KONSTANTIN

PRESLAVSKY ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ

UNIVERSITY “ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ”

SHUMEN

ПЛАН НА
ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ
ОН “БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

Тема: “Дядовата ръкавичка”

Трета възрастова група

Изготвил: , Проверил:

Добрич
2023 г.

1
I.Образователно направление: Български език и литература
II. Ядро: Възприемане на литературно произведение, Речник, Свързана реч
III. Тема: “Дядовата ръкавичка”
IV. Вид на ситуацията – Основна ПС
V: Възрастова група: Трета възрастова група
VI. Цел:
1. Образователни:
 Възприемане на приказката “Дядовата ръкавичка”.
 Развиване на умения за активна употреба на качествени прилагателни
като определения на обекти според характерни признаци.
 Затвърдяване на умения за участване в беседа.
2. Възпитателни:
 Да се възпита колективизъм у детето;
 Да се възпита организирано поведение;
3. Развиващи:
 Обогатяване устната реч на децата;
 Развиване на уменията за възприемане на приказка;
VII. Очаквани резултати:
 Конструира прости или сложни изречения по нагледна и словесна основа.
 Употребява качествени прилагателни имена като определения на обекти.
VIII. Методи:
 Беседа
 Дискусия
 Демонстрация
 Наблюдение
 Игрови методи
IX. Интегриране на образователни направления:
 Околен свят
 Математика
 Изобразително изкуство
 Музика
X. Средства:

2
 Книга за учителя по всички образователни направления за трета възрастова
група на програмна система “Златно ключе” – издателство “Бит и техника”;
 Познавателна книжка за трета възрастова група на програмна система “Златно
ключе” – издателство “Бит и техника”
 Нагледен материал - ръкавици
 Мултимедия с дъска
XI. Ключови думи: дядо, баба, ръкавичка, мишчица Гризана, Зайо Байо
Средногорски, Лиса, Вълчо от Балкана, Мецана,
XII. Форми на работа: фронтална

Ход на педагогическата ситуация

УВОДНА ЧАСТ
Емоционална нагласа
Песен
У: Деца, моля за внимание. Кой сезон сме сега? (Зима)
У: Какво е времето навън? (студено е, вали сняг)
У: Какво носят децата, за да не им е студено на ръцете? (ръкавички)
У: Нека сега чуем песента за ръкавичките, а вие следвайте движенията!

Моите ръчички
имат ръкавички.
Топлички и малки
само за пързалки.

Пляскайте ръчички
с нови ръкавички.

Вятърко да вее
снежко да лудее.
Като малка птичка
ще летя с шейничка.

У: Чудесно се справихте! Може да включим и тази песен в Коледното тържество! Искате

ли? (Да!)

НАБЛЮДЕНИЕ
У: Какво съм поставила пред мен на масата?
Д: Ръкавички!
У: Моля отговаряйте с цяло изречение! (Посочва дете, което да отговори с цяло
изречение.)

3
Д: На масата сте поставили ръкавички!
У: Правилно! При мен на масата съм поставила различни ръкавички. Нека да ги
разгледаме и докато ви ги показвам, нека да ги подредим по големина. Вдясно ще
поставям малките ръкавички, а вляво – големите.
У: Къде да поставя тази ръкавичка? (малка – за децата – вдясно, за учителя – вляво.)
Д: Тази ръкавичка ще поставим вдясно!
...
У: А тази?
Д: Тази ще сложим вляво!
У: Чудесно! Подредихме ръкавичките по големина. Нека сега да ги разгледаме и да
решим кой ползва различните ръкавички!

ДИСКУСИЯ
У: Кой ползва тази ръкавичка? (майстора) А за какво я ползва? (Слага я когато работи, за
да не си нарани ръцете.)
У: Кой ползва тази ръкавичка? (мама) А за какво я ползва? (Слага я когато излиза навън и
е студено, за да не ѝ замръзнат ръцете.) Има ли тук други ръкавички, които мама може да
използва? (гумени за чистене и миене на чинии) За какво ги използва мама?
Д: Мама ги ползва, когато мие чинии или чисти банята.
У: На кого са тези ръкавички?
Д: На децата!
У: А тези?
Д: И те са детски ръкавици?
У: А каква е разликата между тях?
Д: Едните са за по-малко дете, а другите – за по-голямо.
У: Има ли сред вас деца, които имат по-малки братчета или сестички?
Д: Да!
У: Така ли изглеждат ръкавичките им?
Д: Да!
У: Останаха тези прозрачни ръкавици. За какво се използват според вас?
Д: Аз съм виждала фризьорката с такива ръкавици, когато боядисва мама.
У: А според вас могат ли да се ползват и за други неща?
Д: Да!
У: За какво например?
Д: Когато правихме меденки с мама, слагахме такива ръкавици!
У: А вие деца колко ръкавички имате?
Д: Имаме две ръкавички!
У: А защо имате две ръкавички?
Д: Защото имаме две ръце!

Игра “Намери другарчето”

У: Правилно! Ръкавичките обикновено са по две! Нека сега да поиграем! Да намерим
другарчето на всяка ръкавичка! Аз ще ви показвам една ръкавичка, на която ще търсим
другарче.
У: Ще започнем с тази ръкавичка. Това ли е другарчето ѝ!
Д: Не!

4
У: А това?
Д: Не!
У: А това?
Д: Да!
(Намираме всички чифтове ръкавици и остава една ръкавичка.)
У: Деца, остана една ръкавичка! Според вас какво се е случило с другата?
Д: Някое дете я е загубило навън в снега!
У: Да, наистина децата често губят ръкавички, но дали само те губят? Чуйте приказката
“Дядовата ръкавичка”!

ОСНОВНА ЧАСТ
Непознатите думи в приказката “Дядовата ръкавичка”:
• зер – разбира се
• кремък – твърдо и остро парче от камък
• курдиса - настани се, застана
• настървен - наежен, нападателен
• друм - път

Възприемане на литературно произведение

Дядовата ръкавичка мойта, плахата душица? Спира той на пътя прашен
Елин Пелин – Влез, самичка ми е –
(по украинска народна скучно! – гладен, настървен и
приказка) рече Гризла благозвучно. страшен.
Тръгнал дядо за Златица, Подир малко иде Лиса. Ръкавичката съглежда,
изгубил си ръкавица. (То без нея где ли бива?) да подуши се навежда,
Там играла на поляна Насред пътя се курдиса но усеща я, че шава,
малка мишчица Гризана, и лукаво се подсмива. и запитва той тогава:
ръкавичката видяла – Кой е в тая ръкавичка? – – Чия уплашена душица
и на топличко се свряла. пита хитрата кумичка. крий се в тая ръкавица?
Ей го мокър и подплашен – Мишка мъничка – Тук на топло си почива
тича Зайо от горица. гризлива мишка мъничка гризлива,
Спира го на пътя прашен тук на топло си почива, Зайо Байо Средногорски,
дядовата ръкавица. Зайо Байо Средногорски, скрит от лоши думи
– Кой на топло там се скрит от лоши думи хорски,
гуши? – хорски. още нашата кумица
пита Зайо дългоуши… Ами ваша милост кой е златокожата лисица.
– Аз съм мъничка Гризана. и защо ни безпокои! Ами ваша милост кой е
Кой си ти, та страх ме – Аз съм златната лисица и защо ни безпокои?
хвана? и желая да се стопля – Аз съм Вълчо от
– Аз съм Зайо в вашта чудна ръкавица. Балкана,
Средногорски, – Влез, макар че сме гост желая да ви стана…
крия се от думи хорски – мнозина, – Влез, макар че сме
каза Зайо боязливо но нали си ни роднина! мнозина,
и попита предпазливо: Тръгна Вълчо от гората но нали си ни роднина!
– В тая топла ръкавица по работа към селата. Подир малко всички сещат
мир дали ще да намери цяла земя разлюляна –

5
иде рошава Мецана, – Влез, макар че сме ръкавичката му шава,
в ръкавицата надникна мнозина, миша глава се подава
и юнашки се провикна: но нали си ни роднина! и опашка от лисица,
– Чия уплашена душица Събрали се те другарски, и парченце от ушенце,
крий се в тая ръкавица? разположили се царски едно късче кожух мечи,
– Тук на топло си почива в ръкавичката на друма светят остри зъби нечии…
мишка мъничка гризлива, и отворили си дума… – Какво мислиш бре,
Зайо Байо Средногорски, Скоро дядо от Златица човече! –
скрит от лоши думи се завърна да потърси дядо сам на себе рече
хорски, свойта топла ръкавица. и ръкави си възпретна,
още нашата кумица, Зер, ако не я намери, и с тоягата удари,
златокожата лисица, баба с кремък ще го и повтори, и потрети…
Кумчо Вълчо от балкана, дере… Вечерта дома го срещна
гост на нашата покана. И вървейки, и кашлейки, неговата баба стара:
Ами ваша милост кой е насред пътя той се спира дядо лов с колата кара
и защо ни безпокои? и душата му примира, и засмян дори до уши,
– Аз съм рошава Мецана, сърце му се разтреперва – той лулата важно пуши…
гост желая да ви стана. гледа, гледа и не вярва:

БЕСЕДА
У: Хареса ли ви приказката?
Д: Да!
У: Какво е настроението в приказката? Тъжна, весела, забавна ли е? (Забавна)
У: А кои са героите? (мишката, Зайо, Лиса, Вълчо, Мецана, дядото и бабата)
У: Колко са животните в ръкавичката? (пет)
У: Можете ли да ми кажете в каква последователност се появяват животните? (мишка,
Зайо, Лиса, Вълчо, Мецана)
У: А как ги нарича авторът? (мишчица Гризана, Зайо Средногорски, Вълчо от Балкана,
рошава Мецана)
У: Защо нарича мишката Гризана? (защото тя гризе неща)
У: А Зайо защо го нарича Средногорски? (защото живее в гората)
У: А Вълчо от Балкана, защо го нарича така? (защото той живее там в Балкана)
У: Знаете ли какво е Балкана? (Това е планина в центъра на България, нарича се Стара
планина, но едно време се е наричала Балкан.)
У: Защо авторът нарича Мецана рошава? (мечките имат пухкава козина)

У: Какви са животните едни с други? Как се държат мишката и заека със лисицата, вълка
и мечката? (Те са добри с тях. Гостоприемни са.)
У: Според вас защо ги наричат роднини? (За да не ги изядат.)
У: Какво би станало ако мишката и заекът откажат да приемат Лиса, Вълчо и Мецана за
гости? (те ще ги изядат)
У: А как завършва приказката? Какво става с нашите герои? (Дядото ги бил с тоягата и
накрая ги прибрал вкъщи като лов - т.е. все едно е ходил на лов.)

Работа в познавателната книжка

У: Отворете познавателната книжка на стр. 50. Числото 50 се пише с цифрите на числата
5 и 0!

6
У: Разгледайте картинките и ми кажете коя картина отговаря на следните думи от
приказката: „Събрали се те другарски, разположили се царски в ръкавичката на друма и
отворили си дума... “ -
Д: Третата картина отговаря на тези думи!
У: А според вас за какво си говорят животните в топлата ръкавичка? (за студеното време,
за дългата зима)
У: С коя картинка свързвате следните думи: „Кой е в тая ръкавичка?“ – пита хитрата
кумичка.“? (С втората картинка)
У: Нека сега подредим картинките последователно, като поставим точки от 1 до 4!
1 картина - 4 точки, 2 картина - 2 точки, 3 картина - 3 точки, 4 картина - 1 точка.
У: Сега помогнете на дядо от Златица да намери втората си ръкавичка. Вижте в долу на
страницата. След това оцветете ръкавичката му в същите цветове като другата ръкавичка.
ЗАКЛЮЧИТЕЛНА ЧАСТ:
У: Мили деца, днес пяхме и научихме движенията на песничката за ръкавичките!
Поговорихме си за различните ръкавички и за какво служат. След това се запознахме с
чудесната приказка на Елин Пелин “Дядовата ръкавичка”! Заедно рисувахме и
познавахме епизодите от приказката! Някои от вас се включваха повече, но следващият
път всички ще участвате нали? Благодаря ви!

А сега да отидем да измием ръцете......