‫كتابة نّص تفسيرّي‬

‫تعزيز الّت شبيِه الُمرسِل والُمؤَّك ِد‬

 ‫الّتاريُخ ‪:‬‬ ‫الّص ُّف ‪:‬‬ ‫االسُم ‪:‬‬
‫_________________________________________________________________‬

‫ِكتاَبـُة َنٍّص تفسيرٍي ِلتعزيِز الَّتشبيِه الُم رَس ِل والُم َؤ َّك ِد ‪.‬‬
‫القراءُة مهارٌة أساسَّيٌة على الّطالِب تعّلَم ها منذ الّصغِر وإتقاَنها‪ ،‬وتنميُة حِّب القراءِة‬
‫لديه تساهُم في خلِق دافعَّيِة الّتعّلِم والبحِث عن المعرفِة‪.‬‬
‫ومع تطّو ِر الّتكنولوجيا ووسائِل االّتصاِل والتّع ّلِم ‪ ،‬فَقَد أغلُب الّطلبِة رغبَتهم في‬
‫القراءِة‪ ،‬وساهَم ت أسباٌب عديدٌة في ذلك‪.‬‬

‫اْك ُتْب َن ًّص ا َت ْف سيرًّي ا من ‪َ 150‬ك ِلَم ـٍة على األقّل‪َ ،‬ت ْع ِر ُض فيِه مشكلَة ُعزوِف الَّط َلَبِة‬
‫عِن الِقراَءِة الّذ اتَّيـِة‪ ،‬مقترًح ا حلواًل مناسبًة لها‪ ،‬وموِّظ ًفا أنواَع الّت شبيِه الُمرسِل‬
‫والُمؤّك ِد‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫حقوق النشر © شركة ألف للتعليم‬

 ‫نموذج تقييم (‪)Rubrics‬‬
‫قِّيـْم موضوَعك الذي كتبَتُه لتتأّك َد من نجاِح نِّصـَك وفَق قائمـِة المعاييِر اآلتيـِة‪:‬‬

‫ال‬ ‫نعم‬ ‫المعيار‬

‫المهاراُت الّنحوَّيـة‬
‫وَّظفُت الَّتشبيَه الُم رَسَل في كتاَبتي‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫وَّظفُت الَّتشبيَه الُم َؤ َّك َد في كتاَبتي‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫الَّتنظيُم‬

‫الَتزمُت بِبْنَيـِة الَّنِّص الَّتفسيرَّي‪ ،‬من ُم َقِّد َم ـٍة وعرٍض‬ ‫‪1‬‬

‫وخاِتَم ـٍة‪.‬‬
‫عَر ُض ُت الُم شِكَلـَة في الُم قَّد مـِة َم ع ُم بِّر راِت َطرِح ها‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫وَّضحُت األسباَب والحلوَل في الَع رِض‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫لَّخ صُت الحلوَل َم َع ُطِرِق تطبيِقها في الخاِتَم ـِة‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫اختياُر الكلماِت‬
‫استخدمُت ُلَغـًة واِض َح ـًة موضوعَّيـًة ُم حاِيَد ًة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫َك َتبُت ِبُلَغ ٍة َع َر ِبَّيٍة َسِليَم ٍة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫َص َّححُت األخطاَء الُّلَغ ِوَّيَة واإلمالئَّيَة‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫عالماُت الّترقيِم‬
‫وَّظفُت عالماِت الَّترقيِم الُم ناسبـَة‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫حقوق النشر © شركة ألف للتعليم‬