ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………………

ΕΠΩΝΥΜΟ: …………………………………………………
.
ΤΜΗΜΑ:…………………………………………………….

ΒΑΘΜΟΣ: …………………………………………………

ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΔΙΟΡΘΩΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ:………………………………

ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΙΤΣΗ ΛΕΜΥΘΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2018 - 2019

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

MAΪOY - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΤΑΞΗ : Β’ Γυμνασίου ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 27/05/2019

ΜΑΘΗΜΑ : Xημεία ΩΡΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ :7:45- 9:15

Επιτρεπόμενη διάρκεια γραπτού 90 λεπτά (Χημεία/Βιολογία)

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από τρία (3) μέρη (Α,Β,Γ), πέντε (5 ) σελίδες.
Το εξεταστικό δοκίμιο βαθμολογείται με 25 μονάδες.

ΟΔΗΓΙΕΣ
1. Να συμπληρώσετε το ονοματεπώνυμό σας, με την έναρξη της εξέτασης.
2. Οι απαντήσεις να δοθούν στο εξεταστικό δοκίμιο.
3. Να απαντήσετε σε όλα τα θέματα.
4. Δεν επιτρέπεται η χρήση διορθωτικού υγρού ή διορθωτικής ταινίας.
5. Επιτρέπεται η χρήση μη προγραμματιζόμενης υπολογιστικής μηχανής.
6. Να χρησιμοποιήσετε μόνο μπλε μελάνι για τα κείμενα των απαντήσεών σας και μολύβι
για τα σχέδια.

ΜΕΡΟΣ Α ΄(Μονάδες 5) : Να απαντήσετε και τις δύο (2) ερωτήσεις. Κάθε ορθή απάντηση
βαθμολογείται με 2,5 μονάδες.

Ερώτηση 1
Α) Δίνονται τα παρακάτω μείγματα. Να γράψετε δίπλα από το καθένα, (Ο) αν είναι ομογενές ή (Ε)
αν είναι ετερογενές. (1,5 μον.)

I. Κρασί: -------------------------------- IV. Άμμος με αλάτι: ----------------------------

II. Λάδι - Νερό: ---------------------- V. Αναψυκτικό: -----------------------------

III. Αίμα: ------------------------------- VI. Νερό – Κιμωλία: --------------------------

Β) Να συμπληρώσετε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις (σε κάθε κενό αντιστοιχεί μία μόνο λέξη).
Ένα πρωτόνιο έχει την ίδια μάζα με το υποσωματίδιο ------------------------------- .
Από τα υποατομικά σωματίδια αρνητικό ηλεκτρικό φορτίο έχουν τα -------------------- , ενώ θετικό
φορτίο έχουν τα ---------------------------- . Σ’ ένα ουδέτερο άτομο ο αριθμός των πρωτονίων είναι
ίσος με τον αριθμό των -------------------------------- .
(1 μον.)

Ερώτηση 2
Α) Να συμπληρώσετε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις (σε κάθε κενό αντιστοιχεί μία μόνο λέξη).
Το άτομο αποτελείται από τα υποσωματίδια ………………….., ηλεκτρόνια και ------------------------
.Τα υποσωματίδια που βρίσκονται εκτός του πυρήνα είναι τα …………………………. (1,5 μον.)

Β) Να αντιστοιχίσετε κάθε υλικό της στήλης (Ι) με την κατηγορία στην οποία ανήκει από τη στήλη
(ΙΙ), συμπληρώνοντας τη στήλη (ΙΙΙ). Μια κατηγορία από τη στήλη (ΙΙ) μπορεί να χρησιμοποιηθεί
περισσότερο από μία φορά. (1 μον.)

Στήλη (Ι) Στήλη (ΙΙ) Στήλη (ΙΙΙ)

α) κρασί 1. Χημικό στοιχείο α) ----------
β) Σίδηρος 2. Χημική ένωση β) ----------
γ) Αποσταγμένο νερό 3. Μείγμα γ) -----------
δ) ασπιρίνη δ) ----------

ΜΕΡΟΣ Β΄(Μονάδες 10) Να απαντήσετε στις ερωτήσεις 3-4.

Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες.

Ερώτηση 3
Α) Να αναφέρετε ποια τεχνική διαχωρισμού μειγμάτων θα εφαρμόσετε σε καθεμία από τις
επόμενες περιπτώσεις:
(1μον.)

 Διαχωρισμός ρινισμάτων σιδήρου/άμμου -----------------------------

 Παραλαβή καθαρού νερού από αλατόνερο ----------------------------

 Διαχωρισμός μείγματος νερού με σκόνη κιμωλίας-----------------------------

 Διαχωρισμός μείγματος νερού με πέτρες -----------------------------

2
B) Να συμπληρώσετε τα κενά στον παρακάτω πίνακα. (4
μον.)

σύμβολο μαζικός ατομικός Ηλεκτρονική

p+ n0 e-
στοιχείου αριθμός αριθμός Δομή

Χ 19 9

ψ 19 20

Ερώτηση 4

Α) I. Κατά την ηλεκτρόλυση του νερού παράχθηκαν 50mL οξυγόνο. Να υπολογίσετε πόσα mL
υδρογόνου παράχθηκαν και γιατί; (1 μον.)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ΙΙ. Κατά την ηλεκτρολυτική διάσπαση του νερού παράγονται δυο αέρια. Να γράψετε ποιο είναι το
αέριο με τον μεγαλύτερο όγκο και πως ανιχνεύεται.
(1 μον.)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Β) Ένας μαθητής της Β’ γυμνασίου θέλει να διαχωρίσει στο εργαστήριο του σχολείου του , μίγμα
που αποτελείται από τρία στερεά : ρινίσματα σιδήρου , άμμο και μαγειρικό αλάτι. Η μέθοδος που
ακολούθησε περιγράφετε πιο κάτω :
Βήμα 1 : Πλησίασε μαγνήτη και διαχώρισε τα ρινίσματα σιδήρου.
Βήμα 2 : Σε ποτήρι ζέσεως τοποθετούνται τα άλλα δύο στερεά και προστίθεται νερό. Αναδεύεται
το νέο μίγμα και στην συνέχεια διηθείται προσεκτικά.
Να εξηγήσετε πλήρως εάν ο μαθητής κατόρθωσε να διαχωρίσει τα τρία στερεά με την διαδικασία
που ακολούθησε; (3 μον.)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ΜΕΡΟΣ Γ΄( Mονάδες 10) Να απαντήσετε στην ερώτηση 5.

Η ορθή απάντηση βαθμολογείται με δέκα (10) μονάδες.

Α) Δίνεται το άτομο του καλίου με τον ατομικό και τον μαζικό του αριθμό 19Κ.
Να γράψετε:
I. την ηλεκτρονική δομή του ατόμου του καλίου: ---------------------------- (0.5 μον.)
II. αν το στοιχείο του καλίου ανήκει στα μέταλλα ή στα αμέταλλα:-------------- (0.5 μον.)
III. το σθένος του ατόμου του καλίου. Να δώσετε σύντομη εξήγηση.
(2 μον.)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Β) Να συμπληρώσετε τα κενά στον παρακάτω πίνακα: (1 μον.)

Σωματίδιο p + no e- Kατιόν / Aνιόν

Ca 2 20 20

Cl 1 17 18

Γ) Ι. Πώς ονομάζεται η μέθοδος διαχωρισμού μειγμάτων που απεικονίζεται στο πιο κάτω σχήμα;
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------(1 μον.)

4
 II) Σε ποιο από τα τρία μέρη του σχήματος (1,2,3) γίνεται η εξάτμιση του υγρού; (0.5 μον.)

---------------------------------------------

ΙΙΙ) Σε ποιο από τα τρία μέρη του σχήματος (1,2,3) θα περιέχεται κυρίως νερό αποσταγμένο;

----------------------------------------------- (0.5 μον.)

Δ) Στα παρακάτω σχήματα παριστάνονται αέριες μορφές ύλης. Αν κάθε κύκλος διαφορετικού
περιεχομένου αντιπροσωπεύει άλλο είδος ατόμου, αντιστοιχίστε κατάλληλα.

(Α) (Β) (Γ) (Δ) (Ε) (Ζ)

Ι. μείγμα χημικών στοιχείων ---------------------------------------------

ΙΙ. μείγμα χημικών ενώσεων ---------------------------------------------
ΙΙΙ. μόρια χημικής ένωσης ---------------------------------------------
ΙV. μόρια χημικού στοιχείου ---------------------------------------------
(4 μον.)

ΤΕΛΟΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ

Οι Εισηγητές Ο Συντονιστής Η Διευθύντρια

Αντρέας Νικολάου Γιάννης Νικολαΐδης Όλγα Λοϊζιά

5
 II) Σε ποιο από τα τρία μέρη του σχήματος (1,2,3) γίνεται η εξάτμιση του υγρού; (0.5 μον.)

---------------------------------------------

ΙΙΙ) Σε ποιο από τα τρία μέρη του σχήματος (1,2,3) θα περιέχεται κυρίως νερό αποσταγμένο;

----------------------------------------------- (0.5 μον.)

Δ) Στα παρακάτω σχήματα παριστάνονται αέριες μορφές ύλης. Αν κάθε κύκλος διαφορετικού
περιεχομένου αντιπροσωπεύει άλλο είδος ατόμου, αντιστοιχίστε κατάλληλα.

(Α) (Β) (Γ) (Δ) (Ε) (Ζ)

Ι. μείγμα χημικών στοιχείων ---------------------------------------------

ΙΙ. μείγμα χημικών ενώσεων ---------------------------------------------
ΙΙΙ. μόρια χημικής ένωσης ---------------------------------------------
ΙV. μόρια χημικού στοιχείου ---------------------------------------------
(4 μον.)

ΤΕΛΟΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ

Η Διευθύντρια

Όλγα Λοϊζιά