Professional Documents
Culture Documents
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1. Trong cơ chế cảm ứng ở thực vật, kích thích từ môi trường được thu nhận thông
qua
A. các thụ thể trên màng tế bào hoặc trong tế bào chất.
B. các neuron thần kinh.
C. các hormone thực vật.
D. các giác quan hoặc các tế bào thụ cảm.
A. sự thu nhận và trả lời đối với các kích thích từ môi trường của một cơ quan trên cơ thể
thực vật.
B. sự thu nhận và trả lời đối với các kích thích từ môi trường của các cơ quan trên cơ thể
thực vật.
C. phản ứng hóa học của các cơ quan thực vật đối với kích thích của môi trường.
D. phản ứng hóa học của một cơ quan thực vật đối với kích thích của môi trường.
Câu 3. Phản xạ là phản ứng của cơ thể sinh vật trả lời lại các kích thích của môi trường
sống thông qua
A. hoa.
B. thân.
C. rễ.
D. lá.
Câu 5. Động vật không trả lời khi kích thích lặp đi lặp lại nhiều lần mà không gây nguy
hiểm gì được xếp vào hình thức học tập
A. in vết.
B quen nhờn.
C. điều kiện hóa đáp ứng.
D. điều kiện hóa hành động.
Câu 6. “Khả năng tiếp nhận và phản ứng lại với các kích thích từ môi trường bên ngoài
cũng như bên trong cơ thể, đảm bảo cho động vật có thể tồn tại và phát triển” gọi là
Câu 7. Tuổi thọ của sinh vật được quyết định bởi
A. protein.
B. gene.
C. mRNA.
D. amino acid.
Câu 8. Động vật có hệ thần kinh ống phản ứng lại với kích thích theo nguyên tắc
Câu 9. Người ta sử dụng auxin tự nhiên (AIA) và auxin nhân tạo (ANA, AIB) nhằm mục
đích
A.kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, hạn chế tỉ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi
cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.
B. kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy
mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.
C. hạn chế ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy
mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.
D. kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỉ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy
mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.
Câu 10. Cơ chế của cảm ứng có các giai đoạn nào?
A. Thu nhận kích thích → dẫn truyền kích thích → lưu trữ thông tin → trả lời kích thích.
B. Thu nhận kích thích → dẫn truyền kích thích → nhân đôi thông tin → trả lời kích
thích.
C. Thu nhận kích thích → dẫn truyền kích thích → xử lý thông tin → trả lời kích thích.
D. Thu nhận kích thích → bảo quản kích thích → xử lý thông tin → trả lời kích thích.
Câu 11. Quá trình nào sau đây là quá trình sinh trưởng của thực vật?
Câu 12. Lựa chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống:
“Vận động hướng động là hình thức phản ứng của các cơ quan thực vật đối với tác nhân
kích thích theo __________ xác định. Trong đó, hướng của phản ứng phụ thuộc vào
hướng của __________________”.
A.một số phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ
thể), nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
B. chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường bên ngoài cơ thể, nhờ đó
mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
C.những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ
thể), nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
D. chuỗi phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ
thể), nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
Câu 14. Hãy kể tên những tác nhân không gây ra hướng hóa ở thực vật?
Câu 15. Khi nói về sinh trưởng thứ cấp, phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Sinh trưởng thứ cấp là sự gia tăng về chiều dài của cơ thể thực vật.
B. Sinh trưởng thứ cấp là do hoạt động của mô phân sinh bên.
C. Sinh trưởng thứ cấp có ở tất cả các loài thực vật hạt kín.
D.Sinh trưởng thứ cấp chỉ có ở thực vật một lá mầm.
Câu 16. Khi bị kích thích, thủy tức phản ứng bằng cách:
Câu 17. Các dây leo cuốn quanh cây gỗ là nhờ kiểu hướng động nào?
A. Hướng sáng.
B. Hướng đất
C. Hướng nước.
D. Hướng tiếp xúc.
Câu 18. Cơ sở thần kinh của tập tính bẩm sinh là các phản xạ
A. có điều kiện.
B. không điều kiện.
C, có điều kiện và không điều kiện.
D. có điều kiện hoặc không điều kiện.
Câu 20. Quan sát mặt cắt ngang thân, sinh trưởng thứ cấp theo thứ tự từ ngoài vào trong
thân là
A. Bần → tầng sinh bần → mạch rây thứ cấp → tầng phân sinh bên → gỗ dác → gỗ lõi.
B. Bần → tầng sinh bần → mạch rây sơ cấp → tầng sinh mạch → gỗ thứ cấp → gỗ sơ
cấp.
C. Bần → tầng sinh bần → mạch rây sơ cấp → mạch rây thứ cấp → gỗ sơ cấp → gỗ thứ
cấp.
D. Tầng sinh bần → bần → mạch rây sơ cấp → tầng sinh mạch → gỗ thứ cấp → tủy.
Câu 21. Sơ đồ mô tả đúng cơ sở thần kinh của tập tính là
A. kích thích → hệ thần kinh → cơ quản thụ cảm → cơ quan thực hiện → hành động.
B.kích thích → cơ quản thụ cảm → cơ quan thực hiện → hệ thần kinh → hành động.
C. kích thích → cơ quan thực hiện→ hệ thần kinh → cơ quản thụ cảm → hành động.
D. kích thích → cơ quản thụ cảm → hệ thần kinh → cơ quan thực hiện → hành động.
Câu 22. So với cảm ứng ở thực vật thìcảm ứng ở động vật đa bào có những đặc điểm
nào sau đây?
1. Diễn ra nhanh
2. Phản ứng dễ nhận thấy
3. Luôn có hệ thần kinh điều khiển
4.Hình thức cảm ứng đa dạng
A. 1, 2, 3, 4.
B. 1, 2, 4.
C. 1, 3, 4.
D. 1, 2, 3.
1.Sinh trưởng thứ cấp làm tăng bề dày(đường kính) của cây do hoạt động của mô phân
sinh bên (tầng phát sinh) gây nên, còn sinh trưởng sơ cấp làm tăng chiều dài của cây do
mô phân sinh đỉnh thân và mô phân sinh đỉnh rễ phân chia tạo nên.
2.Sinh trưởng thứ cấp làm tăng chiều dài của cây do hoạt động của mô phân sinh đỉnh
(tầng phát sinh) gây nên, còn sinh trưởng sơ cấp làm tăng bề dày của cây do mô phân
sinh đỉnh thân và mô phân sinh đỉnh rễ phân chia tạo nên.
3. Sinh trưởng thứ cấp làm tăng bề dày của cây do hoạt động của mô phân sinh đỉnh gây
nên, còn sinh trưởng sơ cấp làm tăng chiều dài của cây do mô phân sinh đỉnh thân và mô
phân sinh đỉnh rễ phân chia tạo nên.
4 Sinh trưởng thứ cấp làm tăng bề dày của cây do hoạt động của mô phân sinh đỉnh gây
nên, còn sinh trưởng sơ cấp làm tăng chiều dài của cây do mô phân sinh bên phân chia
tạo nên.
5. Sinh trưởng sơ cấp ở thân non và sinh trưởng thứ cấp ở thân trưởng thành.
6. Sinh trưởng sơ cấp xảy ra ở thực vật Một và Mai lá mầm, sinh trưởng thứ cấp xảy ra
chủ yếu ở thực vật Hai lá mầm.
Những nhận định đúng về sự khác nhau giữa sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp là
1. Sự di cư của cá hồi.
2. Báo săn mồi.
3. Nhện giăng tơ.
4. Vẹt nói được tiếng người.
5. Vỗ tay, cá nổi lên mặt nước tìm thức ăn.
6. Ếch đực kêu vào mùa sinh sản.
7. Xiếc chó làm toán.
8. Ve kêu vào mùa hè.
Có bao nhiêu loài động vật kể trên có hệ thần kinh dạng ống?
 . 4.
B. 5.
C. 6.
D.7.
Câu 26. Đâu là dấu hiệu sinh trưởng của một con gà?
Câu 27. Vìsao ở động vật không xương sống có rất ít tập tính học được?
A.1, 2, 4.
B. 2, 4.
C. 1, 2, 3, 4..
D. 2, 3, 4.
Câu 1. (2 điểm): Hãy phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện?
Câu 2. (1 điểm):
Khi tế bào nhu mô sinh trưởng trong thínghiệm nuôi cấy mô tạo nên mô sẹo chưa phân
chia và chưa phân hóa. Muốn cho mô phát triển bình thường tạo rễ, tạo chồi cần tỉ lệ đặc
biệt của 2 loại hoocmon. Đó là 2 loại hoocmon nào ? vai trò chủ yếu của chúng
Đáp án đề thi giữa kì 2 Sinh học 11
I. TRẮC NGHIỆM
Câu 1. (2 điểm):
- Giống nhau
Mặc dù tên gọi của hai loại phản xạ có phần khác nhau nhưng chúng lại có một số điểm
chung.
Phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện đều là phản ứng của cơ thể đối
với kích thích từ môi trường.
Đây đều là những phản xạ giúp cơ thể thích nghi với những thay đổi của môi
trường.
Phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện đều có sự tham gia của cung
phản xạ. Các cung phản xạ gồm cơ quan thụ cảm, nơron hướng tâm, nơron li tâm
và trung ương thần kinh.
- Khác nhau
Tính chất của phản xạ không điều kiện Tính chất của phản xạ có điều kiện
- Trả lời các kích thích tương ứng hay kích thích
không điều kiện. - Trả lời kích thích bất kìhay kích
thích có điều kiện.
- Bẩm sinh.
- Được hình thành ngay trong đời sống.
- Bền vững.
- Dễ bị mất đi khi không củng cố.
- Có tính chất di truyền, mang tính chủng loại.
- Có tính cá thể, không di truyền.
- Số lượng có hạn.
- Số lượng không hạn định.
- Cung phản xạ đơn giản.
- Hình thành đường liên hệ tạm thời.
- Trung ương nằm ở trụ não, tủy sống.
- Trung ương nằm ở vỏ não.
Câu 2. (1 điểm):
*Vai trò:
- Tỉ lệ auxin/cytokinin ảnh hưởng đến sự tái sinh rễ chồi , sự phát triển ưu thế của chồi
hay ngọn là chính
+Nếu auxin cao kích thích phát triển rễ, gây ưu thế chồi gọn
+ Nếu cytokinin cao kích thích chồi phát triển gây ưu thế chồi bên