Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVICE
STA. CATALINA CENTRAL SCHOOL
BRGY. STA. CATALINA SUR, CANDELARIA, QUEZON

IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT

ARALING PANLIPUNAN 6
NAME ________________________________________________________ SCORE_______________
GRADE & SECTION _________________________________ DATE ________________
I. Panuto: Kilalanin ang kawastuhan ng mga pahayag kung ito ay Tama o Mali. Isulat ang
sagot sa patlang.
__________ 1. Binuo ang Saligang Batas upang magkaroon ng malasariling pamahalaan na siyang
hahalili sa Republika.
__________ 2. Dahil sa lakas ng puwersa ng USAFFE ay hindi nagawang pasukin ng mga Hapones
ang Maynila.
__________ 3. Dumanas ang mga mamamayang Pilipino ng kaginhawahan sa panahon ng mga
Hapones.
__________ 4. Inilipat ni Heneral MacArthur kay Heneral Wainwright ang kapangyarihan bilang
kumander ng hukbong USAFFE nang siya ay tumungo sa Australia.
__________ 5. Ang edukasyon ang itinuturing na pinakamalaking ambag ng mga Amerikano sa
bansa.
II. Piliin ang mga salita na bubuo sa bawat pangungusap. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
6. Ang Maynila ay idineklarang “open city” ni____________________
A. Sergio Osmeńa C. Manuel Roxas
B. Manuel L. Quezon D. Douglas MacArthur
7. Ang pinuno ng Hukbalahap ay si________________
A. Antonio Taruc B. Jay Taruc C. Luis Taruc D. Jose P. Laurel D. Jorge Taruc
8. Ang mga pulis na sundalong Hapones ay tinawag na_______________________
A. Kempeitai B. Kampai C. Kimchi D. kenchi
9. Ang pangulo ng Estados Unidos nang sakupin ng mga Hapones ang Pilipinas ay si_______.
A. Theodore Roosevelt C. William Howard Taft
B. Manuel Roxas D. Franklin Roosevelt
10. Ang wika ng mga hapones ay tinatawag na___________________
A. Ingles B. Pilipino C. Niponggo D. Mandarin
III. Basahin at unawain ang mga katanungan. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
11. Ang pinakakilalang pangkat ng mga gerilya na lumaban sa mga Hapones.
A. Kempetai B. HUKBALAHAP C. KALIBAPI D. KIMCHI
12. Kasunduan kung saan ipinagkaloob ng Espanya sa Estados Unidos ang pamamahala sa
Pilipinas.
A. Kasunduan sa Biak-na-Bato C. Kasunduan sa Paris
B. Kasunduang Payne-Aldrich D. Kasunduan sa Espanya
13. Ano ang tawag sa Amerikanong nagsilbing guro ng mga Pilipino noon?
A. Thomasites B. Misyonero C. Mangangaral D. Katekista
14. Anong uri ng ekonomiya ang nagbunsod sa matinding kahirapan sa kabuhayan ng mga
Pilipino sa panahon ng mga Hapones?
A. War economy C. Survival economy
B. Home economy D. Philippine economy
15. Ang Asamblea na nagbigay ng pagkakataon sa mga Pilipinong makisali sa pamamalakad sa
pamahalaan.
A. Asamblea ng Espanya C. Asamblea ng Estados Unidos
B. Asamblea ng Pilipinas D. Asamblea ng Hapon
16. Sa ilalim ng batas na ito naglaan ng pondo sa pagtatayo ng mga paaralan.
A. Batas Gabaldon B. Batas Jones C. Batas Militar D. Batas Tydings-Mcduffie
17. Bakit ibang-ibang batas ang ipinalabas ng Amerika sa Pilipinas bago ipagkaloob ang
kasarinlan ng bansa?
A. Dahil nais ng Amerika na handa na talaga ang mga Pilipino sa sariling pamamahala.
B. Dahil hindi nakitaan ng positibong pananaw ang mga Pilipino.
C. Dahil ang mga unang batas ay hindi akma sa bansa.
D. Dahil ang mga Pilipino ay hilaw pa sa pamamahala.

Address: Brgy. Sta. Catalina Sur, Candelaria,

Quezon
DepEdTayoSCCS10 108630@deped.gov.
ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVICE
STA. CATALINA CENTRAL SCHOOL
BRGY. STA. CATALINA SUR, CANDELARIA, QUEZON

18.Ang batas na ito ay nagbigay-daan sa pagkakatatag ng pamahalaang Komonwelt at kasarinlan

ng Pilipinas.
A. Batas Militar C.Batas Hare-Hawes-Cutting
B. Batas Gabaldon D. Batas Tydings Mc-Duffie
19. Unang Pangulo ng Pamahalaang Komonwelt.
A. Diosdado Macapagal C. Manuel L. Quezon
B. Manuel Roxas D. Carlos P Garcia
20. Sinalakay ng mga Hapones ang Pearl Harbor noong
A. Disyembre 5, 1941 C. Disyembre 7, 1941
B. Disyembre 6, 1941 D. Disyembre 8, 1941
21. Lider ng USAFFE (United States Armed Forces in the Far East) nang ganap nang
nasakop ang Pilipinas.
A. Masaharu Homma C. Douglas MacArthur
B. Franklin Roosevelt D. Jonathan Wainwright
22. Anong uri ng pamahalaan ang itinatag ng mga Amerikano sa ating bansa na naging pamana
sa atin at ipinatutupad bilang uri ng pamahalaan sa Pilipinas hanggang sa kasalukuyan?
A. Demokratikong Pamahalaan C. Pamahalaang Komonwelt
B. Pamahalaang Republika D. Diktaturyal na uri ng Pamahalaan
23.Matapos ipatupad ng mga Amerikano ang pamahalaang Militar sa Pilipinas ay isinunod nila
ang pagpapatupad ng pamahalaang sibil. Alin sa mga sumusunod ang layunin nito?
A. Tulungan ang mga Pilipino na magsarili.
B. Mapigilan ang pagdami ng mga rebelde sa Pilipinas.
C. Makilahok at sanayin ang mga Pilipino sa pagtatag at pamamahala ng bansa.
D. Maparusahan ang mga nag-aklas namakabayang Pilipino.
24.Ano ang nilalaman ng Brigandage Act ng 1902 na ipinatupad ng mga Amerikano?
A. Paghihigpit sa mga Pilipino sa mga pagpupulong.
B. Batas na nagbabawal sa mga Pilipino na magtayo o bumuo ng mga Samahan at
kilusang makabayan.
C. Pagbabawal sa mga Pilipino na magpulong laban sa mga Amerikano.
D. Pagbibigay permiso sa mga Pilipino na bumuo ng samahang Makabayan.
25.Nang masiguro ng mga Amerikano na nasakop na nila ang Pilipinas, isa sa agad nilang binago
ay ang Sistema ng edukasyon. Ano ang mabuting dulot o epekto nito sa pamumuhay ng mga
Pilipino?
A. Marami sa mga Pilipino ay naghirap dahil mahal ang bayarin sa paaralan.
B. Nagkaroon ng kaalaman ang mga Pilipino.
C. Naging tulong ito sa pag-unlad ng bansa dahil maraming Pilipino ang naging maalam sa
agrikultura, medisina, abogasya at inhenyeriya dahil sila ay nakapag-aral.
D. Marami sa mga Pilipino ang nakapag-aral.

26.Batas na nagtatakda ng 10 taong panahon ng transisyon ng malasariling pamahalaan?

A. Batas Jones C. Batas Pilipinas ng 1902
B. Batas Tydings Me-Dulfie D. Misyong Ox-Rox MD
27.Aling batas ang naging batayan sa pagkakaloob ng kalayaan sa Pilipinas?
A. Batas Jones B. Batas Tydings Mc-Duffie
B. Batas Pilipinas ng 1902 D. Misyong Ox-Rox
28.Naging masidhi para sa mga Pilipino ang pagnanais na maging malaya makalipas ang
maraming taon sa ilalim ng mga Amerikano kaya naglunsad sila ng mga misyon para
ipagkaloob ito ng Estados Unidos. Ano ang tawag sa misyong ito?
A. Misyong Pangkapayapaan C. Misyong Pangkalayaan
B. Misyong Pag-aaklas D. Misyong Pakikipag-ugnayan.
29.Bakit iba't ibang batas ang ipinalabas ng Amerika sa Pilipinas bago ipagkaloob ang kasarinlan
ng bansa?
A. Dahil nais ng Amerika na handa na talaga ang Address: Brgy. Sta.
mga Pilipino saCatalina
sarilingSur, Candelaria,
pamamahala
B. Dahil hindi nakitaan ng positibong pananaw ang mga Pilipino Quezon
DepEdTayoSCCS10 108630@deped.gov.
ph
 Republic of the Philippines C. Dahil a
ng
g ba
Department of Education mga unan
tas ay hin
REGION IV-A CALABARZON
di a SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVICE
kma sa ba
nsa STA. CATALINA CENTRAL SCHOOL
BRGY. STA. CATALINA SUR, CANDELARIA, QUEZON D. Dahil a
ng mga Pilipi
no a y hilaw pa
sa p amamaha
la
30.Tumulak patungong Estados Unidos ang dalawang mataas na pinuno ng bansa upang dalhin
ang usapin ukol sa kasarinlan ng Pilipinas. Ano ang itinawag sa kanilang misyon?
A. Misyon Me Duffie B. Misyong Os-Rox C. Misyong Taft D. Misyong Jones
31.Isa sa pinag-ukulan ng pansin ni Pangulong Quezon ang paglinang ng Wikang Pambansa. Ano
ang pangunahing dahilan nito?
A. Iba – iba kasi ang mga wikang panrehiyong ginagamit ng mga Pilipino noon at
malawakan ang paggamit ng wikang Ingles sa buong kapuluan.
B. Nais niyang palakasin ang wikang Ingles upang madaling maunawaan ang mga
Amerikano
C. Nais niyang magkaisa ang mga Pilipino.
D. Hindi magkaunawaan ang mga tao sa dami ng mga wikang ginagamit.
32.Ang pagkakaroon ng katarungang panlipunan para sa lahat ay binigyang-diin sa Pamahalaang
Komonwelt. Anong batas ang ipinatupad para sa kapakanan ng mga manggagawa?
A. Mga batas ukol sa pagbibigay ng tamang pasahod.
B. Homestead Act para sa manggagawa.
C. Batas para sa pagtaas ng pasahod ng mga manggagawa.
D. Minimum Wage Law o batas para sa kaukulang sahod para sa mga manggagawa.
33.Bakit nagtagumpay ang Misyong Os-Rox?
A. sapagkat maraming Amerikano ang pumanig sa pagnanais ng Pilipinas sa kalayaan
B. sapagkat naging mahusay ang dalawang pinuno.
C. sapagkat ito ay itinakda ng batas
D sapagkat makapangyarihan ang Estados Unidos
34.Ano ang pangunahing hakbang na ginawa ng mga Amerikano upang maisaayos ang Sistema
ng edukasyon sa Pilipinas?
A. Itinaguyod ang pampribadong paaralan upang lumaki ang kita ng pamahalaan sa
pamamagitan ng buwis.
B. Sinanay ang mga guro at nagpatayo ng mga pampublikong paaralan sa bawat bayan
upang ang lahat ay may pagkakataong makapag-aral.
C. Nagbukas ang mga Amerikano ng Pamahalaang Bokasyonal.
D. Marami Pilipino ang ipinadala sa ibang bansa upang magpakadalubhasa.
35.Namamahala sa pantay-pantay na pamamahagi ng pangunahing bilihin.
A. KALIBAΡΙ B. NADISCO C. BIBA D. Papet
36.Ano ang pangunahing dahilan ng bansang Hapon sa pagsakop sa Pilipinas?
A. Gusto ng mga Hapones na matutunan ang kultura ng Pilipinas.
B. Dahil kaalyado ng mga Amerikano ang Pilipinas.
C. Nais sakupin ng bansang Hapon ang buong kontinente ng Asya.
D. Sagana sa likas na yaman ang Pilipinas kaya sinakop ng bansang Hapon upang
mapagkuhanan ng hilaw na materyales.

37.Ang pagsuko ng Bataan ay naging dahilan ng makasaysayang Death March kung saan libo-
libong sundalong Pilipino ang Amerikano ang pinaglakad mula Mariveles, Bataan hanggang
San Fernando, Pampanga. Ano ang naging mabuting Address: Brgy.
itinuturo saSta.
iyoCatalina Sur, Candelaria,
ng kasaysayang ito?
A. Magtatagumpay ang sinumang puwersa na mas malakas sa kalaban. Quezon
DepEdTayoSCCS10 108630@deped.gov.
ph
 Republic of the Philippines B. N
Department of Education a
g
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVICE
p
STA. CATALINA CENTRAL SCHOOL a
BRGY. STA. CATALINA SUR, CANDELARIA, QUEZON p
a
k
i
t
a ito ng katatagan ng mga sundalong Pilipino at Amerikano sa gitna ng kalupitan ng
digmaan.
C. Kahinaan ng loob ng isang pinuno na lumaban dahil higit na malakas ang mga
kalaban.
D. Walang nananalo sa digmaan.
38.Sa tuluyang pagsakop ng Hapones sa Pilipinas, Masasabi na isang puppet government ang
kanilang itinatag sa bansa. Ano ang tamang konklusyon sa pahayag na ito?
A. Ito ay pamahalaang hindi makatarungan sa mga Pilipino.
B. Ito ay pamahalaang ipinagkatiwala ng mga Hapon sa mga pinunong Pilipino.
C. Ito ay pamahalaang nagpapakita ng hindi makataong relasyon sa mga Pilipino.
D. Pamahalaan na mga Hapon pa rin ang may kontrol sa mga pagpapatupad ng batas at
tagasunod lamang ang mga pinunong Pilipino.
39.Alin sa sumusunod ang makapaglalarawan ng sistema ng pamahalaang ipinatupad ng mga
Hapones sa panahon ng kanilang pananakop sa Pilipinas?
A. Pamahalaang Militar
B. Pamahalaang Diktador sapagkat malupit ang mga Hapon.
C. Pamahalaang Sibil sapagkat ito ay makatarungan.
D. Pamahalaang Militar sapagkat ito ay malupit at marahas.
40.Batas na nagtatakda kung saan magkakasundo ang umuupa at ang nagpapaupa sa pamamagi
tan ng kontratang lalagdaan ng dalawang panig.
A. Minimum Wage law B. Eight Hour Law C. Tenancy Act D. Wika
41.Paano nakaapekto sa buhay ng mga Pilipino ang patakarang pang-ekonomiya na ipinatupad
ng Pamahalaang Hapon tulad ng paggamit ng Mickey Mouse Money?
A. Hindi nakatulong sa ekonomiya ang pera na ipinatupad na gamitin sa Pilipinas.
B. Masagana ang naging buhay ng mga Pilipino sapagkat mayroon silang bayong-bayong
na pera.
C. Naging matipid sa paggastos ang mga Pilipino.
D. Mas naging mahirap ang buhay ng mga Pilipino dahil walang halaga ang perang
inimprenta ng mga Hapon.
42.Inilunsad ng pamahalaan na tumulong sa pagbibili at pagbebenta ng pagkaing butil.
A. KALIBAΡΙ B. NADISCO C. BIBA D. Papet
43.Paano kinontrol ng mga Hapones ang sistema ng edukasyon sa Pilipinas?
A. Pinanatili ang pagsasalita ng kastila at Ingles.
B. Pinanatili ang salitang tagalog ngunit kailangang pag-aralan ang salitang Hapon.
C. Pinalaganap ang layunin na sama-samang kasaganaan sa Asya.
D. Wikang niponggo ang ginamit na wikang panturo at pinamulat sa mga Pilipino ang
kulturang Hapones.
44.Anong uri ng ekonomiya ang nagbunsod sa matinding kahirapan sa kabuhayan ng mga Pilipin
o sa panahon ng mga Hapones?
A. War economy B. Home economy C. Survival economy
45. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang pinaka-angkop na paliwanag sa makasaysayang
Death March?
A. Parusang paglalakad hanggang sa mamamatay.
B. Marahas na parusa sa mga nahuling sundalong Pilipino at Amerikano.
C. Sapilitang paglalakad sa mga nahuling sundalong Pilipino at Amerikano mula
Mariveles, Bataan hanggang San Fernado, Pampanga.
D. Parusang pagbitay sa mga sundalong Pilipino at Amerikano.

Address: Brgy. Sta. Catalina Sur, Candelaria,

Quezon
DepEdTayoSCCS10 108630@deped.gov.
ph
 Republic of the Philippines
Department of Education MULTI
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVICE
STA. CATALINA CENTRAL SCHOOL
BRGY. STA. CATALINA SUR, CANDELARIA, QUEZON

DIMENSIONAL QUESTIONS
46.Bagaman maraming mga Pilipino ang tumutuligsa sa kalupitan ng mga Hapon, mayroon pa
ring mga Pilipino ang kolaborador o nakipagtulungan sa mga Hapon na tinawag na MAKAPILI.
Paano nila isinagawa ang pagsuporta sa mga Hapon?
A. Binigyan nila ng mga gulay at prutas ang mga Hapon para maging mabait sa kanila.
B. Nakipagkaibigan sila sa mga Hapon upang hindi patayin.
C. Sumanib sila sa mga gerilya upang kalabanin ang mga Hapon.
D. Itinuturo nila ang mga taguan at himpilan ng mga gerilya at mga Pilipinong lumalaban
sa mga Hapon.
47.Paano ipinakita ng mga Pilipino ang kanilang pagnanais na makamit ang kalayaan laban sa
kalupitan ng mga Hapon
A. Umapela ang ilang mga Pilipino sa pamahalaang Hapon at binalaan na sila ay
magsususmbong sa mga Amerikano kung hindi aalis sa bansa.
B. Ang mga Pilipino ay nagtiis na lamang at nanalangin na matapos na ang digmaan
upang magkaroon ng kapayapaan at kalayaan sa bansa.
C. Marami sa mga Pilipino ang namundok at matapang na nakipaglaban sa mga Hapon at
ang iba naman ay sumuporta sa mga sundalong Pilipino sa iba’t ibang pamamaraan.
D. Nanatiling tikom ang bibig ng ilang mga Pilipino upang makaiwas sa anumang
panganib sa kamay ng mga Hapon.
48.Bukod sa mga gerilya at HUKBALAHAP, marami pang mga Pilipino ang nagpamalas ng
kagitingan at kabayanihan laban sa mananakop na mga Hapon. Isa na rito si Josefa Llanes
Escoda na tumulong sa mga sundalong Pilipino sa pamamagitan ng pagbibigay ng pagkain,
damit at gamot. Siya rin ang nagtatag ng Babaing Iskawt o Girl Scout. Ano ang aral na
mahihinuha mo rito?
A. Maaaring tumulong kahit ano ang katayuan sa buhay.
B. Maging matapang sa lahat ng bagay.
C. Gumawa ng mabuti sa kapwa upang makilala at hangaan ng ibang tao.
D. Ang pagiging babae ay hindi hadlang sa hangarin na makatulong at ipagtanggol ang
ating bansa.
49.Bilang mag-aaral, bakit mahalaga na malaman mo ang pangyayaring naganap noong panahon
ng pananakop ng ibang bansa sa Pilipinas?
A. Upang maikintal sa isipan na ang mga mag-aaral ng nakaraan ay magsisilbing gabay
upang di na maulit muli ang nakaraan.
B. Upang makapaghiganti sa mga lahing nanakop sa Pilipinas.
C. Matuto sa mga maling nagawa ng mga mananakop.
D. Upang magkaroon ng maiikuwento sa mga kaibigan.
50.Paano mo mapapahalagahan ang mga kagitingang ipinamalas ng mga Pilipino sa panahon ng
digmaan?
A. Sa pamamagitan ng pagbabahagi sa kapwa sa mga kontribusyon ng mga natatanging
Pilipino at pagbibigay pugay sa kanilang pagmamahal sa bayan.
B. Kalimutan na lamang sapagkat sila ay yumao na at malaya na ang Pilipinas.
C. Ipalaganap ito sa pamamagitan ng social media.
D. Bigyang pugay ang kanilang kabayanihan

Inihanda ni: Sinuri Nina:

JUDY ANN M. CORTEZ
Teacher I

MARISSA D. GARCIA
Master Teacher II
Ipinagtibay ni:
ANTONIO V. DE GUIA JR.
Principal II

Address: Brgy. Sta. Catalina Sur, Candelaria,

Quezon
DepEdTayoSCCS10 108630@deped.gov.
ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVICE
STA. CATALINA CENTRAL SCHOOL
BRGY. STA. CATALINA SUR, CANDELARIA, QUEZON

SUSI SA

PAGWAWASTO
1. Tama 26. B
2. Mali 27. A
3. Mali 28. C
4. Tama 29. A
5. Tama 30. B
6. D 31. A
7. C 32. D
8. A 33. A
9. D 34. B
10. C 35. C
11. B 36. D
12. C 37. B
13. A 38. D
14. A 39. A
15. B 40. C
16. A 41. D
17. A 42. B
18. D 43. D
19. C 44. A
20. C 45. C
21. D 46. A-2 B- 3 C- 1 D-4
22. A 47. A- 3 B- 2 C- 4 D-1
23. C 48. A- 3 B- 3 C- 1 D-4
24. B 49. A- 4 B- 1 C- 3 D-2
25. C 50. A-4 B- 1 C- 2 D- 3

Address: Brgy. Sta. Catalina Sur, Candelaria,

Quezon
DepEdTayoSCCS10 108630@deped.gov.
ph