ОН: БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

ЯДРО: ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ЛИТЕРАТУРНО

ПРОИЗВЕДЕНИЕ; СВЪРЗАНА РЕЧ
ТЕМА: “ПРОЛЕТЕН ВЕНЕЦ” ОТ РАДА АЛЕКСАНДРОВА
ВЪЗРАСТОВА ГРУПА: 2-РА

Изготвил:
Ася Рашева
ДГ “Ален мак”
Група “Вълшебство”
 ПРОЛЕТЕН ВЕНЕЦ
РАДА АЛЕКСАНДРОВА

“Един ден полските цветя решили да изплетат венец на

красивата пролет…”
 Методически насоки:
Скъпи родители,
Можете да въведете децата в темата като им покажете живи
цветя – кокиче, минзухар, маргаритка, теменужка, метличина. Попитайте ги
дали ги познават и къде могат да се видят.
А след това прочетете приказката изразително и емоционално:
Един ден полските цветя решили да
изплетат венец на красивата пролет.
Поканили гости от близки и далечни страни.
Тозчас изскочил Слънчо и усмихнат разпилял
лъчите си по полянката.
Първо излязло кокичето. То прихванало със
зелените ръчички бялата си шапчица и се
поклонило:
– Моята завивка е снегът. Често
подавам главата си навън, за да видя дали
идва пролетта. И снегът ми се сърди:
смята, че съм неблагодарно. Той не знае, че
идната година пак ще се мушна на
топличко под бялото му одеяло…
След кокичето се явил минзухарът. Той подръпнал жълтите си
гащички, за да не паднат, и погледна объркано:
– Аз съм приятел на всички овчари. Те най-рано изкарват своите
овчици и ми се радват – защото в мене виждат пламъче от
слънцето.
И минзухарът се хванал за кокичето…
Ето че се задала срамежливата
теменужка. Тя била облечена в синя кадифена
рокличка, изпъстрена с жълти петънца.
– Аз приличам на пеперудите – казала
теменужката, – но не мога да летя. Искате
ли да ви изпея една песничка? Толкова съм
радостна, че дойде пролетта. Минзухарко,
братко, нека да се хвана за тебе!...
Със зелена дръжка и бяло чадърче
пристъпила маргаритката. Завъртяла
чадърчето наляво-надясно, па рекла:
– Не ме е страх нито от дъжда, нито
от слънцето! Спя на мек килим от зелени
тревички. Живея щастливо и пея, защото
много момиченца носят името ми. Хубав
венец не става без мен!...
Последна се явила метличината. Тя
погледнала учудено със сините си очи и рекла:
– О, аз съм закъсняла! Но не можах да дойда
по-рано, защото слушах думите на житните
класове. Те ми разказваха приказка за хляба. Там,
сред тях, е моят дом.
Метличината подала едната си ръка
на маргаритката, а другата на кокичето…
… Венецът на пролетта бил готов. Цветята
се завъртели във весел танц и запели песен за
топлото слънце, за синьото небе, за зелените
гори и за трудолюбивите хора.
След като прочетете приказката
и направите кратък анализ,
задайте своите въпроси,
за да затвърдите това, което прочетохте
/разказахте?
-Кое цвете излиза първо на полянката?
-Кой го завива през зимата?
-Кое цвете пристига след него?
-Защо е радостна теменужката?
-Кой пристига след нея?
-Защо маргаритката живее щастливо?
-Кое цвете пристига последно?
-Какво разказват житните класове на метличината?

В заключение предложете на децата да си

Изберат цвете и да научат неговите думи.
А защо да не нарисувате заедно пролетта?


БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА | 4 – 5 г. | Чуден свят | Просвета – София
Стр. 65 от електронната книжка
https://bg.e-prosveta.bg/fulldemo/lRDJ4P1Bfx-801/354?page=65