mikulás Fenyődíszek készítése
Nyelvhelyességi gyakorlatok. Ellenőrzés Lucázás dec. 12., Kotyolás, Regölés, ( Ünnepváró 19.o.)
párban.Szószerkezetek alkotása, mondatba Karácsony Vagy:
foglalás. A kommunikáció fejlesztése. A Kötetlen beszélgetés Hajtogatott csillagdíszek.
szövegértés, beszéd, olvasás és írás,a 2. Inforációk gyűjtése könyvekből, NET- ( Ünnepváró 20.o.)
nyelvi érintkezés képességének minden ről.
területen történő fejlesztése. (Hagyomány-adomány 25-26.o.) Zenehallgatás:
Luca-dalok éneklése: I. Berlin: Fehér karácsony
KÖRNYEZETISMERET: A téli időjárás (Magyar Ünnepek 252.-253.o.) ( Harmadik daloskönyvem CD)
jellemzői. Botticelli: Királyok imádása Karácsonyi dalok éneklése.
Az állatok alkalmazkodása a hűvös Leonardo da Vinci: Utolsó vacsora
időjáráshoz. Tájékozódás, különböző
lexikonokból. Ismertek
rendszerezése,összefüggések feltárása.
Önálló feladatmegoldások

Gyakorló feladatok:
Napi(s) gyakorló: 58.o.-68.o.)
Kötetlen beszélgetés a szeretet Ajándékkísérő kártyák
ünnepéről, karácsonyi népszokások Nagy Barkácssuli .(141-142. o)
TOVÁBBI FELADATOK Karácsonyi dalok, versek
Az önálló munka tartalma: (Magyar Ünnepek 265.o-299.) Vagy: Angyalka
-a gyermekek önálló feladatvégzése Képek:Geertgen tot Sint Jans: Királyok (Nagy Barkácssuli 142-143.o.)
-a pedagógus egyéni segítségadása 3. imádása Zenehallgatás:
-az írásbeli feladatok folyamtos Moulins-i mester: Krisztus születése Beethoven IX: szimfónia /CD-n/
ellenőrzésének megkezdése. Schongauer: A pásztorok imádása
- az egyéni korrekció (Képzelet világa 30.31.o.)
-a gyermekek tevékenységének
megfigyelése.
A kooperatív módszerek folyamatos
alkalmazása.
Jutalom feladatok:

(Napi(s) gyakorló 44.o., 51.o.)

4.
( Interaktív anyagok játékos feladatai) Téli szünet

( Szivárvány folyóirat)

10
 JANUÁR Hét Kulturális foglakozás Technikai foglakozás
Tanulmányi munkával kapcsolatos feladatok
MATEMATIKA: Újévi köszöntő Téli szüneti élményeim
Átváltások, rendezések, viszonyítások az űrmérték (Magyar Ünnepek 5-15.o.) Élményrajz készítése
szabványegységeinek körében. Írásbeli eljárások,a Januári jeles napok: szabadon választott technika.
négy alapművelet gyakorlása. Nyitott mondatok, Vízkereszt és Három királyjárás Vagy:
sorozatok, szabályjátékok, szöveges feladatok (Hagyomány- adomány 46.o.) Farsangi dekoráció, teremdíszek
megoldása. Logikus gondolkodás, számolási 1. ( Ünnepváró 41.o.)
készség fejlesztése.
MAGYAR: Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése.
Lényegkiemelés kulcsszavak segítségével. Írói
kifejezések magyarázata. A gondolkodási képesség
fejlesztése.
Következtetések levonása a szövegekből.
Prokofjev: Péter és a farkas Rajzkészítés a Péter és a farkas
Hasonlóságok, különbségek. az olvasottak között.
(Harmadik daloskönyvem CD) című zeneműhöz.
Kifejező, hangos olvasás gyakorlása. Az értelmező
A törénet megismerése. Vagy:
olvasás tovább fejlesztése kérdések segítségével.
(Harmadik daloskönyvem) Szalvétagyűrű , ültetőkártya
Köznevek és tulajdonnevek felismerése,
A szereplőket megjelenítő készítése születésnapi bulikra..
csoportosítása, gyűjtése.
hangszer megismertetése, (Ünnepváró 98-99.o )
válogatás, betűpótlás, csoportosítás.
2. hangszínük megfigyelése. Zenehallgatás:
Nyelvi szabályjátékok. Helyesírás gyakorlása:
Zenei karakterek ábrázolása Halász Judit CD
tollbamondás, másolás, hibás szövegek javítása
/ mozgás, utánzás/ (Boldog születésnapot)
KÖRNYEZETISMERET:
A szilárd, légnemű és folyékony halmazállapot
legfontosabb ismérvei.
A víz halmazállapot-változásai. Az oldódás.
Az időjárás elemeinek jellemzői.
Az égés és a tűzoltás. Összefüggések
magyarázata.
Folyamatok felismerése, értelmezése.
Szakkifejezések használata. Egészséges táplálkozás télen. Vitamintál készítése, téli zöldség,
Feladatmegoldások gyakorlása. diák négyes, A vitaminok szerepe, hiánya a téli gyümölcsökből.
ellenőrzés párban, kerekasztal stb. módszerek időszakban, pótlásuk. Vagy:
felhasználásával. Kötetlen beszélgetés Gyümölcs formájú kitűzők
Olvasási készség, szövegértési készség, Kiskertemben uborka c. dal gyurmából.
gondolkodás, beszédkészség fejlesztése. Célszerű (Harmadik daloskönyvem) ( Játékszertár: 323.o.)
eszközhasználat: gyermeklexikonok használata. 3.
Koncentráció, emlékezet fejlesztés
Gyakorló feladatok:
(Napi(s) gyakorló: 73-77.o)
TOVÁBBI FELADATOK
Az időtervezés és sorrend meghatározása:
Tantárgyanként, vagy az összes feladat Készülődés az osztályfarsangra Velencei álarcok gipszes géz
elkészítéséhez szükséges időt határoljuk be. Farsangi műsor összeállítása. felhasználásával, díszítése
Először frontálisan végezzük, majd a későbbiekben Népi lakodalmas: csipkével, különféle különleges
már csak azoknak hívjuk fel a figyelmét, akiknél ( Napról napra 105.-109.o.) selymekkel, szalagokkal.
nem alakult szokássá. Farsangi dalok éneklése: Vagy: farsangi bohócálarc
A tanulás javasolt sorrendje: Egy boszorka van.. , A, a, a… (Ünnepváró 44. o.)
/Könnyebb- nehezebb- közepesen nehéz faladatok./ Saint- Saens: Állatok farsangja
A kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A ( Harmadik daloskönyvem CD)
tanulók kulcskompetenciának erősítése minden 4.
tantárgy tanulása során, valamint bármely tanulási
helyzetben.
Jutalom feladatok:
(Napi(s) gyakorló: 58.o., 65.o.)
(Interaktív tananyagok játékos feladatai)
(Szivárvány folyóirat)

11
 JANUÁR Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelés
Játék, sport
Farsangi játékok Farsangi kirakatok megtekintése Vigyázok magamra és környezetemre!
- Kiugrott a gombóc. Vagy: Egészségvédelem
(Gyermekjátékok. 57. o) Játszóházi program, bábszínház látogatás - Rendszeresen tisztálkodás
- Az időjárásnak megfelelő öltözködés
Vagy. Mozgásos játékok: Magatartás és szorgalom értékelése.
- sorversenyek Felelősök beszámolója
(Oktatójátékok: 206.o-207.o)

Téli játékok: hógolyózás Iskolán kívüli tevékenység: Szorgalmasan tanulok.

- Csúszkálás, szánkózás
Vagy: didaktikus tantermi játékok:
- Hány éves édesanyád?
- Érdekes eredmények
(Oktatójátékok: 172.o, 173.o.)
- Találd ki, hogy ki vagy?
- El ne felejtsem!
(Játékszertár. 23. o.)
Kirándulás egy közeli erdőbe újabb
madáreleség kirakása.
Vagy:
Nagymozgásos szabadtéri játékok
A játék a tanulás megkülönböztetése,
elválasztása.
A munkát el kell végezni, csak utána
játszani!
Először a kötelesség utána a játék!
Magatartás és szorgalom értékelése.
Felelősök beszámolója

Téli játékok a szabadban
Vagy:
Tantermi játékok, ritmusfejlesztő játékok:
- Ritmuskígyó nehezítéssel
- Ritmus LOTTÓ
- Játék a ritmus hangszerekkel. Halk-
hangos, karmesterrel
(Oktatójátékok: 182.o., 183.o., 185.o.,
Nagymozgásos szabadtéri játékok.
Vagy:
Aktuális kiállítás megtekintése
Fogadjuk el társaink jogos bírálatát!
- önkritikánk legyen reális
-töregedjünk hibáink megszüntetésére
Magatartás és szorgalom értékelése.
Felelősök beszámolója

Téli játékok a szabadban. Séta az iskola környékén Mindenkit munkája, magatartása alapján
Vagy: értékeljünk!
Vagy: t antermi játék Bábszínház látogatás. Barátság a fiúk és lányok között
- Hol hibáztam,- hibakereső Társaiddal szemben mindig légy igazságos!
- Ügyességi játék
(Oktatójátékok: 197.o.) Magatartás és szorgalom értékelése.
-Fagyott babzsák Felelősök beszámolója
( Kooperatív t. 23:5)
-Zálogosdi

12
 FEBRUÁR Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglalkozás
Tanulmányi munkával kapcsolatos
feladatok
MATEMATIKA: A szorzás, osztás Farsang-köszöntő. Busó maszkok készítése természetes
tulajdonságai. Számolási rutinfejlesztés: ( Ünnepváró: 40-45.o.) anyagok felhasználásával.
sorozatok, szabályjátékok, nyitott Lemezhallgatás: ( Ünnepváró 45.o.)
mondatok, szöveges feladatok megoldása. Vivaldi: Tél Vagy: farsangi bohóc papírból sablon alapján
A műveletvégzés sorrendje-zárójelek Farsangi népszokások Itt a farsang áll a bál c. dal éneklése.
használata. 1. (Hagyomány. Adomány 51.o.)
Gondolkodási képességek ,
kommunikációs képességek , tudásszerző
képességek problémaérzékenység,
tanulási képességek folyamatos fejlesztése

Farsangi klubdélután a szülőkkel Terem dekorációja Lampionok, farsangi

MAGYAR: Magyar mondák a magyar nép együtt. füzérek készítése
eredetéről Irodalmi szövegek feldolgozása Játékos vetélkedő, a tanult versek, ( Ünnepváró: 41.o)
Ismeretterjesztő szövegek feldolgozása dalok előadása. Vagy: Papírszív készítése
Ismeretszerzés, bővítés Jelmezverseny a tanteremben. ( Játékszertár 29.o.)
mondatgyűjteményekből, történelmi tárgyú Közös tánc.
művekből. Összetett mondatok 2.
olvasásának gyakorlása Képzelőerő
fejlesztése. Helyesírást fejlesztő feladatok.
Hétköznapi szövegek feldolgozása

Téli népszokások, februári jeles nap Kiszebáb készítése,

KÖRNYEZETISMERET: Tájékozódási Kiszézés: Tisztítócédulákra rossz tulajdonságok
alapismeretek. Tájékozódás a közvetlen . -téltemetés ráírása.
környezetben. Távolság becslése, mérése. Haj kisze, haj ki… című dal tanulása Zajkeltő eszközök készítése, rigmusok
Fő és mellék világtájak. Alaprajz készítése. Február 14. tanulása.
Valentin nap-Bálint nap Tavaszváró dalok éneklése.
Gyakorló feladatok: (Tavaszi szél….)
(Napi(s) gyakorló 79.o.-88.o.) 3.

TOVÁBBI FELADATOK: Mesehallgatás: Matring-és pom-pom babák készítése

A fennmaradó idő eltöltésének lehetőségei. Grimm legszebb meséi (Kézműves könyv. 89. o.)
Ne legyen kötelező azonos feladatokat A kiválasztott mese dramatizálása. Vagy: Ujjbábok
végezni, adjunk több lehetőséget. Mesehősök jó és rossz tulajdonságai, ( Ünnepváró: 30.o.)
Legyen lazító, pihentető gyermek tanulságok.
számára. 4.
A kooperatív módszerek folyamatos
alkalmazása./ kerekasztal, szóforgó,
beszélő korongok, villámkártya, páros
munka
Jutalom feladatok:
(Napi(s) gyakorló: 72.o., 79.o.)
(Interaktív tananyagok játékos feladatai)
(Szivárvány folyóirat)

13
 FEBRUÁR
Játék, sport
Téli játékok a szabadban, ha az időjárás
engedi
Vagy tantermi játékok:
A forma játékai:
- Hol a bohóc orra?
- Milyen számot rejt ez a rajz?
(Oktatójátékok 189.o., 190.o.)
-Füllentős kooperatív játék
Téli játékok a szabadban, ha az időjárás Színházlátogatás
engedi
Vagy: tantermi játékok, kombinatorika
- Labirintus feladat
- Hogyan öltözik fel Borcsi babája?
- Hányast dobtam?
(Oktatójátékok: 178.o.)
Téli játékok a szabadban
Vagy tantermi játékok
-Brekk
-Lufitaposó ügyességi j.
-Kacsintós gyilkos
Szabadtéri játékok:
- Várdöntögető
- Kiszorító
( Oktatójátékok: 202.o.)
Vagy: tantermi játékok
-Ne mondd ki! szókitaláló
-Nyelvtörők
Séta, iskolán kívüli tevékenység
Madáretetők kihelyezése az iskola
környékén
Vagy: nagymozgásos szabadtéri
játékok
Vagy: nagymozgásos szabadtéri
játékok
Nagymozgásos szabadtéri játékok
Vagy: játszóházi program
 
Bábszínház látogatás
Vagy: nagymozgásos szabadtéri
játékok
14
Heti értékelés
A tudás bővítésének lehetőségei:
- olvasás-ismeretszerzés
- rádió, TV, film, számítógép
- kutató, gyűjtőmunka
Önművelés
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Pontosság, rendszeresség:
- mindent a maga idejében
- életrend, napirend betartása
- iskolai napirendem
Magatartás és szorgalom ért. Felelősök
beszámolója
Jó közösségi munka feltételei:
- egymás munkájával törődés
- jogos bejelentés
- mindenki teljesítse feladatát
Magatartás és szorgalom ért. Felelősök
beszámolója
Magatartás és tanulmányi eredmény
viszonya
- fegyelmezett magatartás, jó
tanulmányi eredmény
- Ne zavard társaidat, a saját munkádra!
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
 MÁRCIUS Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglakozás
Tanulmányi munkával kapcsolatos feladatok
MATEMATIKA: Írásbeli szorzás, osztás gyakorlása Kötetlen beszélgetés a márciusi Fonott karkötők ajándékba
szabályjátékok, nyitott mondatok, szöveges „Jeles napokról”-ról ( Színes ötletek .25.o.)
feladatokon keresztül. (Magyar Ünnepek 41-49 o.) Vagy:
Mértékegységek folyamatos gyakorlása. A Információ-megosztási technika Bari-bari bárány
matematikai kompetenciák használata fejben és 1. alkalmazása ( koop.tan.) (Ünnepváró 64.o.)
írásban végzett számítások során, különféle Gergelyjárás Zenehallgatás:
mindennapi problémák megoldása céljából. (Napról napra 134.o.) Járjad borzas népzene
Számolási rutin fejlesztése játékos feladatokon (Harmadik daloskönyvem CD)
keresztül.

MAGYAR:
Történelmi olvasmányok. Dramatikus játék.
Szöveghű olvasásgyakorlás. A szóbeli
Megemlékezés 1848.márc. 15-re Kokárda készítése:
kifejezőkészség fejlesztése. Egyéni beszámolók az
(Magyar ünnepek.49-52.o..) Origami vagy gyöngyfűzés
olvasott szövegről a tanult algoritmus alapján. Az
1848-as dalok éneklése (Origami varázs 27.o.)
olvasási készség fejlesztése.
2. Zenehallgatás: Erkel Ferenc: Katonadalok éneklése
Az ismeretterjesztő szöveg tárgyilagos
Himnusz: ( Harmadik daloskönyvem)
felolvasásának gyakorlása.
(Harmadik daloskönyvem CD)
Versmondás tökéletesítése. Az igekötős igék
gyakorlása, alkalmazása, felismerése irodalmi
szövegekben. Helyesírás gyakorlása: másolással,
,
tollbamondással.

KÖRNYEZETISMERET
A tanult irányokat jelző kifejezések gyakorlása
példákon keresztül. Játékos feladatok megoldása. Víz világnapja Szamócavirág, levél
Tájékozódás térképeken, útvonalrajzokon. Meteorológiai világnap (Origami varázs)
Térképjelek felismerésének gyakorlása. Beszélgetés a tavaszi Vagy:
Gyakorló feladatok: népszokásokról virágkitűző filcanyagból
( Napi(s) gyakorló: 89.o- 100.o.) (Csoportinterjúk kooperatív m. ) (Nagy barkácssuli.30.o.)
TOVÁBBI FELADATOK: 3. Zenehallgatás:( Beethoven CD) Zenehallgatás:
A felkészülés ellenőrzése, a számonkérés módjai: Tavaszi szonáta Mozart: gyermekszimfónia
-közvetlen tanári ellenőrzés Vincent Van Gogh: Virágzó körtefa (Harmadik daloskönyvem CD)
-tanulópáros ellenőrzés, számonkérés
- felelősi ellenőrzés, számonkérés
Az olvasás az egyik legfontosabb ismertető eszköz
Erkölcsi tanulságok bevonása történetekből,
mesékből.
Verstanulás
- a tartalom elmondása szabadon
Húsvét : kötetlen beszélgetés. Tojótyúk origami
- több napra elosztva tanuld
Húsvéti népszokások (Origami varázs 150.o.)
- versszakonként tanuld
(Ünnepváró 56.o.-74.o.) Vagy: tojásfestés
- tanuld meg az elsőt és a másodikat, a kettőt együtt
Húsvéti locsolóversek -karcolt
mond el!
4. (Magyar ünnepek 77.o-83.o) -berzselt
- fontos a reggeli ismétlés
Verstanulás: diákkvartett -pingált tojás
A kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása. A
( Ünnepváró 57.o.)
tanulók kulcskompetenciának erősítése minden
tantárgy tanulása során, valamint bármely tanulási
helyzetben.
Jutalom feladatok:
(Napi(s) gyakorló: 85.o., 91.o.)
( Interaktív tananyagok játékos feladatai)
( Szivárvány folyóirat )

15
 MÁRCIUS
Játék, sport
Fogó játékok az udvaron:
- Nyúl a bokorban
- Keresztfutás
( Oktatójátékok: 200.o.)
- Egérfogás
(Gyermekjátékdalok: 34o.)
Vagy:. tantermi játékok:
-Hoppon maradt vőlegény
(Gyermekjátékdalok: 220.o.)
Szabadtéri játékok
- Jan Ken Pon (japán)
- Komámasszony hol az olló?
(Oktatójátékok: 211.o., 199.o.)
Vagy: tantermi játékok
- Rtmuskerék
- Ritmus ping-pong
( Oktatójátékok: 185.o.)
-Hangkeresés
(Gyermekjátékdalok: .231.o.)
Körjáték az udvaron:
-Gyere velem!
-Hol a harmadik?
Vagy: didaktikus játékok
- Kis kertész és a víg manó
- Folytasd, ha tudod!
(Oktatójátékok: 157.o.159.o.)
Szabadtéri játékok:
- Körfutó verseny
-Szaladj oda három fához,
bokorhoz!
(Oktatójátékok: 199.o., 210.o.)
Vagy válogatás a már megismert
kooperatív játékokból
Séta, iskolán kívüli tevékenység
Séta az iskola környékén
Az ébredő természet megfigyelése a
közeli parkokban. A növény és állatvilág
megfigyelése
Séta a városközpontba, ünnepi
készülődés megfigyelése
Vagy nagymozgásos szabadtéri játék
Nagymozgásos szabadtéri játékok
vagy bábszínház látogatás
Nagymozgásos szabadtéri játékok
vagy mozilátogatás
két
16
Heti értékelés
Olvasás, ismeretszerzés fontossága!
-Kutató, ill. gyűjtőmunka 1848.márc.15-
vel kapcsolatosan.
Lexikonok, történelmi könyvek, Internet
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Fegyelmezett magatartással
lehet a figyelmet a tanulásra
összpontosítani.
Példaképeink lehetnek a történelmi
hősök.
Eredményvizsgálat.
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Egymás munkájának elismerése,
tanácsadás, segítés.
Mindenki teljesítse feladatát! Másokkal
való kapcsolatteremtés képességének
folyamatos fejlesztése.
A közös munka öröme.
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Babona, néphit, népi megfigyelések
tapasztalatok.
A tudomány feltárja a természet titkait.
A tanulás, olvasás segít megismerni a
titkokat.
Könyvajánlás
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
 ÁPRILIS Hét Kulturális foglalkozás Technikai foglakozás
Tanulmányi munkával kapcsolatos feladatok
MATEMATIKA: A keresztény húsvéti ünnepkör TojásdÍszek: tojás fújása
Számolási rutin folyamatos fejlesztése: számpiramisok, A kereszténység eredete és Vagy: tojásfarsang:
keresztrejtvények, nyitott mondatok megoldása. A tanult magyarázata. ( Ünnepváró 61-62. o.)
mértékegységek alkalmazása játékos feladatok Munkácsy Mihály: Ecce Homo
megoldása során. 1.

MAGYAR: A szóbeli kifejezőkészség fejlesztése.

Kifejező, hangos olvasás gyakorlása Az ismeretterjesztő
szöveg tárgyilagos felolvasásának gyakorlása
Lényegkiemelés, tagolás, vázlatírás. Az igék
felismerése szövegben, gyűjtés, csoportosítás megadott
szempontok szerint. A tanult helyesírási szabályok
megfelelő alkalmazása.
- nyelvhelyességi gyakorlatok
- nyelvi játékok, rejtvények, nyelvtani
„Ki mit tud?”
Április18. Műemlékvédelmi
világnap. Kötetlen beszélgetés
a városunkban található
műemlékekről, miért védettek
egyes épületek? (Előzetesen
2. képek gyűjtése.)
Településünk nevezetes épületeinek
ábrázolása, szabadon választott technika.
Vagy: tabló készítése a gyűjtött anyagból.
Turisztikai látnivalók, útvonal tervezés.
Debrecenbe kéne menni c. dal éneklése

KÖRNYEZETISMERET:
A növényekről és állatokról tanult ismeretek
felelevenítése. Összefüggések megláttatása.
A növények és az állatok életműködései közti
hasonlóságok, különbségek. megfigyelése. Fák, madarak, virágok. és a Különleges alakú fák rajza
Gyűjtőmunka: környezetszennyezéssel-védelemmel Föld napja. Április 22. Fák változásA évszakonként:
kapcsolatos leírások, képek. gyűjtése. Kötetlen beszélgetés. (Képzelet világa. 5.o.)
Gyakorló feladatok: Gyűjtőmunka: Európa madarai, Origami virágos fa
( Napi(s) gyakorló: 101-112.o.) növényvilága. Képek, (Origami varázs. 100.o.)
3. információk gyűjtése.

TOVÁBBI FELADATOK:
Segítségnyújtás megszervezése, az egyéni
hiányosságok mérséklése, megszüntetése,
tantárgyi korrekció megbeszélése,
ha valamit nem értünk, bátran meg kell mondani.
Készülődés az anyák napi Ajándék készítése Anyák napjára
Az ismétlés fontossága:
ünnepségre Ajándékrejtő tulipán
- áttekintés
(Magyar ünnepek:85.-95.o) (Nagy barkácssuli 36.o.)
- rendszerezés
Versek, dalok tanulása. Vagy: Gyöngytulipánok
- összefüggések
4. /páros munka, kooperatív m. (Színes ötletek 12 /20.o.)
- hiányosságok felismerése, pótlása
alkalmazása./ Virágdalok éneklése
Szövegértési és szövegalkotási képességek matematikai
Vagy: ( Tanítás-tanulás 2009
kompetenciák, szociális és életviteli kompetenciák
VI. évf. 8.szám 28.o-29.o)
fejlesztése.
Kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása
Jutalom feladatok:
(Napi(s) gyakorló: 98.o.. 105.o..)
(Interaktív tananyagok játékos feladatai)
( Szivárvány folyóirat)

17
 ÁPRILIS Séta iskolán kívüli tevékenység Heti értékelés
Játék, sport
Szabadtéri játékok: Séta az iskola környékén A természet védelme
- féllábas A tavaszi táj megfigyelése. Vigyázz szűkebb-tágabb környezeted
- körfogyasztó – láb között kidobással Vagy: nagymozgásos szabadtéri játékok a tisztaságára!
- Találd ki! játszótéren Az erdők, parkok védelme. Felelősség
( Oktatójátékok: 203.o., 204.o.) környezetünkért.
Magatartás és szorgalom értékelése.
Vagy: tantermi játék: Felelősök beszámolója
- Székfoglaló
(Gyermekjátékok 217.o.)

Fogójátékok a szabadban Állatkerti séta Ki a barátod, és miért?

Váltóversenyek: Vagy: nagymozgásos szabadtéri játékok Hogyan segítitek egymást a tanulásban,
- karikával, hogyan töltitek együtt a szabad időt?
- sánta róka Kiket milyen jó tulajdonságaiért becsülünk és
- labdakerülgető tisztelünk a közösségben?
- ügyes pók… Magatartás és szorgalom értékelése
Felelősök beszámolója
Vagy: tantermi játék
Szóláncok (Játszd újra 53.o.)

Körjátékok az udvaron Nagymozgásos szabadtéri játékok Őszinteség, igazmondás, megbízhatóság.

- Hogy a kakas? Vagy: A tévedés és a hazugság különbsége,
(Gyermekjátékok 89.o.) bábszínház látogatás. következményei
Magatartás és szorgalom értékelése
Vagy : tantermi játék Felelősök beszámolója
- Dupla vagy semmi!
- közmondásos rejtvény
( Oktatójátékok: 166.o.)

Szabadtéri játék, sorversenyek Nagymozgásos szabadtéri játékok Kulturált viselkedés, udvariasság,

- sorverseny kötéllel, tárgy megkerülésével Vagy: figyelmesség.
- Bújj, mert feltekerlek! Játszóházi program A kulturált étkezés szabályainak
- Vándorló pad felelevenítése
( Oktatójátékok. 206.o., 207.o.) Viselkedés az utcán és a tömegközlekedési
Vagy: Cipő- bajnokság eszközökön.
(kooperatív t.:23:5) Magatartás és szorgalom értékelése
Felelősök beszámolója

18
 MÁJUS Hét Kulturális foglakozás Technikai foglakozás
Tanulmányi munkával kapcsolatos feladatok
MATEMATIKA.: Számolási rutin fejlesztése , Anyák napi műsor előkészítése, Papírvirágok készítése
szóbeli és írásbeli számolások, láncszámolás, két annak folyamatos gyakorlása V. gyöngyfűzés
nyíl helyett egy típusú feladatok, bűvös négyzetek, (Tanítás-tanulás 2009. VI. évf. 8. Virágok, szívek, anyák napi
keresztrejtvények. szám 28.29.o.) ajándékok gyöngyből
Egyszerű átváltások. Szöveges feladatok a 1. ( Ünnepváró 78-88 o.9
mértékismerethez kapcsolódva.Nyitott mondatok,
relációk és szöveges feladatok megoldása.
MAGYAR: Folyékony olvasás gyakorlása.
Olvasástechnika fejlesztése: összetett mondatok
folyékony, lendületes olvasása helyes
szünettartással. Összefüggő beszéd gyakorlása a
tartalom részletes elmondásával.
A kommunikáció a gondolatok, érzések és tények
szóbeli és írásbeli formában történő kifejezésének
Május Madarak és fák napja Versillusztráció készítése
és értelmezésének képességének (szövegértés,
(gyűjtőmunka) Robert Campion
beszéd, olvasás és írás), valamint a megfelelő
(Magyar ünnepek 97.o.-117.o) Tavasz-dal (Fecskeköszöntő)
módon történő nyelvi érintkezés képességének
Paul Klee: Táj sárga madarakkal Zenehallgatás:
minden területen történő fejlesztése.
(73.o.) Saint-Seans :Madárház
Ismeretközlő szöveg feldolgozása algoritmus
2. Madarak egy fa koronáján 73.o. (Harmadik daloskönyvem CD)
alapján.
(egyiptomi festm.)
Szövegértő és kifejező olvasás gyakorlása.
- Tempógyorsítás.
Tömörítő, részletező tartalom elmondás.
Nyelvhelyességi gyakorlatok,
nyelvi játékok, rejtvények, fogalmazás: Műfajnak,
témának megfelelő nyelvi-stilisztikai eszközök
használata. Írástechnika folyamatos fejlesztése.
KÖRNYEZETISMERET: A megismert növényi Mesedélután Origami lepke
részek jellemzése. Madarakról, állatokról szóló (Origami varázs 34.o.)
Folyamatok ismertetése szóban, írásba, rajzban. mesék vagy gyöngyfűzés
Ismeretek rendezése, csoportosítása, általánosítás. Horgas Béla : Madaras néni Szabadon v. technika
Önálló feladatmegoldások meséje Vagy: gyöngyfűzés
Gyakorló feladatok: 3. (Képzelet világa 78-79.o.) madarak, lepkék, állatok gyöngyből
( Napi(s) gyakorló: 113-124.o.) -legkedvesebb meséim (Játékszertár: 124.o.)
TOVÁBBI FELADATOK: ( Diákkvartett )
Az önálló munka értékelése:
- munkafegyelem
- önállóság mértéke
- tanulási technikák alkalmazása
- fennmaradó idő tartása
- önellenőrzés Gyermek nap Sárkánykészítés
Az ismétlés fontossága: Zágon István: A gyerek hasonlít ( Játékszertár: 62.o.)
- áttekintés (Magyar ünnepek 143.o.) vagy üvegfestés
- rendszerezés Játékos délután a tanteremben Zenehallgatás:
összefüggések 4. /Kooperatív vetélkedő/ Muszorgszkij: Egy kiállítás képei
- hiányosságok felismerése, pótlása. Mozart: Gyermekszimfónia Baba Jaga kunyhója
- a hiba okainak keresése, segítés megszervezése (Harmadik daloskönyvem CD) ( Harmadik daloskönyvem CD)
- a mondanivaló tömörítése
Szövegértési és szövegalkotási képességek,
matematikai kompetenciák,szociális és életviteli
kompetenciák fejlesztése.
Kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása.
Jutalom feladatok:
(Napi(s) gyakorló: 112.o, 119.o.)
(Interaktív tananyagok játékos feladatai)
(Szivárvány folyóirat)

19
20
 MÁJUS
Játék, sport
Szabadtéri játékok
- Életdobó
- Kapd el a labdát!
Vagy tantermi játék:
- Itt a hétfejű sárkány beszél!
- Ki, kit tud utánozni?
- Játékos ismétlődések
( Oktatójátékok: 149.o.)
Fogójátékok a szabadban:
Fészekfogó
- Páros fogó
( Gyermekjátékdalok. 37.o. )
Vagy tantermi játék
- Szóalkotás
- Tegyél hozzá egyet!
(Oktatójátékok: 146.o., 148.o.)
- Amerikából jöttünk..
Körjátékok a szabadban:
- Méz, méz, méz…
- Ásom, vájom az udvarnak..
(GYermekjátékdalok.72.o.)
Vagy: tantermi játék
- Mit hallasz?
(Gyermekjátékdalok 233.o.)
Labdajátékok a szabadban:
- Labdacsata
- Számdobó
/Játékszertár 47.o./
Vagy: tantermi játék
- Tréfás feladatok 3. osztályosoknak
( Oktatójátékok: 135o- 146.o)
-Kapd el a barátod!
(Kooperatív t. 23:7)
Séta, iskolán kívüli tevékenység
Nagymozgásos szabadtéri játékok
Vagy : Nagyobb bevásárlóközpont
megtekintése.
- Nagymozgásos szabadtéri játékok
Vagy
Séta a közeli piacra, a tavaszi zöldség-
gyümölcs kínálat megtekintése.
Nagymozgásos szabadtéri játék
Vagy:
Futóverseny az iskola körül.
Nagymozgásos szabadtéri játék
Vagy:
Fagyizás az iskola környékén
Gyermeknap alkalmából.
21
Heti értékelés
Milyennek látom társaimat és
magamat?
Az őszinte kritika és önkritika segít a jó
tulajdonságok fejlesztésében, a hibák
leküzdésében.
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Jó kedvvel végzett tevékenység:
eredményesebb tanulás
A tanulmányi felelősök munkájának
értékelése
Jól oldotta –e meg a rábízott feladatot?
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Iskolához méltó magatartás:
iskolán belül és kívül
Közös felelősségünk: környezetünk
tisztaságát óvjuk, védjük!
Iskolánk tárgyainak megóvása!
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
Fiúk, lányok kapcsolata, előzékenység,
udvariasság.
Illemtan a társas kapcsolatokban.
Magatartás és szorgalom ért.
Felelősök beszámolója
 JÚNIUS Hét Kulturális foglakozás Technikai foglakozás
Tanulmányi munkával kapcsolatos feladatok
MATEMATIKA: Pünkösd : Pünkösdi fejdíszek királyoknak,
Év végi ismétlés. A tanév folyamán tanultak Versek, dalok ezüst, aranyfényű papírból
rendszerezése, ismétlése. Játékos matematikai (Magyar ünnepek. 145-153.o.)
feladatok megoldása. Problémamegoldó Két szál pünkösdrózsa c. dal..
képesség, logikus gondolkodás fejlesztése ( Harmadik daloskönyvem 57.o.)
nyitott mondatok, szöveges feladatok 1.
megoldása során

MAGYAR: Év végi ismétlés. Szóbeli és írásbeli

kifejezőképesség fejlesztése.
Kifejező, hangsúlyos olvasás gyakorlása.
A szép versolvasás és a szép versmondás
gyakorlása. A szóvégék pontos olvasása, A tanév során tanult dalok, versek Tervek vakációra
szómagyarázatok ismétlése Szabadon választott technika
Játékos nyelvi fejtörők megoldása. ( Harmadik daloskönyvem + CD)
KÖRNYEZETISMERET
Év végi ismétlés
Videó kazetták megtekintése a videó teremben,
az év folyamán tanultak rendszerezéséhez 2.
TOVÁBBI FELADATOK
Az ismétlés fontossága
- áttekintés
- rendszerezés
- összefüggések
- hiányosságok felismerése, pótlása
Szövegértési és szövegalkotási képességek,
matematikai kompetenciák, szociális és életviteli
kompetenciák fejlesztése.
Kooperatív módszerek folyamatos alkalmazása.
A tanulók kulcskompetenciának erősítése
minden tantárgy tanulása során, valamint
bármely tanulási helyzetben.
(Napi(s) gyakorló 120-125.o.)
(Interaktív tananyag játékos feladatai)
(Szivárvány folyóirat)
Nyári szünet

22
 JÚNIUS
Játék, sport
Pünkösdi királyválasztó ügyességi
játékok, akadályversen szervezése,
Vagy: kötetlen szabadtéri játékok
Beugratós játékok:
- Hol szól a síp?
- Dupla beugrató
- A bátor hajóskapitány
( Oktatójátékok: 212.o.-214.o.)
Séta, iskolán kívüli tevékenység Heti értékelés
Nagymozgásos szabadtéri játékok vagy Tanulmányi kirándulás megszervezése,
iskolán kívüli tevékenység. a felelősök kijelölése.
Programjavaslatok megbeszélése.
Magatartás és szorgalom értékelése.
Felelősök beszámolója
Osztálykirándulás Az éves munka értékelése.
Ismerkedés hazánk szép tájaival. Beszélgetés a nyárra tervezett
programokról.
Nyári szünet
23