‫ملخص لدروس الظواهر اللغوية األولى ‪ /‬سنة أولى متوسطة‬

‫تطبيقه‬ ‫ملخصه‬ ‫الموضوع‬

‫استخرج الضمائر ‪ ،‬وبين نوعها ‪:‬‬ ‫تعريفه ‪ :‬هو ما دل على متكلم ‪ ،‬أو مخاطب ‪ ،‬أو غائب ‪.‬‬
‫هي نوبة حمى ال تلبث أن تزول ‪.‬‬ ‫الضمير أنواعه ‪ :‬منفـصل ‪ ،‬متـصل ‪ ،‬مستـتـر‪.‬‬
‫إن جراحك ليست بليغة ‪.‬‬ ‫وأنواعه ‪/1‬الضمير المنفصل ‪ :‬وهو ما ورد منفصال مستقال غير متصل‪.‬‬
‫أنت لن تخرج من بيت خالتك حتى‬ ‫‪ /2‬الضمير المتصل ‪ :‬وهو ما ال يمكن النطـق به على حدة ‪،‬‬
‫تقوى وتشتد‪.‬‬ ‫ويتصل بالفعل أو باالسم أو بالحرف‪.‬‬
‫‪ /3‬الضمير المستتر‪:‬ما ليست له صورة في اللفظ ‪ ،‬ويستتر مع‬
‫الفعل‪.‬‬
‫الفعل الماضي ‪ :‬وهو ما دل على وقوع الفعل في زمن مضى‪ .‬عين األفعال ‪،‬وبين نوعها ‪،‬ثم أعربها ‪:‬‬
‫أكرم مدير المتوسطة التالميذ النجباء‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ـ‬ ‫الفعل‬
‫الفعل المضارع‪ :‬وهو ما يدل على وقوع الفعل في الحاضر ـ نبني كما كانت أوائلنا ‪//‬‬ ‫وداللته‬
‫تبني ونفع ُل مثل ما فعلـُوا‪.‬‬ ‫أو المستقبل ‪ ،‬وإذا دخلت عليه (السين) أو (سوف) يصير‬ ‫الزمنية‬
‫ـ سوف نحاسب على أعمالنا‪.‬‬
‫ـ اتـقـُـوا ربـكم‪.‬‬
‫خاصا بالمستقبل ‪.‬‬

‫فعل األمر‪:‬وهو ما يدل على طلب القيام بالفعل في المستقبل‪.‬‬

‫* هات أمثلة تشمل كل منها على فاعل‪.‬‬ ‫تعريفه ‪ :‬وهو ما دل على الذي يقوم بالفعل‪،‬أو يتصف به ‪.‬‬
‫الفاعل مثل ‪ :‬جاهد الجزائريون في سبيل وطنهم‪ .‬استشهد العظماء‪.‬‬
‫* عين الفاعل ‪ ،‬مما يأتي ‪ ،‬ثم أعربه ‪:‬‬ ‫بأنواعه عالمات رفع الفاعل ‪:‬‬
‫‪ -‬يحب أبناء الجزائر وطنهم‪.‬‬ ‫أ‪ /‬الضمة الظاهرة ‪ :‬إذا كان صحيح اآلخر‪،‬مثل‪:‬جاهد األبطال ‪.‬‬
‫– إذا أتتك مذمتي من ناقص ‪..‬‬
‫فهي الشهادة لي بأني كامل‬
‫ب‪ /‬الضمة المقدرة ‪ :‬إذا كان معتل اآلخر‪،‬مثل‪:‬نام الفتى ‪،‬‬
‫‪ -‬تفضل علينا ذو الجالل بالنصر‪.‬‬ ‫زارنا القاضي‬
‫– شارك أبوك في الثورة‪.‬‬ ‫ج‪ /‬الواو ‪ :‬إذا كان من األسماء الخمسة ‪،‬أو جمع مذكر‬
‫سالما ‪،‬مثل ‪ :‬شارك أبوك في الثورة ‪،‬انتصر الجزائريون‪.‬‬
‫د‪ /‬األلف ‪ :‬إذا كان مثنى ‪ ،‬مثل ‪ :‬ساهم األبوان في نجاح االبن ‪.‬‬
‫تنبيه ‪ :‬تحذف نون المثنى وجمع المذكر السالم‪،‬إذا أضيفا ؛وهذا‬
‫دليل على أنها ال تدخل في عالمة الرفع والنصب والجر‪.‬‬
‫أنواع الفاعل ‪ :‬اسم ظاهر ‪ ،‬ضمير متصل ‪ ،‬ضمير مستتر‪.‬‬
‫استخرج مما يلي نعوتا حقيقية ‪ ،‬وبين‬ ‫تعريفه ‪ :‬النعت الحقيقي هو الذي يوضح مـنعوته ‪ ،‬ويصفه‪.‬‬ ‫النعت‬
‫المطابقة بين كل نعت ومنعوته ‪:‬‬ ‫أحكامه ‪ :‬النعت الحقيقي يتبع منعوته في اإلعراب (الرفع‬ ‫الحقيقي‬
‫ـ البنت المهذبة تحترم اإلنسان الكبير ‪.‬‬ ‫والنصب والجر) ‪ ،‬ويطابقه في التعريف والتنكير ‪ ،‬وفي‬
‫ـ لقد لعب األسطول الجزائري في التاريخ‬
‫القديم دورا كبيرا ولمدة طويلة ‪ ،‬وألحق‬
‫النوع (التذكير أو التأنيث ) ‪ ،‬والعدد (المفرد والمثنى والجمع) ‪،‬‬
‫بالبحرية األوروبية خسائر فادحة‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬أقبل التلميذ الكريم‪ .‬ومثل ‪ :‬هذا رج ٌل كريم ‪.‬‬
‫*هات أمثلة تـشتمل على نعوت سببية‪.‬‬ ‫تعريفه‪:‬وهو ما دل على صفة تتعلق باسم يأتي بعده يعود‬ ‫النعت‬
‫*عين النعت السببي ‪ ،‬وبين أوجه المطابقة‬ ‫على المنعوت (االسم الذي سبق النعت السببي)‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫السببي‬
‫لمنعوته ‪ ،‬ولما بعده ‪:‬‬ ‫أقبل التلميذ الكريم خلقُه‪ .‬ومثل‪:‬هذا رج ٌل كريم خلقُه ‪.‬‬
‫صاحبت زميال كريما خلقه ‪ ،‬أبية نفسه ‪،‬‬ ‫شروط النعت السببي ‪:‬‬
‫صالحا عمله ‪ ،‬نقية سريرته ‪،‬حسنا كالمه‪.‬‬ ‫أ ‪ /‬يكون مشتقا ً ومفردا ‪.‬‬
‫* أعرب ما تحته خط في الجملة التالية ‪:‬‬ ‫ب‪ /‬اقتران ما بعده بضمير يعود على المنعوت(االسم الذي سبقه) ‪.‬‬
‫الربيع فصل جميل هواؤه ‪.‬‬ ‫ج ‪ /‬يتبع ما بعده ويطابقه في التذكير والتأنيث ‪.‬‬
‫د ‪ /‬يتبع منعوته ويطابقه في اإلعراب والتعريف والتنكير ‪.‬‬
 ‫‪ / 1‬عـين الحال وصاحبها فيما يلي‪:‬‬
‫قال تعالى ‪:‬‬
‫" َوادْعوه م ْخلصينَ لَه الدينَ "(األعراف‪/ )29:‬‬
‫امتَحنوهنَّ "‬ ‫" إذَا جَا َءكم ا ْلم ْؤمنَات مهَاج َرات فَ ْ‬
‫(الممتحنة ‪َ " / )10:‬وم ْن آيَاته أَن ي ْرس َل الريَا َ‬
‫ح‬
‫ج م ْنهَا َخائفًا‬‫مبَش َرات " ((الروم ‪ "/ )46:‬فَ َخ َر َ‬
‫" (القصص‪ْ " /)21:‬ارجعي إلَى َربك َراضيَةً‬
‫َّم ْرضيَّةً " (الفجر ‪)28:‬‬
‫‪ -‬أدخلت اليدين طاهرتين في اإلناء ‪.‬‬
‫التعريف والتنكير ‪ ،‬مثل ‪ :‬انطلق العداء مسرعا ‪ /‬انطلق العداءان‬
‫‪ 3‬ـ أعرب ‪َ " :‬خلقَ هللاُ اإلنسانَ ضعيفًا "‬
‫نماذج لإلعراب‪:‬‬
‫عاد الطفل ضاحكا‪.‬‬
‫ضاحكا‪ :‬حال منصوب بالفتحة الظاهرة‪.‬‬
‫‪ /1‬تعريف الحال ‪ :‬اسم نكرة منصوب يأتي لبيان هيئة‬
‫صاحبه عند حدوث الفعل ‪ ،‬ويصح وقوعه جوابا لـ (كيف)‬
‫مثل ‪ :‬أتى المظلو ُم شاكيًا‪.‬‬
‫‪ /2‬صاحب الحال ‪ :‬هو االسم المعرفة الذي يبين الحال‬
‫هيئته عند وقوع الفعل ‪.‬‬
‫‪ -‬يجب أن يكون صاحب الحال معرفة (المظلوم)في مثال التعريف‪.‬‬
‫‪ -‬يطابق الحال صاحبها في النوع (الجنس) والعدد ‪،‬ويختلفان في‬
‫الحال‬
‫مسرعين ‪ /‬انطلقت العداءة مسرعة ‪.‬‬
‫‪ /3‬إعراب الحال وصاحب الحال ‪:‬‬
‫حكم الحال النصب بالفتحة إذا كان مفردًا ‪ ،‬والنصب بالياء إذا‬
‫كان مثنى أو جمع مذكر سالما ‪ ،‬والنصب بالكسرة النائبة عن‬
‫الفتحة إذا كان جمع مذكر سالما ‪.‬‬
‫أمثلة ‪ :‬رأيته راكبًا ‪ /‬رأيت الرجليْن راكبيْن ‪ /‬رأيت الرجال راكبين ‪/‬‬
‫رأيت النساء راكبات‬

‫ويعرب صاحب الحال حسب موقعه في الجملة ‪.‬‬

‫‪ /1‬كون جمال مفيدة تشتمل على مفعول به ‪.‬‬ ‫‪/1‬تعريف المفعول به‪:‬‬
‫‪/2‬أعرب أمثلة الملخص ‪.‬‬ ‫المفعول هو اسم يدل على الذي وقع عليه فعل الفاعل‪.‬‬
‫نماذج لإلعراب‪:‬‬ ‫‪ /2‬حكمه ‪:‬النصب ‪ ،‬ويأتي ‪:‬‬ ‫به‬
‫جا َهد المسلمون األعدا َء‪.‬‬
‫األعداء ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة‪.‬‬
‫‪ -‬اسما ظاهرا ‪ ،‬مثل ‪ :‬اكتشف جديدا‪.‬‬
‫شرب الرجل كوبَين من اللبن‪.‬‬ ‫‪ -‬ضميرا متصال ‪ ،‬مثل ‪ :‬شجعـه على االكتشاف‪.‬‬
‫كوبين ‪ :‬مفعول به منصوب بالياء؛ ألنه مثنى‪.‬‬ ‫‪ -‬ضميرا منفصال ‪ ،‬مثل ‪ " :‬إياك نعـبد"‬
‫أسكن هللا المتقين جنات عدن‪.‬‬ ‫مالحظة ‪ :‬يُنصب المفعول به بالفتحة إذا كان مفردًا أو جمع‬
‫تكسير ‪ ،‬وينصب بالكسرة النائبة عن الفتحة إذا كان جمع مؤنث المتقين ‪ :‬مفعول به منصوب بالياء؛ ألنه جمع‬
‫مذكر سالم‪.‬‬ ‫سالما ‪ ،‬ويُنصب بالياء إذا كان مثنى أو جمع مذكر سال ًما‪.‬‬
‫جنات ‪ :‬مفعول به منصوب بالكسرة؛ألنه جمع‬
‫مؤنث سالم‪.‬‬
‫نائب الفاعل ‪:‬هو اسم مرفوع يقع بعد الفعل المبني للمجهول ‪ /1 ،‬أعرب الجمل التالية‪:‬‬
‫‪ -‬اَكتشفت الشبكاتُ ‪ - .‬تـُعلـمه ‪.‬‬ ‫ينوب عن الفاعـل ‪ ،‬ويكون ‪:‬‬ ‫نائب‬
‫‪/2‬اجعل الجمل اآلتية تشتمل على نائب فاعل ‪:‬‬
‫الفاعل اسما ظاهرا ‪ ،‬مثل ‪ :‬اَكتشفت الشبكات‬
‫‪ -‬غرس التلميذ شجيرة‪.‬‬
‫‪ -‬قرأ الولد الكتاب‪.‬‬
‫أو ضميرا متصال ‪ ،‬مثل ‪ :‬تـُعلـمه‬
‫نماذج لإلعراب‪:‬‬ ‫ف عليه‪.‬‬ ‫أو ضميرا مستترا ‪ ،‬مثل ‪ :‬أ ُس َ‬
‫سنُ الرياضة صبا ًحا ‪،‬‬ ‫مالحظة ‪ :‬يُبنى الفعل الماضي للمجهول بضم الحرف األول و َكسْر تُستح َ‬
‫الرياضة‪ :‬نائب فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ب = كُـتـ َ‬ ‫الحرف الذي قبل اآلخر ‪ ،‬مثال ‪ :‬كـ َت َـ َ‬
‫كوفئتُ الجتهادي‪.‬‬ ‫ْ‬
‫ويُبنى الفعل المضارع للمجهول بضم الحرف األول وفتح الحرف‬
‫كوفئت‪:‬التاء ضمير مت َّصل في محل رفع نائب فاعل‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫الذي قبل اآلخر ‪ ،‬مثال ‪ :‬يَكـت ُـب ‪ ،‬يُـ ْكت َـ ُ‬
‫المفعول المطلق‪:‬هو مصدر منصوب يذكر بعد فعل من لفظه‪ / 1 .‬كون جمال تشتمل على المفعول المطلق‬
‫بأنواعه الثالثة ‪.‬‬ ‫يأتي المفعول المطلق ‪:‬‬
‫نماذج لإلعراب‪:‬‬ ‫الدرس فه ًما جيدًا ‪.‬‬ ‫المفعول ‪ - 1‬مؤكدا الفعل ‪ ،‬مثل‪ :‬فهمت‬
‫َ‬
‫الدرس فه ًما جيدًا‪.‬‬
‫َ‬ ‫فهمت‬
‫المطلق ‪ - 2‬أو مبينا نوعه ‪ ،‬مثل ‪ :‬لون التلميذ اللوحة تلوينَ المبدع ‪ .‬فه ًما ‪ :‬مفعول مطلق منصوب بالفتحة الظاهرة‪.‬‬
‫قرأت النص قرا َءتين‪.‬‬ ‫‪ - 3‬أو مبينا عدده ‪ ،‬مثل ‪ :‬قرأت النص قرا َءتين ‪.‬‬
‫شكرا لك‪ .‬قرا َءتين‪:‬مفعول مطلَق منصوب بالياء ؛ ألنه مثنى ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫مالحظة ‪ :‬يحذف الفعل أحيا ًنا ويبقى المفعول المطلق ‪:‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬