‫النســق البـيـئـي‬

‫‪ :‬تعريف البيئة ومكوناتها‬ ‫أوال‬

‫ثانيا ‪ :‬واقع النسق البيئي يف سلطنة عمان‬

‫ثالثا ‪ :‬قضايا البيئة وآليات مواجهتها‬

 ‫ا‬
‫أوال‪ :‬البيئة ومكوناتها‬
 ‫ما هي البيئة؟‬
‫• هي كل ما حييط باإلنسان من مكوّناتٍ طبيعية وجيولوجية‪ ،‬كالتضاريس‪،‬‬
‫واملناخ‪ ،‬وموارد املياه‪ ،‬والنبات واحليوانات‪ ،‬والثروات الباطنية‪....‬‬
‫• أو معطيات بشرية حضارية قامت بفعل اإلنسان وجهده يف نشوئها‪،‬‬
‫كالعمران‪ ،‬والطرق‪ ،‬واملازار‪ ،،‬واملاصان والسدود‪.......‬‬
‫• ‪ -‬فماهي حماور أو موضوعات دراسة البيئة إذاً؟‬
‫– يف دراسة البيئة ميكن أن منياز املوضوعات التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬البيئة الطبيعية ومكوناتها‪.‬‬
‫‪ -2‬عالقة الناس بالبيئة وأشكال تعاملهم معها (اإليكولوجيا)‪.‬‬
‫‪ -3‬احلضارة والبيئة‪.‬‬
‫‪ -4‬التنمية والبيئة‪.‬‬
 ‫‪ -1‬البيئة الطبيعية ومكوناتها؟‬
‫• يعين كل ما حييط باإلنسان من مكونات حية‪ ،‬وغري حية‪.‬‬
‫• البيئة الطبيعية من موارد طبيعية حية وغري حية‪ ،‬هي رصيد احلياة البشرية‪ ،‬وإساءة‬
‫التعامل معها تهديد ملستقبل احلياة واستمراها‪.‬‬
‫• هذه البيئة اآلن مهددة بالتدهور‪ ،‬كما نالحظ ونقرأ ونسم ‪ ،‬نتيجة زيادة استنازاف البشر‬
‫ملكوناتها‪ ،‬وذلك يهدد مستقبل البشرية؛ ولذلك ال بد من الوعي واالنتباه إىل‪:‬‬
‫‪ -‬أن قدرات البيئة الطبيعية ومكوناتها حمددة وليست مطلقة‪.‬‬
‫‪ -‬ضرورة احملافظة على البيئة والعقالنية يف التعامل م مكوناتها‪.‬‬
‫‪ -‬أن استمرار عطاء البيئة مرهون باحملافظة عليها دون استنازاف أو تدمري‪.‬‬
‫• استخدم أية وسيلة متاحة لك واكتب سطرين فقط عن أشكال اإلساءة للبيئة‬
 ‫‪-2‬عالقة االنسان بالبيئة وأشكال تعامله معها (اإليكولوجيا)‬

‫• عالقة اإلنسان بالبيئة‪:‬‬

‫• التاريخ األساسي للناس هو تاريخ تعاملهم م البيئة الطبيعية ومواردها‪.‬‬
‫• ذلك يتعلق بالتوز‪ ،‬اجلغرايف للناس‪ ،‬ومعارفهم وثقافتهم‪ ،‬وأساليب عمرانهم وعملهم‬
‫وانتاجهم‪.‬‬
‫• وأيضاً‪ ،‬بل ورمبا األهم‪ ،‬مستوى وعيهم بأهمية احلفاظ على البيئة ومواردها‪ ،‬وما يؤدي‬
‫إىل استدامتها‬
‫• هذه كلها عوامل مؤثرة يف عالقة االنسان بالبيئة‪ ،‬وحمددة ملاصريها‪ ،‬وانعكاس هذا املاصري‬
‫بدوره على حياة البشر‪.‬‬
‫• فما مشكلة العامل اليوم يف العالقة بالبيئة؟‬
 ‫• ما هي مشكلة البيئة؟‬
‫• تكمن مشكلة البيئة يف أن ما يقوم به البشر يف مناطق خمتلفة من استنازاف للموارد‪ ،‬ومن‬
‫صناعات وتكنولوجيا ال تراعي نظافة البيئة وتلوث األجواء‪ ،‬أفقدها الكثري من التوازن‬
‫مكوناتها‪.‬‬
‫• وذلك يشكل خطراً كبرياً على االنسان وبقية الكائنات احلية اآلن ويف املستقبل القريب‪.‬‬
‫• هكذا جند أنه نظراً ألهمية العالقة بني الناس والبيئة الطبيعية اليت يعيشون فيها‪،‬‬
‫أصبحت هذه العالقة من أهم املوضوعات العلمية واالجتماعية اليت تشغل العامل منذ‬
‫سبعينيات القرن املاضي‪ ،‬وهو ما تتناوله اإليكولوجيا‪.‬‬
‫• ونلمس اليوم كيف تعاظم هذا االهتمام‪ ،‬وكيف تتداعى الدول‪ ،‬وتعقد املؤمترات لوض‬
‫النظم والقوانني واحللول لذلك‪.‬‬
‫فما هي اإليكولوجيا؟‬
 ‫اإليكولوجيا‬
‫• هي جمال علمي حديث‪ ،‬يشري إىل عالقة الكائنات احلية مبحيطها الطبيعي‪.‬‬
‫• وتعين اجتماعياً دراسة عالقة البشر بالبيئة الطبيعية احمليطة بهم‪.‬‬
‫• يف العلوم االجتماعية يرتكاز االهتمام يف اإليكولوجية على عالقة اإلنسان بالبيئة‪ .‬فنجد‬
‫ما يلي‪:‬‬
‫• يستمر اإلنسان يف احلياة من خالل تنظيم مجاعي للمعيشة‪ ،‬بهدف استغالل املوارد‬
‫الطبيعية ملعيشته يف املكان الذي يعيش فيه‪.‬‬
‫• هذا التنظيم هو شكل من التوافق والتكيف البيئي؛ يقوم به البشر يف تفاعلهم م‬
‫البيئة‪ ،‬شأنهم يف ذلك شأن الكائنات احلية األخرى‪.‬‬
‫• وأي نو‪ ،‬من األحياء ال يستطي التوافق والتكيف سينقرض‪.‬‬
‫• ولكِّن االنسان يتمياز عن باقي الكائنات احلية يف تعامله م البيئة‬
 ‫• مباذا يتمياز اإلنسان عن بقية الكائنات يف عالقته بالبيئة؟‬
‫• يف العالقة بني الكائنات احلية والبيئة يتمياز االنسان عن بقية الكائنات بامتالك العقل‬
‫والثقافة و التعلم‪.‬‬
‫• بذلك تطور أثر االنسان يف البيئة عرب التاريخ أكثر من تأثره بها‪.‬‬
‫• فكان ينتقل من التوافق أو التكيف م البيئة إىل تكييف وتغيري البيئة واستغالهلا‬
‫لتتوافق م حياته وحاجاته‪.‬‬
‫• ولكن م تطور حاجات اإلنسان‪ ،‬تطور هذا االستغالل وأدواته‪ ،‬وتعاظم استنازافه للبيئة‪.‬‬
‫• وهكذا بدأ الوعي مبشكالت البيئة‪ ،‬واالهتمام بكيفية التعامل األسلم معها‪.‬‬
‫• فما التساؤالت اليت تُطرح عادة يف تناول عالقة االنسان بالبيئة؟‬
 ‫من التساؤالت اليت تطرح حول عالقة االنسان بالبيئة‪:‬‬
‫‪ -‬ما طبيعة هذه العالقة‪ ،‬هل تقوم على خضو‪ ،‬االنسان للبيئة وتكيُّفه م‬
‫تأثرياتها‪ ،‬أم أن االنسان يقوم بالتحكم بالبيئة وإخضاعها حلاجاته؟‬
‫‪ -‬هل هي عالقة تعايش آمن متوازن تتيح للبيئة احلماية والاصيانة والنمو‬
‫والعطاء املتواصل؟‬
‫‪ -‬هل العالقة عالقة توافق وانسجام‪ ،‬أم هي حالة صرا‪ ،‬ومواجهة بني اإلنسان‬
‫وبيئته؟‬
‫‪ -‬إىل أي مدى وصلت هذه العالقة اليوم؟‬
‫• مبا هو متاح لك من وسائل‪ :‬فكِّر واحبث وحاول تكوين فكرة‪ ،‬باإلجابة عن هذه التساؤالت‪.‬‬
 ‫األشكال التارخيية لعالقة االنسان بالبيئة‬
‫• تنوعت األشكال اليت عايشتها اجملتمعات اإلنسانية من حيث عالقة البشر بالبيئة‬
‫على مر العاصور وحتى الوقت الراهن‪.‬‬
‫• ميكن رصد أرب مراحل تارخيية مرت بها هذه العالقة حتى اليوم‪:‬‬
‫‪ -1‬مرحلة التعايش‪ ،‬وتكييف االنسان لنفسه م ضرورات البيئة الطبيعية ومكوناتها‬
‫وتأثرياتها‪.‬‬
‫‪ -2‬مرحلة صرا‪ ،‬االنسان م البيئة الطبيعية للتحكم بها وإخضا‪ ،‬مكوناتها وعوارضها‬
‫وتأثراتها حلاجاته ومتطلباته‪.‬‬
‫‪ -3‬مرحلة املعرفة العلمية واكتشاف معظم قوانني الطبيعة وسيطرة اإلنسان على معظم‬
‫مكوناتها ومواردها‪.‬‬
‫‪ -4‬مرحلة استنازاف البيئة ومواردها‪ ،‬واخللل يف التوازن البيئي‪ ،‬والاصرا‪ ،‬على‬
‫املوارد‪ ،‬وظهور املشكالت البيئية احمللية والكونية‪ ،‬وتنامي االهتمام العاملي بضرورة‬
‫إعادة التوازن البيئي‪.‬‬
 ‫‪ -3‬احلضارة والبيئة‪:‬‬
‫• م تطور البشر ومن خالل تفاعل االنسان م البيئة واستغالل مواردها‪ ،‬ينشأ ما يسمى‬
‫البيئة احلضارية‪ ،‬فما هي البيئة احلضارية؟‬
‫• تتشكل البيئة احلضارية من خالل تفاعالت متبادلة بني ثالث جماالت رئيسة مكونة‬
‫للنسق البيئي؛ هي‪:‬‬
‫• اجملال احليوي‪ ،‬واجملال التقين‪ ،‬واجملال االجتماعي‪.‬‬
‫• فالبيئة احلضارية بيئة تتطور م تطور االنسان والتكنولوجيا اليت يبدعها ونو‪ ،‬التنمية‬
‫اليت يتبعها أو يسعى إليها‪.‬‬
‫• ولذلك ختتلف البيئة احلضارية تبعا الختالف مستويات حتضر اإلنسان وعلومه‪،‬‬
‫واجملتم وتطوره عرب العاصور املختلفة‪.‬‬
‫• فما هي تلك املستويات؟‬
‫• نستطي اليوم أن منياز بني منطني أساسيني من البيئة‪ ،‬من حيث مستوى عالقة‬
‫االنسان بالبيئة‪:‬‬
‫أ‪ -‬بيئات اجملتمعات املتطورة املتقدمة علمياً وتكنولوجياً‪.‬‬
‫ب‪ -‬بيئات اجملتمعات النامية‪ ،‬أو األخرى املتخلفة‪.‬‬
‫• فما هي خاصائص العالقة م البيئة يف كل من منطي اجملتمعات املذكورة؟‬
 ‫أ‪ -‬البيئات املتقدمة‪:‬‬

‫• متثل تلك اجملتمعات اليتيت ملكيتت قيتدرات علمييتة وتقنييتة مكنتهيتا ميتن‬
‫استغالل موارد البيئة الطبيعية واستثمرتها يف ترقية حياة االنسان‪.‬‬
‫• ولكن‪ ،‬أحيانا تاصبح هذه القدرات العلمية نقمة‪ ،‬إذا ما استغلها اإلنسيتان‬
‫يف استنازاف البيئة‪.‬‬
‫• هكذا ميكن أن جند أن كثرياً من القضايا البيئية املعاصرة كانت نتاج سوء‬
‫استخدام قدرات العلم والتكنولوجيا‪.‬‬
‫• فكر واذكر بعضا من اجملتمعات املتقدمة اليت أساءت للبيئة‪ ،‬وكيف أساءت؟‬
 ‫ب‪ -‬البيئات النامية واملتخلفة‪:‬‬

‫• هي تلك البيئات اليت ميلك اإلنسان فيها قدرات علمية وتقنية حمدودة‪ ،‬وأحيانا‬
‫بدائية تقلل من قدراته على حسن استغالل موارد بيئته‪.‬‬
‫• ويسود ذلك يف بيئات اجتماعية وجمتمعات تنتشر فيها األمية والفقر واخنفاض‬
‫مستوى الوعي البيئي‪.‬‬

‫• هل تستطي أن تذكر بعض هذه اجملتمعات‪ ،‬وملاذا هي كذلك؟‬

 ‫‪ -4‬التنمية والبيئة‪:‬‬
‫• التنمية اجليدة هي اليت يتعامل املخططون هلا م موارد البيئة عليتى أنهيتا حميتدودة‬
‫وليست دائمة‪.‬‬
‫• لذلك يُفرتض االنتباه إىل أن هناك عالقة مهمة وماصريية بني البيئة والتنمية‪.‬‬
‫• فالتنمية املخطط هلا بعقالنية‪ ،‬حتقق البيئيتة السيتليمة وتيتؤمن سيتبل ايتددها ومنيتو‬
‫مواردها‪.‬‬
‫• يف إطار عالقة االنسان بالبيئة يربز مفهوم التنمية املستدامة‪ ،‬حيث تكون البيئة من‬
‫أهم جوانب اهتمام املخططني للتنمية‪.‬‬

‫• فما املقاصود بالتنمية املستدامة وعالقتها بالبيئة؟‬

 ‫التنمية املستدامة وعالقتها بالبيئة‪:‬‬
‫‪ -1‬التنمية املستدامة تأخذ بنظر االعتبار احملافظة على حقوق األجيال القادمة‬
‫باملوارد البيئية‪ ،‬وتعمل على حتسني معيشة الناس على املدى الطويل‪.‬‬
‫‪ -2‬التنمية املستدامة تقوم على مراعاة االعتبارات اخلاصة حبماية البيئة‬
‫ومكوناتها عند ختطيط املشاري التنموية وتنفيذها‪.‬‬
‫‪ -3‬التنمية املستدامة حتسِّن معيشة الناس‪ ،‬نعم‪ ،‬ولكن دون طغيان الحتياجات‬
‫اجليل احلالي على حق األجيال املقبلة يف مواصلة حتسُّن حياتهم‪ ،‬استنادا إىل‬
‫قاعدة موارد بيئية كافية‪ ،‬وغري مهددة‪.‬‬
‫• فكيف يستمر عطاء البيئة دون استنازاف أو تدمري؟‬
‫• استمرار عطاء البيئة مرهون بتنمية حتافظ عليها دون استنازاف أو تدمري‪ ،‬فما مبادئ‬
‫العمل على ذلك؟‬

‫‪ -1‬التنمية اجليدة‪ ،‬هي اليت حتقق البيئة السليمة وتؤمن اددها وتنمية مواردها‪.‬‬

‫‪ -2‬تعين إدارة املوارد الطبيعية واملوارد البشرية‪ ،‬لتحسني رفاه البشر على املدى الطويل‪.‬‬

‫‪ -3‬تقوم على العدالة يف توزي املوارد البيئية سواء يف اجليل احلالي‪ ،‬أواألجيال املقبلة‪.‬‬

‫‪ -4‬تراعي التوازنات البيئية‪ ،‬وتهتم حبماية البيئة عند ختطيط املشاري التنموية وتنفيذها‪.‬‬
‫‪ -5‬تؤمن عالقة سوية بني اإلنسان ونشاطاته اإلنتاجية واالستهالكية‬ ‫•‬

‫من جهة‪ ،‬وبني البيئة ومواردها من جهة أخرى‪.‬‬

‫‪ -6‬تهدف إىل التوصل إىل عالقة م البيئة تكفل األمن املعيشي النظيف‬ ‫•‬

‫إلنسان اجليل احلاضر‪ ،‬ولألجيال املقبلة‪.‬‬

‫• يف هذا الاصدد‪ ،‬يالحظ االهتمام بشكل خاص بعالقة التنمية بالتلوث‬

‫البيئي الذي يعترب مسألة دولية‪ ،‬وليست حملية فقط‪.‬‬
‫• فما هو واقع البيئة وعالقة االنسان بها يف سلطنة عمان؟‬
‫• ذلك ما سيكون موضوع احملاضرة القادمة‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬واقع البيئة يف سلطنة عمان‬

‫‪ -1‬البيئة اجلغرافية الطبيعية للسلطنة‪.‬‬

‫‪ -2‬تنوع البيئة واملوارد البيئية العمانية‪.‬‬
‫‪ -3‬التنوع اإلحيائي واحملميات الطبيعية‪.‬‬
 ‫‪ -1‬البيئة اجلغرافية الطبيعية للسلطنة‪.‬‬

‫• تتمياز السلطنة بالتنو‪ ،‬البيئي مبختلف املعاني‪:‬‬

‫• الوديان‪ ،‬واألنهار‪ ،‬والينابي ‪ ،‬والبحريات‪ ،‬والربك الطبيعية‪.‬‬
‫• اجلبال‪ ،‬والسهول‪ ،‬واهلضاب‪ ،‬وسواحل البحار‪ ،‬واألخيتوار‪ ،‬واجليتازر‪،‬‬
‫والبوادي‪ ،‬والاصحاري‪.‬‬
‫• األجواء واملناخات املعتدلة‪ ،‬والباردة‪ ،‬واحلارة‪.‬‬

‫• اكتب باختاصار‪ :‬ما املنطقة اليت نشأت فيهيتا‪ ،‬وميتا طبيعتهيتا وميازاتهيتا‬
‫البيئية‪.‬‬
‫صورة للمدرجات الازراعية من اجلبل األخضر‬
‫صورة من رأس مسندم‬
 ‫املوارد البيئية العمانية‬
‫• تتعدد املوارد الطبيعية بني موارد متجددة وموارد غري متجددة‪:‬‬
‫• أ‪ -‬املوارد املتجددة‪:‬‬
‫• يستهلك االنسان موارد الطبيعة‪ ،‬واملوارد املتجددة هي تلك اليت تتجدد إما بفعل‬
‫الطبيعة‪ ،‬أو اليت يقوم االنسان بالعمل على اديدها أو محايتها الستمرار تلبية‬
‫احتياجاته املتازايدة‪ .‬وهي تشمل‪:‬‬
‫• املاء‪ ،‬واملراعي والغابات‪ ،‬واحلياة الربية‪ ،‬والبيئة البحرية‪ ،‬والثروة السمكية‪.‬‬
‫• ب‪ -‬املوارد الطبيعية غري املتجددة‪:‬‬
‫• هي تلك املوارد اليت يستثمرها اإلنسان ويستنازفها ويستهلكها وميكن أن تنضب‬
‫بفعل ذلك‪ ،‬وتشمل‪:‬‬
‫• النفط‪ ،‬والغاز الطبيعي‪ ،‬واملعادن املختلفة‪ ،‬والاصخور املتنوعة‪.‬‬
 ‫أ‪ -‬املوارد املتجددة‬
‫‪ -1‬املياه‪ :‬معظم مساحة عمان من املناطق اجلافة عموماً‪ ،‬ولكن تتنو‪ ،‬فيها املنشآت‬
‫املستخدمة يف تأمني املياه‪ ،‬وأهمها تلك املنشآت‪:‬‬
‫أ‪ -‬الازاجرة‪ :‬وهي آلة قدمية كانت تستخدم سابقاً الستخراج‬
‫املياه من اآلبار مبساعدة احليوانات‪ ،‬لرّي املازروعات‪.‬‬
‫ب‪ -‬األفالج‪ :‬تشتهر عمان حتى اليوم بنظام األفالج املائية‬
‫املعروفة يف امي املياه الباطنية والسطحية وتنظيم توزيعها‬
‫على األراضي الازراعية‪.‬‬
 ‫ّ‬
‫الزاجرة‪ :‬استخراج املياه من اآلبار لري املزروعات مبساعدة احليوانات‬
‫فلج دارس‪ /‬نزوى‬
 ‫• ج‪ -‬الربك واألحواض املائية والوديان والكهوف‪:‬‬

‫• فالربك واألحواض املائية نظام قديم لتجمي وختازين مياه األمطار‪ ،‬وكانت حتى املاضي‬
‫القريب املاصدر املائي الوحيد لتوفري االحتياجات املائية للسكان ومواشيهم يف املناطق‬
‫النائية‪.‬‬
‫• وهناك الكهوف ككهف اهلوتة الذي ميتد ‪ 5‬كيلومرتات حتت األرض‪ ،‬والربك الطبيعية‬
‫واألودية بتكويناتها الاصخرية وتضاريسها اجلميلة املتنوعة‪ ،‬كوادي بين خالد‪ ،‬ووادي‬
‫شاب‪.‬‬
‫وهناك العيون الساخنة يف مناطق عمان املختلفة‪ ،‬كعني ثوارة‪ ،‬وعني الكسفة اليت تاصل‬
‫سخونة مياهها إىل ‪ 45‬درجة‬
‫• وتعترب هذه التكوينات البيئية الطبيعية اليوم أحد وجهات السياحة واالستجمام من‬
‫داخل وخارج عمان‪.‬‬
‫وادي بني خالد‬
‫عني الثوارة‪ /‬والية خنل‬
‫عني الثوارة‪ /‬والية خنل‬
‫عني الكسفة‪ /‬الرستاق‬
‫وادي شاب‬
‫وادي شاب‬
‫كهف اهلوتة‪ /‬والية احلمراء‬
‫كهف اهلوتة‬
‫‪ -2‬السدود‪ :‬تتمياز معظم السدود يف السلطنة باصغر حجمها نسبياً‪ ،‬حيث صممت‬
‫لتستوعب مياه الفيضانات اليت يتكرر حدوثها‪ ،‬يف مناطق ووديان خمتلفة‪،‬‬
‫وهناك اليوم عدة سدود مائية لتجمي مياه السيول واألنهار واستخدامها يف الري‬
‫وتوليد الطاقة‪.‬‬
‫‪ -3‬حمطات حتلية املياه‪ :‬هناك أيضاً مشاري حتلية املياه‪ ،‬هي ماصدر رئيسي‬
‫يليب معظم الطلب لألغراض املنازلية‪ .‬وقد أصبحت ماصدراً هاماً إلمدادات املياه يف‬
‫املناطق اليت ال تتوفر فيها ماصادر طبيعية‪ ،‬أو يف املناطق اليت تكون مواردها‬
‫املائية الطبيعية غري كافية‪.‬‬
‫‪ -4‬حمطات الاصرف الاصحي‪ :‬يتم تاصريف معظم مياه الاصرف الاصحي عن طريق‬
‫خازانات التحلل‪ ،‬حيث تعاجل وتستخدم يف ري احلدائق العامة يف املدن‪.‬‬
‫•‬
‫سد وادي ضيقة‪/‬قريات‬
‫حمطة حتلية مياه بالتناضح العكسي‬
‫(قرب مدينة صور)‬
‫شركة الغربة للطاقة والتحلية‬
‫حمطة صرف صحي خلدمة ‪ 8018‬وحدة سكنية يف والية بوشر‬
 ‫‪ -5‬األراضي الازراعية‪:‬‬ ‫•‬
‫املساحة األكرب من السلطنة غري صاحلة للازراعة‪ ،‬فمعظمها يتشكل من‬ ‫•‬
‫البوادي‪ ،‬والاصحاري‪ ،‬واجلبال الاصخرية اجلرداء‪.‬‬
‫أما مساحة األراضي الاصاحلة للازارعة واملروية فهي قليلة‪.‬‬ ‫•‬
‫• وتنقسم األراضي الاصاحلة للازراعة إىل‪:‬‬
‫أ‪ -‬أراضٍ عالية الاصالحية ومتوسطة الاصالحية‪ ،‬تشكل ثلث املساحة‬ ‫•‬
‫الاصاحلة للازراعة‪.‬‬
‫ب‪ -‬أراضٍ ضعيفة الاصالحية؛ وهذه تشكل ثلثي مساحة األراضي القابلة‬ ‫•‬
‫للازراعة‪ ،‬وهي حتتاج إىل درجاتٍ خمتلفة‪ ،‬وجهود أكرب‪ ،‬لتاصبح صاحلة‪.‬‬
‫• فكيف تتعامل الدولة م هذا املورد البيئي؟‬
‫• تهتم الدولة بالازراعة رغم الاصعوبات املتعلقة باألراضي الازراعية كمورد‬
‫طبيعي؛ وميكن أن نالحظ أن هذه الاصعوبات تتجلى فيما يلي‪:‬‬

‫• أ‪ -‬احليازات (امللكيات) الازراعية تتجه إىل صغر املساحة باستمرار‪ ،‬بفعل‬

‫توريثها وتقسيمها بني األبناء‪.‬‬

‫• ب‪ -‬حمدودية موارد املياه‪ ،‬وعدم تطابق التوزي الطبيعي لألراضي اجليدة م‬

‫توزي مناطق املياه الاصاحلة للري‪.‬‬

‫• ج‪ -‬بوادر تاصحر بعض بعض األراضي‪ ،‬ألسباب طبيعية‪ ،‬أو هلجرة أصحابها‬
‫للعمل خارج املنطقة‪.‬‬
 ‫ُ‬
‫أراض زراعية يف عمان‬
‫ٍ‬
‫التصحر يف بعض األراضي‬
 ‫‪ -6‬املراعي والغابات واحلياة الربية‪:‬‬
‫• تتمياز هذه املوارد يف السلطنة مبا يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬يتنو‪ ،‬الغطاء النباتي واألنوا‪ ،‬النباتية يف السلطنة م تنو‪ ،‬البيئة الطبيعية‪.‬‬
‫‪ -2‬يكثر الغطاء النباتي يف الوديان‪ ،‬وجماري املياه‪ ،‬ويف بعض اجلبال واملرتفعات الرطبة‪،‬‬
‫واملناطق احملمية‪.‬‬
‫‪-3‬تسبب الرعي اجلائر‪ ،‬وتكاثر قطعان املاشية يف تدهور كثافة ونوعية الغطاء النباتي‪.‬‬

‫‪ -4‬تتمياز احلياة الربية (احليوانات والطيور الربية) يف عمان بالتنو‪ ،‬والكثرة‪ ،‬ويرتبط هذا‬
‫التنو‪ ،‬مبناطق الغطاء النباتي من حيث التوزي واالنتشار‪.‬‬

‫• فكيف تعاملت الدولة العمانية م هذه املشكالت؟‬

 ‫• تابعت الدولة بعد النهضة هذه املشكالت باهتمام‪.‬‬
‫• فأقامت احملميات الطبيعية ووضعت القوانني املانعة لاصيد بعض احليوانات‬
‫الربية‪ ،‬فساهمت بذلك يف استمرار احلياة الفطرية الغنية يف عمان‪.‬‬

‫• من أنوا‪ ،‬احليوانات الربية املعروفة يف عمان‪:‬‬

‫• الوعل العربي‪ ،‬والغازال العربي‪ ،‬والطهر العربي‪ ،‬وغازال الريم‪ ،‬واألرنب الربي‪،‬‬
‫والوعل النوبي‪ ،‬واحلبارى‪ ،‬والذئب األثيوبي‪ ،‬والقنفذ األسود‪ ،‬والنمر العربي‬
‫وبعض الطيور النادرة‪.‬‬
‫• وهناك اليوم قوانني متن صيد أي من هذه احليوانات والطيور‪.‬‬
 ‫من احلياة الربية‪:‬‬
‫الطهر العربي حيوان بري مهدد باالنقراض‬
 ‫‪ -7‬البيئة البحرية والثروة السمكية‪:‬‬

‫رمبا تتمت عمان بهذه املوارد بالتنو‪ ،‬األكرب يف املنطقة‪ ،‬ويظهر هذ التنو‪ ،‬مبا‬ ‫•‬
‫يلي‪:‬‬
‫أ‪ -‬الشيتيتعاب املرجانييتيتة‪ ،‬اليتيتيت ترتكيتيتاز بكثافيتيتة بسيتيتواحل مشيتيتال عميتيتان‪ .‬م يت أمسيتيتاك‬ ‫•‬
‫وكائنات حبرية متنوعة‪ ،‬وأهم املاصايد السمكية‪.‬‬
‫ب‪ -‬متتاز السواحل العمانية بغطاء نباتي متنو‪ ،‬النباتات‪ ،‬وخمتلف الكثافة‪.‬‬ ‫•‬
‫ج‪ -‬تتاصف السواحل العمانية بكثرة األخوار‪ ،‬كما تتمياز بتنو‪ ،‬الكائنيتات البحرييتة‬ ‫•‬
‫احلية فيها‪.‬‬
‫د‪ -‬الثروة السمكية ميتن أهيتم الثيتروات الطبيعييتة‪ ،‬وميتن أهيتم امليتوارد االقتاصيتادية يف‬ ‫•‬
‫السلطنة أيضا بعد النفط والغاز الطبيعي‪.‬‬
‫هيت ‪ -‬األمساك مورد غذائي رئيسي للسكان‪ ،‬وصيد األمساك مهنيتة رئيسيتية لسيتكان‬ ‫•‬
‫السواحل‪.‬‬
‫من البيئة البحرية يف مسندم‬
‫أحد األخوار‪ /‬ظفار‬
‫من بندر اخلريان‪ /‬حمافظة مسقط‬
‫من بندر اخلريان‪ /‬حمافظة مسقط‬
‫قارب صيد عماني تقليدي‬
 ‫ب‪ -‬املوارد الطبيعية غري املتجددة‬

‫‪ -1‬النفط والغاز الطبيعي‪ :‬ترك آثارا واضحة عليتى تطيتور اليتبالد اقتاصيتادياً واجتماعييتاً منيتذ‬
‫اكتشاف النفط يف عام ‪ ،1962‬ومنذ بدء تاصديره يف عام ‪.1967‬‬
‫• التازم قطا‪ ،‬النفط باحرتام القوانني واألنظمة اخلاصة باحلفاظ على البيئة ‪ ،‬ومنيت تليتوث‬
‫اهلواء والرتبة واملياه‪.‬‬
‫‪ -2‬املعادن‪:‬‬
‫• من أهم اخلامات املتوفرة‪ :‬النحاس‪ ،‬والكروم‪ ،‬واملنجنياز‪ ،‬والذهب‪ ،‬إضافة إىل الفحم‬
‫احلجري‪ ،‬واملعادن‪ ،‬والاصخور الاصناعية‪ ،‬وخامات مواد البناء كالرمل والسليكا والرخام‬
‫واحلجر اجلريي‪.‬‬
‫• ساهم قطا‪ ،‬املعادن يف تنوي ماصادر الدخل القومي‪ ،‬وتوفري فرص العمل‪ ،‬وتطوير‬
‫مهارات العاملني فيه‪.‬‬
 ‫‪ -3‬التنوع اإلحيائي واحملميات الطبيعية‬

‫• بيِّنِّا كيف تتنو‪ ،‬احلياة الفطرية يف عمان‪ ،‬م تنو‪ ،‬البيئة الطبيعية‬
‫اجلغرافية العمانية‪.‬‬
‫• للحفاظ على هذا التنو‪ ،‬احليوي‪ ،‬سارعت الدولة بعد النهضة العمانية‬
‫إىل إصدار القوانني املتعلقة بالاصيد‪ ،‬وإنشاء احملميات الطبيعية منذ‬
‫السبعينيات‪.‬‬
‫• هدف احملميات هو محاية التنو‪ ،‬األحيائي يف السلطنة‪ ،‬وإتاحة أماكن‬
‫ملراقبة البيئة والبحث العلمي البيئي‪.‬‬
‫• إضافة إىل السياحة البيئية‪ ،‬وحتقيق مناف معيشية خمتلفة للسكان‬
‫احملليني‪.‬‬
‫• برزت فكرة إنشاء احملمية الطبيعية منذ عام ‪ 1970‬كوسيلة لاصيانة احمليط‬
‫احليوي مبا يضم من نباتات‪ ،‬وحيوانات على اليابسة‪ ،‬ويف البحار واحمليطات‪.‬‬
‫• تلتازم السلطنة يف هذا اجملال باملعاهدات واالتفاقيات الدولية املتعلقة بالتنو‪،‬‬
‫اإلحيائي‪ ،‬واحلفاظ على البيئة‪،‬‬
‫• قامت السلطنة‪ ،‬يف هذا الاصدد‪ ،‬بإعداد االسرتاتيجية الوطنية للبيئة‪ ،‬وخطة عمل‬
‫للمحافظة على التنو‪ ،‬األحيائي‪.‬‬
‫• ووقعت عام ‪ 1992‬على االتفاقية الدولية للتنو‪ ،‬األحيائي وصادقت عليها باملرسوم‬
‫السلطاني (‪.)119/1994‬‬
‫• كما ضمَّنت الدولة العمانية‪ ،‬االهتمام بالبيئة‪ ،‬واستدامة مواردها‪ ،‬يف اخلطة‬
‫املستقبلية‪ :‬رؤية عمان ‪.2040‬‬
 ‫احملميات الطبيعية الربية يف السلطنة‪:‬‬

‫احملميات عبارة عن مساحة من الرب‪ ،‬أو البحر (واجلازر)‪ ،‬ذات نظم‬ ‫•‬
‫بيئية طبيعية منوذجية‪ ،‬أو خاصائص جيولوجية‪ ،‬أو أنوا‪ ،‬حياة فطرية‬
‫فريدة‪.‬‬
‫• يوجد يف عمان العديد من احملميات الطبيعية‪ ،‬ومن أشهرها‪:‬‬
‫‪ -‬حممية املها العربية يف حمافظة الوسطى‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬حممية جازر الدميانيات الطبيعية‪ .‬وهي جمموعة جازر قبالة السيب‬ ‫•‬
‫وبركاء‪ ،‬فيها شعاب مرجانية وأمساك‪ ،‬ونوعني من السالحف‪ ،‬وأنوا‪،‬‬
‫خمتلفة من الطيور‪.‬‬
‫‪ -‬حممية السالحف برأس احلد يف والية صور‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬حممية جبل مسحان يف حمافظة ظفار‪ ،‬ويعيش فيها النمر العربي‪،‬‬
‫والوعل النوبي‪ ،‬والذئب العربي‪ ،‬والضب ‪ ،‬والغازال‪ ،‬وجمموعة من‬
‫النباتات النادرة‪.‬‬
‫‪ -‬حمميات األخوار بساحل ظفار‪ :‬فيها خريان وينابي وأشجار قرم‪،‬‬
‫وأمساك متنوعة‪ ،‬وأعداد كبرية من الطيور وأماكن للطيور املهاجرة‪.‬‬
‫‪ -‬حممية السليل الطبيعية يف والية الكامل والوايف‪ :‬اعتربت حديقة‬
‫طبيعية‪ ،‬وتغطي غابات السمر معظم احلديقة فتشكل بيئة مناسبة لبعض‬
‫أنوا‪ ،‬الثديات كالغازال العربي‪ ،‬والقط الربي‪.‬‬
‫جبل مسحان‬
‫حممية جبل مسحان‬
‫حممية املها العربية يف الوسطى‬
‫حممية جزر الدميانيات‬
‫بعض الطيور يف حممية جزر الدميانيات‬
‫البيئة البحرية يف حممية جزر الدميانيات‬
‫حممية السالحف يف رأس احلد‬
‫حممية السليل يف الكامل والوايف‬
‫من حممية السليل الطبيعية يف والية الكامل والوايف‬
 ‫النسق البيئي‪:‬‬

‫‪ -3‬البناء املؤسسي والتشريعي للمؤسسات العمانية املعنية بالبيئة‪.‬‬

‫‪ -‬االهتمام بالبيئة‬

‫أ‪ -‬النظام التشريعي إلدارة املوارد البيئية يف عمان‬ ‫‪-‬‬

‫ب‪ -‬مبادئ البناء املؤسسي والتشريعي العماني يف محاية البيئة‪.‬‬
‫ج‪ -‬مشكالت وقضايا البيئة يف عمان‪.‬‬
‫د‪ -‬اجلهود الوطنية يف احلفاظ على البيئة‪.‬‬
 ‫االهتمام بالبيئة‬
‫• إنشاء وزارة البيئة والشؤون املناخية يف التاس من سبتمرب ‪ ،2007‬كانت السلطنة الدولة‬
‫العربية األوىل اليت أنشأت وزارة مستقلة للبيئة‪ ،‬وكانت الثانية عربيا‪ ،‬طبقا لتقرير‬
‫مؤشرات اإلستدامة البيئية لعام ‪.2005‬‬
‫• كانت الوزارة تض اخلطط والربامج حلماية البيئة ومواردها الطبيعية‪ ،‬ومكافحة التلوث‬
‫بكل أشكاله‪ ،‬واالستعداد إلدارة خماطر التغريات املناخية‬
‫• وتأتي كل تلك اجلهود من قبل وزارة البيئة والشؤون املناخية بهدف نشر الوعي‬
‫اجملتمعي خبطورة التلوث‪ ،‬و كيفية التاصدي له‪ ،‬و أفضل الطرق إلزالة أثاره على البيئة‪.‬‬
‫• وما زال التخطيط البيئي جازء ال يتجازأ من التخطيط الشامل يف مجي اجملاالت الاصناعية‬
‫والازراعية والعمرانية‪.‬‬
‫• فما أهم القوانني املتعلقة حبماية البيئة؟‬
 ‫القوانني والقرارات الوزارية املتعلقة حبماية البيئة‬

‫إصدار قانون محاية البيئة ومكافحة التلوث ‪114/2001‬‬ ‫‪‬‬

‫إصدار قانون محاية ماصادر مياه الشرب من التلوث ‪2001 / 115‬‬ ‫‪‬‬
‫إصدار قانون احملميات وصون األحياء الفطرية ‪6/2003‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬إصدار نظام تداول واستخدام الكيميائيات ‪46/95‬‬
‫‪ ‬إصدار القانون البحري ‪35/81‬‬
‫‪ ‬إنشاء حممية السالحف ‪25/96‬‬
‫‪ ‬تعديل بعص أحكام قانون إنشاء احلدائق الوطنية واملواق الطبيعية‬
‫احملمية ‪47/95‬‬
‫‪ ‬إصدار قرار حول البحر االقليمي واجلرف القاري واملنطقة االقتاصادية اخلالاصة‬
‫‪15/81‬‬
‫‪ ‬إنشاء حممية جازر الدميانيات الطبيعية ‪23/96‬‬
‫مرسوم سلطاني رقم ‪ 2011 / 8‬بإصدار قانون النفط والغاز‬ ‫‪‬‬
‫القرار الوزاري رقم ‪ 159/2005‬بإصدار الئحة التحكم يف املخلفات السائلة يف البيئة‬ ‫‪‬‬
‫البحرية‬
‫القرار الوزاري رقم ‪ 04/118‬بإصدار الئحة التحكم يف ملوثات اهلواء التلوث املنبعثة‬ ‫‪‬‬
‫من ماصادر ثابتة‬
‫القرار الوزاري رقم ‪ 94/79‬بإصدار الئحة التحكم يف التلوث بالضوضاء يف البيئة العامة‬ ‫‪‬‬
‫القرار الوزاري رقم ‪ 93/18‬بإصدار الئحة إدارة املخلفات اخلطرة‬ ‫‪‬‬
 ‫أ‪ -‬النظام التشريعي إلدارة املوارد البيئية يف عمان‬

‫يعين‪ :‬نظام التعامل احلكومي م البيئة يف عمان‪.‬‬

‫• حلماية البيئة‪ ،‬اتبعت السلطنة منهج التخطيط يف إدارة املوارد البيئية‪ ،‬منذ سبعينيات‬
‫القرن املاضي‪.‬‬
‫• أصبحت محاية البيئة مسؤولية كافة املؤسسات احلكومية‪ ،‬وغري احلكومية‪ ،‬واملنظمات‬
‫األهلية واملواطنني واملقيمني‪.‬‬
‫• من مؤشرات االهتمام املمياز بالبيئة‪ ،‬أن هناك جائازة عاملية خاصة بالبيئة حتمل اسم‬
‫"جائازة السلطان قابوس حلماية البيئة"‪.‬‬
‫• وهي اجلائازة العربية األوىل اليت يتم منحها لألفراد‪ ،‬أو اجلماعات‪ ،‬أو املؤسسات‬
‫واهليئات‪ ،‬يف جمال محاية البيئة‪ ،‬من مجي اجلنسيات‪ ،‬تتوىل منظمة اليونسكو‬
‫ترشيح املتقدمني للجائازة كل عام‪.‬‬
 ‫ب‪ -‬مبادئ البناء املؤسسي والتشريعي العماني يف محاية البيئة‬

‫تظهر تلك املبادئ مبا يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬ناصوص النظام األساسي للدولة ومنها النص التالي‪:‬‬
‫" الثروات الطبيعية مجيعها ومواردها كافة ملك الدولة‪ ،‬تقوم على حفظها‪ ......‬وال جيوز‬
‫‪....‬استثمار مورد من موارد البالد العامة إال مبوجب قانون‪ ،‬ولفرتة زمنية حمددة‪ ،‬ومبا‬
‫حيفظ املاصاحل الوطنية"‪.‬‬
‫‪ -2‬االسرتاتيجية الوطنية حلماية البيئة العمانية املقررة عام ‪ ،1996‬اليت حددت‬
‫األهداف واخلطط الرئيسة لربط التنمية بالبيئة‪.‬‬
‫‪ -3‬التازام السلطنة باملبادئ اليت أقرها اجملتم الدولي‪ ،‬وناصت عليها االتفاقيات الدولية‬
‫لتحقيق التنمية املستدامة‪.‬‬
‫‪ -4‬األمر السيتلطاني بتخاصيتيص عيتامي ‪ 2002-2001‬كعيتامني للتنمييتة وإجنيتاز‬
‫املشاري البيئية‪.‬‬

‫‪ -5‬رؤييتيتة عميتيتان ‪ 2040‬اليتيتيت تيتيتنص عليتيتى بيئيتيتة مسيتيتتدامة‪ ،‬آمنيتيتة‪ ،‬متازنيتيتة‪،‬‬

‫مواردها متجددة‪.‬‬
‫• احبث‪ ،‬بأي وسيلة متاحة لك‪ ،‬عن رؤية عمان ‪ ،2040‬واكتب باختاصار‬
‫عن ما تضمنته باصدد البيئة‪.‬‬
 ‫ج‪ -‬مشكالت وقضايا البيئة يف سلطنة عمان‬

‫ال ختتلف مشكالت وقضايا البيئة األساسية يف عمان عن غريها‪ ،‬واملقاصود بذلك هو‪:‬‬
‫• ‪ -1‬قضايا التلوث البيئي املختلفة‪.‬‬
‫• ‪ -2‬قضية التاصحر وتعرية الرتبة‪ ،‬وتهديد احلياة الفطرية‪.‬‬
‫‪ -1‬التلوث‪:‬‬
‫• هو ذلك اخللل الذي حياصل يف التوافق أو التوازن بني العناصر املكونة للنظام البيئي الطبيعي‪ ،‬مبا قد‬
‫يفقده القدرة على تأمني حياة الناس دون مشكالت‪.‬‬
‫• حيدث اخللل نتيجة خملفات ونفايات اإلنتاج واالستهالك يف اجملتم مبا يفوق قدرة النظام‬
‫اإليكولوجي العام (عالقة االنسان حبيطه البيئي) على احتوائها أو معاجلتها‪.‬‬
‫• ال توجد يف الوقت احلاضر أي بيئة من بيئات العامل خالية متاما من التلوث‪ ،‬ولكن بدرجات‬
‫متفاوتة‪ ،‬فهناك التلوث اخلطر والتلوث األقل خطراً‪.‬‬
‫• فما أشكال التلوث يف البيئة العمانية؟‬
 ‫مدى التلوث يف البيئة العمانية‬

‫أ‪ -‬تلوث املوارد املائية‪:‬‬

‫‪ -1‬تسرب ملوثات الاصرف الاصيتحي إىل ماصيتادر املييتاه اجلوفييتة يف املنيتاطق الريفييتة واحلضيترية‬
‫الاصغرية‪ ،‬اليت ال يتوفر فيها نظام صرف صحي حديث‪.‬‬
‫‪ -2‬تلوث مياه األفالج بسبب االستحمام وغسل املالبس فيها م استخدام املنظفات الكيماوية‪.‬‬
‫‪ -3‬حرق املخلفات الاصيتلبة يف بعيتض منيتاطق اخليتريان والودييتان وقيترب جميتاري السيتيول اليتيت‬
‫تستخدم يف أغراض بشرية خمتلفة‪.‬‬
‫‪ -4‬تعرض املياه اجلوفية للتلوث يف بعض مواق التعدين‪ ،‬أو بعض املناطق الاصناعية‪.‬‬
‫‪ -5‬هناك اليوم عدة مشاري للاصرف الاصحي السليم يف خمتلف مناطق السلطنة‪.‬‬
‫ب‪-‬تلوث اهلواء‪ ،‬والضجيج‪ :‬الغازات املنبعثة من الاصناعات املختلفة‪ ،‬وخباصة صناعات التعدين‬
‫واإلمسنت واإلسفلت‪ ،‬ومن عوادم السيارات واملركبات‪ ،‬ومن صناعة النفط‪.‬‬
‫والضجيج الذي قد تولده بعض هذه اجملاالت‪ ،‬كضجيج السيارات‪ ،‬واملنشآت الاصناعية ومواق‬ ‫‪‬‬

‫البناء‪ ،‬وحركة املرور‪ ،‬واملطارات وتشغيل الطائرات التجارية ‪...‬‬

‫ج‪-‬املخلفات الاصلبة والاصرف الاصحي‪ :‬هناك كميات كبرية تنتج عن االستهالك يف احلياة اليومية من‬
‫النفايات واملخلفات الاصلبة اليت ينبغي إعادة معاجلتها وتدويرها‪ ،‬وذلك لتخليص البيئة من آثارها‬
‫السلبية‪.‬‬
‫• من أبرز املخلفات الاصلبة‪ :‬الازجاج والبالستيك واملعادن‪.‬‬
‫د‪ -‬تلوث البحار واملناطق الساحلية‪:‬‬
‫تاصرف خملفاتها يف البحر‬
‫‪ -1‬السفن‪ ،‬وناقالت النفط العابرة‪ ،‬والازوارق التجارية الاصغرية‪ ،‬اليت قد ِّ‬
‫وعلى الشواطئ‪.‬‬
‫‪ -2‬صرف املخلفات السائلة النااة عن عمليات معاجلة املياه من بعض حمطات حتلية املياه‪.‬‬
‫‪،‬‬ ‫امش اطئمقا‬ ‫وسومق ا األسماا‬ ‫األسماا كعمض‬ ‫‪ -3‬ممارسات بعيتض صيتيادي‬
‫وسض بعض مخافات ذطك‪.‬‬
‫‪ -4‬رمي خملفات املدن والقرى الساحلية على الشواطئ‪ ،‬ويف مياه البحر‪.‬‬
‫‪ -5‬امللوثات املنحدرة إىل البحر من السيول‪ ،‬وعرب الوديان واخلريان املختلفة‪.‬‬
‫‪ -6‬تسيتيترب امليتيتواد الكيماوييتيتة الازراعييتيتة ميتيتن احلقيتيتول وامليتيتازار‪ ،‬اجمليتيتاورة إىل‬
‫الشواطئ‪.‬‬
‫‪ -7‬خملفات مرتادي الشواطئ‪.‬‬
‫• فكر واكتب عن أشكال السلوك املسيئة للبيئة من قبل مرتادي الشواطئ‬
‫• ‪ -2‬التاصحر وتعرية الرتبة‪:‬التاصحر يعين جفاف األراضي وحتوهلا إىل مناطق غري‬
‫صاحلة للازراعة تشبه الاصحراء‪ .‬ومن املظاهر البيئية اليت تكشف عن مدى وجود مشكلة‬
‫التاصحر‪:‬‬
‫‪ -‬اجنراف الرتبة‪ ،‬وحترك الكثبان الرملية وازدياد امتدادها إىل األراضي الازراعية‪.‬‬
‫‪ -‬تناقص مساحة الغطاء النباتي‪.‬‬
‫‪ -‬تدهور نوعية الرتبة‪ ،‬ومتلحها‪.‬‬
‫‪ -‬كل ذلك يؤدي إىل تعرية الرتبة‪ ،‬وتازايد تلوث اجلو‪ ،‬وكمية الرتاب يف اهلواء‪.‬‬
‫• لعل خماطر ما سبق واضحة على البيئة‪ ،‬فهل من سلبيات أخرى؟‬
‫• احبث وفكر‪ ،‬وحاول تكوين فكرة أعمق‪.‬‬
 ‫من خماطر التاصحر األخرى‪:‬‬
‫‪ -‬خسارة التنو‪ ،‬البيولوجي‪.‬‬
‫‪ -‬قلة سقوط األمطار‪ ،‬وأثر ذلك على إنتاجية األراضي الازراعية‪ ،‬واملراعي‪.‬‬
‫‪ -‬هجرة السكان من تلك املناطق إىل املدن والضغط على اخلدمات وفرص العمل‬
‫فيها‪.‬‬
‫‪ -‬ما يرتتب على ذلك من عوائق أمام التنمية واستدامتها ومستقبلها‪.‬‬
‫• بالوسائل املتاحة لك‪ ،‬فكِّر‪ ،‬واحبث‪ ،‬وكوِّن فكرة عن معنى التاصحر‬
‫وأسبابه وآثاره وخماطره املستقبلية‪.‬‬
‫مشكلة التصحر يف البيئة العمانية‬
 ‫‪ -‬سبق وذكرنا أن عمان تاصنف بأنها يف معظم مساحتها شديدة اجلفاف‪.‬‬
‫‪ -‬اجلازء األكرب من مساحتها صحراء من الناحية املناخية‪.‬‬
‫‪ -‬درجة تأثرها بعوامل التاصحر فوق املتوسط‪.‬‬
‫‪ -‬يرج التاصحر يف عمان إىل عوامل فيازيائية‪ ،‬واقتاصادية واجتماعية‪.‬‬

‫من أهم العوامل الفيازيائية للتاصحر‪:‬‬

‫‪ -1‬ارتفا‪ ،‬درجات احلرارة وندرة األمطار‪ ،‬وزحف الرمال‪.‬‬
‫‪ -2‬العواصف املطرية اليت تؤدي إىل اجنراف الرتبة‪.‬‬
‫‪ -3‬زحف مياه البحر املاحلة إىل اآلبار يف املناطق الساحلية‬
 ‫من أهم العوامل االقتاصادية واالجتماعية للتاصحر‪:‬‬
‫‪ -1‬استخدام الطرق القدمية والتقليدية يف ري األرض؛ مما يؤدي إىل متلح‬
‫الرتبة يف بعض املناطق‪.‬‬
‫‪ -2‬سوء استخدام األراضي‪ ،‬والسحب اجلائر للمياه نتيجة الازيادة السكانية‪.‬‬
‫‪ -3‬االحتطاب‪ ،‬والرعي اجلائر يف بعض مناطق السلطنة‪.‬‬
‫‪ -4‬اهلجرة إىل املدن وترك األرض ألسباب خمتلفة‪.‬‬

‫• فما اجلهود اليت تبذهلا الدولة للمحافظة على البيئة؟‬

 ‫د‪ -‬اجلهود الوطنية يف احلفاظ على البيئة‬
‫• ميكن أن نالحظ ونلمس االهتمام وتلك اجلهود فيما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬ما تضمنته االسرتاتيجية األوىل للتنمية (‪ ،)1995-1975‬والرؤية املستقبلية لالقتاصاد‬
‫العماني (عمان ‪ ،)2020‬ورؤية عمان ‪.2040‬‬
‫‪ -2‬االسرتاتيجية الوطنية حلماية البيئة العمانية وإعادة النظر يف أساليب التنمية‪.‬‬
‫‪ -3‬األطر املؤسسية والقانونية احملفازة على رف مستوى الوعي البيئي‪.‬‬
‫‪ -4‬جهود وزارة البلديات اإلقليمية يف مكافحة التلوث عن طريق املراقبة الاصحية‪ ،‬ومراقبة‬
‫األغذية وتعازياز الوعي بالنظافة‪.‬‬
‫‪ -5‬االااه العتماد طرق حديثة للتخلص السليم من املخلفات السائلة والاصلبة‪.‬‬
‫‪ -6‬إنشاء حمطات وشبكات الاصرف الاصحي وتعميمها يف الواليات‪.‬‬
‫‪ -7‬إنشاء الشبكة الوطنية لرصد تلوث اهلواء يف السلطنة‪.‬‬
‫‪ -8‬مشروعات مراقبة املوارد املائية وتقييمها وتنميتها ومنها‪ :‬االستكشافات املائية‪ ،‬واملشرو‪،‬‬
‫الوطين حلفر اآلبار‪ ،‬واملشرو‪ ،‬الوطين حلاصر األفالج‪ ،‬ومشرو‪ ،‬إمدادات مياه حوض املسرات‪،‬‬
‫وحوض رمال الشرقية‪ .‬وشبكة مراقبة األوضا‪ ،‬املائية‪.‬‬
‫‪ -9‬مشروعات صيانة البيئة الازراعية‪ ،‬وإجراء العديد من البحوث الازراعية؛ الكتشاف حماصيل‬
‫مقاومة للجفاف وامللوحة‪.‬‬
‫‪ -10‬وض اسرتاتيجية لاصيانة املراعي والغابات‪.‬‬
‫‪ -11‬تنظيم مواسم صيد األمساك‪ ،‬ومن الاصيد التجاري يف مواسم التكاثر‪.‬‬
‫‪ -12‬استازرا‪ ،‬أشجار (القرم) على السواحل‪ ،‬وذلك مليتا تيتوفره ميتن بيئيتة‪ ،‬وجميتال حييتوي للعدييتد ميتن‬
‫الكائنات احلية‪.‬‬
‫‪ -13‬استخدام املعطيات العلمية والتقنييتة احلديثيتة يف جميتال االستشيتعار عيتن بعيتد‪ ،‬ونظيتم املعلوميتات‬
‫اجلغرافية لدراسة تغريات املناخ‪ ،‬وتفاعلها م النظم البيئية‪.‬‬
‫‪ -14‬الالئحة التنفيذييتة لقيتانون احملمييتات الطبيعييتة وصيتون احلييتاة الفطرييتة‪ ،‬وتطيتوير احملمييتات‬
‫الطبيعية‪ ،‬وإنشاء حمميات جديدة‪.‬‬
‫‪ -15‬تسجيل حمميات طبيعية من حمميات السلطنة يف سجل حممييتات اإلنسيتان واحمليتيط احلييتوي يف‬
‫منظمة اليونسكو ‪.‬‬
‫‪ -16‬قيام الدولة ومؤسساتها بأنشطة وبرامج التوعية البيئية‪.‬‬
‫‪ -17‬توفر الدولة نظم معلومات لتثقيف النشء‪ ،‬واألطفال‪ ،‬لرتسيخ السلوكيات الاصديقة‬
‫للبيئة‪ ،‬وترشيد استخدام املاصادر املائية‪.‬‬
‫‪ -18‬توعية املواطنني بأهمية احلفاظ على موارد املياه واحملافظة على البيئة من التلوث‬
‫باصوره املختلفة‪.‬‬
‫‪ -19‬الندوات اإلرشادية‪ ،‬واحملاضرات‪ ،‬واملعارض‪ ،‬واملعسكرات‪ ،‬وتنظيم املسابقات املتعلقة‬
‫بالوعي البيئي ونشاطات محاية البيئة‪.‬‬
‫‪ -20‬توزي اجلوائاز على من يقومون بأنشطة بيئية متميازة وختاصيص شهر للبلديات والبيئة‬
‫يف كل عام وهو شهر أكتوبر‪.‬‬
‫‪ -21‬نشر املواد املتخاصاصة يف وسائل اإلعالم املختلفة حول البيئة ومواردها‪ ،‬وكيفية احملافظة‬
‫عليها‪.‬‬
‫النسق الدميغرايف‬
‫ا‬
‫‪ ‬أوال‪ -‬البنية السكانية ومكوناتها‪.‬‬

‫ا‬
‫‪ ‬ثانيا‪ -‬اخلصائص السكانية‪.‬‬

‫ا‬
‫‪ ‬ثالثا‪ -‬املؤشرات السكانية والتنمية البشرية‪.‬‬

‫ا‬
‫‪ ‬رابعا‪ -‬التحديات السكانية وسبل مواجهتها‪.‬‬
 ‫‪ -1‬متهيد يف دراسة السكان (الدميغرافيا)‬
‫‪ -2‬ماهي موضوعات علم السكان؟‬
‫‪ -3‬علم اجتما‪ ،‬السكان‪.‬‬
‫‪ -4‬املاصادر اليت تعتمد عليها الدراسات السكانية‪.‬‬
‫‪ -5‬اهلدف من إجراء التعدادات‪.‬‬
‫‪ -6‬اهلرم السكاني‪.‬‬
‫‪ -7‬البنية السكانية يف عمان‪.‬‬
 ‫الدميغرافيا وعلم اجتماع السكان‪:‬‬
‫علمان متكامالن يف دراسة السكان‬
‫‪ -1‬الدميغرافيا‬
‫• ماهي الدميغرافيا‪ ،‬ومباذا تهتم؟‬
‫• هي وصف السكان وعلم السكان‪ ،‬وتهتم مبا يلي‪:‬‬
‫‪ -‬عدد السكان الذين يعيشون يف منطقة حمددة‪ ،‬والتغريات اليت تطرأ على حجم السكان‬
‫وتؤثر فيه‪.‬‬
‫‪ -‬نو‪ ،‬السكان الذين تضمهم مجاعة سكانية معينة‪ ،‬وخاصائاصهم السكانية الكمية‬
‫وتقسيمهم حسب فئات (النو‪– ،‬العمر –النشاط االقتاصادي ‪-‬احلالة االجتماعية –‬
‫املستويات التعليمية‪.)......‬‬
‫‪ -‬بيان كيف يتوز‪ ،‬السكان يف املنطقة اليت يعيشون فيها؟ (بادية‪ ،‬ريف‪ ،‬حضر)؟‪.‬‬
‫‪ -2‬ماهي موضوعات علم السكان؟‬
‫‪ -1‬عدد السكان واألسر واملساكن‪.‬‬
‫‪ -2‬التغريات يف حجم السكان‪.‬‬
‫‪ -3‬التوز‪ ،‬اجلغرايف للسكان ومعدل تازايدهم وأمناط حتركهم‪.‬‬
‫‪ -4‬املواليد والوفيات‪.‬‬
‫‪ -5‬اهلجرة‪ ،‬والتحضر‪ ،‬والكثافة السكانية‪.‬‬
‫‪ -6‬معدالت اخلاصوبة‪ ،‬والفئات العمرية‪ ،‬والنو‪.،‬‬
‫‪ -7‬خمتلف االحاصاءات السكانية‪ ،‬وتوقعات الازيادة السكانية‪.‬‬
 ‫‪ -3‬علم اجتماع السكان‬
‫دراسة علم االجتما‪ ،‬للسكان أكثر مشوالً من الدميغرافيا‪ ،‬فهو إضافة إىل اهتماماتها‪ ،‬يهتم‬
‫مبا يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬السكان كقوة بشرية وقوة عاملة‪ ،‬والنشاط االقتاصادي واملهين هلم‪.‬‬
‫‪ -2‬السكان من جانب سوق العمل وفرص العمل والباحثني عن العمل‪.‬‬
‫‪ -3‬السكان من حيث الاصحة واملرض واحلالة االجتماعية ودرجة التنو‪ ،‬يف‬
‫األعراف والثقافة والدين‪ ،‬والقومية‪.....‬‬
‫‪ -4‬عمليات اهلجرة اخلارجية والداخلية وخاصائص املهاجرين‪ ،‬وتكيفهم‬
‫واندماجهم يف مناطق اهلجرة‪.‬‬
‫‪ -5‬السياسات السكانية وعالقة السكان بالتنمية‪.‬‬
 ‫‪ -4‬املصادر التي تعتمد عليها الدراسات السكانية‬
‫كيف يتم احلاصول على املعلومات السكانية؟‬
‫‪ -1‬يتم ذلك إما بشكل مباشر (معلومات يتم احلاصول عليها بتعداد الناس‬
‫مباشرة)‪.‬‬
‫‪ -2‬أو بشكل غري مباشر (معطيات يتم احلاصول عليها من خالل دراسة عينات من‬
‫السكان)‬
‫‪ -1‬املعطيات السكانية املباشرة‪ :‬يتم احلاصول عليها باالتاصال املباشر بالسكان‪،‬‬
‫وتدوين املعلومات املطلوبة‪ ،‬وهناك ‪ 3‬ماصادر هلذه املعطيات‪:‬‬
‫أ‪ -‬ماصادر البيانات الثابتة‪ :‬كالتعدادات العامة‪ ،‬والتعدادات بالعينة‪.‬‬
‫ب‪ -‬التسجيل احليوي‪ :‬كسجالت املواليد والوفيات (قيد النفوس)‪ ،‬وسجالت‬
‫اهلجرة‪.‬‬
‫جيت‪ -‬البحث االجتماعي السكاني‪ :‬كالدراسات االجتماعية حول السكان‬
‫وخاصائاصهم االجتماعية املختلفة‪.‬‬
 ‫• ‪ -2‬املعطيات السكانية غري املباشرة‪:‬‬

‫اليت ميكن االطال‪ ،‬عليها من البيانات اجلاهازة من خمتلف اإلحاصاءات‬ ‫•‬

‫اليت تاصدرها جهات خمتلفة؛ مثل‪:‬‬
‫السجالت اإلحاصائية اليت تاصدرها املؤسسات الاصحية‪ ،‬واالقتاصادية‪،‬‬ ‫•‬
‫واحلكومية‪ ،‬والاصناعية‪ ،‬والتعليمية‪.‬‬
‫سجالت اهلجرة واجلوازات‪ ،‬واملؤسسات التجارية واملاصرفية‪،‬‬ ‫•‬
‫والسياسية‪ ،‬والقوى العاملة‪ ،‬والعسكرية‪....... ،‬‬
‫أهم هذه املعطيات واملعلومات هي ما ياصدره املركاز الوطين لإلحاصاء‬ ‫•‬
‫واملعلومات من تقارير سنوية حول السكان‪.‬‬
‫• فما اهلدف من اإلحاصاءات السكانية؟‬
 ‫‪ -5‬اهلدف من إجراء التعدادات‬
‫• اهلدف املباشر هو معرفة حالة السكان يف زمن معني‪ ،‬ويشمل‪:‬‬
‫‪ -1‬عدد السكان‪ ،‬واألسر‪ ،‬وحجم األسرة‪ ،‬وأحوال السكن‪.‬‬
‫‪ -2‬التازايد السكاني ومعدالت منو السكان‪.‬‬
‫‪ -3‬التوزي اجلغرايف للسكان (حضر‪ ،‬ريف‪ ،‬بادية)‪.‬‬
‫‪ -4‬الرتكيب العمري والنوعي للسكان‪.‬‬
‫‪ -5‬اخلاصائص االقتاصادية واالجتماعية والتعليمية‪.‬‬
‫• ولكن اهلدف األهم هو استخدام املعلومات السكانية لتنظيم تازايد السكان‪ ،‬وكل ما‬
‫يتاصل بالتخطيط لتوفري احتياجاتهم وعالقتهم بالتنمية يف أي جمتم ‪ ،‬وعادة ما يتم‬
‫التعبري عن السكان باهلرم السكاني‪.‬‬
‫• فما هو اهلرم السكاني‪ ،‬وما الذي يبينه اهلرم السكاني العماني؟‬
 ‫‪ -6‬اهلرم السكاني‬
‫• رسم بياني (يظهر بشكل هرم)‬

‫• يبيِّن‪:‬‬
‫‪ -‬تركيب السكان حبسب النو‪( ،‬ذكور وإناث)‬
‫• تركيب السكان حبسب فئات األعمار‪.‬‬
‫• يوصف بأنه هرم أعمار فيت‪ ،‬عندما تكون قاعدته عريضة‪ ،‬ألن األعمار الاصغرية‬
‫تكون يف قاعدة اهلرم‪،‬‬
‫• يوصف بأنه هرَم هرِم عندما تضيق قاعدته وتكون قمته أعرض‪.‬‬
‫• ويوصف بأنه هرم شاب عندما يكون أعرض يف وسطه بني القمة والقاعدة‪.‬‬
 ‫هرم سكان العامل ‪1950‬‬
‫باالسرتشاد مبا سبق؛ مباذا تصف هذا اهلرم؟‬
 ‫هرم سكان العامل عام ‪2000‬‬
‫انظر ما الذي حصل لقاعدة اهلرم‪ ،‬وفكر ملاذا؟‬
‫هرم سكان العامل عام ‪2025‬‬
‫هرم سكان العامل ‪2045‬‬
 ‫تزايد السكان يف السلطنة ‪2017 -1974‬‬

‫‪4500290‬‬
‫‪4159143‬‬

‫‪2773479‬‬
‫‪2340815‬‬
‫‪2185574‬‬

‫‪900000‬‬
‫‪740000‬‬

‫‪2017‬‬ ‫‪2015‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2003‬‬ ‫‪1993‬‬ ‫‪1980‬‬ ‫‪1974‬‬

‫صف هذا اهلرم‬
‫ِ‬
‫اهلرم السكاني العماني (العمانيون والوافدون) ‪2015‬‬
‫اليسار إناث واليمني ذكور‪ :‬اشرح هذا اهلرم‬
 ‫‪ -7‬البنية السكانية وتاريخ بعض التعدادات يف عمان‬
‫تشري البنية السكانية إىل حجم السكان ‪-‬معدالت النمو السكاني ‪ -‬توزي‬ ‫•‬
‫السكان ‪ -‬الرتكيب السكاني (العمري‪ ،‬والنوعي‪ ،‬والعملي‪ ،‬واألسري)‪.‬‬
‫اري التعدادات الشاملة عادة كل عشر سنوات‪.‬‬ ‫•‬
‫جرى أول تعداد شامل للسكان واملساكن واملنشآت عام ‪.1993‬‬ ‫•‬
‫أجري مسحان للقوى العاملة‪ ،‬يف عمان يف عام ‪ ،1996‬و‪.2000‬‬ ‫•‬
‫أجرى التعداد الشامل الرمسي الثاني عام ‪ ،2003‬وكان يفرتض أن يتم التعداد‬ ‫•‬
‫الثالث يف ‪.2013‬‬
‫ولكن ثالث تعداد (مسح) سكاني شامل كان عام ‪ 2010‬ليتوافق م وقت‬ ‫•‬
‫التعدادات السكانية الرمسية الشاملة يف جملس التعاون اخلليجي‪.‬‬
‫لذلك كان يفرتض أن جيري املسح السكاني الشامل الراب عام ‪ 2020‬وقد مت‬ ‫•‬
‫بالفعل إلكرتونياً‪.‬‬
‫وختتلف بلدان العامل من حيث معدل الكثافة السكانية‪ ،‬فما املقاصود بالكثافة‬ ‫•‬
‫السكانية؟‬
‫• حتسب الكثافة السكانية بتقسيم عدد السكان يف منطقة حمددة‬
‫على مساحة املنطقة اليت يسكنون فيها (عدد السكان‪/‬كم‪)2‬‬
‫• وال شك أن تركاز السكان وكثافتهم ختتلف من منطقة إىل أخرى‪،‬‬
‫ويف البلد الواحد‪ ،‬وفقاً لعوامل عديدة‪ :‬بيئية‪ ،‬واقتاصادية‪،‬‬
‫وخدمية خمتلفة‪.‬‬
‫• فيما يلي بعض ما يبني الكثافة السكانية يف مناطق خمتلفة من‬
‫العامل‪.‬‬
 ‫الكثافة السكانية يف العامل‬
‫انتبه إىل أن عمان من البلدان األقل كثافة‬
‫؟!!‬
!!!!
 ‫َّهونغ كونغ‬
‫تصور الكثافة السكانية‬
‫سنغافورة‪ ,‬التعداد السكاني ‪ 5.183.700‬مليون نسمة‬
‫الكثافة السكانية ‪ 6.923‬شخص لكل كيلو مرت مرب‬
‫بنغالديش‪ ,‬التعداد السكاني ‪ 142.319.000‬مليون نسمة‬
‫الكثافة السكانية ‪ 1.101‬شخص لكل كيلو مرت مرب‬
 ‫عمان ‪2017‬‬
‫الكثافة السكانية = ‪/14,6‬كم مربع‬
‫الكثافة السكانية يف عمان (نسمة‪/‬كم مربع)‬
‫• عدد السكان ‪2185574 =1993‬‬
‫• عدد السكان ‪2773479 =2010‬‬
‫• عدد السكان عام ‪4500290 =2017‬‬
‫• عدد السكان عام ‪4471148 =2020‬‬
‫• املساحة ‪ 309500 :‬كيلومرتا مربعا‬
‫• الكثافة السكانية = السكان‪/‬املساحة كم مرب‬
‫• الكثافة السكانية ‪ ?? :‬نسمة لكل كيلومرت مرب ‪.‬‬

‫• احسب الكثافة يف كل من التعدادات املذكورة‪ ،‬واكتب ناصَّاً صغرياً يقارن بينها‬

 ‫الرتكز السكاني وكثافة السكان يف عمان‬
‫• تعد السلطنة من الدول ذات الكثافة السكانية املنخفضة‪ )7-4( .‬أشخاص‬
‫يف كم‪ 2‬حتى ‪2003‬‬

‫‪/6,58 =1993‬كم مرب‬ ‫•‬

‫‪/ 7,56 =2003‬كم مرب‬ ‫•‬
‫‪/8,96 = 2010‬كم مرب‬ ‫•‬
‫‪/14,6 =2017‬كم مرب‬ ‫•‬
‫‪ 14،44 =2020‬مرب‬ ‫•‬
‫بعد هذا ميكن أن نتساءل‪ :‬كيف ميكن أن تكون الكثافة يف املستقبل؟‬ ‫•‬
‫الكثافة السكانية يف السلطنة عام ‪2040‬‬
‫‪ -‬ال شك أن مؤشر الكثافة السكانية هو مؤشر عام‪ ،‬وهو ال يعطي أية تفاصيل‬
‫عن التوز‪ ،‬الواقعي على األرض‪.‬‬

‫‪ -‬لذلك يكون من املهم معرفة توز‪ ،‬السكان يف مناطق السلطنة املختلفة‪،‬‬

‫ونسب العمانيني واملقيمني أو الوافدين‪.‬‬

‫‪ -‬ومعرفة الرتكيب النوعي والعمري واخلاصائص األخرى لكل منهما‪ ،‬كقوة‬

‫العمل والتعليم‪.‬‬
‫‪ -‬ثم املستقبل املمكن للسكان يف السلطنة‪.‬‬

‫ذلك ما سيكون موضوع احملاضرة القادمة‪.‬‬

 ‫• توزع السكان‬
‫‪ -1‬تطور عدد السكان‪.‬‬
‫‪ -2‬التركيب النوعي للسكان‪.‬‬
‫‪ -3‬معدالت الخصوبة‪.‬‬
‫‪ -4‬توزيع السكان وفق التقسيم اإلداري للسلطنة‪.‬‬
‫‪ -5‬التوزيع النسبي لقوة العمل‪.‬‬
‫‪ -6‬اإلسقاطات السكانية (مستقبل عدد السكان)‪.‬‬
‫‪ -7‬األثر االقتصادي للتركيب العمري للسكان‬
 ‫توزع السكان‬
‫معرفة أين يتوزع السكان‪ ،‬تعتبر من أساسيات التخطيط في أي بلد من‬
‫البلدان‪ ،‬ويشمل ذلك المجاالت التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬معرفة توزيع السكان بين البوادي واألرياف والمدن‪.‬‬
‫‪ -2‬معرفة توزعهم بحسب أماكن الموارد الطبيعية‪.‬‬
‫‪ -3‬توزيع السكان بحسب التقسيم اإلداري للبالد كالمحافظات‪ ،‬والواليات‪.‬‬
‫‪ -4‬معرفة توزع السكان بين مواطنين عمانيين‪ ،‬وآخرين وافدين (مقيمين)‬
‫‪ -5‬ومن أهم المعلومات السكانية أيضاً‪ ،‬معرفة توزيع السكان بحسب فئات‬
‫السن والنوع االجتماعي (ذكور وإناث)‪ ،‬وذلك ما يوضحه الهرم السكاني‪.‬‬
‫•فكيف نجد تغيُّر المجتمع العماني في هذه المجاالت؟‬
‫تغير توزيع مجموع السكان العمانيين مع المقيمين‬
‫بحسب فئات العمر بين التعدادين الرسميين األول‬
‫والثاني‬
‫‪2003‬‬ ‫‪1993‬‬

‫‪33,8‬‬ ‫‪%41‬‬ ‫أقل من ‪ 15‬سنة‬

‫‪%63.6‬‬ ‫‪56,7‬‬ ‫‪64-15‬‬

‫‪%2.6‬‬ ‫‪2،3‬‬ ‫‪ 65‬فأكثر‬

‫وفكر لماذا؟‬
‫الحظ التغير في كل فئة عمرية‪ِّ ،‬‬
‫‪1993‬‬ ‫الهرم السكاني للعمانيين أول تعداد رسمي‬
 ‫‪2003‬‬ ‫الهرم السكاني للعمانيين لعام‬
‫الحظ التغير في شكل الهرم عن عام ‪ 1993‬وفكر لماذا؟‬
 ‫توزيع سكان السلطنة في تعدادي (‪)2003 -1993‬‬
‫(عمانيون ووافدون)‬

‫تعداد‬ ‫البيان‬

‫‪1993‬‬ ‫‪2003‬‬

‫‪2018074‬‬ ‫‪2340815‬‬ ‫إجمالي سكان السلطنة‬

‫‪1483226‬‬ ‫‪1781558‬‬ ‫عدد العمانيين‬

‫‪534848‬‬ ‫‪559257‬‬ ‫عدد الوافدين‬
‫‪%73.5‬‬ ‫‪%76.1‬‬ ‫نسبة العمانيين‬
‫‪%26,5‬‬ ‫‪%23.9‬‬ ‫نسبة الوافدين‬
 ‫التعداد الرسمي الشامل ‪2010‬‬

‫وفكر لماذا الذكور أكثر بكثير؟‬

‫• الحظ ِّ‬
‫‪2010‬‬ ‫العمانيون في اإلحصاء الشامل عام‬
‫العمانيون والوافدون في ‪2012‬‬
‫العمانيون في منتصف عام ‪2015‬‬
‫الوافدون في منتصف ‪2015‬‬
‫الهرم السكاني للعالم ‪2017‬‬
‫الهرم السكاني األوروبي ‪2017‬‬
‫هرم سكان اليابان ‪2017‬‬
‫الهرم السكاني أللمانيا ‪2016‬‬
‫هرم سكان اليمن ‪2017‬‬
‫هرم سكان السويد ‪2017‬‬
‫الهرم السكاني للسودان ‪2017‬‬
‫وفكر‪ :‬هل يمكن أن يصبح الهرم العماني مشابها ً للهرم العماني‪ ،‬ولماذا؟‬
‫قارن ِّ‬

‫سلطنة عمان‬ ‫ألمانيا‬

‫الهرم السكاني للعمانيين مع الوافدين ‪2015‬‬
‫وفكر وافهم‬
‫الحظ ِّ‬
‫‪ -1‬تطور عدد سكان السلطنة بين ‪2015-1985‬‬
‫سكان السلطنة (فبراير ‪)2017‬‬
‫الهرم السكاني للعمانيين مع الوافدين ‪2017‬‬
 ‫‪ -2‬التركيب النوعي للسكان – نسبة النوع‬

‫‪2003‬‬ ‫‪1993‬‬ ‫نسبة النوع‬

‫‪140.2‬‬ ‫‪127.8‬‬ ‫لجملة السكان‬
‫‪103.7‬‬ ‫‪102.2‬‬ ‫للعمانيين‬
‫‪377.7‬‬ ‫‪281.6‬‬ ‫للوافدين‬

‫• ماذا نالحظ‪ ،‬وما تفسير ذلك؟‬

‫• نسبة النوع بين السكان العمانيين‪ :‬معدل طبيعي لنسبة النوع بين‬
‫الذكور واإلناث‪.‬‬
‫• نسبة النوع بين الوافدين‪ :‬نسبة الذكور إلى االناث أعلى بكثير ألن‬
‫أغلب الوافدين ذكور في سن العمل‪.‬‬
 ‫‪ -3‬السكان العمانيون ومعدل الخصوبة ‪2015‬‬
‫معدل الخصوبة يعني متوسط ما تنجبه النساء في سن اإلنجاب‬
‫معدالت الخصوبة في بلدان العالم‬
‫(مختلف السكان القاطنين في البلد)‬
‫‪ -4‬توزيع السكان العمانيين والمقيمين وفق التقسيم اإلداري للسلطنة‬
 ‫تغير التوزيع النسبي لقوة العمل من العمانيين والمقيمين حسب النوع‪.‬‬
‫قوة العمل تعني‪ :‬العاملين بالفعل ‪ +‬الباحثين عن عمل‬

‫تعداد‬ ‫التوزيع النسبي لقوة العمل حسب النوع‬

‫‪2003‬‬ ‫‪1993‬‬

‫‪%81.6‬‬ ‫‪%90.3‬‬ ‫نسبة الذكور (عمانيون‬

‫ووافدون)‬
‫‪%18.4‬‬ ‫‪%9.7‬‬ ‫نسبة اإلناث (عمانيون‬
‫ووافدون)‬
‫‪%77.8‬‬ ‫‪%91.4‬‬ ‫نسبة الذكور للعمانيين‬

‫‪%22.2‬‬ ‫‪%8.6‬‬ ‫نسبة اإلناث للعمانيين‬

‫التوزيع النسبي للجنسيات العشر األكبر في سوق العمل العمانية (‪)%‬‬
 ‫‪ -6‬اإلسقاطات السكانية (مستقبل عدد السكان)‬
‫االسقاطات السكانية تعني تقدير عدد السكان في مستقبل منظور‪ ،‬انطالقا ً‬
‫من سنة أساس (يعني من السنة التي يبدأ منها التقدير)‪ ،‬وذلك يعتمد‬
‫على أسس علمية‪ ،‬معروفة في ما يسمى (علوم استشراف المستقبل)‬
‫مثالً‪:‬‬
‫•تقدير عدد السكان عام ‪ 2040‬انطالقا ً من ‪.2015‬‬
‫•عدد السكان عام ‪( 2015‬وهو سنة األساس) ‪ 4.49‬مليونا ً‪.‬‬
‫•االسقاط أو التوقع‪ :‬سيزيد السكان بمقدار ‪ 2.4‬مليونا ً‪.‬‬
‫•تقدير عدد السكان عام ‪ 6.89 = 2040‬مليونا ً‪.‬‬
‫•ما أهمية هذه االسقاطات السكانية؟‬
‫•تساعد في تقدير الحاجات التي يجب االستعداد لتوفيرها‪.‬‬
‫•كالبنى التحتية‪ ،‬والرعاية الصحية‪ ،‬والسكن‪ ،‬والتعليم‪ ،‬فرص‬
‫العمل‪.....‬إلخ‬
 ‫الهرم السكاني للعمانيين ‪2065‬‬
‫الرجال‪2215000 :‬‬ ‫النساء‪2959000 :‬‬
 ‫تغير التركيب العمري للسكان في عمان اليوم‬

‫فكر ماذا يعني ذلك) ‪.‬‬ ‫• مازال المجتمع العماني مجتمعا ً فتيا ً ( ِّ‬
‫• ارتفاع معدل الخصوبة‪ ،‬وانخفاض معدالت الوفيات‪( .‬ف ِّكر ما‬
‫األسباب الممكنة لذلك)‬
‫• تزايد نسبة البالغين‪ ،‬وانخفاض نسبة صغار السن‪.‬‬
‫فكر‬
‫• االنخفاض التدريجي في معدل المواليد بين العمانيين‪ِّ ( .‬‬
‫باألسباب المؤدية لذلك)‬
‫فكر ما الذي‬ ‫• تزايد نسبة الفئات العمرية التي في سن العمل‪ِّ (.‬‬
‫يتطلبه ذلك)‬
‫• فما التأثيرات المعيشية االقتصادية لهذا التركيب العمري؟‬
 ‫‪ -7‬األثر االقتصادي للتركيب العمري‬
‫‪ -1‬السكان في الفئة العمرية(‪ )65-18‬يتحملون عبئا ً كبيرا ً إلعالة السكان‬
‫في الفئة أقل من (‪ )18‬سنة وأكثر من (‪ )65‬سنة‪.‬‬
‫‪ -2‬يؤدي هذا العبء إلى انكماش مقدرة األسر على االدخار‪ ،‬وضمان‬
‫استمرار مستوى معيشة جيد لها‪.‬‬
‫‪ -3‬ارتفاع نسبة األطفال‪ ،‬يعني ارتفاع معدالت اإلنفاق واالستهالك‪.‬‬
‫‪ -4‬كما يعني ذلك‪ ،‬زيادة العبء في اإلنفاق الحكومي‪ ،‬خاصة في التعليم‬
‫والصحة‪.‬‬
‫‪ -5‬تزايد فئة صغار السن سيؤدي إلى زيادة إضافية في معدالت اإلنجاب‬
‫عندما تدخل فئة صغار السن في الحيز العمري لإلنجاب وهذا‪ ،،‬سيولد‬
‫نموا طبيعيا للسكان قد يشكل عبئا إضافيا‪ ،‬حتى لو تغير السلوك‬
‫اإلنجابي عن ما هو عليه‪.‬‬
‫•ما السياسات الوطنية العمانية الممكنة لمواجهة ذلك؟‬
‫•ذلك هو موضوع المحاضرة القادمة‪.‬‬
 ‫‪ -1‬القوى العاملة والتكوين املهين للسكان‪.‬‬
‫‪ -2‬السكان واحلالة الازواجية واألسرة‪.‬‬
‫‪ -3‬السكان ومتوسط الدخل الفردي‪.‬‬
‫‪ -4‬السكان حسب اجلنسية والنو‪ ،‬االجتماعي‪.‬‬
‫‪ -5‬أهم نتائج التعداد الرمسي الشامل ‪.2010‬‬
‫‪ -6‬التحديات السكانية‪.‬‬
‫‪ -7‬السياسات السكانية الوطنية‪.‬‬
 ‫‪ -1‬خصائص القوى العاملة والتكوين المهني‪:‬‬
‫يندرج حتت هذا العنوان دائماً ما يلي‪:‬‬ ‫•‬
‫نسبة القوة البشرية يف السكان (يعين كل من هم يف سن العمل من السكان‪ ،‬وعموماً بني‬ ‫•‬
‫سن ‪ 18‬و سن ‪.65‬‬
‫نسبة قوة العمل يف السكان (يعين القائمني على رأس عملهم إضافة إىل الباحثني عن‬ ‫•‬
‫عمل)‬
‫عدد الداخلني إىل قوة العمل سنويا وفرص العمل املتوفرة‪.‬‬ ‫•‬
‫نسبة مساهمة املرأة يف القوة العاملة العامالت والباحثات عن عمل‪.‬‬ ‫•‬
‫نسبة النساء العامالت والباحثات عن عمل من جممو‪ ،‬النساء‪.‬‬ ‫•‬
‫توز‪ ،‬املشتغلني حسب السن‪.‬‬ ‫•‬
‫توز‪ ،‬املشتغلني واملشتغالت حبسب املستوى التعليمي‪.‬‬ ‫•‬
‫توز‪ ،‬املشتغلني واملشتغالت حسب املهن‪.‬‬ ‫•‬
‫• فما هي مؤشرات ذلك يف اجملتم العماني؟‬
 ‫مؤشرات القوة العاملة في عمان‪:‬‬
‫• من املؤشرات املهمة ارتفا‪ ،‬نسبة قوة العمل العمانية بني السكان القادرين على العمل‪،‬‬
‫وارتفا‪ ،‬نسبة مساهمة املرأة العمانية يف قوة العمل‪.‬‬
‫‪2020‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2003‬‬ ‫‪1993‬‬ ‫معدل مساهمة العمانيني يف‬
‫القوة العاملة‬
‫تتب وحاول معرفة‬ ‫‪%40.7‬‬ ‫‪%50.7‬‬ ‫‪%38.6‬‬
‫النسب‬ ‫نسبة مساهمة املرأة‬
‫‪25.2‬‬ ‫‪%22.2‬‬ ‫‪%8.6‬‬

‫• فكِّر ما السبب املمكن لرتاج نسبة مساهمة العمانيني يف القوة العاملة عام ‪2010‬؟‬
‫• مثالُ‪ :‬هل ميكن أن يكون تشب سوق العمل يف الفرتة املاضية وقلة الفرص اجلديدة م زيادة‬
‫االعتماد على العمالة الوافدة‪......‬؟‬
‫تطور نسبة مساهمة العمانيين في قوة العمل (‪)%‬‬
 ‫تطور نسبة مساهمة المرأة العمانية في قوة العمل (‪)%‬‬

‫‪%28‬‬ ‫• تاصل نسبة مساهمة املرأة العمانية اليوم إىل ما يقارب‬

‫• فما خاصائص مشاركة السكان العمانيني واملقيمني يف املهن والنشاط االقتاصادي‬
‫عموماً؟‬
 ‫التوزي النسيب للمشتغلني حسب أقسام املهن (مثال ‪)2003‬‬
‫وافد‬ ‫عماني‬ ‫أقسام املهن‬
‫‪21.7‬‬ ‫‪14.3‬‬ ‫مهن اخلدمات‬
‫‪34.7‬‬ ‫‪13.6‬‬ ‫املهن اهلندسية األساسية املساعدة‬
‫‪6.3‬‬ ‫‪13.3‬‬ ‫الفنيني يف املواضي العلمية والفنية واإلنسانية‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪10.4‬‬ ‫املهن الكتابية‬
‫‪6.9‬‬ ‫‪7.7‬‬ ‫االختاصاصني يف املواضي العلمية والفنية واإلنسانية‬

‫‪2.8‬‬ ‫‪5.7‬‬ ‫مدير اإلدارة العامة واألعمال واملستثمرون العاملون‬

‫‪10.5‬‬ ‫‪5.2‬‬ ‫مهن الازراعة وتربية احليوانات والطيور والاصيد‬
‫‪7.8‬‬ ‫‪4.9‬‬ ‫مهن البي‬

‫‪6.8‬‬ ‫‪3.2‬‬ ‫مهن العمليات الاصناعية والكيميائية والاصناعات الغذائية‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪20.5‬‬ ‫مشتغلني غري ماصنفني حسب املهن‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫املهن غري املبينة‬
‫التوزيع النسبي للمشتغلين حسب أقسام المهن‬
‫(مثال ‪)2003‬‬

‫• فما مظاهر تطور مشاركة العمانيين بعد ذلك؟‬

 ‫تطور مشاركة العمانيين في القوة العاملة‬

‫• متثل تطور مشاركة العمانيني يف دخول القوى العاملة العمانية جمال العديد من‬
‫املهن اليت كانت أغلبيتها من العمالة الوافدة‪.‬‬
‫• كان من املهن اليت أخذ العمانيون يازيدون فيها‪ ،‬مهن اخلدمات‪ ،‬والتعليم‬
‫مبختلف مستوياته‪.‬‬
‫• واملهن الفنية "التقنية" على اختالف ختاصاصاتها‪ ،‬واملهن اإلدارية (مديرون ‪-‬‬
‫اختاصاصون – فنيون‪.).....‬‬
‫• فما التطورات والعوامل اليت أدت إىل ذلك؟‬
 ‫العوامل التي أدت إلى تطور مشاركة السكان في القوة العاملة‬
‫• ‪ -1‬كل ما صاحب النهضة والتحديث من تغريات يف حجم السكان‪.‬‬
‫• ‪ -2‬تازايد حجم القوى العاملة من الذكور واإلناث‪ ،‬وتنو‪ ،‬اجملاالت االقتاصادية‬
‫واحتياجاتها من العاملني‪ .‬ومنو فرص العمل واالستخدام‪.‬‬
‫• ‪ -3‬ما أدى إليه ذلك من احلاجة إىل املؤهلني واملدربني‪ ،‬وزيادة االستثمار يف تأهيل‬
‫وتدريب املوارد البشرية‪.‬‬
‫• ‪ -4‬تطوير نظام التعليم‪ ،‬والتدريب احلديث‪ ،‬واااه السياسات لالستخدام الكامل‬
‫واألمثل للقوى العاملة‪.‬‬
‫• ‪ -5‬ارتفا‪ ،‬مستوى الوعي مبشاركة املرأة‪ ،‬واااه السياسات إىل تعازياز تلك املشاركة‬
‫وتوسيعها‪.‬‬
‫• ‪( -6‬التعمني) والتوس يف إحالل العمالة العمانية حمل العمالة الوافدة‪.‬‬
‫• هكذا ميكن أن نالحظ كيف تازداد نسبة مساهمة العمانيني يف العمل‪ ،‬فهل سنجد ذلك‬
‫يف حتسُّن مستوى معيشة السكان؟‬
 ‫السكان ومستوى المعيشة‪.‬‬
‫• ال شك أن هناك تفاوتاً يف مستويات املعيشة بدرجات خمتلفة بني السكان يف مجي بلدان‬
‫العامل‪.‬‬
‫• ولكن عادة ما يُشار إىل هذا اجملال من خالل حساب متوسط حاصة الفرد من الناتج‬
‫اإلمجالي‪ ،‬الذي يتم بقسمة جممو‪ ،‬الناتج احمللي اإلمجالي للبلد يف أحد السنوات على‬
‫جممو‪ ،‬املواطنني‪.‬‬
‫• فما احلالة يف اجملتم العماني املعاصر؟‬

‫• هكذا ميكن أن نرى تاصاعداً يف حتسن مستوى معيشة السكان‪.‬‬

‫متوسط الدخل السنوي للفرد العماني بالدوالر‬
‫ترتيب دول مجلس التعاون بمتوسط الدخل الفردي عام ‪2011‬‬
‫(من تقرير صندوق النقد الدولي)‬

‫‪ - 1‬قطر‪ ،‬متوسط دخل الفرد = ‪ 102‬ألف دوالر‪.‬‬

‫‪ -2‬الكويت‪ ،‬متوسط دخل الفرد = ‪ 36.412‬ألف دوالر‪.‬‬
‫‪ -3‬اإلمارات‪ ،‬متوسط دخل الفرد = ‪ 36.175‬ألف دوالر‪.‬‬
‫‪ -4‬السعودية‪ ،‬متوسط دخل الفرد = ‪ 36.050‬ألف دوالر‪.‬‬
‫‪ -5‬البحرين‪ ،‬متوسط دخل الفرد = ‪ 26,852‬ألف دوالر‪.‬‬
‫‪ -6‬عمان‪ ،‬متوسط دخل الفرد = ‪ 25,953‬ألف دوالر‪.‬‬
‫أبريل ‪2017‬‬
 ‫‪ -4‬السكان ونسبة النوع (نسبة الذكور إلى االناث)‬
‫اللون البني‪ :‬الذكور أعلى ‪ -‬األزرق‪ :‬اإلناث أعلى ‪ -‬األخضر‪ :‬يتساوى الذكور واإلناث‬
‫‪ -4‬السكان حسب الجنسية والنوع االجتماعي‬
‫‪ -5‬أهم نتائج التعداد الرسمي الشامل‬
‫‪2010‬‬
 ‫‪ 2.773.479‬نسمة‪:‬‬
‫عمانيون ‪ / 1.957.336‬وافدون ‪816.143‬‬

‫‪402.286‬‬ ‫مجموع عدد األرس‬

‫= ‪7.8‬‬ ‫متوسط حجم األرسة العمانية‬

‫‪4.1‬‬ ‫متوسط حجم األرسة الوافدة=‬

‫‪ 9‬كم مرب ع‬ ‫الكثافة السكانية (شخص‪ /‬كم مرب ع)‬

‫‪%75‬‬ ‫نسبة سكان الحض=‬

‫‪%25‬‬ ‫نسبة سكان القرى=‬
‫‪% 138.9‬‬ ‫نوبة اطنقع طكل اطوكان‬
‫‪%102.4‬‬ ‫نوبة اطنقع طاعاانيين‬
‫‪% 320‬‬ ‫نوبة اطنقع طاقافد ن‬
‫‪% 2.42‬‬ ‫السكان بي ‪2010-2003‬‬
‫ي‬ ‫معدل النمو‬
‫‪%40.7‬‬ ‫نسبة المشتغلي من العمانيي (‪ 15‬سنة فأكث)‬
‫‪% 59.3‬‬ ‫نسبة المشتغلي من الوافدين(‪ 15‬سنة فأكث)‬
‫‪% 25.2‬‬ ‫مساهمة المرأة العمانية يف قوة العمل (‪ 15‬سنة فأكث)‬

‫‪% 58‬‬ ‫مساهمة المرأة بي الوافدين(‪ 15‬سنة فأكث)‬

‫العمانيون المشتغلون حسب القطاع‬
‫الوافدون المشتغلون حسب القطاع‬
‫الخصائص التعليمية للسكان (‪ 15‬سنة فأكثر)‬
‫تعداد ‪2010‬‬
 ‫‪ -6‬التحديات السكانية‬
‫• كان‪ ،‬وما زال ما يلي‪ ،‬يشكل أهم التحديات اليت تواجه السياسات السكانية‬
‫يف اجملتم العماني املعاصر‪:‬‬
‫‪ -1‬مسألة التشغيل والعمالة الوافدة‪.‬‬
‫‪ -2‬التعمني وتوفري فرص العمل للعمانيني‪.‬‬
‫‪ -3‬إعداد وتأهيل املوارد البشرية والقوة العاملة العمانية لتتناسب م حاجات‬
‫السوق والتنمية‪.‬‬
‫فكيف واجهت السياسات الوطنية العمانية هذه التحديات؟‬
 ‫‪ -7‬السياسات السكانية الوطنية العامة في عمان‬
‫تتمحور السياسات السكانية العمانية حول أربعة أمور أو جماالت هامة‪ ،‬هي‬ ‫•‬
‫التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬سكانية‪ :‬تهتم حبجم السكان وحركتهم‪ ،‬وأماكن توزعهم‪ ،‬وأعماهلم‬ ‫•‬

‫‪ -2‬بيئية‪ :‬تهتم بعالقة السكان بالبيئة احمليطة بهم‪ ،‬وأشكال تعاملهم معها‬ ‫•‬

‫‪ -3‬تنموية‪ :‬تهتم بتأمني حاجات السكان وحتسني مستوى معيشتهم‪.‬‬ ‫•‬

‫‪ -4‬التعمني‪ :‬ويعين االهتمام بإحالل العمالة العمانية حمل العمالة الوافدة‪.‬‬ ‫•‬

‫املادة ‪ 12‬من النظام األساسي للدولة تعترب أساساً هلذه السياسة‪ ،‬فهي توجِّه إىل‬ ‫•‬
‫التخطيط لتوزي متوازن للسكان يتناسب م خارطة توزي املوارد االقتاصادية‬
‫والبيئية وحتقيق التنمية املستدامة‪.‬‬
 ‫سياسة التعمين‬
‫• بعد فرتة من النهضة وما أدت إليه من التحديث‪ ،‬والتعليم‪ ،‬ومنو عدد الشباب العمانيني‬
‫املدَربني واملؤهلني‪ ،‬كان ال بد من االهتمام مبا يلي‪:‬‬
‫‪-1‬احالل العمالة الوطنية حمل العمالة األجنبية يف كل القطاعات املمكنة‪.‬‬
‫‪-2‬فرض نسب خمتلفة من تعمني األعمال والوظائف على القطا‪ ،‬اخلاص‪.‬‬
‫‪ -3‬حظر مازاولة بعض املهن على الوافدين‪ ،‬وجعلها للعمانيني فقط ‪.‬‬
‫‪ -4‬إمكانية حتديد عدد الوافدين املسموح باستقدامهم يف بعض الفرتات‪.‬‬
‫‪ -5‬فرض رسوم خمتلفة على األفراد واملؤسسات عند استقدام العمالة من اخلارج‪.‬‬
‫‪ -6‬االااه املستمر لتوفري اجملاالت والفرص لتشغيل العمالة الوطنية‪.‬‬

‫• فما هي املبادئ العامة للسياسة السكانية العمانية‪ ،‬وما ماصادرها؟‬

 ‫مصادر المبادئ العامة للسياسة الوطنية للسكان في عمان‬
‫• كان من أهم املاصادر اليت شكلت املبادئ العامة للسياسات الوطنية للسكان ما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬روح الشريعة اإلسالمية يف اهتمامها باإلنسان‪ ،‬حيث "اجلمي سواسية‪ ....،‬ال‬
‫فرق بني غين وفقري والكل إخوة يف ظل العدالة االجتماعية االسالمية ‪"...‬‬
‫‪ -2‬القيم األخالقية االجتماعية العربية اإلسالمية العمانية األصيلة‪.‬‬
‫‪ -3‬التوجهات النهضوية جلاللة السلطان الراحل‪ ،‬واالهتمامات والتوجيهات‬
‫التحديثية التطويرية جلاللة السلطان هيثم بن طارق‪.‬‬
‫‪ -4‬النظام األساسي للدولة‪( :‬املادة ‪ 12‬املشار إليها‪ ،‬بشكل أساسي)‬
‫‪ -5‬األهداف الواردة يف االسرتاتيجية السكانية لدول جملس التعاون اخلليجي‪،‬‬

‫فما هي أهداف تلك االسرتاتيجية؟‬

 ‫أهداف السياسة السكانية لدول مجلس التعاون الخليجي‬
‫• ‪ -1‬حتقيق التوازن يف الرتكيبة السكانية وهيكل قوة العمل ‪.‬‬
‫• ‪ -2‬حتقيق التنمية املتوازنة بني املناطق يف الدولة للحد من اهلجرة إىل املدن‪.‬‬
‫• ‪ -3‬تنمية رأس املال البشري بتوفري الرعاية الاصحية واالجتماعية والتعليم‬
‫والتدريب‪.‬‬
‫• ‪ -4‬تطوير نظم ومناهج التعليم‪.‬‬
‫• ‪ -5‬زيادة معدالت املشاركة االقتاصادية للمواطنني من الذكور واإلناث‪.‬‬
‫• ‪ -6‬إحالل العمالة اخلليجية حمل العمالة الوافدة‪.‬‬
‫• ‪ -7‬تطوير اإلحاصاءات السكانية وبيانات سوق العمل ورف مستوى دقتها ومشوهلا‬
‫وحتديثها باصفة منتظمة‪.‬‬
‫هذه األهداف وجهت االهتمامات األساسية لسياسة السكانية العمانية؟ فما هي تلك‬
‫االهتمامات؟‬
 ‫االهتمامات األساسية للسياسة الوطنية للسكان في عمان‬
‫• انطالقاً من كل ما سبق‪:‬‬
‫• (التغريات السكانية‪ ،‬التحديات السكانية‪ ،‬والسياسات العامة وسياسة التعمني‪،‬‬
‫وأهداف السياسات السكانية لدول جملس التعاون)‪ ،‬ااهت السياسات السكانية‬
‫الوطنية العمانية إىل الرتكياز على ما يلي‪:‬‬

‫أ‪ -‬دعم ومتكني املراهقني والشباب‪.‬‬ ‫•‬

‫ب‪ -‬حتسني نوعية حياة املسنني‪.‬‬ ‫•‬
‫ج‪ -‬سياسة دمج املعوقني يف اجملتم وإشراكهم يف أنشطة التنمية املتنوعة‪.‬‬ ‫•‬
‫د‪-‬العمل على حتقيق التوزي السكاني املتوازن م خارطة توزي املوارد االقتاصادية‬ ‫•‬
‫والبيئية باااه حتقيق التنمية املستدامة ‪.‬‬
 ‫خالصة‪:‬‬
‫اهتمامات السياسات السكانية العمانية‬
‫‪ -1‬االهتمام بالاصحة العامة‪ ،‬والاصحة اإلجنابية‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬حمددات الرتكيبة السكانية وتغرياتها وتأثرياتها (أي ما العوامل املؤثرة يف حجم‬ ‫•‬
‫السكان وتوزعهم )‪.‬‬
‫‪ -3‬ختطيط القوى العاملة (الباحثون عن العمل وتوزعهم حبسب املناطق‪ ،‬وسوق العمل‪،‬‬ ‫•‬
‫وفرص العمل‪ ،‬وتوز‪ ،‬املشتغلني حسب اجملاالت واملهن)‪.‬‬
‫‪ -4‬االهتمام بقضايا التمكني‪ ،‬ومشاركة السكان يف التنمية‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -5‬اهلجرة الداخلية‪ ،‬والنمو احلضري (تركاز السكان يف املدن)‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -6‬تطوير قاعدة املعلومات‪ ،‬واملؤشرات الوطنية للسكان‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -7‬التدريب وتنمية املوارد البشرية‪.‬‬ ‫•‬
 ‫التغير السكاني ‪2020-2010‬‬

‫معدل الازيادة‬ ‫تعداد ‪2020‬‬ ‫تعداد ‪2010‬‬

‫‪%61‬‬ ‫‪4,471,148 2,773,479‬‬ ‫جممو‪ ،‬سكان السلطنة‬

‫‪%40‬‬ ‫‪2,731,456 1,957,336‬‬ ‫عدد السكان العمانيني‬
‫‪%113‬‬ ‫‪1,739,692‬‬ ‫‪816,143‬‬ ‫عدد الوافدين‬

‫‪%55‬‬ ‫‪406,303‬‬ ‫‪260,120‬‬ ‫عدد األسر العمانية‬

‫‪%165‬‬ ‫‪1,312,327‬‬ ‫‪731,968‬‬ ‫عدد املنشآت السكنية وغري السكنية‬