โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ชื่อ-สกุล ………………………………………………………………. รหัส …..….. หอง ม.3/……. เลขที่ ……………..

ใบความรูที่ 4
ความนาจะเปน
โอกาสที่เหตุการณหนึ่ง ๆ ที่สนใจจากการทดลองสุมจะเกิดขึ้น ดวยจำนวน เรียกจำนวนนั้นวา
ความนาจะเปนของเหตุการณ
ใหนักเรียนพิจารณาการทดลองสุมและเหตุการณตอไปนี้
1. โยนเหรียญสิบบาท 1 เหรียญ 1 ครั้ง
สิ่งที่เราทราบ
1. ผลลัพธ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นมี 2 แบบ คือ หัว และ ก้อย
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. โอกาสที่เหรียญจะออก หัว หรือ ก้อย มีเท่ากัน
.……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เหตุการณ : เหรียญออกกอย
การที่เหรียญออกก้อย มีผลลัพธ์ 1 แบบ จากผลลัพธ์ทั้งหมด 2 แบบ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
จึงได้ว่า โอกาสที่เหรียญจะออกก้อย เป็น 1 ใน 2 หรือ 1/2
.……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ทอดลูกเตา 1 ลูก 1 ครั้ง
สิ่งที่เราทราบ
1. ผลลัพธ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้น มี 6 แบบ คือ ลูกเต๋าหงายขึ้นแต้ม 1, 2, 3, 4, 5, 6
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. โอกาสที่ลูกเต๋าจะหงายขึ้นแต้ม 1, 2, 3, 4, 5, 6 มีเท่ากัน
.……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เหตุการณ : ลูกเตาหงายขึ้นแตมที่มาก 5
การที่ลูกเต๋าจะหงายขึ้นแต้มที่มากกว่า 5 มีผลลัพธ์ 1 แบบ คือ 6 จากผลลัพธ์ทั้งหมด 6 แบบ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
จึงได้ว่า โอกาสที่ลูกเต๋าจะหงายขึ้นแต้มที่มากกว่า 5 เป็น 1 ใน 6 หรือ 1/6
.…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ขอสรุปจากตัวอยางขางตน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
จากตัวอย่างข้างต้น 1/2 และ 1/6 เป็นจำนวนที่แสดงโอกาสที่เหตุการณ์หนึ่ง ๆ จากการทดลองสุ่มจะเกิดขึ้นได้

จำนวนดังกล่าว ก็คือ ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์นั้น ๆ นั่งเอง

.…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ความนาจะเปนของเหตุการณจะเกี่ยวของกับจำนวนของผลลัพธของเหตุการณและจำนวนผลลัพธ
ทั้งหมดที่เกิดจากการทดลองสุม ซึ่งเราสามารถหาความนาจะเปนของเหตุการณใด ๆ จากการทำลองสุม ได
จากสูตรตอไปนี้
.
จำนวนผลลัพธของเหตุการณ
ความนาจะเปนของเหตุการณ = หรือ
จำนวนผลลัพธทั้งหมดที่เกิดขึ้นจากการทดลองสุม
n(E)
P(E) =
n(S)
เมื่อ P(E) แทนความนาจะเปนของเหตุการณ
n(E) แทนจำนวนผลที่เปนไปไดของเหตุการณ
n(S) แทนจำนวนผลทั้งหมดที่อาจจะเกิดขึ้นจากการทดลองสุม

เมื่อผลลัพธแตละแบบที่เกิดขึ้นจากการทดลองสุม มีโอกาสเกิดขึ้นไดเทา ๆ กัน

ใหนักเรียนพิจารณาการหาความนาจะเปนจากตัวอยางตอไปนี้ โดยใชเทคนิคการจัดการเรียนรู KWDL
ตัวอยางที่ 1 ทอดลูกเตา 2 ลูกพรอมกัน 1 ครั้ง จงหาความนาจะเปนของเหตุการณตอไปนี้
#

1) ลูกเตาอยางนอยหนึ่งลูก หงายขึ้นแตม 5
2) ลูกเตาหงายขึ้นแตมเดียวกันทั้งสองลูก
3) ผลรวมของแตมบนหนาลูกเตาที่หงายขึ้นมากกวา 9
4) ลูกเตาหงายขึ้นแตมคูทั้งสองลูก
วิธีทำ
1) ลูกเตาอยางนอยหนึ่งลูก หงายขึ้นแตม 5
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
โยน กเ า 2 ล
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ูก 1
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ลู
ต๋
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร สิ่งที่โจทยตองการทราบ

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
2) ลูกเตาหงายขึ้นแตมเดียวกันทั้งสองลูก
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

3) ผลรวมของแตมบนหนาลูกเตาที่หงายขึ้นมากกวา 9
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
4) ลูกเตาหงายขึ้นแตมคูทั้งสองลูก
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร สิ่
งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

ตัวอยางที่ 2 สุมหยิบลูกปงปอง 2 ลูก โดยหยิบทีละลูกแบบใสคืน จากกลองใบหนึ่ง ซึ่งมีลูกปงปองสีสม 3

ลูก และลูกปงปองสีขาว 2 ลูก
จงหาความนาจะเปนของเหตุการณตอไปนี้
1) หยิบไดลูกปงปองสีตางกัน
ขาว ขาว 2) หยิบไดลูกปงปองสีเดียวกัน
สม
สม สม

วิธีทำ
1) หยิบไดลูกปงปองสีตางกัน
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
2) หยิบไดลูกปงปองสีเดียวกัน
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ตัวอยางที่ 3 มีปากกาเมจิก 5 ดาม อยูในกลองที่มีลักษณะเดียวกัน เอวาสุมหยิบปากกา 2 ดามพรอมกัน

จากกลองใบหนึ่ง ซึ่งมีปากกา สีแดง 2 ดาม, สีเขียว 1 ดาม และ สีมวง 2 ดาม จงหาความนาจะเปนของ
เหตุการณตอไปนี้
1) เอวาหยิบไดปากกา 2 ดาม เปนสีเดียวกัน
2) เอวาหยิบไดปากกา 2 ดาม ตางสีกัน
วิธีทำ
1) เอวาหยิบไดปากกา 2 ดาม เปนสีเดียวกัน
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร

สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

2) เอวาหยิบไดปากกา 2 ดาม ตางสีกัน

แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
จากตัวอยางที่กลาวมาแลวขางตน จะเห็นวา

 ความนาจะเปนของเหตุการณหนึ่ง ๆ จะเปนจำนวนที่มากกวาหรือเทากับ 0 แตไมเกิน 1

 ความนาจะเปนของเหตุการณที่เกิดขึ้นอยางแนนอน จะเทากับ 1
 ความนาจะเปนของเหตุการณที่ไมมีผลลัพธเกิดขึ้นเลย หรือไมเกิดขึ้นอยางแนนอน จะเทากับ 0
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ชื่อ-สกุล………………………………….………………………………………………………. ชั้น ม.3/……… เลขที…

่ …….

กิจกรรมการเรียนรูที่ 6
เรื่อง ความนาจะเปน
คำชี้แจง ใหนักเรียนพิจารณาโจทยที่กำหนดใหตอไปนี้ โดยใชเทคนิคการจัดการเรียนรู KWDL
1. ในการโยนเหรียญ 1 เหรียญ 2 ครั้ง จงหาความนาจะเปนที่เหรียญจะขึ้นหัวทั้งสองครั้ง
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

2. ในการโยนลูกเตา 2 ลูกพรอมกัน 1 ครั้ง จงหาความนาจะเปนที่จะไดผลรวมของแตมบนลูกเตา มีคา

มากกวา 2 แตนอยกวา 6
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ

แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

3. ถุงใบหนึ่งมีลูกบอล 3 สี มีสีแดง 2 ลูก สีขาว 3 ลูก ที่เหลือเปนสีเหลือง 4 ลูก ถาสุมหยิบลูกบอลออกจาก

ถุงมา 1 ลูก จงหาความนาจะเปนที่จะไดสีแดง
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร

สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

4. ในการหยิบลูกบอล 2 ลูก โดยหยิบครั้งละ 1 ลูก จำนวน 2 ครั้ง จากกลองที่มีลูกบอลสีแดง 3 ลูก และสี

ขาว 2 ลูก จงหาความนาจะเปนในการหยิบไดลูกบอลสีขาวทั้งคูเมื่อ
4.1 หยิบลูกบอลลูกแรกแลวใสคืน
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ

แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
4.2 หยิบลูกบอลลูกแรกแลวไมใสคืน
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

แบบบันทึกคะแนน ผลการประเมิน
คะแนนเต็ม
 ดีมาก (ทำได 9 – 10 คะแนน)  ดี (ทำได 7 – 8 คะแนน)
คะแนนที่ได  พอใช (ทำได 5 – 6 คะแนน)  ปรับปรุง (ทำได 0 – 4 คะแนน)
 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ชื่อ-สกุล……………………………………….………………………………………………………. ชั้น ม.3/……… เลขที่……….

กิจกรรม ตรวจสอบการเรียนรูท ี่ 4 ความนาจะเปน

คำชี้แจง ใหนักเรียนพิจารณาโจทยที่กำหนดใหตอไปนี้ โดยใชเทคนิคการจัดการเรียนรู KWDL

1. สุมหยิบลูกปงปองมา 1 ลูก จากกลองทึบใบหนึ่งซึ่งมีลูกปงปองสีขาว 3 ลูก และสีแดง 2 ลูก และสีเหลือง
1 ลูก จงหาความจะเปนที่จะหยิบไดลูกปงปองสีขาว
PCE>
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
จาก กก ล อง ม กป ิง อง สีบเง 3 ล
บ ต ง
ห อ ง1
ก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
และส เห อ 1
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ง

ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร

สิ่งที่โจทยตองการทราบ
ความ าจะเป นท จ ะห บไ ง
็

ก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
#ห บ ก ง เ อง จากต ว ก ก
…………………………………………………………………………………...………………………………………………………… ก โอ กาสห
1
&(5) = 6
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
เห การ ป ์ ย
ินได
** ห
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
=3 ม 28,3 3 UCE) =
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
·: PCE) =
#E = 6 =
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
E

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ล่
ลู
สี
ป้
มีลู
ยั
ที่
ปั
ป้
ทุ
ล่
ี่
ที
มี
ลู
ลู
นั
ลู
ลู
วั
ยิ
ลื
ยิ
ที่
มุ
ด้
น่
ตุ
ปิ้
ลู
ย่
 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

2. โยนลูกเตา 1 ลูก พรอมกับเหรียญ 1 เหรียญ จงหาความนาจะเปนที่เหรียญจะออกหัวและลูกเตาขึ้นแตม

3 หรือ 5 ตรงกับขอใด
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
รอน กเ า พ อ ม บเห ยญ 1
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
ความ าจะเป็น เ เห ยญอ อกหัว และลูกเต๋า น แ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………
S = 3 ( 13, 24, 27, (1, 37,+, 47,
+,
…………………………………………………………………………………………………………….……………………………….. CA, 5), CH, 67,
CT, 17, 37, 27, 35, 3) ( +, 47, ( T, 57 <+, 83 (
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
" S) = 1 2
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
E = 1 ( #, 31,14,5) } UCE) = 2
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

·: PCE) = = =
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
=-

3. ทำการทดลองสุมโดยโยนเหรียญ 1 เหรียญ 3 ครั้ง จงหาความนาจะเปนที่ผลการโยนไดหัวเกิน 1 ครั้ง

แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
โซน น เห ยญ1 เห ยญ 3 ค
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ลู
รี
ที่
กั
ขึ้
รี
รี
รี
ร้
ต๋
น่
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร สิ่

งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ

แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..

4. เขียนในการทอดลูกเตา 2 ลูกพรอมกัน จงหาความนาจะเปนที่ทอดไดแตมรวมกันเปนเลขคี่ที่ไมเกิน 10

แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง (ฝ่ ายมัธยม) บทที่ 4 ความน่าจะเป็ น

E=3(
1, 27, 2 1,4), 1,67, 1 2,77, ( 2,3), (2,57, 13,21, 33,4 ( 3,83
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
<4,7,14,34, 1 4,5, 15, 21, 15, 47, 16,17,16,37) UCE) = 6
…………………………………………………………………………………………………………….……………………………….. 1

ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู

·PCEL = UE) = = =
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
5. ถุงใบหนึ่งมีลูกแกวสีขาว แดง และสมอยางละ 1 ลูก ทุกลูกมีขนาดเทากัน หยิบลูกแกวขึ้นมา 1 ลูก ดูวา
เปน สีอะไร แลวไมใสคืนในถุงใหม เขยาถุงหยิบลูกแกวขึ้นมาอีก 1 ลูก ดูวาเปนสีอะไร จงหาความนาจะ
เปนที่จะ หยิบไดลูกแกวสีแดงอยางนอย 1 ลูก
แนวการหาคำตอบ
ขั้นที่ 1 K : (what we know) สิ่งที่โจทยบอกใหทราบมีอะไรบาง
สิ่งที่โจทยบอก
ซ ง ว ชาว แ
ห ี กแ
้

น กแก ูกจา
ก
ง
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
(หยันแ บนไม่ใ
I
ก
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
อ ทาง ละ 1

ขั้นที่ 2 W : (what we want to know) โจทยตองการทราบอะไร

็ นท่จะหา นไต
สิ่งที่โจทยตองการทราบ
ก แ ว แดงอ
้

ความ าจะเป
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 3 D : (what we do to find out) หาคำตอบตามที่โจทยตองการ
แสดงวิธีการหาคำตอบ
บ & ส S: d ( ม) , (ม, สา, ( ณา , เ สา, ( มา, (สุ
…………………………………………………………………………………...………………………………………………………… :

(5) = ·
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
F = < ( 2,4),
a ส ข สย ค
…………………………………………………………………………………………………………….……………………………….. 19,0), ( 4, 5), ( ด
" ( = 4
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
ขั้นที่ 4 L : (what we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ไดเรียนรู

·: PCE) = E) = 1 =
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………..
&
แบบบันทึกคะแนน ผลการประเมิน
คะแนนเต็ม
 ดีมาก (ทำได 9 – 10 คะแนน)  ดี (ทำได 7 – 8 คะแนน)
คะแนนที่ได
 พอใช (ทำได 5 – 6 คะแนน)  ปรับปรุง (ทำได 0 – 4 คะแนน)
ลู
ลู
ลู
ยิ
ที่
ย่
ตุ
คุ
สุ
ลู
ซึ่
ถุ
สี
สุ
ก้
ยิ
ลู
มี
ก้
สี
มุ
น่