E N

I C R
C N I O I Ó
È
T PE AC R
U C
S U T I ials L
D N
E F A t so c
N
I bili ta
Ha
AZAHARA PEÑA DE L A FUENTE
INÉS CLADERA TORRENS
UNITAT DIDÀCTI CA
Implementació d'estratègies i tècniques que
afavoreixen la relació social i la comunicació.
 SESSIÓ 1
ROLE PLAYING SOBRE LES HABILITATS
COMUNICATIVES

Competència del títol

Mantenir relacions fluides amb els nens i nenes i les seves
famílies, membres del grup on s'estigui integrat i altres
professionals, mostrant habilitats socials, capacitat de gestió de
la diversitat cultural i aportant solucions a conflictes que es
presentin.
 DESENVOLUPAMENT
Inici:
Donar espai per si hi ha preguntes relacionades amb el
vídeo.

Desenvolupament:
Role playing.

Final:
Tancament sessió
TEMPORALITZACIÓ
1 sessió de 55 minuts

INICI DESENVOLUPAMENT FINAL

10 minuts 35 minuts 10 minuts
15 minuts per prepara-lo.
5 minuts d'exposició per
grup (4 grups de 5
alumnes per grup).
 Rúbrica A
EXCEL·LENT BÉ SUFICIENT MILLORABLE V
TREBALL EN
Sempre és capaç de mantenir
relacions fluides (participa,
proposa, té iniciativa) i
Moltes vegades manté
relacions fluides i es comunica
Poques vegades manté
relacions fluides i comunicació
eficaç amb els membres del
No treballa en equip. No hi
participa ni proposa. Poca o
nul·la comunicació. No
A
L
comunicacions eficaces amb de manera eficaç amb els seu equip de treball, cosa que
EQUIP 25% els membres del seu equip de membres del seu equip de assumeix el rol dins l'equip de
pot dificultar els èxits de les
treball, per assolir les metes treball. treball.
metes.
proposades

U
Participa en poques activitats;
Participa activament en totes Participa a gairebé totes les aporta poques, o cap, idees i no
PARTICIPACIÓN les activitats, aportant idees, activitats; aporta idees i mostra, o ho fa en poques No participa a les activitats, ni
25% col·laborant i resolent col·labora i resol contingències ocasions, col·laboració i aporta, ni resol.

A
contingències. en algunes ocasions. capacitat per resoldre
problemes.

C
Inclou menys del 50% de la
Inclou almenys el 60% de la
Inclou la informació sol·licitada nclou almenys el 80% de la informació sol·licitada. No
CONTINGUT I informació sol·licitada.
i aporta elements originals a la informació sol·licitada i aporta inclou elements originals en la
ORIGINALITAT L'aportació d'elements originals
seva presentació. alguns elements originals a la presentació
és escassa.
25% presentació.

Comet escassos errors de

Comet errors de pronunciació,
però el seu discurs encara és
Els seus errors de
pronunciació fan la seva feina
I
Ó
EXPRESSIÓ Pronuncia adequadament, pronunciació que interfereixen comprensible. El seu discurs gairebé incompressible. Les
ORAL 25% s'expressa amb fluïdesa i amb la compressió de la feina. té pautes prolongades i les pauses són constants i
utilitza oracions completes. La majoria de les seves seves oracions tenen errors perllongades. Una gran part
oracions estan completes importants com a manca de de les oracions usades estan
subjecte. incompletes,
 SESSIÓ 2
LA IMPORTÀNCIA DE LA COMUNICACIÓ
VERBAL I NO VERBAL

Competència del títol

Donar resposta a les necessitats dels nens i nenes, així com de les
famílies que requereixin la participació d'altres professionals o
serveis, utilitzant els recursos i procediments apropiats.
 DESENVOLUPAMENT
Inici:
Agrupar-se amb les parelles establertes prèviament per la
professora.

Desenvolupament:
Observar la comunicació verbal i no verbal d’una companya
durant una setmana, a classe donar el feedback a les
companyes observades a través d’unes pautes establertes
per la professora

Final:
Fer un debat sobre lo que pot significar i ajudar-nos la
comunicació, tan verbal com no verbal de l’infant
TEMPORALITZACIÓ
1 sessió de 55 minuts

INICI DESENVOLUPAMENT FINAL

10 minuts 25 minuts 20 minuts
A
V
A
L
U
A
C
I
Ó