TUẦN 25 Thứ hai, ngày 27 tháng 02 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

2 1A1 Bài 15: Vận động phối hợp của cơ thể. T6

Sáng 3 1A2 Bài 15: Vận động phối hợp của cơ thể. T6

4 2A1 Ôn tập

1 5A1 Bài 49: Phối hợp chạy đà-bật cao. Trò chơi
Chiều
2 5A2 Bài 49: Phối hợp chạy đà-bật cao. Trò chơi

Sáng tiết 2+3 lớp 1

Bài 15: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (t6)

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối
hợp của cơ thể trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế
vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập nhóm, tập theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ -Nhận lớp, thăm hỏi sức
1.Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến Đội hình nhận lớp
2.Khởi động nội dung, yêu cầu giờ 
- Xoay kỹ các khớp học 
- Các động tác bổ trợ -HD học sinh khởi động.
chuyên môn - GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “Chạy tiếp - HS khởi động theo
sức” 16-18’ hướng dẫn của GV
II. Phần cơ bản: - Đội hình HS quan sát
Hoạt động 1 tranh
- Cho HS quan sát tranh
* Kiến thức.

Ôn bài tập 1 
GV làm mẫu lại động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác bài tập 1 - Đội hình tập luyện
đồng loạt.

- GV hô - HS tập theo 

*Luyện tập 
Gv.
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
Tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ
- Cho hs quan sát sgk rồi 
tự tập theo sách   
Thi đua giữa các tổ - Cho hs tập theo cặp  
Hoạt động 2 đôi, một bạn hô cho bạn  GV 
*Kiến thức kia tập.
Ôn bài tập 2 Hết bài tập 1 gv chuyển -ĐH tập luyện theo cặp
sang hướng dẫn các em   
tập bài tập 2
  
- Cho học sinh tập liền 2
bài tập, giaó viên qua sát - Từng tổ lên thi đua -
nhận xét trình diễn
Tổ trưởng điều khiển các - Đội hình chơi
bạn tập.
- GV tổ chức cho HS thi 
đua giữa các tổ.
6’
* Trò chơi “Phối hợp 
nhảy chụm tách hai chân - GV nêu tên trò chơi,
qua vòng tròn” hướng dẫn cách chơi.
III.Kết thúc 6’ - Cho HS chơi thử và
- HS thực hiện thả lỏng
* Thả lỏng cơ toàn thân. chơi chính thức.
- ĐH kết thúc
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, tuyên dương

chung của buổi học. sau trò chơi 
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà - Nhận xét kết quả, ý
* Xuống lớp thức, thái độ học của HS.
- Giao bài tập về nhà

Tiết 4 lớp 2

ÔN TẬP
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nhớ lại cách thực hiện các bài tập tư thế vận động cơ bản
trong sách giáo khoa .
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ
bản .
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá
nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Thời
Nội dung
lượng
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay kỹ các khớp -
Bài thể dục PTC. 2-3’ - GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “Kết bạn”
II. Phần cơ bản: 16-18’
- Kiến thức.
- Ôn các bài tập tư thế
và kĩ năng vận động cơ
bản.
+ Bài tập di chuyển
theo vạch kẻ thẳng,
vòng phải trái.
+ Bài tập di chuyển
nhanh dần, vòng phải,
trái, phối hợp sang
phải và sang trái
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “Mèo đuổi
chuột” 6’
- Bài tập PT thể lực:
3-5’ - Cho HS chạy ngắn 15
- Vận dụng:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV Hoạt động HS
dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp
- HD học sinh khởi động. 
- GV hô nhịp, HS tập 

- HS khởi động theo
GV.
HS ôn bài tập 1và bài
Giáo viên hướng dẫn hs
tập 2
tập theo sgk các bài tập

di chuyển 
Tổ trưởng cho các bạn 
luyện tập bài tập tư thế - HS quan sát GV làm
và kĩ năng vận động cơ mẫu
bản.
- Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
cho HS. đồng loạt.
- Tổ trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu vực. 
- Tiếp tục quan sát, nhắc 

nhở và sửa sai cho HS
ĐH tập luyện theo tổ
- GV tổ chức cho HS thi  
đua giữa các tổ.   
- GV và HS nhận xét  GV 
đánh giá tuyên dương.
- HS vừa tập vừa giúp
đỡ nhau sửa động tác
sai
- Từng tổ lên thi đua -
trình diễn
- GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo hướng dẫn
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi thở và chơi
chính thức cho HS.
- Nhận xét tuyên dương
sau trò chơi
m
- Hướng dẫn học sinh
 vận dụng vào thực tế.
III. Kết thúc 4- 5’ HS thực hiện kết hợp đi
- Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn lại hít thở
thân. - Nhận xét kết quả, ý
- Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của hs. - HS thực hiện thả lỏng
chung của buổi học. - Giao bài tập về nhà - ĐH kết thúc
Hướng dẫn HS Tự ôn 
ở nhà 

- Xuống lớp

Chiều tiết 1+2 lớp 5

BÀI 49
PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY. TRÒ CHƠI: CHUYỂN NHANH
NHẢY NHANH.
Lồng ghép “Các bài tập rèn luyện kỹ năng leo, trèo”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động
tập thể, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện
TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem bật cao, phối hợp chạy – bật cao, bài tập rèn luyện
kỹ năng leo, trèo, trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh cá nhân, sân tập, biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bật cao, phối hợp chạy – bật cao. Biết và
bước đầu thực hiện được bài tập rèn luyện kỹ năng leo trèo, biết chơi trò chơi
“chuyển nhanh, nhảy nhanh” hứng thú trong khi chơi.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi, dây và bóng, ghế.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến nội €€€€€€€
€€€€€€€
- Xoay kỹ các khớp dung, yêu cầu giờ học. €€€€€€€
- Ép ngang , ép dọc. - HD học sinh khởi động. €
- Tập bài thể dục 2’ - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi theo
- Trò chơi “Chuyền 1l hướng dẫn của Gv
bóng” - Hs nhận xét việc thực
II. Phần cơ bản: 23’ hiện của bạn; Gv nhận xét
* Kiểm tra kĩ năng bật - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực và khen Hs.
cao 1’ hiện. Đội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
Hoạt động 1 €€€€€€€
* Kiến thức: - Gv nhắc lại kiến thức và €€€€€€€
* Ôn phối hợp chạy - thực hiện lại động tác. €
bật nhảy - mang vác - Gv chỉ huy lớp thực hiện, - Hs quan sát Gv làm mẫu
*Luyện tập kết hợp sửa sai. và nhắc lại kiến thức.
Tập đồng loạt - Gv cho lớp trưởng chỉ Đội hình tập đồng loạt
Tập theo tổ huy Gv quan sát sửa sai
Thi đua giữa các cho Hs.  ... II.....II....€€€€
-Tổ trưởng cho các bạn
Hoạt động 2 luyện tập theo khu vực. €Gv
* Kiến thức. - Gv quan sát và sửa sai  ... II.....II....€€€€
- Hs tập theo hướng dẫn
* Ôn phối hợp chạy và cho Hs các tổ.
bật nhảy. - Gv hô (thổi còi) - Hs tập của Gv
*Luyện tập theo Gv.
Tập đồng loạt - Tổ trưởng cho các bạn
ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ luyện tập theo khu vực.
€ II II €€€€€€
- Gv quan sát và sửa sai € € II II €€€€€€
cho Hs các tổ. € II II €€€€€€
Hoạt động 3 - Cho hs tập bật cao lấy đà - Hs tập theo hướng dẫn
* Kiến thức: Lồng 3 bước của tổ trưởng
ghép “các bài tập rèn 3’ - Hướng dẫn học sinh lên - Từng tổ lên thi đua, trình
luyện kĩ năng leo, xuống thang theo nhịp diễn.
trèo” đếm, đảm bảo an toàn
* Vận dụng: Leo trèo - Hs quan sát Gv làm mẫu
lên xuống thang chữ và nhắc lại kiến thức.
A
Hoạt động 4 - Hs chơi theo hướng dẫn
* Trò chơi: “ Chuyền 7’
nhanh nhảy nhanh”
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập
luyện.
- Hs hình thành phẩm
chất trách nhiệm chăm
sóc sức khỏe thân thể 5’
hằng ngày.
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
- GV nêu tên trò chơi, của Gv
hướng dẫn cách chơi, tổ ĐH chơi
chức chơi trò chơi cho Hs. €€€€€ II..............
- Nhận xét, tuyên dương €€€€€II..............
sau trò chơi. €€€€€ II .............
€Gv
- Gv hướng dẫn Hs vệ sinh - Hs thực hiện thả lỏng
thân thể hàng ngày khoa
học.
ĐH kết thúc
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của HS.
- Giao bài tập về nhà

Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

1 2A2 Ôn tập Đã soạn

ở thứ hai
Sáng Đã soạn
2 2A3 Ôn tập
ở thứ hai
4 3A1 Ôn tập

Chiề 1 4A2 Bài 49: Phối hợp chạy, nhảy, mang vác.
u
2 4A1 Bài 49: Phối hợp chạy, nhảy, mang vác.
 Đã soạn
3 3A3 Ôn tập ở buổi
sáng

SÁNG tiết 4 lớp 3

ÔN TẬP

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nhớ và thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng
bằng hai tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng
hai tay.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, bóng.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá
nhân
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp
- Xoay kỹ các khớp - HD học sinh khởi động. 
- Trò chơi “Kết bạn” 2-3’ 

- GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản: 16-18’ - HS Chơi trò chơi.
- Kiến thức. - Cho HS quan sát tranh
- Ôn BT di chuyển - GV làm mẫu lại động - Đội hình HS quan sát
tung - bắt bóng bằng tác kết hợp phân tích kĩ tranh
hai tay theo cặp thuật động tác. 

- Ôn bài tập di - Hô khẩu lệnh và thực 
chuyển tung - bắt hiện động tác mẫu HS quan sát GV làm
bóng bằng hai tay - Cho 2 HS lên thực hiện mẫu
theo cặp. động tác mẫu
- GV cùng HS nhận xét, - Đội hình tập luyện
đánh giá tuyên dương đồng loạt.


- GV thổi còi - HS thực 
hiện động tác.
-Luyện tập
Tập đồng loạt - Tổ trưởng cho các bạn ĐH tập luyện theo tổ
luyện tập theo khu vực.  
  
- Tiếp tục quan sát, nhắc  GV 
nhở và sửa sai cho HS
Tập theo tổ nhóm
- Phân công tập theo cặp
Tập theo cặp đôi đôi
- HS vừa tập vừa giúp
Tập theo cá nhân
- GV tổ chức cho HS thi đỡ nhau sửa động tác
đua giữa các tổ. sai
Thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương. - Từng tổ lên thi đua
- GV nêu tên trò chơi, trình diễn
3-5’ hướng dẫn cách chơi, tổ
- Trò chơi “Lăn bóng chức chơi trò chơi cho
qua đường dích dắc”. HS. - Chơi theo hướng
- Nhận xét tuyên dương dẫn
và sử phạt người phạm
luật 
- Cho HS chạy bước nhỏ 
- Bài tập PT thể lực: tại chỗ đánh tay tự nhiên
20 lần
- Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát
tranh trong sách trả lời
4- 5’ câu hỏi? HS chạy kết hợp đi lại
hít thở
III.Kết thúc - HS trả lời
- Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn
thân. - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của hs.
chung của buổi học. - ĐH kết thúc
Hướng dẫn HS Tự - Giao bài tập về nhà 
ôn ở nhà 

- Xuống lớp

CHIỀU tiết 1 lớp 4A2

BÀI 49
PHỐI HỢP CHẠY NHẢY MANG VÁC. TRÒ CHƠI

I. Yêu cầu cần đạt.

1.Về phẩm chất: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động
tập thể, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện
TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem cách thực hiện động tác bật xa, động tác phối hợp
chạy, nhảy và mang vác. Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh cá nhân, sân tập, biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác động tác bật xa, bài tập phối
hợp chạy, nhảy và mang vác. Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi, đệm, bóng.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp
- Xoay kỹ các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chim bay cò
bay” 2’
II. Phần cơ bản: 23’
* Kiểm tra kĩ năng
nhảy dây. 1’
Hoạt động 1:
* Bài tập phối hợp chạy
nhảy và chạy
Mục tiêu: Bước đầu
thực hiện được bài tập
và đảm bảo được an
toàn.
- Hình thành phẩm chất
tích cực, tự giác và đoàn
kết ở Hs.
* Vận dụng:
Hướng dẫn hs tập luyện
an toàn
* Hoạt động 3: Chơi 6’
trò chơi: Chạy tiếp xúc
ném bóng vào rổ.
* Bài tập PT thể lực:
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh trang phục
5’
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
khỏe học sinh phổ biến nội €€€€€€€
€€€€€€€
dung, yêu cầu giờ học. €€€€€€€
- HD học sinh khởi động. €
- Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs quan sát Gv hướng
hiện. dẫn .
* Hướng dẫn hs cách chạy ĐH tập đồng loạt
€€€€€€€
lấy đà 3 bước giậm nhảy €€€€€€€
và tiếp xúc đệm an toàn €€€€€€€
sau đó chạy lên đích và
€
quay về cuối hàng.
- Hs tập theo hướng dẫn
- Cho hs tập theo tổ, gv
của Gv
quan sát sửa sai.
- Gv hướng dẫn hs cách
- Hs quan sát Gv hướng
hoãn xung khi chạy nhảy
dẫn .
qua hào, chướng ngại vật.
- Hs tập theo hướng dẫn
của Gv
- Gv nêu tên trò chơi,
- Hs tập theo hướng dẫn
hướng dẫn cách chơi, tổ
của tổ trưởng.
chức chơi trò chơi cho Hs.
Đội hình trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương
sau trò chơi
- Gv cho Hs chạy 30m
xuất phát cao.
- Gv hướng dẫn Hs thường
xuyên giữ vệ sinh trang
phục - Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
- Gv hướng dẫn thả lỏng - Hs làm theo hướng
- Nhận xét kết quả, ý thức, dẫn của Gv.
thái độ học của Hs. - Hs thực hiện thả lỏng.
- Giao bài tập về nhà
ĐH kết thúc 3 hàng
ngang
 Thứ tư, ngày 01 tháng 03 năm
2023
Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

2 4A2 Bài 50: Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.

Sáng 3 4A1 Bài 50: Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.

4 3A3 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng

1 1A2 Ôn tập
Chiề
u 2 2A2 Ôn tập cuối chủ đề

3 2A1 Ôn tập cuối chủ đề

Sáng Tiết 2+4 lớp 4

BÀI 50
NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC, CHÂN SAU
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”

I. Yêu cầu cần đạt.

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện
TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem và thực hiện được động tác Nhảy dây kiểu chân
trước, chân sau. Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các bài tập, trò chơi vận động trong giờ học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận
động.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác Nhảy dây kiểu chân trước, chân
sau, biết và tham gia chơi được chơi trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
- NL thể dục thể thao: Biết vận dụng được vào vui chơi tập thể, rèn luyện thể
thao và môn bóng rổ trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng tập luyện
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi…
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5-7’ - Nhận lớp, hỏi thăm sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh, phổ biến €€€€€€€
- Xoay kỹ các khớp nội dung yêu cầu giờ €€€€€€€
- Chơi: Anh em đoàn học €€€€€€€
€€€€€€€
kết. 3’ - Hướng dẫn học sinh
II. Phần cơ bản: 18-22’ chơi €
Hoạt động 1: Hình - Hs khởi động theo
thành kiến thức mới - Giáo viên nêu tên động hướng dẫn
* Kiến thức: Nhảy dây tác.
kiểu chân trước, chân Lần 1: Gv (hoặc cán sự ĐH Hs quan sát
sau. thực hiện tốt) làm mẫu €€€€€€€
toàn bộ động tác, không €€€€€€€€
giải thích €€€€€€€
Lần 2: Gv tập mẫu động € € € € € € €
tác kết hợp phân tích, để
- Mục tiêu: Bước đầu Hs nắm được. €
thực hiện cơ bản đúng - Cho học sinh tập bật - Hs quan sát Gv
động tác Nhảy dây kiểu nhảy không có dây. hướng dẫn .
chân trước, chân sau - Tại chỗ so dây, Gv
- Hs hình thành phẩm hướng dẫn động tác trao - Đh tập luyện
chất chăm chỉ, tích cực. dây, quay dây và vào
* Luyện tập * * * * *
Tập đồng loạt dây rồi nhảy.
- Gv hướng dẫn và chỉ * * * *
2-3’ huy lớp thực hiện đồng
Tập theo hàng loạt, kết hợp nhắc sửa * * * * *
2-3’ sai.
- Khi Hs đã nắm được * * * *
cơ bản động tác. Gv cho
từng hàng tập riêng, cán
sự điều khiển, Gv hỗ trợ
chỉ huy và nhắc sửa sai.

- Đh tập theo hàng

Tập cặp đôi 2-3’
- Cho 2 hàng quay mặt *
với nhau, 1 bạn quan sát * * * *
bạn kia tập và ngược lại.
*
* * * *

* * * *
*
Thi đua giữa các tổ 2-3’ - Đại diện từng hàng thi * * * *
đua thực hiện nhảy dây *
kiểu chân trước chân - Đh tập theo cặp
sau. * * * *
- Giáo viên cùng cả lớp
* Vận dụng nhận xét. * * * *
Em hãy cùng các bạn - Hướng dẫn học sinh
nhảy dây. tập nhảy dây cùng nhau * * * *
khi vui chơi ngoài giờ.
* * * *
- Đh thi đua giữa các
tổ
Hoạt động 2: Trò chơi 6-8’ €€€€€€€€
vận động €€€€€€€
- Nêu tên trò chơi, phổ €€€€€€€
Trò chơi: “Chạy tiếp biến lại cách chơi, luật
sức ném bóng vào rổ”. chơi. Chia lớp thành 2 € € € € € € €
đội chơi thử 1 lần, sau
đó chơi chính thức. €
Nhận xét, tuyên dương - Đh chơi trò chơi 2

- Bài tập phát triển thể
lực ( Nếu lượng vận
động cho học sinh
không đủ)
III. Kết thúc 4-5’
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
sau trò chơi. hàng dọc.
2’
Cho học sinh đứng lên
ngồi xuống 15 lần
- Gv hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - Hs làm theo hướng
thức, thái độ học của Hs. dẫn của Gv.
- Giao bài tập về nhà
- Hs thực hiện thả
lỏng.

ĐH kết thúc 4 hàng

ngang
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€

Tiết 3 lớp 3

Bài 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG

( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và quan
sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá
nhân

IV. Tiến trình dạy học

Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, thăm hỏi
- Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ Đội hình nhận lớp
- Xoay kỹ các khớp - biến nội dung, yêu cầu 
Trò chơi “Thỏ nhảy” 2-3’ giờ học 

-HD học sinh khởi
- HS Chơi trò chơi.
động.

- GV hướng dẫn chơi

- Đội hình HS quan sát
II. Phần cơ bản: tranh
16-18’
- Kiến thức. 
- Cho HS quan sát 
- Học BT bổ trợ với tranh 
bóng - GV làm mẫu động HS quan sát GV làm
tác kết hợp phân tích mẫu
- Bài tập tại chỗ hai kĩ thuật động tác.
tay chuyền bóng cho
- Hô khẩu lệnh và thực HS tiếp tục quan sát
nhau trên cao ngang
đầu hiện động tác mẫu
- Đội hình tập luyện
- Cho 2 HS lên thực đồng loạt.
hiện động tác mẫu

- Tại chỗ nhồi bóng - GV cùng HS nhận 
bằng hai tay liên tục xét, đánh giá tuyên 
dương
ĐH tập luyện theo tổ
 
- GV thổi còi - HS thực    
hiện động tác.  GV 
-Luyện tập - Gv quan sát, sửa sai
Tập đồng loạt cho HS. - HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
- Tổ trưởng cho các bạn động tác sai
luyện tập theo khu vực.
Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan sát, nhắc - Từng tổ lên thi đua
nhở và sửa sai cho HS trình diễn

- Phân công tập theo

Tập theo cặp đôi cặp đôi - Chơi theo hướng
Tập theo cá nhân - GV tổ chức cho HS dẫn
Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét 

đánh giá tuyên
3-5’ dương.
- Trò chơi “Lăn bóng
qua vật cản tiếp sức”. - GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ HS chạy kết hợp đi lại
chức chơi trò chơi cho hít thở
HS. - HS trả lời
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay tự - HS thực hiện thả lỏng
- Vận dụng: nhiên 20 lần
- Yêu cầu HS quan sát
tranh trong sách trả lời
III.Kết thúc 4- 5’ câu hỏi?
- Thả lỏng cơ toàn
- ĐH kết thúc
thân. - GV hướng dẫn 
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
chung của buổi học. thức, thái độ học của hs. 
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp - Giao bài tập về nhà.
Chiều tiết 1 lớp 1

ÔN TẬP

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nhớ lại cách thực hiện các tư thế và kĩ năng vận
động cơ bản trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc động tác và thực hiện được các tư thế và kĩ
năng vận động cơ bản, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập nhóm, tập theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ -Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến 
- Xoay kỹ các khớp nội dung, yêu cầu giờ 
- Các động tác bổ trợ học
chuyên môn -HD học sinh khởi động.
- Trò chơi “Tránh ô tô” - GV hướng dẫn chơi - HS khởi động theo
II. Phần cơ bản: 16-18’ hướng dẫn của GV
Hoạt động 1
* Kiến thức. - Đội hình tập luyện
- Ôn tư thế vận động đồng loạt.
- Cho HS quan sát sgk
của tay
- Gv nhắc tên các bài tập
- Ôn tư thế vận động 
và cùng hs tập lại
của chân 
- Kết thúc mỗi bài tập,
- Ôn các bài tập vận
gv cho tập lại theo cặp
động của cơ thể
đôi rồi chuyển sang động ĐH tập luyện theo tổ
tác khác. 
  
- GV hô - HS tập theo  
Luyện tập  GV 
Gv.
Tập đồng loạt
- Tập theo tổ, tổ trưởng
Tập cặp đôi
cho các bạn tập, giáo -ĐH tập luyện theo cặp
Tập theo tổ   
viên sửa chữa động tác
cho các bạn.   
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ, mỗi tổ - Từng tổ lên thi đua -
* Trò chơi “Phối hợp 6’ chọn 1 động tác bất kì để trình diễn
nhảy chụm tách hai chân tập.
qua vòng tròn” Đội hình chơi
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi. 
III.Kết thúc 6’ - Cho HS chơi thử và 
* Thả lỏng cơ toàn thân. chơi chính thức.
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, tuyên dương
chung của buổi học. sau trò chơi
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà - HS thực hiện thả lỏng
* Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc 3 hàng
thức, thái độ học của HS. dọc.
- Giao bài tập về nhà

Tiết 2+3 lớp 2

ÔN TẬP CUỐI CHỦ ĐỀ

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp quỳ, ngồi
cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội
Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp
Khởi động - HD học sinh khởi động. 
- Xoay kỹ các khớp - - GV hô nhịp, HS tập 

Bài thể dục PTC. 2-3’ - GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “Làm theo
HS ôn bài tập
hiệu lệnh”
II. Phần cơ bản: 16-18’

- Kiến thức. Giáo viên làm mẫu, 
- Ôn các bài tập tư thế hướng dẫn hs tập theo 
và kĩ năng vận động cơ sgk các bài tập di chuyển - HS quan sát GV làm
bản. Tổ trưởng cho các bạn mẫu
+ Bài tập di chuyển luyện tập bài tập tư thế
nhanh dần, vòng phải, và kĩ năng vận động cơ - Đội hình tập luyện
trái, phối hợp sang bản. đồng loạt.
phải và sang trái - Gv quan sát, sửa sai
+ Ôn các tư thế quỳ cho HS. 
ngồi cơ bản - Tổ trưởng cho các bạn 

+ Các bài tập phối hợp luyện tập theo khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ
quỳ ngồi cơ bản - Tiếp tục quan sát, nhắc  
nhở và sửa sai cho HS   
-Luyện tập - GV tổ chức cho HS thi  GV 
Tập đồng loạt đua giữa các tổ theo bài
tập tự chọn. - HS vừa tập vừa giúp
- GV và HS nhận xét đỡ nhau sửa động tác
Tập theo tổ nhóm đánh giá tuyên dương. sai
- Từng tổ lên thi đua -
Tập theo cặp đôi trình diễn

Thi đua giữa các tổ - Chơi theo hướng dẫn

- Trò chơi “Mèo đuổi
chuột”
6’ - GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi thở và chơi
- Bài tập PT thể lực: chính thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên dương
- Vận dụng: 3-5’ sau trò chơi
- Cho HS chạy ngắn 15
m HS thực hiện kết hợp đi
III. Kết thúc - Hướng dẫn học sinh lại hít thở
- Thả lỏng cơ toàn vận dụng vào thực tế.
thân. 4- 5’ - HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
Hướng dẫn HS Tự ôn thức, thái độ học của hs.
ở nhà - Giao bài tập về nhà 
- Xuống lớp 


Thứ năm, ngày 02 tháng 03 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

Đã soạn
2 3A2 Ôn tập ở thứ ba

Sáng 3 5A1 Bài 50: Bật cao.Trò chơi "Chuyển nhanh, nhảy…

4 5A2 Bài 50: Bật cao.Trò chơi "Chuyển nhanh, nhảy…

Đã soạn
1 3A1 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng.
ở thứ tư
Đã soạn
Chiều 2 5A3 Bài 49: Phối hợp chạy đà-bật cao. Trò chơi ở thứ hai

Đã soạn
3 2A3 Ôn tập cuối chủ đề
ở thứ tư

Sáng tiết 2+3 lớp 5

 BÀI 50
BẬT CAO. TRÒ CHƠI: CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH.

I. Yêu cầu cần đạt.

1.Về phẩm chất: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động
tập thể, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện
TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự tập bật cao, phối hợp chạy – bật cao, bài tập phối hợp
chạy nhảy mang vác.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh cá nhân, sân tập, biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bật cao, phối hợp chạy – bật cao. Biết
biết chơi trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh” hứng thú trong khi chơi.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi, dây và bóng.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến nội €€€€€€€
€€€€€€€
- Xoay kỹ các khớp dung, yêu cầu giờ học. €€€€€€€
- Ép ngang , ép dọc. - HD học sinh khởi động. €
- Tập bài thể dục 2’ - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi theo
- Trò chơi “Chuyền 1l hướng dẫn của Gv
bóng” - Hs nhận xét việc thực
II. Phần cơ bản: 23’ hiện của bạn; Gv nhận xét
* Kiểm tra kĩ năng bật - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực và khen Hs.
cao 1’ hiện. Đội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
Hoạt động 1 €€€€€€€
* Kiến thức: - Gv nhắc lại kiến thức và €€€€€€€
* Ôn phối hợp chạy - thực hiện lại động tác.
bật nhảy - mang vác - Gv chỉ huy lớp thực hiện,
*Luyện tập kết hợp sửa sai.
Tập đồng loạt - Gv cho lớp trưởng chỉ
Tập theo tổ huy Gv quan sát sửa sai
Thi đua giữa các cho Hs.
-Tổ trưởng cho các bạn
Hoạt động 2 luyện tập theo khu vực.
* Kiến thức. - Gv quan sát và sửa sai
* Ôn phối hợp chạy và cho Hs các tổ.
bật nhảy. 3’ - Gv hô (thổi còi) - Hs tập
*Luyện tập theo Gv.
Tập đồng loạt - Tổ trưởng cho các bạn
Tập theo tổ luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai
Hoạt động 3 cho Hs các tổ.
* Trò chơi: “ Chuyền - Cho hs tập bật cao lấy đà
nhanh nhảy nhanh” 7’ 3 bước
* Kiến thức chung: - GV nêu tên trò chơi,
- Rửa tay sau tập hướng dẫn cách chơi, tổ
luyện. chức chơi trò chơi cho Hs.
- Hs hình thành phẩm - Nhận xét, tuyên dương
chất trách nhiệm chăm sau trò chơi.
sóc sức khỏe thân thể - Gv hướng dẫn Hs vệ sinh
hằng ngày. 5’ thân thể hàng ngày khoa
III. Kết thúc học.
*Thả lỏng cơ toàn
thân. - GV hướng dẫn thả lỏng
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý thức, €€€€€ II .............
chung của buổi học. thái độ học của HS.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở - Giao bài tập về nhà
nhà.
* Xuống lớp
€
- Hs quan sát Gv làm mẫu
và nhắc lại kiến thức.
Đội hình tập đồng loạt
 ... II.....II....€€€€
€Gv
 ... II.....II....€€€€
- Hs tập theo hướng dẫn
của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
€ II II €€€€€€
€ € II II €€€€€€
€ II II €€€€€€
- Hs tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng
- Từng tổ lên thi đua, trình
diễn.
- Hs quan sát Gv làm mẫu
và nhắc lại kiến thức.
- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
ĐH chơi
€€€€€ II..............
€€€€€II..............
€Gv
- Hs thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
 Thứ sáu, ngày 03 tháng 03 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

Đã soạn ở
2 5A3 Bài 50: Bật cao.Trò chơi "Chuyển nhanh, nhảy…
thứ năm
Đã soạn ở
Sáng 3 1A1 Ôn tập
thứ tư
Đã soạn ở
3 3A2 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng
thứ tư

Ngày kiểm tra, ngày…..tháng……năm 2023

………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
Người kiểm tra

Nguyễn Thị Cúc