Planifikimi tematik i orës
Lënda:Arsimi Fizik dhe shëndetësor
Njësia mësimore: Lojë - Debimi i topit me gishterinje nga lart dhe renie prapa
Tema mësimore: Volejbolli
klasa:- V -1
Koha e realizimit:06.04.2017
Qëllimi:
Te nxenesit te aftesohet :
-Te ushtrojne debimin e topit me gishterinje.
-Te pervetsojne renie prapa
Ti përvetësojë elementet nga baza e volejbollit;
Të zhvillojë bashkpunimin dhe frymën sportive në
lojë;
T’i zhvillojë aftësitë për lojë me top.
Mjete mësimor;
Metodat mësimore:
Format mësimore:
Metodat e vlersimit:
Metodat e vlerësimit:
Të arriturat e nxënësve:
Nxenesit aftesohen :
- Zhvillojne motorik të vecante,
munden ta definojnë, realizojne dhe ta
demonstrojne elementin e volejbollit
-Aplikojne precizitet të elementeve bazë
tekniko sportive të volejbollit – debimin e topit
me gishterinje me renjie prapa.
Literaturë-libër,topa,rrjete etj
Komunikimit verbal,demonstrues e kombinuar
frontale, në grupe,individuale.
Informat kthyese gojore, Çek lista,Shkalla e
standardeve arsimore sipas niveleve
Mësimdhanësi jep informatë kthyese me gojë, për
efikasitetin e mësimit dhe të mësuarit.Evidenton
aktivitetin e nxënësve a e kan përvetësuar temën,a
është e nevojshme përpunimi plotësus për disa
elemente,dhe çfarë ndihme u nevoitet .Po ashtu
mësimdhënësi vlerson çka duhet të ndryshoj në
mënyrën e realizimit të mësimit me qëllim që të
eritet kualiteti i mësimit dhe të arriturat e nxënësve.
Po ashtu shfrytëzon-çek lista, shkalla e standardeve
të aeriturat për punën e tyre .
 Përmbajtja e ORËS:
1.Pjesa hyrëse - evokim
Aktivitete të Mësimdhënësit
-Mësimdhënësi zhvillon ushtrime për formimin e
trupit dhe lëvizjeve.
2.Pjesa kryesore
Aktivitet i Mësimdhënësit
-Qëllimi-njohja e nxënësve me përmbajtjen e temës
nga Volejbolli demonstron debimim e topit me
gishterinje nga lart dhe renie prapa dhe jep
udhëzime për ta kuptuar sa ma lehte nxënësit,bën
përmisimin e gabimeve të çdo nxënësi,jep sqarime
gojore,demonstruese,përdor forma të ndryshe dhe
praktike për ta kuptuar sa ma lehtë
nxenesit.Mësimdhënësi pëcjell
aktivitetin,ekzekutimin e elementeve dhe jep vlersim
nepëmjet standardeve arsimore.
Aktivitete të nxënësve
-vrapim dhe ushtrime për formimin e
trupit dhe levizjeve (pregaditja e
organizmit për ngarkesa fizike).
Aktivitete të nxënësve
-Nxënësit e definojnë teknikën nga
demonstrimi dhe sqarimet nga
mësimdhënësi
-Nxënësit individualisht aplikojnë ‘’
debimin e topit me gishterinje nga lart
dhe renie prapa’’

3.Pjesa përfundimtare:
Aktivitet i mësimdhënësit Aktivitet i nxënësve
Mësimdhënësi i përcjell Koment-Refleksioni i -Nxënësit jane të angazhuar të punojnë
nxënësit dhe shënon të arsimtarit-sa vlerësimi në grupe dhe individuale.
ariturat dhe përsosjen e ka kontribuar për t’i -Nxënësit „ Debimi i topit me
teknikës, ekzekutimin arritur rezultatet e gishterinje nga lart dhe renie prapa” e
dhe elementet e tjera arritura. zbatojnë në grupe dhe individualisht.
për vlerësim.Nxënësit Nxënësit e kan me të Nxenesi sedhe gojarisht e spjegojne se e
punojne në grupe dhe qartë se çka duhet të kan kuptuar qellimin e kesaj njesie
individualisht mësojnë dhe çka pritet mesimore
prej tyre,dhe jan me të
motivuar nga kërkesat e
Arsimtarit.
Çek lista për vlerësimin e nxënësve

_______E perfeksionon Teknikën e dëbimit të topit me gishtërinj,

_______I dallon elementet e volejbollit,

_______E mer pozitën pozitive për gjuajtje të topit,

_______E dallon dhe i definon komandat për serva,

_______ E mer pozitën e duhur (pozita e duarve dhe trupit),

_______E zhvillon shpejtësinë dhe qëndrueshmërin.

Në mënyrë të shkëlqyer +

Pjesërisht

Aspak -