日期 : 7-2-2024（星期三）

时间 : 8:20a.m.-8:50a.m.
科目 : 道德（二年级）
课题 : 十一 勤劳的收获
学习标准 : 11.0 对待家人时，实践勤勉的行为
学习目标 : 11.1 举例对待家人时，实践勤勉行为、11.2 说明对待家人时，实践勤勉行为的
方法、11.3 讲述对待家人时，实践 勤勉的行为及其重要性、11.4 表达当对待家人时，能够
实践勤勉行为时的感受、11.5 对待家人时，实践勤勉的行为
教学步骤 :
1. 教师带领学生说明对待家人时，实践勤勉行为的方法。
2. 教师带领学生研究对待家人时，实践 诚实行为的影响。
3. 学生讲述对待家人时，实践 勤勉的行为及其重要性。
4. 学生表达当对待家人时，能够 实践勤勉行为时的感受
5. 师生讨论有关课题，教师作总结。
跨课程元素 : 道德价值、历史思维技能、公民角度、信息与通讯技术
教学评述 : 随堂问答、聆听、观察、呈堂
教具 : 作业、课本习题
反思 :（ ）名学生达至学习目标，（ ）名学生进行辅导练。
日期 : 7-2-2024（星期三）
时间 : 9:20a.m.-10:40a.m.
科目 : 数学（四年级）
课题 : 5.0 度量衡
学习标准: 5.3 液体的体积
学习目标：5.3.1 完成液体的体积的加减混合运算，涉及毫升和升为单位。
5.3.2 完成液体的体积的乘除混合运算，涉及毫升和升为单位。
学生能够：
完成液体的体积的加减混合运算，涉及毫升和升为单位。简单（TP1&TP2 学生）
完成液体的体积的加减混合运算，涉及毫升和升为单位。中等（TP3&TP4 学生）
完成液体的体积的乘除混合运算，涉及毫升和升为单位。KBAT （TP5&TP6 学生）
教学步骤：
1. 教师带领学生讲解液体的体积的加减混合运算，涉及毫升和升为单位。
2. 教师带领学生讲解液体的体积的乘除混合运算，涉及毫升和升为单位。
3. 教师带领学生完成习题并讲解提问。
4. 提问学生，指名学生上前完成习题，教师在旁指导。
5. 学生分组，教师分发活动卷，学生讨论完成，教师在旁巡视和指导。
6. 教师提问，学生联想后作答。学生上前完成习题。
7. 学生完成习题后师生讨论。
AKTIVITI NUMERASI:
1.学生能够完成液体的体积的加减混合运算。
跨课程元素:联想与联系、思维技能
教学评述:随堂问答、观察、呈堂
教具:作业
反思:
TP1&TP2 学生，（ ）名学生达至学习目标，（ ）名学生进行辅导练习。
TP3&TP4 学生，（ ）名学生达至学习目标，（ ）名学生进行辅导练习。
TP5&TP6 学生，（ ）名学生达至学习目标，（ ）名学生进行辅导练习。
日期 : 7-2-2024（星期三）
时间 : 11:40a.m.-12:10p.m.
科目 : 音乐（四年级）
课题 : 单元九：精调细刻的花
学习标准 : 2.2 音乐技能
学习目标 : 2.2.2 以正确的音准唱歌

教学步骤 :
1.学生朗读歌词。

2.引导学生以正确的音准唱歌。

3.学生随着旋律唱歌。

跨课程元素 : 道德价值、历史思维技能、创造与革新元素
教学评述 : 随堂问答、聆听、观察、呈堂
教具 : 作业、课本习题
反思 :（ ）名学生达至学习目标，（ ）名学生进行辅导练习。