PËRGATITJE DITORE për kl.

V Data ______________

Përmbajtja mësimore :
Lënda mësimore:informatik- Drita Xhabiri
Tipi i orës : Zhvillimi i njësis së re Kuptimet themelore të informatikës

Qëllimi mësimor-t’i njohtojë kuptimet bazike nga Rezultatet e pritura: të dij të:
Informatika -emërtoj lloje të ndryshme të tëdhënave dhe
informatave
-t’i përshkruaj dhe t’i identifikojë funksionet e tyre
themelore
-të dij çka është informatika
Mjetet mësimore dhe ndihmëse:materijale të Vendi i realizimit:
pregaditura nga mësimdhënësi,udhzime gojore per Kabineti kompjuterik
përgjigje
Metodat mësimore: 3. Diskutim Format mësimore:
1. Shpjegim gojor 4. Demonstrim-praktik 1. Punë individuale
2. Dialog

Metoda të vlerësimit: 3. Vlerësimi Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit: Përgjigje me gojë të

1. Përgjigje me gojë të nga bashkë pyetjeve të parashtruara nga mësimdhënësi
pyetjeve të parashtruara nxënësit - -Vlersimi nga bashkënxënësit dhe mësimdhënësi
dhe -vlersimi nga vet nxënësi(çka mësova?ku duhet të punoj mëshum?ku më
nga mësimdhënësi nevoitet ndihmë?
2. Çek lista mësimëdhë
-mbledhja e treguesve (përgjigje gojore të shenuara në lista ) për çdo
nësi
nxënës në veçanti
4. Vet
vlersimi

Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:

Hyrje (5 min b): pasi regjistoj oren mesimore nxënësve u tregoj qëllimin e orës mësimore dhe u sqaroj rezulltatet e pritura nga
ato. Me pyetje kontrolluese (INKSH) kontrolloj njohurit e fituara nga njesit e zhvilluara
Zhvillim(30 min -emërtoj lloje të ndryshme të dhënave dhe informatave
- përshkruaj dhe tregoj shembuj për të dhëna numerike,alfabetike dhe alfa-numerike ,theksoj karakteristikat e
tyre themelore
-tregoj çka është informatika,paraqitjen e saj si shkencë (1952 në Francë) , termin informatika dhe zbatimin e saj.

Përfundim(5 min): me pyetje kontrolluese (INKSH) kontrolloj njohurit e fituara nga njesit e zhvilluar cdo përgjigje vlersohet te
lista e caktuar për xhdo nxëxënës,duke I vlersuar edhe aftësit e ture për prezentim, ndërlidhje dhe organizimin e të DH dhe I si
edhe aftësit për kreativitet.
Në bisedë direkte diskutohet edhe per kritikat dhe vlersimet nga bashkënxënësit
I tregoj vlersimet e mija duke I theksuar pikat pozitive dhe negative per cdo nëxënës, duke I këshilluar për mësimet e
ardhëshme D.SH. Faqe 24, pyetje
Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për xhdo klasë edhe në lista të caktuara per xhdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve
të caktuar te lista e pikve analitike
 PËRGATITJE DITORE për kl.VI Data ____________

Përmbajtja mësimore :
Lënda mësimore:informatik- Mide Emini
Tipi i orës : Zhvillimi i njësis së re Histori kompjuterike

Qëllimi mësimor- njohtim me historinë e kompjuterëve Rezultatet e pritura: të dij të:

- historinë e kompjuterëve , si dhe dallimet e tyre
nepermjet kompjuterve me te hershem dhe te sotem

Mjetet mësimore dhe ndihmëse:materijale të Vendi i realizimit:

pregaditura nga mësimdhënësi, shfrytëzim të materialit Kabineti kompjuterik
ilustrues, shënimeve për kompjuter dhe fotografive dhe
informatavenga interneti udhzime gojore per përgjigje
Metodat mësimore: 3.Diskutim Format mësimore:
1.Shpjegim gojor 4.Demonstrim-praktik 1.Punë individuale
2.Dialog

Metoda të vlerësimit: 3.Vlerësimi nga Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit: Përgjigje me gojë të
1.Përgjigje me gojë të bashkë pyetjeve të parashtruara nga mësimdhënësi
pyetjeve të parashtruara nga nxënësit dhe - -Vlersimi nga bashkënxënësit dhe mësimdhënësi
mësimëdhënës -vlersimi nga vet nxënësi(çka mësova?ku duhet të punoj mëshum?ku më
mësimdhënësi nevoitet ndihmë?
2. prezentim i

Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:

Hyrje (5 min b): pasi regjistoj oren mesimore nxënësve u tregoj qëllimin e orës mësimore dhe u sqaroj rezulltatet e pritura nga
ato. Me pyetje kontrolluese kontrolloj njohurit e fituara nga njesit e zhvilluara
Zhvillim(30 min – tregoj historikun e zbatimit të makinave për llogaritje ,përkatsisht paraardhësëve të kompjurerit të pare

Përfundim(5 min): me pyetje kontrolluese kontrolloj njohurit e fituara nga njesit e zhvilluar cdo përgjigje vlersohet te lista e
caktuar për cdo nxëxënës,duke I vlersuar edhe aftësit e tyre për prezentim.
Në bisedë direkte diskutohet edhe per kritikat dhe vlersimet nga bashkënxënësit
I tregoj vlersimet e mija duke I theksuar pikat pozitive dhe negative per cdo nëxënës, duke I këshilluar për mësimet e
ardhëshme D.SH. Faqe 24, pyetje

Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për cdo klasë edhe në lista të caktuara per cdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve
të caktuar te lista e pikve analitike
 PËRGATITJE DITORE për kl.VI Data ________________

Përmbajtja mësimore :
Lënda mësimore:informatik- Mide Emini
Llojet e kompjuterëve (klasifikime të
Tipi i orës : Zhvillimi i njësis së re/përsëritje-ushtrime ndryshme

Qëllimi mësimor- njohtim me llojet e kompjuterëve , Rezultatet e pritura: të dij të:

klasifikimin e tyre… - lloje të ndrushme të kompjuterëve nëpërmjet, si
dhe si klasifikohen dhe si dallohen per nga madhsia
e disa vecori tjera..

Mjetet mësimore dhe ndihmëse:materijale të pregaditura Vendi i realizimit:

nga mësimdhënësi, shfrytëzim të materialit ilustrues, shënimeve Kabineti kompjuterik
për kompjuter dhe fotografive dhe informatavenga interneti
udhzime gojore per përgjigje,kompjuteri,projektori
Metodat mësimore: 3.Diskutim Format mësimore:
1.Shpjegim gojor 4.Demonstrim-praktik 1. Punë individuale
2.Dialog

Metoda të vlerësimit: 3. Vlerësimi Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit: Përgjigje me

1. Përgjigje me gojë të nga bashkë gojë të pyetjeve të parashtruara nga mësimdhënësi
pyetjeve të nxënësit dhe - -Vlersimi nga bashkënxënësit dhe mësimdhënësi
mësimëdhën -vlersimi nga vet nxënësi(çka mësova?ku duhet të punoj mëshum?ku më
parashtruara nga
nevoitet ndihmë?
mësimdhënësi ësi
-mbledhja e treguesve (përgjigje gojore të shenuara në lista ) për
2. pune praktike çdo nxënës në veçanti

Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:

Hyrje (5 min b): pasi regjistoj oren mesimore nxënësve u tregoj qëllimin e orës mësimore dhe u sqaroj rezulltatet e pritura nga
ato. Me pyetje kontrolluese kontrolloj njohurit e fituara nga njesit e zhvilluara
Zhvillim(30 min – tregoj mënyrat më të shpeshta për grupimin e llojeve të kompjuterve: nëpërmjet të krahasimit të
dukjes,lëvizëshmërisë, kapacitetit dhe shpejtësisë së përpunimit të të dhënave dhe informative
Me shfrytëzimin e të materialeve ilustruese ,fotografive dhe informatave nga interneti prezentoj dhe theksoj
karakteristikat e llojeve te kompjuterve

Përfundim(5 min): Bejm perseritje shkurtimisht mesimin e fundit, dhe me pas u jap detyra shtepie.D.SH. Faqe 25, pyetje

Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për cdo klasë edhe në lista të caktuara per cdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve
të caktuar te lista e pikve analitike
 PËRGATITJE DITORE për kl.VI Data __________________

Përmbajtja mësimore :
Lënda mësimore:informatik- Mide Emini
Tipi i orës : Zhvillimi i njësis së re/përsëritje-ushtrime Zbatimi i kompjuterëve në shoqëri

Qëllimi mësimor- t’i identifikojë fushat në të cilat zbatohen Rezultatet e pritura: të dij të:
kompjuterët në shoqëri - bëj hulumtime të lidhura me fushat në të cilat
zbatohen kompjuterët dhe çfarë është funksioni i tyre

Mjetet mësimore dhe ndihmëse:materijale të pregaditura Vendi i realizimit:

nga mësimdhënësi, shfrytëzim të materialit ilustrues, Kabineti kompjuterik
shënimeve për kompjuter dhe fotografive dhe informatavenga
interneti udhzime gojore per përgjigje,projektor
Metodat mësimore: 3.Diskutim Format mësimore:
1.Shpjegim gojor 1.Punë individuale
2.Dialog

Metoda të vlerësimit: 3.Vlerësimi nga Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit: Përgjigje me gojë
1. Përgjigje me gojë të bashkë të pyetjeve të parashtruara nga mësimdhënësi
pyetjeve të nxënësit dhe - -Vlersimi nga bashkënxënësit dhe mësimdhënësi
mësimëdhënësi -vlersimi nga vet nxënësi(çka mësova?ku duhet të punoj mëshum?ku më
parashtruara nga
nevoitet ndihmë?
mësimdhënësi -mbledhja e treguesve (përgjigje gojore të shenuara në lista ) për
2.Çek lista çdo nxënës në veçanti

Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:

Hyrje (5 min b): pasi regjistoj oren mesimore nxënësve u tregoj qëllimin e orës mësimore dhe u sqaroj rezulltatet e pritura nga
ato. Me pyetje kontrolluese (INKSH) kontrolloj njohurit e fituara nga njesit e zhvilluara
Zhvillim(30 min –tregoj fushat në të cilat zbatohen kompjuterët në shoqëri
Nëxënsit bëjn hulumtime të lidhura me fushat në të cilat zbatohen kompjuterët dhe çfarë është funksioni i tyre(kërkimi I
materijaleve në internet)
Përfundim(5 min): Bejm nje perseritje te shkurter rreth mesimit per komjuteret ne shoqeri, pastaj detyre shtepie te interesohen
qe te gjejn material se si perdoren kompjuteret n elemi te ndryshme, secili individualisht te percakohet per nje lemi.. dhe Faqe
25, pyetje
Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për cdo klasë edhe në lista të caktuara per cdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve
të caktuar te lista e pikve analitike
 PËRGATITJE DITORE për kl.VI Data ___________________

Përmbajtja mësimore :
Lënda mësimore:informatik- Mide Emini
Tipi i orës : Zhvillimi i njësis së re/përsëritje- Etika dhe kultura kompjuterike
ushtrime
Qëllimi mësimor- t’i njohtojë dhe t’i zbatojë normat dhe Rezultatet e pritura: të dij të:
rregullat themelore për sjelljen etike në mësojtoren - japi propozime dhe të menduarit me qëllim të njohjes
kompjuterike dhe zbatimit të rregullave për sjellje etike në mësojtore
kompjuterike

Mjetet mësimore dhe ndihmëse:materijale të Vendi i realizimit:

pregaditura nga mësimdhënësi, shfrytëzim të materialit Kabineti kompjuterik
ilustrues, shënimeve për kompjuter dhe fotografive dhe
informatavenga interneti udhzime gojore per përgjigje
Metodat mësimore: 3. Diskutim Format mësimore:
1.Shpjegim gojor 4. Punë individuale
2. Dialog

Metoda të vlerësimit: 6. Vlerësimi Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit: Përgjigje me gojë të

5. Përgjigje me gojë të nga bashkë pyetjeve të parashtruara nga mësimdhënësi
pyetjeve të parashtruara nxënësit - -Vlersimi nga bashkënxënësit dhe mësimdhënësi
dhe -vlersimi nga vet nxënësi(çka mësova?ku duhet të punoj mëshum?ku më
nga mësimdhënësi nevoitet ndihmë?
mësimëdhë
-mbledhja e treguesve (përgjigje gojore të shenuara në lista ) për çdo
nësi
nxënës në veçanti
7. Vet
vlersimi

Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:

Hyrje (5 min b): pasi regjistoj oren mesimore nxënësve u tregoj qëllimin e orës mësimore dhe u sqaroj rezulltatet e pritura nga
ato. Me pyetje kontrolluese (INKSH) kontrolloj njohurit e fituara nga njesit e zhvilluara

–tregoj normat dhe rregullat themelore për sjelljen etike në mësojtoren kompjuterike
Zhvillim(30 min
Përpilojm bashkë me nxënësit kodeksin për sjelljen etike në mësojtoren kompjuterike

Përfundim(5 min): Perseritje te mesimit dhe pyetje nga nxensit per dick ate pacart, si D.SH. Faqe 26, pyetje
Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për cdo klasë edhe në lista të caktuara per cdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve
të caktuar te lista e pikve analitike

PËRGATITJE DITORE për kl.IX Data____________

Përmbajtja mësimore :
Lënda mësimore: Projekte nga Informatika- Mide
Emini Rrjeti kompjuterik

Tipi i orës : Zhvillim i njersise se re

Qëllimi mësimor: te njihen me rrjetat kompjuterike, si dhe me Rezultatet e pritura: te dijn se cka jane rrjetat
funksionet dhe llojet e rrjetave qe do te duhet te dijn kompjuterike, per cfare i perdorim dhe si i ndajm, dhe
te dijn funksionet e tyre

Mjetet mësimore dhe ndihmëse: materijale të pregaditura Vendi i realizimit:

nga mësimdhënësi, shfrytëzim të materialit ilustrues, udhzime Kabineti kompjuterik
gojore per përgjigje,fletore,kompjuteri,projektori,Interneti
Metodat mësimore:  Vizatim Format mësimore:
 Demonstrim  Pune e perbashket
 Shpjegim gojor  Pune praktike  Punë në grupe
 Dialog  Punë individuale
 Diskutim  Pune ne cifte
 Lexim

Metoda të vlerësimit:  Prezentim gojor Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit:

 Përgjigje me gojë të
pyetjeve të
parashtruara nga
mësimdhënësi
 Pergjigje ne pyetjet
e eseut
 Pune praktike
 Informat me shkrim
 Teste te perpiluara nga
arsimtari
Përgjigje me gojë të pyetjeve të parashtruara nga
mësimdhënësi
-Vlersimi nga bashkënxënësit dhe mësimdhënësi
- Prezentime gojore demostrative.
- mbledhje te punimeve te nxensive ne kompjuter
vecmas per cdo nxenes
Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:

Hyrje (5 min): Regjistroj oren mesimore dhe pastaj u tregoj se kete gjysem vjetor do te fillojm me rrjetat kompjuterike, si dhe
llojet e rrjetave.

Zhvillim(30 min) Tregoj: Se cfare jane rrjetat kmpjuterike, dhe permend llojet themelore te rrjetve kompjuterike, qe
ndahen sipas distances. Tregoim cfare eshte LAN dhe cfare eshte WAN. Pastaj bejm disa krahasime ne mes kestyre
dy rrjetave, tregoj se ku dhe kush eshte rrjet lokal, dhe kush eshte rrjet global. Tregoim disa shembuj, dhe pastaj
vazhdojm me nje detyre klase.

Përfundim(5 min) : U jap detyra shtepie, qe gjenden ne liber ne faqe 139, pyetje dhe detyra, pastaj ne klase, u jap nje detyre se
ne klase kemi rrjet kompjuterik, cfare rrjeti eshte, lokal apo global. Pergjigjen ne grup. Faqe 9, pyetjet
Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për çdo klasë edhe në lista të caktuara per çdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve të
caktuar te lista e pikëve analitike

PËRGATITJE DITORE për kl.IX Data____________

Lënda mësimore: projekte nga Informatika- Përmbajtja mësimore :

Mide Emini Kyçja në Internet

Tipi i orës : Zhvillim i njersise se re
Qëllimi mësimor: te mesojn menyren se si nxenesit te kycen ne Rezultatet e pritura: te dijne te kycen ne internet,
internet… cfare u nevoitete dhe menyrat dhe veglat qe nevojiten per kycjen e kompjuterit ne
internet

Mjetet mësimore dhe ndihmëse: Udhzime nga Vendi i realizimit:

mesimdhenesi, materijale të pregaditura nga mësimdhënësi, Kabineti kompjuterik
shfrytëzim të materialit ilustrues, udhzime gojore per
përgjigje,fletore,kompjuteri,projektori,interneti
Metodat mësimore:  Vizatim Format mësimore:
 Demonstrim  Pune e perbashket
 Shpjegim gojor  Pune praktike  Punë në grupe
 Dialog  Punë individuale
 Diskutim  Pune ne cifte
 Lexim

Metoda të vlerësimit:  Prezentim gojor Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit:

 Përgjigje me gojë të
pyetjeve të
parashtruara nga
mësimdhënësi
 Pergjigje ne pyetjet
 Informat me shkrim
 Teste te perpiluara nga
arsimtari
Përgjigje me gojë të pyetjeve të parashtruara nga
mësimdhënësi
-Vlersimi nga bashkënxënësit dhe mësimdhënësi
- Prezentime gojore demostrative.
- mbledhje te punimeve te nxensive ne kompjuter
vecmas per cdo nxenes
 e eseut
 Pune praktike

Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:

Hyrje (5 min): Ne fillim regjistroj oren mesimore, dhe me pas kontrolloj detyren e shtepis, pasi kry u tregoj qellimin e ores
mesimore qe do te vijoj.

Zhvillim(30 min) Tregoj: Ne fillim nje perseritje te shkurter, dhe u tregoj se cka eshte interneti dhe per cfare perdoret.
Qellimet si dhe menyrat e shumta se si kyqemi ne internet… Tregoj se pa kyqje ne internet nuk mund te kemi rrjet
dhe nuk mund te perdorim internetin.

Përfundim(5 min) : U jap detyra shtepie qe gjenden ne liber, dhe te mesojn mesimin. Oren e ardhshme vazhdojm me nje njesi te
re qe ka te bej me serviset ne internet. Faqe 12, pyetjet

Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për çdo klasë edhe në lista të caktuara per çdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve
të caktuar te lista e pikëve analitike

PËRGATITJE DITORE për kl.IX Data____________

Përmbajtja mësimore :
Lënda mësimore: Projekte nga Informatika- Mide
Emini Serviset ne Internet

Tipi i orës : Zhvillim i njersise se re

Qëllimi mësimor: Te njihen me internet sherbimet, cfare jane Rezultatet e pritura: te dijne se cfare jane internet
dhe per cfare i perdorim sherbimet, kur i perdorim dhe per cfare na nevoiten.

Mjetet mësimore dhe ndihmëse: materijale të pregaditura Vendi i realizimit:

nga mësimdhënësi, shfrytëzim të materialit ilustrues, udhzime Kabineti kompjuterik
gojore per përgjigje,fletore,kompjuteri,projektori,Interneti
Metodat mësimore:  Vizatim Format mësimore:
 Demonstrim  Pune e perbashket
 Shpjegim gojor  Pune praktike  Punë në grupe
 Dialog  Punë individuale
 Diskuti  Pune ne cifte
 Lexim
Metoda të vlerësimit:  Prezentim gojor Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit:
 Informat me shkrim Përgjigje me gojë të pyetjeve të parashtruara nga
 Përgjigje me gojë të  Teste te perpiluara nga mësimdhënësi
pyetjeve të arsimtari -Vlersimi nga bashkënxënësit dhe mësimdhënësi
parashtruara nga - Prezentime gojore demostrative.
mësimdhënësi - mbledhje te punimeve te nxensive ne kompjuter
 Pergjigje ne pyetjet vecmas per cdo nxenes
e eseut
 Pune praktike
Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:

Hyrje (5 min): Regjistroj oren mesimore, dhe kontolloj detyrat e shtepis, bej perseritje mesimin e fundit dhe vazhdojm me njesin
e re mesimore qe ka te bej me internet sherbimet.

Zhvillim(30 min) Tregoj: Se se internet sherbimet jane programe qe na ndihmojn te gjendemi me te dhenate ne
internet me leht. Si servis sherbyes kemi shume, mirepo me i perdoruri dhe me i njofshem eshte servisi sherbyes E-
MAILI ose ndryshe quhet edhe si electronik mail. Emaili na ndihmon per dergimin e porosive private, zyrtare,
fotografive, etj personave te te cilve e dim adresen elektronike .

Përfundim(5 min) : Detyre shtepie u jap prej ne liber, dhe bejm nje demostrim ne klase ne lidhje me internet sherbimet , dhe
emailin. Faqe 14, pyetjet

Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për çdo klasë edhe në lista të caktuara per çdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve të
caktuar te lista e pikëve analitike

PËRGATITJE DITORE për kl.IX Data____________

Përmbajtja mësimore :
Lënda mësimore: Projekte nga Informatika- Mide
Emini Ushtrime-iNTERNETI
Tipi i orës : Ustrime
Qëllimi mësimor: te mesoj dhe te ushtroj programet Rezultatet e pritura: te dijn te perdorin internet
kerkuese, web faqet, dhe ti lidh me ane te internet shfletuesit. shfletuesin, programet per kerkim, si dhe web faqet.

Mjetet mësimore dhe ndihmëse: materijale të pregaditura Vendi i realizimit:

nga mësimdhënësi, shfrytëzim të materialit ilustrues, udhzime Kabineti kompjuterik
gojore per përgjigje,fletore,kompjuteri,projektori,Interneti
Metodat mësimore:  Vizatim Format mësimore:
 Shpjegim gojor  Demonstrim  Pune e perbashket
 Dialog  Pune praktike  Punë në grupe
 Diskutim  Punë individuale
 Lexim  Pune ne cifte

Metoda të vlerësimit:  Prezentim gojor Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit:

 Përgjigje me gojë
të pyetjeve të
parashtruara nga
mësimdhënësi
 Pergjigje ne
pyetjet e eseut
 Pune praktike
 Informat me shkrim
 Teste te perpiluara nga
arsimtari
Përgjigje gojore të pyetjeve të parashtruara nga
mësimdhënësi/nxënësit-prezentime gojore/demostruese
Prezentim gojore/demostruese
-Nxënësi vlerësohet me notë numerike
Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:
Hyrje (5 min): Regjistroj oren mesimore, dhe u kontrolloj detyrat e shtepis, me pas menjiher vazhdoj u tregoj qellimin e ores
mesimore ne vijim se do te kemi ushtrime.

Zhvillim(30 min) Tregoj: Ushtrimin e filloj me shfrytzimin e internetin, u jap nje detyre ne klas ne grupe, detyra do te
jete, me shfrytzimin e internet explorer dhe me google, te gjejn te dhena, se cfar ka ndodh diten qe ato kane lindur,
dhe ate ta ruajn ne word, ne form te eseut dhe ta punojn ne klas.

Përfundim(5 min) : si detyre shtepie ne fund u jap ta perfundojn ushtrimin ne shtepi dhe ta perintojn nje faqe, dhe ta sjellin oren
e ardhshme.

Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për çdo klasë edhe në lista të caktuara per çdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve
të caktuar te lista e pikëve analitike

PËRGATITJE DITORE për kl.IX Data____________

Përmbajtja mësimore :
Lënda mësimore: Informatike- Mide Emini
Internet shfletuesit

Tipi i orës : Zhvillim i njersise se re

Qëllimi mësimor: te njihen me : web shpalosesit, ose web Rezultatet e pritura: te dijn se cfare jane web
shfletuesit shpalosesit

Mjetet mësimore dhe ndihmëse: : materijale të Vendi i realizimit:

pregaditura nga mësimdhënësi, shfrytëzim të materialit Kabineti kompjuterik
ilustrues, udhzime gojore per përgjigje, fletore, kompjuteri,
projektori,Interneti
Metodat mësimore:  Vizatim Format mësimore:
 Demonstrim  Pune e perbashket
 Shpjegim gojor  Pune praktike  Punë në grupe
 Dialog  Punë individuale
 Diskutim  Pune ne cifte
 Lexim
Metoda të vlerësimit:  Prezentim gojor Vështrim i shkurtër I metodave të vlerësimit:
 Informat me shkrim Përgjigje me gojë të pyetjeve të parashtruara nga
 Përgjigje me gojë të  Teste te perpiluara nga mësimdhënësi
pyetjeve të arsimtari -Vlersimi nga bashkënxënësit dhe mësimdhënësi
parashtruara nga - Prezentime gojore demostrative.
mësimdhënësi - mbledhje te punimeve te nxensive ne kompjuter
  Pergjigje ne pyetjet vecmas per cdo nxenes
e eseut
 Pune praktike
Përshkrim i rrjedhës së aktiviteteve të ars./nxënësit:

Hyrje (5 min): regjistroj oren mesimore dhe kontrolloj detyrat e shtepis, pastaj tregoj qellimin e njesis se re mesimore.

Zhvillim(30 min) Tregoj: ne fillim, nxenesit I pyes se a din cfare jane kerkuesit e cfare jane shfletuesit, pastaj nese marr
nje pergjigje, menjeher vazhdoj me ilustrimin e web shfletuesit, tregoj se cfare eshte per cfare perdoret, dhe permend disa
internet shfletues, pastaj tregoj per internet kerkuesit, dhe permendim disa internet kerkuese.

Përfundim(5 min) : Perfundojm oren me disa ushtrime, duke perdore internet shfletues, internet explorer, pastaj google per te
kerkuer disa te dhenave . Faqe 19, pyetjet

Koment për atë se sa vlerësimi ka kontribuar për t’i arritur rezultatet e pritura :
Sa është përvetsuar tema e realizuar tregohet ne % për çdo klasë edhe në lista të caktuara per çdo nëxënës shënohet nota 1-5 sipas treguesve të
caktuar te lista e pikëve analitike