‫السنة الدراسية ‪2024/ 2023 :‬‬ ‫االختبار الثاني في‬ ‫ثانوية اإلخوة الشهداء بن صويلح‬

‫مادة الفيزياء‬
‫المدة الزمنية ‪2 :‬ساعة‬ ‫المستوى ‪1:‬ج م ع‬
‫التمرين األول ‪8( :‬نقاط )‬
‫أوال‪ -‬قام أحمد بزيارة أقربائه في أحد المناطق النائية ‪ ،‬في طريق عودته استقل القطار وعند صعوده سقط منه أحد أحذيته أثناء إقالع القطار‪.‬‬
‫‪ .‬في مبادرة حسنة منه قام بترك حذائه اآلخر ليستفيد منه أحد فقراء تلك القرية‬
‫‪.‬رأى أحد األطفال األمر فتوجه مسرعا فرحا ليأخذ الحذاء وينتفع منه‬
‫‪:‬عرف مايلي ‪1-‬‬

‫أ‬ ‫‪ -‬المرجع العطالي( الغاليلي) ؟‬

‫ب‪ -‬المرجع السطحي األرضي؟‬
‫ماهو المرجع المناسب لدراسة ؟ ‪2-‬‬

‫أ‬ ‫‪ -‬حركة القطار؟‬

‫ب‪ -‬حركة سقوط حذاء أحمد؟‬
‫أ ـ أ رسم شكل مسار الحذاء كما يراه أحمد ثم كما يراه الطفل ؟ ‪3-‬‬
‫ب ـ ومثل القوة المطبقة عليه في كلتا الحالتين مع تحديد قيمة السرعة االبتدائية ب‬
‫‪ .‬للحذاء في كال المرجعين‪ .‬علما ان القطار يتحرك بسرعة ثابتة وفق مسار مستقيم‬
‫جـ ـ أين سيكون أحمد لحظة ارتطام الحذاء باألرض ؟ علل؟‬

‫ثانيا ــ كثرت مؤخرا حوادث المرور الخاصة بالقطارات ‪ ،‬رأى أحمد إحدى السيارات المسرعة التي تحاول قطع السكة الحديدية في فعل متهور فقام‬
‫‪.‬السائق بكبح السيارة بشدة وإال كان القطار سيصدمه ويصبح حادثا اخر‬

‫‪.‬مثل الفعلين المتبادلين بين عجالت السيارة والسطح أثناء كبح السيارة ‪1-‬‬

‫لماذا تختلف السرعة القصوى الممنوع تجاوزها باختالف الحالة الجوية للطقس بين ممطر ومشمس؟ ‪2-‬‬
‫‪.‬يتحرك أحمد حافيا في القطار فيمر على طريق زلق فيحاول أن يكبح نفسه فال يستطيع ويسقط على األرض ‪3-‬‬

‫‪.‬فسر سبب سقوط أحمد ‪-‬‬

‫لماذا يتم وضع نتوءات أسفل األحذية وكذا عجالت السيارات؟ ‪4-‬‬

‫يقوم سائق القطار بكبح مفاجئ وعنيف للقطار بسبب خلل ما ‪ ,‬لو كنت في مكان أحمد أعط على األقل مالحظة واحدة لما ستالحظه داخل ‪5-‬‬
‫القطار‬
‫‪ .‬مع تفسير ذلك ‪-‬‬

‫‪1/2‬‬
 ‫التمرين الثاني ‪ 12(:‬نقطة)‬
‫‪:‬الجزء االول‬
‫‪.‬‬ ‫االسبرين هو الدواء األكثر استعماال في العالم اسمه العلمي هو حمض األستيل ساليسليك صيغته المجملة ‪C9H8O4‬‬

‫يستخدم لعالج أعراض الحمى و مسكن لآلالم‪......‬الخ ‪ .‬نجده في الصيدليات على شكل أقراص كتلة كل قرص‪. m1=500mg‬‬
‫ـ عرف الكتلة المولية الجزيئية؟ ‪1‬‬
‫احسب الكتلة المولية الجزيئية لألسبرين؟ ‪2-‬‬
‫‪ 3‬ـ احسب كمية المادة ‪ n1‬الموجودة في قرص واحد منه؟‬
‫‪ -4‬احسب عدد الجزيئات ‪ N‬لألسبرين الموجودة في قرص واحد ؟‬
‫‪ -5‬احسب عدد األقراص المسموح بها في يوم واحد‪ .‬علما ان كمية المادة الموافقة لها هي‪. n=8 ,34 x 10−3mol‬‬

‫‪ -‬نحضر محلول مائي ‪ ) )S1‬وذلك بأخذ قرص واحد من األسبرين ونذيبه في حجم قدره ‪ V1=100ml‬من الماء المقطر‪.‬‬
‫‪ ) )S1‬؟‬ ‫‪ -6‬احسب التركيز المولي ‪ C1‬للمحلول‬
‫‪ -7‬احسب التركيز الكتلي ‪ Cm‬للمحلول ‪ ) )S1‬بطرقتين ‪.‬‬

‫‪:‬الجزء الثاني‬
‫في مختبر الكيمياء وجدت زجاجة مغلقة تحتوي غاز نعتبره غاز مثالي مجهول ال لون له‪ .‬ومن أجل التعرف على هذا‬
‫‪:‬الغاز قمنا بأخذ عينة منه بواسطة حقنة وسجلنا القياسات التالية‬
‫‪ -‬حجم الحقنة مملوؤة بالغاز‪V=153ml :‬‬

‫الغاز‪P=1 ,62x105pa :‬‬ ‫‪ -‬ضغط‬

‫حرارة الغاز‪T=25°C :‬‬ ‫‪ -‬درجة‬

‫الحقنة فارغة‪m1=86 ,3g :‬‬ ‫‪ -‬كتلة‬
‫الحقنة مملوؤةبالغاز‪m2=86,76g:‬‬ ‫‪ -‬كتلة‬
‫أن كمية المادة للغاز الموجودة في الحقنة هي ‪n=0,01mol:‬‬ ‫‪ -1‬تأكد‬
‫كتلة الغاز ‪ m‬الموجودة في الحقنة ؟‬ ‫‪ -2‬احسب‬
‫‪ -3‬استنتج الكتلة المولية الجزيئية ‪ MNOx‬للغاز المجهول؟‬
‫‪ -4‬حدد قيمة ‪ X‬المسجلة في ملصقة الزجاجة وأكتب صيغة الغاز المجملة‪.‬‬
‫‪ -5‬ماذا يمثل الحجم المولي ‪ VM‬لغاز ثم احسبه بالنسبة لهذا الغاز ‪ NOX‬؟‬
‫; ‪ꓽ MC=12g/mol‬‬ ‫المعطيات‪MH=1 g/mol ; MO=16g/mol ; MN=14g/mol‬‬
‫‪NA= 6,023x1023‬‬ ‫;‬ ‫)‪R=8 ,31 ( SI‬‬

‫بالتوفيق‬

‫‪2/2‬‬