‫الجمهوريــــــــة الجزائريـــــــة الديمقراطيـــــــة الشعبيــــــة‬

‫وزارة التعليــم العــالي والبحــث العلمــــي‬

‫المدرســــــــة العليـــــــا لألساتـــــــذة‬
‫العالمــــــة الشيـــــخ مبــــــــارك بـــن محمـــــــد إبراهيمـــــي الميلـــــي الجزائـــــــري‬
‫بوزريعـــــة‪ -‬الجزائر‬

‫النّظامّالّاخلّّللمدرسة ّ‬

‫‪2022‬‬
 ‫ديباجة‬
‫تعدّ املدرسة العليا لألساتذة فضاءّ للحياة الجماعية‪ ،‬فكلّ فرد من أفرادها يتمتّع بداخلها بحقّ الوقاية من ّ‬
‫كل‬
‫أشكال العنف‪ ،‬والتّمييز‪ ،‬مهما كان مصدرهما‪ ،‬فهم يتمتّعون في هذا الشّأن بالحماية التّامّة أثناء أداء واجباتهم‬
‫وممارسة حقوقهم‪ّ .‬‬
‫كما أنّهم يتمتّعون أيضّا بالحريات األكاديمية املتعارف عليها عامليّا‪ :‬حرية التّفكير والتّعبير عن اآلراء النّقدية دون‬
‫رقابة أو إكراه‪ ،‬والكتابة‪ ،‬والنّقاش الحرّ‪ ،‬واالستقالل الذّاتي دون قيود؛ على أن يتمّ ممارسة كلّ ذلك في كنف احترام‬
‫الغير والتّحلّي بالضّمير املنهي وروح املسؤولية‪ ،‬وتقديس الحرم الجامعيّ‪ .‬وفي نفس الوقت هم ملزمون بنهج الحياد‬
‫ا ّليديولوجيّ والسّياس يّ داخل حرم املدرسة باعتبارها فضاءّ عموميّا مخصّصّا للتكوين والبحث؛ وعليه‪ ،‬يمنع القيام‬
‫داخل املدرسة العليا لألساتذة بأعمال الدّعاية السّياسيّة وا ّليديولوجيّة سواء من خالل األفعال‪ ،‬األقوال‪ ،‬الكتابة‪،‬‬
‫أو الهندام أو أمور غيرها‪ّ .‬‬
‫وتقوم العالقات العامّة بين أفراد أسرة املدرسة داخل حرمها على قواعد االحترام املتبادل‪ ،‬واحترام الغير الذي‬
‫يرتكز على احترام الذّات؛ لذا يجب على كلّ فرد من أفراد أسرة املدرسة االبتعاد عن كلّ السّلوكيات غير السّويّة‪،‬‬
‫حرش (األخالقيّ أو الجنس يّ)‪ ،‬والتّمييز‪ ،‬والتّحيز؛ كما‬ ‫الرمزي واملاديّ واللّفظي‪ ،‬والتّ ّ‬
‫واالمتناع عن جميع أشكال العنف ّ‬
‫يجب على كلّ فرد من أفراد هذه األسرة تحمّل مسؤولية املهام املوكلة إليه‪ ،‬والقائمة على مبدأي‪ :‬املكافأة والعقاب‪ّ .‬‬
‫كما يجب أيضا على مستخدمي املدرسة التّحلّي بصفة أعوان الدّولة‪ ،‬واالجتهاد في أداء الخدمة العمومية املوكلة‬
‫إليهم‪ ،‬فعليهم التّقيد بجميع الواجبات الواردة في النّصوص القانونيّة والتّنظيمية املنظمة لسير املدرسة‪ ،‬سّيما‬
‫التّصرف بحرص‪ ،‬واجتهاد‪ ،‬وكفاءة‪ ،‬ونزاهة‪ ،‬وإخالص‪ ،‬وتحفّظ‪ ،‬وحياد‪ ،‬واستقاللية‪ ،‬من أجل املصلحة العليا‬
‫للمدرسة ولطلبتها في إطار ثقافة ضمان الجودة املنشودة‪ّ .‬‬
‫وتسعى املدرسة لتوفير كلّ الشّروط املمكنة حتى يتسنّى للطّالب‪ ،‬الذي يعد سبب وجودها‪ ،‬أن يرتقي بمستواه‬
‫بطريقة متناسقة في مدرسة عليا لألساتذة‪ ،‬وأن يحظى باالحترام والتّقدير من قبل أفراد أسرة املدرسة‪ ،‬وبذلك فإنّ له‬
‫حقوقّا ّال تأخذ دالالتها إال إذا رافقها التّحلّي باملسؤولية التي تتجسّد في عدد من الواجبات التي يحددها هذا النّظام‬
‫الدّاخليّ للمدرسة‪ ،‬والتّنظيم املعمول به‪ ،‬وميثاق اآلداب واألخالقيات الجامعية‪ّ .‬‬
‫تمثل هذه الوثيقة النّظام الدّاخليّ للمدرسة العليا لألساتذة العالمة الشيخ مبارك بن محمّد إبراهيمي امليلي‬
‫الجزائري ببوزريعة‪ ،‬والتي يتعيّن على كلّ فرد من أفرادها االلتزام به وبأحكامه املستمدّة من النّصوص التّشريعيّة‬
‫ّوالتّنظيميّة السّاري العمل بها ‪.‬‬
‫يهدف هذا النّظام الدّاخليّ للمدرسة إلى الجابة على انشغاالت أفراد أسرتها‪ ،‬وبهذه الصّفة فهو يعمل على جمع‬
‫األحكام الواردة في النّصوص التّنظيمية الخاصّة أساسّا بتسيير النّشاطات البيداغوجيّة والداريّة‪ ،‬واالنضباط العام‬
‫الخاصّ بكلّ أفراد أسرة املدرسة‪ّ .‬‬
‫كما يهدف هذا النّظام الدّاخليّ إلى توحيد تطبيق النّصوص التّشريعيّة والتّنظيميّة داخل املدرسة‪ ،‬وتوطيد‬
‫العالقات بين أفراد أسرتها؛ لضمان توفير الظّروف الحسنة لتعايش متناسق قائم على االحترام املتبادل‪ّ .‬‬
‫يتجزأ من هذا النّظام الدّاخليّ‪.‬‬
‫تشكل هذه الدّيباجة جزءّا ال ّ‬

‫ّ‬

‫‪2‬‬
 ‫الفصل األول‪ :‬أحكام وآداب عامة‬

‫املادة ‪ :1‬املدرسة العّليا لألساتذة مؤسّسة عموميّة‪ ،‬ذات طابع علميّ وثقافيّ ّومنهيّ‪ ،‬تتمتّع بالشّخصيّة املعنويّة‪،‬‬
‫واالستقالل املاليّ‪ّ ،‬وتخضع ألحكام املرسوم التّنفيذيّ رقم‪ 20 – 84 :‬املؤرّخ في ‪ 21‬ذي القّعدة عام ‪1404‬هـ املوافق ‪18‬‬
‫غشت سنة ‪1984‬م‪ ،‬واملتضمّن إحداث مدرسة عليا لألساتذة‪ ،‬متخصّصة في اآلداب والعلوم النسانيّة في مدينة‬
‫املؤرخ في‪ 11‬رجب ‪1429‬هـ املوافق ‪ 14‬يوليو سنة ‪2008‬م‪،‬‬ ‫الجزائر‪ ،‬املعدّل باملرسوم التّنفيذيّ رقم‪ّ 211 - 08 :‬‬
‫الجزائر إلى مدرسة عليا‬ ‫ويتضمّن تحويل املدرسة العليا لألساتذة املتخصّصة في اآلداب والعلوم النسانية في مدينة ّ‬
‫خارج الجامعة‪ ،‬وتّدعى في صلب النّص "املدرسة"‪ّ .‬‬
‫ومكوناتها‪ :‬البشرية‪ ،‬الدارية‪،‬‬ ‫املادة ‪ :2‬يهدف هذا النّظام الدّاخليّ إلى ضبط العالقات القائمة بين مختلف عناصرها ّ‬
‫عرف على حقوقهم وواجباتهم‪ .‬ويستمدّ هذا النّظام‬ ‫ّوالبيداغوجيّة التّابعة لها‪ .‬ويمكن الطّلبة واملستخدمين من التّ ّ‬
‫مرجعيته من القوانين‪ ،‬واملراسيم‪ ،‬والقرارات‪ ،‬واملناشير الوزاريّة سارية املفعولّ‪ ،‬التّي تضبط الدّراسة باملدارس العليا‬
‫والجامعات الوطنيّة‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :3‬تطبّق أحكام هذا النّظام الدّاخليّ‪ ،‬مع مراعاة األحكام التّشريعيّة والتّنظيميّة السّارية املفعولّ على أسرة‬
‫املدرسة العليا‪ّ ،‬واملتشكلة من‪ :‬الطّلبة‪ ،‬واألساتذة‪ ،‬واملوظّفين ا ّلداريين‪ ،‬والتّقنيين‪ ،‬وأعوان املصالح‪.‬‬
‫املادة ‪ :4‬تلتزم إدارةّ املدرسة وأقسامّها بإعالم أفراد أسرة املدرسة بمضمون هذا النّظام الدّاخليّ‪ ،‬إلى جانب النّصوص‬
‫القانونيّة‪ ،‬واللّوائح واملواثيق األساسية املتعلّقة بالسّير الحسن للمدرسة ّوبتنظيم الدّراسة وسيرها‪ ،‬سّيما ميثاق‬
‫اآلداب واألخالقيات الجامعيّة‪ّ ،‬والنّص التّنظيميّ السّاري العمل به‪ ،‬الذي يحدّد القواعد املتعلّقة بالوقاية من السّرقة‬
‫العلميّة ومكافحتها‪ ،‬وكذّا النص التّنظيميّ املتضمّن إحداث املجالس التّأديبيّة في مؤسسات التّعليم العالي‪ ،‬ويحدد‬
‫تشكيلتها وسيرها‪ّ .‬‬
‫ّوال يعذر أحد بجهله بالنّصوص القانونيّة والتّنظيميّة السّاري العمل بها‪.‬‬
‫املادة ‪ :5‬عمالّ بمبادئ ميثاق اآلداب واألخالقيات الجامعيّة‪ ،‬الصّادر سنة ‪2021‬م يلتزم أعضاء أسرة املدرسة‪ :‬ب ـ ـ ـ‪ّ :‬‬
‫‪ ‬االتّصاف بالسّيرة املثاليّة‪ ،‬والحسّ املدنيّ في سلوكهم داخل الحرم الجامعيّ وخارجه‪ ،‬والحفاظ على السّكينة‬
‫واألمن والنّظافة داخل املدرسة‪.‬‬
‫‪ ‬ارتداء لباس يالئم أخالق أفراد أسرة املدرسة‪.‬‬
‫والرأي واالختالف‪.‬‬
‫سرة املدرسة‪ ،‬واحترام حقّهم في حرية التّعبير ّ‬ ‫‪ ‬احترام كرامة وسالمة أفراد أ ّ‬
‫ّ‬ ‫املادة ‪ :6‬التزامّا بقواعد ميثاق اآلداب واألخالقيات الجامعيّة‪ ،‬يّمنع منعّا باتّا كلّ‪ّ :‬‬
‫األخالقيّ‪ ،‬الجنس ي أ ّو السّلوك الجنّس ي‪.‬‬ ‫‪ ‬أشكال التّ ّ‬
‫حرش ّ‬
‫‪ ‬أشكال التّمييز‪ :‬على أساس الجنس أو الجنسيّة أ ّو االنتساب االثني أو الدّيني أو الوضع االجتماعيّ أو ال ّرأي‬
‫السّياس ي أو العاقة البدنيّة‪.‬‬
‫‪ ‬أشكال التّحريض على الكراهية‪.‬‬
‫‪ ‬أشكال العنف ّ‬
‫الرمزيّ‪ ،‬واملاديّ‪ ،‬واللّفظيّ‪ ،‬املؤدّي إلى إعاقة ا ّألداء السّليم للدّراسة والوظيفة الدارية‪،‬‬
‫سّيما الغلق الكليّ أو الجزئي ألبواب القاعات الدّراسيّة والبحثيّة أو املصالح الداريّة تحت أيّ ظرف‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫املادة ‪ :7‬تّعدّ سرقةّ علمية بمفهوم القرار رقم‪ 1082 :‬املؤرخ في ‪ 27‬ديسمبر ‪2020‬م‪ ،‬الذي يحدد القواعد املتعلّقة‬
‫بالوقاية من السّرقة العلميّة ومكافحتها‪ ،‬كلّ عمل يقوم به الطّالب أو األستاذ الباحث‪ ،‬أو من يشارك في فعل تزوير‬
‫ثابت للنّتائج أو غّشّ في األعمال العلميّة املطالب بها‪ ،‬أو في أيّ منشورات علميّة أو بيداغوجيّة أخرى‪.‬‬
‫املادة ‪ :8‬يمنع منعّا باتّا على أفراد أسرة املدرسة كلّ السّلوكيات الدّخيلة واملشينة في الحرم الجامعي وخصوصّا‪ّ :‬‬
‫‪ ‬التّدخين في فضاء املدرسة‪ ،‬وداخل األقسام‪ ،‬وقاعات املحاضرات‪ ،‬واملخابر‪ ،‬واملكتبة‪ّ .‬‬
‫‪ ‬الكتابة على الجدران والطّاوالت‪ّ .‬‬
‫‪ ‬تعليق املنشورات في غير مكانها من دونّ ترخيص‪ّ .‬‬
‫‪ ‬اصطحاب شخص غريب إلى الحرم املدرس ي بدون ترخيص‪ّ .‬‬
‫‪ ‬الخالل بالنّظافة العامة للمحيط‪ ،‬وكلّ ما يهدّد الصّحة العامة‪ّ .‬‬
‫‪ ‬تخريب أو تحطيم املمتلكات املنقولة وغير املنقولة للمدرسة‪ّ .‬‬
‫‪ ‬إخراج أشياء مملوكة للمدرسة ما لم يحصل مخرجها على رخصة لذلك‪.‬‬
‫‪ ‬اصطحاب األطفال إلى حرم املدرسة‪ّ .‬‬
‫إال في إطار ما يسمح به القانون‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :9‬يّمنع منعّا باتّا القيام بأيّ نشاط مّربح أو جمع األموال داخل املدرسة ّ‬
‫املادة ‪ :10‬يمنع استغالل الوسائل التّكنولوجيّة الحديثة‪ ،‬ومواقع التّواصل االجتماعيّ؛ لغرض التّشهير أو االبتزاز أو‬
‫املساس بالحياة الشخصية ألفراد أسرة املدرسة‪ ،‬عن طريق النّشر أو التّصوير أو التّسجيل الصّوتيّ دون علم املعني في‬
‫الهياكل البيداغوجية والدارية‪.‬‬
‫املادة ‪ :11‬يتعيّن على إدارة املدرسة‪:‬‬
‫‪ ‬السّهر على نظافة املحيط داخل املدرسة‪ ،‬وأقسام الدّراسة‪ ،‬ودورة املياه وإصالح وصيانة املرافق‬
‫الدّراسية‪.‬‬
‫‪ ‬االستماع والتّكفّل بانشغاالت أفراد املدرسة‪ :‬بتحديد أيام وساعات االستقبال‪ ،‬وفتح قنوات لتقديم‬
‫الشّكاوى واالقتراحات‪ :‬كتابيّا في سجّل مرقّم ومؤشّر من الدارة‪ ،‬أو عبر مختلف الوسائط التّكنولوجيّة التّي‬
‫توفّرها املدرسة ّ‬
‫املادة ‪ :12‬تعمل املدرسة على توفير الشّروط املادية البيداغوجيّة للطّالب األستاذ‪ ،‬حتى يتسنّى له التّكوين واالرتقاء‬
‫بمستواه العلميّ البيداغوجيّ‪.‬‬
‫وبهذه الصّفة تسعى املدرسة إلى ضمان تكوين وتأطير نوعي يستندان إلى طرق بيداغوجيّة حديثة ومتكيّفة‪.‬‬
‫تسهر املدرسة بالتنسيق مع األساتذة على وضع برنامج التّكوين في مختلف الوحدات التّعليمية في متناول الطّالب‬
‫بداية كلّ سنة‪ .‬ويجب أن تكون الدّروس مّتاحة للطّالب في شكل برنامج دراس يّ سنويّ‪ّ .‬‬
‫‪ ‬تضمن املدرسة إعالم الطّلبة بكلّ النّصوص والوثائق التّنظيميّة الهامّة في حياتهم الجامعية‪ ،‬كما تمنحهم‬
‫كلّ الوثائق الداريّة و البيداغوجيّة التّي هم بحاجة إليها لتمام مسارهم الدّراس يّ‪.‬‬
‫إظهارها عند كلّ طلب‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬تمنح إدارة املدرسة للطّالب بطاقة الطّالب الشّخصيّة بعد التّسجيل‪ ،‬ويجب‬
‫ملسؤولي الدارة واألمن والحراسة عند الدّخول‪ ،‬وأثناء االمتحانات‪.‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬

‫‪4‬‬
 ‫الفصل الثاني‪ :‬شروط االلتحاق باملدرسة وسير الدراسة‬
‫بها‬
‫املادة ‪ :13‬يّشترط على الطّالب الذي يريد االلتحاق باملدرسة في جميع األطوار أن يستوفيّ الشّروط التي تحدّدها‬
‫النّصوص القانونيّة السّارية املفعول‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :14‬يسهر القسمّ على ضمان السّير العادي للدّروس في مختلف الوحدات التي يشرف عليها‪ .‬توجد على مستوى‬
‫وتتكون كلّ لجنة من األساتذة املؤطرين للسنّة‪ّ .‬‬‫ّ‬ ‫كلّ قسم لجان بيداغوجيّة بعدد السّنّوات‪،‬‬
‫املادة ‪ :15‬ال يحقّ لطالب املدرسة التّسجيل في غيرها من املؤسسات الجامعيّة أثناء مزاولة دراسته بها‪.‬‬
‫املادة ‪ : 16‬تمنح للطّالب شهادة نجاح مؤقّتة في نهاية مساره الدّراس يّ بعد إبراء ذمّته اتّجاه املكتبة‪.‬‬
‫‪ ‬تمنح الشّهادة النّهائية بعد طلب مّسبق من املعنيّ في مدّة زمنية تحدّدها الدارة‪.‬‬
‫املادة ‪ :17‬يعدّ الحضور في األعمال املوجّهة واألعمال التّطبيقيّة والتّربصات والخرجات امليدانيّة إجباريّا‪.‬‬
‫‪ ‬يعدّ الغياب الجماعيّ غيابّا غير مبرّرّ‪ّ ،‬‬
‫ويعرض املشارك فيه لإلجراءات التّأديبيّة‪ ،‬وتعدّ الحصّة قد أنجزت‪.‬‬
‫مرات في السّداس يّ‬
‫املادة ‪ :18‬يّقص ى الطّالب من الوحدة إذا تغيّب عن حصص األعمال التّوجيهية أو التّطبيقية (‪ّ )03‬‬
‫مرات) مهما كانت املبرّرات املقدّمة‪ّ .‬‬ ‫(‪ 06‬مرات في السنة) دون مبرّر‪ ،‬أو (‪ّ )05‬‬
‫مرات في السداس ي (‪ّ 10‬‬
‫يقدّم تبرير الغياب لدارة القسم في أجلّ أقصاه (‪ )03‬أيام املوالية للغياب (ال تحتسب أيام نهاية األسبوع)‪ ،‬ويؤشّر‬
‫وتحول املبرّرات إلى اللّجنة البيداغوجيّة للفصل فيها‪ ،‬وتعدّ الغيابات مبرّرة في‬
‫ّ‬ ‫مبرّر الغياب بتاريخ إيداعه‪،‬‬
‫الحاالت اآلتية‪ّ :‬‬
‫‪ ‬مرض املعنيّ (شهادة طبية مّسلّمة من طرف طبيب محلّف)‪ّ .‬‬
‫‪ ‬وفاة أحد ا ّألصول أو الفروع أو الصّهر املباشر أو الحواش ي من الدّرجة األولى‪ّ .‬‬
‫‪ّ ‬‬
‫الزواج‪ّ .‬‬
‫‪ ‬وضع الحمل‪ّ .‬‬
‫‪ ‬دخول املستشفى بهدف العالج‪ّ .‬‬
‫‪ ‬استدعاء املعنيّ من طرف هيئة رسميّة‪ّ .‬‬
‫‪ ‬حاالتّ قاهرة أخرى مبرّرة‪ّ .‬‬
‫كلّ هذه املبرّرات تستدعي وثائق تّثبتها‪ّ .‬‬
‫يتم العالن عن حرمان الطّالب من الوحدة التّربويّة بسبب الغياب من قبل اللّجنة البيداغوجيّة للقسم‪ ،‬ويّعلم بذلك‬
‫وإال عدّ حرمانه باطال‪ّ .‬‬
‫قبل دخوله إلى االمتحان‪ّ ،‬‬
‫‪ ‬ال يحقّ لألستاذ إقصاء الطّالب أو إعادة االمتحان ّ‬
‫إال بقرار من اللّجنة البيداغوجيّة للقسم‪.‬‬
‫املادة ‪ :19‬يحقّ للطّالب املسجّل تجميد الدّراسة ملدّة سنة جامعيّة واحدة خالل مساره الدّراس يّ‪ ،‬على أن يقدّم ملفّا‬
‫يبرّر ذلك قبل االمتحانات األولى‪.‬‬
‫‪ ‬يقدّم طلب التّجميد مع املبرّرات مّرفقّا بتبرئة ذمّة تجاه املكتبة إلى رئيس القسم املعنيّ‪ ،‬الذي ّ‬
‫يحوله إلى‬
‫مصلحة التّعليم والتّربصات والتّقييم للبتّ فيه‪.‬‬
‫‪ ‬في حالة عدم إعادة تسجيل الطّالب املستفيد من التّجميد في بداية السّنّة الجامعيّة املوالية‪ ،‬يّعدّ مّتخلّيّا‬
‫عن الدّراسة‪ ،‬ويّفصل نهائيّا‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫املادة ‪ :20‬للطّالب الحقّ في عرض انشغاالته البيداغوجيّة والداريّة بالتّدرج وفق القنوات اآلتية‪ّ :‬‬
‫‪ ‬في الجانب البيداغوجيّ‪ :‬أستاذ الوحدة ‪ -‬رئيس الوحدة البيداغوجيّة ‪ -‬رئيس القسم‪.‬‬
‫‪ ‬في الجانب الداريّ‪ :‬رئيس القسم ‪ -‬املصلحة الداريّة املختصّة التي تعلوه مباشرة‪.‬‬
‫املادة ‪ :21‬ال يّسمح للطّالب بالدّخول الى الحصّة بعد مرور ‪ 15‬دقيقة من دخول األستاذ إلى القاعة‪ ،‬بشرط أن ال‬
‫يكون هذا السّلوك ّ‬
‫متكررا‪ ،‬ويعتبر الطّالب عندئذ غائبّا‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :22‬في حالة تأخّر األستاذ‪ ،‬على الطّالب االنتظار في قاعة الدّرس أو املدرجات ‪ 15‬دقيقة على األقلّ‪ ،‬قبل‬
‫املغادرة‪ ،‬مع إبالغ إدارة القسم‪ّ .‬‬
‫* بداية كلّ سنّة ينتخب طلبة كلّ فوج مّمثّال عنهم ونائبّا له؛ لنقل انشغاالتّهم وتساؤالتهم لإلدارة؛ ولتمثيلهم في‬
‫االجتماعات الدّورية التي يّستدعون لها‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :23‬ينتخب ممثل ّو األفواج ممثّال للسنّة‪ ،‬وممثّال للملمح‪ ،‬وممثّال للقسم؛ لتمثيلهم في االجتماعات التي يّستدعون‬
‫لها‪ّ .‬‬
‫املادة ‪:24‬املجالس واللّجان البيداغوجيّة للمدرسة هي الطار الرسمي ملعالجة القضايا التّربوية املتعلّقة بالسير الحسن‬
‫للدراسة‪ ،‬وهي كاآلتي‪:‬‬
‫‪ ‬املجلس البيداغوجيّ للقسم‪،‬‬
‫‪ ‬اللّجنة البيداغوجيّة للسنّة حسب التّخصّص‪ّ ،‬‬
‫‪ ‬لجنة املقياس )الوحدة البيداغوجيّة(‪.‬‬
‫املادة ‪ :25‬يتشكّل املجلس البيداغوجيّ للقسم من‪:‬‬
‫‪ ‬رئيس القسم رئيسا‪.‬‬
‫‪ ‬األساتذة املس ّؤولين عن كلّ سنة‪.‬‬
‫‪ ‬ممثلي الطلبة املنتخبين لكلّ سنة عند استدعائهم‪.‬‬
‫مرات في كلّ سداس ي على األقلّ‪ ،‬وكلّما تقتض ي الضّرورة بدعوة من رئيسه‪،‬‬
‫يجتمع املجلس البيداغوجي للقسم ثالث ّ‬
‫وهو مكلّف بـ‪:‬‬
‫‪ ‬متابعة النّشاط البيداغوجيّ للقسم‪ ،‬ودراسة التّقارير املقدّمة من طرف املس ّؤولين عن كلّ سنة‪.‬‬
‫‪ ‬الصغاء إلى انشغاالت الطّلبة‪ ،‬وتقديم االقتراحات؛ للتّكفّل بها ‪.‬‬
‫‪ ‬السّهر على إثراء النّشاط العلميّ البيداغوجيّ في القسم‪،‬‬
‫‪ ‬اقتراح توزيع املقاييس بين األساتذة‪ ،‬وفق املعايير علميّة وبيداغوجيّة‪.‬‬
‫تدو ّن أشغالّه في سجّل مخصّص لذلك‪.‬‬‫ّ‬
‫تتكو ّن اللّجنة البيداغوجيّة للسّنّة من‪:‬‬
‫املادة ‪ّ :26‬‬
‫‪ ‬رئيس القسم رئيسا‪.‬‬
‫‪ ‬كل األساتذة املسئولين عن املقاييس‪،‬‬
‫‪ ‬ممثلي الطلبة لكلّ فوج‪ ،‬وممثّل السنّة عند استدعائهم‪.‬‬
‫تجتمع اللّجنة البيداغوجيّة للسنّة بدعوة من رئيسه‪ ،‬وهي مكلّفة بـ‪:‬‬
‫‪ ‬متابعة النّشاط البيداغوجيّ للسّنّة‪ ،‬ودراسة التّقارير املقدّمة من طرف األساتذة عن كلّ مقياس‪.‬‬
‫‪ ‬الصغاء إلى انشغاالت األساتذة‪ ،‬وتقديم االقتراحات؛ للتّكفّل بها‪،‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ ‬الصغاء إلى انشغاالت الطّلبة وتقديم االقتراحات؛ للتّكفّل بها‪.‬‬
‫‪ ‬السّهر على حسن سير النّشاط البيداغوجيّ للسّنّة‪.‬‬
‫‪ ‬اقتراح ترتيب جدولة االمتحان ضمن الجدو ّل ّ‬
‫الزمنيّ املحدد من طرف الدارة‪.‬‬
‫تدونّ أشغالها في سجّل مخصّص لذلك‪.‬‬
‫ّ‬
‫تتكونّ لجنة املقياس ) الوحدة البيداغوجيّة ( من‪:‬‬
‫املادة ‪ّ :27‬‬
‫‪ ‬األستاذ املسؤول عن املقياس رئيسّا‪.‬‬
‫‪ ‬أساتذة األعمال املوجّهة والتّطبيقيّة‪.‬‬
‫تجتمع اللّجنة البيداغوجيّة للمقياس بدعوة من رئيسه‪ ،‬وهي مكلّفة بـ‪:‬‬
‫‪ ‬متابعة النّشاط البيداغوجيّ للسّنّة‪ ،‬ودراسة التّقارير املقدّمة من طرف األساتذة عن كلّ مقياس‪.‬‬
‫‪ ‬السّهر على حسن سير الدّروس واألعمال املوجّهة ّوالتّطبيقية للمقياس‪.‬‬
‫تدونّ أشغالها في سجّل مخصّص لذلك‪ ،‬وترفع تقاريرها لرئيس القسم‪ّ .‬‬
‫ّ‬
‫املادة ‪ :28‬يوجد مجلس تأديبيّ للمدرسة‪ ،‬ومجلس تأديبيّ للقسم‪ .‬تحدّد تشكيالتهما وسيرهما بالقرار رقم‪ 371 :‬املؤرّخ‬
‫في ‪ 11‬جوان ‪2014‬م‪ ،‬املتضمّن إحداث املجالس التّأديبية في مؤسسات التّعليم العالي‪ ،‬ويحدّد تشكيلها وسيرها‪ّ .‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬االمتحانات‪ ،‬التقييم‪ ،‬املداوالت واالنتقال‬

‫املادة ‪ :29‬يتمّ إجراء امتحانين عاديين في كلّ سنة جامعية‪ :‬واحد في السّداس ي األولّ‪ّ ،‬‬
‫واآلخر في السّداس ي الثّاني‪.‬‬
‫وامتحان استدراكيّ قبل نهاية السّنة الجامعيّة للطلبة الذين لم ينجحوا في الدّورة العادية بشرط‪ :‬حصولهم على‬
‫معدل سنويّ يساوي أو يفوق ‪ 07‬من ‪ّ .20‬‬
‫إال املقاييس التي تحصّلوا فيها على معدل أقلّ من ‪. 10‬‬‫‪ ‬ال يستدرك الطّلبة ّ‬
‫‪ ‬يجب إعالن جداول ا ّالمتحانات أسبوعّا على األقلّ قبل انطالقها‪.‬‬
‫سرية األسئلة إلى حين يكشف عنها للطّلبة يوم االمتحان‪ّ .‬‬ ‫املادة ‪ :30‬يجب املحافظة على ّ‬
‫املقررة‪ ،‬وتعويض مدّة التّأخّر إن وجدت ألي‬ ‫املادة ‪ :31‬يبدأ االمتحان وينتهي في الوقت املحدّد له‪ ،‬مع احترام املدّة ّ‬
‫سبب من األسباب‪ّ .‬‬
‫ترفق الدارة جداول االمتحانات بالتّوجيهات الضّرورية الخاصّة بمراقبة االمتحانات‪ ،‬ومدّتها‪ ،‬والسّلوكيات املحظورة في‬
‫االمتحان‪ ،‬بدءّا من توزيع أوراق الجابة إلى غاية استالمها‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ : 32‬يمكن لألستاذ املراقب أن يسمح للطّالب املتأخّر بنصف ساعة على األكثر بإجراء االمتحان بشرط أن ال‬
‫يستفيد هذا األخير من تمديد املدّة املحددة لالمتحان‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :33‬يمنع الطّالب من مغادرة قاعة االمتحانات قبل انقضاء نصف ساعة من بدايته‪ ،‬وعليه إعادة ورقة‬
‫االمتحان‪ ،‬ولو كانت بيضاءّ‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ : 34‬يحقّ لألستاذ املراقب تغيير مكان أيّ طالب‪ ،‬أو إعادة توزيع الطّلبة في القاعة عند الضّرورة‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :35‬يجب على الطّالب أن يضع بطاقة الطّالب أو بطاقة التّعريف الوطنية على الطّاولة املخصّصة له مباشرة‬
‫بعد دخوله قاعة االمتحان؛ لغرض تسهيل املراقبة‪ّ ،‬وأن يوقّع محضر و ورقة االمتحان‪ّ .‬‬

‫‪7‬‬
‫املادة ‪ :36‬في حالة ضبط الطّالب في حالة غّشّ أو محاولة الغّشّ‪ ،‬يقوم األستاذ املراقب بإعداد تقرير يحمل توقيعه‪،‬‬
‫ويرفق بالقرائن إن وجدت‪ ،‬ويقدّم التقرير ملجلس التّأديب؛ للبتّ فيه وفقّا للتّنظيم املعمول به‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :37‬االطّالع على أوراق االمتحان (ماعدا االستدراكيّ) بعد التّصحيح حقّ للطّالب‪ .‬وبعد االطالع عليها وعلى‬
‫الراض ي طلب تصحيح ثانّ في أجل أقصاه يومان بعد اطالعه‬ ‫النّموذج املصحّح وسلّم التّنقيط‪ ،‬يمكن للطّالب غير ّ‬
‫الرتبة أو أعلى لعادة التّصحيح‪ .‬تقارن العالمتان‪:‬‬ ‫على روقة امتحانه‪ .‬ويكلّف رئيس القسم أستاذّا متخصّصا بنفس ّ‬
‫إذا كان الفارق أقلّ من ثالث نقاط يؤخذ املعدل الحسابيّ بين العالمتين‪ .‬إذا كانت العالمة الثّانية أعلى من األولى‬
‫والفارقّ يساوي أو يفوق ثالث نقاط تؤخذ العالمة األعلى‪ .‬أمّا إذا كانت الثانية أدنى من األولى الفارق يساوي أو يفوق‬
‫ثالث نقاط تؤخذ العالمة الدّنيا‪ ،‬ويحال الطالب على املجلس التأديبي‪ .‬تسلّم النّقاط وأوراق االمتحان بعد اطّالع‬
‫الطّلبة عليها إلى إدارة القسم‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ : 38‬يحرم الطّالب الذي تغيّب عن امتحانين نظريين في نفس الوحدة بمبرّر أو بدونه من املشاركة في االمتحان‬
‫التّعويض ي الذي يخصّص للمتغيبين في امتحان نظريّ واحد بعذر قانونيّ‪ ،‬كما يحرم من الدّورة االستدراكية‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ : 39‬يحسب معدّل مقياس يحتويّ على املحاضرات وعلى األعمال املوجّهة في الطور األول كما يأتي‪ّ :‬‬
‫(نقطة امتحان املحاضرة األولّ ‪ +‬نقطة امتحان املحاضرة الثاني ‪ +‬معدل التّطبيقين)‪ّ 3/‬‬
‫إال على املحاضرات أو على التّطبيقات فقط في الطور األولّ‪ ،‬كما يأتي‪:‬‬ ‫املادة ‪ :40‬يحسب معدّل مقياس ال يحتوي ّ‬
‫(معدّل الفصل األولّ ‪ +‬معدّل الفصل الثاني)‪ّ 2/‬‬
‫خرج وحدةّ تربويّة‪ ،‬ويراعى عند إعدادها كلّ القواعد املتعلقة بالوقاية من السّرقة العلميّة‬ ‫املادة ‪ :41‬تّعدّ مذكرة التّ ّ‬
‫ومكافحتها‪ ،‬التي يحددها التّنظيم املعمول به‪ّ .‬‬
‫خرج قبل الشّروع في إنجازها‪ّ .‬‬ ‫تصادق اللّجنة العلميّة للقسم على املواضيع املقترحة ملذكّرات التّ ّ‬ ‫‪‬‬
‫املادة ‪ :42‬يحتسب معدل الوحدة التّربوية في الدّورة االستدراكيّة في الطّور األول بوضع عالمة االستدراك مضروبّا في‬
‫‪ 2‬مكان عالمتي املحاضرتين في كلّ مقياس‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :43‬ال يستفيد الطالب من إعادة االمتحان االستدراكيّ في حالة غيابه‪ّ .‬‬
‫ي لكلّ دورة بجمع كلّ معدّالت الوحدات التّي حصل عليها الطّالب‬ ‫املادة ‪ :44‬يتمّ حساب معدّل السّداس يّ أو السّنو ّ‬
‫حسب املعامل الخاص بكلّ وحدة‪ّ ،‬ويقسّم الناتج على مجموع املعامالت ملختلف الوحدات‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :45‬يحسب معدّل الطّالب عل أساس االحتفاظ بأحسن عالمة في االمتحانين العاديّ أو االستدراكيّ‪.‬‬
‫املادة ‪ : 46‬يّعدّ الطّالب ناجحّا في الوحدة التّربويّة إذا كان معدّله فيها يّساوي أو يفوق ‪ّ .20/10‬‬
‫ويعدّ ناجحّا في السّنّة وينتقل إلى السّنة املوالية إذا حصل على معدّل سنويّ عام يساوي أو يفوق ‪ّ .20/10‬‬
‫املادة‪: 47‬حضورّ املداوالت إجباريّ‪ ،‬وأعضاؤها ملزمونّ بالسّريّة‪ّ ،‬وتعرض مخالفتها لجراءات تأديبية‪ .‬واللّجنة سيدة في‬
‫الرئيس مرجّح في حال التّساويّ‪ّ .‬‬ ‫مداوالتها‪ ،‬وتتخذ قراراتها باألغلبيّة البسيطة‪ ،‬وصوت ّ‬
‫املادة ‪ : 48‬مهام لجنة املداوالت هي‪:‬‬
‫‪ -‬املصادقة على تمدّرس ونتائج الطّلبة املحصّلة في السّنّة‪.‬‬
‫الرأي في انتقال وتأجيل وإقصاء الطّلبة‪ ،‬وكذا اقتراح توجيه الطّالب عندا القتضاء‪.‬‬ ‫‪ -‬إبداء ّ‬
‫‪ -‬إنقاذ الطّلبة عند االقتضاء ‪-‬وال يعدّ حقّا بل من صالحيات لجنة املداوالت‪ -‬حالة بحالة‪ ،‬بتقدير شاملّ لتمدرسهم‪،‬‬
‫درج البيداغوجيّ‪ ،‬املشاركة‪ ،‬االنضباط‪ ،‬وعندئذ يجب رفع معدّل الطّالب إلى ‪ّ .10‬‬ ‫ّوباعتماد معايير‪ :‬كاملواظبة‪ ،‬التّ ّ‬
‫املادة ‪ :49‬يّعلم الطّلبة عن طريق النّشر القانونيّ أو مواقع الواب لألقسام أو للمؤسسة بالنّتائج النّهائية للمداوالت‬
‫بعد املصادقة عليها‪ّ .‬‬

‫‪8‬‬
 ‫املادة ‪ :50‬عند ثبوت خطأ في محضر املداوالت أوفي صبّ النّقاط أو حساب املعدّل‪ ،‬يمكن للطّالب إيداعّ طعن في‬
‫غضونّ ثالثة أيام (أيام العمل الفعلي) بعد إعالن املحضر األولي للمداوالت على مستوى إدارة القسم‪ ،‬ويحيله رئيس‬
‫ويحررّ محضر مصحح إضافيّ‬ ‫القسم على لجنة املداوالت‪ ،‬التي تّستدعى مجدّدّا ملناقشة الطّعونّ وتصحيح األخطاء‪ّ ،‬‬
‫للمحضر األول‪ .‬ال يقبل أي طعن خارج هذه املدة‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :51‬يسمح للطلبة الراسبين بإعادة السنة مع االحتفاظ باملقاييس التي تحصلوا فيها على معدل أكبر أو يساوي‬
‫‪.20/10‬‬
‫يمكن للطالب خالل فترة تكوينه(ها) تكرار السنة في حدود‪:‬‬
‫أوال‪ :‬سنة واحدة ( ‪ ) 01‬بالنسبة ألساتذة املدرسة االبتدائية‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬سنتين( ‪ ) 02‬على األكثر بالنسبة ألساتذة التعليم املتوسط وأساتذة التعليم الثانوي شريطة أال يكون في نفس‬
‫السنة البيداغوجية‪.‬‬
‫وفي حالة تجاوز هذا العدد‪ ،‬يعاد توجيه الطالب إلى مؤسسة جامعية أخرىّ‪ّ .‬‬

‫الفصل الرابع‪ :‬األساتذة واملستخدمون اإلداريون‬

‫والتقنيون وأعوان املصالح‬

‫‪ ‬حقوق والتزامات األساتذة‪:‬‬

‫اآلخرة عام ‪1427‬هـ املوافق ‪ 15‬يوليو سنة ‪2006‬م‪،‬‬ ‫األمر رقم‪ 03 - 06 :‬املؤرّخ في ‪ 19‬جمادى ّ‬ ‫بالضافة لّـما جاء به ّ‬
‫واملتضمّن القانون األساس يّ العام للوظيفة العمومية‪ّ .‬‬
‫خر عام ‪1429‬هـ املوافق ‪ 03‬مايو سنة‬ ‫‪ ‬وبالضافة للمرسوم التّنفيذيّ رقم‪ 130 - 08 :‬املؤرّخ في ‪ 27‬ربيع ّ‬
‫اآل ّ‬
‫‪2008‬م‪ ،‬املتضمّن للقانون الخاصّ باألستاذ الباحث يّنص على اآلتي‪ّ :‬‬
‫*الحقوق‪:‬‬
‫املادة ‪ :52‬تضمن املدرسة أن يكون توظيف األساتذة باملؤسسة على أساس الكفاءة واألهلية في التّخصّص املطلوب‬
‫فقط‪ ،‬كما تضمن أن يكون لألستاذ الباحث الدّائم الحقّ في التّدريس وممارسة نشاطه دون أيّ تدخل أو ضغط‪ّ .‬‬
‫يتجزأ من مسار منظومة التّعليم والبحث وجودة التّكوين‪،‬‬ ‫تعدّ عملية تقييم وترقية األستاذ الباحث الدّائم جزءّا ال ّ‬
‫وال بدّ أن يقتصر تقييم نشاطه العلميّ و البيداغوجيّ على معايير التّقدير األكاديميّ حصرا‪ّ .‬‬
‫الالزمة التّي تسمح له‬
‫املادة ‪ :53‬يستفيد األستاذ الباحث من ظروف العمل املناسبة‪ ،‬والوسائل العلميّة والتّعليميّة ّ‬
‫بتكريس جهده ووقته ملهامه املهنية بفعالية‪ .‬ويحقّ له االستفادة من منحة التّكوين املستمرّ‪ ،‬والعطل العلميّة املتاحة‬
‫قانونّا‪ّ .‬‬
‫ويستفيد من الخدمات االجتماعيّة في إطار التّشريع املعمول به‪.‬‬
‫*االلتزامات‪ّ :‬‬
‫املادة ‪ :54‬يجب أن يتحلّى األستاذ بااللتزامات التّي نصّ عليها ميثاق اآلداب واألخالقيات الجامعية السّاري العمل به‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :55‬ينبغي على األستاذ التّحلّي بأسمى الصّفات األخالقيّة من كفاءة‪ ،‬ونزاهة‪ ،‬وتسامح‪ ،‬وضمير منهيّ أثناءّ‬
‫يتصرف بحرص واجتهاد وحسن نية من أجل املصلحة العليا للمدرسة‪ّ .‬‬ ‫ّ‬ ‫ممارسته الوظيفيّة‪ .‬وأن‬
‫املادة ‪ :56‬يجب أن يعمل األستاذ ويحرص على االرتقاء بتعليمه إلى أعلى مستوى ممكن في أنشطته املهنية من خالل‪:‬‬
‫‪ ‬التّحديث الدّائم ملعلوماته العلميّة‪.‬‬
‫‪9‬‬
 ‫‪ ‬التّقييم الذّاتي ألدائه البيداغوجيّ‪.‬‬
‫‪ ‬ا ّالمتناع عن جميع أشكال الدّعاية والتّلقين في تعليمه وكتاباته‪ ،‬حتى ال تستخدم سلطته العلميّة في غير‬
‫موضعها‪.‬‬
‫‪ ‬العمل طيلة مساره العلميّ على مكافحة السّرقة العلميّة واالمتناع عن ممارساتها‪.‬‬
‫املادة ‪ :57‬يمتنع األستاذ عن كلّ أشكال التّمييز على أساس الجنس أو الجنسية‪ ،‬أو التّمييز االثني أو الدّيني أو السّياس يّ‬
‫أو على أساس العاقة البدنية‪ّ .‬‬
‫‪ ‬يمنع على األستاذ كلّ أشكال التّفضيل‪ ،‬واملحاباة‪ ،‬والتّ ّ‬
‫حرش األخالقيّ والجنّس ي‪ ،‬ونشر خطاب الكراهية‬
‫والعنف في الوسط الجامعيّ‪.‬‬
‫‪ ‬يجب عليه التّحلّي بالنصاف‪ ،‬وعدم التّحيّز في التّقييم البيداغوجيّ واملنهي لطلبته أو زمالئه‪.‬‬
‫‪ ‬يجب عليه السّهر على احترام سرية املداوالت واملناقشات التي تدور في الهيئات التي يشارك فيها‪.‬‬
‫‪ ‬يجب عليها المتناع عن التّدخّالت املشبوهة واملساعدة غير املشروعة من أجل إنجاح الطّالب أو ّ‬
‫الرفع من‬
‫معدّله أو تمكينه من حظوة ال يستحقّها أو تشجيعه على الغّشّ في االمتحانات أو املساس بنزاهة االمتحانات‬
‫واملسابقات‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :58‬يمنع على األستاذ استخدام وظيفته األكاديمية وتحميل املدرسة املسؤولية من أجل أغراض شخصية‬
‫بحتة‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :59‬يجب على األستاذ الطّالع على ميثاق اآلداب واألخالقيات الجامعيّة‪ ،‬وإثراء مضمونه‪ ،‬والتّقيّد بمبادئه‬
‫وقواعده‪ ،‬ونشر إشعاعه في الوسط الجامعيّ‪ّ .‬‬
‫املادة‪ :60‬يلتزم األستاذ بتقديم الدروس في الوحدة التّي كلّف بها وفق البرنامج املعتمد رسميّا‪ ،‬ووفق النّصاب القانونيّ‬
‫الرفع من مستواه العلميّ والتّربويّ‪ ،‬ويكون قدوة لألخالق‬
‫املعتمد‪ ،‬وأن يضع كفاءته في خدمة الطّالب‪ ،‬ويعمل على ّ‬
‫النّبيلة والنّزاهة والخالص للصّالح العام‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :61‬يلتزم األستاذ بالشراف على املذكّرات واألطروحات‪ ،‬وا ّلسهام في مناقشتها بإنصاف دون استثناء‪ّ ،‬ويتحمّل‬
‫األستاذ جزءّا من املسؤولية عن السّرقات العلميّة التي توجد في البحوث التي تحت إشرافه‪ّ .‬‬
‫‪ ‬تقرير الخبرة املودع من طرف األستاذ لدى مديريّة البحث العلمي ال يمكن استرجاعه أو تعديله‪.‬‬
‫‪ ‬يلتزم األستاذ بأداء واجبه القانونيّ من حيث مدّةّ العمل األسبوعيّ‪ ،‬والحضور الجتماعات اللّجان‬
‫البيداغوجيّة‪ ،‬ولجان املداوالت‪ّ ،‬ومراقبة االمتحانات طبقّا للنّصوص التّنظيميّة املعمول بها‪ّ .‬‬
‫‪ ‬حقوق والتزامات املستخدمين اإلداريين والتقنيين وأعوان املصالح‪:‬‬
‫خرة عام ‪1427‬هـ املوافق ‪ 15‬يوليو سنة ‪2006‬م‪،‬‬ ‫األمر رقم‪ 03-06 :‬املؤرّخ في ‪ 19‬جمادى ّ‬
‫اآل ّ‬ ‫بالضافة لّـما جاء به ّ‬
‫واملتضمّن القانون األساس ي العام للوظيفة العموميّة‪ ،‬ينص على اآلتي‪ّ :‬‬
‫*الحقوق‪:‬‬
‫املادة ‪ :62‬يجب معاملة املوظفين الداريين والتّقنيين وأعوان املصالح باالحترام‪ ،‬والتّقدير‪ ،‬والنصاف على غرار باقي‬
‫أفراد األسرة الجامعية‪ّ .‬‬
‫‪ ‬يجب أن ال ّ‬
‫يتعرضوا للتّمييز في أداء مهامهم‪.‬‬
‫‪ ‬يجب أن يستفيدوا من حماية الدّولة‪ ،‬ومن فرص التّكوين وتحسين املستو ّ‬
‫ى‪ّ ،‬والتّرقية املمكنة‪.‬‬
‫‪ ‬يجب أن يستفيدوا من الظّروف املناسبة للعمل‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ ‬يجب أن يستفيدوا من الخدمات االجتماعيّة في إطار التّشريع املعمول به‪ّ .‬‬
‫*االلتزامات‪:‬‬
‫ي والتّقنيّ بالخالص‪ ،‬والتّحفّظ‪ ،‬والحياد في أداء مهامه‪ّ .‬‬ ‫املادة ‪ :63‬يجب أن يلتزم املوظّف الدار ّ‬
‫املادة ‪ :64‬يلتزم املوظّف بتنفيذ املهام املدرجة في بطاقة وصف الوظيفة الخاصّة باملصلحة التي يعمل بها‪ّ .‬‬
‫‪ ‬أن يعمل بإخالص على املحافظة على املمتلكات العقارية والوسائل الدارية‪ ،‬ويصونها من االختالس والتّلف‬
‫واالستعمال لغايات شخصيّة‪.‬‬
‫‪ ‬يجب أن يمتنع عن أيّ تدخّل في األعمال البيداغوجيّة والعلميّة‪ ،‬وأن يؤدّي عمله بعدل‪ ،‬ودون اعتبارات‬
‫حزبيّة أو جهويّة أو فئويّة‪ ،‬أو أي نوع من أنواع املحاباة‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :65‬يجب أن يلتزم املستخدّم الداريّ والتّقنيّ بالقوانين والتّعليمات ّ‬
‫الرسمية الصّادرة عن السّلطة الدارية‬
‫الوصية‪.‬‬
‫‪ ‬أن يحترم مواقيت العمل القانونيّة‪ ،‬ويتفادى التّغيّب غير املبرّر‪.‬‬
‫‪ ‬أن يلتزم التّحفّظ والحفاظ على األسرار املهنيّة التّي تأتمنه عليها الدارة‪ ،‬وعدم إفشائها أو إخفائها أو إتالفها‬
‫أو إطالع الغير عليها‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :66‬يمنع على املستخدم الداريّ والتّقنيّ‪ّ :‬‬
‫‪ ‬ممارسة كل أشكال التّهديد‪ ،‬والتّحرش األخالقيّ والجنس يّ‪ّ .‬‬
‫‪ ‬أعمال العنف البدني واللفظي داخل أماكن العمل‪.‬‬
‫‪ ‬التّجمّع داخل أماكن العمل أو داخل الحرم الجامعي أثناء أوقات العمل‪.‬‬
‫‪ ‬التّزوير واستعمال املزوّر للوثائق املؤتمن عليها إداريّا‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :67‬املدة القانونية للعمل محددة وفق القانون املعمول به‪ّ .‬‬

‫الفصل الخامس‪ :‬املكتبة‬

‫املادة ‪ :68‬يخضع رواد املكتبة لنظامها الدّاخليّ‪ّ .‬‬

‫الفصل السادس‪ :‬تنظيم نشاطات النوادي وفروع الجمعيات الطالبية املعتمدة‬

‫املادة ‪ :69‬لطلبة املدرسة الحقّ في إنشاء نوادّ ذاتّ طابعّ علميّ‪ ،‬وثقافي‪ ،‬ورياض ي‪ ،‬وفروع الجمعيّات الطّالبيّة‬
‫املعتمدة‪ ،‬واالنخراط فيها طبقّا للنّصوص التّنظيمية السّارية املفعول‪ ،‬وال يسمح القيام بالنّشاط إال للنّوادي املؤسّسة‬
‫واملصرح بها‪ ،‬ولفروع الجمعيات الطّالبية املعتمدة‪ّ .‬‬
‫ّ‬
‫ي مع بداية السّنة الدّراسية‪ ،‬يتضمّن األنشطة املراد‬ ‫املادة ‪ : 70‬على الجمعيّات الطّالبية والنّوادي تقديم برنامج سنو ّ‬
‫تنظيمها خالل السّنّة الجامعيّة‪ ،‬وتقدّم حصيلة سنويّة للنّشاط مع نهاية السّنّة الجامعيّة أو بداية السنّة الجامعيّة‬
‫املوالية على أقص ى تقدير‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫‪ ‬الجمعيّات الطّالبيّة والنّوادي التّي ال تلتزم بتقديم البرنامج السّنويّ لألنشطة أو الحصيلة السّنويّة للنّشاط وفق‬
‫التّاريخ الذي تحدّده الدارة ال يمكنها القيام بأيّ نشاطّ طيلة السّنّة‪ّ .‬‬
‫‪ ‬يجب تأكيد النّشاط قبل انطالقه بخمسة عشرة (‪ )15‬يومّا على األقل‪ ،‬شريطة عدم تجاوزّ عدد التّظاهرات التّي‬
‫تحدّدها الدارة حسب المكانات والظّروف‪ّ .‬‬
‫‪ ‬يمنع منعّا باتّا استغالل أيّ نشاط مرخّص لغير غايته‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :71‬يجب أن ال تؤثر النشاطات املبرمجة على السّير الحسن للدّراسة‪ ،‬وال تتمّ في فترة االمتحانات‪ .‬وال يّسمح‬
‫بإقامة أيّ نشاط مهما كان نوعه إال إذا كان مرخّصا به من الدارة‪ ،‬وال يمكن أليّ نادّ أو فرعّ تنظيم طالبيّ دعوة أيّ‬
‫شخص غريب عن املدرسة إال بموافقة الدارة‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :72‬تخضع النّوادي وفروع املنظمات الطّالبيّة لنفس قواعد االنضباط املطبّقة على الطّلبة‪ ،‬واملتعلّقة بالحفاظ‬
‫على النّظام العام واآلداب العامّة‪ ،‬والسّير الحسن للمدرسة‪ ،‬واملحافظة على ممتلكاتها وتجهيزاتها‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :73‬تعلّق نشاطات النّادي بناءّ على تقرير مؤسس من مدير املدرسة‪ ،‬في حالة عدم احترام أحكام املادة ‪ 7‬من‬
‫املؤرخ في ‪ 13‬جانفي ‪2019‬م‪ ،‬املحدد لكيفيات إنشاء النّوادي العلميّة وتنظيمها وسيرها لدى مؤسسات‬ ‫القرار رقم‪ّ 44 :‬‬
‫التّعليم العالي إلى غاية االمتثال ألحكامها‪ .‬وفي حالة ارتكاب النّادي أو فرع التّنظيم الطّالبيّ ملخالفات تتم إحالته إلى‬
‫املجلس التّأديبيّ للمدرسة‪ ،‬وتطبّق عليه أحكام التّنظيم الجاري به العمل‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :74‬يمنع منعّا باتّا على فروع املنظمات والنّوادي الطّالبية كلّ نشاط يستهدف الخالل بالنّظام العام للمدرسة‪،‬‬
‫وعرقلة السّير الحسن للنّشاطات البيداغوجيّة وللمهام الدارية فيها‪ ،‬كما تمنع العالنات والتّجمعات غير املرخّص بها‬
‫للتّحريض على الضراب أو على الخالل بالنّظام العام للمدرسة‪ ،‬وفي حال مخالفة نصّ هذه املادة تطبّق العقوبات‬
‫التّأديبيّة على فروع املنظمات والنّوادي الطّالبيّة من طرف مجلس التّأديب للمدرسة كما يمكن ّلدارة املدرسة تجميد‬
‫نشاطها‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :75‬ال تلغي العقوبات التّأديبيّة الصّادرة عن املجلس التّأديبيّ للمدرسة املتابعاتّ القضائيةّ املنصوص عليها في‬
‫التّشريع والتّنظيم السّاري املفعول‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :76‬يجب تحيين ملف اعتماد النّوادي والجمعيّات الطّالبيّة بداية كلّ سنة جامعية‪ّ .‬‬
‫ّوعدم تحيين ملف االعتماد يجعل نشاط النّادي أو الجمعيّة الطّالبيّة نشاطّا غير قانونيّ‪ ،‬وأيّ استعمال لختم أو شعار‬
‫النّادي أو الجمعيّة الطّالبية في هذه الحال يعرض الطالب املعني للمثول أمام املجلس التأديبي للمدرسة‪.‬‬
‫‪ ‬يحق لكلّ طالب االنخراط في نادّ ثقافيّ أو علميّ أو جمعيّة طالبية واحدة فقط‪ّ .‬‬

‫الفصل السابع‪ :‬أحكام ختامية‬

‫مقررّ من مدير املدرسة‪ ،‬ويسريّ مفعولّه من تاريخ‬ ‫املادة ‪ :77‬يتمّ إصدار هذا النّظام الدّاخليّ للمدرسة بموجب ّ‬
‫صدورّ هذا ّ‬
‫املقررّ‪.‬‬
‫املادة ‪ :78‬تلتزم إدارة املدرسة بإعالم جميع أفرادها بهذا النّظام الدّاخليّ‪ ،‬وتعمل على نشره بكلّ الوسائل املتاحة‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :79‬يلتزم أعضاء أسرة املدرسة‪ ،‬طلبةّ وأساتذة ومستخدمين إداريين وتقنيين وأعوان املصالح‪ ،‬حرصا منهم على‬
‫طالع على هذا النّظام الدّاخليّ‪ ،‬وأن يطبّقوا أحكامه‬
‫السّير الحسن لها‪ ،‬وعلى ترقية األخالقيات واآلداب الجامعية با ّل ّ‬
‫نصّا وروحّا‪ ،‬وعدم اللتزام بمواد هذا النظام الداخلي يعرض صاحبها إلى عقوبات حسب ما ينص عليها القانون‪ّ .‬‬
‫املادة ‪ :80‬تمّت املصادقة على هذا النّظام الدّاخليّ بموجب مداولة مجلس املديرية املؤرّخة في ‪ 16‬جانفي ‪ّ .2022‬‬

‫‪12‬‬
 ‫املراجع التشريعية والتنظيمية‬
‫اآلخرة عام ‪ 1427‬املوافق ‪ 15‬يوليو سنة ‪ ،2006‬املتضمن القانون‬ ‫‪ ‬األمر رقم ‪ 03 –ّ06‬املؤرخ في ‪ 19‬جمادي ّ‬
‫األساس ي العام للوظيفة العمومية‪ّ .‬‬
‫‪ ‬املرسوم التنفيذي رقم ‪ 206-84‬املؤرخ في ‪ 21‬ذي القّعدة عام ‪ 1404‬املوافق‪ 18‬غشت سنة ‪1984‬‬
‫واملتضمن إحداث مدرسة عليا لألساتذة متخصصة في اآلداب والعلوم النسانية في مدينة الجزائر‪ ،‬املعدل‬
‫باملرسوم التنفيذي رقم ‪ 211-08‬املؤرخ في‪ 11‬رجب ‪ 1429‬املوافق ‪ 14‬يوليو سنة ‪ 2008‬واملتضمن تحويل‬
‫املدرسة العليا لألساتذة املتخصصة في اآلداب والعلوم النسانية في مدينة الجزائر إلى مدرسة عليا خارج‬
‫الجامعة‪.‬‬
‫‪ ‬املرسوم التنفيذي رقم ‪ 176 –ّ 16‬املؤرخ في ‪ 9‬رمضان عام ‪ 1437‬املوافق ‪ 14‬يونيو سنة ‪ ،2016‬املحدد‬
‫للقانون األساس ي النموذجي للمدرسة العليا‪.‬‬
‫فبراير‪ ،2018‬املحدد للتنظيم‬‫اآلخرة عام ‪ 1439‬املوافق ‪ّ 25‬‬ ‫‪ ‬القرار الوزاري املشترك املؤرخ في ‪ 9‬جمادى ّ‬
‫الداري للمدرسة العليا وطبيعة مصالحها التقنية وتنظيمها‪.‬‬
‫خر عام ‪ 1429‬املوافق ‪ 3‬مايو سنة ‪ ،2008‬املتضمن‬ ‫اآل ّ‬
‫‪ ‬املرسوم التنفيذي رقم ‪ 130 –ّ08‬املؤرخ في ‪ 27‬ربيع ّ‬
‫القانون األساس ي الخاص باألستاذ الباحث‪.‬‬
‫‪ ‬املرسوم التنفيذي رقم ‪ 265 –ّ08‬املؤرخ في ‪ 17‬شعبان عام ‪ 1429‬املوافق ‪ 19‬غشت سنة ‪ ،2008‬املتضمن‬
‫نظام الدراسات للحصول على شهادة الليسانس وشهادة املاستر وشهادة الدكتوراه‪.‬‬
‫‪ ‬القرار رقم ‪ 711‬املؤرخ في ‪ 03‬نوفمبر ‪ 2011‬املحدد للتنظيم والتسيير البيداغوجيين للدراسات الجامعية لنيل‬
‫شهادتي الليسانس واملاستر‪.‬‬
‫‪ ‬القرار رقم ‪ 929‬املؤرخ في ‪ 28‬جويلية‪ 2016‬املحدد للحجم الساعي األسبوعي للتدريس لألستاذ الباحث‪.‬‬
‫‪ ‬القرار رقم ‪ 371‬املؤرخ في ‪ 11‬جوان ‪ 2014‬املتضمن إحداث املجالس التأديبية في مؤسسات التعليم العالي‬
‫ويحدد تشكيلها وسيرها‪.‬‬
‫‪ ‬القرار رقم ‪ 44‬املؤرخ في ‪ 13‬جانفي ‪ 2019‬املحدد لكيفيات إنشاء النوادي العلمية وتنظيمها وسيرها لدى‬
‫مؤسسات التعليم العالي‪.‬‬
‫‪ ‬القرار رقم ‪ 1082‬املؤرخ في ‪ 27‬ديسمبر ‪ 2020‬املحدد للقواعد املتعلقة بالوقاية من السرقة العلمية‬
‫ومكافحتها‪.‬‬
‫‪ ‬ميثاق اآلداب واألخالقيات الجامعية (نسخة ‪.)2021‬‬
‫‪ ‬القر ّار رقم ‪ 991‬املؤرخ في ‪ 10‬ديسمبر ‪ 2020‬املتضمن إنشاء لجان اآلداب واألخالقيات في مؤسسات التعليم‬
‫العالي والبحث العلمي‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫الفهرس‬
‫الديباجة ‪2.......................................................................................... ..................................................................................................................... ...‬‬

‫الفصل األولّ‪ :‬آداب و أحكام عامة‪3................................................................................................. ............................................‬‬

‫الفصل الثاني‪ :‬شروط االلتحاق باملدرسة وتنظيمها وسير الدراسة بها‪ّ 5 ..........................................................................................................‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬االمتحانات‪ ،‬التقييم‪ ،‬املداوالت واالنتقال‪ّ 7 ...............................................................................................................................‬‬

‫الفصل الرابع‪ :‬األساتذة واملستخدمون اإلداريون والتقنيون وأعوان املصالح‪ّ 9 ...............................................................................................‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬املكتبة‪ّ 11 ..................................................................................................................................................................................... .‬‬
‫الفصل السادس‪ :‬تنظيم نشاطات النوادي و فروع الجمعيات الطالبية‪ّ 11.............................................................................. ........‬‬
‫الفصل السابع‪ :‬أحكام ختامية‪12 .......................................................................................... ......................................................‬‬

‫‪14‬‬