िी.

एम श्री केन्द्रीय विद्यालय, नेल्लरू

आिधिक िरीक्षण - २ (२०२३-२०२४)
कक्षा: ५ अिंक: 30
विषय: ह द
िं ी समय: 1 ½ घिंटे
नाम: ```````````````````````````````````````````````````` क्र.सिं: .......... हदनािंक:

रचनात्मक
पठन लेखन व्याकरण वर्तनी कुल
दक्षताएँ लेखन
(१० अिंक) (५ अिंक) (५ अिंक) (५ अिंक) (३० अिंक)
(५ अिंक)
प्रापतािंक

ननरीक्षक स्ताक्षर......................... मल्

ू यािंकनकताा के स्ताक्षर.................
पठन (10M)
I. ननम्नललखखर् गदयाांश को पढ़ें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर ललखखए। 5M

आररफ़ और सलीम िो बच्चे हैं जो हमेशा परे शान रहर्े हैं इस बार् से कक उनके
घरवाले हर समय ककसी न ककसी बार् पर उन्ह़ें टोकर्े रहर्े हैं। ऐसा करो, वैसा मर् करो’
हमेशा उनकी कानों म़ें पड़र्ा रहर्ा है । यदि बाहर चले गए र्ो अम्मी पछ
ू बैठर्ीां कक बाहर क्यों
हो और अगर अांिर रह़ें र्ो िािी बोल पड़र्ी बाहर जाओ यहााँ शोर मर् मचाओ। िोनों बच्चों की
जान मस
ु ीबर् म़ें थी। हर वक्र् पाबांिी, हर वक्र् र्करार। अपनी मजी कभी भी नहीां चलर्ी।

१. दो बच्चों के नाम क्या ै? ( )

A) आररफ़ , सलीम B) स्िामी , मणण C) राजम
२. िरे शान का अर्ा क्या ै? ( )
A) घबराना B) रोना C) ँ सना
३. घरिाले र समय ककसी न ककसी बात िर ककन्द् ें टोकते र ते र्े? ( )
A) आररफ़ , सलीम B) स्िामी , मणण C) राजम

(िी.टी.ओ)

कक्षा: ५ ---विषय: ह द
िं ी ---अध्याविका: रे शमा ---आिधिक िरीक्षण –२ -- २०२३ िष्ृ ठ 1
 ४. बा र शब्द का विलोम शब्द क्या ै? ( )
A) अिंदर B) नीचे C) ऊिर
५. इस गद्यािंश कौन सा िाठ से हदया गया ै? ( )
A) स्िामी की दादी B) एक हदन की बादशा त C) बाघ आया उस रात
६. बच्चा शब्द का स्रीललिंग क्या ै? ( )
A) बच्ची B) बड
ू ी C) लडका
७. मेशा शब्द का ियााय शब्द क्या ै ? ( )
A) ननरिं तर B) कभी- कभी C) ज़रूर
८. इस वाक्य को ककसने कहााँ
शोर मत मचाओ। ( )
A) स्िामी B) राजम C) दादी
९. ककसकी जान मस
ु ीबत में र्ी? ( )
A) बच्चों B) बडों C) दादी
१०. र िक्त िाबिंदी, र समय तकरार।
(ऊिर हदया हदए गए िाक्य में िक्त का समानार्ा शब्ि के नीचे रे खा खीिंच।े )

लेखन (05M)

१. चािल की रोहटयाँ नाटक में कौन-कौन मख्

ु य और गौण िार कौन ै ?

उ) ```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````

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२. सब मजजस्रे ट कौन ोता ै ? क्या ि िलु लस विभाग में ोता ैं?

उ) ```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````

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कक्षा: ५ ---विषय: ह द
िं ी ---अध्याविका: रे शमा ---आिधिक िरीक्षण –२ -- २०२३ िष्ृ ठ 2
 ३. तें दए
ु और बाघ में क्या अिंतर ै?

उ) ```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````

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व्याकरण (10M)

१. भारी काम में विशेषण क्या ै? (रे खा खीांचो)

२. कारक चचह्न लगाओ । (कक, से, )
कोको ```````` माँ ने कल दक
ु ान ```````` एक फूलदान खरीदा र्ा।
३. न ऐसी म ू रत बनी बह़िया जैसी(रे खा खीांचे शब्ि को आजकल कैसे ललखर्े हैं।)
``````````````````
४. ववलोम शब्ि ललखों।
अिंदर × ``````````````````
५. बाल - बाल बचना मु िारें का अर्ा क्या ै?
A) भख
ू लगना B) कहठनाई से बचना C) िेट ददा ोना
सज
ृ नात्मक लेखन (5M)
१. बाघ के बारे में (पााँच वाक्य म़ें ललखो।)
उ) ````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````

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(िी.टी.ओ)

कक्षा: ५ ---विषय: ह द
िं ी ---अध्याविका: रे शमा ---आिधिक िरीक्षण –२ -- २०२३ िष्ृ ठ 3
 वर्तनी(05M)
१. स ी क्रम में ललखों
चमचमा ``````````````````````
२. स ी ितानी िर घेरा लगाइए ।
सलीम साललम सालेम
३. स ी ितानी में ✔ का ननशान लगाएँ।
गुरु ( ) गरु ( )
४. धचर दे ख कर नाम ललखों।

```````````````````````````

५. धचर को दे ख कर स ी शब्द से रे खा खीिंच कर लमलान करें ।

शेर

बाघ

कक्षा: ५ ---विषय: ह द
िं ी ---अध्याविका: रे शमा ---आिधिक िरीक्षण –२ -- २०२३ िष्ृ ठ 4