st

GCSE 1 year
Lesson 1

Παραγωγή προφορικού λόγου

Ανάπτυξη λεξιλογίου

Μπορείς να αντιστοιχήσεις τις παρακάτω λέξεις με τις εικόνες που ακολουθούν;

διοχέτευση, προσβασιμότητα, κατάρτιση, πρωτοποριακός, συναναστρέφομαι,

υποτροφία, καινοτόμος, διακεκριμένος, αξιοποιώ, αριστεία

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10

www.speak-greek.com
Passion for teaching our native language!
 st
GCSE 1 year
Lesson 1

Κατανόηση προφορικού λόγου

Α. Παρακολούθησε το βίντεο στη διεύθυνση: https://youtu.be/pDv08C_egMQ και

σκέψου ποιο είναι το βασικό θέμα του;

Β. Παρακολούθησε ξανά το βίντεο και χαρακτήρισε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές

(Σ) ή λάθος (Λ).

Σωστό Λάθος
1. Στα προγράμματα μπορούν να συμμετέχουν μαθητές από την
Ελλάδα και την Κύπρο.
2. Τα προγράμματα πραγματοποιούνται όλο τον χρόνο.
3. Το 2017 χορηγήθηκαν 197 υποτροφίες.
4. Η ημερίδα του Κέντρου πραγματοποιήθηκε στο Κολλέγιο Ανατόλια.
5. Το Κέντρο λειτουργεί στο Ίδρυμα 'Σταύρος Νιάρχος'.

Κατανόηση γραπτού λόγου

Διάβασε το παρακάτω κείμενο και απάντησε στις ερωτήσεις που ακολουθούν.

Ο νέος ρόλος του δασκάλου

Ο υπολογιστής σε καμιά περίπτωση δεν μπορεί, βέβαια, να αντικαταστήσει το

δάσκαλο και το βιβλίο. Ο δάσκαλος παίζει και πρέπει να παίζει κεντρικό ρόλο, ιδιαίτερα
στις μικρές ηλικίες. Χρησιμοποιεί ως κύριο εργαλείο το λόγο, που κινητοποιεί τη
φαντασία. Επίσης, ο ρόλος του βιβλίου είναι σημαντικός. Αποτελεί τη βάση, όπου
μπορεί να ανατρέξει ο μαθητής κάθε στιγμή. Μεταφέρεται και ξεφυλλίζεται εύκολα.
Όμως, πιστεύουμε ότι η χρήση ποιοτικού εκπαιδευτικού λογισμικού μπορεί να βοηθήσει
το έργο του δασκάλου και να συμπληρώσει κενά στη λειτουργία του συμβατικού
εντύπου-βιβλίου. Ενώ ο δάσκαλος με χρήση του λόγου κινητοποιεί τη φαντασία, το
εκπαιδευτικό λογισμικό και τα εποπτικά μέσα διδασκαλίας μπορούν να δράσουν
συμπληρωματικά και να κινητοποιήσουν τις αισθήσεις. Επιπλέον, τα πολυμέσα σε
σχέση με τα συμβατικά εποπτικά μέσα, video, audio κ.λπ., προσφέρουν κάτι
περισσότερο. Ο μαθητής δεν παρακολουθεί παθητικά. Δε μετατρέπεται σε θεατή.
Συμμετέχει, αυτενεργεί. Σε ένα τέτοιο μαθητοκεντρικό μαθησιακό περιβάλλον, ο ρόλος
του εκπαιδευτικού αλλάζει, από απλός «αναμεταδότης» γνώσεων και «αυθεντία» γίνεται
συνεργάτης και σύμβουλος του μαθητή.

Η Πληροφορική στο σχολείο, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, 2000

Ερωτήσεις κατανόησης
1. Ποιο πιστεύεις ότι είναι το θέμα του κειμένου;
2. Σε ποιο σημείο του κειμένου μπορείς να βρεις το θέμα;
3. Υπάρχουν επιχειρήματα (γιατί;) στο κείμενο που να υποστηρίζουν το θέμα;
4. Σε ποιο σημείο του κειμένου μπορείς να βρεις τα επιχειρήματα (αρχή, μέση, τέλος);
5. Υπάρχει κάποιο συμπέρασμα στο κείμενο; Καταλήγει κάπου;
6. Ποια είναι η προσωπική σου γνώμη; Συμφωνείς με το περιεχόμενο της παραγράφου
που διάβασες;

www.speak-greek.com
Passion for teaching our native language!
 st
GCSE 1 year
Lesson 1

Εργασίες για το σπίτι

1. Συμπλήρωσε τα παρακάτω μέρη των παραγράφων.

Θεματική πρόταση: Οι περισσότεροι μαθητές στο Γυμνάσιο έχουν πολύ λίγο ελεύθερο
χρόνο.
Λεπτομέρειες: ..................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Κατακλείδα: .....................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Θεματική πρόταση: .........................................................................................................

...........................................................................................................................................
Λεπτομέρειες: ..................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Κατακλείδα: Τότε κατάλαβα ότι ορισμένα παιδιά στην τάξη μου δεν έχουν πολλά
χρήματα.

2. Flashcards on Quizlet - Μαθαίνω τις 216 λέξεις από τον σύνδεσμο

https://quizlet.com/_4y8y9z και γράφω ένα τεστ.

www.speak-greek.com
Passion for teaching our native language!