TUẦN 26 Thứ hai, ngày 06 tháng 03 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

2 1A1 Bài 16: Làm quen với bóng

Sáng 3 1A2 Bài 16: Làm quen với bóng

4 2A1 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng.

1 5A1 Bài 51: Đá cầu. Trò chơi "Chuyền và bắt bóng…

Chiều
2 5A2 Bài 51: Đá cầu. Trò chơi "Chuyền và bắt bóng…

Sáng tiết 2+3 lớp 1

Bài 16: LÀM QUEN VỚI BÓNG

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen
với bóng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi, Bóng
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập nhóm, tập theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ -Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến 
- Xoay kỹ các khớp nội dung, yêu cầu giờ 
- Trò chơi “Tiếp sức con học 
thoi” -HD học sinh khởi động.
II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ
Hoạt động 1 động tham gia trò chơi
* Kiến thức.
-Bài tập hai tay chuyền - GV làm mẫu lại động - Đội hình tập luyện
bóng cho nhau tác kết hợp phân tích kĩ đồng loạt.
-Bài tập tung bóng lên thuật động tác

cao – bắt bóng

- Động tác tung bóng - GV cho hs tập theo đội
lên cao đón bóng nảy. hình hàng ngang, tập 
- Động tác chuyền bóng theo hiệu lệnh ĐH tập luyện theo tổ
qua lại. - Gv quan sát, sửa sai 
cho HS.   
Tổ trưởng điều khiển các  
*Luyện tập bạn tập.   GV 
Tập đồng loạt - GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ. -ĐH tập luyện theo cặp
  
Tập theo cặp đôi - GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.   
Thi đua giữa các tổ - Cho HS chơi thử và
Hoạt động 2 chơi chính thức. - Từng tổ lên thi đua -
* Trò chơi “Chuyển - Nhận xét, tuyên dương trình diễn
bóng tiếp sức” 6’ sau trò chơi - Đội hình chơi
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý
* Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của HS. 
chung của buổi học. - Giao bài tập về nhà 
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà - HS thực hiện thả lỏng
* Xuống lớp - ĐH kết thúc



 Tiết 4 lớp 2

Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di chuyển
không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không
bóng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi, bóng.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp
- Xoay kỹ các khớp -HD học sinh khởi động. 
- Bài thể dục PTC. 

- Trò chơi “anh em 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập
- HS Chơi trò chơi.
đoàn kết” - GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV làm mẫu động tác

- Kiến thức. kết hợp phân tích kĩ thuật 
- Động tác nhảy: động tác.
+ Nhảy bằng hai - Hô khẩu lệnh và thực 
chân. hiện động tác mẫu
- Cho 2 HS lên thực hiện - HS quan sát GV làm
lại động tác. mẫu
- GV cùng HS nhận xét, - Đội hình tập luyện
đánh giá tuyên dương. đồng loạt.
+ Nhảy bằng một 
chân. 

- GV thổi còi - HS thực ĐH tập luyện theo tổ
hiện động tác.  
- Gv quan sát, sửa sai   
-Luyện tập cho HS.  GV 
Tập đồng loạt - Tổ trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu vực. - HS vừa tập vừa giúp
Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan sát, nhắc đỡ nhau sửa động tác
nhở và sửa sai cho HS sai
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo cặp - Từng tổ lên thi đua -
đôi trình diễn
Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS thi - Chơi theo hướng dẫn
Thi đua giữa các tổ đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét --------
đánh giá tuyên dương. --------
- Trò chơi “nhảy ôm - GV nêu tên trò chơi, 
bóng tiếp sức” 4- 5’ hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi thở và chơi HS thực hiện kết hợp đi
chính thức cho HS. lại hít thở
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm - HS trả lời
- Bài tập PT thể lực: luật
- Cho HS chạy nhanh
15m - HS thực hiện thả lỏng
- Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát
tranh trả lời câu hỏi BT1
III.Kết thúc 5’ trong sách.
- Thả lỏng cơ toàn - ĐH kết thúc
thân. - GV hướng dẫn 

- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
chung của buổi học. thức, thái độ học của hs.
Hướng dẫn HS Tự - Giao bài tập về nhà
ôn ở nhà
- Xuống lớp
Chiều tiết 1+2 lớp 5

BÀI 51

ĐÁ CẦU. TRÒ CHƠI: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC.

Lồng ghép:“Vai trò và nhu cầu của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể”

I. Yêu cầu cần đạt.

1.Về phẩm chất: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động
tập thể, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện
TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu
bằng mu bàn chân, vai trò và nhu cầu của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể, trò
chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo
cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được và nâng cao thành tích tâng cầu bằng
đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Biết thực hiện theo hướng dẫn về
chế độ dinh dưỡng trong tập luyện nhằm tăng khả năng vận động, biết chơi trò
chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật động tác, bài tập và vận dụng
được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn ở nhà và các hoạt động
khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Còi, bóng, và cầu.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5’ -Nhận lớp, phổ biến nội
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học.
- Xoay kỹ các khớp - HD học sinh khởi động. Đội hình nhận lớp
- Ép ngang , ép dọc. 2’ - Gv hướng dẫn chơi €€€€€€€
€€€€€€€
- Tập bài thể dục phát €€€€€€€
triển chung. 2lx8n
- Trò chơi “Chuyền - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực €
bóng” 23’ hiện. - HS khởi động, chơi
II. Phần cơ bản: theo hướng dẫn của Gv
* Kiểm tra kĩ năng tâng
cầu bằng đùi - Gv giới thiệu vai trò của - Hs nhận xét việc thực
Hoạt động 1 3’ chất dinh dưỡng cho Hs hiện của bạn; Gv nhận
* Kiến thức. nắm. xét và khen Hs.
- Vai trò của các chất - Gv nhắc lại kiến thức
dinh dưỡng cơ bản và và thực hiện lại động tác. Đội hình tập đồng loạt
thiết yếu nhất đối với 10’ - Gv chỉ huy lớp thực €€€€€€€€
€€€€€€€
việc luyện tập hiện, kết hợp sửa sai. €€€€€€€
Hoạt động 2: - Cho hs tập theo nhóm €Gv
* Kiến thức: rồi theo cặp và tập cá
- Ôn tâng cầu bằng đùi, nhân - Từng tổ lên thi đua,
chuyền cầu bằng mu bàn - Gv tổ chức cho Hs thi trình diễn.
chân đua giữa các tổ.
Tập luyện - Gv làm mẫu lại động - Hs nghe và quan sát Gv
Tập theo nhóm tác 1 lần. giới thiệu
Tập cá nhân - Hướng dẫn hs vận - Hs quan sát Gv làm
Tập cặp đôi dụng vào vui chơi hàng mẫu và nhắc lại kiến
Vận dụng 5’ ngày thức.
* Hoạt động 3 Gv hỗ trợ một số Hs yếu. - Hs tập theo hướng dẫn
* Trò chơi: “Chuyền và - GV nêu lại tên trò chơi, của Gv
bắt bóng tiếp sức” hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
Hs. - Hs chơi theo hướng dẫn
* Bài tập PT thể lực: - Nhận xét, tuyên dương của Gv
sau trò chơi.
* Kiến thức chung: - Gv cho Hs chạy 30m
- Vệ sinh thân thể hàng 5’ xuất phát cao. ĐH phát triên thể lực
ngày. - Gv hướng dẫn Hs vệ €€€€€ II..............
III. Kết thúc sinh thân thể hàng ngày €€€€€II..............
*Thả lỏng cơ toàn thân. €€€€€ II .............
* Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn thả lỏng €Gv
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của HS. ĐH kết thúc
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở - Giao bài tập về nhà €€€€€€€
€€€€€€€
nhà. €€€€€€€
* Xuống lớp

Thứ ba ngày 07 tháng 03 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

1 2A2 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng. Đã soạn

ở thứ hai
Sáng Đã soạn
2 2A3 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng.
ở thứ hai
4 3A1 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng. t2

1 4A2 Bài 51: Một số bài tập RLTTCB. Trò chơi…

Chiề 2 4A1 Bài 51: Một số bài tập RLTTCB. Trò chơi…
u
Đã soạn
3 3A3 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng. t2 ở buổi
sáng

SÁNG tiết 4 lớp 3

Bài 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và quan
sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá
nhân
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ -Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến 
- Xoay kỹ các khớp nội dung, yêu cầu giờ học 

- Trò chơi “Thỏ nhảy 2-3’ - GV HD học sinh khởi
- HS khởi động theo GV.
động.
II. Phần cơ bản: 16-18’
- HS Chơi trò chơi.
- Kiến thức. - GV hướng dẫn chơi
- Ôn BT bổ trợ với
bóng
- GV làm mẫu lại động
- Bài tập tại chỗ hai tác kết hợp phân tích kĩ
tay chuyền bóng cho thuật , những lưu ý khi
nhau trên cao ngang thực hiện động tác
đầu - Cho 2 HS lên thực hiện 
động tác mẫu 

HS quan sát GV làm mẫu
- GV cùng HS nhận xét,
- Tại chỗ nhồi bóng đánh giá tuyên dương
bằng hai tay liên tục
HS tiếp tục quan sát

-Luyện tập
Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS thực
hiện động tác.
- Đội hình tập luyện đồng
- Gv quan sát, sửa sai loạt.
 cho HS.
Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng cho các 
bạn luyện tập theo khu 
vực.
Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc ĐH tập luyện theo tổ
nhở và sửa sai cho HS  
  
- Phân công tập theo cặp  GV 
đôi
Tập theo cá nhân - HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
- GV tổ chức cho HS thi động tác sai
Thi đua giữa các tổ 3-5’ đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua
đánh giá tuyên trình diễn
- Trò chơi “Lăn bóng
dương.
qua vật cản tiếp sức”. 4- 5’ - GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ - Chơi theo hướng dẫn
chức chơi trò chơi cho
HS. 
- Nhận xét tuyên dương 
và sử phạt người phạm
luật

- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước nhỏ

tại chỗ đánh tay tự nhiên
- Vận dụng: 20 lần HS chạy kết hợp đi lại hít
- Yêu cầu HS quan sát thở
tranh trong sách trả lời
III.Kết thúc 5’ câu hỏi?
- Thả lỏng cơ toàn
thân. - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý
chung của buổi học. thức, thái độ học của hs. - ĐH kết thúc
Hướng dẫn HS Tự 

ôn ở nhà - Giao bài tập về nhà 
- Xuống lớp
CHIỀU tiết 1 lớp 4A2
BÀI 51
MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB. TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY.
“Điều chỉnh có thể thay trò chơi khác”

I. Yêu cầu cần đạt.

1.Về phẩm chất: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động
tập thể, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện
TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, động tác Tung bóng bằng một tay, bắt
bóng bằng hai tay, Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người , 3 người. Nhảy dây
kiểu chân trước, chân sau. Trò chơi “Trao tín gậy”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh cá nhân, sân tập, biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác động tác Tung bóng
bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người , 3
người. Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, biết được cách chơi và tham gia
chơi được chơi trò chơi “Trao tín gậy”
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi, đệm, bóng. Dây
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học. €€€€€€€
€€€€€€€
- Xoay kỹ các khớp - HD học sinh khởi động. €€€€€€€
- Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi €
- Trò chơi “Chuyền - Hs khởi động, chơi
bóng qua đầu” 2’ theo HD của Gv.
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực
* Kiểm tra kĩ năng hiện. - Hs nhận xét việc thực
nhảy dây. 1’ hiện của bạn; Gv nhận
Hoạt động 1: - Gv nêu tên động tác, cho xét và khen Hs.
* Kiến thức: Ôn nhảy 5’ cán sự nhảy mẫu 1 lần rồi ĐH Hs quan sát
€€€€€€€€
dây kiểu chân trước cùng hs nhận xét. €€€€€€€
chân sau. - Cho học sinh tập theo €€€€€€€
*Luyện tập hàng, cán sự điều khiển
Tập đồng loạt - Tập theo tổ sau đó theo €
Tập theo cặp đôi cặp, cuối cùng tập cá nhân - Hs quan sát Gv hướng
Tập theo tổ. - GV tổ chức cho HS thi dẫn .
đua giữa các tổ. ĐH tập đồng loạt
€€€€€€€
Hoạt động 2: * - Gv nhắc lại tên động €€€€€€€
* Kiến thức: - Ôn tung tác, hướng dẫn Hs ôn tập. €€€€€€€
bóng bằng một tay, bắt €
bóng bằng hai tay. Tung 7’ - Gv cho cán sự điều hành - Hs tập theo hướng dẫn
bắt bóng theo nhóm 3 và hô cho lớp tập, Gv quan của Gv
người. sát sửa sai.
* Vận dụng: Tập theo cặp đôi sau đó
Hướng dẫn hs tập luyện chuyển sang tập 3 người - Hs quan sát Gv hướng
an toàn dẫn .
* Hoạt động 3: Chơi 6’ - Gv nêu tên trò chơi,
trò chơi: Tung bóng hướng dẫn cách chơi, tổ - Hs tập theo hướng dẫn
vào rổ. chức chơi trò chơi cho Hs. của tổ trưởng.
- Nhận xét, tuyên dương Đội hình trò chơi.
sau trò chơi
* Bài tập PT thể lực: - Gv cho Hs chạy 30m
* Kiến thức chung: xuất phát cao.
- Vệ sinh trang phục
III. Kết thúc 5’ - Gv hướng dẫn Hs thường
*Thả lỏng cơ toàn thân. xuyên giữ vệ sinh trang
* Nhận xét, đánh giá phục - Hs chơi theo hướng
chung của buổi học. dẫn của Gv
Hướng dẫn Hs tự ôn ở - Gv hướng dẫn thả lỏng - Hs làm theo hướng
nhà. - Nhận xét kết quả, ý thức, dẫn của Gv.
* Xuống lớp thái độ học của Hs.
 - Giao bài tập về nhà - Hs thực hiện thả lỏng.

ĐH kết thúc 3 hàng

ngang

Thứ tư, ngày 08 tháng 03 năm

2023
Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

2 4A2 Bài 52: Di chuyển tung bắt bóng, nhảy dây….

Sáng 3 4A1 Bài 52: Di chuyển tung bắt bóng, nhảy dây….

4 3A3 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng. T3

1 1A2 Bài 16: Làm quen với bóng. t2

Chiề
u 2 2A2 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng. T2

3 2A1 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng. T2

Sáng Tiết 2+4 lớp 4

BÀI 52
DI CHUYỂN TUNG BẮT BÓNG. NHẢY DÂY. TRÒ CHƠI: TRAO TÍN
GẬY.
(Điều chỉnh có thể không thực hiện trò chơi “Trao tín gậy”)

I. Yêu cầu cần đạt.

1.Về phẩm chất: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động
tập thể, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện
TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại cách thực hiện, động tác Tung bóng bằng một
tay, bắt bóng bằng hai tay, Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người , 3 người. Nhảy
dây kiểu chân trước, chân sau. Trò chơi “Trao tín gậy”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh cá nhân, sân tập, biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác động tác Nhảy dây kiểu chân
trước, chân sau, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Chạy
tiếp sức ném bóng vào rổ”
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi, bóng, dây.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội Đội hình nhận lớp
-Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học. €€€€€€€
€€€€€€€
- Xoay kỹ các khớp - HD học sinh khởi động. €€€€€€€
- Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi €
- Trò chơi “Kết bạn” 2’ - Hs nhận xét việc thực
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực hiện của bạn; Gv nhận
* Kiểm tra kĩ thuật hiện. xét và khen Hs.
nhảy dây
Hoạt động 1: 1’ - Gv nhắc lại tên động tác, ĐH Hs quan sát
€€€€€€€€
* Kiến thức: Ôn nhảy hướng dẫn Hs ôn tập. €€€€€€€
dây kiểu chân trước, - Gv cho cán sự điều hành €€€€€€€
chân sau. và hô cho lớp tập, Gv quan
*Luyện tập sát sửa sai. €
Tập đồng loạt - Khi Hs đã nắm được cơ - Hs quan sát Gv hướng
bản động tác. Gv cho từng dẫn .
Tập theo cặp đôi hàng và đại diện chỉ huy ĐH tập đồng loạt
€€€€€€€
của từng hàng lên thực €€€€€€€
Tập theo tổ. hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy và €€€€€€€
Hoạt động 2: 6’ nhắc sửa sai . €
* Kiến thức: - Triển khai đội hình tung - Hs tập theo hướng dẫn
- Ôn tung bóng bằng bắt bóng của Gv
một tay, bắt bóng bằng - Cho các em tập theo cặp - Hs tập theo hướng dẫn
hai tay. đôi sau đó theo nhóm 3 của tổ trưởng.
người. Đội hình trò chơi.
* Vận dụng:
Hướng dẫn hs nhảy dây
tập thể
* Hoạt động 2: Trò 5’
chơi: Chạy tiếp sức
ném bóng vào rổ
* Bài tập PT thể lực:
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh trang phục
III. Kết thúc 6’
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Giáo viên quan sát sửa sai
- Hướng dẫn các em vận
dụng
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn lại cách chơi, - Hs chơi theo hướng
tổ chức chơi trò chơi cho dẫn của Gv
Hs. - Nhận xét, tuyên - Hs làm theo hướng
dương sau trò chơi dẫn của Gv.
- Gv cho Hs chạy 30m - Hs thực hiện thả lỏng.
xuất phát cao.
- Gv hướng dẫn Hs thường
xuyên giữ vệ sinh trang ĐH kết thúc 3 hàng
phục ngang
- Gv hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của Hs.
- Giao bài tập về nhà

Tiết 3 lớp 3

Bài 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG

( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và quan
sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá
nhân

IV. Tiến trình dạy học

Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, thăm hỏi
- Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ Đội hình nhận lớp
- Xoay kỹ các khớp - biến nội dung, yêu cầu 
Trò chơi “Thỏ nhảy” 2-3’ giờ học 

-HD học sinh khởi
- HS Chơi trò chơi.
động.

- GV hướng dẫn chơi

- Đội hình HS quan sát
II. Phần cơ bản: tranh
16-18’
- Kiến thức. 
- Cho HS quan sát tranh 
- Ôn BT bổ trợ với - GV làm mẫu động tác 
bóng kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm
thuật động tác. mẫu
- Bài tập tại chỗ hai
tay chuyền bóng cho - Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu HS tiếp tục quan sát
nhau trên cao ngang
đầu
- Cho 2 HS lên thực - Đội hình tập luyện
hiện động tác mẫu đồng loạt.

- GV cùng HS nhận xét, 

- Tại chỗ nhồi bóng đánh giá tuyên dương 
bằng hai tay liên tục 
- GV thổi còi - HS thực
ĐH tập luyện theo tổ
  
hiện động tác.   
- Gv quan sát, sửa sai  GV 
cho HS.
-Luyện tập - HS vừa tập vừa
Tập đồng loạt - Tổ trưởng cho các bạn giúp đỡ nhau sửa
luyện tập theo khu vực. động tác sai
- Tiếp tục quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua
Tập theo tổ nhóm trình diễn
- Phân công tập theo
cặp đôi
- GV tổ chức cho HS - Chơi theo hướng
Tập theo cặp đôi thi đua giữa các tổ. dẫn
Tập theo cá nhân
- GV và HS nhận xét
Thi đua giữa các tổ 
đánh giá tuyên
dương. 
3-5’ - GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
- Trò chơi “Lăn bóng
chức chơi trò chơi cho
qua vật cản tiếp sức”. HS chạy kết hợp đi lại
HS.
hít thở
- Nhận xét tuyên dương
- HS trả lời
và sử phạt người phạm
luật
- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay tự
- Bài tập PT thể lực: nhiên 20 lần
- HS thực hiện thả lỏng
- Yêu cầu HS quan sát
- Vận dụng: tranh trong sách trả lời
câu hỏi?
4- 5’
III.Kết thúc - GV hướng dẫn
- ĐH kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý 
thân. thức, thái độ học của hs. 
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự - Giao bài tập về nhà.
ôn ở nhà
- Xuống lớp
Chiều tiết 1 lớp 1

Bài 16: LÀM QUEN VỚI BÓNG (tiết 2)

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nhớ cách thực hiện các động tác làm quen với
bóng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi, Bóng
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập nhóm, tập theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến 
- Xoay kỹ các khớp nội dung, yêu cầu giờ 
- Trò chơi “Tiếp sức con học
thoi” -HD học sinh khởi động.
II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ
Hoạt động 1 động tham gia trò chơi
* Kiến thức: Ôn các bài - Đội hình HS quan sát
tập tranh
- Bài tập hai tay chuyền
- Cho HS quan sát tranh
bóng cho nhau 
- Bài tập tung bóng lên 
cao – bắt bóng
GV cho cán sự làm mẫu
- Động tác tung bóng lên
lại các bài tập - Đội hình tập luyện
cao đón bóng nảy.
- Động tác chuyền bóng đồng loạt.
- GV cho hs tập theo đội
qua lại.
hình hàng ngang, tập 
theo hiệu lệnh và số lần 
rồi chuyển bóng cho các
*Luyện tập
bạn tiếp theo
Tập đồng loạt
- Gv quan sát, sửa sai ĐH tập luyện theo tổ
cho HS. 
Tập theo cặp đôi   
Tổ trưởng điều khiển các
 
bạn tập.
Thi đua giữa các tổ  GV 
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ. -ĐH tập luyện theo cặp
Hoạt động 2
* Trò chơi “Chuyển 6’   
- GV nêu tên trò chơi,
bóng tiếp sức”
hướng dẫn lại cách chơi.   
III.Kết thúc 6’
- Cho HS chơi thử và
* Thả lỏng cơ toàn thân.
chơi chính thức. - Từng tổ lên thi đua -
* Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét, tuyên dương trình diễn
chung của buổi học.
sau trò chơi - Đội hình chơi
Hướng dẫn HS Tự ôn ở

nhà
- Nhận xét kết quả, ý 
* Xuống lớp
thức, thái độ học của HS.
 - Giao bài tập về nhà - HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc



Tiết 2+3 lớp 2

Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG (t2)

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di chuyển
không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không
bóng.
- NL thể dục thể thao: Biết vận dụng vào tập luyện ngoài giờ học.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi, bóng.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện, tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp
- Xoay kỹ các khớp -HD học sinh khởi động. 
- Bài thể dục PTC. 2-3’ 

- Trò chơi “anh em - GV hô nhịp, HS tập
- HS Chơi trò chơi.
đoàn kết” - GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản: 16-18’

- Kiến thức: Ôn lại - GV làm mẫu lại các 
các bài tập động tác kết hợp phân
- Động tác nhảy: tích kĩ thuật động tác. 
+ Nhảy bằng hai - Hô khẩu lệnh và thực
chân. hiện động tác mẫu - Đội hình HS quan sát
- Cho 2 HS lên thực hiện tranh
lại động tác. 
- GV cùng HS nhận xét, 

đánh giá tuyên dương.
+ Nhảy bằng một - HS quan sát GV làm
chân. mẫu
- Đội hình tập luyện
- GV thổi còi - HS thực
đồng loạt.
hiện động tác. 
- Gv quan sát, sửa sai 
-Luyện tập cho HS. 
Tập đồng loạt - Tổ trưởng cho các bạn ĐH tập luyện theo tổ
luyện tập theo khu vực.  
- Tiếp tục quan sát, nhắc   
Tập theo tổ nhóm
nhở và sửa sai cho HS  GV 
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo cặp
đôi - HS vừa tập vừa giúp
- GV tổ chức cho HS thi đỡ nhau sửa động tác
Tập cá nhân
đua giữa các tổ. sai
Thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua -
đánh giá tuyên dương. trình diễn
- GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo hướng dẫn
- Trò chơi “nhảy ôm
bóng tiếp sức” hướng dẫn lại cách chơi,
4- 5’ tổ chức chơi thở và chơi --------
chính thức cho HS. --------

- Nhận xét tuyên dương
sạu trò chơi.
HS thực hiện kết hợp đi
- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy nhanh
lại hít thở
15m
- Vận dụng: - Hướng dẫn hs tập luyện - HS trả lời
an toàn
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng
thân. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
- Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của hs. 
chung của buổi học. - Giao bài tập về nhà 

Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

Thứ năm, ngày 09 tháng 03 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

Đã soạn
2 3A2 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng. t2 ở thứ ba

Sáng 3 5A1 Bài 52: Đá cầu. Trò chơi "Chuyền và bắt bóng…

4 5A2 Bài 52: Đá cầu. Trò chơi "Chuyền và bắt bóng…

Đã soạn
1 3A1 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng. T3
ở thứ tư
Đã soạn
Chiều 2 5A3 Bài 51: Đá cầu. Trò chơi "Chuyền và bắt bóng… ở thứ hai

Đã soạn
3 2A3 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng. T2
ở thứ tư

Sáng tiết 2+3 lớp 5

BÀI 52

ĐÁ CẦU. TRÒ CHƠI: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC.

Lồng ghép:“Vai trò và nhu cầu của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể”

I. Yêu cầu cần đạt.

 1.Về phẩm chất: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động
tập thể, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện
TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu
bằng mu bàn chân, vai trò và nhu cầu của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể, trò
chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo
cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được và nâng cao thành tích tâng cầu bằng
đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Biết thực hiện theo hướng dẫn về
chế độ dinh dưỡng trong tập luyện nhằm tăng khả năng vận động, biết chơi trò
chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật động tác, bài tập và vận dụng
được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn ở nhà và các hoạt động
khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi, bóng, dây, và cầu.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5’ -Nhận lớp, phổ biến nội Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học. €€€€€€€
€€€€€€€
- Xoay kỹ các khớp - HD học sinh khởi động. €€€€€€€
- Ép ngang , ép dọc. 2’ - Gv hướng dẫn chơi
- Tập bài thể dục phát €
triển chung. 2lx8n - HS khởi động, chơi
- Trò chơi “Chuyền - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực theo hướng dẫn của Gv
bóng” 23’ hiện.
II. Phần cơ bản: - Hs nhận xét việc thực
 * Kiểm tra kĩ năng tâng hiện của bạn; Gv nhận
cầu bằng đùi xét và khen Hs.
Hoạt động 1 3’
* Kiến thức. - Gv giới thiệu vai trò của Đội hình tập đồng loạt
- Vai trò của các chất chất dinh dưỡng cho Hs €€€€€€€€
dinh dưỡng cơ bản và nắm. €€€€€€€
€€€€€€€
thiết yếu nhất đối với - Gv hướng dẫn cho Hs €Gv
việc luyện tập biết cách điều chỉnh dinh
* Ôn phối hợp chạy và dưỡng hằng ngày, tuần, - Từng tổ lên thi đua,
bật nhảy. tháng để Hs tự điều trình diễn.
Tập đồng loạt chỉnh.
Tập theo nhóm 10’ - Hs nghe và quan sát Gv
Hoạt động 2: - Gv nhắc lại kiến thức giới thiệu
* Kiến thức: và thực hiện lại động tác. - Hs quan sát Gv làm
- Ôn tâng cầu bằng đùi, - Gv chỉ huy lớp thực mẫu và nhắc lại kiến
chuyền cầu bằng mu bàn hiện, kết hợp sửa sai. thức.
chân - Cho hs tập theo nhóm - Hs tập theo hướng dẫn
Tập luyện rồi theo cặp và tập cá của Gv
Tập theo nhóm nhân
Tập cá nhân - Gv tổ chức cho Hs thi
Tập cặp đôi đua giữa các tổ.
Vận dụng - Gv làm mẫu lại động
* Hoạt động 3 5’ tác 1 lần.
* Trò chơi: “Chuyền và - Hướng dẫn hs vận
bắt bóng tiếp sức” dụng vào vui chơi hàng - Hs chơi theo hướng dẫn
ngày của Gv
Gv hỗ trợ một số Hs yếu.
* Bài tập PT thể lực: - GV nêu lại tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ ĐH phát triên thể lực
* Kiến thức chung: chức chơi trò chơi cho €€€€€ II..............
- Vệ sinh thân thể hàng Hs. €€€€€II..............
ngày. - Nhận xét, tuyên dương €€€€€ II .............
III. Kết thúc 5’ sau trò chơi. €Gv
*Thả lỏng cơ toàn thân. - Gv cho Hs chạy 30m
* Nhận xét, đánh giá xuất phát cao. ĐH kết thúc
chung của buổi học. - Gv hướng dẫn Hs vệ €€€€€€€
sinh thân thể hàng ngày €€€€€€€
Hướng dẫn Hs tự ôn ở €€€€€€€
nhà.
* Xuống lớp - GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của HS.
- Giao bài tập về nhà
 Thứ sáu, ngày 10 tháng 03 năm 2023

Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

Đã soạn ở
2 5A3 Bài 52: Đá cầu. Trò chơi "Chuyền và bắt bóng…
thứ năm
Đã soạn ở
Sáng 3 1A1 Bài 16: Làm quen với bóng.t2
thứ tư
Đã soạn ở
3 3A2 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng. T3
thứ tư

1 5A1 Bài 53: Đá cầu. Trò chơi "Chuyền và bắt bóng…

Chiều 2 5A2 Bài 53: Đá cầu. Trò chơi "Chuyền và bắt bóng…

Chiều tiết 1+2

BÀI 53
ĐÁ CẦU. TRÒ CHƠI: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC.

I. Yêu cầu cần đạt.

 1.Về phẩm chất: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động
tập thể, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện
TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước tâng cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Chuyền
và bắt bóng tiếp sức”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh cá nhân, sân tập, biết đảm bảo an
toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cơ bản đúng động tác tâng cầu bằng mu
bàn chân, biết chơi trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”, hứng thú trong khi
chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và
vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp,
trường, ở nhà và các hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi, cầu, bóng
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến nội €€€€€€€
€€€€€€€
- Xoay kỹ các khớp dung, yêu cầu giờ học. €€€€€€€
- Ép ngang , ép dọc. 2’ - HD học sinh khởi động. €
- Tập bài thể dục 1l - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi theo
- Trò chơi “Làm theo hướng dẫn của Gv
hiệu lệnh” - Hs nhận xét việc thực
II. Phần cơ bản: 23’ hiện của bạn; Gv nhận xét
* Kiểm tra kĩ năng và khen Hs.
tâng cầu bằng đùi 1’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực Đội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
Hoạt động 1 hiện. €€€€€€€
* Kiến thức: €€€€€€€
 Học tâng cầu bằng mu - Gv nhắc lại tên động tác,
bàng chân. làm mẫu, nhấm mạnh ý
chính của động tác.
*Luyện tập - Gv chỉ huy lớp thực hiện,
Tập đồng loạt kết hợp sửa sai.
Tập theo tổ Triển khai đội hình rồi cho
hs tập theo tổ.
- Tổ trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
- Gv hô (thổi còi) - Hs tập
Hoạt động 2 theo Gv.
* Kiến thức. - Tổ trưởng cho các bạn
* Ôn chuyền cầu bằng luyện tập theo khu vực.
mu bàn chân Cho hs tập theo cặp, 3
*Luyện tập 5’ người và tập nhóm.
Tập đồng loạt - Gv quan sát và sửa sai
Tập theo tổ cho Hs các tổ.
Thi đua giữa các tổ. - Thi đua giữa các tổ tâng
cầu và chuyền cầu
Hoạt động 3
* Trò chơi: “Chuyền - GV nêu tên trò chơi,
và bắt bóng tiếp sức” 7’ hướng dẫn cách chơi, tổ - Hs chơi theo hướng dẫn
chức chơi trò chơi cho Hs. của Gv
- Nhận xét, tuyên dương Đội hình chơi:
* Kiến thức chung: sau trò chơi.
- Rửa tay sau tập
luyện. 5’ - Gv hướng dẫn Hs vệ sinh
III. Kết thúc thân thể hàng ngày khoa
*Thả lỏng cơ toàn học.
thân.
* Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn thả lỏng
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức,
Hướng dẫn Hs tự ôn ở thái độ học của HS.
nhà. - Giao bài tập về nhà
* Xuống lớp
Thứ bảy, ngày 11 tháng 03 năm 2023
€
- Hs quan sát Gv làm mẫu
và nhắc lại kiến thức.
Đội hình tập đồng loạt
 ... II.....II....€€€€
€Gv
 ... II.....II....€€€€
- Hs tập theo hướng dẫn
của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
€ II II €€€€€€
€ € II II €€€€€€
€ II II €€€€€€
- Hs tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng
- Từng tổ lên thi đua, trình
diễn.
- Hs quan sát Gv làm mẫu
và nhắc lại kiến thức.
€€€€€  ...............
€€€€€  ...............
- Hs thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy Ghi chú

1 1A1 Bài 16: Làm quen với bóng.t3

Sáng 2 1A2 Bài 16: Làm quen với bóng.t3

3 2A1 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng.t3

Đã soạn ở
1 2A2 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng.t3
buổi sáng
Đã soạn ở
Chiều 2 2A3 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng.t3
buổi sáng

4 3A1 Bài 1: Bài tập bổ trợ với bóng. T4

Sáng tiết 1+2 lớp 1

Bài 16: LÀM QUEN VỚI BÓNG (tiết 3)

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen
với bóng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
 - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi, Bóng
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập nhóm, tập theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội Đội hình nhận lớp
- Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học 
- Xoay kỹ các khớp -HD học sinh khởi động. 
- Trò chơi “Tiếp sức con - GV hướng dẫn chơi
thoi”
II. Phần cơ bản: 16-18’ - HS tích cực, chủ
Hoạt động 1 - GV làm mẫu lại động động tham gia trò chơi
* Kiến thức. tác kết hợp phân tích kĩ
Ôn các động tác làm thuật động tác - Đội hình tập luyện
quen với bóng đồng loạt.
- Bài tập hai tay chuyền
bóng cho nhau - GV cho hs tập theo đội 
- Bài tập tung bóng lên hình hàng ngang, tập 
cao – bắt bóng theo hiệu lệnh
- Động tác tung bóng lên - Gv quan sát, sửa sai
cao đón bóng nảy. cho HS. ĐH tập luyện theo tổ
- Động tác chuyền bóng Tổ trưởng điều khiển các 
  
qua lại. bạn tập.  
- GV tổ chức cho HS thi  GV 
đua giữa các tổ.
*Luyện tập - GV nêu tên trò chơi, -ĐH tập luyện theo cặp
Tập đồng loạt hướng dẫn lại cách chơi.   
- Cho HS chơi thử và
Tập theo cặp đôi chơi chính thức.   
- Nhận xét, tuyên dương
Thi đua giữa các tổ sau trò chơi - Từng tổ lên thi đua -
trình diễn
Hoạt động 2 6’ - Nhận xét kết quả, ý - Đội hình chơi
* Trò chơi “Chuyển thức, thái độ học của HS.
bóng tiếp sức” - Giao bài tập về nhà
III.Kết thúc 6’ 
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
* Nhận xét, đánh giá
- HS thực hiện thả lỏng
chung của buổi học.
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở - ĐH kết thúc
nhà 
* Xuống lớp 

Tiết 3 lớp 2
Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG (tiết 3)

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di chuyển
không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không
bóng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi, bóng.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Nhận lớp, phổ biến nội
Nhận lớp dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp
Khởi động -HD học sinh khởi động. 
- Xoay kỹ các khớp 

- Bài thể dục PTC. 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập
- HS khởi động theo
- Trò chơi “Làm theo - GV hướng dẫn chơi
GV.
hiệu lệnh”
- HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản: 16-18’ - Cho HS quan sát tranh
- Kiến thức. - GV làm mẫu lại động

- Ôn động tác nhảy tác kết hợp phân tích kĩ 
bằng một chân. thuật động tác.
- Ôn động tác nhảy - Hô khẩu lệnh và thực 
bằng hai chân. hiện động tác mẫu
- Ôn động tác nhảy - Cho 2 HS lên thực hiện - Đội hình HS quan sát
dừng: lại động tác. tranh
- GV cùng HS nhận xét, 
-Luyện tập đánh giá tuyên dương. 

Tập đồng loạt
- HS quan sát GV làm
mẫu
Tập theo tổ nhóm - GV thổi còi - HS thực
- Đội hình tập luyện
hiện động tác.
đồng loạt.
Tập theo cặp đôi - Gv quan sát, sửa sai 
cho HS. 
Tập cá nhân - Tổ trưởng cho các bạn 
luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc  
nhở và sửa sai cho HS   
- Phân công tập theo cặp  GV 
đôi
- GV tổ chức cho HS thi - HS vừa tập vừa giúp
đua giữa các tổ. đỡ nhau sửa động tác
- Trò chơi “Dẫn - GV và HS nhận xét sai
bóng tiếp sức” đánh giá tuyên dương. - Từng tổ lên thi đua -
6’ - GV nêu tên trò chơi, trình diễn
hướng dẫn cách chơi, tổ - Chơi theo hướng dẫn
chức chơi thở và chơi
chính thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên dương
- Bài tập PT thể lực: sau khi chơi
- Cho HS chạy nhanh
- Vận dụng: 15m
- Yêu cầu HS quan sát HS thực hiện kết hợp đi
III.Kết thúc tranh trả lời câu hỏi trong lại hít thở
- Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ sách.
thân. - HS trả lời
- Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý
Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của hs. - HS thực hiện thả lỏng
ôn ở nhà - Giao bài tập về nhà - ĐH kết thúc
- Xuống lớp 



Chiều tiết 4 lớp 3

Bài 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và quan
sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đôi và cá
nhân
IV. Tiến trình dạy học
Thời Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
- Nhận lớp - Nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp
- Xoay kỹ các khớp - 2-3’ khỏe học sinh phổ biến 
Trò chơi “Thỏ nhảy nội dung, yêu cầu giờ học 

” 16-18’ - GV HD học sinh khởi
- HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản: động.
- Kiến thức.
- Ôn BT bổ trợ với - GV hướng dẫn chơi
bóng

- Tại chỗ hai tay - GV làm mẫu lại động

chuyền bóng cho tác kết hợp phân tích kĩ
thuật , những lưu ý khi 
nhau trên cao ngang 
đầu thực hiện động tác 
- Cho 2 HS lên thực hiện HS quan sát GV làm
-Tại chỗ nhồi bóng động tác mẫu mẫu
bằng hai tay liên tục - GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương HS tiếp tục quan sát
- Bài tập di chuyển
lên trước kết hợp hai - GV thổi còi - HS thực - Đội hình tập luyện
tay chuyền bóng cho hiện động tác. đồng loạt.
nhau
-Lăn bóng qua lại - Gv quan sát, sửa sai
theo cặp cho HS. 
-Luyện tập - Tổ trưởng cho các bạn 
Tập đồng loạt 
luyện tập theo khu vực.
Tập theo tổ nhóm
- Tiếp tục quan sát, nhắc ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi
nhở và sửa sai cho HS  
  
Tập theo cá nhân - Phân công tập theo cặp
Thi đua giữa các tổ  GV 
đôi
-GV tổ chức cho HS thi - HS vừa tập
đua giữa các tổ. vừa giúp đỡ
- Trò chơi “Lăn bóng 3-5’ nhau sửa động
-GV và HS nhận xét đánh
qua vật cản tiếp sức”. tác sai
giá tuyên
dương.
- Từng tổ lên thi đua
- GV nêu tên trò chơi,
trình diễn
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
- Bài tập PT thể lực:
HS.
- Chơi theo hướng
- Nhận xét tuyên dương
- Vận dụng: dẫn
và sử phạt người phạm
luật
4- 5’ 
- Cho HS chạy bước nhỏ
III.Kết thúc 
tại chỗ đánh tay tự nhiên
- Thả lỏng cơ toàn
20 lần
thân.
- Yêu cầu HS quan sát
- Nhận xét, đánh giá HS chạy kết hợp đi lại
tranh trong sách trả lời
chung của buổi học. hít thở
câu hỏi?
Hướng dẫn HS Tự - HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
ôn ở nhà - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của hs.
- Xuống lớp 
- Giao bài tập về nhà 


Ngày kiểm tra, ngày…..tháng……năm 2023

………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
Người kiểm tra

Nguyễn Thị Cúc