1

TUẦN 12 Thứ hai, ngày 20 tháng 11 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

2 1A1 Ôn tập

Sáng 3 1A2 Ôn tập

4 4A1 Bài 3: Động tác nhảy và động tác... T2

1 2A1 Ôn tập
Chiề
u 2 2A2 Ôn tập

3 3A1 Ôn tập

Sáng tiết 2+3 lớp 1

ÔN TẬP

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia và có trách nhiệm khi chơi các trò chơi vận động và các bài tập
phát triển thể lực.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Thuộc các động tác thể dục trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sửa chữa được động tác sai khi thực hiện bài
tập và biết vận dụng vào thực tế.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết vệ sinh cá nhân, sân tập theo phân công tổ, chuẩn bị tốt
trang phục cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp và thực hiện được bài thể dục và vận dụng được
trong các hoạt động tập thể.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường đảm bảo vệ sinh an toàn tập luyện
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi.
+ Học sinh chuẩn bị: Sách giáo khoa, trang phục tập luyện phù hợp
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi.

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 2

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, nhóm, cá nhân, cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Phần mở đầu 5 -7’ - Nhận lớp phổ biến - Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp nội dung, yêu cầu giờ
- Xoay kỹ các khớp học.
- Trò chơi “Tín hiệu - Hướng dẫn cán sự
đèn giao thông” 3’ cho lớp khởi động.
2. Phần cơ bản: 16-18’ - GV hướng dẫn và
* Kiến thức cho HS chơi.
Ôn các động tác: - HS vừa quan sát GV vừa
Vươn thở, tay, - GV làm mẫu động tập
chân, vặn mình, tác kết hợp hô cho
bụng, phối hợp, học sinh cùng tập. - Đội hình tập đồng 4 hàng
điều hòa của bài - Học sinh tập đồng ngang đứng so le.
thể dục phát triển loạt
chung. 4’
+ Ôn 4 động tác đầu - Đội hình tập theo nhóm
của bài thể dục 4’ - Gv tổ chức cho hs 
+ Ôn 3 động tác tập theo nhóm ở nơi
cuối của bài thể dục 1 lần quy định   
+ Ôn bài thể dục - Hướng dẫn hs tự tập   
phát triển chung. 2 lần cá nhân rồi chuyển
*Luyện tập sang tập cặp đôi.  GV 
Tập theo tổ nhóm 2 lần
- GV tổ chức cho HS Từng tổ lên thi đua trình
Tập theo cá nhân 2 lần thi đua giữa các tổ. diễn
Nhận xét, tuyên
Tập theo cặp đôi 1 lần dương. Đội hình chơi
- GV nêu tên trò chơi,
Thi đua giữa các tổ hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
* Trò chơi “Giành - Nhận xét, tuyên
cờ chiến thắng” 5’ dương.
*Bài tập phát triển - GV còi hướng dẫn
thể lực: 10 lần hs chạy tại chỗ.
Chạy tại chỗ đánh
gót chân ra sau,
đánh tay tự nhiên - GV hướng dẫn học
3.Kết thúc 5’ sinh thả lỏng
* Thả lỏng hồi tĩnh. - Đánh giá kết quả, ý - Học sinh vận dụng các

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 3

* Nhận xét, củng cố
bài.
*Vận dụng: Hướng
dẫn HS làm bài tập
trong SGK và tự ôn
ở nhà
Xuống lớp.
thức, thái độ học của động tác thể dục vào các
học sinh. hoạt động tập thể.
- Gợi ý học sinh vận
dụng động tác đã học Đội hình xuống lớp như
vào thực tế. nhận lớp.

Tiết 4 lớp 4
Bài 3: ĐỘNG NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA VỚI VÒNG
(Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nhớ cách thực hiện động tác nhảy,động tác điều hòa với
vòng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác nhảy,động tác điều hòa với vòng.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, vòng tập thể dục
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu: 5 – 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học - Đội hình nhận lớp
- Xoay kỹ các khớp - HD học sinh khởi động. 
- Trò chơi Nghe số 

chạy đổi chỗ” - GV hướng dẫn chơi
- HS khởi động theo

Người soạn: Huấn Thanh Bình


II. Phần cơ bản 2 - 3’
- Kiến thức. 16-18’
- Bài tập: Ôn động
tác nhảy với vòng.
- Bài tập: Ôn động
tác điều hòa với
vòng
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đội
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “Chuyển
vòng tiếp sức ”. 3-5’
- Bài tập PT thể lực
nếu có:
- Vận dụng:
III. Kết thúc
4- 5’
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
Người soạn: Huấn Thanh Bình
4
GV.
- HS Chơi trò chơi.
- GV làm mẫu lại động tác
kết hợp phân tích kĩ thuật
động tác. - HS quan sát GV làm
- Hô khẩu lệnh và thực mẫu
hiện động tác mẫu
- Cho 1 tổ lên thực hiện
động tác nhảy, động tác
điều hòa với vòng. - HS tiếp tục quan sát
- GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện
- GV hô - HS tập theo GV. đồng loạt.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS. 

- Tổ trưởng cho các bạn 
luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ
 
- Tiếp tục quan sát, nhắc   
nhở và sửa sai cho HS  GV 
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét đánh
giá tuyên dương. - Từng tổ lên thi đua
- GV nêu tên trò chơi, trình diễn
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS. - Chơi theo đội hình
- Nhận xét tuyên dương và hướng dẫn
sử phạt người phạm luật
- Cho HS chạy XP cao
20m
- Yêu cầu HS quan sát - HS chạy kết hợp đi lại
tranh trong sách trả lời câu hít thở
- HS trả lời
hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, - HS thực hiện thả lỏng
thái độ học của hs.
- Giao bài tập về nhà
- ĐH kết thúc
 5

- Xuống lớp 




CHIỀU Tiết 1+2 lớp 2

ÔN TẬP

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nhớ lại cách thực hiện các động tác đã học trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài thể dục
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội Đội hình nhận lớp
Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học 
Khởi động -HD học sinh khởi động. 

- Xoay kỹ các khớp
- HS khởi động theo
- Trò chơi “Lò cò - GV hướng dẫn chơi
GV.
tiếp sức” 2-3’
- HS Chơi trò chơi.

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 6

II. Phần cơ bản:

- Kiến thức. 16-18’ - Giáo viên điều khiển lớp 
- Ôn động tác vươn tập 

thở, tay, chân và - Sau mỗi động tác quan
- HS quan sát GV
lườn, bụng, phối sát nhắc nhở, sửa sai cho
làm mẫu
hợp, nhảy và điều HS
hòa 2 lần - GV làm mẫu lại động tác
- Đội hình tập luyện
- Luyện tập hs quyên, kết hợp phân
đồng loạt.
Tập đồng loạt tích kĩ thuật động tác khó. 
- Hô khẩu lệnh và thực 
hiện động tác mẫu 
- Cho đại diện HS lên thực ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm hiện lại các động tác.  
- GV cùng HS nhận xét,   
đánh giá tuyên dương  GV 
- Hs tập kết hợp 8 động tác
- Tổ trưởng cho các bạn
Tập theo cặp đôi luyện tập theo khu vực. - HS vừa tập vừa giúp
- Tiếp tục quan sát, nhắc đỡ nhau sửa động tác
nhở và sửa sai cho HS sai
- Phân công tập theo cặp
Tập cá nhân đôi - Từng tổ lên thi đua
Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi - trình diễn
- Trò chơi “bỏ khăn”. 3-5’ đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình
hướng dẫn cách chơi, tổ vòng tròn
chức chơi thở và chơi
chính thức cho HS.
- Nhận xét tuyên dương và
- Bài tập PT thể lực: 2’ sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp
- Cho HS bật cao tại chỗ đi lại hít thở
- Vận dụng: hai tay chống hông 10 lần
III. Kết thúc 5’ - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời
- Thả lỏng cơ toàn tranh trong sách trả lời câu
thân. hỏi BT3.
- Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức, lỏng
Hướng dẫn HS Tự thái độ học của hs. - ĐH kết thúc
ôn ở nhà - Giao bài tập về nhà 
- Xuống lớp 

Tiết 3 lớp 3

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 7

ÔN TẬP

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học:Tự nhớ lại cách thực hiện bài thể dục phát triển chung
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được 8 động tác cảu bài thể dục
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Gv nhận lớp, phổ biến
- Nhận lớp nội dung, yêu cầu giờ
- Xoay kỹ các khớp học Đội hình nhận lớp
- Trò chơi “Sẵn sàng - GV HD học sinh khởi 
chờ lệnh” 2-3’ động. 

II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV hướng dẫn chơi
- HS khởi động theo
- Kiến thức. - Cán sự hô cả lớp tập
GV.
- Ôn 8 động tác đã lại bài thể dục phát
- HS Chơi trò chơi.
học của bài thể dục triển chung.
-Luyện tập - Gv quan sát, sửa sai
Tập đồng loạt cho HS.
- Tổ trưởng cho các bạn
Tập theo tổ nhóm luyện tập theo khu vực.
- Đội hình tập luyện

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 8

Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo

đồng loạt.

cặp đôi 
Tập theo cá nhân

- GV tổ chức cho HS thi ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ đua giữa các tổ.  
- GV và HS nhận xét   
- Trò chơi “Chuyền đồ đánh giá tuyên dương.  GV 
vật”. - GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi đua
4- 5’
hướng dẫn cách chơi, tổ - trình diễn
chức chơi trò chơi cho Đội hình chơi
HS.
- Nhận xét tuyên dương 
- Bài tập PT thể lực: sau trò chơi 

- Vận dụng: - Cho HS chạy XP cao - HS chạy kết hợp đi

20m lại hít thở
- Hướng dẫn học sinh
III. Kết thúc vận dụng vào thực tiễn
6’
- Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả
thân. - GV hướng dẫn lỏng
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý
chung của buổi học. thức, thái độ học của hs. - ĐH kết thúc
Hướng dẫn HS Tự ôn 

ở nhà 
- Xuống lớp - Giao bài tập về nhà.

Thứ ba, ngày 21 tháng 11 năm 2023

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 9

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

Đã soạn
1 1A3 Ôn tập
ở thứ hai
Đã soạn
Sáng 2 3A2 Ôn tập
ở thứ hai
Đã soạn
3 3A3 Ôn tập
ở thứ hai
Đã soạn
1 4A2 Bài 3: Động tác nhảy và động tác... T2
ở thứ hai
Chiề
Đã soạn
u 2 4A3 Bài 3: Động tác nhảy và động tác... T2
ở thứ hai
3 5A1 Bài 23: Động tác vươn thở, tay, chân…

Chiều tiết 3- lớp 5

BÀI 23: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH VÀ TOÀN
THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI "AI
NHANH VÀ KHÉO HƠN"

I. Yêu cầu cần đạt.

1.Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, trách nhiệm
trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nhớ lại cách thực hiện các động tác đã học của bài thể dục
phát triển chung.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong
việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển
chung, và nắm được cách chơi trò chơi.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 10

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học. €€€€€€€
€€€€€€€
- Xoay kỹ các khớp - HD học sinh khởi động. €€€€€€€
- Ép ngang , ép dọc. - GV hướng dẫn chơi €
- Trò chơi “Chim bay - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - HS khởi động, chơi
cò bay” 2’ hiện. theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv nhắc lại kiến thức - Hs nhận xét việc thực
* Kiểm tra động tác và thực hiện lại động tác. hiện của bạn; Gv nhận
toàn thân. 1’ - Gv chỉ huy lớp thực xét và khen Hs.
Hoạt động 1 Đội hình tập đồng loạt
hiện, kết hợp sửa sai. €€€€€€€
* Kiến thức: €€€€€€€
* Ôn động tác vươn € €€€€€€
- Gv phân tích kỹ thuật €
thở, tay, chân, vặn động tác khó sau đó cho - Hs tập theo hướng dẫn
mình, toàn thân học sinh tập chậm. của Gv
*Luyện tập - Tổ trưởng cho các bạn ĐH tập luyện theo tổ
Tập đồng loạt luyện tập theo khu vực.
Tập theo tổ, cặp đôi - Hs tập cặp đôi và cá €€€€€€€€
và tập cá nhân nhân. € €€€€€€€€
Thi đua giữa các tổ 5 - Gv quan sát và sửa sai
động tác. cho Hs các tổ. €€€€€€€€
- GV tổ chức cho HS thi - Hs tập theo hướng dẫn
đua giữa các tổ. của tổ trưởng
- Gv cho Hs nhận biết - Từng tổ lên thi đua,
đúng, sai trên tranh ảnh trình diễn
có tập luyện động tác.
*Hoạt động 2 7’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi
Trò chơi “Ai nhanh hướng dẫn cách chơi, tổ 
và khéo hơn”. chức chơi trò chơi cho  II..............
HS.  II..............
- Nhận xét, tuyên dương,  II.............
và sử phạt người (đội) Gv
thua cuộc - Hs làm theo hướng
* Bài tập PT thể lực: - Gv cho Hs chạy 40m dẫn của Gv.
* Kiến thức chung: xuất phát cao.
- Thu rọn dụng cụ sau - Gv hướng dẫn Hs thu
tập luyện rọn dụng cụ sau tập

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 11

III. Kết thúc luyện. - HS thực hiện thả lỏng

*Thả lỏng cơ toàn 6’ ĐH kết thúc
thân. - GV hướng dẫn thả lỏng €€€€€€€
€€€€€€€
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý €€€€€€€
chung của buổi học. thức, thái độ học của HS.
Hướng dẫn Hs tự ôn - Giao bài tập về nhà
ở nhà.
* Xuống lớp

Thứ tư, ngày 22 tháng 11 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú
Đã soạn ở
1 5A2 Bài 23: Động tác vươn thở, tay, chân…
thứ ba
Sáng 2 1A2 Bài 12: Vận động của đầu và cổ.T1

3 1A1 Bài 12: Vận động của đầu và cổ.T1

Đã soạn ở
1 1A3 Bài 12: Vận động của đầu và cổ.T1
buổi sáng
Chiều
2 2A1 Bài 1: Bài tập di chuyển theo vạch... T1

3 2A2 Bài 1: Bài tập di chuyển theo vạch... T1

Sáng- Tiết 2 lớp 1

Bài 12
VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 12

2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản của đầu
và cổ trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân biết
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ
bản của đầu và cổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học 
- Xoay kỹ các khớp 
- Trò chơi “Làm theo hiệu - HD học sinh khởi
lệnh” 3’ động. - HS tích cực, chủ
II. Phần cơ bản: 16’ - GV hướng dẫn chơi động tham gia trò chơi
* Kiến thức. - GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm
1 - Động tác cúi đầu. kết hợp phân tích kĩ mẫu
2 - Động tác ngửa đầu thuật động tác.
3 - Động tác nghiêng đầu
sang trái. - Hs thực hiện theo yêu
4 - Động tác nghiêng đầu - GV hô - HS tập theo cầu giáo viên
sang phải. Gv. - Đội hình tập luyện
5 - Động tác quay đầu - Gv quan sát, sửa sai đồng loạt.
sang trái. cho HS. 
6 - Động tác quay đầu 

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 13

sang phải.
7 - Động tác xoay đầu
một vòng từ phải sang
trái.
8 - Động tác xoay đầu
một vòng từ trái sang
phải.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
6’
* Trò chơi “Dung dăng
dung dẻ”
*Bài tập phát triển thể
lực
5’
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- Tổ trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ

- GV cho 2 HS quay   
 
mặt vào nhau tạo thành
 GV 
từng cặp để tập luyện.
-ĐH tập luyện theo cặp
- GV tổ chức cho HS thi   
đua giữa các tổ.
  
- GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi đua -
hướng dẫn cách chơi. trình diễn
- Cho HS chơi và hướng
dẫn đảm bảo an toàn.
- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs chạy xuất phát cao
- ĐH kết thúc
10m
- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ý 
thức, thái độ học của
HS.
- Giao bài tập về nhà

Tiết 2+3 Lớp 2

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 14

BÀI 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng;
các bài tập phối hợp trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân, biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập
phối hợp.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ -Nhận lớp, phổ biến nội Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học 
- Xoay kỹ các khớp - HD học sinh khởi 

- Trò chơi “đứng ngồi động.
- HS khởi động theo
theo lệnh” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi
GV.
II. Phần cơ bản: 16-18’
- HS Chơi trò chơi.
- Kiến thức. - Cho HS quan sát tranh
- HS quan sát GV làm
- Đi thường theo vạch - GV làm mẫu động tác
mẫu
kẻ thẳng hai tay phối kết hợp phân tích kĩ
- Đội hình tập luyện
hợp tự nhiên. thuật động tác.
đồng loạt.
- Đi thường theo vạch - Hô khẩu lệnh và thực
kẻ thẳng hai tay dang hiện động tác mẫu  -----------
ngang. - Cho 2 HS lên thực hiện  -----------

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 15

-Luyện tập lại động tác. 

Tập đồng loạt - GV cùng HS nhận xét, ĐH tập luyện theo tổ
đánh giá tuyên dương.  
- GV thổi còi - HS thực   
hiện động tác.  GV 
Tập theo tổ nhóm - Tổ trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu vực.
Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc - HS vừa tập vừa giúp
nhở và sửa sai cho HS đỡ nhau sửa động tác
Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp sai
Thi đua giữa các tổ đôi - Từng tổ lên thi đua -
- GV tổ chức cho HS thi trình diễn
đua giữa các tổ.
- Trò chơi “nhảy đúng - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng dẫn

nhảy nhanh”. đánh giá tuyên dương. 
3-5’ - GV nêu tên trò chơi, 
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi thở và chơi
chính thức cho HS. HS thực hiện kết hợp đi
- Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên dương lại hít thở
sau khi chơi - HS thực hiện thả lỏng
- Vận dụng: - Cho HS bật tại chỗ hai - ĐH kết thúc
tay chống hông 10 lần
III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan sát 
- Thả lỏng cơ toàn tranh trả lời câu hỏi BT1 
4- 5’ trong sách. 
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. - GV hướng dẫn
Hướng dẫn HS Tự ôn - Nhận xét kết quả, ý
ở nhà thức, thái độ học của hs.
- Xuống lớp - Giao bài tập về nhà

Thứ năm, ngày 23 tháng 11 năm 2023

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 16

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

1 3A3 Bài 1: Bài tập phối hợp di chuyển…T1

Sáng 2 3A1 Bài 1: Bài tập phối hợp di chuyển…T1

3 3A2 Bài 1: Bài tập phối hợp di chuyển…T1

1 4A2 Ôn 8 động tác của bài thể dục với vòng

Chiều 2 4A1 Ôn 8 động tác của bài thể dục với vòng

3 4A3 Ôn 8 động tác của bài thể dục với vòng

Sáng tiết 1+ 2+3 lớp 3

Bài 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI
VẬT TRÊN ĐƯỜNG THẲNG
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại
vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng
ngại vật trên đường thẳng .
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 17

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Gv nhận lớp, phổ biến Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp nội dung, yêu cầu giờ học 
- Xoay kỹ các khớp - GV HD học sinh khởi 

- Trò chơi “Làm theo động.
- HS khởi động theo
lời nói” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi
GV.
II. Phần cơ bản: 16-18’ - Cho HS quan sát tranh
- HS Chơi trò chơi.
- Kiến thức. - GV làm mẫu động tác
- Học di chuyển kết hợp phân tích kĩ
- Đội hình HS quan sát
vượt qua chướng thuật động tác.
ngại nhỏ, lớn trên tranh
đường thẳng - Hô khẩu lệnh và thực 
hiện động tác mẫu 

- Bài tập chuyển - Cho 2 HS lên thực hiện HS quan sát GV làm
vượt qua chướng động tác mẫu mẫu
ngại nhỏ, trên đường - GV cùng HS nhận
thẳng xét, đánh giá tuyên
dương
- Bài tập di chuyển - GV thổi còi - HS thực hiện - HS tiếp tục quan sát
vượt qua chướng động tác.
ngại lớn trên đường - Đội hình tập luyện
- Gv quan sát, sửa sai cho đồng loạt.
thẳng
HS. 

- Tổ trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu vực. 
-Luyện tập
Tập đồng loạt - Tiếp tục quan sát, nhắc ĐH tập luyện theo tổ
nhở và sửa sai cho HS  
- Phân công tập theo cặp   
Tập theo tổ nhóm đôi  GV 
Tập theo cặp đôi
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
Tập theo cá nhân - GV tổ chức cho HS thi nhau sửa động tác sai
đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua
Thi đua giữa các tổ trình diễn
3-5’ - GV và HS nhận xét đánh
giá tuyên dương. - Chơi theo hướng

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 18

- Trò chơi “Chạy tiếp - GV nêu tên trò chơi, dẫn

sức”. hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS. 
- Nhận xét tuyên dương và 
sử phạt người phạm luật

- Cho HS chạy XP cao - HS chạy kết hợp đi lại

20m hít thở
- Bài tập PT thể lực:
4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời
- Vận dụng:
tranh trong sách trả lời câu
hỏi?
- GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của hs. - ĐH kết thúc
thân.

- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 
Hướng dẫn HS Tự - Giao bài tập về nhà
ôn ở nhà
- Xuống lớp

Chiều tiết 1+2+3 lớp 4

ÔN 8 ĐỘNG TÁC CUA BÀI THỂ DỤC VỚI VÒNG

I. Yêu cầu cần đạt:

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nhớ cách thực hiện 8 động tác của bài thể dục với vòng trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 19

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác nhảy,động tác điều hòa với vòng.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, vòng tập thể dục
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu: 5 – 7’ - Nhận lớp, thăm hỏi sức - Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến nội 
- Xoay kỹ các khớp dung, yêu cầu giờ học 

- Trò chơi Nghe số - HD học sinh khởi động.
- HS khởi động theo
chạy đổi chỗ” 2 - 3’ - GV hướng dẫn chơi
GV.
II. Phần cơ bản 16-18’
- HS Chơi trò chơi.
- Kiến thức. - GV hô chậm cho hs tập
- Bài tập: Ôn 8 động của bài thể dục
tác của bài thể dục - Hô khẩu lệnh và thực
- HS quan sát tập theo
phát triển chung với hiện động tác chậm để hs
GV hô.
vòng tập theo.
- Cho 1 tổ lên thực hiện 4
- HS tiếp tục quan sát
động tác đầu với vòng.
- Luyện tập - GV cùng HS nhận xét,
Tập đồng loạt đánh giá tuyên dương
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV hô - HS tập theo GV.
- Gv quan sát, sửa sai cho 
Tập theo tổ nhóm HS. 

- Tổ trưởng cho các bạn ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đội luyện tập theo khu vực.  
  
- Tiếp tục quan sát, nhắc  GV 
Thi đua giữa các tổ nhở và sửa sai cho HS
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua
đua giữa các tổ. trình diễn
- GV và HS nhận xét đánh
- Trò chơi “Chuyển giá tuyên dương. - Chơi theo đội hình
vòng tiếp sức ”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 20

3-5’ hướng dẫn cách chơi, tổ

chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên dương và
sử phạt người phạm luật
- Bài tập PT thể lực - HS chạy kết hợp đi lại
- Cho HS chạy XP cao
nếu có: hít thở
20m
- Vận dụng: - HS trả lời
III. Kết thúc
- Yêu cầu HS quan sát
- Thả lỏng cơ toàn
tranh trong sách trả lời câu
thân. - HS thực hiện thả lỏng
4- 5’ hỏi?
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV hướng dẫn
- Hướng dẫn HS Tự - ĐH kết thúc
ôn ở nhà 
- Nhận xét kết quả, ý thức, 
- Xuống lớp
thái độ học của hs. 
- Giao bài tập về nhà

Thứ sáu, ngày 24 tháng 11 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

1 5A1 Bài 24: Ôn 5 động tác của bài thể dục…

Sáng
2 5A2 Bài 24: Ôn 5 động tác của bài thể dục…

BÀI 24: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I. Yêu cầu cần đạt.

1.Về phẩm chất: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập
thể, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nhớ tên và thực hiện được các động tác đã học.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác để thực hiện 5 động tác trong bài
học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 21

- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong
việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được 5 động tác đã học, biết cách chơi trò chơi.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi…
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến nội €€€€€€€
€€€€€€€
- Xoay kỹ các khớp dung, yêu cầu giờ học. €€€€€€€
- Ép ngang , ép dọc. - HD học sinh khởi động.
- Trò chơi “Đứng - GV hướng dẫn chơi €
4’ - HS khởi động, chơi
ngồi theo hiệu lệnh”
23’ theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản: - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực
- Hs nhận xét việc thực
* Kiểm tra động tác hiện.
1’ hiện của bạn; Gv nhận
toàn thân. - Gv nhắc lại kiến thức và xét và khen Hs.
Hoạt động 1 13’
thực hiện lại động tác.
* Kiến thức: - Gv chỉ huy lớp thực hiện, Đội hình Hs quan sát
* Ôn động tác vươn kết hợp sửa sai. €€€€€€€€
thở, tay, chân và vặn - GV hô - HS tập theo Gv. €€€€€€€
mình, toàn thân. 4 lần €€€€€€€
- Tổ trưởng cho các bạn €
*Luyện tập luyện tập theo khu vực. Đội hình tập đồng loạt
Tập đồng loạt - GV tổ chức cho HS thi €€€€€€€
€€€€€€€
2 lần đua giữa các tổ. € €€€€€€
Tập theo tổ €
1 lần
Thi đua giữa các tổ - Hs tập theo hướng dẫn
- Gv cho Hs nhận biết của Gv
* Vận dụng đúng, sai trên tranh ảnh có ĐH tập luyện theo tổ
€€€€€€€€
Hoạt động 2 tập luyện động tác.
* Trò chơi: “Kết bạn” 7’ - GV nêu tên trò chơi, € €€€€€€€€
hướng dẫn cách chơi, tổ €€€€€€€€
chức chơi trò chơi cho HS.

Người soạn: Huấn Thanh Bình

 22

- Nhận xét, tuyên dương - Hs tập theo hướng dẫn

sau trò chơi. của tổ trưởng
* Bài tập PT thể lực: 1’ - Gv cho Hs chạy 20m - Từng tổ lên thi đua,
* Kiến thức chung: xuất phát cao. trình diễn
- Thu rọn dụng cụ sau - Gv hướng dẫn Hs thu rọn - Hs cùng Gv vận dụng
tập luyện dụng cụ sau tập luyện. kiến thức .
III. Kết thúc 5’ ĐH chơi trò chơi theo
*Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thả lỏng vòng tròn
thân. - Nhận xét kết quả, ý thức, - Hs làm theo hướng dẫn
* Nhận xét, đánh giá thái độ học của HS. của Gv.
chung của buổi học. - Giao bài tập về nhà - Hs thực hành thu ron
Hướng dẫn Hs tự ôn dụng cụ sau buổi tập trên
ở nhà. lớp
* Xuống lớp - HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€

Ngày kiểm tra, ngày…..tháng……năm 2023

………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
Người kiểm tra

Lâm Thị Nhi

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG

Trần Lệ Thu

Người soạn: Huấn Thanh Bình