GALA IVARS

RACONS DE
L’AULA
 QUÈ SÓN ELS RACONS?
FOMENTAR EL JOC I L’EXPLORACIÓ

ESTIMULAR EL DESENVOLUPAMENT
COGNITIU
És una metodologia que consisteix en organitzar
l’aula en diversos espais on els alumnes, distribuïts POTENCIAR LA CREATIVITAT I
en petits grups, desenvolupen tasques simultànies L’EXPRESSIÓ ARTÍSTICA

de manera autònoma.
FOMENTAR LA MOTRICITAT

DESENVOLUPAR L’AUTONOMIA

DESENVOLUPAR EL LLENGUATGE I
LA COMUNICACIÓ
 QUIN TEMA TRACTAREM?

EL TEMA A TRACTAR EN ELS RACONS DE L’AULA, SERÀ L’HIVERN.

ÉS IMPORTANT TRACTAR AQUEST CONCEPTE, JA QUE ÉS UNA PART
INTEGRAL DE LA VIDA I DE L'ENTORN DELS NENS EN MOLTES
REGIONS DEL MÓN. TRACTAR L'HIVERN EN ELS RACONS ELS
PERMET CONNECTAR-SE AMB L'EXPERIÈNCIA QUE ESTAN VIVINT A
L'EXTERIOR.
 HORARI
ELS NOSTRES ALUMNES ESTARAN EN ELS RACONS 2 HORES AL DIA.
30' MINUTS PER CADA RACÓ.
LES HORES ANIRAN VARIANT SEGONS ELS DIES I LES NECESSITATS
DELS XIQUETS I D L’ESTAT EN EL QUE ES TROBEN
ELS DIES EN EL QUE ES REALITZARAN AQUESTES ACTIVITATS SÓN:

1. DILLUNS
2. DIMECRES
3. DIJOUS
4. DIVENDRES
TEMPORALITZACIÓ DELS RACONS

AQUESTS RACONS ESTARAN EN L’AULA EN L’ESCOMENÇAMENT

DE L’HIVERN QUE S’INICIA EL 22 DE DESEMBRE

AQUESTS RACONS ESTARAN 2 SETMANES EN L’AULA

ACTIVITATS DELS RACONS
1. RACÓ DE LA DRAMATITZACIÓ
a. Representar situacions d’hivern, com anar en trineu, fer
una guerra de boles de neu (amb fulls de paper) o cuinar
sopes calentes
b. Disfresses de frozen per a que puguin simular l’hivern

2.RACÓ DE LA BIBLIO
a. Llegir llibres d’hivern amb imatges visuals i textures tàctils.
b. Fer teatres amb titelles
 ACTIVITATS DELS RACONS
3. RACÓ DE LES MANIPULACIÓ SENSORIAL.
a. Jugar amb neu de textures diferents com cotons o paper triturat.
b. Experimentar amb gel i aigua en recipients per explorar canvis d’estat i
temperatura

4.RACÓ D’ART (VARIABLE)

a. Construir ninots de neu amb plastilina o amb cotons
b. Construcció d’arbres d’hivern. Amb palets de madera, pompons blancs i
altres materials construeixin arbres d’hivern (tindran un dibuix al costat
per a decorarl-lo)
c. Creació d’iglus amb blocs o peces de construcció suaus i blanques per a que
els nens i les nenes els puguin construir.
RACÓ DE DRAMATITZACIÓ/JOC SIMBÒLIC
Quantitat alumnes: 4 xiquets
OBJECTIUS
JUSTIFICACIÓ
He elegit aquest racó per què perquè ofereix un
Fomentar la imaginació,
entorn ric en oportunitats per al
Potenciar el desenvolupament social
desenvolupament integral dels nens, fomentant la
Incentivar a l'exploració del món
seva creativitat, habilitats socials, coneixement del
D’espertar les habilitats lingüístiques dels nens
món i llenguatge, mentre gaudeixen jugant i
proporcionar un espai segur i lliure per a la
aprenent de manera divertida i participativa.
seva expressió i creativitat.

NORMES
MATERIAL
1. Respectar els altres
2. Compartir i col·laborar Disfresses
3. Respectar l'espai i els materials Accessoris
4. Fomentar la participació de tots Mobiliari i temàtica
5. Utilitzar paraules amables
Objectes de joc simbòlic
6. Ser imaginatiu
 RACÓ DE LA BIBLIO
Quantitat alumnes: 5 xiquets

JUSTIFICACIÓ OBJECTIUS

He elegit aquest racó perquè ofereix una

Fomentar l'amor per la lectura
oportunitat única per fomentar la lectura, la
Desenvolupar les habilitats de lectura dels
imaginació, el desenvolupament del llenguatge i la
nens
concentració dels nens, creant un entorn
Estimular la seva imaginació i creativitat,
acollidor i enriquidor on puguin explorar i gaudir
creant un espai segur i inclusiu on puguin
del meravellós món dels llibres.
gaudir dels llibres i aprendre a través d'ells.

NORMES MATERIAL

1. Silenci i respecte
2. Cuidar els llibres Llibres infantils
3. Orden i neteja Catifes
4. Respectar el torn Coixins i butaques o puffs
5. Compartir Prestatgeries
6. Respectar l'entorn
 RACÓ DE MANIPULACIÓ SENSORIAL
Quantitat alumnes: 2 xiquets

JUSTIFICACIÓ OBJECTIUS
Aquest racó ofereix una ampla gamma
Proporcionar una experiència d'aprenentatge
d'avantatges per al desenvolupament integral dels
rica
nens, incloent-hi l'estimulació dels sentits, el
Estimular els sentits
desenvolupament de la motricitat fina, la
Desenvolupar les habilitats motrius,
promoció de la curiositat i la creativitat, i la
Fomentar la creativitat i l'expressió
millora del benestar emocional i l'aprenentatge.
Reguli les emocions

NORMES MATERIAL
1. Respectar els materials
2. Neteja de mans Gel
3. No menjar els materials Gelatina blanca o transparent
4. Compartir i cooperar Neu artificial
5. Seguretat en l'ús dels materials Fulles seques o branques
6. Neteja i recollida
7. Respectar els altres:
 RACÓ DE L’ART (VARIABLE)
Quantitat alumnes: 3 xiquets
JUSTIFICACIÓ OBJECTIUS

He triat aquest racó perquè ofereix una

Explorar els materials
oportunitat única per fomentar la creativitat,
Crear nous objevctes
l'expressió personal i el desenvolupament artístic
Expressar els sentiments a través de les arts
dels nens, mentre exploren el tema de l'hivern de
visuals
manera divertida i estimulant.
Desenvolupen habilitats artístiques i socials.

NORMES MATERIAL

1. Respectar els materials i les eines Paper de diferents mides i colors

2. Neteja i organització
Caixes de cartró
3. Respectar l'espai dels altres
Pegamento
4. Seguretat
Plastilina o argila
5. Col·laboració i compartició
6. Creativitat i expressió personal Pinzells i pintura
PLÀNOL
 FI,
GRÀCIES CRISTINA!!