‫تعريف االخالقيات واآلداب‬ ‫‪.

1‬‬
‫االخالقيات هي القيم والمعايير التي تساهم في تحسين االداء‪.‬‬
‫اآلداب ذات هدف عملي‪ ،‬وهي االجراءات التي تنظم االنشطة المهنية وتحسن السلوك‪.‬‬
‫يرجع التساؤل االخالقي في الجامعة الى تسعينيات القرن الماضي حيث لم ينجح مشروع مرسوم تم اقتراحه آنذاك إلنشاء‬
‫مجلس آلداب واخالقيات المهنة الجامعية‪ ،‬وبعد التأكيد القوي للحاجة اليه تم تأسيس المجلس سنة ‪ 2004‬و ليضع هذا‬
‫األخير ميثاقا لآلداب و االخالق سنة ‪.2010‬‬

‫تلخيص‬ ‫‪.2‬‬

‫يشكل ميثاق اآلداب واالخالقيات مجموعه من القوانين التي تهدف الى تمكين األسرة الجامعية من تحمل مسؤولياتها في‬
‫وظائفها ومهامها وأدوارها تحقيقا لهذا المبتغى يتوجب عليها تطبيق مجموعة من قواعد اآلداب واالسس األخالقية‪.‬‬

‫وتتمثل هذه االخيرة في الحرية األكاديمية وهي الركن االساسي الذي يضمن التعبير عن اآلراء النقدية بدون اكراه التي‬
‫تتطلب ممارستها تقديس الحرم الجامعي حيث يساهم كل فرد من األسرة الجامعية في تعزيز الحريات الجامعية‬
‫بسلوكياتهم‪ .‬وكذلك وجوب اشتراط الحقيقة العلمية والتحلي بالفكر النقدي والصرامة الفكرية‪ ،‬مع ضرورة فصل الكفاءات‬
‫البيداغوجية والعلمية عن المسؤولية اإلدارية‪ .‬كما ترتكز االسس األخالقية على االحترام المتبادل بين افراد األسرة‬
‫الجامعية‪ .‬الذي يتحقق بالتحلي بالنزاهة المتجلية في رفض التحيز وجميع اشكال العنف‪.‬‬

‫وفيما يتعلق بقواعد اآلداب فهي تسلط الضوء على حقوق والتزامات كل افراد األسرة الجامعية‪.‬‬
‫حقوق والتزامات االساتذة الباحثين والباحثين‪:‬‬
‫يجب على مؤسسه التعليم العالي بدورها توفير مهنة االستاذ الباحث والباحث كما يجب عليها اتخاذ جميع التدابير التي‬
‫تضمن لهما ممارسه نشاطهما دون اي تدخل‪ .‬ويستفيد كل منهما من ظروف العمل المناسبة وكل الوسائل التعليمية‬
‫والوقت الكافي إلكمال عملهما في أحسن وجه‪ .‬كما يجب ان يكون االستاذ الباحث والباحث مرجعا من حيث الكفاءة‬
‫واالخالق والنزاهة‪ .‬ولهذه الغاية يجب عليه اظهار الضمير المهني‪ ،‬االمتناع عن اي النشاط التعليمي في إطار غير‬
‫رسمي‪ ،‬حظر جميع اشكال الدعاية المساهمة في نشر المعرفة واالمتناع عن اعاقه االداء السليم للمؤسسة‬
‫موظف اداريين والتقنين واعوان المصالح‪:‬‬
‫فمن حقوقهم ان يعاملوا باحترام وتقدير والتي يندرج معها عدم تعرضهم ألية مضايقه‪ .‬وكذا االستفادة من حماية الدولة‬
‫اثناء القيام بمهامه‪ .‬فكما لديهم حقوق عليهم ايضا واجبات فيجب عليهم اداء واجباتهم بأمانه واحترافيه مهنيه بما في ذلك‬
‫التحلي بالحيادية واال يضع أنفسهم في وضعيه تضارب المصالح‪ .‬فبما انهم جزء من األسرة الجامعية يجب عليهم التحلي‬
‫بالسرية واليقظة واالحترام‪.‬‬
‫حقوق الطالب والتزاماته‪:‬‬
‫ان الميثاق بين الطالب والمؤسسة الجامعية يقتضي بقيام كل طرف بواجباته مع ضمان الحقوق وذلك الرتقاء المستوى‬
‫التعليمي‪ .‬وهذا ما وضح بطريقه مفصله فالجامعة تضمن للطالب حريه التعبير واالستفادة من مختلف المرافق كالمكتبة‬
‫والوقاية الصحية وتغذيه جانبه الفكري كتأسيس جمعيات طالبية‪ .‬كما حرص الميثاق على اهميه صحة المعلومات‬
‫المتبادلة بين الطالب والمؤسسة اإلدارية الجامعية ونوه على واجب الطالب في عدم اعاقه سيرورة الدروس واالداء السليم‬
‫للمؤسسة‪ .‬فال يلجا للسرقة العلمية او الغش ويحافظ على سلوك حضاري واخالق في اطار احترام النظام الداخلي‬
‫للمؤسسة وتجنب التمييز والتحيز‪.‬‬

‫واخيرا تطرق الميثاق الى مجموعه من االخطاء والعقوبات‪ .‬والتي تم تصنيفها الى ثالث انواع بيداغوجية‪ ،‬اداريه‬
‫وجزائية‪.‬‬
‫فالموظفون دائمون تنطبق عليهم عقوبات فنوع العقوبة يتناسب مع خطورة الخطأ المرتكب‪ .‬فمن بين هذه االخطاء هي‬
‫انتهاك القواعد األخالقية كالتحرش النفسي مظاهر العنصرية والتمييز الى اخره‪ .‬ويمكن ان يعاقب عليه من خالل منعه‬
‫من التدريس اقصاء من لجنه التقييمية او اشراف على مذكرات واطروحات والحرمان من االستفادة من العطل العلمية ‪.‬‬

‫اما بخصوص موظفي مؤسسات الخاصة تخضع مؤسسه التعليم العالي الخاصة لنصين‬
‫القانون التوجيهي للتعليم العالي ومجموعه من القوانين المتممة له‪ .‬قرار وزير التعليم العالي الذي يحدد شروط تسليم‬
‫رخصه انشاء مؤسسه خاصه للتكوين العالي‪ ‬‬

‫وفيما يتعلق بالطلبة تكرس المخالفات طبقا ألحكام قرار ينص على انشاء وتكوين المجالس التأديبية‪ .‬اما بخصوص طلبه‬
‫الدكتورة بصفه خاصه فيخدعون لميثاق مفاده وتحديث كيفيه االلتحاق بالتكوين في الطور الثالث ويحدد االلتزامات طالب‬
 ‫و مسؤوليات كل اطراف المشاركة في سير امتحان الدكتورة‪ .‬وينص قانون رقم ‪ 5-20‬الوقاية من التمييز وخطاب‬
‫الكراهية ومكافحتهما حيث يجمع خطاب الكراهية جميع اشكال التعبير التي تنشر التمييز ويعتبر هذا االخير اي تفرقه او‬
‫استثناء على اساس الجنس او العرق او النسب‪ .‬وهكذا فان خطاب الكراهية يشكل جريمة جنائية بالغه الخطورة‪.‬‬
‫كما أكد الميثاق على األهمية القصوى للقانون المعدل الجديد وايجاب العلم به فهو يتكون من ست مواد تشرح العقوبات‬
‫واالجراءات المتخذة ضد الطالب في حاله االخالل او التعدي على نظام الداخلي للجامعة وتختلف انواع العقوبات من‬
‫سجن مؤقت لمده معينه ودفع غرامه ماليه او تجريده من بعض الحقوق‪ .‬وذلك تأديبا النتهاكه القوانين كتسريب المواضيع‬
‫او الغش‪.‬‬

‫حالة واقعية و الحل لها‬ ‫‪.3‬‬

‫تقدم أحد األساتذة بشكوى إلدارة الجامعة بعد العناء المستمر لتهدئه االوضاح حفاظا على سيرورة الدرس‪ .‬الذي تم عرقلته‬
‫من قبل مجموعه طائشة وغير مسؤوله من الطلبة‪ .‬حيث تم السخرية منه عبر عده الفاظ مهينه وغير الئقة‪ .‬وكل هذا‬
‫لكونه من ذوي االحتياجات الخاصة مما خلق جو متوتر له ولزمالئهم‪ .‬وهذا راجع لجهل التصرف الذي ال يليق بهم‬
‫كطلبة جامعيين يتوسم فيهم ان يصبحوا نخبة للبالد مستقبال‪ .‬فاألستاذ ال يعيبه ان كلن مقعدا بينما يحمل علما نافعا للجميع‬
‫الن الناس موتى واهل العلم احياء‬
‫ولتفادي الوقوع في مثل هذه الحالة يجب على الطلبة ان يلتزموا بميثاق اآلداب واالخالقيات الذي ينص على احترام‬
‫كرامة وسالمة األسرة الجامعية وحقهم في حريه التعبير واالتصاف بالحس المدني في سلوكهم‪.‬‬