Klasa 1

Dyktanda
Autorka Skład i łamanie
Grażyna Lech Tomasz Ptak

Redaktor projektu Redakcja artystyczna

Marzena Czarnowska-Mazurek Milena Kot

Redakcja merytoryczna Projekt okładki

Anna Parzęcka Agnieszka Staniec

Redakcja językowa i korekta Fotoedycja

Patrycja Ledwójcik Grzegorz Wrzecionowski

Zdjęcia
Shutterstock: s. 4: góra (Marti Bug Catcher), zegar (Photoongraphy), waga (Africa Studio), kotek (svaga), gazeta (tanuha2001), gawron (Eric Isselee); s. 5: mąka
(kiboka), gąska (E. O.), dąb (Zerbor), pąki (Andrii Zastrozhnov), pająk (Danut Vieru); s. 6: koło (klyaksun), stołek (donatas1205), łata (Nadia Cruzova), płotek (Ton
Photographer 4289), łopatka (Sergey Skleznev); s. 7: kefir (Yana Bo), flaga (hxdbzxy), foka (Eric Isselee), farby (superelaks); s. 8: herbata (Africa Studio), haki (Ni-
kolai Tsvetkov), hamak (Pixel-Shot), hipopotam (Anan Kaewkhammul), hulajnoga (Shamaan); s. 9: dach (Jan phanomphrai), choinka (Timmary), mech (HAENG),
chałwa (Pixel-Shot), chmura (Studio-M); s. 10: mucha (Rudmer Zwerver), chłopak (Andrei Shumskiy), haft (TatyanaMH), marchewka (Valentina Razumova),
helikopter (Photos SS); s. 11: szyszka (domnitsky), koszyk (New Africa), szalik (NYS), kapelusz (NEOS1AM), wieszak (OsiecK); s. 12: kaczka (photomaster),
beczka (Stepan Bormotov), miecz (Richard Peterson), warkocz (New Africa), czapka (vitaliy_73); s. 13: żaba, jeż (Eric Isselee), róża (Tamara Kulikova), nosorożec
(Pasonglit Junuan), żyrafa (Kletr); s. 14: orzech (Yeti studio), rzeka (Robert Miller Online), porzeczki (unverdorben jr), rzodkiewka (Nattika), jarzębina (baibaz); s. 15:
ryś (Eric Isselee), śruba (New Africa), łoś (Drakuliren), świeczka (Africa Studio), ślimak (ivosar); s. 16: sitko (koosen), rysie (Eric Isselee), siatka (Kletr), kosiarka
(CoolPhotoGirl); s. 17: ćma (Texturis), liść (Tatyana Mi), kość (Valentina Razumova), paproć (jocic); s. 18: pociąg (Leonid Andronov), cielę (Svietlieisha Olena),
ciastko (topseller), bociany (photomaster), kociątko (Tony Campbell); s. 19: buźka (Alzay), rzeźba (Gilmanshin), gałąź (New Africa), źrebak, koźlątko (Eric Isselee);
s. 20: guzik (Tatiana Popova), bazie (azure1), zioła (bonchan), poziomki (Valentina Razumova), ziarno (M. Unal Ozmen); s. 21: bańka (ronstik), budyń (Pixel-Shot),
jeleń (Eric Isselee), kamień (zhengchengbao), słońce (Iakov Kalinin); s. 22: dynia (topseller), suknia (Mikhail Turov), konie (mariait), kamienie (zhengchengbao),
słonie (Richard Peterson); s. 23: dzwonki (Baishev), dzwon (JonasDalidd), pędzel (heliopix), kukurydza (Kovaleva_Ka), dzbanek (a_v_d); s. 24: łódź (Sergiy1975),
łabędź (Gallinago_media), dźwig (Nikolai Tsvetkov), wiedźma (Kasefoto), niedźwiedź (Daria Rybakova); s. 25: dzięcioł (FotoRequest), budzik (Photoonlife), dzik
(Eric Isselee), dziewczyna (Svitlana Martynova), dziupla (topten22photo); s. 26: dżokej (dikkenss), dżungla (Teo Tarras), dżinsy (Elnur), drożdżówka (Aleksandrs
Samuilovs), dżdżownica (Picture Partners)

Wydawca oświadcza, że dołożył wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich wła-

ścicieli i dysponentów praw autorskich. Osoby, których nie udało nam się ustalić,
prosimy o kontakt z wydawnictwem.

© Grupa MAC S.A. 2023 Nabyta przez Ciebie publikacja jest dziełem twórcy i wydawcy. Przestrzegaj praw,
jakie im przysługują. Udostępniając książkę lub jej fragmenty, rób to wyłącznie
Grupa MAC S.A. w zakresie dozwolonego użytku, który określają przepisy prawa. Zawartość książki
25-561 Kielce, ul. Witosa 76 możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym, ale nie publi-
tel. 41 366 55 55; faks 41 366 33 02 kuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie
e-mail: kontakt@mac.pl; www.mac.pl zaznacz, czyje to dzieło. Kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.
 Część 1
Słuchanie ze zrozumieniem i podpisywanie obrazków
(do wykorzystania w drugim półroczu)

Nauczyciel powiela kartki ze zdjęciami do podpisania, rozcina je i rozdaje uczniom. Do każdego zestawu zdjęć został
przygotowany zestaw wyrazów, które czyta nauczyciel (trzy, cztery razy). W tym czasie uczniowie podpisują zdjęcia.
Jednej (wyróżnionej) nazwy z zestawu nauczyciel nie podaje – pasujące do niej zdjęcie uczniowie powinni zostawić bez
podpisu. Przed oddaniem kartki uczeń wpisuje na odwrocie swoje imię i nazwisko.

Polecenie: Posłuchajcie słów, które wypowiadam, i podpiszcie tylko właściwe zdjęcia. Słuchajcie uważnie, bo jedno zdjęcie
powinno zostać bez podpisu.

Po wprowadzeniu G, g: gazeta, zegar, waga, gawron, góra.

Po wprowadzeniu Ą, ą: pąki, mąka, pająk, dąb, gąski.

Po wprowadzeniu Ł, ł: łata, stołek, koło, łopatka, płotek.

Po wprowadzeniu F, f: farby, kefir, foka, telefon, flaga.

Po wprowadzeniu H, h: herbata, hulajnoga, haki, hamak, hipopotam.

Po wprowadzeniu Ch, ch: chałwa, dach, mech, choinka, chmura.

Po wprowadzeniu Ch, ch i H, h: chłopak, helikopter, mucha, marchewka, haft.

Po wprowadzeniu Sz, sz: kapelusz, szalik, szyszka, koszyk, wieszak.

Po wprowadzeniu Cz, cz: beczka, czapka, kaczka, miecz, warkocz.

Po wprowadzeniu Ż, ż: żaba, róża, jeż, żyrafa, nosorożec.

Po wprowadzeniu Rz, rz: orzech, jarzębina, rzeka, rzodkiewka, porzeczki.

Po wprowadzeniu Ś, ś: śruba, łoś, ryś, świeczka, ślimak.

Po wprowadzeniu Si, si: siódemka, rysie, kosiarka, siatka, sitko.

Po wprowadzeniu Ć, ć: kość, ćma, paproć, liść, ćwierćnuta.

Po wprowadzeniu Ci, ci: kociątko, pociąg, bociany, cielę, ciastko.

Po wprowadzeniu Ź, ź: gałąź, koźlątko, źrebak, buźka, rzeźba.

Po wprowadzeniu Zi, zi: bazie, ziarno, guzik, zioła, poziomki.

Po wprowadzeniu ń: kamień, bańka, jeleń, słońce, budyń.

Po wprowadzeniu Ni, ni: konie, kamienie, suknia, słonie, dynia.

Po wprowadzeniu Dz, dz: dzbanek, pędzel, dzwonki, dzwon, kukurydza.

Po wprowadzeniu Dź, dź: dźwig, łódź, wiedźma, łabędź, niedźwiedź.

Po wprowadzeniu Dzi, dzi: budzik, dzięcioł, dziupla, dzik, dziewczyna.

Po wprowadzeniu Dż, dż: dżungla, dżokej, dżinsy, dżdżownica, drożdżówka.

1
 G, g

G, g

2
 Ą, ą

Ą, ą

3
 Ł, ł

Ł, ł

4
 F, f

F, f

5
 H, h

H, h

6
 Ch, ch

Ch, ch

7
 H, h Ch, ch

H, h Ch, ch

8
 Sz, sz

Sz, sz

9
 Cz, cz

Cz, cz

10
 Ż, ż

Ż, ż

11
 Rz, rz

Rz, rz

12
 Ś, ś

Ś, ś

13
 Si, si

7
Si, si

7
14
 Ć, ć

Ć, ć

15
 Ci, ci

Ci, ci

16
 Ź, ź

Ź, ź

17
 Zi, zi

Zi, zi

18
 ń

19
 Ni, ni

Ni, ni

20
 Dz, dz

Dz, dz

21
 Dź, dź

Dź, dź

22
 Dzi,dzi

Dzi,dzi

23
 Dż, dż

Dż, dż

24
 Część 2
Dyktanda i teksty do pisania z pamięci
(do wykorzystania w drugim półroczu)

Teksty dyktand przygotowano z uwzględnieniem stopniowania trudności. Na początek do pisania ze słuchu są wyrazy
i zdania bez trudności ortograficznych lub trudniejsze wyrazy, ale takie, które były wielokrotnie używane i ich pisownia
jest utrwalona.

Zawsze po przeczytaniu wyrazów należy wyjaśnić ich znaczenie. Natomiast po przeczytaniu zdania trzeba przypo-
mnieć zasady jego pisowni (wielka litera, kropka), a także pisowni imion i nazw wielkimi literami.

Należy unikać stresujących sytuacji. Z tego powodu warto zastosować samoocenę. Po zakończeniu dyktanda nauczy-
ciel prezentuje tekst, a uczniowie sprawdzają, jak go zapisali. Jeśli jest taka potrzeba, przepisują tekst w ramach ćwiczeń
utrwalających.

25
 Polecenie: Teksty do pisania po zapamiętaniu przeczytanego zdania, które mogą być wykorzystane do pisania ze słuchu.
Przeczytaj tekst uważnie. Następnie zasłoń go i napisz.

G, g

Koza ma rogi i ogon.

Koty Kamili mają jasne wąsy.

Ł, ł

Dwa słoiki są pełne mleka.

26
 F, f

Franek dostał nowe farby.

H, h

Halinka ma dobry humor.

Dostała od Huberta herbatę kokosową.

27
 Ch, ch
Nad dachem domu płyną chmury.
Mały chomik jest pod schodami.
Chrupie marchewkę z apetytem.

Ch, ch H, h
W garnku na kuchence kipi groch.
Helenka i Hubert lubią zapach grochu.
Potem zajadają zupę grochową.

28
 Sz, sz
Co tak zaszurało w szafce?
To myszka weszła do szuflady.
Szuka okruszków chleba.

Cz, cz
Czy w apteczce są plastry?
Czarek skaleczył palec.
Teraz czeka na pomoc.

29
 Teksty do pisania ze słuchu.
Napisz tekst ze słuchu.

G, g
Koza ma rogi i ogon.

Ą
Koty Kamili mają jasne wąsy.

Ł, ł
Dwa słoiki są pełne mleka.

F, f
Franek dostał nowe farby.

H, h
Halinka ma dobry humor.
Dostała od Huberta herbatę kokosową.

Ch, ch
Nad dachem domu płyną chmury.
Mały chomik jest pod schodami.
Z apetytem chrupie marchewkę.

30
 Ch, ch i H, h
W garnku na kuchence kipi groch.
Helenka i Hubert lubią zapach grochu.
Potem zajadają zupę grochową.

Sz, sz
Co tak zaszurało w szafce?
To myszka weszła do szuflady.
Szuka okruszków chleba.

Cz, cz
Czy w apteczce są plastry?
Czarek ma skaleczony palec.
Teraz czeka na pomoc.

Cz, cz – dłuższy tekst

Hela i Michał są na podwórku. Utoczyli cztery białe

kule. Postawili bałwana. Bałwan ma kapelusz z koszyka.
Ma oczy z szyszek i szalik w fioletowe kaczuszki.

Ż, ż
Ważka krąży nad kałużą.
Teraz lata nad dużym żonkilem.
Ważka poluje na muchy i komary.
31
 Rz, rz
Rzeka wolno zmierza do morza.
Na jej brzegu rosną wierzby.
Trzy listki z drzew pływają na falach.

Ś, ś – łatwiejsza propozycja

Ślimak wolno wędrował po ścieżce.

Zostawił za sobą ślady śluzu.
Zaraz ukryje się wśród roślin przy śliwie.

Ś, ś – trudniejsza propozycja

Gdyby ślimaki śliwki jadały,

to o pierogach by nie myślały.
I śmiało rogi by wystawiały
na śliwki – bo na nie by czekały.

Si, si
Siostra Joasi już kilka miesięcy gra w siatkówkę.
W środę sięgnęła po medal.
Zdobyła siedem punktów z zagrywki.

Ć, ć
To jest sieć pająka. Pająk zdążył złapać
dwie ćmy i suchy liść. Chce dalej polować.
32
 Ci, ci
Maciek i Karolcia słuchają opowieści cioci. To ciekawa
opowieść o ich babci. Ciocia częstuje gości ciastem. Potem
pokazuje im stare zdjęcia.

Ź, ź
Jaś i Maciuś stoją przy źródełku. Jasiek wrzucił do wody
gałąź. Chłopcy patrzą, jak odpływa z biegiem strumyka.
Już późno. Obaj raźno ruszają do domu.

Zi, zi
Zima już minęła. Babcia Kazia kupiła Asi zieloną
apaszkę w bazie. Pasuje do sweterka w poziomkowym
kolorze. Asia zapina guziki. Zaraz weźmie miskę
z ziarnem i nakarmi kury.

ń
Jest kwiecień i słońce oświetla toń jeziora. Na brzegu
Zuzia i Jaś puszczają bańki mydlane. Bańka Zuzi rozbiła
się o kamień. Ogromna bańka Jasia leci wysoko. Oświetla
ją każdy promień słońca.

33
 Ni, ni
Ninka kolekcjonuje maskotki w niebieskim kolorze.
Ostatnio dostała niewielką maskotkę słonia. Ma już dwa
konie i fokę. Od babci Janiny dostanie lalkę w niebieskiej
sukni z falbanami.

Dz, dz
Dwaj koledzy niosą farby, pędzle i sztalugi. Dzwon
na wieży wybija drugą. Zaraz spotkają się z Markiem.
Już go widzą. Będą malować bukiet dzwoneczków
w glinianym dzbanku.

Dź, dź
Rybak dopłynął do brzegu. Wyciągnął łódź na piasek.
Zadźwięczały metalowe kółka. W sieci był tylko jeden
śledź. Rybak wypuścił go do morza. Tylko łabędź usłyszał
plusk, gdy ryba chlupnęła do wody i odpłynęła.

Dzi,dzi
Jest piękny dzień. Budzik zadzwonił i Zdzisio szybko
wyskoczył z łóżka. Dzisiaj idzie z tatą do lasu. Chłopiec
zrobi zdjęcia. Będą na nich dzięcioł i jego dziupla.
Po wycieczce pójdą do lodziarni.

34
 Dż, dż
Andżelika włożyła do szkoły dżinsy i różowy sweterek.
Zabrała album o roślinach w dżungli i kanapkę
z dżemem malinowym. Na drodze zauważyła zielonego
dżipa. W nim była Karolina w dżokejce. Po lekcjach
pojadą razem do stadniny koni.

35
 Teksty do pisania ze słuchu po wprowadzeniu wszystkich liter.

Ulubioną maskotką Michała jest źrebak Hipolit. Chłopiec

wieczorem opowiada konikowi wymyślone historie.
O budziku, który rano zaspał. O dżdżownicy, która
chciała być sznurówką. O śledziu, który co dzień wypija
szklankę zimnej maślanki.

Apolonia jest Polką i Europejką. Mieszka w Warszawie.

Warszawa jest stolicą Polski. Pola dostała od Nikoli
z Czech pocztówkę z herbem Pragi. Za to narysowała
dla koleżanki herb Warszawy.

Lubię wizyty w szkolnej bibliotece. Na półkach stoją tam

kolorowe książki. Chętnie czytam baśnie i komiksy.
Mój kolega Henio zawsze szuka książek przygodowych.
Polecił mi książkę o przygodach mrówki w wielkim lesie.

Na łące słychać brzęczenie owadów. Pszczoły, osy

i trzmiele siadają na bajecznie kolorowych kwiatach.
Szukają słodkiego nektaru. Tyle tu barw i zapachów.
Majowa łąka jest wyjątkowa.

36