‫الموقع األول للدراسة في الجزائر‬

‫‪http://ency-education.weebly.com/‬‬

‫مقترح لموضوع اختبار مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا‬

‫لشهادة التعليم المتوسط‬

‫الجزء األول ‪:‬‬

‫التمرين األول ‪ 06 ( :‬نقاط )‬

‫أرادت سعاد طالء خاتم من نحاس بطبقة من الفضة فحققت التركيب المبين في الشكل‬
‫‪/-1‬ما هي مادة الصفيحة المعدنية المستعملة لهذا‬
‫الغرض ؟‬
‫‪/-2‬فسر ما يحدث عند المسريين و عبر عنه‬
‫بكتابة المعادلتين الكيميائيتين‬
‫‪/-3‬اكتب المعادلة اإلجمالية التي تبرز كل األفراد‬
‫الكيميائية في هذا التحليل الكهربائي‪.‬‬
‫صفيحة معدنية‬ ‫خاتم‬
‫‪(AgNO3)Aq‬‬

‫التمرين الثاني ‪ 06 ( :‬نقاط )‬

‫قذف مجيد كرة معدنية شاقوليا نحو األعلى بإهمال تأثير الهواء على الكرة‬
‫‪/-1‬مثل القوة المؤثرة على الكرة خالل مرحلتي الصعود و الهبوط‬
‫‪/-2‬اختلف مجيد و صديقه عمر حول سرعة الكرة خالل مرحلتي الصعود و الهبوط فاقترح كل منهما‬
‫مخططا لسرعة الكرة‬
‫أ‪-‬ما هو المخطط المناسب لسرعة الكرة من بين هذين المخططين ؟ اشرح ذلك‪.‬‬
‫)‪V(m/s‬‬ ‫)‪V(m/s‬‬

‫)‪t(s‬‬ ‫)‪t(s‬‬

‫مخطط مجيد‬ ‫مخطط عمر‬

‫‪1‬‬
 ‫الموقع األول للدراسة في الجزائر‬
‫‪http://ency-education.weebly.com/‬‬

‫الجزء الثاني‬
‫الوضعية اإلدماجية ‪ 08 ( :‬نقاط )‬

‫القى صائغ مجوهرات صعوبة في مراقبة واجهة محله ذات االرتفاع ‪ 2m‬فأشار إليه أحد أصدقائه‬
‫باستعمال مرآة مستوية حتى يتمكن من مراقبتها من أي نقطة داخل المحل فاختار المرآة بحيث تغطي كل‬
‫عرض الحائط المقابل للواجهة‪.‬‬
‫‪ -1‬اشرح األساس ( المبدأ) الذي يعتمده حتى يتمكن من مراقبة واجهة محله مستعمال المرآة‪.‬‬
‫‪ -2‬إذا كان ارتفاع عين التاجر عن سطح األرض ‪ ، 1.60m‬فما مقدار االرتفاع األصغري(عرض‬
‫المرآة) للمرآة وموقعها عن سطح األرض لكي يستطيع مراقبة الواجهة من أي نقطة داخل‬
‫المحل‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫الموقع األول للدراسة في الجزائر‬
‫‪http://ency-education.weebly.com/‬‬

‫العالمة‬ ‫األجوبة‬ ‫السؤال‬ ‫التمرين‬

‫‪01‬‬ ‫‪ -‬مصنوعة من مادة الفضة‬ ‫‪1‬‬ ‫س‬ ‫األول‬

‫‪01‬‬ ‫‪.‬التفسير‪:‬ترسب الفضة عند المهبط وتاكل صفيحة الفضة عند المصعد‬

‫‪01‬‬ ‫‪ :‬المعادلتين الكيميائيتين‬ ‫س‪2‬‬

‫‪01‬‬ ‫‪Ag‬‬ ‫‪+‬‬
‫)‪( aq‬‬ ‫‪+e‬‬ ‫‪-‬‬
‫)‪Ag (s‬‬ ‫عند المهبط‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫)‪Ag (s‬‬ ‫‪Ag+‬‬ ‫)‪( aq‬‬ ‫‪+e‬‬ ‫عند المصعد‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪Ag(s) + Ag NO3‬‬ ‫(‪Ag (s)+ AgNO3(aq) )aq‬‬ ‫المعادلة االجمالية‬

‫س‪3‬‬

‫‪1.5‬‬ ‫‪ -‬متثيل القوى‬ ‫‪1‬‬ ‫س‬ ‫الثاين‬

‫‪1.5‬‬
‫‪P‬‬ ‫اهلبوط‬
‫حالة ‪P‬‬ ‫حالة الصعود‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -‬املخطط املناسب ‪ :‬خمطط جميد‬ ‫س‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -‬الشرح‪ :‬انطلقت الكرية بسرعة ابتدائية ‪ ، V‬وبدأت قيمتها بالتناقص حىت تنعدم‬
‫عند بلوغها أقصى ارتفاع‪ ،‬مث تبدأ بالتزايد أثناء النزول‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫الموقع األول للدراسة في الجزائر‬
‫‪http://ency-education.weebly.com/‬‬

‫العالمة‬ ‫املؤشرات‬ ‫السؤال‬ ‫املعيار‬

‫‪1.5‬‬ ‫‪ -‬توظيف مفهوم‪ T‬األنعكاس يف الرؤية غري املباشرة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫س‬ ‫‪-1‬الرتمجة السليمة‬
‫‪ -‬تشكل الصورة‪ T‬االفرتاضية يف املرآة املستوية‬ ‫للوضعية‬
‫‪ -‬تناظر اجلسم مع الصورة االفرتاضية بالنسبة للمرآة املستوية‪.‬‬
‫‪ -‬جمال املرآة املستوية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -‬استخدام عالقة طاليس والتناسب بني األبعاد‬ ‫س‪2‬‬
‫‪ -‬العالقة بني حقل املرآة املستوية وبعد اجلسم عنها‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬التعبري بلغة علمية صحيحة‬ ‫‪1‬‬ ‫س‬ ‫‪ -2‬االستعمال‬
‫السليم ألدوات املادة‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -‬دقة الرسم ( األشعة الواردة واألشعة املنعكسة‪ ،‬تشكل الصورة‬ ‫س‪2‬‬
‫االفرتاضية)‬
‫‪ -‬استعمال الرتميز املناسب‬
‫‪ -‬احلساب‬
‫‪ -‬التنيجة والوحدة‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -‬التسلسل املنطقي لألفكار‬ ‫‪ -3‬انسجام اإلجابة كل‬
‫اإلجابات‬
‫‪1‬‬ ‫تنظيم االجابة‬ ‫كل‬ ‫‪ -4‬اإلتقان‬
‫اإلجابات ‪ -‬مقروئية الكتابة‬
‫‪ -‬تنظيم الفقرات‬

‫‪4‬‬