CEDPL

South Eastern Uni

versi
tyofSriLanka

FundamentalsofHuman Geography

BachelorofArts( External-General)
Academi cYear-2014/2015
Year-1,Semester-
11

CentreforExternalDegreesand Professi
onalLearni
ng

M.
L.FowzulAmeer
 khdplg; Gtpapaypd; mbg;ilfs;

cs;slf;fq;fs;
mj;jpahak; 1
1.1 khdplg; Gtpapaypd; ,ay;Gk; gug;Gk;
mj;jpahak; 2
2.1 kf;fs;
2.1.1 cyf rdj;njhifapd; tsu;r;rp> guk;gy;> mlu;j;jp
2.1.2 rdj;njhif fl;likg;G kw;Wk; Kiwik khw;wk;
2.1.3 taJ - ghy; tpfpjk;> fpuhk efu xg;gPL
mj;jpahak; 3
3.1 khdpl gupzhkq;fs;
mj;jpahak; 4
4.1 khdpl eltbf;iffs;
4.1.1 Kjepiy eltbf;iffs;
4.1.2 ,uz;lhk; epiy eltbf;iffs;
mj;jpahak; 5
5.1 khdpl eltbf;iffs;
5.1.1 %d;whk; epiy eltbf;iffs;
mj;jpahak; 6
6.1 jiuAk; ePUk;
6.1.1 jiug;Nghf;Ftuj;J
6.1.2 ePu;g; Nghf;Ftuj;J
mj;jpahak; 7
7.1 tu;j;jfk;
7.1.1 ru;tNjr tu;j;jfk;

1
mj;jpahak; 8
8.1 njhlu;ghlYk; tu;j;jfk;
8.1.1 ntF[d njhlu;ghly;
mj;jpahak; 9
9.1 khdplf; FbapUg;G
9.1.1 FbapUg;gpd; tif
mj;jpahak; 10
10.1 kf;fs;
10.1.1 ,yq;if kf;fs;
10.1.2 rdj;njhif
10.1.3 rdj;njhif tbtk;
mj;jpahak; 11
11.1 tsq;fSk; epiyahd mgptpUj;jpAk;
11.1.1 tsq;fs;
11.1.2 ePu; tsq;fs;
mj;jpahak; 12
12.1 rf;jp tsq;fs;
mj;jpahak; 13
13.1 njhopw;Ngl;ilfs;
13.1.1 ifj;njhopy; tiffs; kw;Wk; guk;gYk;
mj;jpahak; 14
14.1 Gtpapay; ghu;itapy; khdplg; gpur;rpidfs;
14.1.1 rdj;njhif tsu;r;rpapy; Vw;gLfpd;w gpur;rpidfs;
14.1.2 ifj;njhopy; rhu; gpur;rpidfs;
14.1.3 czTg; gpur;rpidAk; tWikAk;
14.1.4 efuhf;fKk; mjD}lhd gpur;rpidfSk;

2
 mj;jpahak; 1

jiyg;Gf;fs;

1.1 khdplg; Gtpapaypd; ,ay;Gk; gug;Gk;

fw;wy; Nehf;fq;fs;

,g;ghl myfpidf; fw;w gpd; gpd;tUk; tplaq;fisg; gw;wp ePu; njupe;jpUg;gu

P .;

i). khdplg; Gtpapay; gw;wpa Muk;g mwptpid Cl;Ljy;.

ii). khdplg; Gtpapaypd; Njhw;wk;> tsu;rr
; p Nghd;wtw;wpid tpsf;Fjy;.
iii). khdplg; Gtpapay; gue;Jgl;l xU ghlg;gug;G vd;gjid tpgupj;jy;.
iv). khdplg; GtpapaYf;Fk;> mjd; cg ghl gpupTfSf;Fkpilapyhd
njhlu;gpid fz;lwpjy;.
v). khdplg; Gtpapaypd; ,ay;G gug;G fye;jhNyhrpj;jy;.

1.1 khdplg; Gtpapaypd; ,ay;Gk; gug;Gk;

மானிடப் புவியியல் என்பது புவியியலிலிருந்து கிளைத்த ஒரு துளையாகும். இது
மனிதனுக்கும், பல்வவறுவளகயான சூழல்களுக்கும் இளடயிலான ததாடர்புகளை
உருவாக்குகின்ை வடிவுருக்களையும் (patterns), வழிமுளைகளையும் பற்ைி ஆராய்வளத
இலக்காகக் தகாண்டுள்ைது.

இதன் ஆய்வுப் பரப்பு, மனிதன், அரசியல், பண்பாடு, சமூகம் மற்றும் தபாருைாதார

அம்சங்களை உள்ைடக்கியுள்ைது. மானிடப் புவியியலின் முக்கிய இலக்கு
புவியின் இயல் நிலத்வதாற்ைமாக (physical landscape) இல்லாதிருப்பினும், மனிதச்
தசயற்பாடுகள் யாவும் இயல் நிலத்வதாற்ைப் பின்னணியிவலவய நளடதபறுவதால்,
இதன் ததாடர்பின்ைி மானிடப் புவியியளல ஆராய முடியாது. சூழற்
புவியியல் இவ்விரு துளைகளுக்கும் இளடயிலான இளணப்புப் பாலமாக உருவாகி
வருகிைது.

மானிடப் புவியியல் பின்வரும் பிரிவுகைாகப் பிரிக்கப்படலாம்.

• தபாருைாதாரப் புவியியல் (Economic geography)

• வைர்ச்சிப் புவியியல் (Development geography)
• மக்கள் ததாளகப் புவியியல் அல்லது மக்கட் பரம்பல் (Population geography or
Demography)
• நகரப் புவியியல் (Urban geography)
• சமூகப் புவியியல் (Social geography)
• நடத்ளதப் புவியியல் (Behavioral geography)
• பண்பாட்டுப் புவியியல் (Cultural geography)
• அரசியற் புவியியல் (Political geography) புவிசார் அரசியலும் (Geopolitics) அடங்கலாக.
• வரலாற்றுப் புவியியல் (Historical geography)
• பிரவதசப் புவியியல் (Regional geography)
• சுற்றுலாப் புவியியல் (Tourism geography)
• உத்திசார் புவியியல் (Strategic geography)
• பாதுகாப்புப் புவியியல் (Military geography)

3
• தபண்ணியப் புவியியல் (Feminist geography)

மானிடப் புவியியலின் துளணப்பிரிவுகள் பலவற்றுக்கும் இளடயிலான வவறுபாடுகள்

தபாதுவாகத் ததைிவற்ை நிளலயிவலவய இருப்பதால் வமவல தரப்பட்டுள்ை பட்டியல்
ஒரு முடிவான பட்டியல் அல்ல என்பளதக் கருத்தில் தகாள்ைவும்.

kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. khdplg; Gtpapay; vd;gjdhy; ePu; fUJtJ ahJ?.
2. khdplg; Gtpapaypd; ghlg;gug;G njhlu;ghf Muha;f.
3. GtpapaYf;Fk; khdplg; GtpapaYf;Fk; ,ilapyhd njhlu;Gfs; Fwpj;J
fUj;Jiuf;Ff.

crhj;Jiz E}y;fs;
1. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;> tTdpah.
2. Fell Man & Gets (1999), “Human Geography”, Land SCAPES of human
activities Brown and Bench Mark.
3. Rocket (1993), “Themes in Human Geography”, Thomas Nelson & Sons Ltd.

4
 mj;jpahak; 2

jiyg;Gf;fs;

2.1 kf;fs;
2.1.1 cyf rdj;njhifapd; tsu;r;rp> guk;gy;> mlu;j;jp
2.1.4 rdj;njhif fl;likg;G kw;Wk; Kiwik khw;wk;
2.1.5 taJ - ghy; tpfpjk;> fpuhk efu xg;gL
P

fw;wy; Nehf;fq;fs;
I. rdj;njhif vd;gJ gw;wp tpsf;Fjy;.
II. cyf rdj;njhifapd; tsu;r;rp> guk;gy;> mlu;j;jp vd;gd gw;wp tpgupj;jy;.
III. cyf rdj;njhif fl;likg;gpy; Vw;gLfpd;w khw;wq;fis tpsf;Fjy;.
IV. cyf rdj;njhifapid taJ – ghy;> fpuhkk; - efuk; vd;gd uPjpapy;
tpsf;Fjy;.
2.1.1 cyf rdj;njhifapd; tsu;rr
; p> guk;gy;> mlu;j;jp
இன்று உலகிவல சனத்ததாளக வைர்ச்சியானது நாளுக்கு நாள் அதிகரித்த
வண்ணமுள்ைது. இதனால் ஒவ்தவாரு நாடுகைிலும் உணவுப்பற்ைாக்குளை,
நிலப்பற்ைாக்குளை, வைப்பற்ைாக்குளை, சூழல் பிரச்சிளனகள் என்பவற்றுடன், இன்று
அதிகமாகப் வபசப்பட்டுக் தகாண்டிருக்கும் தபாருைாதாரப் பிரச்சிளனகள்,
வவளலவாய்ப்பின்ளம என உலக நாடுகள் எதிர்தகாள்ளும் பல ததாடரான
பிரச்சிளனகளுக்கு குடித்ததாளகப் தபருக்கமும் முக்கியபங்கு வகிக்கின்ைது என்பளத
நாம் ஏற்ைாக வவண்டும்.

அதிகரித்து வரும் குடித்ததொககவளர்ச்சி

உலக குடித்ததாளக வைர்ச்சியானது கி.பி 1650 ஆம் ஆண்டிற்குப் பின்னர் தான் விளரவாக
வைரத் ததாடங்கியது. 1840 ஆம் ஆண்டில் 100 வகாடி மக்கள் ததாளகயாகவும், 1927 ஆம்
ஆண்டில் 200 வகாடி மக்கள் ததாளகயாகவும் வைர்ச்சியளடந்திருந்தது. எனினும் 1960
ஆம்ஆண்டில் 300 வகாடி மக்கள் ததாளகயிளன 39 ஆண்டுகைிவலவய எட்டியிருந்ததுடன்,
1999 ஆம் ஆண்டில் 600 வகாடி மக்கள் ததாளகயிளன அளடந்திருந்ததாக குடித்ததாளக
மதீப்பீட்டுப் பணியகத்தின் அைிக்ளக ததரிவித்திருக்கின்ைன.

தற்தபாழுது வைர்ச்சியளடந்து வரும் குடித்ததாளகயானது, குடித்ததாளகக் கடிகாரத்தின்

2009 ஆண்டு (World Population Clock) கணிப்பீன்படி, குடித்ததாளகவைர்ச்சி வதமானது
ீ 1.31
வதத்தால்
ீ அதிகரித்திருத்து வருகின்ைது. ஒவ்தவாரு தசக்கனுக்கும் 2.582 வதமாகவும்,
ீ
ஒரு நாளுக்கு 223,098 ததாளகயாகவும், ஒரு வருடத்திற்கு 81,430,910 ததாளகயாகவும்
அதிகரித்துச் தசல்கின்ைது. இவ்வைர்ச்சியின் தபறுவபைாக அண்ளமயதரவின் படி உலகில்
6,792,707,775 மக்கள் ததாளகயாக உயர்ந்துள்ைளத குடித்ததாளகக் கடிகாரம்
காட்டுகின்ைது. எனினும் 2050 ஆம் ஆண்டில் குடித்ததாளகவைர்ச்சி 0.5 வதமாக ீ
குளைவளடகின்ை தபாழுதிலும், உலக சனத்ததாளகயானது 900 வகாடியாக பதிவாகும் என
அதமரிக்க குடித்ததாளக மதிப்பீட்டுப் பணியகம் ததரிவித்துள்ைது. குடித்ததாளகயானது
இவத வவகத்தில் வைர்ந்துதகாண்டு தசல்லுமாயின் 2075 ஆம்ஆண்டில் 1000
வகாடியாகவும், 2200 ஆம் ஆண்டில் 1,200 வகாடியாகவும் உயரும் எனகுடித்ததாளக
வைர்ச்சி ததாடர்பான அைிக்ளககள் பலவற்ைில் ததரிவிக்கப்பட்டுள்ைது.

இலங்ளகயின் சராசரிக் குடித்ததாளகவதத்திளன

ீ வநாக்கும்வபாது, 1995 முதல் 2000
ஆண்டு வளரயிலானகாலப்பகுதியில் 1.37 வதமாகஇருந்தவைர்ச்சிவ
ீ தம்
ீ

5
அண்ளமயதரவுகைின்படி 1.1 வதமாகக்குளைவளடந்துள்ைது.
ீ இது 2050 ஆண்டில் 0.45
வதமாக
ீ வமலும் குளைவளடயுதமன எதிர்பார்க்கப்படுகின்ைது.
இலங்ளகயின்கருவைவதமானது ீ 1965 ஆம்ஆண்டில் 5.19 வதமாகவும்,
ீ 1975 ஆண்டில் 3.6
வதமாகவும்,
ீ 1995 முதல் 2000 ஆண்டுவளரயிலானகாலப்பகுதியில் 1.96 வதமாகவும்ீ
காணப்படுகின்ைது. இவ்வாறுகுளைவளடயும் கருவைப்வபாக்கானது, தபண்கள்
கல்வியில்ஈடுபாடு, திருமணவயதில் ஏற்பட்டமாற்ைம், குடும்பக்கட்டுப்பாடுகள் பற்ைிய
விழிப்புணர்வு, தபண்கைின் ததாழில் அந்தஸ்து அதிகரிப்பு வபான்ைகாரணங்கைாக
அளமந்தததனலாம்.

2.1.2 rdj;njhif fl;likg;G kw;Wk; Kiwik khw;wk;

மக்கள் ததாளக மாற்ைம் குைிப்பிட்ட வநரத்தில் மக்கைின் எண்ணிக்ளக மாற்ை
குைிக்கிைது. உலக மக்கள் ததாளக வருகிைது நிளலயாக இல்ளல. அது பன்மடங்கு
அதிகரித்துள்ைது. இந்த தபாருள் மிகவும் தநருக்கமாக ததாடர்பான எத்தளன வபர் என்ை
புள்ைி தகாடுக்கப்பட்ட மக்கள்ததாளகயில் உள்ைன.

இதற்கு காரணம் ஒரு பிைப்பு மற்றும் இைப்பு எண்ணிக்ளக மாற்ைங்கள்

உண்ளமயில். 1800 ஆம் வளர மனித வரலாற்ைில் ஒரு மிக நீண்ட காலம், உலக
மக்கள் ததாளகயில் குழு சீராக ஆனால் தமதுவாக. குழந்ளதகள் தபரும்
எண்ணிக்ளகயில் பிைந்தார், ஆனால் அவர்கள் மிகவும் ஆரம்ப உயிரிழந்தனர். எந்த
முளையான சுகாதார வசதிகள் கிளடயாது என இந்த இருந்தது. வபாதிய உணவு
அளனத்து மக்கள் கிளடக்க வில்ளல.

ஐக்கிய நாடுகள் தாபனம் உலக சனத்ததாளகயானது 2025ம் ஆண்டைவில் 8.1

பில்லியளன எட்டிவிடும் என எதிர்பார்ப்பதாக ததரிவித்திருக்கின்ைது. தற்வபாது உலக
தமாத்தச் சனத் ததளகயானது 7.2 பில்லியனாகவுள்ைது. வமலும் அபிவிருத்தியளடந்து
தகாண்டிருக்கும் நாடுகைிவலவய அதிகைவு அதிகரிப்புக் காணப்படுகின்ைததனவும்
ஆபிரிக்காவில் 2050ம் ஆண்டைவில் கிட்டத்தட்ட 9.6 பில்லியன் மக்கள் அதிகரிப்பு
ஏற்படுவதற்குச் சாத்தியக்கூறுகள் இருக்கின்ைன எனத் ததரிவிக்கப்பட்டுள்ைது.

இந்தியாவினுளடய மக்கள் ததாளகயானது 2028ம் ஆண்டைவில் சீனாவின் சனத்

ததாளகயிலும் பார்க்க அதிகரிக்கும் என எதிர்பார்க்கப்படுகின்ைது. அத்துடன் 2028ம்
ஆண்டைவில் சீனா, இந்தியா ஆகிய இரு நாடுகைிலும் தமாத்தமாக 1.45 பில்லியன்
மக்கள் வாழ்வார்கள் என எதிர்பார்க்கப்படுகின்ைது. இவற்ளைத்தவிர இந்த
நூற்ைாண்டின் இறுதி பகுதியில் ளநஜீரியாவும் சீனாவுடன் வபாட்டியிடத்தக்கைவு
மக்கள் ததாளகயுள்ை நாடாக வரலாம் எனவும் எதிர்பார்க்கப்படுவதாக அந்த அைிக்ளக
சுட்டிக்காட்டுகின்ைது.
மக்கள்ததொகக

ஆண்டுகள் கடந்து ஆண்டு பில்லியன்

- 1800 1

127 1927 2

33 1960 3

14 1974 4

13 1987 5

12 1999 6

12 2011 7

6
 14 2025* 8

18 2043* 9

40 2083* 10

* UNFPA ஐக்கிய நாடுகைின் சனத்ததாளக நிதியம் மதிப்பீடு 31.10.20

2.1.2 taJ - ghy; tpfpjk;> fpuhk efu xg;gPL

ஒரு நாட்டின் வயது தசக்ஸ் அளமப்பு மக்கள் பிரமிடுகள் எதிர்கால வைர்ச்சிக்கு
உறுதுளணயான குைிக்கிைது. விளரவான வைர்ச்சி, தமதுவான வைர்ச்சி, பூஜ்யம்
வைர்ச்சி, மற்றும் எதிர்மளையான தபாருைாதார வைர்ச்சி - மக்கள் வயதில் பாலின
கட்டளமப்பின் நான்கு பிரதிநிதித்துவங்கள் மக்கள் ததாளக வைர்ச்சி பல்வவறு
நிளலகைில் ஒரு பிரமிடு வபான்று இருக்கும் என்ன, ஒரு ஒட்டுதமாத்த
எடுத்துக்காட்டாக வழங்கும். கிளடமட்ட பார்கள் சதவ தம்
ீ காட்டுகின்ைன

"மக்கள் ததாளக மாற்ைம் மூன்று வடிவங்கள்" காட்டப்பட்டுள்ைது நாட்டின்

பிரமிடுகள் இன்று நடக்கிைது பல்வவறு மக்கள் ததாளக வைர்ச்சி நிளலகைில்

குைிக்கின்ைன. அதன் பரந்த அடிப்பளட மற்றும் குறுகிய வமல் காங்வகா ஜனநாயக
குடியரசு மக்கள் ததாளக இவற்ைில் முதல் பிரமிட், ஒரு இைம் மக்கள் தபாதுவாக
உள்ைது.இந்த வடிவம் கூட குளைந்த பார்கள் வமலும் வமலும் மக்கள் பால் மற்றும்
அளததயாட்டி பழளமயான வயது உைவினர் விகிதம் சுருக்கினால் உயர்ந்த பிைப்பு
விகிதங்கள் விளைவு ஆகும். இைப்பு விகிதம் வ ழ்ச்சிகளை
ீ என, இன்னும் மக்கள்
இனப்தபருக்க வயது மற்றும் அப்பால் வாழ்வது.

இரண்டாவது வயதில் பாலின பிரமிடு தமதுவாக வைர்ந்து வரும் மக்கள் ததாளக

உதாரணம் ஆகும். அதமரிக்கா தமதுவான வைர்ச்சி ஒரு நாட்டின் ஒரு உதாரணம்
ஆகும். ஐக்கிய அதமரிக்கா இந்த நூற்ைாண்டின் தபரும்பகுதியில் சரிந்து
இனப்தபருக்கம் மற்றும் இைப்பு விகிதங்கள் இருந்தது. வைம்குளைந்த தகாண்டு,
குளைவான மக்கள் பிரமிடு மிக குளைந்த பார்கள் உள்ைிட்ட, மற்றும் வாழ்நாள்
அதிகரிப்பு, "என பிைப்பு" ஒரு சதவ தம்
ீ அதிகமாக முதுளம வளர இயங்கி
வருகின்ைன.

ஒரு சில நாடுகைில் பூஜ்யம் மக்கள் ததாளக வைர்ச்சி அளடந்தது அல்லது

ஏதனனில் குளைந்த குழந்ளதப் பிைப்பு விகிதங்கைின் எதிர்மளை வைர்ச்சி மற்றும்
குளைந்த தமாத்த புலம்தபயர்வு இளணந்து ஒரு முதுளம அளமப்பு
ஏற்பட்டுள்ைன. வஜர்மனியின் இைப்பு விகிதம் அதன் பிைப்பு விகிதம் அதிகமாக

7
இருக்கும் நிளலயில், அதன் மக்கள் ததாளக ஏதனனில் நிகர இடம்தபயர்வு வைர
ததாடர்கிைது. மக்கள் ததாளகயில் விகிதாச்சாரத்தில் மிகவும் சமமாக அளனத்து
வயதினர் மத்தியில், வழங்கப்படுகின்ை பிரமிடுகள் பல உயர்ந்த ததாழில்மய
சமூகங்கைில் பிரதிநிதி.வஜர்மனியின் பளழய சனத்ததாளகயின் குளைந்த பிைப்பு
மற்றும் இைப்பு விகிதங்கள் ஒரு காலத்திற்கு பிரதிபலிக்கிைது. குளைவான
குழந்ளதகள் பிைந்த வபாதிலும், பிைந்த அந்த மிக வயது வளர மூலம்
உயிர்வாழ. நிகர விளைவு பூஜ்யம் வைர்ச்சி அல்லது அதற்கு இயற்ளக அதிகரிப்பு
ஆகும். வஜர்மனியின் பிரமிடு கூட ஆண்கைின் அதிக இைப்பு விளைவு
காட்டுகிைது. ஒரு ததாழில்துளை சமுதாயத்தில், தபண்கள் தபாதுவாக இந்த வபாக்கு
தஜர்மனியின் பழளமயான வயதில் குழு தவைிப்பளடயாக உள்ைது வயது 40.
பின்னர் ஆண்கள் மிஞ்சுகின்ைன.

kPl;ly; tpdhf;fs;

1. cyf rdj;njhif tsu;r;rp gw;wp ePu; fUJtJ ahJ?.

2. rdj;njhif fl;likg;G njhlu;ghf Muha;f.
3. rdj;njhif guk;gy; xt;nthU gpuNjrj;jpypYk; NtWgl;L
fhzg;gLtjw;fhd fhuzpfs; Fwpj;J fUj;Jiuf;Ff.

8
 mj;jpahak; 3

jiyg;Gf;fs;

3.1 khdpl gupzhkq;fs;

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). khdplg; gupzhk tsu;rr

; p vd;gJ gw;wp tpupthf tpsf;Fjy;.
ii). khdplg; gupzhk tsu;rr
; papd; gbKiwfis tpsf;Fjy;.
iii). khdplg; gupzhk tsu;r;rpf;Fk; Vida gbKiw tsu;r;rpf;Fk;
,ilapyhd njhlu;Gfis Muha;jy;.

3.1 khdpl gupzhkq;fs;

மனிதன், விலங்கு, பறவவ, ஊர்வன, மரம், தாவரம், செடி, ச ாடி பபான்ற உயிரினங் ள்
வாழபவண்டுசமனில் ஓர் இருப்பிடம் பதவவப்படு ின்றது. இவவ யாவுக்கும் இருப்பிடம்
ச ாடுத்து நிற்பது அந்தரத்தில் நின்று சுழன்றுச ாண்டிருக்கும் ஒன்பது ப ாள் ளில்
ஒன்றான பூமியாகும். பூமியில் மட்டும்தான் உயிரினங் ள் வாழமுடியும். மற்வறய
எட்டுக் ப ாள் ளிலும் உயிரினம் வாழ முடியாது. பூமியில் உள்ள நீர், ாற்று, சவப்பம்
ஆ ியவவ உயிரினங் வள வாழ வவக் ின்றன. ஒரு ருநிவலக் ப ாட்பாட்டின்படி
(Theory) 460 ப ாடி ஆண்டு ளுக்குமுன் ஒரு ிட்டிய நட்ெத்திரம் விவெயால் அழிக் ப்பட்டு
அந்த சவடிப்சபாலி அதிர்வு அவல வளக் திரவன் மு ிற் படலமூலம் சவளிபயற்றி
அதற்குக் ப ாணமுடக் ான இயங்கு விவெவயக் ச ாடுத்தது. இது மு ிற்சுழற்ெி, ஈர்ப்பு,
செறிவு ஆ ியவற்வற விவரவுபடுத்தியது. அதனால் செறி சதாகுதி ள் ச ட்டியவடந்து
மத்தியில் சவப்பம் சபரு ியது.

இவ்சவப்பம் சவளிபயற முடியாது பமலும் வமயசவப்பம் கூடிக்ச ாண்டது. ஈற்றில்

நீர்வாயு (Hydrogen) ீ லியமா (Helium) அணுமாற்றம் சபற்று ஒரு நட்ெத்திரம் (T.Tauri)
தீப்பிடித்து எரிந்து ஒரு சூரியன் உருவாயிற்று. இச் சூரியன் 460 ப ாடி ஆண்டு ளா
இற்வறவவர பிர ாெித்து எரிந்துச ாண்டிருக் ின்றது. திரவன் மண்டலம்
சதாடக் த்தில் சுழற்ெியான தூெி, பாவற, நீர ம், ீ லியம் பபான்றவவ நிவறந்திருந்தன.
திரவன் மண்டலத்தின் பிறப்புத்தான் பூமி. இப்பூமியானது 457 ப ாடி ஆண்டு ளுக்குமுன்
பதான்றியசதன்பர்.

இன்ளைய நிளலயில், புவியில் மட்டுவம உயிர்கைின் பரிணாம வைர்ச்சி ஏற்பட ஏதுவான

சூழல் உள்ைது. நான்கு பில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன் ஆற்ைல் மிகு வவதியியல்
விளனகைால் சுயமாக உருவாகும் மூலக்கூறுகள் ஏற்பட்டன, பிைகு அளர பில்லியன்
வருடங்களுக்குள் எல்லா உயிரினங்கைின் தபாது மூதாளதயரான
உயிரினம்உருவாகியது. தாவர உயிரினங்கைின் ஒைிச்வசர்க்ளகத் தன்ளமயினால் சூரிய
ஆற்ைளல உபவயாகப்படுத்தின; இந்த வவதி விளனயினால் ஏற்பட்ட பிராணவாயு
(ஆக்சிஜன்) வைிமண்டலத்ளத நிரப்பியது. வமலும் ஓவசான்(ஆக்சிசன்
மூலக்கூைின் ஒருவடிவம் [O3]) படலம் வமல் வைி மண்டலத்தில் உருவாக உதவியது. பல
சிறு தசல்கள் தபரிய தசல்களுடன் வசர்ந்ததினால் நுணுக்கமான
தசல்கள் யூவகர்வயாட்டுகள் (eukaryotes) உருவாகின.

கடந்த 65 மில்லியன் வருடங்கைில் பாலுண்ணிகள் பல்வவறு பரிணாமங்களை

அளடந்துள்ைன, சில மில்லியன் வருடங்களுக்கு முன், ஆப்பிரிக்கா கண்டத்தில்
மனிதக்குரங்ளகப் வபான்ை ஓர் மிருகம் நிமிர்ந்து நிற்க ஆரம்பித்தது. அவ்வாறு நின்ைதால்
கருவிகளை உபவயாகிக்கவும் தகவல் பரிமாைவும் முடிந்தது, இதுவவ மூளையின்

9
வைர்ச்சிக்கு வித்திட்டது. இவ்வாறு அதிவிளரவாக வைர்ந்த மனிதவன முதலில் புவியில்
விவசாயம் மற்றும் நாகரீகத்ளதயும் அைிமுகப்படுத்தினான். கி.மு. 8000 இலிருந்து
மனித வாழ்க்ளகயில் புதிய பரினாமம் வைர்ந்தது. புதிய கற்காலப் பகுதியில்
கண்டுபிடிப்புகள் நாகரிகமான வாழ்க்ளகயில் ஓர் அடி எடுத்து ளவக்கப்பட்ட நிலளம
சற்று வைர்ந்த குடித்ததாளக வபான்ை புதிய விடஙக்ளைக் காணமுடிந்தது.

புதிய கற்காலத்தில் நடந்த மற்தைாரு மாற்ைம் குைிப்பிட்ட சில விலங்குகளை தனது

கட்டுப்பாட்டின் கீ ழ் தகாண்டு வந்தளமயாகும். தான் உண்டு பண்ணிய பயிhகைின்
மத்தியில் கால்நளடகைின் புழக்கத்ளத அதிகரிக்கச் தசய்து நிலத்ளத
வைப்படுத்தினான். இக்காலப்பகுதியில் மனிதனில் ஏற்பட்ட மற்தைாரு மாற்ைம்
நிரந்தரமான வதிவிடங்களை ஏற்படுத்த முளனந்தளமயாகும். பயிர்ச்தசய்ளகiளயக்
கண்டைிந்தளம, கால்நளடகளை வைர்க்க முளனந்தளம அவனது இடப்தபயர்வுக்கு
தளடயாக அளமந்தது. இதனால் அவன் மளலக்குளககைிலும், மரப்தபாந்துகைிலும்
தனது வாழ்விடங்களை அளமத்துக் தகாள்ை முற்பட்டான்.

மனிதனின் பரினாம வைர்ச்சியில் புதிய கற்காலத்ளத அடுத்த காலப்பகுதியில் ஓரைவு

நாகரிகம் நிளைந்த ஒன்ைாக மாைத் ததாடங்கியது. மகாவம்சத்தில் ஆரியர்கள்
இலங்ளகளய வந்தளடந்தவபாது இந்தியாவில் வமற்தகாள்ைப்பட்ட பயிர்தசய்ளக
நடவடிக்ளககளை இந்தியாவில் ஆரம்பித்த பயிர்ச்தசய்ளகiளய ஆரம்பித்ததாக
கூைப்பட்டுள்ைது. ஆயினும் வதவநம்பிய தீசன் ஆடசிவளரயில் இலங்ளகயில்
விவசாயம் இடம்தபற்ைதற்கான அைிகுைிகள் மிகக்குளைவாகவவ உள்ைது. ஆனால்
உலக ரீதியில் தபரும்பாண்ளமயான மக்கள் மத்தியில் உணவுத் தயாரிப்பிற்கான
பிரதான ததாழில்நடவடிக்ளகயாக விவசாயம் ஆரம்பித்தது.

பூமியில் 400 ப ாடி ஆண்டளவில் உயிரினங் ள் பதான்றியிருக் லாம் என்று

ருதப்படு ிறது. 350 ப ாடி ஆண்டு ளுக்குமுன் தாவர இவல ள் பச்ெிவல சபற்று
உணவவத் தயாரிக்கும் தாவர ஒளி இவயபாக் ம;; சபற்றன.. 260 ப ாடி ஆண்டளவில்
நீரிலுள்ள உயிரணுச் ெவ்வு ள் தவரயிலும் பதான்றின. 230 ப ாடி ஆண்டளவில்
உயிர ம் செறிந்த வளிமண்டலம் பதான்றியது. 100 ப ாடி ஆண்டு ளுக்குமுன்
ாளான் ள் பதான்றின. தாவரம் 70 ப ாடி ஆண்டு ளா வாழ்ந்து வரு ின்றன. 53 ப ாடி
ஆண்டு ளுக்குமுன் டல் மீ ன் ள் முள்சளலும்புடன் பதான்றின. 45 ப ாடி
ஆண்டு ளுக்குமுன் ஒட்டுத்பதாடுவடய இவணப்புடலி உயிரினங் ளின் ஒரு வவ ப்
பிராணி (Arthropods) நீரிலிருந்து நிலத்தில் வாழத் சதாடங் ியது.

38 ப ாடி ஆண்டு ளுக்குமுன் நாற் ால் (Tetrapods) பிராணி ள் மீ னிலிருந்து பதான்றின.

இவவ நீரிலிருந்து தவலவய சவளியில் நீட்டிச் சுவாெிக் த் சதாடங் ின. இபத
ாலப்பகுதியில் முதலாவது முதுச லும்பு சபாருந்திய தவர விலங்கு ளும் பதான்றின.
36 ப ாடி ஆண்டு ளின்முன் தாவரங் ள் விவத வளத் தம் விருத்திக் ா த் தந்துதவின.
31 ப ாடி ஆண்டு ளில் பாலூட்டி ள், பறவவ ள், ஊர்வன பதான்றின. 23 ப ாடி
ஆண்டு ளின்முன் ஊர்ந்து செல்லும் மாசபரும் விலங்கு ள் (Dinosaurs) பதான்றின. 15
ப ாடி ஆண்டு ளில் பழவமயானதும் பறப்பனவற்றிற்கும் ஊர்வனவற்றிற்கும்
இவடப்பட்ட ஓர் அதிெயப் பறவவ (Archaeopteryx) இனம் பதான்றியது. 7 ப ாடி ஆண்டுக்
ாலப்பகுதியில் பாலூட்டி ள் சபரிதா வளர்ந்தன.

10
20 இலட்ெம் ஆண்டளவில் இந்த வாலில்லாக் குரங் ினத்வத மனித இனமா
வவ ப்படுத்தப்பட்டது. மனித இனம் இரு ாலுள்ள பாலூட்டும் இனத்தின் குரங்குக்
குடும்பத்வதச் பெர்ந்தது. மனித இனத்தின் மி சநருங் ிய உறவினர் ெிம்பன்ெியாகும்.
(Chimpanzee).

எதிர்கொலம்

புவியின் வமற்பரப்பு தவப்பம் அதிகரிப்பதால் அவசதன CO2 சுழற்சிளய துரிதப்படுத்தி,

அடுத்த 900 மில்லியன் வருடங்கைில் தாவரங்களுக்கு அத்தியாவசியமான கரியமலவாயு
(C4 ஒைிச்வசர்க்ளகக்குத் 10 பிபிஎம்) வைிமண்டலத்தில் குளையும். தாவரங்கள்
அழிவதால் அது தவைியிடும் ஆக்சிஜன் தளடப்படும், அதனால் மற்ை உயிரினங்கள் சில
மில்லியன் ஆண்டுகைிவலவய முழுவதுமாக அழிந்து விடும். சூரியன் அழிவில்லாத
மற்றும் நிளலயான ஒன்ைாக இருந்தாலும், குளைந்த எரிமளலயாக்கத்தின் காரணமாக
புவியின் உட்புை குைிர்ச்சி தபரும்பான்ளமயான வைி மண்டலத்ளதயும் கடற் பரப்ளபயும்
குளைத்திருக்ககூடும்.

kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. khdplg; gupzhkq;fs; vd;gjdhy; ePu; fUJtJ ahJ?.
2. Gtpapd; Njhw;wj;jpw;Fk; khdplg; gupzhkq;fSf;Fk; ,ilapyhd
njhlu;Gfs; Fwpj;J fUj;Jiuf;Ff.
crhj;Jiz E}y;fs;

1. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>

tTdpah.
2. Kaistha K.C & Sharma S.K (1998), “Population Spatial Mobility &
Environment”, Anamika Publishers & Distribution Ltd, Delhi.

11
 mj;jpahak; 4

jiyg;Gf;fs;

4.1 khdpl eltbf;iffs;

4.1.1 Kjepiy eltbf;iffs;
4.1.2 ,uz;lhk; epiy eltbf;iffs;

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). tptrha eltbf;ifapy; Vw;gl;l khw;wq;fis tpsf;Fjy;.

ii). etPd tptrha kf;fSk; mtu;fSila tptrha eltbf;iffs;
gw;wp Muha;jy;.
iii). ifj;njhopy; eltbf;iffs; njhlu;ghf tpupthf tpsf;Fjy;.

4.1.1 Kjepiy eltbf;iffs;

ஐவராப்பிய நாடுகள், லத்தீன் அதமரிக்கா, கிழக்காசியா, ததன்னாசியா ஆகிய
பகுதிகைிலும் வமற்காசியாவில் பாரசீகம் ததாடக்கம் இந்திய வமல் எல்ளல வளரயில்
பயிர்ச்தசய்ளக நடவடிக்ளககள் விரிவளடந்து இருந்ததாக பல்வவறு வரலாற்றுக்
குைிப்புக்கைிலிருந்து அைியமுடிகின்ைது. எனினும் வித்தியாசமான பயிh;வளககளும்
பயிர்ச்தசய்ளக நடவடிக்ளககளும் இடம்தபற்ைளம குைிப்பிடத்தக்கது.

இலங்ளக இந்தியா ஆகியவற்ைிலிருந்து தநற்பயிர்ச்தசய்ளக பல இடங்கைிலும்

பரவத்ததாடங்கியது. சிந்துநதிக் கழிமுகப் பகுதிகள், ளநல்நதி யூப்பிரடிஸ் ளதகிைீஸ்
படுக்ளகககள், வடசீன பிரவதசங்கள் ஆகியவற்ைில் வகாதுளமத் தானியம்
பயிரிடப்பட்டது. இக்காலப் பகுதியில் விவசாயத்தில் ஏற்பட்ட ததாழில்நுட்ப
மாற்ைங்களும் விவசாயத்திற்கு ஆதாரமாக நீர்ப்பாசணம் விைங்கியதால் விவசாய
கலாசாரம் ஒன்று ததற்கு ததன்கிழக்கு ஆசியாவில் வலுவளடயத் ததாடங்கியது.
மன்னர்கள் பல குைங்களை கட்டியதுடன் பாரிய நீர்ப்பாசணக் கால்வாய்களையும்
அளமத்துக் தகாடுத்து உள்நாட்டுப் பயிர்ச்தசய்ளகயின் விருத்திக்காக முயற்சிகளை
வமற்தகாண்டனர். இத்தளகய காணப்பட்டதாகக் குைிப்பிடப்படுகின்ைது.

16ம் நூற்ைாண்டின் ஆரம்பம் கல்வி சமய மறுமலர்ச்சிகளை வவகமாக வமற்கு

ஐவராப்பிய நாடுகைில் ஏற்டுத்திய யுகமாக காணப்பட்டது. இக்காலப்பகுதியில் ஏற்பட்ட
இம்மாற்ைங்கள் விவசாயத்துளையில் குைிப்பிடத்தக்க பல முன்வனற்ைங்களை
ஏற்படுத்தியது. குைிப்பாக சீனா, ததன்கிழக்காசியா என்பவற்ைில் விவசாயத்தில் புதிய
பயிhகள் பயிரிடப்பட்ட பகுதியாக உள்ைது. வமற்கு இந்தியாவில் ஏற்கனவவ
ஆரம்பிக்கப்பட்ட வகாதுளமயுடன் ஒட்ஸ், ளைன் ஆகிய இரு புதிய பயிர்கள்
தசய்ளகபண்ணப்பட ஆரம்பித்தன.

பயிர்ச்தசய்ளகயுடன் கால்நளட வைர்க்கும் பண்பும் வமற்கு ஐவராப்பிய நாடுகைில்

ஆரம்பிக்கப்பட்டது. தமது பயிர்ச்தசய்ளகக்கு வதளவயான உரத்திளன கால்ளடகைில்
இருந்து தபற்றுக் தகாண்டது மட்டுமன்ைி பால் உட்பட பல உணவுத் வதளவகளைப்
பூர்த்தி தசய்ய முடிந்தது. தவண்தணய் தயாரிப்பு ஆக்காலத்தில் வமற்கு ஐவராப்பாவில்
ஆரம்பமானது. ஐதராப்பிய நாடுகைில் குதிளரகள் உழவுத் ததாழிலுக்குப் பயன்பட்டன.
ததற்கு ஐவராப்பிய நாடுகைில் மத்தியதளரக் காலநிளலப் பகுதிகைில் அப்பிள்,
திராடளச, வதாளட என்பவற்ைின் அைிமுகம் ஈக்காலத்திவலவய உருவானது.

ஒல்லாந்தர் ஆட்சிக்காலத்தில் விவசாயத்துளையில் தபரும்அபிவிருத்தி

இடம்தபைவில்ளல. அக்காலப்பகுதியில் இலங்ளகயின் தபரும்பாலான களரவயாரப்

12
பிரவதசங்கைில் ததன்ளனப் பயி;Hச்தசய்ளக அைிமுகப்படுத்தப்பட்டது. அதிலிருந்து
பலாபலன்களைப் தபறும் முளை உருவாகி இருந்தது. அத்துடன் இலங்ளகயின்
ததன்வமல் களரவயாரங்களை அன்னியர் தம் வியாபாரத்திற்கா கறுவாப் பயிரிளன
எராைமாக பயிரிட்டுள்ைார்கள். நீர்தகாழும்பிலிருந்து மாத்தளை வளரயான
களரவயாரங்கைிலும் உள்நாட்டுப் பிரவதசங்கைிலும் உள்நாட்டுப் பிரவதசங்கைிலும்
கறுவாக்காடுகள் நிளந;து காணப்பட்டதாக வபார்த்துக்வகய ஒல்லாந்த வரலாற்ளை
எடுத்துக் காட்டுகின்ை நூல்கைில் கூைப்படுகின்ைது.

மளலயகப் பிரவதசங்கைில் இக்காலத்தில் ஏலம், மிைகு ஆகிய இரு பயிர்களும்

சிைியைவில் இடம்தபற்ைன. இவற்ளை அன்னியர்கள் தகாள்வனவு தசய்து
உணவகளைப் பாதுகாத்து ளவக்கும் வாசளனத் திரவியங்கைாக மாற்ைியளமத்துக்
தகாண்டாHகள். 19ம் நூற்ைாண்டில் உலகில் உருவாகிய மற்தயாரு பயிர்ச்தசய்ளக
தபருந்வதாட்டப் பயிர்ச்தசய்ளக ஆகும்.
18 ஆம் நூற்ைாண்டில் ஏற்பட்ட ளகத்ததாழில் புரட்சியினடிப்பளடயில் கண்டு
பிடிக்கப்பட்ட இயந்திரங்களும் வைர்முக நாடுகைில் விவசாயத்துளையில் ஓரைவு
இயந்திரமயமாகக்கமும் இடம்தபை வழிவகுத்தது. ளகத்ததாழில் புரட்சியினுளடய
விளைவு வமளலநாடுகைில் மற்தைாருவிதமான தாக்கத்ளத உருவாக்கியது.
ளகத்ததாழில்களுக்குத் வதளவப்பட்ட ஊழியப்பளடயினைவு கூடிக்
காணப்பட்டளம கவர்ச்சிகர சம்பைம், நிளலயான வருமானம் என்பன காரணமாக 19
ஆம் நூற்ைாண்டில் விவசாயத்துளையில் ஈடுபட்ட மக்கைில் கனிசமான ததாளகயினர்
ளகத்ததாழில் முயற்சிகைில் வைர்ச்சியளடந்த நாடுகைில் ஈர்க்கப்பட்டார்கள்.

சூழலிற்கு பாதிப்பு ஏற்படாத வளகயில் பிைப்புரிளமயியலுக்குரிய முளையில்

மாற்ைியளமக்கப்பட்ட பக்ைீரியாக்களைப் பயன்படுத்தி பீளடகளைக்
கட்டுப்படுத்துவதற்கு உயிரியல் ததாழில்நுட்பம் பயன்படுகின்ைது. பற்ைீரியாளவ
பயன்படுத்தி வருணத்ளதச் வசர்ந்த பூச்சிப் பீளடகைின் குடம்பி நளலகளை அழிக்கக்
கூடியதாக இருக்கின்ைது. இக்குைிப்பிட்ட பற்ைீரியாவினால் உருவாக்கப்படும்
ஒருவளக நஞ்சுப் பதார்த்தம் இக்குடம்பிகைின் உணவுக் கால்வாய் இளழயங்களை
அழிப்பதன'; மூலம் குடம்பிகளை அழிவளடயச் தசய்கின்ைது.

உயிரியல் ததாழில்நுட்பம் மூலம் விலங்குகைின் முட்ளடக் கலங்கள், முளையங்கள்

என்பவற்ைில் புதிய அந்நிய அலளக புகுத்தி விலங்குகளை உருவாக்குகின்ைார்கள்.
புரதத்ளதச் தசைிவாகப் தபறுவதற்காக புரதத்ளத ஆக்குவதுடன் ததாடர்புளடய
பரம்பளர அலகு தசம்மைி ஆடுகைின் முட்ளடக்கலத்தினுள் புகுத்தப்பட்டு கருக்கட்டல்
அளடயவிடப் படுகின்ைது. இத்தளகய தசயற்பாடுகைின் மூலம் உருவான ஆடுகைின்
பாலில் மனிதனுக்குத் வதளவயான புரதம் தசைிவாகப் தபைப்படுகின்ைது. இலங்ளகயின்
வரண்ட பிரவதசங்கைில் பயிர்ச்தசய்ளக நடவடிக்ளககளுக்காக வரண்ட பருவங்கைில்
குைம், ஆறு, கிணறு ஆகிய நீர்ப்பாசணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்ைன.

வரண்ட பிரவதசங்கைில் ததங்குப் பயிhச்தசய்ளகயில் சில நுட்பங்கள்

வமற்தகாள்ைப்படுகின்ைது. ததங்குக் கன்றுகளுக்கு இருபுைமும் மண்குடங்கள்
ளவக்கப்படுகின்ைன. ஒவ்தவாரு நாளும் அவற்றுக்குவை நீர் நிரப்பப்படுகின்ைது. அந்நீர்
கன்றுக்குத் வதளவயானைவு கன்ைினால் உைிஞ்சப்படுகின்ைது. இதனால்
ததன்னங்கன்று வரட்சியிலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகின்ைது.

மளழவழ்ச்சி
ீ
பயிர்ச்தசய்ளகக்கு மிக இன்ைியளமயாத காரணியாக மளழவழ்ச்சிீ காணப்படுகின்ைது.
விவசாயத்தில் மளழநீளர நம்பிவயா அல்லது வதங்கியுள்ை நீளரவயா நம்பிவயா
பயிர்ச்தசய்ளக வமற்தகாள்ைப்படுகின்ைது. மளழவச்சிழ்ச்சியானது
ீ மளழமானியின்
மூலம் அைவிடப்படுவதுடன், மில்லிமீ ட்டர் என்ை அலகில் அைவிடப்படுகின்ைது.
இலங்ளகளயப் தபாறுத்தவளரயில் பருவப்தபயர்ச்சி மளழ, வமற்காவுளக மளழ,
சூைாவைிமளழ ஆகியவற்ைின் மூலம் மளழ கிளடக்கின்ைது.

13
அதிக தவப்பம் நிலவும் காலங்கைில் நீரானது ஆவியாகி திடீரன மாளலவவளைகைில்
இடிமின்னலுடன் வதாற்ைம்தபறும் மளழ வமற்காவுளக மளழ அல்லது உளகப்பு மளழ
எனப்படுகின்ைது. தபாதுவாக வமற்காவுளக மளழயானது இலங்ளகயின் ததன்வமல்
தாழ்நிலப்பகுதிகைில் அதிக மளழவழ்ச்சிளயக்
ீ தகாடுப்பதுடன், இளடப்பருவக்காற்றுக்
காலங்கைான மார்ச், ஏப்ரல் மற்றும் ஒக்வடாபர், நவம்பர் ஆகிய காலப்பகுதிகைிலும்
மளழளயக் தகாடுக்கின்ைன.

தவப்பநிளல
ஒருபிரவதசத்தின் வைிமண்டத்தில் காணப்படும் தவப்பத்தின் அைவு தவப்பநிளல
எனப்படுகின்ைது. அயனமண்டலத்தில் இடம்தபறும் விவசாயங்கைில் அதிகைவில்
தவப்பநிளல தசல்வாக்குச் தசலுத்தாதவபாதிலும், இளடதவப்பவலயத்தில்
தவப்பநிளலயானது தசல்வாக்குச் தசலுத்துகின்ைது. தவப்பநிளலளய அைவிடுவதற்கு
தவப்பமானி பயன்படுத்தப்படுவதுடன், பாளக தசல்சியஸ் எனும் அலகுகைில்
அைவிடப்படுகின்து.

காற்று
அளசகின்ை வைியானது காற்று எனப்படுகின்ைது. மளழவழ்ச்சியின் ீ வடிவத்ளத
பாதித்தல், முகில்கைின் ஒடுங்குதல் வபான்ைவற்ைில் தசல்வாக்குச் தசலுத்துவதனால்
தாவரங்கைின் வைர்ச்சியில் முக்கியமாகச் தசல்வாக்குச் தசலுத்துகின்ைது. காற்ைானது
இரண்டுவளகயான அைவடுகளைக் ீ தகாண்டுள்ைது. அதாவது காற்ைின்வவகம், காற்ைின்
திளச ஆகினவவ அளவயாகும். காற்ைின்வவகமானது காற்றுவவகமானி என்ை
கருவியின்மூலம் அைவிடப்படுவதுடன், காற்றுத்திளசகாட்டிமூலம் காற்ைின் திளச
அைவிடப்படுகின்ைது.

ஈரப்பதன்
ஓரலகு வைியில் காணப்படும் நீராவியின் அைவவ ஈரப்பதன் எனப்படுகின்ைது.
தனியீரப்பதன், சாரீரப்பதன் என ஈரப்பதனானது இரண்டாகப் பிரிக்கப்படுகின்ைது. ஒரு
வைித்துணிக்ளகயானது தகாண்டுள்ை நீராவியின் அைவிற்கும், அத்துணிக்ளக
தகாள்ைக்கூடிய அதிஉச்ச நீராவியின் அைவிற்கும் இளடயிலான நூற்று விகிதவம
சாரீரப்பதன் எனப்படுகின்ைது. ஈரப்பதளன அைவிடுவதற்கு ஈரமானி
பயன்படுத்தப்படுவதுடன், ஈரப்பதனின் அைவடானது ீ நூற்றுவதத்தில்
ீ குைிப்பிடப்படும்.
ஈரப்பதன் குளைவளடயும் சந்தர்ப்பத்தில் கருக்கட்டல் வதம்
ீ குளைவளட
வதுடன், வநாய்கள் பீளடகள் பரவலளடதல், கைஞ்சியப்படுத்துவதில் சிக்கல் ஏற்படுதல்
வபான்ைவற்ைிலும் பாதிப்ளப ஏற்படுத்துகின்ைன.

சூரியஒைி
புவியில் இடம்தபறும் எல்லா தபௌதிக, உயிரியல் தசயன்முளைக்கும் வதளவயான
சக்திளய அைிக்கும் கூலமாக சூரியன் விைங்குகின்ைது. தாவரங்கைின் ஒைித்ததாகுப்பு
முதலிய பல்வவறு விடயங்கைில் சூரிய ஒைி தசல்வாக்குச்தசலுத்துகின்ைது. சூரிய
ஒைிளயப் தபாறுத்தவளரயில் ஒைிச்தசைிவு, ஒைியின்தன்ளம, ஒைியின் கால அைவு
ஆகிய முக்கிய அம்சங்கள் காணப்படுகின்ைன. சூரிய ஒைிளய அைவிடுவதற்கு சூரிய
ஒைிர்வுமானி பயன்படுத்தப்படுகின்ைது.

மண்காரணி
பாளைகைிலிருந்து சிளதவளடந்த நுண்ணிய துகள்கவை மண் எனப்படுகின்ைது.
பயிர்ச்தசய்ளக ஊடகமாக வவறுபலதபாருட்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்ைவபாதிலும், 99
சதவதமான
ீ பயிர்கள் மண்ணிவலவய வைர்கின்ைன. பயிர்ச்தசய்ளகளயப்
தபாறுத்தவளரயில் மண்ணினுளடய தபௌதிக, இரசாயன இயல்புகள் தசல்வாக்குச்
தசலுத்துகின்ைன. தபௌதிக இயல்புகள் எனும்வபாது மண்நிைம், மண்வசர்ளவகள்,
மண்துளைதவைி, மண் இளழயளமப்பு வபான்ை விடயங் களும், இரசாயண
இயல்புகைில் குைிப்பாக கார, அமிலத்தன்ளமகளும் விைங்குகின்ைன.

14
ததாழிலாைர் வசதி
விவசாய நடவடிக்ளககளைத் தீர்மானிப்பதில் ததாழிலாைர் வசதியும் முக்கியமானது.
குைிப்பாக அபிவிருத்தியளடந்த வரும் நாடுகைில் ததாழிலாைர்கைின் பங்கு
முக்கியமானது. ஆனால் அபிவிருத்தியளடந்த நாடுகைில் தபருமைவில்
இயந்திரங்கைின் பயன்பாடு காணப்படுவதனால் குளைந்தைவிவலவய ததாழிலாைர்
கைின் வதளவ காணப்படுகின்ைது. ஆசிய நாடுகைில் காணப்படும் அதிகரித்த
சனத்ததாளகயானது குளைந்த தசலவில் ததாழிலாைாகளைப் தபைமுடிகின்ைது.
தபருந்வதாட்டப் பயிர்ச்தசசய்ளக வபான்ைவற்ைில் அதிக ததாழிலாைர்கள்
வதளவப்படுகின்ைது.

மூலதனம்
விவசாய நடவடிக்ளககளை தீர்மானிப்பதில் மூலதனமும் முக்கிய பங்கு
வகிக்கின்ைது. குைிப்பாக வர்த்தக வநாக்குடன் தபருமைவில் வமற்தகாள்ைப்படும்
விவசாய நடவடிக்ளககைில் மூலதனம் என்பது முக்கியம் தபறுகின்ைது.
இயந்திரசாதனங்களை தகாள்வனவு தசய்தல், விவசாய உள்ை ீடுகளை தகாள்வனவு
தசய்தல், நிலத்ளதப் பண்படுத்தல் வபான்ைவற்ைிற்காக அதிகைவில் நிதி
வதளவப்படுகின்ைது. அபிவிருத்தியளடந்த நாடுகள் வர்த்தக வநாக்குடன் தபருமைவில்
விவசாய நடவடிக்ளககளை வமற்தகாள்வதற்கு மூலதன வசதி முக்கிய பங்கு
வகிக்கின்ைது.

சந்ளத வசதி
தவற்ைிகரமான விவசாய நடவடிக்ளககளை தீர்மானிப்பதில் சந்ளத வசதியும்
முக்கியமாகும். உற்பத்திகளை சந்ளதயின் வதளவயைிந்த வமற்தகாள்கின்ைவபாவத
விவசாய நடவடிக்ளகயில் தவற்ைிகரமாக ததாடர்ந்தும் வமற்தகாள்ைமுடியும்.

வபாக்குவரத்து
விவசாய நடவடிக்ளககைில் உள்ை ீடுகளை விவசாய நிலங்களுக்கு தகாண்டு
வருவதற்கும் உற்பத்திகளை சந்ளதக்கு தகாண்டு தசல்வதற்கும் வபாக்குவரத்து வசதி
என்பது முக்கியமானதாகும். சந்ளதக்கும், பண்ளணகளுக்குமான வபாக்குவரத்து
வசதிகள் விரத்தி தபற்ை நாடுகைில் உற்பத்திகளை விளரவாக வசதாரமின்ைி தகாண்டு
வரமுடிகின்ைது.

அரசதகாள்ளக
அரசாங்கங்கைின் ஆதரவும் விவசாய நடவடிக்ளககைின் விருத்தியில் தசல்வாக்குச்
தசலுத்துகின்ைன. குைிப்பாக நீர்ப்பாசன வசதிகளை ஏற்படுத்திக் தகாடுத்தல், புதிய
ஆராய்ச்சிகைின் மூலம் நவன ீ முளைகளை அைிமுகப்படுத்தல், மானிய முளைகைில்
உதவிகளை வழங்குதல், அனர்த்தங்கைினால் இழப்பு ஏற்படுகின்ைவபாது மீ ட்பு
நிதிகளை வழங்கல் வபான்ை நடவடிக்ளககைின் ஊடாக அரசாங்கங்கள்
உதவிவருகின்ைன.

ததாழிநுட்பம்
இயந்திர சாதனங்கைின் பயன்பாடு, நீhப்hசன நடவடிக்ளககள், நவன ீ விளத மற்றும்
முளைகள் என்பன ததாழிநுட்ப நடவடிக்ளககைாக விவசாய நடவடிக்ளககைில்
உற்பத்திளயப் தபருக்குவதற்காக வமற்தகாைள்ப்படுகின்ைன. புதிய விளதயினங்களை
அைிமுகப்படுத்தல் குைிப்பாக பசுளமப்புரட்சி, மரபணு ததாழிநுட்பம் வபான்ைவற்ைின்
மூலமாக விவசாயத்துளையில் புரட்சிகரமான மாற்ைங்கள் ஏற்பட்டன.

4.1.2 ,uz;lhk; epiy eltbf;iffs;

எைிய மூலப்தபாருள்களைக் தகாண்டு ஒருவரின் தசயற்திைளன ஆதாரமாகக்
தகாண்டு ஆக்கப்படும் தபாருட்களை ளகத்ததாழில் உற்பத்திகள் எனலாம்.

15
ளகத்ததாழில் கிராமப் தபாருைாதாரத்தில் ஒரு முக்கிய பங்காற்றுகிைது. இன்று தபரு
உற்பத்திப் தபாருட்கைால் ளகத்ததாழில் உற்பத்திப் தபாருட்கைின் சந்ளத குளைந்து
இருப்பினும், சில துளைகைிலும் சில சூழலும், ளகத்ததாழில் உற்பத்திகள் ததாடர்ந்து
பயன்மிக்க பங்காற்ைி வருகிைது.

நிளைய ளகத்ததாழிலின் மூலப்தபாருள் இயற்ளகயாகவும், அதுவும் உள்நாட்டு

தபாருளைவய பயன்படுத்தி தசய்வார்கள்.

வ த்சதாழில் உற்பத்தி ள் பட்டியல்

• மண்பாண்டங் ள்: ெட்டி, குவவள, பாவன

• தும்புத்தடி
• பூ பவவலப்பாடு, மாவல
• பின்னுதல் கூவட, சபட்டி
• வவல, யிறு
• மரத் தளபாடங் ள்
• உணவு பதப்படுத்தல்: ருவாடு, ஊறு ாய், வற்றல்
• துணி, உடுப்பு
• வதத்தல்
• நூற்றல்
• பதன ீ வளர்ப்பு
• வட்டுத்
ீ பதாட்டம்
• ருவி திருத்தல்: ணினி, சதாவலக் ாட்ெிப் சபட்டி, ந ர்பபெி, எண்மிய
ஒளிப்படக் ருவி

kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. rpwe;j tptrha cw;gj;jpf;fhd rhjfkhd fhuzpfs; njhlu;ghf
Muha;f.
2. Fbirf; ifj;njhopy; Fwpj;J fUj;Jiuf;Ff.
crhj;Jiz E}y;fs;

1. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>

tTdpah.
2. Kaistha K.C & Sharma S.K (1998), “Population Spatial Mobility &
Environment”, Anamika Publishers & Distribution Ltd, Delhi.

16
 mj;jpahak; 5

jiyg;Gf;fs;

5.1 khdpl eltbf;iffs;

5.1.1 %d;whk; epiy eltbf;iffs;

fw;wy; Nehf;fq;fs;
i). %d;whk; epiy khdpl eltbf;if gw;wp tpsf;Fjy;.
ii). fy;tp> Rfhjhuk; njhlu;ghf tpupthf Muha;jy;.
5.1.1 %d;whk; epiy eltbf;iffs;

கல்வி என்பது அைிவு, நல்தலாழுக்கம், நுட்பத் தளகளம என்பவற்ளைக் கற்ைளலயும்,

கற்பித்தளலயும் குைிக்கும். இது திைன்கள், ததாழில்கள்,
உயர்ததாழில்கள் என்பவற்வைாடு, மனம், தநைிமுளை, அழகியல் என்பளவ சார்ந்த
வைர்ச்சிளயயும் இலக்காகக் தகாண்டுள்ைது. முளைசார்ந்த கல்வியில், ததாழில்முளை
ஆசிரியர்கள் கற்பித்தலிலும், பயிற்சி தகாடுப்பதிலும் ஈடுபடுவர். இது கற்பித்தல்
நுணுக்கங்களையும், பாடத்திட்டத்ளதயும் உள்ைடக்கியிருக்கும். ஒரு சுதந்திரமான
கல்வி மரபில், ஆசிரியர்கள் தமது பாடங்களுக்காகப் பல துளை அைிளவயும்
பயன்படுத்துவர். உைவியல்,தமய்யியல், தகவல்ததாழில்நுட்பம், தமாழியியல், உயிரிய
ல், சமூகவியல்என்பன இவற்றுள்
அடங்கும். வானியற்பியல், சட்டம், விலங்கியல் வபான்ை சிைப்புத் துளைகளைச் வசர்ந்த
ஆசிரியர்கள், குறுகிய அைிவுத்துளை சார்ந்த பாடங்களைவய கற்பிப்பர். இவர்கள்
தபரும்பாலும் உயர் கல்வி நிறுவனங்கைில் பணிபுரிவர். குைிப்பிட்ட சில திைன்களைக்
கற்க விரும்புபவர்களுக்காகச் சிைப்புக் கல்வி தநைிகளும் உண்டு. வானூர்தி
ஓட்டுனர் பயிற்சி வபான்ைளவ இத்தளகய கல்விதநைிகளுக்கு எடுத்துக்காட்டு ஆகும்.
தவிர முளைசாராக் கல்விவாய்ப்புக்களும் பல உள்ைன.

kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. %d;whk; epiy khdpl eltbf;if vd;gjdhy; ePu; fUJtJ
ahJ?
2. fy;tpapd; Kf;fpaj;Jtk; njhlu;ghf Muha;f.
crhj;Jiz E}y;fs;

1. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>

tTdpah.
2. Waugh (1990), “Geography and Integrated Approach”, Thomas Nelson
& Sons Ltd.
3. Social – Science course team (1990), “Social Studies”, The University of
Sri lanka

17
 mj;jpahak; 6

jiyg;Gf;fs;

6.1 jiuAk; ePUk;

6.1.1 jiug;Nghf;Ftuj;J
6.1.2 ePu;g; Nghf;Ftuj;J

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). Nghf;Ftuj;J kw;Wk; mjd; tiffs; njhlu;ghf tpsf;Fjy;.

ii). jiug; Nghf;Ftuj;J njhlu;ghf tpsf;Fjy;.
iii). jiug; Nghf;Ftuj;jpd; tiffis tpsf;Fjy;.
iv). ePu;g; Nghf;Ftuj;J njhlu;ghf tpupthf tpgupj;jy;.

6.1.1 jiug;Nghf;Ftuj;J
வபாக்குவரத்து என்ை தசால் ஆட்களும், தபாருட்களும் ஓரிடத்திலிருந்து
இன்வனாரிடத்துக்கு நகர்வளதக் குைிக்கின்ைது ஆகும். வபாக்குவரத்துத் துளை பல்வவறு
அம்சங்களைத் தன்னுள் அடக்கியுள்ைது. இவற்ளைப் தபாதுவாக மூன்று பிரிவுகைாக
வகுக்கலாம். அளவ, உள்ைகக் கட்டளமப்பு, வாகனங்கள், மற்றும் தசயற்பாடு
என்பனவாம்.

வபாக்குவரத்து வளககள்
விலங்கு-வலுப் வபாக்குவரத்து
விமானப் வபாக்குவரத்து
கம்பி வட வபாக்குவரத்து
மனித-வலுப் வபாக்குவரத்து
கலப்புப் (Hybrid) வபாக்குவரத்து
வமாட்டாரிலியங்கும் வதிப்
ீ வபாக்குவரத்து
வமாட்டாரிலியங்கும் வபாக்குவரத்து (off-road transport)
குழாய்வழிப் வபாக்குவரத்து
ததாடர்வண்டிப் வபாக்குவரத்து
கப்பற் வபாக்குவரத்து
விண்தவைிப் வபாக்குவரத்து
முன்ளவக்கப்பட்டுள்ை எதிர்காலப் வபாக்குவரத்து

உள்ைகக் கட்டளமப்பு, வதிகள்,

ீ ததாடர்வண்டிப் பாளதகள், விமானப்
வபாக்குவரத்து வழிகள், கால்வாய்கள், குழாய் அளமப்புக்கள் வபான்ைவற்றுடன், விமான
நிளலயங்கள், ததாடர்வண்டி நிளலயங்கள், வபருந்து நிளலயங்கள்,
துளைமுகங்கள் என்பவற்ளை உள்ைடக்கும். வமாட்டார்
வண்டிகள், ததாடர்வண்டிகள், விமானங்கள் வபான்ைன வாகனப் பிரிவுக்குள் அடங்கும்.
வபாக்குவரத்துச் ளசளககள், விமானப் வபாக்குவரத்துக் கட்டுப்பாடு, இவற்றுக்கான நிதி
ததாடர்பான தகாள்ளககள் முதலியன தசயற்பாடு பிரிளவச் வசர்ந்தளவ.

18
வபாக்குவரத்து உள்ைகக் கட்டளமப்புகைின் வடிவளமப்பு, தபாதுவாகக் குடிசார்
தபாைியியலாைர்கள் மற்றும் நகரத் திட்டமிடலாைர்களுளடய பணியாகும்.
வாகனங்கைின் உருவாக்கம், இயந்திரப் தபாைியியலினுள் அடங்கும். தவவ்வவறுவளக
வாகனங்கள் ததாடர்பில், nautical தபாைியியல், விமானப் தபாைியியல் வபான்ை சிைப்புப்
பிரிவுகளும் உண்டு. தசயற்பாட்டுக்கான தபாறுப்பு, தசயற்பாட்டு ஆய்வாைர்களையும்,
முளைளமப் தபாைியாைர்களையும் (systems engineering) சாரும்.

வதிகள்
ீ

இரண்டு அல்லது அதற்கும் வமலான இடங்களை இளணப்பதுமான, இலகுவாக

அளடயாைங் காணக்கூடியதுமான வழி அல்லது பாளதவய வதிகள் ீ ஆகும். தபாதுவான
வதிகள்
ீ சீரானளவயாகவும், ஒவர தைமானளவயாகவும், இலகுவாகப்
பயணிக்ககூடியனவாகவும் காணப்படுகின்ைன. நகர்ப்புைப் பகுதிகைில் (urban areas)
வதிகள்
ீ நகரங்களைவயா கிராமங்களைவயா கடக்கத்தான் தசய்யும், இவ்வாறு
கடப்பளவளய ததருக்கள் (streets) என அளழக்கின்ைனர்.

வண்டிகள்

வண்டி அல்லது வாகனம் என்பது மனிதளன அல்லது தபாருட்களை ஒரு இடத்தில்

இருந்து மற்ளைய இடத்திற்கு எடுதுச்தசல்ல உதவும் ஒரு உயிரற்ை தபாருைாகும்.
உள்கட்டளமப்பு வபாலல்லாமல், சரக்குப் தபாருட்களையும் அதில் சாஅரி
தசய்பவர்களையும் கூட அது எடுத்துச் தசல்லக்கூடியது.

6.1.2 ePu;g; Nghf;Ftuj;J

நீர் வழிப்வபாக்குவரத்து என்பது நீரில் அதாவது கடல், சமுத்திரம், ஏரி, வாய்க்கால்கள்,
ஆறுகள் வபான்ை நீர்நிளலகைின் வமலாக தசல்லக்கூடிய படகு, கப்பல்கள், பாய்மர
படகுகள் வபான்ைவற்ளைப்பயன்படுத்தி மனிதர்களை அல்லது தபாருட்களை
நகர்த்துவது ஆகும். நீருர்திகளுக்கு அதவது நீரில் தசல்லக்கூடிய வண்டிகளுக்கு நீரில்
மிதக்கும் தன்ளம மிகவும் முக்கியமானதாகும்.

19 ஆம் நூற்ைாண்டிவல முதலாவது நீராவிக் கப்பலானது உருவாக்கப்பட்டது. இளத

அளசப்பதற்கு ஓட்டு கருவியும், ஓட்டுவதற்கு நீராவி இயந்திரமும்
பயன்படுத்தப்பட்டது. நீராவியானது, மரம் அல்லது நிலக்கரி வபான்ைவற்ளை தகாதி
கலன் ஒன்ைினுள் இடுவதனூடாக உற்பத்தி தசய்யப்பட்டது. நவன ீ கப்பல்கள் உள்
எரிதபாருள் இயந்திரம் மூலம் சற்று சுத்திகரிக்கப்பட்ட தபற்வைாலிய வளகயான பங்கர்
எண்தணய் என்பளதப் பயன்படுத்தி இயந்திரத்ளத இயக்கு கின்ைனர். நீர்மூழ்கிக்கப்பல்
வபான்ை கப்பல்கள் அணு ஆற்ைளலப் பயன்படுத்தி நீராவிளயப் பிைப்பிக்கின்ைன.

கப்பல் வபாக்குவரத்து (ship transport), பயணிகள் கப்பலின் மூலம் மக்களையும்

மற்றும்சரக்கு கப்பலின் மூலம் சரக்குகளையும் உலகின் ஒரு இடத்தில் இருந்து
மற்தைாரு இடத்துக்கு தகாண்டு தசல்வளத குைிக்கும். வரலாற்று பார்ளவயில்
பயணிகள் கப்பல் வபாக்குவரத்து தவகுவாக குளைந்திருப்பினும், இன்னும் உல்லாச
பயணங்களுக்காகவும், குளைந்த ததாளலவு பயணங்களுக்காகவும் கப்பல்கள்
பயன்படுத்தப் படுகின்ைன. கடல் வபாக்குவரத்து மிகப் தபரிய அைவில் சரக்குகளை
தகாண்டு தசல்லவவ உலகம் முழுவதும் பயன் படுகிைது. கப்பல் வபாக்குவரத்தின்
மூலம் தபரும்பாலும் இரும்பு தாது, நிலக்கரி, பாக்ளசட்டு தாது ஆகிய
மூலப்தபாருட்களும், பல வவதியல் மூலப்தபாருட்களும்,
உரங்களும்,தபட்தராலியம் சார்ந்த எரிதபாருட்களும் தகாண்டு தசல்லப் படுகின்ைன.
இது தவிர, ததாகுக்கக்கூடிய தபாருள்கள் ஒவர தரமான தகாள்கலன்
கைில் அளடக்கப்பட்டுதகாள்கலக் கப்பல்கள் மூலம் தகாண்டு தசல்லப்
படுகின்ைன. தகாள்கலனாக்கம் கப்பல் வபாக்குவரத்தில் மாதபரும் வைர்ச்சிக்கு காரணம்
என்ைால் அது மிளகயாகாது.

19
 kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. Nghf;Ftuj;J vd;gjdhy; ePu; fUJtJ ahJ?.
2. tPjpg; Nghf;Ftuj;jpd; Kf;fpaj;Jtj;jpid tpsf;Ff.
3. jw;fhy ePu;g; Nghf;Ftuj;jpd; tsu;r;rpapid tpsf;Ff.
crhj;Jiz E}y;fs;

1. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>

tTdpah.
2. Rocket (1993), “Themes in Human Geography”, Thomas Nelson & Sons
Ltd.

20
 mj;jpahak; 7

jiyg;Gf;fs;

7.1 tu;j;jfk;
7.1.1 ru;tNjr tu;j;jfk;

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). tu;j;jfk; vd;gJ gw;wp fye;jhNyhrpj;jy;.

ii). ru;tNjr tu;j;jfk; gw;wp tpupthf tpsf;Fjy;.
iii). ru;tNjr tu;j;jf mikg;gpd; tfpgq;F (WTO) njhlu;ghf tpsf;Fjy;.

7.1.1 ru;tNjr tu;jj

; fk;
அளனத்துலக வணிகம், நாடுகைிளட வணிகம் அல்லது பன்னாட்டு வணிகம்(International
trade) என்பது நாடுகைின் ஆட்சிப் பகுதிகளை அல்லது அவற்ைின் எல்ளலகளைக்
கடந்து நளடதபறுகின்ை, தபாருள்கள், வசளவகள் ஆகியவற்ைின் பரிமாற்ைங்களைக்
குைிக்கும். பல நாடுகைில் இவ் வணிகம் அவற்ைின் தமாத்த வதசிய
உற்பத்தியில் குைிப்பிடத்தக்க பங்கு வகிக்கின்ைது. உலக வரலாற்ைில் பன்தனடுங்
காலமாகவவ அளனத்துலக வணிகம் நளடதபற்று வரினும், அதன் தபாருைாதார,
சமூக,அரசியல் முக்கியத்துவம் அண்ளமக் காலங்கைில் தபரிதும் உயர்ந்து
காணப்படுகின்ைது.ததாழில்மயமாதல்,
வமம்பட்ட வபாக்குவரத்து, உலகமயமாதல், பன்னாட்டு நிறுவனங்கள், outsourcing
வபான்ைளவ அளனத்துலக வணிகத்தில் தபருந்தாக்கங்களை உண்டாக்கி
இருக்கின்ைன. அளனத்துலக வணிகத்தின் அதிகரிப்பு, ததாடர்ந்து தகாண்டிருக்கும்
உலகமயமாதலுக்குப் தபரிதும் வதளவப்படுகின்ை ஒன்ைாகும். உலக வல்லரசு என்று
கருதப்படுகின்ை எந்ததவாரு நாட்டின் தபாருைாதாரத்தின் முக்கியமான மூலமாக
அளனத்துலக வணிகம் விைங்கி வருகின்ைது. அளனத்துலக வணிகம் இல்ளலவயல்
நாடுகள் தங்கள் வதளவகளை உள்நாட்டில் காணப்படும் வைங்களைக் தகாண்வட
நிளைவு தசய்யவவண்டி இருக்கும்.

சர்வவதச வர்த்தகம் என்பது தபாருைாதாரக் கல்வியின் ஒரு பிரிவு ஆகும். சர்வவதச

நிதி உடன் வசர்ந்து இது சர்வவதச தபாருைாதாரத்தின் ஒரு தபரும் பிரிளவக்
குைிப்பிடுகிைது. மரபுரீதியாக வர்த்தகம் இரண்டு நாடுகள் இளடவயயான இருதரப்பு
ஒப்பந்தங்கள் மூலமாகக் கட்டுப்படுத்தப்படுகிைது. நூற்ைாண்டுகாலமாக பல நாடுகள்
சர்வவதச வர்த்தகத்திற்கு மிக உயர்ந்த வரிவிதிப்புகளையும் ஏராைமான
கட்டுப்பாடுகளையும் தகாண்டுள்ைன. 19 ஆம் நூற்ைாண்டில்,
குைிப்பாக இங்கிலாந்தில், சுதந்திர சந்ளத மீ தான நம்பிக்ளக மிகுந்த முக்கியத்துவம்
தபற்ைது. அதன்பின் வமற்கு நாடுகைில் இந்த சிந்தளன ஆதிக்கம் தசலுத்த
துவங்கியது. இரண்டாம் உலகப் வபார் காலம் துவங்கி வரிவிதிப்புகள் மற்றும் வர்த்தகம்
ததாடர்பான தபாது உடன்பாடு(GATT) மற்றும் உலக வணிக அளமப்பு ஆகிய
சர்ச்ளசக்குரிய பல்தரப்பு ஒப்பந்தங்கள் எல்லாம் சுதந்திர சந்ளதளயஊக்குவித்து ஒரு
உலகைாவிய வரன்முளைக்குட்பட்ட வர்த்தக கட்டளமப்ளப உருவாக்க முயற்சி
தசய்தன.

சர்வவதச வர்த்தக வரன்முளைகைானளவ உலக அைவில் உலக வர்த்தக அளமப்பு

மூலமாகவும், மற்றும் ததன் அதமரிக்காவில் MERCOSUR, வட அதமரிக்க சுதந்திர

21
சந்ளத ஒப்பந்தம் (NAFTA - இது அதமரிக்கா, கனடா மற்றும் தமக்சிவகாவுக்கும் 27
சுதந்திர அரசுகள் வசர்ந்த ஐவராப்பிய ஒன்ைியத்திற்கும் இளடயிலான ஒப்பந்தம்)
வபான்ை பல பிராந்திய ஒப்பந்தங்கள் மூலமாகவும் அமல்படுத்தப்
படுகின்ைன. அதமரிக்க சுதந்திர சந்ளத பகுதி (FTAA) ஒன்ளை நிறுவுவதற்கு 2005 ஆம்
ஆண்டு நடந்த புவனாஸ் ஏதரஸ் வபச்சுவார்த்ளதகள் லத்தீன் அதமரிக்க மக்கைின்
எதிர்ப்பின் காரணமாக வதால்வியுற்ைது. முதலீட்டு மீ தான பல்தரப்பு ஒப்பந்தம் (MAI)
வபான்ை இத்தளகய மற்ை சில ஒப்பந்தங்களும் சமீ ப வருடங்கைில்
வதால்வியளடந்திருக்கின்ைன.

kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. ru;tNjr tu;j;jfk; vd;why; vd;d?
2. ru;tNjr tu;j;jfj;jpd; ,ay;Gfisf; Fwpg;gpLf.
3. ru;tNjr tu;j;jfj;jpy; ,yq;ifAldhd njhlu;Gfis
tpsf;Ff.
4. ru;tNjr tu;j;jfj;jpd; tfpgq;fpid tpsf;Ff.
crhj;Jiz E}y;fs;

1. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>

tTdpah.
2. Rocket (1993), “Themes in Human Geography”, Thomas Nelson & Sons
Ltd.

22
 mj;jpahak; 8

jiyg;Gf;fs;

8.1 njhlu;ghlYk; tu;j;jfk;

8.1.1 ntF[d njhlu;ghly;

fw;wy; Nehf;fq;fs;
i). njhlu;ghly; vd;gJ gw;wp tpsf;Fjy;.
ii). tu;j;jfj;jpy; njhlu;ghlypd; nry;thf;Ffs; gw;wp
fye;jhNyhrpj;jy;.
iii). njhlu;ghlypd; tiffis tpsf;Fjy;.
8.1.1 ntF[d njhlu;ghly;
ததாடர்பாடல் (communication) என்பது ஓரிடத்தில் இருந்து இன்தனாரு இடத்திற்கு
தகவளலக் கடத்துதலாகும். இது தபாதுவாக தமாழியூடாகவவ நளடதபறுகின்ைது.
தகவல் ததாடர்பானது ஒரு மூலத்திலிருந்து
மற்தைான்றுக்கு தசய்திளயமாற்றுவதாகும். குைியீடுகள் மற்றும் தசமியாடிக்
விதிகைின்படி இருவர் அளடயாைங்களை ளவத்தும் ததாடர்பு தகாள்ைலாம். வபச்சு,
எழுத்து அல்லது குைியீடுகைின் மூலம் தசய்திகள், கருத்துகள், சிந்தளனகைின்
பரிமாற்ைம் அல்லது அைிவித்தல் ததாடர்பு தகாள்வளதக் குைிக்கின்ைது. இந்த
இருதரப்பட்ட நளட முளையின் மூலம், சிந்தளனகள்,உணர்ச்சிகள் மற்றும்
எண்ணங்கள் ஒரு தபாதுவான உடன்பாட்டுக்குள்ைான திளச அல்லது இலக்ளக
வநாக்கி தசல்கின்ைன. ததாடர்பு தகாள்ளுதளல ஒரு கல்வி முளையாகப் பார்க்ளகயில்
அதற்கு நீண்ட வரலாறு உண்டு.

தகவல் ததாடர்பு என்பது அனுப்புனர் ரகசிய குைியீடுகைாகச் தசய்திளயத் ததாகுத்து

தபறுனருக்கு அனுப்புவது ஆகும். அனுப்பப்பட்ட தசய்திளய சரி தசய்து புரிந்து
தகாண்ட பின்னர் அதற்கு மறுதமாழி கூறுகிைார் தபறுநர். ததாடர்பு தகாள்ளும்
அளனவரும் தபாதுவான ஒரு ததாடர்புக் தகாள்ளும் எல்ளலளய ளவத்திருக்க
வவண்டும்.நமது தசவியில் விழுகின்ை வபச்சு, பாட்டு, குரதலாலிளயக் தகாண்டும்,
வார்த்ளதகள் இல்லாமல் உடல் அளசவுகைாலும், ளசளக தமாழியினாலும்,
குரதலாலியின் தமாழியினாலும், ததாடுதல், கண்களை வநராக
வநாக்குதல், எழுதுதல் தகாண்டும் ததாடர்பு தகாள்ைலாம்.

மனிதனும் ததாடர்பாடலும்

மனிதன் ஒரு ததாடர்பாடும் விலங்கு எனக் கூைலாம். மனிதன் எப்வபாதும் குழுக்கைாக

வாழவவ விரும்புகின்ைான். தனியாக வாழ எவரும் விரும்புவதில்ளல. குழுவாக
வாழும்வபாது அங்கத்தவரிளடவயயும் குழுக்கைிளடவயயும் ததாடர்பாடல் தசய்ய ஒரு
முளைளம வதளவப்பட்டதன் காரணமாகவவ ததாடர்பாடல் முளைகள் உதயமானது.

பண்ளடய ததாடர்பாடல் முளைகள்

ததாடர்பாடல் முளைகைானது மனித வர்க்கத்தின் அைவுக்கு பளழளம வாய்ந்தது

என்று கூைலாம். ஆதிகாலத்தில் மனிதன் பின்வரும் முளைகள் மூலம் ததாடர்பாடளல
வமற்தகாண்டான்.

• அங்க அளசவுகள்
• வமைங்கள்

23
• தநருப்பு

ததாடர்பு தகாள்வதில் வளககள்

உடல் அளசவுகைாலும், குரலாலும், தசாற்கைாலும் மனிதனால் வநருக்கு வநர் ததாடர்பு

தகாள்ை முடிகிைது. ததாடர்பு தகாள்வதன் மூலம் ஏற்படும்
தாக்கம், ஆராய்ச்சிகைில் ததரிவருகின்ைன

• 55% உடல் அளசவுகைாலும், வதாரளணயினாலும், ளசளககைாலும், வநர்தகாண்ட

காணலாலும்
• 38% குரலாலும்
• 7% கருத்துகைாலும், தசாற்கைாலும் ஏற்படுகின்ைன. இளவயளனத்தும் ததாடர்பு
தகாள்ளும் முளையில் இருக்கின்ைன.

இதன் சதவிகிதம் வபச்சாைளரயும், கவனிப்பவளரயும் தபாருத்து வவறுபட்டாலும்

ததாடர்பு தகாள்ளும் வநாக்கம் ஒன்ைாகவவ எந்த இடத்திலும் இருக்கின்ைது.
சிந்தளனகளும், உணர்ச்சிகளும் குரதலாலியாலும், தனிப்பட்ட நயத்துடனான
வபச்சாலும், ததானியின் சரிவு உயர்வாலும், ளசளகயாலும், எழுத்து குைியீடுகைாலும்
தவைி தகாண்டு வரப்படுகின்ைன.

தமாழிகைின் உருவாக்கம்

பின்ளனய காலங்கைில் தமல்ல தமல்ல தமாழிகள் விரிவாகத் ததாடங்கின. முதலில்

வபச்சு வடிவம் மட்டுவம பயன்பாட்டில் இருந்தவபாதும் பின்னர் தமல்ல தமல்ல
எழுத்து வடிவமும் காலத்தின் வதளவயுடன் உருவாக்கப்பட்டது.

உளரயாடல் அல்லது தசாற்கைின் மூலம் தகவல் ததாடர்பு தகாள்ளுதல்

ஒரு உளரயாடல் என்பது இருவருக்கு அல்லது அதற்கும் வமற்பட்டவர்களுக்கு

இளடவய கருத்து பரிமாற்ைம் ஏற்படுகின்ை வழக்கு ஆகும். கிவரக்க மூலத்ளதக்
தகாண்டுள்ை டயலாக் எனும் தசால் ( διά(diá,மூலம) + λόγος(logos, தசால்,வபச்சு)
கருத்துகள் தபாருைின் மூலம் தபாங்கி எழுகின்ைன) மக்கள் நிளனக்கிைவாறு
தபாருளைத் தராமல், அதன் பகுதியான ளடய διά-(diá-,மூலம்) மூலம் என்ை தபாருளை
விட்டுவிட்டு δι- (di-, இரண்டு) இரண்டு என்ை தபாருளைக் தகாள்கிைது.

தசாற்கள் இல்லாமல் தகவல் ததாடர்பு தகாள்ளுதல்

வார்த்ளதகள் இல்லாமல் தசய்திகளை அனுப்பிப் தபறுவளத தசாற்கள் இல்லாத

ததாடர்பு என்று கூறுவர். அப்படிப்பட்ட தசய்திகளை ளசளககள், உடல் அளசவுகள்,
வதாரளணகள், முகபாவளனகள்,வநர் தகாண்ட காணல் மூலம் அல்லது உளட,சிளக
அலங்காரங்கள், கட்டிடக்களலயியல் வபான்ை தபாருட்கள் மூலம் அல்லது குைியீடுகள்
(இன்வபா கிராபிக்ஸ்) மூலம் அல்லது இளவயளனத்ளதயும் வசர்த்து நடத்ளதயின்
மூலம் ததாடர்பு தகாள்ைலாம்.

காட்சி ஊடகங்கள் மூலம் தகவல் ததாடர்பு தகாள்ளுதல்

காட்சித் ததாடர்பியல் (Visual Communication) என்பது காட்சி ஊடகங்கள் மூலம் ததாடர்பு

தகாள்ளுதலாகும். இதன் வாயிலாக சிந்தளனகளும் தசய்திகளும், படித்து அல்லது
பார்த்து புரிந்துதகாள்ளும் வடிவங்கைாக காண்பிக்க படுகின்ைன.

இன்ளைய ததாடர்பாடல்

இன்று நாம் என்றுவம இல்லாத அைவுக்கு ததாடர்பாடல் ததாழில்நுட்பத்ளத

பயன்படுத்துகின்வைாம். இதன் உச்சகட்டமாகஇளணயத்ளதப் பயன்படுத்துவளதக்
கூைலாம். இன்று இளணயம் ததாடர்பாடலில் இருத்த பல தளடக்கற்களை
தகர்த்ததைிந்து விட்டது எனலாம்.

24
ததாடர்பாடலில் உள்ை தளடகள்

பின் வரும் காரணிகள் மனித ததாடர்பாடலில் பாதிப்ளப ஏற்படுத்தவல்லன.

• உணர்வுகள்
• உள்ைடக்கத்ளத ததைிவாகப் புரியாளம
• கவனத்ளத திளச திருப்பும் காரணிகள்
• நம்பிக்ளககள்
• வநரம் வபாதாளம
• தபைதீகவியல் காரணிகள்
• மருத்துவ ரீதியான காரணிகள்
• தமாழி ததரியாளம
• வவண்டும் என்று தவைான தகவளலப் பரப்பல்
ததாடர்புக் தகாள்ளுதலின் மற்ை வளககள்

ததாடர்பு தகாள்ளுவதில் ஒரு சில வளககைின் எடுத்துக் காட்டுகள்:

• அைிவியல் ததாடர்பாடல்
• உத்திவநாக்குத் ததாடர்பாடல்
• எைிதாக்கப்பட்டத் ததாடர்பாடல்
• ததாழில்நுட்பத் ததாடர்பாடல்
• மீ ப்தபாலிவுத் ததாடர்பாடல்
• வளரகளலத் ததாடர்பாடல்
• வன்முளையற்ை ததாடர்பாடல்

ததாடர்பாடலின் வநாக்கம்

தபாதுவாக பின்வரும் காரணங்கவை ததாடர்பாடல் நளடதபறுவளத

ஊக்குவிக்கின்ைன:

• எண்ணங்கள், கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து தகாள்ை

• திைளமகளை (Skills) மற்ைவர்களுடன் பகிர்ந்து தகாள்ை, புதியவற்ளை அைிந்து
தகாள்ை
• தபாழுதுவபாக்கு மற்றும் வநரம் தசலவிடலுக்காக
• மற்ைவர்களை அைிவுறுத்த அல்லது வழி நடத்த

ததாடர்பாடல் நளடதபறும் வழிகள்

பிரதானமாக இரண்டு வழிகைில் ததாடர்பாடல் மனிதனால் வமற்தகாள்ைப்படுகின்ைது.

1. காட்சி - படங்கள், குைியீடுகள், நிைங்கள்

2. ஒலி -–வபச்சு, ஒலிகளைப் பயன்படுத்தல்

ததாடர்பாடலின் கூறுகள்

ததாடர்பாடல்

1. அனுப்புனர்

25
 2. ஊடகம்
3. தபறுனர்

ஆகிய மூன்றும் ததாடர்பாடலுக்குத் வதளவயான முக்கிய கூறுகைாய் உள்ைன.

உதாரணத்திற்கு ஒரு கடிதத்ளத எடுத்து தகாள்ைலாம். இங்கு கடிதம் எழுதுபவர்

அனுப்புனர். தபால் வசளவயின் மூலம் அனுப்பப் தபறும் கடிதம் ஊடகம். கடிதத்ளத
தபறுபவர் தபறுனர். இங்கு அனுப்புனரின் கடளம தான் அனுப்பும் தசய்திதபறுனருக்கு
புரியும் வளகயில் எழுதுவது. தபறுனர் அனுப்புனரின் தசய்திளயப் புரிந்து
தகாள்ைாவிடின் முழுத் ததாடர்பாடலும் பயனற்ைதாகி விடுகின்ைது.

ததாடர்பு தகாள்ளுவதில் ஒரு சில முக்கிய அம்சங்கள் உள்ைன:

• உட்தபாருள் (தசால்லப் பட வவண்டிய தசய்தி)

• உருவம் (எந்த உருவில்)
• தசய்திக் கருவி (எதன் மூலம்)
• தசய்தியின் வநாக்கம்
• வசரிடம் / தபறுபவர் / இலக்கு / குைிகளை மீ ண்டும் தசய்தியாக மாற்றுபவர்
(எவரிடம்)
• மூல கர்த்தா / தவைிக் தகாண்டு வருபவர் / அனுப்புநர் / தசய்திளயக் குைிகைாக
மாற்றுபவர் (எவரால்)

பலருக்கும் இளடவய அைிவுப் புகட்டுதல், அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து தகாள்ளுதல்,

அைிவுளரகள் தருதல், கட்டளைகள் இடுதல், வகள்விகள் வகட்டல் ஆகியளவ மூலம்
ததாடர்பு தகாள்ைலாம். வமல் கூைப்பட்ட அளனத்து தசயல்களையும் நாம் பலதரப்
பட்ட முளைகைில் ததாடர்பு தகாள்ைலாம்.

மூன்று வளகயான குைியீட்டு வழிமுளையின் படிப்பு விதிகளை ஆதாரமாகக் தகாண்டு

நாம் தசய்திகளைப் பரிமாைி தகாள்ைலாம்.

1. குைிகள் மற்றும் அளடயாைங்கைின் பண்புகள் (சிண்டாக்டிக்),

2. சூழ்நிளலக்கு ஏற்ை தபாருளை கண்டைியும் தமாழியியல் (குைிகள்,
தசாற்தைாடர்கள் , இவற்ளை உபவயாகிப்பவருக்கும் இளடவய உள்ை உைளவ
சார்ந்து) (பிராக்மாடிக்)
3. தசால்லின் தபாருளை கண்டைியும் படிப்பு - குைிகளுக்கும் குைியீடுகளுக்கும்
இளடவய உள்ை உைவு பற்ைியும் இளவ குைிப்பிடுவன பற்ைியும் தசால்லும்
படிப்பு (தசமான்டிக்).

அதாலால் சமூகத்தில் ததாடர்பு தகாள்ளகயில், நாம் இருவருக்கும் வமற்பட்ட

மனிதர்கள்கள் ஒவர விதமான குைிகளையும் ஒவர விதமான குைியீட்டு வழிமுளையின்
படிப்பு விதிகளையும் தகாண்டு ததாடர்பு தகாள்கின்ைனர் என்று கூைலாம்.
சிலசமயங்கைில், இந்த தசமியாடிக் விதிகள் தானாக இயங்கி, தனக்குத் தாவன
ததாடர்புதகாள்ளும் முளைகளைத் தூண்டக் கூடிய தசயல்கைான தாமாகவவ
வபசிக்தகாள்ளுதல், நாள் குைிப்தபடுத்தல் ஆகியவற்ளை புைக்கணிக்கின்ைன.

எைிதாக ததாடர்பு தகாள்ளும் முளையில் நம்மால் ஒரு தசய்தி (சுலபமாக புரிந்து

தகாள்ளும் தமாழியில்), அனுப்புநர் மூலம் [சமயங்கைில், தசய்திளய குைிகைாக
மாற்றுபவர் (என்வகாதடர்)] இலக்ளக அல்லது தபறுபவளர (சமயங்கைில், குைிகளை
மீ ண்டும் தசய்தியாக மாற்றுபவர் (டீவகாதடர்), சிக்கலான ததாடர்பு தகாள்ளுதலில்
அனுப்புனரும் தபறுனரும் ஒருவருக்குள் ஒருவராக இருப்பளதப் வபால் இளணந்வத
உள்ைனர். தசாற்களை தகாண்டு வபசுதல் என்று மாதிரிகள் மூலம் ததாடர்பு
தகாள்வளத விைக்கலாம்.

26
திைம்பட்ட ததாடர்பாைர்

பல தமாழிகளைத் ததரிந்தவர் சிைந்த ததாடர்பாடல் தசய்யக் கூடியவராக இருப்பார்

எனக்கூை முடியாது. தமிளழஇரண்டாம் தமாழியாகப் பயின்ை ஒருவர் தமிழளர
விடவும் அழகாக தமிழிவல ததாடர்பாடல் தசய்யலாம். உறுதிபடப் வபசும்
திைமுளடவயார் சிைந்த ததாடர்பாடல் தசய்யக் கூடியவர்கைாக இருப்பர் என்று
கூைலாம்.

மனிதரல்லாத உயிரினங்கைில் ததாடர்பு தகாள்ளுதல்

மனிதர்கள் அல்லது மனிதருக்கு முன் வதான்ைிய விலங்கினங்கள் மட்டும் ததாடர்பு

தகாண்டன என்று நம்மால் தசால்ல முடியாது. உயிரினங்களுக்கு மத்தியில் உள்ை
ஒவ்தவாரு தசய்தி பரிமாற்ைமும் (அதாவது அளடயாை அைிவிப்புக் வகாட்பாடு (அ)
குைிகளை) அனுப்புபவருக்கு உயிர் இருக்கலாம், தசய்தி தபறுபவர் எவதா ஒரு
உருவமாக இருக்கலாம்) ததாடர்பு தகாள்ளுதலாகும்.

கல்வி மூலமாகத் ததாடர்பு தகாள்வளத ளவத்து தகாள்ைல்

ததாடர்பு தகாள்ளுதளல கல்வி மூலமாகப் பார்க்ளகயில் அதளன ததாடர்பியல் என்று

கூறுவர். இது நாம் ததாடர்பு தகாள்ளும் அத்தளன வழக்கங்களையும், வழிகளையும்
தன்னுள் தகாண்டுள்ைதால் இந்த படிப்பு மிகவும் விரிவானதாகும். இந்த ததாடர்பு
தகாள்ளும் முளை வார்த்ளதகளுடனும், வார்த்ளதகள் இல்லாத தசய்திகைாகவும்
வருகிைது. இந்த ததாடர்பு தகாள்ளுதளலப் பற்ைிய அளனத்து விவரங்களும்
பாடநூல்கைிலும், மின்னணு பதிப்புகைிலும், கல்வி சார்ந்த தசய்திதாள்கைிலும்
தவைிவந்துள்ைன.

உலகம் இன்று ததாடர்பாடல் மூலம் சுருங்கி விட்ட தாகவும், கிராமமாக

மாைிவிட்டதாகவும் கூைப்படுகின்ைது. ஆனால் நவன ீ ததாடர்பாடல் விருத்தியின்
உச்சமானது உலளக ஒரு வடாக ீ மாற்ைியுள்ைது. அதாவது உலகில் நடக்கும் சகல
நிகழ்ச்சிகளும் வட்டிலுள்ை
ீ அளனவருக்கும் உடனுக்குடன் ததரிந்துவிடும். இந்த
அளமப்வப இன்று உலகில் ஏற்பட்டு வருகிைது. உலகில் எப்பாகத்தில் நிகழும்
விடயமானாலும் உடனுக்குடன் ததாடர்பாடல் மூலம் இன்று உலகம் முழுவதும் பரவி
விடுகிைது. வபச்சு, காட்சி, தசய்தி, படங்கள், புள்ைி விபரக்தகாத்துக்கள் வபான்ைவற்ைிளன
ஒருசில தசக்கன்கைில் உலகின் எப்பாகத்திற்கும் உடன் அனுப்பக்கூடிய வாய்ப்புக்கள்
காணப்படுகின்ைன.

இன்று தசய்மதி பற்ைியும் இளணயம் பற்ைியும் தசல்லூலர்கள் பற்ைியும், DigitalSound

பற்ைியும், Computer பற்ைியும் வபசும் காலமாக மாைிவிட்டது. Telephone, Fax, Telex, Tele Fax, E-
mail வபான்ைவற் ளைத் ததரியாதவர்கள் உலகில் எப்பாகத்திலும் இருக்க மாட்டார்கள்
என்ை அைவிற்கு ததாடர்பாடல் அதன் வைர்ச்சியின் எல்ளலளயக் கண்டுதகாண்டு
விட்டது. நவன ீ உலகில் ததாடர்பாடல் சாதனங்கள் குரல், தசய்தி, காட்சி என்பவற்ளை
காவிச் தசன்று வழங்கு வனவாகவுள்ைன.

இந்த வளகயில் 1844 ஆம் ஆண்டில் சாமுவவல் வமார்ஸ் என்பவர் ததாளலபண்ணி

ஒன்ைிளன அளமத்து தந்தித் ததாடர்ளப முதன் முதலில் ஏற்படுத்தினார். 1876 இல்
கிரகம்தபல் என்பவர் மனிதனது குரவலா ளசளய கம்பிகள் மூலம் தகாண்டு தசல்லும்
ததாளல வபசிளயக் கண்டுபிடித்தார். 1895 இல் மார்க்வகாணி என்பவர் வரடிவயா
அளலகள் மூலம் தசய்திகளை அனுப்பும் முளைளய அைிமுகப்படுத் தினார். வாதனாலி
கம்பியில்லாத் ததாளலவபசி என்பவற்ைிற்கும் இவவர அத்திவாரமிட்டார். கண்களுக்கு
எட்டாதவற்ளை வரடிவயா அளலகள் மூலம் கண்டைிய வரடார் கருவி உதவுகிைது.
இதளன முதலில் அளமத்த தபருளம தராபாட் தவாட்கன் தவாட் என்ப வருக்குரியது.

இவ்வாறு அன்ளைய காலங்கைில் கண்டுபிடிக்கப் பட்ட கண்டுபிடிப்புக்கவை இன்ளைய

நவனீ உலகில் பாரிய ததாடர்பாடல் விருத்திக்கு அத்திவார மிடுகின்ைன.

27
இந்தவளகயில் ‘வரடார்’ என்பது வரடிவயா அளலகளைத் துளண தகாண்டு
கண்ணுக்தகட்டாத தபாருட் களைக் காண்பதற்கு வமற்தகாள்ைப் படும் ஒரு
முளையாகும். (Rader = Radio Detecting and Ranging) இந்த அளலகள் எதிதராலி மூலம்
ஒருதபாருள் உள்ை தூரத்ளதக் கண்டுபிடிக்க உதவுகின்ைன. விமான நிளலய ங்கைில்
விமானப் வபாக்குவரத்ளதக் கட்டுப்படுத்த வரடார் பயன்படுத்தப் படுகின்ைது.

கம்பிகள் மூலமாகவவா, அல்லது நிலத்துக்கு அடியில் பல ளமயக் வகபிள்கள்

மூலமாகவவா இவ்வசதிகள் அைிக்கப்பட்டு வருகின்ைன. இளண அச்சுக் வகபிள்கள்
மூலம் நகரங்களுக்கி ளடயிலான ததாளலவுத் ததாளலவபசிகள் (Trunk
Telephone) உள்ைன. இதனால் ஒவர சமயத்தில் பல எண்ணிக்ளகயில் ததாளலவபசித்
ததாடர்புகள் சாத்தியமாகின்ைன. தசய்மதி புவிளயச் சுற்றும் வவகம், பூமி
தன்ளனத்தாவன சுற்றும் வவகத்திற்குச் சமனானதாகும். அதனாற் தசய்மதி ஒரு
குைிக்கப்பட்ட இடத்தில் தங்கியுள்ைது. பல்வவறு நாடுகளும் இன்று தத்தமது தசய்திப்
பரிமாற் ைத்திற்காகச் தசய்மதிகளை வானில் ஏவிப் பயன் தகாள்கின்ைன. இந்தியா
இன்சாட் என்ை தசய்மதிகள் மூன்ைின் மூலம் தனது பரந்த நாட்டின் தகவற் ததாடர்ளப
நிறுவியுள்ைது. தசய்மதிக ளுடன் கணனிகளை இளணத்து விமானம், புளகவண்டி
என்பனவற்ைின் பயண முன் இட ஒதுக்கீ டுகளை தசய்வது சாத்தியமாகி விட்டது.

கார் ததாளலவபசிகள் எனப்படும் Cellular Mobile ததாளலவபசிகள் இன்று எல்லா

நாடுகைிலும் முதன்ளம தபற்று வருகின்ைன. இது ளகயில் தசல்லும் இடம் எங்கும்
காவிச் தசல்லக்கூடியது. குைித்த பரப்பு எல்ளலக்குள் எத்ததாளலவபசியுடனும்
ததாடர்புதகாள்ைக் கூடியது. வமலும் ஒருவழித் ததாளலத் ததாடர்பு தகாள்கின்ை
வரடிவயா வபஜிங் (Radio Paging) என்ை ததாளலவபசியும் பாவளனயிலுள்ைது. இதுவும்
தசல்லுமிடதமங்கும் காவிச் தசல்லக்கூடியது. Fax எனப்படும் எதலக்வரானிக் தபால்
வசளவ (Electronic Mail) இன்று உலக நாடுகைில் முக்கிய தசய்திப் பரிமாற்ைம்
ஆகிவிட்டது. இத்தபால் வசளவக்கு ஒரு கணனி, ததாளலவபசி Moderm, எனப்படும்
இயந்திரம் என்பன வதளவ.

VSAT (Very Small Aperture Terminal) எனப்படும் தசய்திப் பரிமாற்ைத் ததாழில்நுட்பம் ஒன்று
இன்றுள்ைது. தசய்மதிளய அடிப்பளடயாகக் தகாண்டது. வர்த்தக ததாடர்பாடலுக்கு
VSAT முளை உதவுகின்ைது. ஒரு வர்த்தக நிறுவனத்தின் மத்திய நிளலயத்தில்
நிறுவப்பட்ட VSAT மூலம் அந்தவர்த்தக நிறுவனத்தில் பல்வவறு கிளைகளுக்கும்
காலதாமத மின்ைித் தகவல்களை ஒவர முளையில் அனுப்ப இச்தசய்திப் பரிமாற்ை
முளை உதவுகிைது. Voice Mail (குரல் தபால்) எனப்படும் தசய்திப் பரிமாற்ைம் இன்று
மிகவும் பிரபல்யமானததாரு முளையாகும்.

kPl;ly; tpdhf;fs;

gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.

1. njhlu;ghly; vd;gJ gw;wp tpsf;Ff.
2. gz;ila njhlu;ghly; Kiwfs; ahit?
3. njhlu;ghlypy; cs;s jilfs; ahit?
4. jw;fhy njhlu;ghlypd; tsu;rr ; p tu;j;jfj;jpy;
nry;thf;Fr; nrYj;Jk; tpjk; gw;wp tpsf;Ff.

28
 crhj;Jiz E}y;fs;

1. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>

tTdpah.
2. Rocket (1993), “Themes in Human Geography”, Thomas Nelson & Sons
Ltd.
3. Fell Man & Gets (1999), “Human Geography”, Land SCAPES of human
activities Brown and Bench Mark.

29
 mj;jpahak; 9

jiyg;Gf;fs;

9.1 khdplf; FbapUg;G

9.1.1 FbapUg;gpd; tif

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). FbapUg;G gw;wp tpsf;Fjy;.

ii). FbapUg;gpd; tiffis tpsf;Fjy;.
iii). ,yq;ifapd; FbapUg;G gw;wp tpupthf tpgupj;jy;.
iv). FbapUg;gpdhy; Vw;gLk; gpur;rpidfis tpsf;Fjy;.
உலகின் குடியிருப்பு

மனிதன் தனது பதவவ வள நிவறபவற்றிக் ச ாள்வதற் ா அவமத்துக்ச ாண்ட

உவறவிடங் பள குடியிருப்பு ளாகும். ஒரு குடும்பபமா அல்லது பல குடும்பங் பளா
ஒன்ற பெர்ந்து வாழும்பபாது குடியிருப்பு ள் உருவா ின்றன. இயற்வ யான ற்குவ ள்,
மரப்சபாந்து ள், ெிறுகூடாரங் ள், குடிவெ ள், நிரந்தரமான வடு ீ ள், மாடிவடு
ீ ள் என
பல்பவறுபட்ட வட்டுவவ
ீ வள குடியிருக்கும் வெிப்பிடங் ளா மனிதன்
பயன்படுத்தியுள்ளான்.

மனிதன் குடியிருப்புக்களை அளமத்துக் ககொண்டதன் ந ொக்கங்கள்

❖ சூழலில் ஏற்படும் சவய்யில், மவழ, பனி, சவப்பம், குளிர் என்பவற்றிலிருந்து

தம்வமப் பாது ாத்துக் ச ாள்ளல்.
❖ இயற்வ யா ஏற்படும் ெில அனர்த்தங் ளிலிருந்து தம்வம பாது ாத்துக்
ச ாள்ளல்.
❖ விலங்கு ள், ள்வா ளிடமிருந்து தம்வமயும், உடவம வளயும்
பாது ாத்துக்ச ாள்ளல்.
❖ அவமதியா வும், ெந்பதாெமா வும் வாழ்க்வ வய நடாத்துதல்.

ஒரு குடியிருப்பில் கொணப்படும் முக்கிய அம்சங்கள்

❖ வடுீ ள், மக் ள் கூட்டம், நிர்வா அலுவல ம், பெவவ நிவலயங் ள்,
சதாழிற்ொவல ள், பபாக்குவரத்து வதி
ீ ள், மின்ொர இவணப்பு ள்,
சுற்றுச்சூழல்(நிலம், நீர்)

குடியிருப்பின் வைர்ச்சி ிளலகள்

➢ முன்வனய ற் ால யு த்தில் பவட்வடக் ாரர் ளும், ாய் னி ள்

பெ ரிப்பபாரும் மரப்சபாந்து ள், ற்குவ ள் பபான்ற தற் ாலி
குடியிருப்புக் வள பயன்படுத்தினர்.
➢ நாபடாடி மந்வதபமய்ச்ெலில் ஈடுபடுபவர் ள் வ த்சதாழில் மற்றும்
பயிர்ச்செய்வ சதாடங் ிய பின்னர் குவறந்த அளவில் நிவலயான
குடியிருப்பு வள அவமத்துக் ச ாண்டனர்.

30
 ➢ விவொயப்புரட்ெி ஏற்பட்ட ாலத்தில் பயிர்ச்செய்வ யும் விலங்கு
பவளான்வமயும் ஆரம்பமா ியதால் நிவலயான வடு ீ ளும் ிராமங் ளும்
உருவாகுதல்.
➢ ந ரப்புரட்ெி ஏற்பட்ட ாலத்தில் ிராமிய வாழ்க்வ முவறயிலிருந்து ந ர்ப்புற
வாழ்க்வ முவறக்கு மாறியவுடன் ந ரக்குடியிருப்பு ள் உருவாகுதல்.
➢ 17 ஆம் நூற்றாண்டின் பின்னர் 1750-1850 வவரயிலான ாலததில் வ த்சதாழில்
புரட்ெியுடன் ந ரெனத்சதாவ யும், ந ரங் ளும் துரிதமா வளர்ச்ெியவடதல்.
➢ 20 நூற்றாண்டிலிருந்து அபிவிருத்தியவடந்த வரும் நாடு ளின் ந ர
ெனத்சதாவ அதி ரித்தலும் முழு உல ினதும் ந ர வளர்ெி ஏற்பட்ட இயக்
ந ர்க் குடியிருப்புக் ாலத்தில் சபருந ர் ள், கூட்டுந ா ள்,
சபருந ரத்சதாகுதி ள் என்றவாறா ந ர் ள் விருத்தியவடந்தன.

குடியிருப்புக்கைின் வைர்ச்சியில் கசல்வொக்குச் கசலுத்தும் கொரணிகள்

❖ சபௌதி ாரணி ள்:- தவரத்பதாற்றம், ாலநிவல, இயற்வ வளம்

❖ ெமூ சபாருளாதார ாரணி ள்:- விவொயமும் நீர்ப்பாெனமும், வ த்சதாழில்,

பபாக்குவரத்து, வர்த்த ம், அரெச ாள்வ

குடியிருப்புகைின் வளககள்

❖ உல ில் ாணப்படு ின்ற குடியிருப்பு வவ வள பிரதானமா இரண்டு

பிரிவு ளுக்குள் அடக் ி விடலாம். ிராமிய குடியிருப்பு ள், ந ரக்குடியிருப்பு ள்
என அவவ பிரதானமா இரண்டு பிரிவா பிரிக் ப்படு ின்றன. இவற்வற
பிரதானமா பிரிப்பதற்கு இங்கு அளவுப ால் ளா ெனத்சதாவ , ெனத்சதாவ
அடர்த்தி, சபாருளாதார நடவடிக்வ ள், பெவவ ள், நிலப்பயனபாடு,
வடுீ ளுக் ிவடயிலான தூரம், ெமூ த் சதாடர்பு ள், அன்றாட ந ர்வு ள் என்பன
பிரமாணங் ளா ச ாள்ளப்படு ின்றன.

❖ ிராமியக்குடியிருப்பு ளின் படிமுவற ஒழுங்கு பின்வருமாறு அவம ின்றது.

➢ தனிவமப்படுத்தப்பட்ட வடு ீ - அல்லது பண்வண வடு ீ - குக் ிராமம்,
ிராமம்

❖ ந ரக்குடியிருப்பு ளின் படிமுவற ஒழுங்கு பின்வருமாறு அவம ின்றது.

➢ ந ரம் – மாந ரம்- சபருந ர் – கூட்டுந ர் - ந ர்த்சதாகுதி.

கிரொமியக் குடியிருப்புகள்

முதனிவல சபாருளாதார நடவடிக்வ ளான பயிhச்செய்வ , விலங்கு வளர்ப்பு,

மீ ன்பிடி, பவட்வடயாடுதல் மற்றும் ாய் னி வள பெ ரித்தல் ஆ ியவற்வற
பமற்ச ாண்டு வாழ்க்வ நடாத்துபவார் வெிக்கும் பகுதி ள் ிராமியக் குடியிருப்பு ள்
எனப்படு ின்றன. ஆனாலும் ெில ிராமியக் குடியிரப்ப ளில் இரண்டாம் நிவல, மூன்றாம்
நிவல சபாருளாதார நடவடிக்வ ளில் ஈடுபடுபவாரும் வெிக் ின்றனர். சபரும்பாலான
ிராமியக் குடியிருப்புப் பகுதி ள் வெிப்பிடங் வள ச ாண்ட பிரபதெம், சபாருளாதார
நடவடிக்வ ப் பிரபதெம் என இரண்டு பா ங் ளா பிரிந்து ாணப்படும்.

உறுதிப்பொட்டினடிப்பளடயில் கிரொமியக் குடியிருப்பின் வளககள்

ிராமியக் குடியிருப்பு ள் அவற்றின் உறுதிப்பாட்டினடிப்பவடயில் தற ாலி மான

அரகுவற உறுதிப்பாடுவடய குடியிருப்பு ள் எனவும், நிவலயான ிராமியக்
குடியிருப்பு ள் எனவும் இரண்டா ப் பிரிக் ப்படு ின்றன.

தற்கொலிக அளரகுளை உறுதிப்பொடுளடய குடியிருப்புகள்

31
நிவலயான குடியிருப்பு ளில் வாழ்வதற்கு முன்னர் மனிதர் தற் ாலி மான மற்றும்
அவரகுவறயான உறுதிப்பாடுவடய குடியிருப்பு ளில் வாழ்ந்தனர். உணவு பதடி
ாலத்திற்கு ாலம் ந ர்ந்து குடிபயறுதல், இவர ிவடக்கும் இடங் வள மாற்றுதல்,
இடத்திற் ிடம் மாறிச் சென்று மீ ன்பிடித்தல், பெவனப் பயிர்ச்செய்வ , பெவனப்
பயிhச்செய்வ , பருவக் ாதலநிவல மாற்றம் ொர்ந்த இடர் ள் பபான்ற ாரணங் ளினால்
தற் ாலி மற்றும் அவரகுவறயான டியிரப்பக் ப ாலங் ள் உருவா ியுள்ளன.

ிளலயொன குடியிருப்புகள்
சபரும்பாலான ாலங் ளில் சதாடர்ச்ெியா ஒபரயிடத்தில் அவமந்துள்ள குடியிருப்பு ள்
நிவலயான குடியிருப்பு ள் என்றவழக் ப்படு ின்றன. பதாற்றம் , அவமவிடம்,
சபாருளாதார நடவடிக்வ ள், இடப்பரப்பு, ெனத்சதாவ , குடியிருப்புக் ப ாலங் ளின்
தன்வம பபான்ற பிரமாண் ளுக் வமய இவ்வாறான நிவலயான குடியிருப்பு வள
வவ ப்படுத்தலாம்.

ஆசிய ொடுகைின் க ல் விவசொயக் குடியிருப்புகள்;

• இலங்வ யின் ஈரவலயக் ிராமங் ள்

• மத்திய மவலநாட்டின் பள்ளத்தாக்கு ொர்ந்த ிராமங் ள்
• உலர் வயல குளத்வத அடிப்பவடயா க் ச ாண்ட ிராமங் ள்

• சபருந்பதாட்ட அவமப்பில் பதயிவல, இறப்பர், ரும்பு பபான்ற பயிர்ச்செய்வ

செய்யப்படும் பிரபதெங் ளிலிலுள்ள குடியிருப்பு ளில் முவறயா
திட்டமிடப்பட்டு வடு
ீ ள் அவமக் ப்பட்டுள்ளன.

கிரொமியக் குடியிருப்புக் நகொலங்கள்

குறிப்பிட்ட ஒரு பிரபதெத்தில் வெிப்பிடங் ளும் ட்டடங் ளும் பரம்பிக் ாணப்படு ின்ற
விதம் குடியிருப்புக் ச ாலங் ள் என அவழக் ப்படு ின்றன. அந்தவவ யில் ிராமியக்
குடியிருப்பு ள் பரவியுள்ள விதத்தினடிப்பவடயில் ெிதறிய குடியிருப்பு ள், ச ாத்தணிக்
குடியிருப்பு ள், நாடாக்குடியிருப்பு ள், வவளயவடிவிலானதும் பசுவமயானதுமான
குடியிருப்பு ள், திட்டமிடப்பட்ட குடியிருப்பு ள் என வவ ப்படுத்தப்படு ின்றன.

சபரியளவிலான நிலப்பிரபதெத்திற்குள் தனிவமப்படுத்தப்பட்ட தனியான வட்டு ீ

அலகு ள் தனிவமப்படுத்தப்பட்ட வடுீ ள் எனப்படும். உதாரணமா அபமென்
ாட்டுப்பகுதி ளில் இயற்வ வளங் ளில் தங் ியிருந்து வாழும் வடு
ீ ள்.
சபரியளவிலான தனிநபர் பயிர்ச்செய்வ நிலத்வதயண்டியதா பரவலா உள்ள வடு ீ ள்
ெிதறிய குடியிருப்பு ள் எனப்படு ின்றன. ட்டங் ள் ஒருங் வமந்து ாணப்படும்
குடியிருப்பு ள் ச ாத்தணிக் குடியிருப்பு ள் எனப்படு ின்றன. சபாதுவா சதற்கு மற்றும்
சதன் ிழக் ாெிய நாடு ளில் இவ்வடிவக் குடியிருப்பு வளக் ாணலாம்.
வதிீ ள், ஆற்பறாரங் ள், ால்வாய் ள், ஒடுங் ிய பள்ளத்தாக்கு ள் ஆ ியவற்றின்
இருமருங் ிலும் நீளவாட்டில் வடு ீ ளும் பவறு ட்டங் ளும் அவமந்திருக்கும்பபாது
நாடாக்குடியிருப்பு ள் எனப்படு ின்றன.

ஓர் இடத்வத வமயப்படுத்தியவாறு வட்டவடிவில் அவமக் ப்படு ின்ற குடியிருப்பு ள்

வட்டவடிவக் குடியிருப்பு ள் எனப்படு ின்றன. ஆபிரிக் நாடு ளில் சபரும்பாலும்
இத்தவ ய குடியிருப்புக் வளக் ாணலாம். தற்பபாது புதிதா ட்டப்பட்டு குடியிருப்பு ள்
திட்டமிடப்பட்ட குடியிருப்பு ளின் வவ வயச் ொரும். குறிப்பா சுனாமி அனர்த்தத்திற்கு
பின்னர் பாதிக் ப்பட்ட மக் ளுக்கு புதிதா திட்டமிட்ட முவறயில் அவமத்துக்
ச ாடுக் ப்பட்ட ிராமியக் குடியிருப்பு ள் இத்தவ யனவாகும்.

32
 கரக்குடியிருப்புகள்

ெிறப்புப்பணியும் துரித இயக் மும் ச ாண்டவவ ந ரங் ள் என அவழக் ப்படு ின்றன.

வவரயறுக் ப்பட்ட ஒரு நிலப்பகுதியில் சபருமளவிலான ெனத்சதாவ திரட்ெியும்,
வ த்சதாழில், பெவவ வெதி ளின் வமயப்படுத்தப்பட்ட தனடவமவயயும் ச ாண்டுள்ள
குடியிருப்பு ள் ந ரக்குடியிருப்பு ள் எனப்படு ின்றன.

கரக் குடியிருப்புகைின் அடிப்பளடயொன பண்புகள்

ந ரப்பகுதி ளில் ட்டங் ளுக்குரிய நிலப்பயன்பாடு அதி ளவில் ாணப்படுவதனால்

விவொய நிலங் ளுக் ான நிலப்பயன்பாட்டிற்குரிய நிலத்தின் அளவு மி க் குவறவா க்
ாணப்படும். பிரபதெத்தின் அதி மான பகுதி வள வடு ீ ளும், சதாழிற்ொவல ளும்
ஏவணய ட்டடத் சதாகுதி ளும் ஆக் ிரமித்திருக்கும். பல்பவறு பட்ட
சதாழில்நடவடிக்வ ள் ந ரப்பகுதி ளில் செறிந்திருப்பதனால் பல்பவறு
இனமதங் வளச் பெர்த்வர் ள் வெிக் ின்றனர். ந ரெனத்சதாவ யானது ிராமியக்
குடியிருப்பு வள விட அதி ரிப்பதனால் ெனத்சதாவ செறிவும் ந ரப்பகுதி ளில்
அதி மா க் ாணப்படு ின்றது.

கரக்குடியிருப்புக்களை சனத்கதொளகக்களமய வளகப்படுத்தல்

ந ரக்குடியிருப்புக் வள வவ ப்படுத்தவதற்கு ெனத்சதாவ , சதாழிற்பாடு என்பன

பிரமாணங் ளா க் ாணப்படு ின்ற அபதபவவள ெனத்சதாவ யின் அடிப்பவடயிலான
வவ ப்படுத்தபல பிரதானமா க் ாணப்படு ின்றது. அந்தவவ யில்
ெனத்சதாவ யினடிப்பவடயில் ந ரங் ள் பிரதானமா 5 பிரிவு ளா
வவ ப்டுத்தப்படு ின்றன.

ெிறிய ந ரங் ள்  2000 - 20 000 ( 20 ஆயிரத்திற்கு குவறவு)

இவடத்தர ந ரங் ள்  20 000 - 100 000 20 000 - 100 000 FREE (20 ஆயிரம்- 100 ஆயிரம்)
ந ரங் ள்  100 000 - 1 000 000 (100 ஆயிரம் - 1 மில்லியன்)

மில்லியன் ந ரங் ள்  1 000 000 -10 000 000(1 மில்லியன்- 10 மில்லியன்)

மாசபரும் ந ரங் ள்  10 000 000 பமல் (10 மில்லியனும் பமலும்)

கர வைர்ச்சியின் பல்நவறு கட்டங்கள்

ந ரமானது அதனுவடய ெனத்சதாவ அளவும் சபௌதீ ரீதியான நிலப்பரப்பு

விரிவாக் த்திற்கும் ஏற்ப வளர்ச்ெியவடந்து செல் ின்றது. அந்தவவ யில் ந ரங் ளில்
வளர்ச்ெியானது பின்வரும் ஒழுங் ில் ாணப்படும்.

கரம்
மட்டுப்படுத்தப்பட்ட நிலப்பிரபதெத்தில் சபருமளவான ெனத்சதாவ ஒன்று கூடுவதால்
அதி மான மக் ட் செறிவு இருக்கும் னிய, வ த்சதாழில் நிதி, ல்வி, சு ாதார, நிர்வா ,
தங்குமிடம் பபான்ற பல்பவறு பவவல ள் வமயப்படுத்தப்பட்ட குடியிருப்புக் ள்
ந ரங் ள் அவழக் ப்படு ின்றன.

கபரு கரம்
துரிதமா வளர்ச்ெியவடயும் பாரிய ந ர் வளச் சுற்றி ந ரப்புறங் ளும்,
ிராமாந்திரங் ளும் உருவா ின்றன. இவ்வாறு மத்திய ந ரத்வதச் சுற்றி உபந ரங் ளும்,
அடுத்து ெிறிய ந ரங் ளும் வளர்ச்ெியவட ின்றபபாது அவவ சபருந ரம் எனப்படும்.

33
கூட்டு கர்
சபருந ர் ள் படிப்படிபய விரிவா ி இரு சபருந ர் ள் ஒன்றுடசனான்று இவணவதால்
சதாடர்ச்ெியா வியாபிக்கும் ந ர்ப்புறப்பண்பு வளக் ச ாண்ட பாரிய பிரபதெம்
உருவா ின்றது. இவ்வாறு சபருந ர் ள் ஒன்றுடசனான்று இவணவதால் உருவாகும்
வலயம் கூட்டுந ர் ள் என்றவழக் ப்படும்.

உதாரணம்: பாரிய இலண்டன் கூட்டுந ர், பமற்கு பயாக்ஷயர்

கர்த்கதொகுதி

ெில கூட்டுந ர் ள் பாவத வவலயவமப்பினால் ஒன்றுடசனான்று சதாடர்பு ச ாள்வதால்

ந ர்த்சதாகுதி ள் உருவா ின்றன. ந ர்த்சதாகுதி ளின் உருவாக் ம் ந ர குடியிருப்பு
வளர்ச்ெியின் உச்ெ ட்ட ெந்தர்ப்பமா க் ருதப்படும்.

உதாரணம் :
ஐக் ிய அசமரிக் ாவின் நியுபயார்க், பால்ரிபமார் எனப்படும் சதாகுதி வளயும்
இவணத்தவாறு சபாஸ்தானிலிருந்து வாஷிங்டன் வவர விரிவா ிச் செல்லும்
ந ர்த்சதாகுதி, ெிக் ாப ா பீற்றர்ஸ்பபர்க் ந ர்த்சதாகுதி (ெிஜிட்டிஸ்) யப்பானின்
படாக் ிபயா மற்றும் ச ாக்வ படா ந ர்த்சதாகுதி

கிரொமியக்குடியிருப்புக்கும் கரக்குடியிருப்பிற்கும் இளடயிலொன ஒப்பீடு

❖ ெனத்சதாவ - ிராமக்குடியிருப்பு ளின்; ெனத்சதாவ ந ரக் குடியிருப்பு ளின

ெனத்சதாவ வய விட ஒப்பீட்டளவில் குவறவாகும்.

❖ ெனத்சதாவ அடர்த்தி ிராமங் ளின்; ெனத்சதாவ அடர்த்தியானது -

ந ரங் ளின் ெனத்சதாவ அடர்த்திவய விட குவறவா க் ாணப்படும்.
ந ரங் ளில் குறு ிய நிலப்பரப்பில் அதி குடியிருப்பு வள
ாணக்கூடியதா விருக்கும்.

❖ சபாருளாதாரம் - ிராமியக் குடியிரப்புக் ளில் முதனிவலப் சபாரளாதார

நடவடிக்வ ள் அதி மா க் ாணப்படுவதுடன், ந ரக் குடியிருப்ப ளில்
இரண்டாம், மூன்றாம் நிவல சபாருளாதார நடவடிக்வ ள் அதி மா க்
ாணப்படும்.

❖ பெவவ ள் - ிராமியக்குடியிப்புக் ளில் பெவவவெதி ள் ந ரப்பகுதி வள விட

குவறவாகும். ந ரக்குடியிருப்பு ளில் ல்வி, சு ாதாரம், நிதி, வர்த்த த்
துவற ளில் பல்பவறு பெவவ ள் ஏராளமா வமயப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.

❖ நிலப்பயன்பாடு – ிராமியக்குடியிருப்பு ளில் ட்டட நிர்மாணத்திற் ான

நிலப்பயன்பாடானது ந ரக்குடியிருப்புக் வளவிட ஒப்பீட்டளவில்
குவறவா வும் விவொய நிலங் ள் அதி மா வும் ாணப்படும்.
ிராமியக்குடியிருப்பில் திறந்த ந ர் ள் ாணப்படுவதுடன், ந ர
குடியிருப்பு ளில் செறிவான ட்டங் வள ாணலாம்.

❖ ெமூ ம் - ெமூ மற்றும் ிராமங் ளுக் ிவடயிலான தூரத்திவனக் வனத்தில்

ச ாள்ளும்பபாது ிராமங் ளில் சபௌதீ த் தூரம் அதி மா வும் ெமூ த்தூரம்
குவறவா வும் ாணப்படும். ந ரக்குடியிருப்பு ளில் சபௌதீ த்தூரம்
குவறவா வும் ெமூ த்தூரம் அதி மா வும் ாணப்படும்.

34
இலங்ளகயின் குடியிருப்புகைின் வைர்ச்சி

முதனிவலப்சபாருளாதார நடவடிக்வ ளின் ஊடா இலங்வ யின் ஆரம்ப

குடியிருப்புக் ள் உருவா ின. எளிய வாழ்க்வ முவறப் பண்பு வளக்
ச ாண்டனவா பண்வடய ிராமங் ள் ாணப்பட்டன. அன்று முதல் இன்று வவர
இலங்வ யின் குடியிருப்புக் ள் பல்பவறு துவற ள் ொர்ந்தனவா வளர்ச்ெியவடந்தன.
ிராமம், ெிறுந ர், மாந ர் என குடியிருப்புக் ள் பல் வவ ப்படு ின்றன.

❖ ஆரம்பத்தில் மி வும் எளிவமயான முவறயில் குடியிருப்புக் ள்

அவமந்திருந்தன. ( ற்குவ , மரப்சபாந்து, )
❖ விவொயத்வத வமயமா க் ச ாண்டு ிராமியக் குடியிருப்புக் ள் உருவா ின.
❖ ந ரக் குடியிருப்புக் ள் பதாற்றம் சபறல்.
❖ அந்நிய ஆதிக் த்தின் ாரணமா சபருந்பதாட்டக் குடியிருப்புக் ள் உருவா ின.
❖ சுதந்திரத்தின் பின்பு விவொயப் பண்வண வள அண்டிய குடியிருப்புக் ள்
உருவா ின
❖ அபிவிருத்திச் செயற்றிட்டத்தின் மூலமா குடியிருப்புக் ள் உருவா ின
❖ வ த்சதாழில் வள முதன்வமயா க் ச ாண்ட வ த்சதாழில் குடியிருப்புக் ள்.
❖ திட்டமிடப்பட்ட குடியிருப்புக் ள் (உத்பதெிக் ப்பட்ட வடவமப்புத்
ீ திட்டம்)
❖ புதிய ந ரங் ள் பதாற்றம் சபறல்.

இலங்ளகயின் குடியிருப்பு வளககள்

❖ ிராமியக் குடியிருப்பு
❖ ந ரக் குடியிருப்பு
❖ பதாட்டக் குடியிருப்பு
❖ திட்டமிடப்பட்டகுடியிருப்பு

கிரொமியக் குடியிருப்புகள்

❖ முதனிவல சபாருளாதார நடவடிக்வ ளில் ஈடுபடுபவார் சபருமளவில்

வெிக்கும் இடங் ள் ிராமியக் குடியிருப்பு ள் எனப்படு ின்றன. இலங்வ யின்
குடியிருப்பு ளில் சபரும்பாலானவவ ிராமக் குடியிருப்புக் ளாகும்.
❖ இங்கு முதனிவல சபாருளாதார நடவடிக்வ ளான தானியச் செய்வ ,
ாய் றிச்செய்வ , விலங்குபவளான்வம, பவட்வடயாடுதல், மீ ன்பிடி பபான்றன
ாணப்படும்.
❖ ிராமியக் குடியிருப்பு ளில் பருவம் ொர்ந்தவவ, ஓரளவு நிவலயானவவ,
நிவலயானவவ என குடியிருப்புக் வள அவமத்து மக் ள் வாழ்ந்துள்ளனர்.
❖ இலங்வ யின் ிராமியக் குடியிருப்புக் வள புராதன ிராமங் ள், ம ாவலி
ிராமங் ள் என இரண்டா பவறுபடுத்துவர்.

புரொதன கிரொமங்கைில் கொணப்பட்ட பிரதொன கூறுகள்

❖ குடியிருப்பு
❖ குளம்
❖ புராதன வயல்
❖ புதிய வயல்
❖ பெவனச் செய்வ
❖ ாடு அல்லது பமட்டு நிலம்

இலங்ளகயின் கிரொமியக் குடியிருப்புக் நகொலங்கள்

❖ இலங்வ யின் ிராமியக் குடியிருப்புக் ப ாலங் ள் சதாழிற்பாட்டினடிப்படயில்

பின்வருமாறு பிரிக் ப்படு ின்றன. குக் ிராமம், குளக் குடியிருப்பு, மீ னவக்
குடியிருப்பு, பநர்ப ாட்டுக் குடியிருப்பு,

35
குக்கிரொமம்

இலங்வ யின் குடியிருப்புக் ப ாலங் ளில் மி க் குவறந்தளவு ெனத்சதாவ பரவியுள்ள

குடியிருப்பு இதுவாகும். ஒரு மனதின் அல்லது ஒரு குடும்பம் பிரதான குடியிரப்பிலிருந்து
வில ி ஒரு பிரபதெத்தில் ஒரு வதிவிடத்வத அவமத்துக்ச ாண்டு வாழும்பபாது
அதவனத் தனித்தவமந்த வதிவிடம் அல்லது குக் ிராமம் என்பர். விவொய
நடவடிக்வ ளில் ஈடுபடும் மக் ள் குக் ிராமங் ளில வெிக் ின்றனர். ச ாத்மவல
நீர்த்பதக்த்வத அவமத்தபபாது மண் ெரிவு ள் ஏற்பட்டதால் வதிவிடங் வள இழந்த
மக் ளுக் ா ச ாத்மவல மவல;ெரிவு ளில் ட்டப்பட்ட சமாறச ால்ல, றிவர்வெட்
என்பன குக் ிராமங் ளாகும்.

குைக் குடியிருப்பு

உலாவலயங் ளில் விவொய நடவடிக்வ யின் நிமித்தம் குளங் வளயும்

ால்வாய் வளயும் சூழ்ந்து வெிப்பிடங் வள அவமத்துக் ச ாள்ளப்பட்ட குடியிருப்பு
குளக்குடியிருப்பு எனப்பட்டது. இக்குடியிருப்புக் ளில் சநற்பயிர்ச்செய்வ அடிப்பவட
சபாருளாதார நடவடிக்வ யா அவமவதுடன் பயறு, குரக் ன் பபான்ற பெவனப்
பயிhச்செய்வ யும், வட்டுத்பதாட்டத்தில்
ீ மர் றிப் பயிர்ச்செய்வ யும் பழச்செய்வ யும்
ாணப்பட்டன.

மீ னவக் குடியிருப்பு

டற் வரவய அண்டியதா மின்பிடித் சதாழிவல பநாக் ா க் ச ாண்டு உருவாக் ப்பட்ட

குடியிருப்பு ள் மீ ன்பிடிக் குடியிருப்பு ள் ஆகும். இலங்வ தீவாவ யால் இலங்வ வயச்
சூழவுள்ள டற் வரப் பிரபதெங் வள அடுத்துள்ள மக் ள் மீ ன்பிடிவய வாழ்வாதாரமா க்
ச ாண்டதால் மீ னவக் ிராமங் ள் பதாற்றம் சபற்றன.

ந ர்நகொட்டுக் குடியிருப்பு

ால்வாய் ளின் இருபுறங் ளிலும், வதி

ீ ளின் இருபுறங் ளிலும் ஒரு பநார்ப ாட்டில்
அவமந்து ாணப்படும் குடியிருப்பு ள் பநர்ப ாட்டுக் குடியிருப்பு ள் எனப்படு ின்றன.
தன்னிவறவுக் ிராமங் ளில் உற்பத்தி அதி ரிப்பு ஏற்பட்டு அவற்வற ஏவணய
பகுதி ளுக்கும் ச ாண்டுசெல்லபவண்டிய பதவவ உருh ியதால் பபாக்குவரத்துப்
பாவத ளின் இருமருங் ிலும் பநர்ப ாட்டுக் குடியிருப்பு ள் ஏற்பட்டன.

திட்டமிட்ட குடியிருப்பு
குடியிருப்புக் வள திட்டமிட்ட முவறயில் அவமத்து அதன் மூலம் விவெயா நிலங் வள
குடியிருப்பு ளுக்கு அண்வமயிலும், பல்பவறு பெவவ வெதி வளயும் இலகுவில்
அணு க் கூடியவாறு குடியிருப்புக் வள அவமத்தல் திட்டமிட்ட குடியிருப்பு
எனப்படு ின்றது. உலர் வலய விவொயக் குடியிருப்புக் ள், ம ாவலிக் குடியிருப்புக் ள்,
உதா ம என்பனவற்வறக் குறிப்பிடலாம்.

கபருந்நதொட்டக் குடியிருப்பு

சபருந்பதாட்டங் ளில் சதாழில்புரிவதற் ா பிரித்தானியர் ளால்

சதன்னிந்தியாவிலிருந்து ச ாண்டு வரப்பட்ட சதாழிலாளர் ள் வாழ்வதற் ா மவலய ப்
பகுதியில் அவமக் ப்பட்ட குடியிருப்பு ள் பதாட்டக் குடியிருப்பு ள் ஆகும். இத் பதாட்டக்
குடியிருப்பு ள் நிரற்படுத்தப்பட்ட ெிறிய அவற ள் ச ாண்ட லயன் குடியிருப்பு ளா
ாணப்பட்டன.

நுவசரலியா, பதுவள, மாத்தவள, ப ாவல, இரத்தினபுரி, ளுத்துவற ஆ ிய

மாவட்டங் ளில் சபருமளவில் பரவிக் ாணப்படு ின்றன.

36
சுதந்திரத்தின் பின்னர் அரசினொல் கபருந்நதொட்ட குடியிருப்புக்கைிலுள்ை மக்கைின்
வொழ்க்ளகத் தரத்ளத நமம்படுத்துவதற்கு நமற்ககொள்ைப்பட்ட டவடிக்ளககள்

❖ சு ாதார வெதி வள பமம்படுத்துதல்

❖ தனிவடுீ வள அவமக்கும் உத்பதெத் திட்டம்.
❖ உடல் ஆபராக் ிய நிவலவய பமம் படுத்துவதற்கு பதாட்ட மருத்துவ
மவன வள அவமத்தலும் அலுவலர் வள நியமித்தலும்.
❖ சதாழிலாளர் ளின் ெம்பள மட்டத்வத உயர்த்துதல்
❖ உணவு நிவாரணம் வழங்குதல்
❖ நூல ம், விவளயாட்டு வமதானம் ஆ ியவற்வற அவமப்பதுடன் ெமூ
வெதி வள விருத்தி செய்தல

கரக் குடியிருப்புகள்
❖ ந ரக் குடியிருப்பு என்பது னியங் ள், வ த் சதாழில் ள், ல்வி, சு ாதாரம்,
நிர்வா ம், தங்குமிடங் ள் ஆ ிய பல்பவறுபட்ட பணி ளுக்கும் வமயமா
அவமந்த குடியிருப்பாகும்.
❖ வவரயறுக் ப்பட்ட நிலத்தில் சபருமளவு ெனத்சதாவ குவிந்திருப்பதுடன் அதி
ெனச் செறிவும் ாணப்படும். வர்த்த ம், வ த்சதாழில், ல்வி பபான்ற
செயற்பாடு ளும் ஒருங் ிவணந்திருக்கும்.
❖ விவொயம் ொராத நடவடிக்வ ளில் ஈடுபடும் ெமூ த்தினர் பெர்ந்து வாழும்
பகுதி ந ரக் குடியிருப்பாகும்.

இலங்ளகயின் கரக் குடியிருப்புகைின் விருத்தி

❖ இலங்வ ந ர மயமாதல் பமவலத் பதயத்தவர் ளின் வருவ யின் பின்னபர

துரிதமா ஏற்பட்டது
❖ ெிறப்பா ஆங் ிபலயர் ஆட்ெிக் ாலத்தின் பபாது வரபயாரப் பிரபதெங் ளில்
ந ரமயமாதலின் அடிப்பவட ஏற்படலாயிற்று
❖ ச ாழும்வப பவறு இடங் ளுடன் சதாடர்புபடுத்தல் புவ வண்டிப் பாவத சபருந்
சதருக் ள் என்பன அவமக் ப்படுவதாலும் சபாருட் ள்
ஏற்றியிறக் ப்படுவதாலும் ெனத் சதாவ அதி ரித்தல்
❖ இந்தியாவிலிருந்து ச ாண்டுவரப்பட்ட சதாழிலாளர் ஒன்றிவணந்ததினால்
அட்டன் நுவசரலியா பபான்ற புதிய ந ரங் ள் பதான்றின.

இலங்ளகயின் கரக் குடியிருப்புக்கைின் புதிய நபொக்கு

❖ ச ாழும்பு சபரு ந ரமா வளர்ச்ெி அவடதல்

❖ வரண்ட வலய குடியிருப்பு ளுக்கு அண்வமயிலுள்ள ந ரங் ளில்
ெனத்சதாவ அதி ரித்தல்
❖ ந ர விருத்தி பவ ம் சமதுவா நி ழுதல்.
❖ ச ாட்டில் ளும் பெரிப் புறங் ளும் ஏற்படுதல்
❖ ந ரமயமாதல் பிரபதெங் ளில் ச ாட்டில் ள் பெரிப்புறங் ள் உருவா ியுள்ளன.

kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. FbapUg;G vd;gjdhy; ePu; fUJtJ ahJ?.
2. FbapUg;gpd; Nehf;fk; njhlu;ghf tpsf;Ff.
3. FbapUg;Gf;fspd; tiffis tpsf;Ff.
4. ,yq;ifapd; FbapUg;Gf;fspd; tsu;rr ; p epiyapid
tpsf;Ff.

37
 crhj;Jiz E}y;fs;

1. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>

tTdpah.
2. Rocket (1993), “Themes in Human Geography”, Thomas Nelson & Sons
Ltd.
3. Kaistha K.C & Sharma S.K (1998), “Population Spatial Mobility &
Environment”, Anamika Publishers & Distribution Ltd, Delhi.

38
 mj;jpahak; 10

jiyg;Gf;fs;

10.1 kf;fs;
10.1.1 ,yq;if kf;fs;
10.1.2 rdj;njhif
10.1.3 rdj;njhif tbtk;

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). ,yq;ifapd; rdj;njhifapid ,d nkhop kw;Wk; rka

uPjpapy; tpsf;Fjy;.
ii). rdj;njhif guk;gy;> mlu;j;jpapid tpsf;Fjy;.
iii). rdj;njhif tbtk; njhlu;ghf fye;jhNyhrpj;jy;.

10.1.1 ,yq;if kf;fs;

இலங்ளகயில் சனத்கதொளக

இலங்ளக இந்தியத் துளணக்கண்டத்தின் ததன்கீ ழ் களரக்கு அப்பால் இந்து

சமுத்திரத்தில்கிட்டத்தட்ட 20 மில்லியன் மக்கள் வாழும் ஒரு தீவு நாடு ஆகும். இதன்
தற்வபாளதய அதிகாரபூர்வ தபயர் இலங்ளக சனநாயக வசாசலிசக் குடியரசு (Democratic
Socialist Republic of Sri Lanka) ஆகும். 1972 க்கு முன் உலகம் முழுவதும் சிவலான் (Ceylon)
என்ை தபயரால் அைியப்பட்டு வந்தது.

இலங்ளகயின் ஆவணப்படுத்தப்பட்ட வரலாறு மூவாயிரம் ஆண்டுகளைக்

தகாண்டது. இதன் புவியியல் அளமவு மற்றும் ஆழமான துளைமுகம் என்பன
புராதன பட்டுப் பாளத காலந்ததாட்டு இரண்டாம் உலக யுத்தம் வளர தந்திவராபாய
முக்கியத்துவத்ளத வழங்கியுள்ைது. இலங்ளக பல சமய, இன, தமாழிகள் வபசுவவாரின்
தாயகமாகவுள்ைது. இது சிங்கைவர், இலங்ளகத் தமிழர், இலங்ளகச் வசானகர், இந்திய
வம்சாவைித் தமிழர், பைங்கியர், இலங்ளக மலாயர்,இலங்ளக ஆப்பிரிக்கர் மற்றும்
பூர்வகக்
ீ குடிகைான வவடுவர்ஆகிவயாரின் தாயகமாகும். இலங்ளக வைமான தபௌத்த
மரபுரிளமளயக் தகாண்டு, முதலாவது தபௌத்த பளடப்புக்களை இத்தீவில்
உருவாக்கியது. இந்நாட்டின் தற்கால வரலாறு மூன்று சகாப்த கால ஈழப்
வபாரில் அகப்பட்டு வம 2009 இல் இராணுவ ரீதியிலான தவற்ைியுடன் முடிவுக்கு
வந்துள்ைது.

இலங்ளக வதயிளல, வகாப்பி, இரத்தினம், ததங்கு, இைப்பர், கருவா ஆகியவற்ளை

உற்பத்தி தசய்கின்ைது. இலங்ளக "இந்தியாவின் கண்ண ீர்" என அதன் வடிவம் மற்றும்
அளமவிடம் என்பவற்ைால் குைிக்கப்படுவதுடன், "இந்து சமுத்திரத்தின் முத்து" எனவும்
அதன் இயற்ளக அழகினால் அளழக்கப்படுவதுண்டு. வமலும், இது "புன்னளகக்கும்
மக்கைின் வதசம்" எனவும் அைியப்படுவதுண்டு. இத்தீவு தவப்பமண்டலக் காடுகளையும்
உயர் உயிரியற் பல்வளகளம தகாண்ட பல்வவறுவளகயான இயற்ளக அளமப்பிளனக்
தகாண்டது.

இலங்வ யின் தற்பபாவதய ெனத்சதாவ இரண்டு ப ாடி இரண்டு லட்ெத்து 71

ஆயிரத்து 464 பபர் என்று டந்த வருடம் (2013.12.31) பமற்ச ாள்ளப்பட்ட குடிென
மற்றும் குடிமவன மதிப்பீடு ளின் பபாது சதரியவந்துள்ளது. மக் ள் சதாவ

39
 ணக்ச டுப்பு மற்றும் புள்ளிவிபரவியல் திவணக் ளம் இந்த அறிவித்தவல
விடுத்துள்ளது.

இந்த எண்ணிக்வ யில் 77.3 ெத வதம்

ீ ிராமப்புறங் ளிலும் 18.3 வதம்
ீ
ந ரப்புறங் வளயும் உள்ளடக் ியுள்ளது.அத்துடன் 4.4 ெதவதீ மக் ள்
சபாருந்பதாட்டங் ளில் வெிக் ின்றனர். இறுதியா 1981 ஆம் ஆண்டு ெனத்சதாவ
மதிப்பிடு பமற்ச ாள்ளப்பட்டதிலிருந்து இன்று வவர 36% ெனத்சதாவ அதி ரிப்பு
இடம்சபற்றுள்ளது. அதி ரித்தத் சதாவ யானது 54 இலட்ெத்து 24 ஆயிரத்து 714 ஆகும்.
மக் ள் செறிவுக்கு இணங் ஒரு வர்க் ிபலாமீ ற்றரில் வாழும் ெனத்சதாவ யின்
எண்ணிக்வ 323 என்று ணக் ிடப்பட்டுள்ளது.

இதன்படி ச ாழும்பிபலபய அதி ளவா ஒரு வர்க் ிபலாமீ ற்றரில் 3417 பபர்
வெிக் ின்றனர். மி க் குவறந்த ெனத்சதாவ செறிவு முல்வலத்தீவு மாவட்டத்தில்
நிலவு ின்றது. அங்கு ஒரு வர்க் ிபலாமீ ற்றரில் 38 பபர் மாத்திரபம வாழ் ின்றனர்.
ஆண் மற்றும் சபண் என்ற அடிப்பவடயில் ெனத்சதாவ மதிப்பிடலின் பபாது 100
சபண் ளுக் 94 ஆண் ள் என புள்ளிவிபரங் ள் சதரிவிக் ின்றன. இது தவிர வயது
அடிப்பவடயில் ணக் ிடும் பபாது 18 வயதுக்கு குவறந்த ெிறார் வள வனத்தில்
ச ாள்ளும் பபாது 102 சபண் ளுக்கு 100 ஆண் பிள்வள ள் என்று சதரியவந்துள்ளது.
உல ெனத்சதாவ ஒக்படாபர் மாதம் 31இல் 7 பில்லியன் ஆ ிவிடும். ெனத்சதாவ
அதி ரிப்பின் ாரணமா இலங்வ யும் பல பிரச்ெிவன வள எதிர்ச ாள்ளுசமன
ஐக் ிய நாடு ள் ெனத்சதாவ நிதியம் சதரிவித்துள்ளது.

ெனத்சதாவ அதி ரிக்கும்பபாது

1. பவவலயின்வம
2. சு ாதாரப் பிரச்ெிவன ள்
3. ல்வி வாய்ப்பு

ஆ ிய ெமூ சபாருளாதார பிரச்ெிவன ளுக்கு இலங்வ மு ம் ச ாடுக்

பவண்டுசமன ஐக் ிய நாடு ள் ெனத்சதாவ நிதியம் குறிப்பிட்டுள்ளது.

விவரந்து வளர்ந்து வரும் வயது முதிர்ந்பதார் ெனத்சதாவ வயக் ச ாண்ட

அபிவிருத்தியவடந்து வரும் நாடு ளுள் ஒன்றா இலங்வ யும் உள்ளது. தற்ெமயம்
ெனத்சதாவ யின் 10 ெதவதத்தினர்
ீ 60 இலும் கூடிய வயதுவடயவரா வுள்ளனர். 2025
இல் வயது முதிர்ந்பதார் ெனத்சதாவ யின் 20 ெதவதமா ீ ாணப்படுவர். இதில்
ஆண் வளவிட சபண் ள் அதி சதாவ யில் ாணப்படுவர்.

ட்டிளவமப் பருவத்தினரும் இவளஞர் ளும் தற்பபாது மக் ள் சதாவ யில் 26

ெதவதமாீ வுள்ளனர். இலங்வ யின் ெனத்சதாவ க் கூறில் முன்சனாருபபாதும்
இவளஞர் பங்கு இவ்வளவும் அதி மா இருந்ததில்வல. இலங்வ யில் 15 –24
வயதிற் ிவடப்பட்படார் சதாவ 5.6 மில்லியனாகும். இவர் ளுக்கு இனப்சபருக்
சு ாதாரம் மற்றும் ருத்தவட பற்றி பபாதிய அறிவில்வலசயன ஐக் ிய நாடு ள்
ெனத்சதாவ நிதியம் கூறியுள்ளது.

இறுதியா 1981 ஆம் ஆண்டு ெனத்சதாவ மதிப்பீடு பமற்ச ாள்ளப்பட்டதிலிருந்து

இன்று வவர 36 ெதவத ீ ெனத் சதாவ அதி ரிப்பு இடம்சபற்றுள்ளது. அந்த சதாவ 54
லட்ெத்து 24 ஆயிரத்து 714 ஆகும். இலங்வ 53 ஆம் இடத்திவனயும் சபற்றுள்ளது.
அபிவிருத்தி அவடந்துவரும் நாடு ளின் ெனத்சதாவ அதி ரிப்புக்கு முன்பனற்றம்
ண்டிருக்கும் மருத்துவ மற்றும் பபாொக்கு பபான்றவற்றில் இரண்டாம் உல ப்
பபாரின் பின்னர் ஏற்பட்ட அபிவிருத்தி ாரணமா அவமந்தன என அசமரிக்
அறிவியலாளரான ஊப் சதரிவித்துள்ளார். அது மட்டுமல்லாது லாொர
மாற்றங் வளயும், சபண் ள் பவவலக்குச் செல்வவதயும், பாடொவலக்குச்
செல்வவதயும் ாரணம் ாட்டினார்.

40
 kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. ,yq;ifapd; rdj;njhif Nghf;fpid tpgupf;Ff.
2. ,yq;ifapd; rdj;njhif mjpfupg;gpw;fhd fhuzpfs;
ahit?
crhj;Jiz E}y;fs;

1. Fzuhrh> f (2007)> “khdplg; Gtpapay;”> fkyk; gjpg;gfk;> 82>

gpwTd; tPjp> ePuhtpab> aho;g;ghzk;.
2. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>
tTdpah.
3. Kaistha K.C & Sharma S.K (1998), “Population Spatial Mobility &
Environment”, Anamika Publishers & Distribution Ltd, Delhi.
4. Social – Science course team (1990), “Social Studies”, The University of
Sri lanka.

41
 mj;jpahak; 11

jiyg;Gf;fs;

11.1 tsq;fSk; epiyahd mgptpUj;jpAk;

11.1.1 tsq;fs;
11.1.2 ePu; tsq;fs;

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). tsq;fs; vd;why; vd;d vd;gJ gw;wp tpsf;Fjy;.

ii). tsq;fspd; tiffis tpsf;Fjy;.
iii). tsq;fSk; epiyahd mgptpUj;jpAk; njhlu;ghf
fye;jhNyhrpj;jy;.

11.1.1 tsq;fs;
மனித வாழ்வுக்கு வநரடியாகவவா மளைமுகமாகவவா பயன்படுபளவ யாவற்ளையும்
வைங்கள் எனலாம். இயற்ளகயாகக் கிளடப்பவற்ளை மனிதன் தன் அைிவாலும்
ததழில்நுட்ப விருத்தியாலும் பயன்பாட்டிற்கு உட்படுத்தும் வபாது அளவ வைங்கைாகக்
கருதப்படுகின்ைன. மனிதனது வதளவகள் அைப்பரியன. அவற்ளை நிளைவு
தசய்வதற்கு மனிதன் பல்வவறுபட்ட வைங்களை பயன்படுத்த வவண்டியுள்ைது.

தபாதுவாக வைங்களை இரு தபரும் பிரிவாகப் பிரிக்கலாம்.

01. தபௌதிகவைம் அல்லது இயற்ளக வைம் (Physical resource or Natural Resource)

02. மனித வைம் அல்லது பண்பாட்டு வைம் (Human Resource or Cultural Resource)

இயற்ளக வைங்கள் (natural resources, தபாருைாதார ரீதியில் நிலம் மற்றும்

மூலப்தபாருள் அல்லது கச்சா தபாருட்கள்) எனப்படுபளவ ஒப்பிட்டைவில் மனிதத்
தளலயீடுகைின்ைித் தன் இயல்புநிளலயில் சூழல் ததாகுதிகைில் காணப்படும்
தபாருட்கள் ஆகும். இயற்ளக வைங்கள் சுற்றுச்சூழலிலிருந்து தருவிக்கப்படுபளவ.
இவற்ைில் தபரும்பான்ளமயானளவ நம் வாழ்விருப்புக்கு அத்தியாவசியமானளவ
யாகவும் வதளவகளுக்குப் பயன்படக் கூடியளவகைாகவும் அளமகின்ைன.

தபௌதிக வைத்ளத இரசாயனவியலாைர்கள்

01. உயிரியல் வைம் (Organic Resource) உதாரணம்:- (காடுகள்,விலங்குகள்)

02. உயிரற்ைவைம் உதாரணம்:- (நீர், கனிமங்கள்) என வகுப்பர்

தபாருைியலாைர்கள் வைங்களை நுகர்வுத்தன்ளம அடிப்பளடயில்

1. புதுப்பிக்கக் கூடிய வைம்(Renewable Resource) உதாரணம:-(நீர்,வைி)

2. புதுப்பிக்க முடியாத வைம்(Non-renewable Resource)
உதாரணம்:-(கனிமம்,காடுகள்) என வளகப்படுத்துவர்.

42
சூழலியலாைர்கள் தபௌதிகவைத்ளத

01. நில மண்டல வைம் (Lithosphere Resource) உதாரணம் (மண்,கனிமம்)

02. நீர் மண்டல வைம் (Hydrosphere Resource) உதாரணம்:- (ஏரி,சமுத்திரம்)

03. வைிமண்டல வைம் (Atmosphere Resource) உதாரணம்:-(காற்று,மளழ)

04. உயிர் மண்டல வைம் (Biosphere Resource) உதாரணம்:-(காடுகள்,விலங்குகள்)

என வளகப்படுத்துவர்.

தபௌதிக வைங்களும்(சூழல்), பண்பாட்டு வைங்களும்

புவியியலாைர்கள் மனித இனத்தின் வைர்ச்சி வரலாைானது சூழலுக்கும் மனிதனின்

அைிவு வைர்ச்சிக்குமிளடவய நிகழ்ந்த வபாராட்ட வரலாறு என்று கூறுவவதாடு சூழளல
முதன்ளமப்படுத்தும் சூழலாதிக்கவாதக் வகாட்பாடுகளையும் மனித நடவடிக்ளககளை
முதன்ளமப்படுத்தும் மானிடஆதிக்கவாத வகாட்பாடுகளையும் முன் ளவக்கின்ைனர்.
மனித இனத்தின் அைிவு, ததாழில்நுட்ப வைர்ச்சி படிப்படியாக எவ்வளகயில் வைத்ளதப்
பயன்பாட்டிற்கு உட்படுத்தி வந்தததன்பளதயும் வருகின்ைததன்பளதயும் முளைப்படி
விைக்குகின்ைனர். புவியியலாைர் சூழளல அளமவு, அளமப்பு, தளரத்வதாற்ைம்,
காலநிளல, மண், இயற்ளகத்தாவரம், விலங்கினவாழ்வு என வளகப்படுத்தி மனிதன்
இவற்ைில் தசல்வாக்கு தசலுத்துவதளனயும் இவற்ைால் மனிதன் தசல்வாக்கிற்கு
உட்படுத்தப்படுவதளனயும் விபரிப்பவதாடு இரண்டிற்கு இளடப்பட்ட நிளலயும் உண்டு
எனவும் விைக்குகின்ைனர்.

பண்பாட்டு வைம் (மனித அைிவும் ததாழில்நுட்பமும்)

வைங்கள் பற்ைி விபரிக்கும் அைிஞர்கள் பலர் மனித வைவம உலகிவல கிளடக்கும்

எல்லா மூல வைங்களையும் விடச் சிைந்தது என்கின்ைனர். வைம் என்பது அைிவியல்
கலாசாரத்தின் தசயற்பாவட என சில அைிஞர்கள் குைிப்பிடுகின்;ைனர். புவியில்
பரந்துள்ை இயற்ளக நிளலளமகளை வைங்கைாக மாற்றுவதற்கு மனிதஅைிவு வைர்ச்சி
இன்ைியளமயாதது. மனிதஅைிவு எனும் வபாது கல்விகற்ை ததாழில்நுட்ப அைிவு
தகாண்ட சமூகத்ளத குைித்து நிற்கின்ைது. ஒரு நாடு அபிவிருத்தியளடய அந்நாட்டு
மக்கள் இயற்ளகவைங்களை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்ை அைிவு
தகாண்டவர்கைாக இருத்தல் அவசியம். இல்லாதுவிடின் அந்நாட்டில் காணப்படும்
வைங்கள் மளைவைங்கள்(LATENT RESOURCES) என்ை நிளலளமயிவலவய காணப்படும்.
உதாரணமாக, கிைீஸ்துவுக்கு முற்பட்ட காலத்திவலவய தபற்வைாலியம் பற்ைிய
குைிப்புகள் உள்ைன. ஆனால் ததாழில்நுட்ப விருத்தியால் தபற்வைால் வடிகட்டும்
முளைகள் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பின்னரும் வாகனங்கள் இயக்குவதற்கு அதளன
எரிதபாருைாக பயன்படுத்தலாம் என்ை ததாழில்நுட்ப அைிவின் விருத்தியின்
பின்னருவம அளவ வைமாக மாற்ைப்பட்டன.

மனிதன் வைங்கைின் உற்பத்தியாைனாகவும், நுகர்வவானாகவும் விைங்குகின்ைான்.

இயற்ளக, வைமாக மாைவவண்டுமாயின் மனிதனின் உளழப்பு இன்ைியளமயாதது. அவ்
உளழப்பு உைஞ் சார்ந்ததாகவவா, உடல் சார்ந்ததாகவவா அளமயலாம். உளழப்பினால்
தபறும் அனுபவங்கள் உற்பத்திளய விளனத்திைன் மிக்கதாக்கின்ைன. இவ்வாவை
மனித நாகரிகங்கள் வைர்ந்துள்ைன. நாகரிக வைர்ச்சியில் மனித உடல் உளழப்புக்
குளைய உை உளழப்வப அதிகரித்து வந்துள்ைளத காண்கின்வைாம். மனிதன் உளழப்பது
நுகர்வுக்காகவவ. எனவவ மனிதனின் வதளவகளை இரு வளகயாகப் பிரிக்கலாம்.

43
01. அடிப்பளடத் வதளவகள்

02. ஏளனய வதளவகள்

அடிப்பளடத் வதளவகள் எனும் வபாது உணவு, உளட, உளையுள் என்பனவாக

அளமயும். இவ் அடிப்பளட வதளவகளுடன் மனிதன் திருப்தியளடவதில்ளல.
மனிதனுக்கு ஆடம்பரமாகவும், வசதியாகவும் வாழும் விருப்பு உண்டு. மனித அைிவு
வைர வைர இதுவும் வைரும். 'அடிப்பளடத் வதளவகள் நிளைவுற்ைதும் மனித மனம்
வமலதிக வதளவகளை உருவாக்கிக் தகாள்ளும்' என்கிைார் ஒரு அைிஞர். தபௌதிக
வைமும் குடித்ததாளகயும்

குடித்ததாளகயின் தரத்திற்கு (Quality) முக்கியத்துவம் தகாடுக்கும் வபாது அதளன

மனிதவைம் எனவும், ததாளகளயக்;(Quantity) கணக்தகடுக்கும் வபாது அதளனக்
குடித்ததாளக எனவும் கூைலாம். வமற்படி குடித்ததாளகளய தபௌதிக வைங்களுடன்
ஒப்பிடும் வபாது உலகைாவிய ரீதியில் அல்லது நாடு பிரவதசம் என்ை ரீதியில் மூன்று
குடித்ததாளக நிலளமகள் உருவாகின்ைன. அளவயாவன.

01) மிதமான குடித்ததாளக (OPTIMUM POPULATION)

02) குளைவான குடித்ததாளக (UNDER POPULATION)
03) மிளகயான குடித்ததாளக (OVER POPULATION)

குடித்ததாளகயின் அைவு, பரம்பல், அளமப்பு, கல்விநிளல, ததாழில்நுட்பம், என்ை

அம்சங்கள் ஒரு நாட்டின் குடித்ததாளக எனும் வபாது கவனம் தகாள்ை
வவண்டியளவயாகும். ஒரு நாட்டின் குடித்ததாளக எவ்வாறு அந்த நாட்டிலுள்ை
தபௌதிக வைத்ளதப் பயன்படுத்துகின்ைது என்பளதப் தபாறுத்வத அந்த நாடானது
மிதமான, குளைந்த, மிளகயான குடித்ததாளக நிளலளயக் காட்டுகின்ைதா என்பளதத்
தீர்மானிக்க முடியும்;

மிதமான குடித்ததாளகதயனில் நாட்டிலுள்ை தமாத்தக் குடித்ததாளக நல்ல

வாழ்க்ளகத் தரத்ளதப் தபற்று வாழக் கூடிய அைவிற்கு அந்நாட்டின் வைங்களைப்
பயன்படுத்தி வரும் நிளலயிளனக் குைிப்பதாகும். இம்மிதமான தன்ளம புதிய
வைங்களை கண்டுபிடிக்கும் வபாது அல்லது ததாழில்நுட்பத்தின் தரம் அதிகரிக்கும்
வபாது மாற்ைத்திற்கு உட்படும். வைமும் ததாழில்நுட்பமும் நிளலயாக இருக்கும்
வபாது குடித்ததாளக அதிகரிப்பின மக்கள் வாழ்க்ளகத் தரம் குளையும். இது மிளகயான
குடித்ததாளக நிளலளயத் வதாற்றுவிக்கும். வைங்கள் புதிதாக கண்டுபிடிக்கப்பட
ததாழில்நுட்பமும் வைரந்துவர அதற்வகற்ப குடித்ததாளக அதிகரிக்காது விடின் அது
குளைவான குடித்ததாளக நிளலளயத் வதாற்றுவிக்கும்.

(உதாரணம்:- பிவைசில், கனடா, அவுஸ்வரலியா. வபான்ை நாடுகள் தபருமைவு

வைங்களைப் பயன்படுத்தக் கூடிய அைவுக்கு குடித்ததாளக அைவிளனக்
தகாண்டிருக்கவில்ளல.)

இயற்ளக வைங்கைின் பாகுபாடு

இயற்ளக வைங்கள் பல்வவறு அடிப்பளடகைில் பாகுபடுத்தப்படும்.

• உயிருள்ைளவ: உயிர்க் வகாைத்திலிருந்து வருவிக்கப்படுகின்ைளவ இதிலடங்கும்.

உதாரணமாக காடு மற்றும் காடு சார்ந்த தபாருட்கள், விலங்குகள், உயிரங்கிகைின்
வசதமாக்கலால் விளையும் தபட்வராலியப்தபாருட்கள்.
• உயிரற்ைளவ: உயிரற்ை கூறுகைான நீர் நிலம் வைி என்பவற்ைிலிருந்து
வருவிக்கப்படுபளவ.

44
அவற்ைின் உருவாக்கப் படிகைின் அடிப்பளடயில் பின்வருமாறு வளகப்படும்.

• வாய்ப்புள்ை வைங்கள்:எதிர்காலத்தில் பயன்படக்கூடிய வாய்ப்புள்ைதாக

விருத்திதபைக்கூடிய வைங்கள்வாய்ப்புள்ை வைங்கள்.

உதாரணமாக இந்தியாவில் தபட்வராலியப் தபாருட்கள்.

• உண்ளம வைங்கள்:தற்வபாது தரமும் அைவும் அைியப்பட்ட பயன்பாட்டிலுள்ை

வைத்தின் அைவு இதுவாகும்

அவற்ைின் புதுப்பிக்கப்படும் தன்ளமயின் அடிப்பளடயில் பின்வருமாறு வளகப்படும்.

• புதுப்பிக்கக்கூடிய வைங்கள்: பயன்படுத்தப்படுதல் காரணமாக

குளைவுபடுதலுக்குட்பட்டாலும் உடனடியாக அல்லது குறுகிய காலப்பகுதியில்
மீ ைப்புதுப்பிக்கப்படக்கூடிய வைங்கள் இளவ ஆகும்.

உதாரணம்: வைி, காற்று, சூரிய ஒைி மற்றும் நீர். காட்டு வைமும் ஒப்பீட்டு ரீதியில்
ஒரு மீ ைப்புதுப்பிக்கக்கூடிய வைமாகும்.

• புதுப்பிக்கமுடியாத வைங்கள்: நீண்ட புவியியல் காலத்தில் உருவாக்கம்

தகாள்ளுகின்ை வைங்கள் இளவ ஆகும். அழிக்கப்படுமாயின் இலகுவில்
மீ ைப்புதுப்பிக்கப்பட மாட்டாது.

உதாரணம்: உயிர்ச் சுவட்டு எரிதபாருட்கள்(Fossil Fuel) கனிய வைங்கள்(Minerals)

இயற்ளக வைங்கைில் ஒரு சில எடுத்துகாட்டுகள்

• பயிராக்கவியல் (Agronomy) என்பது அைிவியல் நுணுக்கங்களை தகாண்டு

தாவரங்களை உணவு , தீவணம்,எரி சக்தி மற்றும் நார்ப்தபாருட்கள் சம்பந்தமான
உற்பத்திகளைக் ளகயாள்வதாகும். இது மனிதனால் ஆக்கப்படுவதால் ஒரு
இயற்ளக வைமாகக் தகாள்ைமுடியாது.

• நீர், காற்று மற்றும் சுற்றுப்புை சுழ்நிளல.

தசடிகள்/பூக்கள்

• விலங்குகள்
• காட்டு விலங்குகைின் உலகம்
• நிலக்கரி மற்றும் உயிர்ச் சுவட்டு எரிதபாருட்கள்(Fossil Fuel),கனிய
வைங்கள்(Minerals)
• வனவியல் மற்றும் வனம் சார்ந்த தாவரவியல் .
• தாவரங்கைின் வளககளும் வமச்சல் தளரகளும்
• மண் வளககள்
• நீர், கடல் , ஏரிகள் மற்றும் ஆறுகள்.

இயற்ளக வைமுகாளமத்துவம்

45
இயற்ளக வை முகாளமத்துவம் என்பது நிலம், நீர், மண்வளககள், தசடிகள்
மற்றும் விலங்குகள் ஆகிய இயற்ளக வைங்களை, இளவகைின் தாக்கம் எவ்வாறு
நளடமுளையில் வாழ்க்ளக தரம்மற்றும் எதிர்கால வாழ்க்ளக தரத்ளத பாதிக்கிைது
என்பளத முகாளமத்துவம் தசய்வது ஆகும்.

நகர சீரளமப்பு மற்றும் சுற்றுப்புை சுழ்நிளலளய ளகயாள்வது வபான்ைவற்ைிற்கு

முரண்பாடாக இயற்ளக வைங்களை பாதுகாக்கும் முளை ஆனது [[உயிரினங்களுக்கு
இளடவய உள்ை ததாடர்பு மற்றும் உயிரினங்கள் மற்றும் சுழ்நிளல இளவகளுக்கு
உள்ை ததாடர்பு பற்ைிய அைிவியல்|சுழ்நிளல அைிவியல்]] மற்றும் இயற்ளக
வைங்களை பற்ைி நுணுக்கமாக ததரிந்து தகாள்வது மற்றும இந்த இயற்ளக
வைங்கைின் வபணி காக்க உதவும் ஆதாரங்களையும் புரிந்து தகாள்வது ஆகும் .

இயற்ளக வைங்கைின் சீரழிவு

சமீ ப காலமாக இயற்ளக வைங்கைின் சீரழிவு மற்றும் அளவகளை தக்க ளவத்து

தகாள்வதில் ததாடர்ந்து முன்வனற்வைம்காண்பது, ஆகியவற்ளை பற்ைி
சிந்திப்பது இயற்ளக வைம் சார்ந்த வல்லுனர்கள் குழுக்கைின் வவளலயாக
உள்ைது.காடுகைில் மளழ தபரும் பகுதிகைின் இயற்ளகயான ஈடு தசய்ய முடியாத
ஆதாரமான வைபகுதிகள் ஆகும். மற்ை பகுதிகைில் உள்ை உயிரின வளககளுக்கும்
மளழ தபரும்பகுதிகைில் உள்ை உயிரின வளககளுக்கும் உயிரின உள்ை
வவறுபட்டால அவ்வாறு இருக்கிைது.மளழ தபரும் பகுதிகைில் இயற்ளகயாக உள்ை
பல்வவறு உயிரின வளககள் , பூமியின் வழி வழியாக ததாடரும் ,இதற்கு ஒரு மாற்று
இல்லாத மூலதனம் ஆகும். இயற்ளக வைங்களை பாதுகாப்பது என்பது
இயற்ளகமுளை வமம்பான வாழ்வு,சுழ்நிளல அைிவியல், சுற்றுப்புை சுழ்நிளல
அைிவியல் இயக்கம்மற்றும் பசுளம புரட்சிஆகியவற்ளை கலந்த முக்கியமான
சித்தாந்தம் ஆக உள்ைது.ஒரு சிலர் இந்த இயற்ளக சீரழிளவ சமுதாயத்தின்
அளமதியில்லா தன்ளமயினாலும் மற்றும் வைரும் நாடுகைில் உள்ை
குழப்பங்ககைினாலும் ஏற்படுவதாக கருதுகின்ைனர்.

இயற்ளக வைங்கைின் பாதுகாப்பு

பாதுகாப்பு உயிரியல் என்பது இயற்ளக மற்றும் பூமியின் நிளல மாறுபாடுகளைப்

தபாருத்து உயிரினங்களையும், அவற்ைின்வாழ்விடங்களையும், சுற்றுப்புை
சூழல்களையும் அதிகமான விகிதத்தில் அழிவளத தடுப்பளத அைிவியல் முளையில்
ஆயும் படிப்பு ஆகும். அைிவியல், தபாருைாதாரம் மற்றும் வைங்களை பாதுகாக்கும்
முளை ஆகியவற்ளை தகாண்டு ஆராயும் துளை ஆகும். பாதுகாப்பு உயிரியல் என்பது
1978 - ஆம் ஆண்டு கலிவபார்னியா பல்களலகழகத்தின் சான் டியாவகா, லா
வஜால்லாவில் ப்ருஸ் வில்காக்ஸ் மற்றும் ளமக்வகல் வசால் நடத்திய கூட்டத்திற்கு
ளவக்கப்பட்ட தபயர் ஆகும்

வாழ்விடங்களை பாதுகாக்கும் முளை என்பது நிலங்களை பாதுகாத்து கண்காணிக்கும்

முளையில் காட்டு விலங்குகள் மற்றும்
காட்டு தாவரங்கள் வாழும் இடங்களை பாதுகாப்பது ஆகும். முக்கியமாக பாதுகாகக
வவண்டிய உயிரின வளககளைஅவற்ைின் அழிவிலிருந்து பாதுகாப்பதாகும்
.சிறுபான்ளம உயிரினங்கள் அல்லது குளைவாக உள்ை உயிரினங்கைின் எண்ணிக்ளக
குளைவளத தடுப்பது ஆகும். பல உயிரினங்கைின் வளககைின் பாதுகாப்ளப தபாறுத்து
ஒவர ஒருதகாள்ளகளய உருவாக்குவது என்பது எைிதான ஒன்று அல்ல.

நிவலத்துநிற்கும் அபிவிருத்தியில் சூழலும் அபிவிருத்தியும் ஒரு நாணயத்தின்

இருபக் ங் ள் பபான்றவவ. பதாடர்ச்ெியா அதி ரித்துவரும் மனித பதவவ வள
நிவறவு செய்து வவக்கும் சபாருட்டு பமற்ச ாள்ளப்படும் வரும் பாரிய அளவிலான
சுற்றுச் சூழல் வளங் ளின் உபபயா த்திவனயும் இதன் விவளவா சூழலுக்கு விடப்படும்
பபரளவிலான ழிவுப் சபாருட் ளின் சவளிபயற்றத்தியும் வனத்தில் எடுக்கும் பபாது
சுற்றுச்சூழலின் தரத்வதப் பபணிப் பாது ாக்கும் விடயத்தில் நிவலத்து நிற்கும்
அபிவிருத்திக் ான பதவவ முக் ியம்சபறு ின்றது.

46
1987இல் சூழல் அபிவிருத்தி ஆவணக்குழு எமது சபாது எதிர் ாலம் என்ற தவலப்பில்
சவளியிடப்பட்ட அறிக்வ யில் பதவவ வள எதிர்ச ாள்ளும் எதிர் ால ெந்ததியினர்
சபற்றுக்ச ாள்ள பவண்டுமாயின் நி ழ் ால மக் ள் அதற்கு எந்தவிதமான இவடயுறும்
ஏற்படுத்தாவண்ணம் வாழ்வபத நிவலத்து நிற்கும் அபிவிருத்தி எனக்
குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

ெமூ வியலாளர் ள்: வருமான அதி ரிப்பு வாழ்வ த்தரத்வத உயர்த்து ிறது.
வாழ்வ த்தர உயர்வு பதவவ வள அதி ரிக்கும் ெமூ ரீதியில் பமற்குறித்த ஆற்றவல
அவடவதும் ல்வி, சு ாதாரம், பபாக்குவரத்து, சதாடர்பாடல் பபான்றவற்றில்
விருத்திக் வளக் பமற்ச ாள்வதும், ிராம ந ர பவறுபாட்டில் ஏற்படும் இடர் வள
குவறப்பதும் என்ற வவ யில் அவ்வாறு நிவலத்து நிற்கும் அபிவிருத்திற் ான
அத்திவாரங் வள பதாற்றுவிக்கும் முவற வளயும் ெமூ வியலாளர் ள்
ஆராய் ின்றனர்.

சூழலியலாளர்: சூழலில் ஏற்பட்டுவரும் மாற்றங் ளின் விவளவு ள் அவனவவரயும்

சூழ்ந்துள்ளது. சூழல் ெமநிவலவயப் பபணவும், ஓபொனில் ஏற்பட்டுவரும் துவாரம்
ாரணமா உல லாவிய ரீதியில் சவப்ப அதி ரிப்பு பபான்ற ாரணங் ளால்
ஏற்பட்டுவரும் ெிக் ல் வள எவ்வாறு நிவர்த்தி செய்யலாம்? ஏன்ற அடிப்பவடயிலும்
ஆராய் ின்றனர்.

சபாருளியலாளர் ள்: அபிவிருத்தி சபாருளாதார வளர்ச்ெியிலும் சபருமளவு

தங் ியுள்ளது. மனித ெமுதாயத்தின் மி ப் சபரிய பிரச்ெிவனயான வறுவமவயக்
வளதல், சூழலுக்கு பாத மில்லாத சபாருளாதார வளர்ச்ெிவய ஏற்படுத்தும் முவற ள்,
பவவலயின்வமவயக் குவறத்தல், அபிவிருத்திக் ான விபவ மான
வளப்பயன்பாட்வடயும், சூழல் பாது ாப்புக்கு சபாருத்தமான சதாழில்நுட்பத்வதயும்
எவ்வாறு பயன்படுத்தல், அதி ரிக்கும் சதாழிலுக்ப ற்ப வ த்சதாழில் வள
உருவாக்குதல், நிபுணத்துவமிக் சதாழிலாளர் பதாற்றத்திற் ான ஆராய்ெி ள்,
வளங் வள திட்டமிட்டு நிவலயான துரித வளர்ச்ெிவய எவ்வாறு ஏற்படுத்தலாம்? என்ற
அடிப்பவடயில் ஆராய் ின்றனர்.

விவொய உள்ள ீடு ள் அதி ரித்துவரும் விவல, நில உரிவம ளில் உள்ள பிரச்ெிவன ள்,
ெந்வதயில் விவொய உற்பத்திப் சபாருட் ளின் ஸ்திரமற்றவிவல, சபாதுவெதி ள்
ிவடயாவம, விவொயத்தில் ஏற்படும் இடர் ள், நிச்ெயமற்ற தன்வம என்பன உவழப்'திய
நிவலயில் உள்ள விவொயி ளின் மத்தியில் பமலும் வறுவமவயத் பதாற்றுவிக் ின்றன.
வறுவம நாட்டின் வளத்வத பாதிப்பதுடன், சூழலுக்கு தீங்கு விவளவிக்கும் சபாருளாதார
அபிவிருத்தி திட்டங் வளபயற்று அமுல் செய்ய வளர்ெி குவறந்த நாடு வளத்
தூண்டு ிறது. வறுவமயில் வாழும் சு ாதாரக் குவறவான சூழலில் வெிக்கும் மக் ள்
'மியின் சபௌதீ சூழலில் சபரும் பாதிப்வபயுண்டு பண்ணு ின்றனர். ாடளிப்பு,
பெரிக்குடியிருப்பு ள், பெவனப் பயிர்ச்செய்வ முதலியன சூழவலப் பாதிக் ின்றன.

வறுவம நிவலயிலுள்ள விவொயிற்கு நாவளய சூழவலவிட இன்வறய சபாருளாதாரம்

முக் ியமானதாத் பதான்று ிறது. இதனால் இயற்வ வளங் வள மிதமிஞ்ெிப்
பயன்படுத்தவும், மண்வண ெீர்குவலயச் செய்யும் முயற்ெி வள பமற்ச ாள்ளவும்
விவள ினறான். இயற்ச் சூழலின் வளப்பபார்வவயா இருக் ின்ற ாட்டு வளத்திவன
மனிதர் ள் சுயபதவவக்கும் சபாருளாதார நலனிற் ா வும் மி பவ மா அழித்து
வருவதனால் சபறுமதிமிக் இயற்வ த் தாவரங் ள் அழிந்து விடுவபதாடு உயிர்
பல்லினத்தன்வமயும் இல்லாமல் பபா ின்றது.

புதுபிக் முடியாத உயிரற்ற வளங் ள் திட்டமான அளவு ளிபலபய உள்ளன. உதாரமா

'மியிலுள்ள செம்பின் சமாத்தக் ணியம் திட்டமான அளவுவடயது. அதவன எந்த
விதத்திலும் அதி ரிக் முடியாது. ஆதன் ஒரு பகுதிவய அழித்தால் அந்த அளவு செம்பு
நிரந்திரலமா பவ இழக் ப்படும். செம்வபப் பபான்பற மற்ற உபலா ங் ளினதும்
னிப்பnhருட் ளினதும் ணியங் ள் திட்டமானவவ. திட்டமான ணியங் வள உவடய
பார்த்தங் வள மி வும் வனமா எவ்வளவு நீண்ட ாலத்திற்கு உபபயா ிக் பவண்டும்.

47
இக் ருத்வத விளக்குவதற்கு ெக்தி வளங் ளின் உபபயாத்திற் சபருமளவு தங் ியுள்ளது
உயிர்ச்சுட்டு எரிசபாருள் ளின் உபபயா ம் நல்ல உதாரணம். இன்வறய அபிவிருத்திவய
குறிப்பா உயிர்ச்சுவட்டு எரிசபாருள் ள் 360 மில்லியன் முதல் 286 மில்லியன்
ஆண்டு ளுக்கு முதல் பதான்றின. தாவரங் ளும் விலங்கு ளின் உடல் ளும் நிலத்தின்
ீ ழ் நீண'ட ாலம் ிடந்து உயிர்ச்சுவடு ளா ிய நிலக் ரி, சபற்பறாலியம், வாயு ஆ
உருமாறின.

ெக்தி வளங் ள் நிவலத்திருக் பவண்டுமாயின் உயிர்ச்சுவட்டு வளங் ளின்

உபபயாத்திறவன அதி ரிக் பவண்டும். அத்துடன் மாற்று ெக்தி வளங் வளக்
ண்டுபிடித்துப் பயன்படுத்தல் பவண்டும். விற ின் உபபயா த் திறவன அதி ரித்தல்,
ாற்று ெக்தி சூரிய ெக்தி ஆ ியவற்வற பணன்படுத்தல் ஆ ியவவ உபபயா த்திற்குக்
ச ாண்டுவரக்கூடிய மாற்று ெக்தி மூலங் ள், விற ின் உபபயாத்தின் திறவன
அதி ரிப்பதற்குச் ெக்திச் ெிக் ன அடுப்பு ள் தயாரிக் ப்பட்டு அவற்றின் உபபயா ம்
ஊக்குவிக் ப்படு ின்றது. விற ின் உபபயா மும் ஊக்குவிக் ப்படு ிறது. விற ிற் ா
ெமூ க் ாடு வள வளர்க்கும் திட்டம் பல நாடு ளில் பின்பற்றப்படு ின்றன.
உயிர்ச்சுவட்டு எரிசபாருவளப் பபான்பற சபாசுபபற்றும் புதுபிக் முடியாத பதார்த்தம்
'மியில் அது திட்டமான அளவிபலபய உள்ளது. சபாசுபபற்று பாவறயா அது உல ில் பல
பகுதி ளில் ாணப்படு ின்றது அது அ ழ்ந்து வரயக்கூடிய மாற்றப்பட்டுத் தாவரங் ளுச்
செயற்வ ப் பெவளயா ப் பபாடப்படும்.

இந்த இரண்டு உதாரணங் ளும் அபிவிருத்தி நிவலத்திருக் பவண்டுமாயின் புதுபிக்

முடியாத பாதார்த்தங் ளின் உபபயா த்வத குவறத்துப் புதுபிக் க் கூடிய பதார்த்தங் வள
அதி ரிக் பவண்டும் என்ற உண்வமவய சவளிக் ாட்டு ின்றன. புதுபிக் க் கூடிய
பதார்த்தங் வள உபபயா ிப்பதிலும் பிரச்ெிவன இல்லாமலில்வல. உதாரணமா பமபல
குறிபிட்ட எரிசபாருள், சபாசுபபற்றுப் பிரச்ெிவன வளபய எடுத்துக் ச ாள்பவாம்.
சபாசுபபற்று பாவவனவயக் குவறத்து இயற்வ ப் பெவளயின் உபபயா த்வத அதி ரிக்
பவண்டும் என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இயற்வ ப் பெவளவய உபபயா ிக்கும் பபாது
விவளச்ெல் குவறயும். 'மியிலுள்ள மக் ளின் உணவுத் பதவவவயப் 'ர்த்தி செய்ய
உணவுப் பயிர் ள் பயிரிடப்படும் ாணியின் ாணியின் அளவவ அதி ரிக் பநரிடும்.
உயர் உற்பத்தி ச ாடுக்கும் பயிரினங் ள் பலவற்வற வ விடவும் பநரிடும்.

சபற்பறாலியப் சபாருட் ளின் உபபயா த்வதக் குவறப்பதற்கு விற ின் உபபயா ம்

அதி ரிக் ப்பட பவண்டுசமனச் சொல்லப்படு ின்றது. வட்டுத்
ீ பதாட்டத்தில் மரங் வள
வளர்ப்பது பற்றிச் ெமூ ாடு வளர்ப்பு பற்றியும் பபெப்படு ிறது. பயிர்ச்வெவ க்கு
உதவாத ாணி ளில் மரங் வள வளர்க் லாம் என்றும் சொல்லப்படு ிறது. ஆனால்
ாடுவளர்ப்புக்கு ாணித்தட்டுப்பாடு சபாருந்தவடயா இருக் ிறது. மக் ள் சதாவ
சதாடர்ந்து அதி ரிப்பதனால் குடியிருப்பு, ழிவுப்சபாருள் அ ற்றல், பபாக்குவரத்துக்கு
பதவவப்படும் ாணியின் விஸ்தீரணம் அதி ரித்துக் ச ாண்பட பபா ிறது.

சபாருளாதார அபிவிருத்தி முயற்ச்ெி ள் இயற்வ வளங் வளப் பாதிப்பது பபான்பற

இயற்வ ச் சூழற்சறாகுதிவயயும் பாதிக் ிறன. ாடு சவட்டி ாளனியாக்கும் பபாதும்,
ாடு வள அழித்து பதயிவல, ரப்பர், சதன்னந் பதாட்டங' ளாகும் பபாதும் ஆறு ளுக்கு
அவண ட்டி நீர்த்பதக் ங் ளும் பாெவனக் ால்வாய் ளும் அவமக் ப்படும் பபாது ாட்டு
நிலங் ளிலும், புல் நிலங் ளிலும், ஈரநிலங் ளிலும், வடவமப்புத்
ீ திட்டங் ள்
நிர்மானிக் ப்படும் பபாது இயற்வ ச் சூழற்சறாகுதி ள் பாதிக் ப்படு ின்றன. மாற்றமும்
அவட ின்றன. இவ்வாபற அபிவிருத்தி திட்டங் ள் யாவும் இயற்வ ச் சூழல்
சதாகுதி வள பாதிக் பவ செய் ின்றன.

பமலும் வ த்சதாழில், விவொய நடவடிக்வ ள், ால்நவடவளர்ப்பு, உயிர்ச்சுவட்டு

எரிசபாருள் ளின் பாவவன, இரொயன வளமாக் ி ளின் பாவவன, ெீபமந்து தயாரிப்பு,
சூரிய திர்வெலின்
ீ பவறுபாடு, எரிமவல சவடிப்பு பபான்ற பல்பவறான ாரணங் ளால்
பச்வெ வட்டுவாயுக்
ீ ளின் செறிவு வளிமண்டலத்தில் அதி ரித்து வளிமண்டல

48
சவப்பநிவலவய அதி ரிக் ச் செய்து ாலநிவல மாற்றத்வதயும் அதன் வாயிலா ெமூ ,
சபாருளாதார, சபௌதீ பல பாதிப்பு ளும் (சவப்பநிவல உயர்வு, டல்மட்ட உயர்வு,
சவள்ளப்சபாருக்கு, வரட்ச்ெி, பவளப்பாவற ள் அழிவு, வானிவல மூலக்கூற்றின்
ெீரற்றதன்வம, தாவரங் ள் அழிவு) ஏற்பட வழிவகுக்குறது.

நிவலத்து நிற் க்கூடிய அபிவிருத்தியுடன் சதாடர்புவடய உத்தி ள் பின்வருமாறு:

• மூலவைப்பொதுகொப்பு
• nghUj;jkhd njhopy;El;gk;
• %ytsf; fl;Lg;ghL
• tsq;fis kPs;Rw;Wif %yk; gad;gLj;jy;
• kdpj mgptpUj;jpapid Cf;fg;gLj;Jjy;.
• fhlopg;gpidj; jLj;jYk; kPsf
; hlhfYk;
• nghJkf;fs; tpopg;Gzu;G
• jpl;lkpl;l #oy; xUq;fpizg;G
• gr;ir tPl;L tpisitj; jLj;jy;
• XNrhd; Jthuj;ij fl;Lg;gLj;jy;
• fiuNahug; ghJfhg;G

இவ்வாறான உத்தி வள நவடமுவறப்படுத்துவன் மூலம் ஒரு நாடு ெிறந்த அபிவிருத்திப்

பாவதவய பநாக் ி உயர்வவடயும் என்பதில் எவ்வித அச்ெமுமில்வல. எனினும் வளர்ந்த
நாடு ளில் பமற்ச ாள்ளப்பட்டு வரு ின்ற அபிவிருத்தி முயற்ெி ள் யாவும் வளர்மு
நாடு ளின் முன்பனற்றத்தில் ாணப்படும் படுகுழி ளா பவ உள்ளன. எனபவ நிவலத்து
நிற்கும் அபிவிருத்திவய ெிந்திக் க்கூடிய அளவிற்கு வளர்மு நாடு ள் இல்வல என்பற
கூறலாம். எனினும் வளர்மு நாடு ளிபல அதன் அபிவிருத்திப் பாவதயில் நிவலத்து
நிற்கும் அபிவிருத்தி பற்றிய எண்ணக் ரு ஓரளவு வலுப்சபற்று வரு ின்றவமவய
அண்வமக் ாலங் ளில் அவதானிக் க் கூடியதாவுள்ளது.

ிளலத்து ிற்கும் அபிவிருத்தியின் பண்புகள்ஃந ொக்கங்கள்:

❖ மனித வாழ்வ த்தரத்வத உயர்த்துவதும், அபிவிருத்தியின் இறுதி

இலட்ெியமா ிய மனித குல பமம்பாடவட உறுதி செய்வதும், அதற் ா 'மியில்
ாணப்படும் வளங் வள நல்லபதார் முவறயில் பயன்படுத்துவதுபம அதன்
பிரதான பநாக் மாகும்.
❖ இயற்வ வளங் ளின் இயலளவு பாவவனக் ாலம் அதி ரிக் வும்,
மீ ள்சுற்றுவ மூலபமா அல்லது வளங் வள விணடிக் ாத வவ யிபலா
வளங் வள பயன்படுத்துவதும் நிவலத்து நிற்கும் அபிவிருத்தியின் பிரதான
பநாக் மும் பண்புமாகும்.
❖ வளர்ச்ெிக்கு புத்தாக் ம் அளித்தல் - வறுவமயிலுந்து மீ ள குவறந்த ெக்திச்
செறிவவயும், ஒப்புரவுமிக் ெமூ த் தாக் த்வதயும் ச ாண்ட சபாருளாதார
வளர்ச்ெி ாணப்படல்.
❖ வளர்மு நாடு ளில் அதி ரித்துவரும் ெனத்சதாவ யின் அத்தியவெிய
பதவவ வள ர்த்தி செய்தல்.
❖ நிவல பபண் தன்வம ச ாண்ட உறுதியான ெனத்சதாவ மட்டத்வத உறுதி
செய்தல்.
❖ வள அடிப்பவடவய பபணிப்பாது ாத்தலும், பமம்படுத்தலும்.
❖ சதாழில்நுட்பத்திவன சபாருத்தமா பயன்படுத்தலலும், இடர் வள
மு ாவமத்துவம் செய்தலும்.
❖ தீர்மானம் எடுத்தலில் சூழலியல் மற்றும் சபாருளாதார விடயங் வள
ஒன்றிவணத்தல். பபான்றன.

49
எனபவ இன்வறய மனிதன் அனுபவிக்கும் அவனத்வதயும் சபற்றுவாழ எதிர் ால
மனிதனுக்கு உரிவமயுண்டு. எதிர் ால மனிதனின் பதவவ வள ருத்தில் ச ாண்டு
இன்வறய மனிதனின் பதவவ ள் அர்த்தமற்றவவ என்பவதக் வ விட்டு எதிர் ால
மனிதன் சுத்தமான ாற்வற சுவாெிக் வும் தூய நீவர அருந்தவும் பபாஷாக் ான உணவவ
உண்ணவும் இன்வறய மனிதர் ளா ிய நாம் உத்தரவாதமளிக் பவண்டும். இதுபவ
நிவலத்து நிற்கும் அபிவிருத்தியின் டவமப்பாடாகும்.

மனித ெமுதாயத்வத உயிருடன் ாத்தலும், அவர் ளுக்கு பதாவவயான உணவவ

அளித்தலும், சூழல் ஏற்றுக்ச ாள்ளக்கூடிய உற்பத்தி வள பமற்ச ாள்ளவும், ெமூ
அவமதிவய நிவலநாட்டவும் நிவலத்து நிற்கும் அபிவிருத்தி அவெியமாகும். இன்வறய
மனிதன் அனுபவிக்கும் அவனத்து வளங் வளயும் சபறும் உரிவம எதிர் ால
ெந்ததியினருக்கு உண்டு.

11.1.2 ePu; tsq;fs;

உல ிலுள்ள ஒவ்சவான்றிலும் நீர் ாணப்படு ின்றது. புவிக்கு பமபல வளி மற்றும்
மு ில் ளிலும், புவியின்மீ து ஆறு, ெமுத்திரம், பனிக் ட்டி, தாவரம், விலங்கு ள் மற்றும்
புவியின் உட்பகுதிக்குள் ெில வமல் ள் வவரயிலும் நீர் ாணப்படு ின்றது.

விண்சவளியிலிருந்து புவிவய
பார்க்கும்பபாது அது நீல நிறமா த்
சதரிவதனால் அதவன நீலக்ப ாள்
என அவழக் ின்றனர்.;
புவிபமற்பரப்பில் 71 வதமா
ீ
மூடியுள்ள ெமுத்திரத்திலிருந்து
சூரியக் திh ள்
சதறிப்பவடவதனால்தான் இந்த
நீலநிறம் பதான்று ின்றது.

புவியில் உள்ள சமாத்த நீரில்

97.3 ெதவதம்
ீ நீரானது
ெமுத்திரங் ள் மற்றும் ஏரி ளில்
உவர்நீரா வும், 2.7 ெதவதமான ீ
நீர் நன்ன ீரா வும்
ாணப்படு ின்றது.
சமாத்தமா க் குவறந்தளவிபல
நன்ன ீரானது
ாணப்படு ின்றபபாதிலும்
நன்ன ீவர 100 ெதவதமாீ க் ச ாண்டு பநாக்கு ின்றபபாது 68.7 ெதவதம்
ீ
பணிக் ட்டியா வும், 30.1 ெதவதம் ீ தவரக் ீ ழ் நீரா வும், 1.2 ெதவதம்
ீ தவரபமற்பரப்பு
நீரா வும் ாணப்படு ின்றது. இந்தக் குவறந்தளவிலான தவரபமற்பரப்பு நன்ன ீரானது
ஆறு ள், ஏரி ள் பெ;றுநிலங் ள் ஆ ியவற்றில் ாணப்படு ின்றது.

சமாத்த நீர்ப்பரம்பவல 100 ெதவதமா ீ எடுத்துக்ச ாள்ளும்பபாது 2.7 ெதவதமுள்ள

ீ
நன்ன ீரில், பனிக் ட்டி 2.05 ெதவதமா
ீ வும், தவரக் ீ ழ் நீர் 0.68 ெதவதமா
ீ வும், ஏரி ள்,
நதி ள், மண்ணரம் ீ ஆ ியவற்றில் உள்ள பமற்பரப்பு நன்ன ீரானது 0.0161 ெதவதமாீ பவ
ாணப்படு ின்றது. அந்தவவ யில் மனிதனால் பயன்படுத்தக்கூடிய நன்ன ீரின் அளவு
மி வும் குவறந்தது என்பது இதிலிருந்து அறிந்துச ாள்ளமுடியும்.

50
 kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. tsq;fs; vd;gjdhy; ePu; fUJtJ ahJ?
2. ,aw;if tsq;fspd; mikg;G gw;wp tpsf;Ff.
3. epiyahd mgptpUj;jpAk; tsg;gad;ghLk; gw;wp ePu; ahJ
tpsq;fpd;wPu;.
4. ePu; tsq;fs; mUfp tUtjw;fhd fhuzq;fs; ahit?
crhj;Jiz E}y;fs;

1. md;udp Nehu;Ngl;> v]; (2007)> “#oy; Gtpapay; Xu; mwpKfk;”> Fkud;

Gj;jf ,y;yk;> nfhOk;G – nrd;id.
2. rpd;dj;jk;gp Nehgpd; RNue;jpud;> fzgjpg;gps;is ghy rpq;fk; ghT
(1997)> “#oy; khriljy;”> V.J.P ru;tNjr Gj;jf epiyak;.
3. Fell Man & Gets (1999), “Human Geography”, Land SCAPES of human
activities Brown and Bench Mark.

51
 mj;jpahak; 12

jiyg;Gf;fs;

12.1 rf;jp tsq;fs;

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). rf;jp tsq;fs; vd;why; vd;d vd;gJ gw;wp tpsf;Fjy;.

ii). rf;jp tsg;gfpu;T gw;wp tpsf;Fjy;.
iii). rf;jp tsg;ghJfhg;G njhlu;ghf tpsf;Fjy;.

12.1 rf;jp tsq;fs;

நாட்டின் தபாருைாதார சமூக அபிவிருத்தி ததாடர்பில் அதிகரித்து வருகின்ை
சக்திக்கான வதளவளயப் பூர்த்தி தசய்யும் கண்வணாட்டத்தில் வநாக்கும் வபாது, தமாத்த
அடிப்பளட சக்தித் வதளவ 2020 ஆம் ஆண்டைவில் ஏைக்குளைய 15,000 kTOE வளர
அதிகரிக்கும் என எதிர்பார்க்கப்படுகின்ைது. இது ஏைக்குளைய 3% வத ீ ஆண்டு சராசரி
அதிகரிப்தபான்ைாகவிருக்கும். அவநகமாக, மின்சாரம் மற்றும் தபற்வைாலியம் ஆகிய
உப துளைகள் அதிகமாக ஏைக்குளைய 7% – 8% வளரயான ஆண்டு சராசரி வைர்ச்சி
வதங்களைக்
ீ தகாண்டு காணப்படுகின்ைன. நீர்வலு மின்சார உற்பத்தியும்
உயிரணுத்திணிவுச் சக்தி ளமய சக்தி விநிவயாகங்களும் மாத்திரவம இலங்ளகயில்
அதிகைவில் கிளடக்கக்கூடிய சுவதசிய அடிப்பளட சக்தி வைங்கைாகக்
காணப்படுகின்ைன. இந்த சுவதசிய அடிப்பளட சக்தி வைங்களை மாத்திரவம தநருங்கிய
எதிர்காலத்தில் வளரயளை ரீதியாக அதிகரிக்க எதிர்பார்க்கப்படுகின்ைது.

சுற்றுப்புறசூழல் பாது ாப்பு குறித்து ஒரு புறம் சபரிய அளவில் பபெப்படு ிறது. மறுபுறம்
நீரும், நிலமும், ாற்றும் மாசுபட்டுக் ச ாண்படதான் இருக் ின்றன. ஓபொன்
மண்டலத்தில் ஓட்வட, அண்டார்டி ா சவப்பத்தால் உருகு ிறது, மாலத்தீபவ ாணாமல்
பபாகும் அபாயம் உண்டு, பயிரிடக்கூடிய நிலங்ச ௌல்லாம் தன் ஜீவ ெத்வத இழந்து
மலட்டுத்தனமா மாறு ின்றன என்று செய்தி ள் வந்த வண்ணம் உள்ளன.
எதிர் ாலத்தில் வரக்கூடிய பபராபாயத்வதச் சுட்டிக் ாட்டும் நி ழ் ால நி ழ்ச்ெி ளா
இவவ உள்ளன.

சுற்றுப்புற சூழவல பாது ாப்பதற்ச ன்பற மத்திய மாநில அரசு ள் தனி இலா ாவவபய
வவத்துள்ளன. சுற்றுப்புற சூழல் பாது ாப்பு சதாடர்பான ிபயாட்டா ஒப்பந்தத்திலும்
இந்தியா வ சயழுத்திட் டுள்ளது. அசமரிக் ா இதில் வ சயழுத்திடவில்வல
சயன்றாலும் ஏவனய உல நாடு ள் இந்த ஒப்பந்தத்வத அமுல்படுத்த உறுதி
பூண்டுள்ளனர். நிலவங் ி, வனவங் ி ஏற்படுத்தப்பட்டு சுற்றுப்புற சூழல் பாதிக் ா
வண்ணம் திட்டங் ள் நிவறபவற்றப்படும். நீர் மின்ொரம் உற்பத்தி செய்யப்படும்
பகுதி ளில், இவடயூறின்றி மின் உற்பத்தி நவடசபறவும், நீர்ப்பிடிப்பு பகுதி ள்
முவறயா பராமரிக் ப்படுவதும் உத்திரவாதம் செய்யப்படும். நிலக் ரி ழிவு வள
அ ற்றும் பணி திறம்பட நடத்தப்படும். நிலக் ரி எரிப்புக்குப் பின் ிவடக்கும் ொம்பல்
ழிவு ள், சுற்றுப்புற சூழவல மாசுபடுத்தாதவாறு அப்புறப்படுத்த தகுந்த ஏற்பாடு ள்
செய்யப்படும். ந ராட்ெி பகுதி ளில் ிவடக் க்கூடிய திடக் ழிவு ள் மற்றும்
சதாழிற்ொவல ழிவு ளிலிருந்து மின் உற்பத்தி செய்வது குறித்து திட்டமிடப்படும்.
சுற்றுப்புற சூழல் மாசுபடா வண்ணம் அந்த ழிவு ளற்றப்படும்.

52
அவமக் ப்படும் அவனத்து மின் உற்பத்தி நிவலயங் ளும் சுற்றுப்புற சூழல் விதி வள
ண்டிப்பா பின்பற்ற நடவடிக்வ எடுக் ப்படும். இத்தவ ய நடவடிக்வ ள் அவனத்தும்
வரபவற் தக் வவபய. ஆனால் மின்துவறவய தனியாரிடம் விட்டு, விட்டு சுற்றுப்புற
சூழவல பாது ாப்பபாம் என வமய அரசு அறிவிப்பதுதான் பபாலித்தனமா உள்ளது.
டபலாரத்தில் உள்ள இறால் பண்வண ள், பதால் சதாழிற்ொவல ள் சவளிபயற்றும்
ழிவு ள் மண்வளத்வத மாசுபடுத்தி சுற்றிலுமுள்ள நிலங் வள
பாவலயாக் ியிருக் ிறது. இந்த நிவலயில் மின் உற்பத்திக்கு பன்னாட்டு மற்றும்
இந்நாட்டு முதலாளி ளிடம் மன்றாடு ிற மத்திய மாநில அரசு ள், சுற்றுப்புற சூழல்
பாது ாப்பு விதி வள இந்த முதலாளி ளிடம் ண்டிப்புடன் அமல்படுத்துமா என்பது
மில்லியன் டாலர் ப ள்விதான். ஏசனனில், முதலாளி ளின் ெமூ ப் சபாறுப்பு பற்றியும்
முதலாளி ளிடம் அரசு ாட்டும் ண்டிப்பு பற்றியும் சபாதுமக் ள் நன்கு சதரிந்பத
வவத்துள்ளார் ள். எனபவதான், சுற்றுப்புற சூழல் பாது ாப்பில் வமய அரசுக்கு
உண்வமயில் அக் வற உண்சடன்றால் மின்துவற சபாதுத்துவறயிபலபய நீடிப்பது
அவெியமாகும். அது ொத்தியமும்கூட.

மரபு சொர்ந்த எரிசக்தி மூலம் புனல் மின்சொரம்புனல் மின் உற்பத்தியினால் சுற்றுப்புற

சூழல் மாசுபடாது. இத்தவ ய மின் நிவலயங் ள் அவமக் ஆரம்பத்தில், அதி முதலீடு
பதவவ. பின்னர் சவறும் பராமரிப்புச் செலவு மட்டுபம. இந்தியாவில் நீர் மின்ொரம்
தயாரிக்கும் வாய்ப்வப நாம் முழுவமயா அறுவவட செய்யவில்வல. 50,000
சம ாவாட் உற்பத்திக்கு வாய்ப்பிருக் ிறது என ண்டறியப்பட்டாலும், அதில் 30,000
சம ாவாட் உற்பத்திக் ாண முயற்ெி ள் மட்டுபம நவடசபற்றுக் ச ாண்டுள்ளன.
பருவ ாலங் ளில் மட்டுபம மின் உற்பத்தி நவடசபற சபரும்பாலும் வாய்ப்புண்டு.
வருடம் முழுவதும் உற்பத்தி, உடனடி லாபம் என உத்திரவாதமுள்ள இடங் ளில் மட்டும்
முதலாளி ள் நீர்மின் உற்த்தியில் ஈடுபட ஆர்வம் ாட்டு ின்றனர்.

அனல் மின்சொரம்

அனல் மின்ொரம் நிலக் ரி இயற்வ எரிவாயு மற்றும் எண்சணய் மூலம் உற்பத்தி

செய்யப்படு ிறது. இந்தியாவின் நிலக் ரி இருப்பு விவரவில் தீர்ந்து பபாகுசமன
சபட்பராலியத்துவற அவமச்ெர் மணிெங் ர் அய்யர் அபாய ெங்கு ஊது ிறார். நாம்
உபபயா ிக்கும் சபட்பராலிய சபாருட் ளில் 70 ெதம் இறக்குமதிவயபய நம்பி உள்ளது.
உல ெந்வதயில் சபட்பராலிய சபாருட் ளின் விவலபயறும்பபாசதல்லாம்
இந்தியாவிலும் விவல உயர்த்தும நிர்ப்பந்தம் உள்ளது. ெங் லித் சதாடர்பபால
அவனத்து சபாருட் ளின் விவலவாெியும் அதனால் ஏறிப்பபா ிறது. பமலும், சுற்றுப்புறச்
சுழல் மாசுபடுவதும் அனல் மின் தயாரிப்பில் அதி ம் உள்ளது.

எனினும், தனியார்துவற அனல் மின்தயாரிப்பில்தான் அதி ம் ஈடுபட விரும்பு ிறது.

ாரணம் உத்திரவாதமான மூலப்சபாருட ள், சதாடர்ந்த லாபம் ஆ ியவவதான்.
ஆயினும் அனல் மின் நிவலயங் ளில் உற்பத்திக்கு கூடுதல் செலவவபய தனியார்
முதலாளி ள் ாட்டு ிறார் ள். இவர் ளிடம் மின்ொரத்வத விவலக்கு வாங்கும்
மின்வாரியங் ள் கூடுதல் ட்டணத்வத தரபவண்டி உள்ளது. மாநில மின்வாரியங் ள்
உற்பத்தி செய்யும் 1 யூனிட்டின் அடக் விவல ரூ. 3/-க்குள் உள்ளபபாது, இவர் ளிடம்
ரூ. 7/- முதல் 8 வவர தர பவண்டி உள்ளது.

எடுத்துக் ாட்டா சநய்பவலி அனல் மின் நிவலயம் சுற்றுப்புறச் சூழல் பாது ாப்பில்
ப ாடிக் ணக் ான ரூபாய் செலவு செய்து முன்னுதாரணமா விளங்கு ிறது.
இந்தியாவில் சமாத்த பழுப்பு நிலக் ரி இருப்பு 15,835 மில்லியன் டன் என்றால்
தமிழ த்தில் மட்டும், 13,555 மில்லியன் டன் பழுப்பு நிலக் ரிவய தங் ள்
பயன்பாட்டுக்கு சவட்டிசயடுக் ின்றன. சநய்பவலி பழுப்பு நிலக் ரி நிறுவனம் 3172

53
எக்படர் நிலத்வத முதலாவது சுரங் த்துக் ா வ ய ப்ப டுத்தியுள்ளது. 2490 சம ாவாட்
உற்பத்தி செய்யும் மூன்று அனல் மின் நிவலயங் ளும் ஆண்டுக்கு 200 ஏக் ர் வவர
நிலக் ரிவய சவட்டிசயடுக் பயன்படுத்து ின்றன.

அணு மின்சொரம்

இந்தியாவில் மின் உற்பத்திக் ான வாய்ப்பு ீ ழ்க் ண்டவாறு இருக்குசமன

ணக் ிடப்படு ிறது.

எண்சணய், இயற்வ எரிவாயு நீர் மூலம் 534 GWE

நிலக் ரி மூலம் 40,000 GWE

யுபரனியம் மூலம் 50,300 GWE

பதாரியம் மூலம் 2,00,00 GWE

சூரிய ெக்தி மூலம் 6,00,000 GWE

யுபரனியம் மற்றும் பதாரியம் அணுமின் உற்பத்திக் ான வாய்ப்பு இந்தியாவில் அதி ம்

உள்ளது இதன் மூலம் சதரி ிறது. அணுமின் உவல வள பாது ாப்புடன் ட்டுவதிலும்,
பராமரிப்பதிலும் நம் விஞ்ஞானி ளுக்கு பபாதிய அனுபவங் ள் உண்டு என்பதும், ஆபத்து
சூழல் ஏற்பட்டாலும் திறவமயுடன் அவத ெமாளிக்கும் ஆற்றலும் அவர் ளிடம்
உண்சடன டந்த ாலம் சதளிவா உணர்த்தியுள்ளது.

பாது ாப்பு, சதாழில்நுட்பம், உற்பத்தியில் ெிக் னம், விநிபயா த்தில் நம்ப த்தன்வம
ஆ ியவற்வறப் சபாறுத்தவவரயில் நம் பதெத்தில் உள்ள அணுமின் நிவலயங் ள்
உல ில் மி ச் ெிறந்தவவ என கூடங்குளம் அணுமின் நிவலய திட்ட இயக்குநர் எஸ்.ப .
அ ர்வால் கூறு ிறார். பமலும், நம் பதெத்தில் ிவடக்கும் பதாரியத்வத பயன்படுத்தி
5,40,000 சம ாவாட் மின் உற்பத்தி செய்ய முடியுசமன கூறு ிறார். 14 அணுமின்
நிவலயங் ள் தங் ள் நிறுவு திறன் ளில் 90 ெதம் வவர உற்பத்தி செய் ின்றன. 8
அணுமின் நிவலயங் ள் தற்பபாது ட்டப்பட்டு வரு ின்றன. அண்வமயில் தாராப்பூர்
டி.ஏ.பி.பி.எச். திட்டம் 540 சம ாவாட் மின்உற்பத்தி மின் நிவலயம் அவமக்
சதாடக் த்தில் 80,000 ப ாடி ரூபாய் செலவாகுசமன திட்டமிடப்பட்டது. ஆனால்,
திட்டமிட்ட ாலத்திற்கு முன்பப 60,00 ப ாடியில் ட்டி முடித்து அதன் மூலம் 1
யூனிட்டிற்கு அடக் விவல ரூ. 3.50லிருந்து ரூ. 2.65 ஆ குவறயும் நிவலவய
ஏற்படுத்தி நம் விஞ்ஞானி ள் ொதவன புரிந்துள்ளனர்.

மரபு சொரொ எரிசக்தி மூலம் மின்சொரம்

சூரிய ெக்தி, ாற்றவல, டலவல மற்றும் பல்பவறு ழிவு ள் மூலம் மின்ெக்தி

உற்பத்தியா ிறது. அபந மா இவவ ள் சுற்றுப்புற சூழவல மாசுபடுத்தாதவவ என்பது
மட்டுமல்ல மாசுபடுவவத குவறக் வும் செய்யும். இவவ ள் தீர்ந்து பபா ிற
ஆதாரங் ளா இல்லாமல் புதுப்பிக் வல்லதா இருப்பது இவற்றின் ெிறப்பாகும்.
எனினும் ட்டுப்படியாகும் விவலயில் மின் உற்பத்திவய இந்த ஆதாரங் ளின் மூலம்
செய்வதில் இன்னும் முன்பனற பவண்டி உள்ளது. செலவு பிடிக்கும் இந்த ஆராய்ச்ெியில்
பன்னாட்டு மற்றும் இந்நாட்டு முதலாளி ள் லாபக் ண்பணாட்டமின்றி ஈடுபடுவார் ளா

54
என்பதற்கு அரபெ உறுதிபயற் முடியாது. எனபவ, அரெின் வனமும் அக் வறயும்
மரபுொரா எரிெக்தி மூலங் ள் சதாடர்பா ாட்டப்படுமானால், இந்தியாவின்
மு த்பதாற்றத்வதபய மாற்றியவமக் முடியும்.

சுமார் 46,485 சம ாவாட் ாற்றவல மூலம் மின் உற்பத்தி செய்ய வாய்ப்பிருந்தும்

தற்பபாது 2909 சம ாவாட் மட்டுபம உற்பத்தியா ிறது. அதில் தமிழ த்தின் பங்கு மட்டும்
1664 சம ாவாட்டாகும். ஆண்டுக்கு 10,000 ப ாடி ரூபாய் முதலீடு செய்ய
முடியுமானால் 2000 சம ாவாட் உற்பத்தி கூடுதலாக் முடியுசமன, தமிழ த்தின்
ாற்றாவல மூலம் மின் உற்பத்தி செய்யும் ராபஜஷ் பக்ஷி கூறு ிறார். தற்பபாது இதில்
தனியார் முதலாளி பள ஈடுபட்டுள்ளனர். ட்டுப்படியான விவலயில் இந்த
முதலாளி ளிடம் மின்ொரம் சபற முடியாது என்றால், அரபெ இத்துவறயில் ஈடுபடுவது
குறித்து தீவிரமா ெிந்திக் பவண்டும்.

மரபு ொரா எரிெக்தி மூலம் மின் உற்பத்தி செய்யும் வாய்ப்வப முழுவமயா

பயன்படுத்தும் வாய்ப்பு ஏற்பட்டால், நம் பதெத்தில் சபட்பராலிய சபாருட் ளின்
இறக்குமதிக்கு பதவவபய இருக் ாது. பபாக்குவரத்தும் இந்திய குடும்பங் ளும் தங் ள்
பயன்பாட்டுக்கு மின்ொரத்வத முழுவமயா பயன்படுத்தினால் 66 ெதம் சபட்பராலிய
சபாருட் வள பெமிக் முடியும்.

மக் ள் திரள் பயன்படுத்தும் பபாக்குவரத்து ொதனங் வள பமம்படுத்தி புவ மாவெ

குவறத்தல், ார் மற்றும் இருெக் ர வா னங் ள் மீ து கூடுதல் வரி விதித்தல்,
சதாழிற்ொவல சவளியிடும் மாசு வள ண்டிப்புடன் ட்டுப்படுத்துதல் பபான்றவவ
மார்க்ெிஸ்ட் ட்ெியின் அறிக்வ யில் சவளியிடப்பட்டுள்ளன. சுற்றுப்புற சூழல் குறித்த
வவல நீங் , அரசு மரபுொரா எரிெக்தி மூலங் வள ஆக் பூர்வமா மின் உற்பத்திக்கு
பயன்படுத்துவது இன்வறய அவெிய பதவவயாகும்.

kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. rf;jp tsq;fs; vd;gjdhy; ePu; fUJtJ ahJ?.
2. rf;jp tsneUf;fb njhlu;ghf tpsf;Ff.
crhj;Jiz E}y;fs;

1. md;udp Nehu;Ngl;> v]; (2007)> “#oy; Gtpapay; Xu; mwpKfk;”> Fkud;

Gj;jf ,y;yk;> nfhOk;G – nrd;id.
2. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>
tTdpah.
3. rpd;dj;jk;gp Nehgpd; RNue;jpud;> fzgjpg;gps;is ghy rpq;fk; ghT
(1997)> “#oy; khriljy;”> V.J.P ru;tNjr Gj;jf epiyak;.

55
 mj;jpahak; 13

jiyg;Gf;fs;

13.1 njhopw;Ngl;ilfs;
13.1.1 ifj;njhopy; tiffs; kw;Wk; guk;gYk;

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). ifj;njhopy; gw;wp tpsf;Fjy;.

ii). ifj;njhopypd; tiffs; kw;Wk; guk;gypid tpsf;Fjy;.
iii). mgptpUj;jpaile;j kw;Wk; mgptpUj;jp mike;J tUfpd;w
ehLfspd; ifj;njhopy; fl;likg;G gw;wp tpsf;Fjy;.
13.1.1 ifj;njhopy; tiffs; kw;Wk; guk;gYk;
kdpjd; jdJ mwpT jpwidg; gad;gLj;jp ,aw;if tsq;fis jdJ
Njitf;F Vw;g KbTg; nghUshfNth my;yJ ,uz;lhk; epiyg;
nghUshfNth ,lk; ngWk; cw;gj;jpr; nraw;ghL ifj;njhopy; MFk;. me;j
tifapy; cyfpy; gy;NtW tifahd ifj;njhopy;fs; fhzg;gLfpd;wd.
fg;gy; fl;Lk; ifj;njhopy;
ப்பல் ட்டுமானம் ப்பல் ட்டும் தளத்தில் நவடசபறு ிறது. ட்டப்படும் ப்பலின்
அளவவ சபாருத்து அது ஒரு ெில மாதங் ள் முதல் 10 ஆண்டு ளுக்கு பமலும் நீடிக்கும்.
ப்பல் ட்ட பயன்படுத்தப்படும் சபாருட் ள் மற்றும் ப்பலின் அளவு பபான்றவவ
ட்டுமான முவறவய தீர்மானிப்பதில் ஒரு சபரிய பங்கு வ ிக்கும். ஒரு ண்ணாடியிவழ
படகு பமபலாடு அச்ெிலிருந்தும், ஒரு ெரக்கு ப்பல் எஃகு பா ங் வள ஒன்றா பற்ற
வவத்தும் ட்டப்படு ிறது.

,Uk;GUf;F ifj;njhopy;
cyf ifj;njhopy; cUthf;fj;jpy; mbg;gilahf mike;jJ ,Uk;GUf;F
ifj;njhopy; MFk;. ,Uk;GUf;fpdhy; jhd; gy;NtW ,ae;jpu rhjdq;fis
cUthf;f Kbe;jJ. vz;zw;w gy rpwpaJ njhlf;fk;> ngupa cgfuzq;fs;
tiu cw;gj;jp nra;tjw;F gq;fspg;G nra;fpd;wJ ,Uk;GUf;F.
,Uk;GUf;fhdJ mjpupTf;Fk; ntg;gj;Jf;Fk; <LnfhLf;ff; $bajhfTk;>
ePz;l fhyk; cWjpahf epiyj;jpUf;ff; $baJk;> NtW cNyhfq;fSld;
tise;J nfhLf;f$baJk;> xg;gl P ;L uPjpapy; Fiwe;j nrytpy; ngwf;$baJk;>
kPoR
; ow;rr
; pf;F cl;gLj;jf; $bajhfTk; fhzg;gLfpd;wJ. cyfpy; gy
ehLfspy; ,Uk;GUf;F Miyfs; fhzg;gLfpd;wJ.
,yj;jpudpay; ifj;njhopy;
cyfpy; ,yj;jpudpay; nghUl;fspd; gad;ghLfs; ntFthf mjpfupj;Js;sJ.
Xt;nthU kf;fspd; tho;f;ifapYk; xt;nthU ehSk; ,lk;ngWk;
nraw;ghLfis ,yFthf;Ftjw;F njhopy;El;gq;fs; gpuNahfpf;fg;gLfpd;wd.
,t; njhopy;El;g rhjdq;fs; ,yj;jpudpay; ifj;njhopy; cw;gj;jp %yk;
ngwg;gLfpd;wd. Muk;g fhyq;fspy; kl;Lg;gLj;jg;gl;ljhf fhzg;gl;l
rhjdq;fs; ,d;W nghJkf;fspd; Njitf;fhf gad;gLj;jg;gLfpd;wJ.
,yj;jpudpay; rhjdq;fshdJ itj;jpaj;Jiw> ,urhadj;Jiw> njhlu;ghly;

56
Jiw> nghOJNghf;F> njhopy; Jiwfs;> Ma;Tfs; vd gy;NtW Jiwfspy;
gutyhf gad;gLj;jg;gLfpd;wJ.
,yj;jpudpay; cw;gj;jp %yg;nghUshf cUf;F> mYkpdpak;> rpypf;fd;>fhgd;>
gpsh];bf;> ,wg;gu; gad;gLj;jg;gLfpd;wJ.
,yj;jpudpay; ifj;njhopy; cw;gj;jpapy; <LgLk; ehLfs;
mnkupf;fh – Mg;gps;> rp];Nfh rp];lk;];> nly;> ,d;nly;> rd;
ikf;Nuhrp];lk;];> Igpvk;> vku;rd; NubNah
[g;ghd; - My;igd;> Nfdhd;> vg;rhd;> `pl;lhr;rp> xypk;g];> Nrhdp> upf;Nfh>
Njhrpgh> epfhd;> rhd;Nah
rPdh – Aigo, Haier, Tcl
,e;jpah – tPBNahfhd;> Nthy;lh];> gpgpvy;
Neju;yhe;J – gpypg;];
];nfhl;yhe;J - /gpd;Ny
Njd; nfhupah – vy;[p> rk;Rq

kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. ifj;njhopy; gw;wp tpsf;Ff.
2. fg;gy; fl;Lk;
ifj;njhopYf;fhd rhjfkhd
fhuzpfisf; Fwpg;gpLf.
crhj;Jiz E}y;fs;

1. Iq;fud;> k (2012)> “khdplg; Gtpapay;”> tpkyh ntspaPl;lfk;>

tTdpah.
2. rpd;dj;jk;gp Nehgpd; RNue;jpud;> fzgjpg;gps;is ghy rpq;fk; ghT
(1997)> “#oy; khriljy;”> V.J.P ru;tNjr Gj;jf epiyak;.

57
 mj;jpahak; 14

jiyg;Gf;fs;

14.1 Gtpapay; ghu;itapy; khdplg; gpur;rpidfs;

14.1.1 rdj;njhif tsu;r;rpapy; Vw;gLfpd;w gpur;rpidfs;
14.1.2 ifj;njhopy; rhu; gpur;rpidfs;
14.1.3 czTg; gpur;rpidAk; tWikAk;
14.1.4 efuhf;fKk; mjD}lhd gpur;rpidfSk;

fw;wy; Nehf;fq;fs;

i). rdj;njhif tsu;r;rpapy; Vw;gLfpd;w gpur;rpidfis tpsf;Fjy;.

ii). ifj;njhopy; %yk; Vw;gLfpd;w ePu;> epyk;> #oy; rhu; gpur;rpidfis
tpsf;Fjy;.
iii). czTg; gpur;rpidAk; tWikAk; gw;wp tpsf;Fjy;.
iv). efuhf;fKk; mjD}lhd gpur;rpidfis tpsf;Fjy;.

14.1.1 rdj;njhif tsu;r;rpapy; Vw;gLfpd;w gpur;rpidfs;

உலகிநல சனத்கதொளக வைர்ச்சியும் அதன் விளைவும்
இன்று உல ிபல ெனத்சதாவ வளர்ச்ெியானது நாளுக்கு நாள் அதி ரித்த
வண்ணமுள்ளது. இதனால் ஒவ்சவாரு நாடு ளிலும் உணவுப் பற்றாக்குவற, நிலப்
பற்றாக்குவற, வளப்பற்றாக்குவற, சூழல் பிரச்ெிவன ள் என்பவற்றுடன், இன்று
அதி மா ப் பபெப்பட்டுக் ச ாண்டிருக்கும் சபாருளாதாரப் பிரச்ெிவன ள், பவவல
வாய்ப்பின்வம என உல நாடு ள் எதிர்ச ாள்ளும் பல சதாடரான பிரச்ெிவன ளுக்கு
குடித்சதாவ ப் சபருக் மும் முக் ிய பங்கு வ ிக் ின்றது என்பவத நாம் ஏற்றா
பவண்டும். உல குடித்சதாவ ப் பபாக் ானது, அந்நாடு ளின் சபௌதி த் தன்வம, அரெ
ச ாள்வ ள், ல்வியறிவு, ெமூ க் ாரணி ள், சபாருளாதாரக் ாரணி ள்
என்பனவற்வறப் சபாறுத்து பவறுபட்டுச் செல் ின்றது.

1987 ஆம் ஆண்டு ஜுவல 11 ஆந் தி தி உல ெனத்சதாவ புள்ளிவிபர

ணக்ச டுப்பின்பபாது 5 பில்லியன் மக் ள் சதாவ யிவன எட்டியிருந்தது. எனபவ
உல ளாவிய ரீதியில் அதி ரித்து வரு ின்ற குடித்சதாவ ப் சபருக் ம் பற்றிய
விழிப்புணர்வவ மக் ளுக்கு எடுத்துச் செல்ல பவண்டிய பதவவ ஏழுந்ததுடன்
குடித்சதாவ யின் மாற்றம் மற்றும் பபாக்கு, அதனால் ஏற்படும் விவளவு ள் பற்றிய
ஆய்வு வள பமற்ச ாண்டு அவற்வறக் ட்டுப்படுத்த பவண்டிய அவெியம் உள்ளவத
உல நாடு ள் பலவற்றால் உணரப்பட்டிருந்தது. எனபவ தான் ஐக் ிய நாடு ள்
ெவபயினால் ஜுவல 11 ஆந் தி திவய ‘உல மக் ள் சதாவ நாள்’ தினமா ப்
பிர டனப்படுத்தப்பட்டிருக் ின்றது.

அதிகரித்துவரும் குடித்கதொளக வைர்ச்சி

உல குடித்சதாவ வளர்ச்ெியானது ி.பி 1650 ஆம் ஆண்டிற்குப் பின்னர் தான்

விவரவா வளரத் சதாடங் ியது. 1840 ஆம் ஆண்டில் 100 ப ாடி மக் ள்

58
சதாவ யா வும், 1927 ஆம் ஆண்டில் 200 ப ாடி மக் ள் சதாவ யா வும்
வளர்ச்ெியவடந்திருந்தது. எனினும் 1960 ஆம் ஆண்டில் 300 ப ாடி மக் ள்
சதாவ யிவன 39 ஆண்டு ளிபலபய எட்டியிருந்ததுடன், 1999 ஆம் ஆண்டில் 600 ப ாடி
மக் ள் சதாவ யிவன அவடந்திருந்ததா குடித்சதாவ மதீப்பீட்டுப் பணிய த்தின்
அறிக்வ சதரிவித்திருக் ின்றன.

தற்சபாழுது வளர்ச்ெியவடந்து வரும் குடித்சதாவ யானது, குடித்சதாவ க்

டி ாரத்தின் 2009 ஆண்டு (World Population Clock) ணிப்பீன் படி, குடித்சதாவ வளர்ச்ெி
வதமானது
ீ 1.31 வதத்தால்
ீ அதி ரித்திருத்து வரு ின்றது. ஒவ்சவாரு செக் னுக்கும்
2.582 வதமா
ீ வும், ஒரு நாளுக்கு 223,098 சதாவ யா வும், ஒரு வருடத்திற்கு 81,430,910
சதாவ யா வும் அதி ரித்துச் செல் ின்றது. இவ்வளர்ச்ெியின் சபறுபபறா அண்வமய
தரவின் படி உல ில் 6,792,707,775 மக் ள் சதாவ யா உயர்ந்துள்ளவத குடித்சதாவ க்
டி ாரம் ாட்டு ின்றது. எனினும் 2050 ஆம் ஆண்டில் குடித்சதாவ வளர்ச்ெி 0.5
வதமா ீ குவறவவட ின்ற சபாழுதிலும், உல ெனத்சதாவ யானது 900 ப ாடியா
பதிவாகும் என அசமரிக் குடித்சதாவ மதிப்பீட்டுப் பணிய ம் சதரிவித்துள்ளது.
குடித்சதாவ யானது இபத பவ த்தில் வளர்ந்து ச ாண்டு செல்லுமாயின் 2075 ஆம்
ஆண்டில் 1000 ப ாடியா வும், 2200 ஆம் ஆண்டில் 1,200 ப ாடியா வும் உயரும் என
குடித்சதாவ வளர்ச்ெி சதாடர்பான அறிக்வ ள் பலவற்றில் சதரிவிக் ப்பட்டுள்ளது.

ஆபிரிக் க் ண்ட நாடு ள் ெிலவற்றில் தற்பபாவதய குடித்சதாவ வளர்ச்ெியானது 13

வதத்திலிருந்து,
ீ அடுத்த 300 ஆண்டு ளில் 24 வதமா ீ அதி ரிக் ின்ற சபாழுதிலும்,
ஐபராப்பாவில் 12 வதத்திலிருந்து
ீ 7 வதமா
ீ க் குவறயுசமன எதிர்வு கூறப்படு ின்றது.
எனினும் இன்று வவத்தியத்துவறயில் ஏற்பட்டுள்ள அபரிமித வளர்ச்ெியினால்
வருடத்திற்கு 2.4 வதத்தினால்
ீ முதியவர் ளின் எண்ணிக்வ அதி ரித்துச்
செல் ின்றது. இந்நிவல சதாடருமாயின் 2050 ஆண்டில் வயது முதிர்ந்பதாரின்
எண்ணிக்வ 10 வதத்திலிருந்து
ீ 38 வதமா
ீ உயரும் என எதிர்பார்க் ப்படு ின்றது.
அதி குடித்சதாவ அதி ரிப்வப எதிர்ச ாள்ளும் நாடு ளா இந்தியா, ெீனா,
வநஜீரியா, பா ிஸ்தான், ச ாங்ப ா, எத்திபயாப்பியா, வங் ளாபதஷ் பபான்ற நாடு ள்
இனங் ாணப்பட்டுள்ளதா ஐ.நா அறிக்வ யில் சதரிவிக் ப்பட்டுள்ளது. 2009 ஆம்
ஆண்டு தரவு ளின் பிர ாரம் (ESCAP), உல ில் குடித்சதாவ கூடிய நாடா க்
ாணப்படும் ெீனா 1,306,313,812 குடித்சதாவ யிவன ச ாண்டுள்ளது. இது உல மக் ள்
சதாவ யில் 1/5 பகுதியாகும். இங்கு ஒரு ெதுர ிபலாமீ ற்றருக்கு 136 பபர் என்ற
ணக் ில் மக் ள் வெிக் ின்றனர்.

வளர்ச்ெி அவடந்து வரும் நாடு ளில் சதற் ாெிய நாடு ளின் ருவளப்பபாக்கு ெற்று
வித்தியாெமானது. இலங்வ ெமூ க் குறி ாட்டி ள் பலவற்றில் மாறுபட்ட பபாக்வ க்
ச ாண்ட நாடா விளங்கு ின்றது. இங்கு வருடாந்த இயற்வ அதி ரிப்பு வதம்ீ
1.1ஆ வும், பிறப்புவதம்
ீ 1000 பபருக்கு 17.9 வதமா
ீ வும், இறப்புவதம்
ீ 1000 பபருக்கு 6.6
வதமா
ீ வும் ாணப்படு ின்றது. இலங்வ யின் 2001 ஆம் ஆண்டு குடித்சதாவ
டி ாரத்தின் பிர ாரம் 18,797,257 சதாவ யா வும், 2007 ஆம் ஆண்டில் 20,010,000
சதாவ யா வும் இருந்த குடித்சதாவ தற்சபாழுது 2009 ஆண்டு மதிப்பீன் படி 21,128,772
சதாவ யா உயர்வவடந்துள்ளது. இங்கு ஆண் ளின் ெராெரி ஆயுட் ாலம் 71
வயதா வும் சபண் ளின் ெராெரி ஆயுட் ாலம் 78 வயதா வும் ாணப்படு ின்றது.
இலங்வ யின் ெராெரிக் குடித்சதாவ வதத்திவன ீ பநாக்கும் பபாது, 1995 முதல் 2000
ஆண்டு வவரயிலான ாலப்பகுதியில் 1.37 வதமா ீ இருந்த வளர்ச்ெி வதம்
ீ அண்வமய
தரவு ளின் படி 1.1 வதமாீ க் குவறவவடந்துள்ளது. இது 2050 ஆண்டில் 0.45 வதமா ீ
பமலும் குவறவவடயுசமன எதிர்பார்க் ப்படு ின்றது.

இலங்வ யின் ருவளவதமானது ீ 1965 ஆம் ஆண்டில் 5.19 வதமா

ீ வும், 1975 ஆண்டில்
3.6 வதமா
ீ வும், 1995 முதல் 2000 ஆண்டுவவரயிலான ாலப்பகுதியில் 1.96
வதமா
ீ வும் ாணப்படு ின்றது. இவ்வாறு குவறவவடயும் ருவளப் பபாக் ானது,
சபண் ள் ல்வியில் ஈடுபாடு, திருமணவயதில் ஏற்பட்ட மாற்றம், குடும்பக்

59
 ட்டுப்பாடு ள் பற்றிய விழிப்புணர்வு, சபண் ளின் சதாழில் அந்தஸ்து அதி ரிப்பு
பபான்ற ாரணங் ளா அவமந்தசதனலாம்.

குடிப்கபருக்கத்தினொல் ஏற்படும் பொதிப்புக்கள்

மனிதவளம் ஒரு முக் ியமான வளமா க் ருதப்படு ின்ற பபாதிலும், ஒரு ெிறு
பகுதியினபர ‘மனித வளம’ என்ற வவரயவறக்குள் அடங்குவர். எனினும் அதுபவ
இன்று மிவ யா ி விட்டதால் உல ம் பாரிய பிரச்ெிவன ளுக்கு மு ம் ச ாடுத்து
வரு ின்றது. 18 ஆம் நூற்றாண்டில் ிறிஸ்தவ மதகுருவான ரி.ஆர் மால்தஸ், தனது
“மால்தஸ்ெின் மக் ள் சதாவ க் ப ாட்பாட்டில்” அதி ரிக் ின்ற குடிப்சபருக் த்தினால்
மக் ள் உணவின்றி அவதிப்படுவர் என்றார். அன்று அவரால் சவளியிடப்பட்ட ருத்து,
உணவுப் பற்றாக்குவறவய எதிர்பநாக் ியுள்ள இன்வறய சூழ்நிவலயில் உல நாடு ள்
பலவற்றால் நிவனவு கூரப்படு ின்றது.

குடித்சதாவ ப் சபருக் த்தினால் உணவு, நீர், சூழல் மாெவடதல், ெமூ ச் ெீர்ப டு ள்,
சு ாதாரப் பிரச்ெிவன ள், ருந ரங் ள் உருவா ின்றவம, பவவலயின்வம,
பபாக்குவரத்து சநரிெல், நிலப்பற்றாக்குவற, நிவலத்து நிற்கும் அபிவிருத்தி
சதாடர்பான பிரச்ெிவன ள் பபான்றன முக் ிய பிரச்ெிவன ளா
இனங் ாணப்பட்டுள்ளன.

அண்வமய புள்ளி விபரத்தின் படி 100 ப ாடி மக் ள் குடிவெ ளில் வாழ்வதுடன், 110
ப ாடி மக் ள் சுத்தமான குடிநீர் வெதியின்றியும், 260 ப ாடி மக் ள் சு ாதர
வெதியின்றிக் ாணப்படுவதா புள்ளிவிபரங் ளில் சதரிவிக் ப்பட்டிருக் ின்றது. இது
இவ்வாறிருக் பு8 நாடு ளின் மாநாட்டில் “உல வறுவமயும் பற்றாக்குவறயும்” என்ற
அமர்வில் லந்து ச ாண்டு உவரயாற்றிய உல சு ாதார நிறுவனத்தின் தவலவர்
சஜாசெெின், “உல ில் 6 பபரில் ஒருவர் பட்டினியால் வாடுவதா வும், 6 வினாடிக்கு
ஒரு குழந்வத பபாதிய பபாொக் ின்வமயால் இறக் ின்றது’ எனவும், ஆபிரிக் நாடு பள
இதில் அதி ம் பாதிக் ப்படு ின்றது எனத் த வல் சவளியிட்டுள்ளார்.

உல விவொய மற்றும் விவொய அவமப்பான ‘FAO’ இன் ருத்துப்படி உல

ெனத்சதாவ யில் 14 வதமானவர்
ீ ள் உடலுக்குத் பதவவயான பலாரி உணவு ள்
ிவடக் ாமல் பாதிக் ப்படு ின்றனர். இதில் இந்தியா, ெீனா, ச ாங்ப ா, பங் ளாபதஷ்,
இந்பதாபனெியா, வநஜீரியா பபான்ற நாடு ள் அதி ம் பாதிப்பவடவதா உல
விவொய நிறுவனத்தின் சுட்சடண் மூலம் மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

குடிப்கபருக்கம், கசைிளவத் தவிர்த்தல்

பாமரமக் ள் மத்தியில் குடும்பநலத் திட்டமிடல் ள் பற்றிய ருத்தரங்கு ள்,

பாது ாப்பான ருத்தவட முவற வள பற்றிய விழிப்புணர்வவ ஊட ங் ள் மூலம்
மக் ள் மத்தியில் ஏற்படுத்தல், ெிறப்பான பலவனத் தரும் என எதிர்பார்க் ப்படு ின்றது.
பமலும் பாடொவல ளில் குடித்சதாவ க் ல்விக்கு முக் ியமளிப்பதுடன்,
குடித்சதாவ ப் சபருக் த்தினால் ஏற்படும் ெமூ ப் சபாருளாதார தாக் ங் ள் பற்றிய
செயலமர்வு ள் பமற்ச ாள்வது அவெியமா ின்றது.

குடித்சதாவ ச் செறிவிவன தவிர்ப்பதற் ா ந ரப்புற விரிவாக் ம், ந ர வெதி வள

ிராமங் ளுக்கும் விஸ்தரித்தல், ட்டுப்பாடற்ற குடியிருப்புப் சபருக் த்வதக்
ட்டுப்படுத்தல், மக் ள் இடப்சபயர்வவத் தவிர்க் ெமச்ெீரான சதாழில் வாய்ப்புக் வள
வழங்குதல், பபான்றன மக் ள் ஒர் இடத்தில் செறிவா குடிபயறுவதவனத்
தவிர்க் லாம். இன்று உல ம் எதிர் ச ாள்ளும் பல பிரச்ெிவன ளுக்கு குடித்சதாவ ப்
சபருக் பம மூல ாரணமாகும். இதவன பல நாடு ள் அனுபவித்து வரு ின்றன.
இதனால் ஏற்படும் பாரதூரமான விவளவு வளத் தவிர்க் , முயற்ெி வள
பமற்ச ாள்வது ாலத்தின் ட்டாய பதவவயா வுள்ளது

60
2050ஆம் ஆண்டு உலக சனத்ததாளக பருமனுக்வகற்ப ஒழுங்கு வரிளசப்படுத்தப்படு-
மிடத்து இந்தியா முதலாம் இடத்ளதயும் சீனா இரண்டாம் இடத்ளதயும் ஐக்கிய அதம-
ரிக்கா மூன்ைாம் இடத்ளதயும் ளநஜீரியா நான்காம் இடத்ளதயும் தபைக்கூடும் என்றும்
கணிக்கப்பட்டுள்ைது.இந்நிளலயில் உலக மக்கள் ததாளக பற்ைிய புதிய ஆய்வைிக்ளக
அண்ளமயில் தவைியாகியுள்ைது. இவ்வாய்வைிக்ளகயிலும் 2050ஆம் ஆண்டில்
மக்கள் ததாளக அதிகம் உள்ை நாடுகைின் பட்டியலில் சீனாளவ பின்னுக்குத்தள்ைி
இந்தியா முதலிடம் பிடிக்கும் என்று ததரிவிக்கப்பட்டுள்ைது.பிரான்ஸ் நாட்ளடச்
வசர்ந்த ஆய்வாைர்கள் உலக மக்கள் ததாளக குைித்து ஆய்வு நடாத்தி அைிக்ளகளய
தாக்கல் தசய்துள்ைனர். தற்வபாது உலகின் தமாத்த சனத்ததாளக 710 வகாடியாகும்.
வவகமாக அதிகரித்து வரும் சனத்ததாளகயின் தபருக்கத்தால் 2050 இல் இந்த எண்-
ணிக்ளக 970 வகாடியாக உயர்வளடயும். உலக அதிக மக்கள் ததாளக தகாண்ட நாடு-
கைின் பட்டியலில் சீனா முதலிடம் பிடித்துள்ைது.

பிடல் காஸ்ட்வரா தனது கட்டுளர ஒன்ைில் பட்டினி சாவின் தகாடூரம் குைித்து குைிப்-
பிட்டிருக்கின்ைார். ஐக்கிய நாடுகள் சளபயின் தளலளம தசயலர் பான் கீ மூன் பட்டினி
ஒரு வமாசமான மனித அவலமாகும் என்று தனது உள்ைக்குமுைளல தவைிப்படுத்தி
இருந்தார். விளை நிலங்கள், கட்டிட நிர்மாணம் உள்ைிட்ட பல வதளவகளுக்காக பயன்-
படுத்தப்படுகின்ைளமயால் உணவு உற்பத்தி பாதிப்பளடகின்ைது.இவற்வைாடு கால-
நிளல மாற்ைங்களும் உணவு உற்பத்திளய வகள்விக்குைியாக்கி வருகின்ைன. வறு-
ளமயில் வாழும் சமூகத்தில் வமாசமான நிளலயில் உள்ை பிரிவினர்களை உள்ைடக்-
கிய உலக சனத்ததாளகயில் சுமார் ஒரு பில்லியன் மக்கள் மீ து கடுளமயான தாக்-
கங்களை தசலுத்தக்கூடிய மிக பாரதூரமான விடயமாக உணவு தநருக்கடி மாைியுள்-
ைதாக எமது நாட்டின் ஜனாதிபதி இத்தாலியின் வராம் நகரில் இடம்தபற்ை உலக விவ-
சாய உச்சி மாநாட்டிலும் ஒரு சமயம் வலியுறுத்திப் வபசி இருந்தளம நிளனவிருக்-
கலாம்.

14.1.2 ifj;njhopy;rhu; gpur;rpidfs;

வ த்சதாழில் ளின் வவ வயப் சபாறுத்தும் பயன்படுத்தப்படும் ெக்திப் சபாருட் ளின்
தன்வம வளப் சபாறுத்தும் வளிமாெவடதல் பவறுபடு ின்றது. இரும்புருக்கு
சதாழிற்ொவல வள செறிவா க் ச ாண்ட வ த்சதாழில் ந ரங் ளின் வளி மாெவடதல்
உயர்வா க் ாணப்படும். இத்தவ ய வ த்சதாழில் ந ரங் ளின் வளியானது
புவ ப்படலங் ளாலும், தூசுதுணிக்வ ளாலும் நிரம் ிப் ாணப்படும். உதாரணம்.
சபன்ெில்பவர்னியா, சயாக் ாமா, பஜர்மனி, பபமிங் ாம். விருத்தியவடந்து வரும்
நாடு ளில் ெீசமந்து உற்பத்தி ஆவல ள், எண்சணய் சுத்தி ரிப்பு ஆவல ளிலான
வளிமாெவடதல் உயர்ந்து ாணப்படு ின்றது. வ த்சதாழில் ளின் வவ வயப்
சபாறுத்தும் பயன்படுத்தப்படும் ெக்திப் சபாருட் ளின் தன்வம வளப் சபாறுத்தும்
வளிமாெவடதல் பவறுபடு ின்றது. இரும்புருக்கு சதாழிற்ொவல வள செறிவா க்
ச ாண்ட வ த்சதாழில் ந ரங் ளின் வளி மாெவடதல் உயர்வா க் ாணப்படும்.
இத்தவ ய வ த்சதாழில் ந ரங் ளின் வளியானது புவ ப்படலங் ளாலும்,
தூசுதுணிக்வ ளாலும் நிரம் ிப் ாணப்படும். உதாரணம். சபன்ெில்பவர்னியா,
சயாக் ாமா, பஜர்மனி, பபமிங் ாம். விருத்தியவடந்து வரும் நாடு ளில் ெீசமந்து
உற்பத்தி ஆவல ள், எண்சணய் சுத்தி ரிப்பு ஆவல ளிலான வளிமாெவடதல் உயர்ந்து
ாணப்படு ின்றது.

14.1.3 czTg; gpur;rpidAk; tWikAk;

பட்டினிச்சொவு ஏற்படும்

ஜூன் 2009 ஆம் ஆண்டு கூட்டப்பட்ட ஜி 8 மாநாட்டில் உவரயாற்றிய உல சு ாதார

நிறுவனத்தின் தவலவர் சஜாசெரின் கூற்றிற்கு ஏற்ப உல ில் 6 பபரில் ஒருவர்
பெியின் ச ாடுவமக்கு உள்ளா ின்றனர். பலர் பபாொக் ின்வனயினால்

61
பாதிக் ப்படு ின்றனர் ஆபரிக் நாடு ளில் இந்நிவல அதி மானதாகும். இந்நிவல
இதற்கு முன்னர் ாணப்படவில்வல என கூறும் இவர், இந்த நிவல நீடித்தால்
பட்டினிச்ொவு ஏற்படுவபதாடு மனிதாபிமானத்தின் அவலத்திற்கு பூமி வற்துவிடும்
என் ிறார். சபண்சணாருவருக்கு 2.5 பிள்வள ள் என ாணப்படும் நிவல
சதாடருமாயின் 2050 ஆம் ஆண்டில் 21 வதத்தில்ீ பிறப்பு வதம்
ீ விழ்ச்ெியவடயும்
எனவும் கூறு ின்னறார்.

வறுவம. பவவலயின்வம அடிப்பவட சு ாதார வெதியில்வல. சுற்றுப்புறச்சூழல் ப டு,

தண்ண ீர்ப் பஞ்ெம். பபான்றவற்றிலிருந்து வன்முவற,ச ாவல,ச ாள்வள
வவலயிலான அவனத்தும் சபருக் மவடயும் அபாயம் இருப்பதா கூறபபடு ின்றது.
மக் ள் சதாவ சபருக் த்தினால் வனவளம் அரு ி மண் அரிப்பு சபரு ி
சுற்றுப்புறச்சூழல் பாதிக் ப்படும். ட்டிடவாக் த்தன் விருத்தியினால் பயிர்செய்வ க்
ான நிலம் குவறவவடந்து வரு ிறது ிராம மக் ள் ந ரங் வள பநாக் ி
இடம்சபயர் ின்றனர்.

உணவு தானியப் பற்றாக்குவற அல்லது சதாடர்ந்து வாட்டும் வறுவமயில் அல்லல்

பட்டுக் ச ாண்டிருக்கும் ெில நாடு வளக் கூட (எத்திபயாப்பியா, பொமாலியா)
மற்றநாடு ளின் அபரிமிதமான தானிய உற்பத்திவயக் ச ாண்டு ாத்து
வந்திருக் ின்பறாம். 1930 ளின் இறுதியில் நிலவிய உல ப் சபருமந்தம் (Great Depression
of World Economy) அதன்பிறகு ஏற்பட்ட உணவுப் பற்றாக்குவற ஆ ியவற்றின் தாக் ம்
உல நாடு வளப் சபரிதும் ெிந்திக் வவத்தது.

அதன் சதாடர்ச்ெியா பமற் த்திய நாடு ளும், ஐபராப்பிய நாடு ளும், அன்வறய
ஒருங் ிவணந்த ரஷ்யாவும் 1940 மற்றும் 1950 ளில் உணவு உற்பத்தி சபருக் த்தில்
சபரிதும் தனது வனத்வதயும், ஆய்வவயும் செலுத்தியது. அவரவர் வெதிக்கும்,
பதவவக்குப ற்ப திட்டங் ள் வகுக் ப்பட்டு செயல்படுத்தப் பட்டன. உயர் விவளச்ெல்
தரும் ர ங் ள், அதி ரிக் ப்பட்ட விவளநிலங் ள், நீர்ப்பாென வெதி, ரொயன உரக்
ண்டுபிடிப்பு மற்றும் பயன்பாடு, பவளாண்வமயில் இயந்திரங் ளின் அறிமு ம்
ஆ ியவவ பமற்கூறிய ால ட்டத்தில் பவளாண்வமப் புரட்ெிக்கு உல அளவில்
வித்திட்டது. இதன் தாக் ம் நம் நாட்டிலும் சபரிதும் உணரப்பட்டது. இதன் விவளவா
1930 மற்றும் 1940 ளில் வறுவமயிலும், பஞ்ெத்திலும் பாதிக் ப்பட்ட நமது நாடு நவன
ீ
பவளாண் உற்பத்தியின் அவெியத்வதயும், முக் ியத்துவத் வதயும் உணர்ந்து ரஷ்யப்
சபாருளாதார முவறயின் ஐந்தாண்டு திட்டங் வளப் பபால் வகுத்துச் செயல்பட
முவனந்தது. முதல் மற்றும் இரண்டாவது திட்ட ாலத்தில் (1951-56 மற்றும் 1956-1961)
பவளாண் உற்பத்தியில் தன்னிவறவவ எட்ட வழிவவ ஏற்பட்டது. அதிபவ மா
வளர்ந்து வந்த மக் ள் சதாவ யின் அளவிற்கு ஏற்ப உணவளிக் ச் ொத்தியப்பட்டது.

ஆனால் ெமீ பத்தில் பராம் நாட்டில் கூடிய 180 உல நாடு வளச் பெர்ந்த பிரதிநிதி ள்
“உல உணவு நிவல” பற்றி விரிவா விவாதிக் பவண்டியதின் அவெியத்வதயும்,
நம்முன் மி ப்சபரிய பிரச்ெவனயா உருசவடுத்து வரும், ாலநிவல மாற்றம் பற்றியும்
உயிரி எரிெக்தி பற்றியும் ெில உண்வம நிவலவமவயயும், எதிர் ச ாள்ள பவண்டிய
செயல்பாடு ள் பற்றியும் அலெி ஆராய்ந்துள்ளனர். இன்வறய நிவலயில், மி வும்
வவல அளிக் க்கூடிய செய்தியா , நாளும் உல அளவில் அதி ரித்துவரும் உணவுப்
சபாருட் ளின் விவலதான் என்று இம்மாநாடு சுட்டிக் ாட்டியுள்ளது. இபத நிவல
சதாடருமானால் வரும் ஆண்டு ளில் ிட்டத்திட்ட 100 மில்லியன் மக் ள் பஞ்ெத்தில்
தள்ளப்படுவார் ள் என் ிற ணக்கும் இம்மாநாட்டில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது.

ஐ.நா.ெவபயின் உணவு மற்றும் பவளாண்வம அவமப்பின் (ஊஅஞ) வடரக்டர் சஜனரல்

பஜக்ஸ் டயாஃப் இம்மாநாட்டில் பங்ப ற்று உவரயாற்றும் பபாது, உணவுப் பற்றாக்குவற
என்பது வருங் ாலத்தில் தவிர்க் முடியாமல் பபாய்விடும் ஆபத்து இருப்பதா வருத்தம்
சதரிவித்துள்ளார். ாலநிவல மாற்றம், வளர்ந்துவிடும் மக் ள் சதாவ , உணவு உற்பத்தி
செய்யும் நாடு ளின் பவளாண்வமத் பதக் ம், உல வாணிபம் ஆ ியவற்வறநாம்

62
 டுவமயா எதிர்ச ாண்டு ெமாளிக் வில்வல என்றால் 2015க்குள் திட்டமிட்டுள்ள உல
வறுவம ஒழிப்பு எனும் தீர்மானம் பயனற்றதா ிவிடும் என்று எச்ெரித்துள்ளார்.

இந்தியா, வியட்நாம், ெீனா மற்றும் 10 நாடு ளில் உணவு நிவல ஓரளவு ெீரா
இருந்தாலும் எதிர் ாலத்தில் உணவுப் பற்றாக்குவறஏற்படும் என்ற அச்ெம் இருப்பதால்
உணவுப் சபாருள் ஏற்றுமதிக்கு ணிெமான அளவு தவட விதித்துள்ளன. ஏற்றுமதிக்கு
தவட விதிப்பதால் மட்டுபம நிவலவம ெீரா ிவிடுமா என்றப ள்வி இத்தருணத்தில்
எழுவது நியாயபம. வளர்ந்து வரும் உணவுத் பதவவவயப் பூர்த்தி செய்ய பவளாண்
சதாழில் முற்றிலும் பாது ாக் ப் படபவண்டும். விவளநிலங் ளின் அளவு எக் ாரணம்
ச ாண்டும் குவறய அனுமதிக் க் கூடாது. அபதபபால் மக் ள் சதாவ சபருகு வவத
ட்டுப்படுத்துவதிலும் தீவிரமா செயல்பட பவண்டும். பமற்கூறிய தீர்மானங் ள்
இந்தியாவிற்கு இன்வறய அவெரத் பதவவயாகும்.

14.1.4 efuhf;fKk; mjD}lhd gpur;rpidfSk;

சிைப்புப் பணியும் துரித இயக்கமும் தகாண்டளவ நகரங்கள் எனப்படுகின்ைன. ஒரு
நாட்டில் காணப்படுகின்ை குடியிருப்புகைில் ஒப்பீட்டைவில் குறுகிய நிலப்பரப்பில்
கூடிய சனத்ததாளகளயயும், தபாருைாதாரத்தில் வமம்பட்ட நிளலளயயும் கட்டட
நிர்மாண வைர்ச்சிளயயும் தகாண்டு காணப்படும் குடியிருப்புகள் நகரம் என
அளழக்கப்படுகின்ைனது.

நகரப்பகுதிகைில் வசிக்கின்ை மக்கைின் எண்ணிக்ளக அதிகரித்தல் நகராக்கம்

எனப்படுகின்ைது. வமலும் கிராமப் பகுதி ஒன்று நகரப்புைப் பகுதியாக மாற்ைம்
தபறுவளதக் குைிப்பதுடன், கிராமியத் தன்ளமகளைக் தகாண்ட ஒரு பகுதி நகர்ப்புைப்
பகுதியுடன் இளணக்கப்படுவதன் மூலம் அந்தக் கிராமப்பகுதியும் நகரப் பகுதியாக
கருதப்படுவளதயும் நகராக்கம் என்ை பதம் விைக்குகின்ைது. அந்தவளகயில் நகராக்கம்
என்ை பதமானது பினவரும் விடயங்களை உள்ைடக்கி நிற்கின்ைது.

• நகரப்பகுதி ஒன்ைில் வசிக்கின்ை மக்கைின் எண்ணிக்ளக அதிகரித்தல்

• கிராமப் பகுதியின் இயல்புகள் விருத்தியளடந்து நகரமாக மாற்ைமளடதல்
• கிராமப் பகுதியானது பிரதான நகரம் ஒன்றுடன் இளணக்கப்பட்டு நகரப்புைமாகக்
தகாள்ைப்படுதல்

தபாதுவாக நகராக்கத்ளத அைவிடும்வபாது தமாத்தக் குடித்ததாளகயின் எத்தளன

சதவதத்தினர்
ீ நகர்ப்புைப் பகுதிகைில் வாழுகின்ைனர் என்று குைிப்பிடப் படுகின்ைது. இது
நகரமயமாதல் குைிகாட்டி அல்லது நகராக்க அைவு என அளழக்கப்படும்.
நகரசனத்ததாளக அடிப்பளடயில் கண்டங்களை வநாக்குகின்ைவபாது முன்னணியில்
வடதமரிக்கா கண்டம் காணப்பபடுகின்ைது. வடஅதமரிக்காளவத் ததாடர்ந்து, இலத்தின்
அதமரிக்கா கண்டம், ஐவராப்பா, ஓசியானியா, ஆசியா, ஆபிரிக்கா ஆகிய கண்டங்கள்
ஒழுங்கு முளையில் அளமகின்ைன. உலகிலுள்ை நாடுகைில் நகர சனத்ததாளகயிளன
அதிக சதவதத்தில்
ீ தகாண்ட முதல் பத்து நாhடுகைாக தகாங்தகாங், மாவகா, சிங்கப்பூர்,
ஜிப்ரால்டர், தகாலிசி, தமானாவகா, அங்கியிலா, ளசமன்தீவு, வபமுடா, நவுறு முதலியன
காணப்படுகின்ைன. இந்த நாடுகள் யாவும் 100 சதவதமான ீ நகரசனத்ததாளகளய
தகாண்டளமந்தளவ என்பது குைிப்பிடத்தக்கது.

நகராக்கப் பிரச்சிளனகள்

நகராக்கம் ததாடர்பான பிரச்சிளனகள் அபிவிருத்தியளடந்த நாடுகளைப் பார்க்கிலும்,

வைர்முக நாடுகைிவலவய மிகவும் அதிகமானதாகக் காணப்படுகின்ைது.
நகராக்கப்பிரச்சிளனகளை தபாதுவாக சூழல்சார் பிரச்சிளனகள், சமூகதபாருைாதாரப்
பிரச்சிளனகள் என இரண்டாகப் பிரிக்கலாம்.

63
• தங்குமிட வசதிப்பிரச்சிளனகள்
• உடல்நல சுகாதாரப் பிரச்சிளனகள்
• வபாக்குவரத்து தநருக்கடி
• சட்டவிவராத நடவடிக்ளககள் அதிகரித்தல்
• வைிமாசளடதல்
• நீhமாசளடதல்:
• நிலம் மாசளடதல்
• ஒலி மாசளடதல்

kPl;ly; tpdhf;fs;
gpd;tUk; tpdhf;fSf;F tpil jUf.
1. rdj;njhif tsu;rr; papdhy; Vw;gLfpd;w gpur;rpidfis
Kd;itf;Ff.
2. czTg;gpur;rpidf;fhd jPu;Tfis Kd;itf;Ff.
3. efuhf;fj;jpdhy; Vw;gLk; gpur;rpidfis Kd;itf;Ff.

crhj;Jiz E}y;fs;
1. rpd;dj;jk;gp Nehgpd; RNue;jpud;> fzgjpg;gps;is ghy rpq;fk; ghT
(1997)> “#oy; khriljy;”> V.J.P ru;tNjr Gj;jf epiyak;.
2. Rocket (1993), “Themes in Human Geography”, Thomas Nelson & Sons Ltd.
3. Social – Science course team (1990), “Social Studies”, The University of Sri
lanka.

64