Tin 9 HK 2

Trường THCS Phan Hiệp GV: Nguyễn Như Hải Âu
Tổ: Toán – Tin – TD Giáo Án Tin Học 9

Ngày soạn: 05/01/2024 Tuần: 19 Tiết: 37
TH. BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc của
PowerPoint.
2. Kĩ năng:
- Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Powerpoint.
- Biết một số chức năng trên màn hình giao diện Powerpoint.
- Biết chọn và chèn, xóa, sao chép, di chuyển một trang chiếu.
- Biết áp dụng được những mẫu bố trí có sẵn.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu.
- Tài liệu, giáo án.
2. Học sinh:
- Vở ghi, sách giáo khoa.
III. TIẾN TRÌNHH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động GV và HS Nội dung
Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu

Gv: yêu cầu hs ngồi đúng vị trí máy đã được phân công.
HS : Ổn định vị trí trên các máy.
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho GV.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành

1. Các kiến thức cần thiết :
GV nhấn mạnh những kiến - Khởi động Microsoft PowerPoint.
thức trọng tâm để học sinh - Chèn thêm trang chiếu mới.
vận dụng vào bài tập. - Thay đổi mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu.
GV : Phổ biến nội dung yêu 2. Nội dung thực hành
cầu chung trong tiết thực Bài 1. Khởi động và làm quen với PowerPoint
hành . 1. Khởi động PowerPoint bằng một trong hai cách sau:
HS: Lắng nghe và ghi nhớ  Chọn lệnh Start  All Programs  Microsoft PowerPoint
GV làm mẫu cho HS quan sát
 Nháy đúp biểu tượng trên màn hình nền.
một lần.
HS : Quan sát, làm thử. Sau khi khởi động PowerPoint, một trang chiếu chưa có nội
GV: Thông báo rõ công việc dung sẽ được tự động tạo ra.
của HS và làm trong 36’ 2. Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình Word
 Quan sát học sinh làm với màn hình PowerPoint.
bài. Học sinh nào làm 3. Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong các bảng
sai, giáo viên nhắc nhở chọn đó.
và đặt ra câu hỏi giúp các 4. Chèn thêm một vài trang chiếu mới (chưa cần nhập nội
em nhớ lại kiến thức và dung cho các trang chiếu). Quan sát sự thay đổi trên màn
tự động sửa lại bài. hình làm việc:
 Nhắc nhở cả lớp khi có
nhiều em cùng sai một  Để thêm trang chiếu mới, chọn lệnh Insert  New
lỗi, uốn nắn sai sót. Slide.
 Khen ngợi các em làm  Nếu muốn áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu
tốt, động viên nhắc nhở đang được hiển thị, chỉ cần nháy chuột vào mẫu thích hợp
và tháo gỡ thắc mắc cho trong ngăn bên phải cửa sổ. Ngăn này tự động xuất hiện khi
học sinh yếu. một trang chiếu mới được thêm vào; nếu không, có thể
 Cho học sinh phát biểu chọn lệnh FormatSlide Layout để hiển thị.
các thắc mắc và giải
đáp .
 Lưu ý những lỗi mà HS
thường hay mắc phải.
 Tiếp tục ghi nhận, giúp
đỡ các học sinh yếu để
các em làm theo đúng
tiến trình của lớp.
Hình 1. Tạo trang chiếu mới
Kiểm tra bài thực hành hoàn 5. Chọn trang chiếu: Để làm việc với trang chiếu (xoá, sao
chỉnh của HS và nhắc nhở chép, di chuyển), ta cần chọn trang chiếu bằng cách nháy
những lỗi sai và khen những chọn biểu tượng của nó ở ngăn bên trái. Nếu cần chọn đồng
bạn có thao tác tốt thời nhiều trang chiếu, nhấn giữ phím Ctrl và nháy chọn từng
biểu tượng của chúng. Nếu muốn xoá một trang chiếu, chọn
trang chiếu đó và nhấn phím Delete.
6. Nháy vào biểu tượng của từng trang chiếu ở ngăn bên trái
và quan sát các mẫu bố trí được tự động áp dụng cho mỗi
trang chiếu.
7. Nháy lần lượt các nút và ở góc dưới, bên trái cửa sổ
để chuyển đổi giữa các chế độ hiển thị khác nhau (chế độ
soạn thảo và chế độ sắp xếp). Quan sát sự thay đổi của màn
hình và cho nhận xét.
8. Để thoát khỏi PowerPoint, chọn File  Exit hoặc nháy nút
.
4. Củng cố:
Kiểm tra bi thực hnh hồn chỉnh của HS v nhắc nhở những lỗi sai, khen những bạn thao tc
tốt
5. Rút kinh nghiệm:
TH. BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc của
PowerPoint.
2. Kĩ năng:
- Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Powerpoint.
- Biết một số chức năng trên màn hình giao diện Powerpoint.
- Biết chọn và chèn, xóa, sao chép, di chuyển một trang chiếu.
- Biết áp dụng được những mẫu bố trí có sẵn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Vở ghi, sách giáo khoa.
III. TIẾN TRÌNHH DẠY HỌC:
3. Bài mới:
Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn thêng xuyªn

3. Çc kiÕn thøc cÇn thiÕt :
GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc träng t©m - Khëi ®éng Microsoft PowerPoint.
®Ó häc sinh vËn dông vµo bµi tËp. - ChÌn thªm trang chiÕu míi.
- Gâ néi dung vµo trang chiÕu.
GV : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu chung - Thay ®æi mÉu bè trÝ néi dung cho
trang chiÕu.
trong tiÕt thùc hµnh .
- Tr×nh chiÕu.
HS: L¾ng nghe vµ ghi nhí 4. Néi dung thùc hµnh
Bµi 2. NhËp néi dung cho bµi tr×nh chiÕu
GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn. 1. NhËp çc néi dung sau ®©y vµo çc
HS : Quan s¸t, lµm thö. trang chiÕu:
GV: Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña HS vµ lµm Trang 1 (trang tiªu ®Ò): Hµ Néi
Trang 2: Néi dung
trong 36’  VÞ trÝ ®Þa lÝ
 Quan saùt hoïc sinh laøm baøi. Hoïc  LÞch sö
sinh naøo laøm sai, giaùo vieân nhaéc  Danh th¾ng
 V¨n ho¸
nhôû vaø ñaët ra caâu hoûi giuùp caùc
 Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn
em nhôù laïi kieán thöùc vaø töï ñoäng Trang 3: VÞ trÝ ®Þa lÝ
söûa laïi baøi.  N»m ë miÒn B¾c ViÖt Nam
 Nhaéc nhôû caû lôùp khi coù nhieàu em  Trªn bê s«ng Hång
cuøng sai moät loãi, uoán naén sai soùt. KÕt qu¶ nhËp néi dung cho çc trang chiÕu t-
¬ng tù nh h×nh 69.
 Khen ngôïi caùc em laøm toát, ñoäng
vieân nhaéc nhôû vaø thaùo gôõ thaéc
maéc cho hoïc sinh yeáu.
 Cho hoïc sinh phaùt bieåu caùc thaéc
2. Lu bµi tr×nh chiÕu: §Ó lu kÕt qu¶ lµm
maéc vaø giaûi ñaùp .
viÖc, chän File  Save hoÆc nh¸y nót
 Löu yù nhöõng loãi maø HS thöôøng lÖnh Save . Çc tÖp tr×nh chiÕu do
hay maéc phaûi. PowerPoint t¹o ra cã phÇn më réng lµ
ppt. Lu bµi tr×nh chiÕu ®îc so¹n ë trªn
 Tieáp tuïc ghi nhaän, giuùp ñôõ caùc víi tªn Ha Noi.
hoïc sinh yeáu ñeå caùc em laøm theo 3. ¸p dông çc mÉu bè trÝ kh¸c nhau cho
ñuùng tieán trình cuûa lôùp. tõng trang chiÕu vµ quan s¸t sù thay
®æi çch bè trÝ néi dung trªn çc trang
Kieåm tra baøi thöïc haønh hoaøn chænh chiÕu.
cuûa HS vaø nhaéc nhôû nhöõng loãi sai vaø 4. LÇn lît nh¸y çc nót vµ ®Ó hiÓn
khen nhöõng baïn coù thao taùc toát thÞ bµi tr×nh chiÕu trong chÕ ®é so¹n
th¶o vµ chÕ ®é s¾p xÕp. Quan s¸t sù
thay ®æi cña mµn h×nh lµm viÖc.
Bµi 3. Tr×nh chiÕu
Nh¸y chän trang chiÕu ®Çu tiªn vµ nh¸y nót
ë gãc tr¸i, phÝa díi mµn h×nh (hoÆc chän
lÖnh Slide Show  View) ®Ó chuyÓn sang
chÕ ®é tr×nh chiÕu. Nh¸y chuét hoÆc sö
dông çc phÝm mòi tªn ®Ó lÇn lît tr×nh
chiÕu hÕt çc trang chiÕu.
Cuèi cïng, tho¸t khái PowerPoint nhng kh«ng
lu çc thay ®æi.
Ho¹t ®éng 2 : Ho¹t ®éng kÕt thóc.
GV nghiệm thu bài thực hành của HS
GV: Cho hoïc sinh ñuùc keát laïi caùc kieán thöùc ñaït ñöôïc thoâng qua baøi thöïc haønh
4. Củng cố:
Kiểm tra bi thực hnh hồn chỉnh của HS v nhắc nhở những lỗi sai, khen những bạn thao tc
tốt
ĐỊNH DẠNG TRANG CHIẾU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
-Biết vai trò của màu nền trang chiếu và cách tạo màu nền cho các trang chiếu
-Biết một số khả năng định dạng văn bản trên trang chiếu
2. Kỹ năng:
-Biết tác dụng của mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng
-Biết được các bước cơ bản để tạo nội dung cho bài trình chiéu
3. Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học
II. CHUẨN BỊ
- Gv : Phòng máy có máy tính cài đặt sẵn phần mềm Powerpoint, giáo án
- Hs : SGK,vở ghi bài
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp :
- Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Power Point?
- Muốn trình chiếu và thoát khỏi chế độ trình chiếu ta làm như thế nào?
3. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 : Màu nền trang chiếu
GV : Cho HS quan sát hinh 76 SGK 1. Màu nền trang chiếu
đây là các màu nền trang chiếu. - Màu sắc làm cho trang chiếu sinh động và
Gv : Mục đích ta đưa màu sắc vào trang hấp dẫn
chiếu để làm gì ? - Màu sắc trên trang chiếu chủ yếu gồm màu
HS: Để làm cho trang chiếu thêm sinh nền trang chiếu và màu chữ (văn vản).
động và hấp dẫn, chủ yếu là màu nền và + Màu đơn sắc
màu chữ + Hiệu ứng màu chuyển của 2 hoặc 3 màu
+ Mẫu có sẵn
GV : Nên chọn màu nền sao cho phù + Hình ảnh
hợp với nội dung bài trình chiếu - Các bước để tạo màu nền cho trang chiếu :
HS: Lắng nghe + Chọn trang chiếu trong ngăn bên trái ngăn
GV : Cho HS quan sát hình 3.15 SGK Slide
? Để tạo màu nền cho một trang chiếu + Mở dải lệnh Design Chọn lệnh
ta làm như thế nào ? Format/Background
HS : Trả lời câu hỏi - Nháy mũi tên và chọn màu thích hợp
GVKL và thao tác trên máy cho HS - Nháy nút Apply trên hộp thoại
quan sát Lưu ý : + Nếu nháy nút Apply to all thì màu
HS : Lắng nghe và quan sát nền sẽ được áp dụng cho toàn bộ bài chiếu
+ Mặc dù có thể đạt màu nền khác nhau
cho từng trang chiếu, nhưng để có một bài
trình chiếu nhất quán ta nên đặt một màu nền.
Hoạt động 2 : Định dạng nội dung văn bản
GV : Nội dung được đưa vào trang 2. Định dạng nội dung văn bản
chiếu nó cũng được định dạng giống
như trong Word - Các thao tác định dạng của powerpoint giống
?Em có thể nhắc lại một số định dạng Word: Chọn cỡ chữ, màu chữ, kiểu chữ, căn lề,
văn bản của word ? …
HS Trả lời : Chọn phông chữ, cỡ chữ,
màu chữ, kiểu chữ, căn lề... Lưu ý : cần phải chọn màu chữ và cỡ chữ để
cho tương phản với màu nền để dễ đọc và dễ
GV : Cho HS quan sát hình 73 SGK quan sát
đây là thanh công cụ để định dạng văn
bản
GV KL và thao tác cho HS quan sát
HS : Lắng nghe và quan sát
4. Củng cố:
- Em hãy nhắc lại các bước để chọn màu nền cho trang chiếu? Khi chọn màu nền và màu
chữ ta phải lưu ý điều gì?Các thao tác định dạng nội dung trong bài trình chiếu?
Ngày soạn: : 10/01/2024 Tuần: 20 Tiết: 40
ĐỊNH DẠNG TRANG CHIẾU
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết khai thác và sử dụng 1 số mẫu bài trình chiếu
- Biết các bước để tạo 1 bài trình chiếu
2. Kỹ năng:
- Biết tác dụng của mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng
- Biết được các bước cơ bản để tạo nội dung cho bài trình chiéu
3. Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học
II. CHUẨN BỊ
- Gv :Máy tính nếu có, tài liệu tham khảo, Giáo án
- Hs : SGK,Vở ghi bài
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- Em hãy nhắc lại các bước để chọn màu nền cho trang chiếu?
- Các thao tác định dạng nội dung trong bài trình chiếu?
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 3 : Sử dụng mẫu bài trình chiếu
GV : Ngoài nội dung là yếu tố quan trọng 3. Sử dụng mẫu bài trình chiếu
nhất , nhưng đê cho bài trình chiếu có hấp - PP cung cấp nhiều mẫu định dạng (theme –
dẫn hay không còn phụ thuộc vào yếu tố chủ đề) được xây dựng sẵn.
nào ? - Các mẫu định dạng gồm các thiết đặt màu
sắc cho nền trang chiếu và các đối tượng
HS trả lời : màu nền, cỡ chữ,màu chữ được khác trên trang chiếu như phông chữ, cỡ chữ
chọn một cách thích hợp và màu chữ...
- Sự dụng mẫu bài trình chiếu có sẵn: chỉ cần
GV: Với mục đích giúp người dùng dễ nhập nội dung, nhằm tiết kiệm thời gian và
dàng tạo bài trình chiếu hấp dẫn thì phần công sức.
mềm trình chiếu powerpoint có sẵn một số - Các mẫu định dạng hiện thị trực quan trên
mẫu (mẫu này có màu nền , các hình ảnh dải lệnh Design trong nhóm Themes – các
nền phông chữ cỡ chữ và màu chữ đã được mẫu được đặt tên để phân biệt.
thiết kế sẵn. - Để áp dụng mẫu bài trình chiếu ta làm theo
các bước:
? Vậy khi ta sử dụng mẫu bài trình chiếu có + Bước 1: Chọn các trang chiếu (trong ngăn
sẵn giúp ta điều gì ? bên trái) cần áp dụng mẫu.
+ Bước 2: Mở dải lệnh Design và chọn mẫu
HS trả lời định dạng em muốn trong nhóm Themes
- Lưu ý:
GV : Cho HS quan sát hinh 3.18 và 3. 19 + Nếu các mẫu được hiện thị trên dải lệnh
SGK chưa phù hợp nháy nút More bên phải danh
? Để sử dụng mẫu bài trình chiếu ta làm sách các mẫu hiện thị tất cả các mẫu có sẵn.
như thế nào ? + Cần phân biệt mẫu có sẵn (Theme) và mẫu
bố trí (Layout)
HS trả lời
GVKL và làm thao tác cho HS quan sát
- Nháy vào nút Design trên thanh công cụ

thì mẫu các bài trình chiếu có sẵn được hiện
ra ở hộp Slide Design ở ngăn bên phải
- Di chuyển con trượt và chọn mẫu cần chọn
- Khi đó phải chuột vào mẫu đã chọn và nháy
vào apply to selected slide để áp dụng cho
trang đang chọn hoặc apply to all slide để áp
dụng mẫu cho các trang(Hoặc có thể nháy
đúp vào mẫu để chọn mẫu đó cho trang
chiếu).
4. Củng cố:
- Hệ thống lại các kiến thức đã học
- Chọn thử một vài mẫu định dạng có sẵn
TH. THÊM MÀU SẮC CHO TRANG CHIẾU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Tạo được màu nền( hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các thao tác định dạng nội dung văn bản trên trang chiếu
- Áp dụng được các mẫu trình chiếu đã có sẵn
3. Thái độ : Nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
- GV : phòng máy có máy tính cài đặt sẵn phần mềm PP nếu có, giáo án
- HS: Đồ dùng học tập, SGK
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Bài 1 : Tạo màu nền cho trang chiếu
GV : khởi động phần mềm trình chiếu 1. Mục đích, yêu cầu
powerpoint, sau đó áp dụng một mẫu bố - Tạo được màu nền, hình ảnh nền cho các
trí trang tiêu đề cho trang đầu tiên, sau đó trang chiếu
thêm ba trang chiếu mới và quan sát các - Thực hiện được các thao tác định dạng
trang chiếú đó có đượcTự động áp dụng văn bản trên trang chiếu
không ? 2. Nội dung
HS làm Bài 1: Tạo màu nền cho trang chiếu
GV : Quan sát hướng dẫn hs làm 1. Khởi động PP, quan sát
? em có nhận xét gì về các biểu tượng HS làm gv quan sát hướng dẫn
trang chiếu trong ngăn bên trái ? - Lưu ý: Nếu màu nền hoặc ảnh nền không
HS trả lời : các biểu tuợng trang chiếu có sẵn trong hộp Background thì ta có thể:
được thêm vào tự động áp dụng theo mẫu - Nháy more colors để hiển thị hộp thoại
bố trí ngầm định Color và chọn màu thích hợp
GV ? Hãy áp dụng các thao tác tạo màu - Nháy Fill Effects để hiển thị hộp thoại
nền trang chiếu đã được học để có được Fill Effects và chọn 2 màu và cách
trang chiếu với màu nền giống hình 78 chuyển màu thích hợp.
sgk ? - Mở trang Picture trong hộp Fill Effects
HS làm để chọn hình ảnh làm nền cho trang chiếu
GV quan sát hướng dẫn hs làm
GV : Cho hs quan sát hinh 79 SGK và
hướng dẫn HS làm
Hoạt động 2 Bài2 :Áp dụng mẫu bài trình chiếu
GV : Tạo bài trình chiếu mới vào file/new
xuất hiện một trang chiếu mới chưa có nội - Chọn lệnh File/New và nháy vào Blank
dung em nhập nội dung tuỳ ý. Presentation để mở bài mới.
- Nháy nút Design trên thanh công cụ để - Nháy nút Design trên thanh công cụ để
chọ mẫu tuỳ thích chọn mẫu ở ngăn bên phải
? Em hãy nhận xét phông chữ, kiểu chữ,
cỡ chữ và mầu chữ, kích thước và vị trí
khung văn bản trên trang chiếu?
HS : trả lời đã được định dạng sẵn chỉ cần HS làm Gv quan sát hướng dẫn
nhập nội dung đã chuẩn bị vào
4- Củng cố:
- GVnhận xét giờ thực hành và cho điểm các nhóm làm tốt.
- Phê bình một số nhóm làm chưa tốt, chưa tập trung vào bài thực hành
Ngày soạn:17/01/2024 Tuần: 21 Tiết: 42
TH. THÊM MÀU SẮC CHO TRANG CHIẾU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Tạo được màu nền( hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu và định dạng v.bản.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các thao tác định dạng nội dung văn bản trên trang chiếu
- Áp dụng được các mẫu trình chiếu đã có sẵn
3. Thái độ : Nghiêm túc trong giờ học.
II.CHUẨN BỊ
- GV : phòng máy, máy chiếu.
- HS: Đồ dùng học tập, SGK
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Bài 3:Thêm màu nền cho bài trình chiếu có sẵn và định dạng văn bản
GV : Yêu cầu mở bài trình chiếu đã lưu HS làm Gv quan sát hướng dẫn
với ten Ha nội trong bài thực hành 6
-Sử dụng màu chuyển từ hai màu để

làm màu nề co các trang chiếu Lưu ý: - Để định dạng toàn bộ phần văn bản
trong khung ta có thể chọn khung văn bản
- Thực hiện các thao tác định dạng văn đó bằng cách đưa con trỏ chuột lên khung
bản đặt lại phông chữ cỡ chũ màu chữ đến khi con trỏ có dạng mũi tên 4 chiều và
thay đổi vị trí khung văn bản của trang nháy chuột
tiêu đề - Có thể di chuyển khung văn bản
hoặc thay đổi kích thước của khung bằng
Lưu ý : Cho HS quan sát H81,h82 SGK thao tác kéo thả chuột
chỉnh sữ khung văn bản
_ lưu bài trình chiếu và thoát khỏi
powerpoint
4- Củng cố:
- GVnhận xét giờ thực hành và cho điểm các nhóm làm tốt.
- Phê bình một số nhóm làm chưa tốt, chưa tập trung vào bài thực hành
THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (T1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được vai trò của hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu và cách
chèn các đối tượng đó vào trang chiếu.
- Biết được một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được chèn vào trang
chiếu như thay đổi vị trí, kích thước của đối tượng.
2. Kỹ năng
- Thực hiện chèn hình ảnh và một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được
chèn vào trang chiếu như thay đổi vị trí, kích thước của đối tượng.
3. Thái độ
- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tinh thần tự giác học hỏi.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính.
2. Học sinh: SGK, dụng cụ học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra.
3. Bài mới
Các em đã luyện thao tác tạo màu nền cho trang chiếu, để bài trình chiếu trở nên sinh
động và hấp dẫn hơn chúng ta cần bố trí thêm một số đối tượng trên trang chiếu nữa, ví
dụ như thêm hình ảnh. Tiết học này cô sẽ hướng dẫn các thao tác lấy hình ảnh làm nền
trang chiếu.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Hình ảnh và các đối tượng trên trang chiếu
Gv: Yêu cầu 1 học sinh đứng đọc nội dung 1. Hình ảnh và các đối tượng khác trên trang
mục 1 SGK/100 chiếu
Gv: Cho học sinh quan sát hình 83 SGK/100 Có thể chèn các đối tượng sau đây vào trang
-Hình ảnh là dạng thông tin trực quan và gây chiếu:
ấn tượng cho người xem. hình ảnh thường để Hình ảnh Tệp âm thanh;
minh họa cho nội dung văn bản.
Đoạn phim; Bảng và biểu đồ,...
Gv: ?Trong chương trình soạn thảo văn bản,
em chèn hình ảnh minh họa như thế nào? Các bước chèn hình ảnh:
Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào.
Chọn lệnh Insert PictureFrom File. Hộp
GV: Tương tự, việc chèn hình ảnh vào trang thoại Insert Picture xuất hiện (h. 84).
chiếu trong Power Point có thao tác như trong
hình. Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô Look
Cũng như chương trình soạn thảo văn bản, ta in.
Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiết và nháy Insert
có thể thực hiện chèn hình ảnh bằng cách dụng Lưu ý. Ngoài cách trên, ta còn có thể chèn hình
ảnh vào trang chiếu bằng các lệnh quen thuộc
lệnh copy và Paste. Copy và Paste.
Hoạt động 2: Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh
2. Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh

Gv: Yêu cầu học sinh đọc nội dung muc 2
SGK/101 HS: ....Chèn vào vị trí con trỏ soạn thảo
GV: Khi chèn hình ảnh vào văn bản, vị trí hình Muốn xử lý các hình ảnh, trước hết ta phải
ảnh nằm ở đâu? chọn chúng.
GV: Các hình ảnh trong phần mềm trình chiếu Hình ảnh được chọn có đường viền bao quanh
thường được chèn vào vị trí không cố định của cùng với các nút tròn nhỏ nằm trên đường viền
trang chiếu. Để được theo ý muốn, ta thường đó
phải thay đổi vị trí và kích thước của chúng.
Vậy theo em, muốn thay đổi vị trí kích thước
các hình ảnh ta phải làm gì?
GV: Giới thiệu hình, cho HS phán đoán qua
quan sát hình.
Kéo thả nút tròn nhỏ nằm ở chiều ngang hoặc
chiều đứng thì kích thước của cạnh nào thay Thay đổi vị trí:
đổi? Chọn hình ảnh.
Kéo thả nút tròn nhỏ nằm ở góc thì kích thước Đưa con trỏ chuột lên trên hình ảnh và kéo thả
hình thay đổi như thế nào? để di chuyển đến vị trí khác.
Thay đổi kích thước: Chọn hình ảnh.
Đưa con trỏ chuột lên trên nút tròn nhỏ nằm
giữa cạnh viền của hình ảnh và kéo thả để tăng
hoặc giảm kích thước chiều ngang (hoặc chiều
đứng) của hình ảnh.
4. Củng cố :
- Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học.
TH. THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (T2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được chèn vào trang
chiếu như thay đổi vị trí, kích thước của đối tượng.
- Biết làm việc với bài trình chiếu trong chế độ sắp xếp.
2. Kỹ năng
-Thực hiện các thao tác sao chéo và di chuyển trang chiếu.
3. Thái độ
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính
2. Học sinh: SGK, dụng cụ học tập
2. Kiểm tra bài cũ
? Nêu các bước cần thực hiện để chèn hình ảnh vào trang chiếu?
3. Bài mới
Trong tiết học này cô sẽ hướng dẫn các em thực hiện thao tác sao chép và di
chuyển trang chiếu.
Hoạt động 1: Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh (tiếp theo)
c) Thay đổi thứ tự của hình ảnh
GV: Theo em một trang chiếu có thể chèn bao HS: Suy nghĩ trả lời.
nhiêu hình ảnh?
GV: Một trang chiếu nếu chèn nhiều hình ảnh HS: Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp trên
có thể thấy xảy ra hiện tượng hình ảnh chèn (hoặc đưa xuống lớp dưới).
vào sau sẽ che lấp hoàn toàn hoặc một phần Nháy nút phải chuột lên hình ảnh để mở bảng
hình ảnh khác đã có sẵn. Kể cả nội dung trong chọn tắt.
khung văn bản.
GV: Để được như hình, ta phải làm như thế Nháy vào Order rồi chọn Send to Back để đưa
nào? xuống dưới.
GV: Hướng dẫn học sinh thay đổi thứ tự xuất
hiện của các hình ảnh mà không cần thay đổi vị
trí của chúng.
Treo hình và nêu thao tá
4. Củng cố:
- Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã dạy
- Cho hs học ghi nhớ và thực hiện lại thao tác chèn ảnh, điều chỉnh hình ảnh, sao chép và
di chuyển trang chiếu.
- Cho HS trả lời câu hỏi SGk .
TH. TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (T1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Thực hiện được thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu
2. Kỹ năng
- Thực hiện thành thạo thao tác đưa hình ảnh vào trang chiếu để làm nền trên phần
mềm Powerpoint
3. Thái độ
- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tinh thần tự giác học hỏi
II. CHUẨN BỊ
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
Gv: Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Khởi động phần mềm Powerpoint và mở bài
Gv: Yêu cầu học sinh mở bài trình chiếu đã trình chiếu đã tạo.
thực hiện ở bài thực hành 7
Hs: Lắng nghe và thực hiện khởi động phần
mềm
Hoạt động 2: Nội dung thực hành
Gv: Phổ biến nội dung thực hành Bài 1 : Thêm hình ảnh minh họa vào trang
Gv: Yêu cầu học sinh thực hành theo nội dung chiếu.
bài 1 1. Mở bài trình chiếu đã được chỉnh sửa và
lưu với tên Ha Noi trong Bài thực hành 7.
Gv: Mở bài trình chiếu : Nháy vào nút lệnh Chèn một tệp hình ảnh về Hà Nội (có sẵn
Open và lựa chọn các thao tác để mở bài trình trên máy tính hoặc tải về từ Internet) vào
chiếu. trang chiếu thứ nhất (trang tiêu đề).
Gv: Quan sát thao tác học sinh chèn hình ảnh Có thể chèn ảnh theo hai cách:
vào trang chiếu. Cách 1. Chèn ảnh làm nền cho trang chiếu.
Gv: hướng dẫn thêm cho học sinh việc chèn Cách 2. Chèn ảnh trên nền trang chiếu (giữ
hình ảnh qua 2 cách nguyên màu nền), nhưng chuyển hình ảnh
xuống dưới khung văn bản.
Thay đổi vị trí, kích thước và định dạng
màu văn bản, nếu cần, để tiêu đề nổi bật trên
Gv: hướng dẫn thêm cho học sinh việc thay đổi hình ảnh. Kết quả nhận được có thể tương tự
kích thước và định dạng văn bản sao cho nội như hình 91a dưới đây:
dung trên trang chiếu được nổi bật
2. Áp dụng mẫu bố trí có dạng cột văn bản bên
phải và một hình ảnh ở cột bên trái cho trang
chiếu thứ 3 (Vị trí địa lí). Chèn hình ảnh bản
đồ Hà Nội vào cột bên trái (có thể sử dụng hình
ảnh tìm trên Internet hoặc tệp hình ảnh có sẵn
trên máy tính). Kết quả có thể tương tự như
hình 91II.
3. Thêm các trang chiếu mới với thứ tự nội
Gv: Yêu cầu học sinh thực hiện thao tác lựa dung như sau:
chọn mẫu bố trí và thực hiện định dạng nội Trang 4: Danh thắng (chỉ có tiêu đề trang)
dung đúng yêu cầu. Trang 5: Hồ Hoàn Kiếm
 Nằm ở trung tâm Hà Nội
 Diện tích khoảng 12 ha
 Có Tháp Rùa giữa hồ
Trang 6: Hồ Tây
Gv: Yêu cầu học sinh chèn thêm trang chiếu và  Hồ lớn nhất ở Hà Nội (500 ha)
nhập nội dung vào trang chiếu đúng theo yêu  Từng là một nhánh của sông Hồng
cầu. và trở thành hồ khi sông đổi dòng
4. Áp dụng các mẫu bố trí thích hợp và chèn
các hình ảnh minh hoạ vào các trang chiếu
Gv: quan sát học sinh thực hiện và chỉ dẫn mới. Kết quả có thể như hình:
thêm những học sinh còn thực hiện sai. Gv có
thể làm mẫu trên máy học sinh quan sát sau đó
làm tiếp.
Gv: Cho học sinh quan sát kết quả của bài thực 5. Trình chiếu, kiểm tra kết quả nhận được và
hành theo yêu cầu chỉnh sửa, nếu cần.
Gv: Yêu cầu các máy trình chiếu, kiểm tra và

chỉnh sửI. Lưu bài trình chiếu
Gv: Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS
và nhắc nhở những lỗi sai và khen những bạn
có thao tác tốt
4. Củng cố:
-Nhận xét và đánh giá tiết thực hành, nhắc nhở một số lỗi học sinh thường mắc phải, rút
kinh nghiệm giờ thực hành sau.
TH. TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Thực hiện được thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu
- Biết cách thêm nội dung và sắp xếp bài trình chiếu
2. Kỹ năng
-Thực hiện thành thạo thao tác đưa hình ảnh vào trang chiếu để làm nền trên phần
mềm Power Point
3. Thái độ
-Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tinh thần tự giác học hỏi
III. CHUẨN BỊ
1. Ổn đinh lớp:
2. Kiểm tra thường xuyên
3. Bài mới
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
Gv: Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Thực hiện khởi động phần mềm
Gv: Yêu cầu học sinh mở bài trình chiếu đã Thao tác sao chép và di chuyển trang chiếu.
thực hiện ở tiết trước
Gv: Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ nhắc lại
thao tác sao chép và di chuyển trang chiếu.
Gv: Thực hiện mẫu trên máy, yêu cầu học sinh
quan sát.
Hoạt động 2: Nội dung kiểm tra thường xuyên
GV: Phổ biến nội dung thực hành kiểm tra Bài 2. Thêm nội dung và sắp xếp bài trình
trong tiết này. chiếu
Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS và 1. Tiếp tục với bài trình chiếu Ha Noi (đã gồm
nhắc nhở những lỗi sai và chấm điểm 6 trang chiếu). Thêm các trang chiếu mới với
thứ tự và nội dung như sau:
Trang 7: Lịch sử
 Năm 1010, Vua Lý Thái Tổ dời đô
từ Hoa Lư đến Đại La và đổi tên
thành Thăng Long
 Năm 1831 vua Minh Mạng triều
Nguyễn đặt lại tên là Hà Nội
2đ
Trang 8: Văn Miếu
 Nằm trên phố Quốc Tử Giám
 Được xây dựng năm 1070 dưới
thời Vua Lý Thánh Tông
 Được xem là trường Đại học đầu
tiên của nước ta (1076)
 Có 82 tấm bia tiến sĩ ghi lại tên
những người đỗ trong 82 khoa thi
từ 1442 đến 1789
2đ
2. Thêm các hình ảnh thích hợp để minh hoạ
nội dung các trang chiếu mới (có thể sử dụng
các tệp hình ảnh có sẵn trên máy tính). Thay
đổi thứ tự nội dung của các trang chiếu, nếu
cần thiết.
4đ
3. Thêm các trang chiếu mới, với nội dung tự
tham khảo được về Hà Nội, bổ sung cho bài
trình chiếu và lưu theo cấu trúc yêu cầu.
2đ
4. Củng cố:
-Nhận xét và đánh giá tiết thực hành.
TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc những kiến thức cơ bản:
- Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai
dạng hiệu ứng động
- Biết tạo các hiệu ứng động có sẳn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu
- Biết sử dụng các hiệu ứng một cách hợp lý
2.Kỹ năng:
- Tạo được các hiệu ứng động
3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần
mềm trình chiếu.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, mạng internet.
2. Học sinh: Vở ghi, tài liệu.
1.Ổn định lớp
Câu hỏi: Nêu các thao tác sao chép và di chuyển trang chiếu?
3. Bài mới
Hoạt động 1 : chuyển trang chiếu
1. ChuyÓn trang chiÕu
GV: §Æt vÊn ®Ò: Khi tr×nh chiÕu, ta cã Çc tuú chän sau ®©y ®Ó ®iÒu khiÓn:
thÓ thay ®æi çch thøc xuÊt hiÖn cña  Thêi ®iÓm xuÊt hiÖn trang chiÕu (sau
trang chiÕu, vÝ dô nh cho trang chiÕu khi nh¸y chuét hoÆc tù ®éng sau mét
xuÊt hiÖn chËm h¬n hoÆc gièng nh cuén kho¶ng thêi gian ®Þnh s½n);
giÊy ®îc më dÇn ra…Ta gäi ®ã lµ hiÖu  Tèc ®é xuÊt hiÖn cña trang chiÕu;
øng chuyÓn trang chiÕu.  ¢m thanh ®i kÌm khi trang chiÕu xuÊt
GV: Cho HS quan s¸t trªn mµn h×nh. hiÖn.
- HiÖu øng chuyÓn ®îc ®Æt cho tõng Çc bíc ®Æt hiÖu øng chuyÓn cho çc
trang chiÕu vµ chØ cã thÓ ®Æt duy nhÊt trang chiÕu nh sau:
mét kiÓu hiÖu øng cho mét trang chiÕu. 1.Chän çc trang chiÕu cÇn t¹o hiÖu øng.
GV: Cho HS ®äc SGK vµ tr¶ lêi çc c©u 2.Më b¶ng chän Slide Show vµ nh¸y Slide
hái: Cïng víi kiÓu hiÖu øng, ta cã thÓ Transition.
chän thªm çc tïy chän nµo ®Ó ®iÒu 3.Nh¸y chän hiÖu øng thÝch hîp trong ng¨n
khiÓn. xuÊt hiÖn sau ®ã ë bªn ph¶i cöa sæ
HS ®äc SGK vµ tr¶ lêi çc c©u hái: Cïng (h.96).
víi kiÓu hiÖu øng, ta cã thÓ chän thªm çc Cã hai tuú chän ®iÒu khiÓn viÖc chuyÓn
tïy chän nµo ®Ó ®iÒu khiÓn. trang:
 On mouse click: ChuyÓn trang kÕ tiÕp
GV: NhÊn m¹nh l¹i vµ nªu çc bíc ®Æt sau khi nh¸y chuét.
hiÖu øng chuyÓn cho çc trang chiÕu.  Automatically after: Tù ®éng chuyÓn
GV: Giíi thiÖu h×nh 96, SGK cho HS trang sau mét kho¶ng thêi gian (tÝnh
quan s¸t vµ gi¶i thÝch thªm vÒ çc tïy b»ng gi©y).
chän ®iÒu khiÓn viÖc chuyÓn trang  NÕu muèn ¸p dông mét hiÖu øng
chiÕu chuyÓn cho tÊt c¶ çc trang chiÕu cña
HS quan s¸t vµ gi¶i thÝch thªm vÒ çc tïy bµi tr×nh chiÕu, ta nh¸y nót Apply to
chän ®iÒu khiÓn viÖc chuyÓn trang All Slides.
chiÕu No Transition (kh«ng hiÖu øng) lµ ngÇm
®Þnh
Họat động 2 : tạo hiệu ứng động cho đối tượng
GV: §Æt vÊn ®Ò: Ngoµi viÖc t¹o hiÖu 2. T¹o hiÖu øng ®éng cho ®èi tîng
øng chuyÓn trang chiÕu, cßn cã thÓ t¹o Çch ®¬n gi¶n nhÊt ®Ó t¹o hiÖu øng
hiÖu øng ®éng cho çc ®èi tîng (v¨n b¶n, ®éng cho çc ®èi tîng
h×nh ¶nh...) trªn çc trang chiÕu. §iÒu ®ã 1. Chän çc trang chiÕu cÇn t¹o hiÖu øng
cã lîi Ých g×? cho çc ®èi tîng trªn ®ã. Chän çc
HS: Tham kh¶o SGK, gióp thu hót sù chó trang chiÕu cÇn ¸p dông hiÖu øng
ý cña ngêi nghe nh÷ng néi dung cô thÓ ®éng cã s½n.
trªn trang chiÕu, lµm sinh ®éng qu¸ tr×nh 2. Më b¶ng chän Slide Show vµ nh¸y
tr×nh bµy vµ quant lý tèt h¬n viÖc Animation Schemes.
truyÒn ®¹t th«ng tin. 3. Nh¸y chän hiÖu øng thÝch hîp trong
GV: Giíi thiÖu h×nh 97-SGK vµ nªu çc ng¨n bªn ph¶i cöa sæ.
bíc t¹o hiÖu øng cho çc ®èi tîng trªn 4. Muèn ¸p dông hiÖu øng ®· chän cho
trang chiÕu. mäi trang chiÕu trong bµi tr×nh
GV: T¬ng tù nh hiÖu øng chuyÓn trang chiÕu, cÇn nh¸y nót Apply to All
chiÕu, nÕu muèn ¸p dông hiÖu øng ®· Slides.
chän cho mäi trang chiÕu trong bµi tr×nh
chiÕu ta lµm thÕ nµo?
GV: Cã thÓ nªu thªm çch ®Æt çc hiÖu
øng ®éng tïy chän b»ng çch sö dông
lÖnh Slide Show Custom
Animation.KH¸c víi çc hiÖu øng ®éng cã
s½n, víi lÖnh nµy chóng ta cã thÓ:
 T¹o hiÖu øng ®éng cho mäi ®èi t-
îng trªn trang chiÕu.
ThiÕt ®Æt çch thøc xuÊt hiÖn(tù ®éng
hoÆc sau khi nh¸y chuét), tèc ®é vµ trËt
tù xuÊt hiÖn cña çc ®èi tîng.
4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung chính bài học.
TH. HOÀN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Khởi động Microsoft PowerPoint.
 Mở bài trình chiếu Ha Noi lưu trong bài thực hành 8.
 Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu
 Chọn hiệu ứng cho mọi trang chiếu.
 Trình chiếu.
2. Kĩ năng: Chèn được hình ảnh vào trang chiếuvà thực hiện được một số thao tác chèn
hình ảnh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn: máy tính, máy chiếu, mạng internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : Thêm các hiệu ứng động cho bài trình chiếu
GV nhấn mạnh những kiến thức trọng tâm Bài 1. Thêm các hiệu ứng động cho bài
để học sinh vận dụng vào bài tập. trình chiếu
GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung 1. Mở bài trình chiếu Ha Noi đã lưu
trong tiết thực hành . trong Bài thực hành 8. Chọn một vài
GV làm mẫu cho HS quan sát một lần. trang chiếu đơn lẻ và tạo các hiệu ứng
chuyển cho các trang chiếu đã chọn,
GV: Thông báo rõ công việc của HS và trình chiếu và quan sát các kết quả
làm trong 36’ nhận được.
 Quan sát học sinh làm bài. Học sinh 2. Chọn và áp dụng một hiệu ứng
nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt chuyển khác cho tất cả các trang
ra câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến chiếu của bài trình chiếu. Hãy thay
thức và tự động sửa lại bài. đổi một vài hiệu ứng với các tốc độ
 Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cùng xuất hiện khác nhau, trình chiếu và
sai một lỗi, uốn nắn sai sót. quan sát các kết quả nhận được. Cuối
 Khen ngợi các em làm tốt, động viên cùng, chọn một hiệu ứng thích hợp
nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng
sinh yếu. Blind vertical với tốc độ Slow) và áp
 Cho học sinh phát biểu các thắc mắc dụng cho mọi trang chiếu.
và giải đáp . 3. Chọn một vài trang chiếu đơn lẻ. Sử
 Lưu ý những lỗi mà HS thường hay dụng lệnh Slide Show  Animation
mắc phải. Schemes và chọn một số hiệu ứng
 Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh khác nhau để áp dụng cho các đối
yếu để các em làm theo đúng tiến trình tượng trên các trang chiếu đã chọn.
của lớp. Trình chiếu và quan sát các kết quả
Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS nhận được.
và nhắc nhở những lỗi sai và khen những Cuối cùng, chọn một hiệu ứng thích hợp
bạn có thao tác tốt theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng
Faded zoom) và áp dụng hiệu ứng duy nhất
đó cho mọi trang chiếu. Trình chiếu, quan
sát các kết quả nhận được và lưu kết quả.
4. Củng cố:
- Nhắc lại các kiến thức trong bài một lần nữa và nhấn mạnh những kiến thức các
em hay bị sai sót.
- Nghiệm thu bài thực hành của học sinh và cho điểm HS.
HOÀN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG (TT)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết chèn và soạn thảo nội dung, tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên
trang chiếu giống như bài tập.
2. Kĩ năng: Thực hiện tạo được các hiệu ứng động cho trang trình chiếu.
II. CHUẨN BỊ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : hướng dẫn
Gv : Yêu cầu hs ngồi đúng vị trí máy Gv : yêu cầu hs ngồi đúng vị trí máy đã
đã được phân công. được phân công.
HS : Ổn định vị trí trên các máy. HS : ổn định vị trí trên các máy.
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình
mình => Báo cáo tình hình cho Gv => Báo cáo tình hình cho Gv
Hoạt động 2 : thực hành
GV nhấn mạnh những kiến thức trọng Các kiến thức cần thiết :
tâm để học sinh vận dụng vào bài tập.
-Khởi động Microsoft PowerPoint.
-Tạo bài trình chiếu và chèn các hình
ảnh loài hoa đẹp đã chuẩn bị trước ở nhà.
GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung -Tạo các hiệu ứng chuyển động trang
trong tiết thực hành . chiếu
HS: Lắng nghe và ghi nhớ -Trình chiếu.
GV làm mẫu cho HS quan sát một lần.
HS : Quan sát, làm thử. Nội dung thực hành
GV: Thông báo rõ công việc của HS và
làm trong 36’ Bài 2. Tạo bộ sưu tập ảnh
 Quan sát học sinh làm bài. Học sinh nào Tạo bài trình chiếu và chèn hình ảnh các
làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt ra loài hoa đẹp tự sưu tầm được để có bộ
câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức sưu tập ảnh như hình 98.
và tự động sửa lại bài.
 Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cùng
sai một lỗi, uốn nắn sai sót.
 Khen ngợi các em làm tốt, động viên
nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học
sinh yếu.
 Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và
giải đáp .
 Lưu ý những lỗi mà HS thường hay
mắc phải.
 Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh
yếu để các em làm theo đúng tiến trình
của lớp.
Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của
HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen
những bạn có thao tác tốt
4. Củng cố:
Nhắc lại các kiến thức trong bài một lần nữa và nhấn mạnh những kiến thức các em
hay bị sai sót.
GV nghiệm thu bài thực hành của học sinh.
Ngày soạn:28/02/2024 Tuần: 25 Tiết: 50
I. MỤC TIÊU :
trang chiếu giống như bài tập sách giáo khoa.
II. CHUẨN BỊ:
3. Bài mới:
-Tạo bài trình chiếu và chèn các hình ảnh
loài hoa đẹp đã chuẩn bị trước ở nhà.
GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung -Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu
trong tiết thực hành .
-Trình chiếu.
HS: Lắng nghe và ghi nhớ
GV làm mẫu cho HS quan sát một lần.
Nội dung thực hành
HS : Quan sát, làm thử.
làm trong 36’ Bài 2. Tạo bộ sưu tập ảnh
 Quan sát học sinh làm bài. Học sinh nào
làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt ra Tạo bài trình chiếu và chèn hình ảnh các loài
câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức
và tự động sửa lại bài. hoa đẹp tự sưu tầm được để có bộ sưu tập
sai một lỗi, uốn nắn sai sót. ảnh như hình 98.
sinh yếu.
 Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và
giải đáp .
mắc phải.
của lớp.
4. Củng cố:
hay bị sai sót.
I. MỤC TIÊU :
II. CHUẨN BỊ:
3. Bài mới:
-Trình chiếu.
.
Nội dung thực hành
thực hiện theo yêu cầu
 Quan sát học sinh làm bài. Học sinh nào Bài 3. Bài tập tổng hợp
làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt ra
Tạo bài trình chiếu và chèn hình ảnh giới
thiệu về ô nhiễm môi trường.
sai một lỗi, uốn nắn sai sót. y/c:
nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học - Tạo ít nhất 10 slide
sinh yếu. - Chèn hình ảnh
 Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và - Định dạng bài trình chiếu
giải đáp . - Tạo hiệu ứng động cho các nội dung
mắc phải.
của lớp.
4. Củng cố:
hay bị sai sót.
I. MỤC TIÊU :
II. CHUẨN BỊ:
3. Bài mới:
-Trình chiếu.
thực hiện theo yêu cầu Nội dung thực hành
 Quan sát học sinh làm bài. Học sinh nào

làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt ra Bài 4. Bài tập tổng hợp
Tạo bài trình chiếu và chèn hình ảnh giới
sai một lỗi, uốn nắn sai sót. thiệu về tác hại của ma túy.
 Khen ngợi các em làm tốt, động viên y/c:
sinh yếu. - Tạo ít nhất 10 slide
 Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và - Chèn hình ảnh
giải đáp . - Định dạng bài trình chiếu
 Lưu ý những lỗi mà HS thường hay - Tạo hiệu ứng động cho các nội dung
mắc phải.
của lớp.
4. Củng cố:
hay bị sai sót.
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hệ thống lại các kiến thức đã học về phần mềm trình chiếu
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết xem, tìm kiếm, soạn thảo một bài trình chiếu
3. Thái độ:
- Rèn luyện khả năng sử dụng powerpoint
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sgk, tài liệu liên quan tiết học.
2. Học sinh: Sgk, vở ghi chép
1.Ổn định lớp:.
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập
3. Bài mới
Hoạt Động của thầy và trò Nội dung
GV : dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS ôn Bài 1: bài trình chiếu
tập. Gv phát đề cương cho hs làm Bài 2: định dạng trang chiếu
Hs: thực hiện theo yêu cầu giáo viên Bài 3. Thêm hình ảnh vào trang chiếu
Gv: sửa bài, nhận xét Bài 4: tạo hiệu ứng động
4. Củng cố: Củng cố lại những nội dung trọng tâm để học sinh nắm bài

KIỂM TRA GIỮA KỲ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố lại các kiến thức căn bản về PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU .
- Giúp HS khắc sâu kiến thức tạo bài trình chiếu.
- Nắm và hiểu được cách sử dụng phần mềm powerpoint
- Tăng khả năng tạo bài trình chiếu đầy đủ yêu cầu
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng máy tính
- Biết sử dụng internet, thư đện tử
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong kiểm tra
II. YÊU CẦU:
1. Học sinh:
- Chuẩn bị tốt bài học
2. Giáo viên:
- Đề kiểm tra
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
2. Phát đề kiểm tra.
BÀI THỰC HÀNH 9: THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Biết lựa chọn nội dung cho bài trình chiếu về “lịch sử máy tính”.
- Từ nội dung biết chọn những hình ảnh cho phù hợp.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tạo được các thao tác: định dạng trang chiếu, chèn hình ảnh, tạo hiệu ứng
động cho trang trình chiếu.
3. Thái độ:
- Học tập nghiêm túc, hợp tác với giáo viên và các bạn trong lớp trong quá trình thực
hành.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet.
2. Học sinh: Vở ghi, SKG.
1. Ổn định lớp.
- Ổn định trật tự lớp.
Kiểm tra trong quá trình học.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn
Gv: Yêu cầu học sinh ngồi đúng vị trí máy đã được phân công,.
Hs: ổn dịnh chỗ ngồi.
Hs: kiểm tra tình trạng máy tính của mình => báo cáo tình hình cho giáo viên.
Hoạt động 2: thực hành
* Các kiến thức cần thiết.
Gv: nhấn mạnh những kiến thức trong tâm - Khởi động Power point.
để hs vận dụng vào bài tập. - Lập dàn ý cho bài trình chiếu.
- Khi tạo bài trình chiếu em phải thực hiện - Chọn hình ảnh phù hợp cho nội dung
qua những bước nào? trình chiếu.
Hs: có 6 bước. * Nội dung bài thực hành
1. Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu. - Đọc kĩ bài viết về “ Lịch sử máy tính”
2. Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho bài - Lập dàn ý cho bài trình chiếu.
trình chiếu. - Chọn các hình ảnh minh họa cho những
3. Nhập và định dạng nội dung văn bản. nội dung cần trìn chiếu.
4. Thêm các hình ảnh minh họa. * Dàn ý cho bài trình chiếu.
5. Tạo các hiệu ứng dộng. Lịch sử máy tính
6. Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sữa và lưu Máy tính điện tử đầu tiên
bài trình chiếu. • Có tên là ENIAC.
Gv: nhận xét và chốt lại • Khởi công năm 1943, hoàn thành
Gv: ở tiết này chúng ta sẽ thực hiện lập dàn năm 1946.
ý và chọn hình ảnh minh họa cho bài trình ENIAC
chiếu. • Rất lớn và rất nặng.
- Khi tạo nội dung cho bài trình chiếu em • Có bộ nhớ và hoạt động theo
cần phải chú ý những gì? chương trình.
Hs: • Được chế tạo dựa trên nguyên lí của
- Bài trình chiếu phản ánh đúng nộiung bài Phôn - Nôi - Man.
viết. Một vài máy tính lớn khác
- Nội dung bài viết trên từng trang chiếu Máy tính cá nhân đầu tiên.
ngắn gọn, cô đọng. • Có tên là Micral.
-Yêu cầu hs đọc thông tin sách giáo khoa? • Do ông Trương Trọng Thi (Ngýời
Hs: đọc thông tin sách khoa. Việt sống ở Pháp) và đồng nghiệp phát
Yêu cầu hs lập dàn ý cho nội dung trang minh (1973).
chiếu? Máy tính cá nhân IBM
Hs: thực hiện. • IBM PC/XT (1983).
Gv: nhận xét, chốt lại và ghi bảng • Phần lớn máy tính cá nhân hiện nay
Hs: chép bài. được sản xuất dựa trên máy tính IBM.
Một số dạng máy tính ngày nay
Muốn chọn hình ảnh phù hợp em phải làm • Máy tính lớn.
gì? • Siêu máy tính.
Hs: phải dựa vào nội dung trang trình chiếu • Máy tính xách tay.
để có hình ảnh hợp lí. • Máy tính bỏ túi.
• Máy tính trợ giúp cá nhân (PDA).
* Dựa vào nội dung để có hình ảnh minh
họa phù hợp.
4. Củng cố:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung vừa học.
5. Rút kinh nghiệm: đúng tiến trình
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết lựa chọn nội dung cho bài trình chiếu về “lịch sử máy tính”.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
hành.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu
Hs: ổn dịnh chổ ngồi.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên.

* Các kiến thức cần thiết.
Gv: nhấn mạnh những kiến thức trong tâm - Khởi động Power point.
để hs vận dụng vào bài tập. - Nhập nội dung văn bản vào máy.
GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung - Chèn hình ảnh để minh họa cho nội dung.
trong tiết thực hành . * Nội dung bài thực hành
HS: Lắng nghe và ghi nhớ - Nhập nội dung cho từng trang chiếu.
GV làm mẫu cho HS quan sát một lần. - Chèn hình ảnh minh họa cho từng nội
HS : Quan sát, làm thử. dung cho trang chiếu.
GV: Thông báo rõ công việc của HS và * Các slide trình chiếu có thể như sau:
làm trong 36’
-Quan sát học sinh làm bài. Học sinh nào
làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt ra câu
hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự
động sửa lại bài.
-Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cùng sai

một lỗi, uốn nắn sai sót.
-Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc
nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu.
-Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và
giải đáp
-Lưu ý những lỗi mà HS thường hay mắc
phải.
-Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh
yếu để các em làm theo đúng tiến trình của
lớp.
Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS
và nhắc nhở những lỗi sai và khen những
bạn có thao tác tốt
4. Củng cố:
- Nhắc lại những nội dung trọng tâm.
- Tạo được nội dung vào trang chiếu.
- Chèn được các hình ảnh minh họa cho nội dung.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết lựa chọn nội dung cho bài trình chiếu
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
hành.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: Giáo viên đưa ra bài thực hành
Câu 1: Hãy tạo một trình diễn có các Slide
sau đây, rồi lưu lên đĩa với tên tệp là
BAI2.PPT: Ch ¬ng tr×nh khuyÕn häc
Câu 2: Hãy thực hiện các yêu cầu sau:

S÷a c« g¸ i Hµ Lan
Lấy mẫu nền là Sunny Day cho tất cả các
Slide (hoặc một mẫu nền nào đó thích hợp);
09/05/02 11:11 AM Cï ng nha u to¶ s¸ ng 1
hiệu chỉnh lại tiếng Việt.
Đặt tiêu đề cuối trang như gợi ý (Ngày giờ
tạo lập, dòng tiêu đề cuối trang, đánh số
Slide)
Thiết lập các hiệu ứng hoạt hình theo yêu
cầu:
Các dòng tiêu đề: Hoạt hình kiểu Camera Cï ng Nhau To¶ S¸ ng
Các dòng nội dung: Hoạt hình kiểu Type
Writer Ng êi tiª u dï ng:
Các hình ảnh và sơ đồ: Hoạt hình kiểu Wipe §æi lÊy quµtÆ
ng
Right Cöa hµng:
Lµm¨n khÊmkh¸
Trình diễn tự động, sau đó lưu lại trình diễn
X· héi:
đã thay đổi vào đĩa C¬héi häc hµnh cho
con emnghÌo
09/05/0211:11AM Cï ng nhau to¶ s¸ng 2
4. Củng cố:
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết lựa chọn nội dung cho bài trình chiếu
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
hành.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: kiểm tra thường xuyên
Câu 1: Hãy tạo một trình diễn có các Slide
sau đây, rồi lưu lên đĩa với tên tệp là
BAI3.PPT: (2đ)
Câu 2: Hãy thực hiện các yêu cầu sau:

Lấy mẫu nền là Sunny Day cho tất cả các
Slide (hoặc một mẫu nền nào đó thích hợp);
Đặt tiêu đề cuối trang như gợi ý (Ngày giờ
tạo lập, dòng tiêu đề cuối trang, đánh số
Slide) (1đ)
Thiết lập các hiệu ứng hoạt hình theo yêu
cầu:
Các dòng tiêu đề: Hoạt hình kiểu Camera
Các dòng nội dung: Hoạt hình kiểu Type
Writer (4đ)
Các hình ảnh và sơ đồ: Hoạt hình kiểu Wipe
Right (2đ)
Trình diễn tự động, sau đó lưu lại trình diễn
đã thay đổi vào đĩa (1đ)
4. Củng cố:
THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-HS biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện.
- Biết các thành phần của đa phương tiện.
- Biết một số lĩnh vực ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán.
- Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu.
3.Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, mạng internet.
2. Học sinh
- Vở ghi, tài liệu.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: §a ph¬ng tiÖn lµ g×?

Em hãy nêu các dạng thông tin mà em đã 1. Đa phương tiện.
được học?
Hs: văn bản, hình ảnh, âm thanh.
Gv: trong cuộc sống hàng ngày chúng ta tiếp
nhận thông tin chỉ thuộc một dạng cơ bản
hoặc là kết hợp của nhiều dạng Đa phương tiện (multimedia) được hiểu như
? Em hãy lấy ví dụ tiếp nhận thông tin dưới 1 là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin
dạng? và được thể hiện một cách đồng thời.
Hs: đọc truyện, triễn làm tranh ảnh.
? Em hãy lấy ví dụ tiếp nhận thông tin dưới Sản phẩm đa phương tiện: là sản phẩm được
nhiều dạng? tạo bằng máy tính và phần mềm máy tính.
Hs: Xem tivi, xem ca sỹ hát ...
Gv: khi chúng ta tiếp nhận đồng thời nhiều
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
thông tin như thế người ta gọi tiếp nhận
thông tin đa phương tiện.
? Đa phương tiện là gì?
Hs: trả lời.
Gv: nhận xét và chốt lại
? Sản phẩm đa phương tiện?
Hoạt động 2: Một số ví dụ về đa phương tiện.
* Khi không sử dụng máy tính:
Khi giảng bài, thầy cô giáo vừa nói (dạng âm
thanh) vừa dùng bút (phấn) viết hoặc vẽ hình
? Em hãy lấy ví dụ về đa phương tiện khi lên bảng (dạng văn bản hoặc hình ảnh).
không sử dụng máy tính? - Trong sách giáo khoa, ngoài nội dung chữ
Hs: trả lời. các bài học có thể còn có cả hình vẽ (hoặc
ảnh) để minh hoạ.
* Các sản phẩm đa phương tiện được tạo
bằng máy tính có thể là phần mềm, tệp hoặc
? Lấy ví dụ về đa phương tiện khi sử dụng hệ thống các phần mềm và thiết bị, ví dụ như:
máy tính? - Trang web với nhiều dạng thông tin như
chữ, tranh ảnh, bản đồ, âm thanh, ảnh động,
Hs: trả lời đoạn phim (video clip),...
- Bài trình chiếu.
- Từ điển bách khoa đa phương tiện
- Đoạn phim quang cáo.
- Phần mềm trò chơi.
Hoạt động 3: Ưu điểm của đa phương tiện
3. Ưu điểm của đa phương tiện.
? Đa phương tiện có ưu điểm gì?
- Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn
Hs:
Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn - Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn
- Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn. - Thích hợp với việc sử dụng máy tính
- Thích hợp với việc sử dụng máy tín. - Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy-học.
- Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy-học.
Gv: Nhận xét và chốt lại.
4. Củng cố: - Nhắc lại những nội dung trọng tâm:
THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (t2)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-HS biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện.
- Biết các thành phần của đa phương tiện.
- Biết một số lĩnh vực ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán.
- Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu.
3.Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
2. Học sinh
- Vở ghi, tài liệu.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
* Câu hỏi:
Phát biểu khái niệm đa phương tiện và cho vd ? Đa phương tiện có những ưu điểm nào ?
3. Bài mới
Hoạt động của Gv và HS Nội dung
Hoạt động 1: Çc thµnh phÇn cña ®a ph¬ng tiÖn

GV: Hãy liệt kê các thành phần chính của đa 4. Các thành phần của đa phương tiện
phương tiện ? - Các dạng thành phần chính của sản phẩm đa
HS: Trả lời phương tiện :
a) Văn bản: là dạng thông tin cơ bản trong
biểu diễn thông tin bao gồm các kí tự và
GV: Phân tích thêm từng thành phần được thể hiện với nhiều dáng vẻ khác nhau.
b) Âm thanh: là thành phần điển hình của đa
phương tiện.
Hoạt động của Gv và HS Nội dung
c) Ảnh tĩnh: là một tranh ảnh thể hiện cố định
một nội dung nào đó.
d) Ảnh động: Là sự kết hợp nhiều ảnh tĩnh
HS: Học sinh chú ý lắng nghe và tiếp thu trong khoảng thời gian ngắn.
kiến thức. e) Phim: là thành phần rất đặc biệt của đa
phương tiện, là dạng tổng hợp tất cả các
thông tin vừa trình bày ở trên
Hoạt động : Ứng dụng của đa phương tiện

GV: Các em thấy đa phương tiện có ứng 5. Ứng dụng của đa phương tiện
dụng trong cuộc sống ở những lĩnh vực nào? Đa phương tiện có rất nhiều ứng dụng trong
HS: Trả lời các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống như:
a. Trong nhà trường.
b. Trong khoa học.
c. Trong Y tế.
d. Trong thương mại;
e. Trong quản lí xã hội.
f. Trong nghệ thuật.
g. Trong công nghiệp, giải trí.
Mét sè phÇn mÒm gi¸o dôc h÷u Ých:
Mét sè trang web gi¸o dôc

4. Củng cố: - Nhắc lại những nội dung trọng tâm:
PHẦN MỀM GHI ÂM VÀ XỬ LÍ ÂM THANH AUDACITY (T1)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: HS có khả năng trình bày được:
- Chức năng của phần mềm audacity.
- Các thao tác cơ bản xử lí âm thanh.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được các thao tác cơ bản xử lí âm thanh bằng phần mềm audacity.
3. Thái độ, phẩm chất:
Thói quen: Học sinh thói quen say mê nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi các công nghệ
mới hiện nay.
Tính cách: Tích cực, hứng thú tham gia các hoạt động học tập tin học.
4. Năng lực cần hình thành:
+ Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, Năng
lực giao tiếp, Năng lực hợp tác.
+ Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông, Năng lực
sử dụng máy tính.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
3. Bài mới:
HĐ CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Phần 1: Bắt đầu với Audacity
Giáo viên cho hs nghiên cứu thông tin 1. Bắt đầu với Audacity
sách giáo khoa kết hợp sử dụng máy - Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu
tính.Tóm tắt và ghi lại những gì mình tượng phần mềm.
tìm hiểu được vào vở. Dựa theo gợi ý a. Mở tệp âm thanh và nghe nhạc
của giáo viên. + Mở
? Nêu cách khởi động phần mềm File  open  chọn tệp âm thanh
? Nêu cách mở tệp âm thanh và nghe dạng mp3 trên máy tính.
nhạc. + Nghe
? Trình bày cách thu âm thanh trực
tiếp từ máy tính.
Nhấn nút hoặc nhấn phím
Giáo viên gọi 1 số học sinh trình bày
Space.
nội dung tìm hiểu được.
b. Thu âm thanh trực tiếp từ máy tính.
Hs nhận xét
Yêu cầu: phải nối micro với máy tính và bật
Giáo viên chốt kiến thức.
micro ở trạng thái sẵn sàng thu âm.
Thanh công cụ ghi âm của phần mềm:
1 - Tạm dừng
2 – Nghe âm thanh
3 – Kết thúc nghe hoặc thu âm
4 – Chuyển về đầu tệp âm thanh
5 – Chuyển về cuối tệp âm thanh
6 – Thu âm trực tiếp
- Nháy chuột vào nút số 6 để bắt đầu thu âm
- Nháy chuột vào nút số 3 để kết thúc thu
âm.
Phần 2: Làm việc với tệp *.aup (Audacity Project File)
Giáo viên cho học sinh nghiên cứu tài 2. Làm việc với tệp *.aup (Audacity
liệu và nêu cách thực hiện các thao tác Project File)
sau:
? Tạo một tệp aup mới - Tạo một tệp aup mới: File  New
? Mở tệp aup đã có trên máy - Mở tệp aup đã có trên máy: File  Open
? Ghi tệp aup - Ghi tệp aup: File  Save Project hoặc
? Tạm dừng công việc File  Save Project As
Hs trình bày kết quả của mình - Tạm dừng công việc: File  Close
Gv yêu cầu học sinh thực hiện trên
máy.
Hs thực hành các thao tác.
Phần 3: Cấu trúc tệp dự án âm thanh
Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động 3. Cấu trúc tệp dự án âm thanh
nhóm và hoàn thành phiếu bài tập tìm - Thao tác thêm một tệp âm thanh có sẵn:
hiểu về giao diện của một dự án âm File  Import  Audio  Chọn tệp âm
thanh. thanh ( dạng wav, mp3,...)
Hs thực hiện theo yêu cầu của giáo + Mỗi âm thanh gốc khi đưa vào dự án
viên và tự tìm. được thể hiện trên một rãnh (tracks) âm
Gv cho hs thực hiện tìm hiểu về các thanh.
thành phần trên máy + Mỗi dự án bao gồm các rãnh âm thanh,
Hs tìm hiểu chức năng của các thành mỗi rãnh âm thanh là dữ liệu âm thanh đầu
phần. vào của dự án. Số lượng rãnh của mỗi dự án
không hạn chế.
+ Có thể thu âm trực tiếp hoặc thêm các tệp
âm thanh có sẵn (wav, mp3,..) vào các rãnh.
+ Thanh thời gian (timeline) chỉ ra thông số
theo thời gian của dự án âm thanh. Âm
thanh đích là tổ hợp, kết quả thể hiện đồng
thời của các rãnh âm thanh theo thời gian.
4. Củng cố: 4’
- Xem bài học tiết sau
PHẦN MỀM GHI ÂM VÀ XỬ LÍ ÂM THANH AUDACITY (T2)
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được các thao tác cơ bản xử lí âm thanh bằng phần mềm audacity.
Thói quen: Học sinh thói quen say mê nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi các công nghệ
mới hiện nay.
+ Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, Năng
lực giao tiếp, Năng lực hợp tác.
+ Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông, Năng lực
sử dụng máy tính.
II. CHUẨN BỊ
3. Bài mới:
Phần 4: Chỉnh sửa âm thanh mức đơn giản
Gv cho học sinh thực hiện các thao 4. Chỉnh sửa âm thanh mức đơn giản
tác trên máy. Sau đó tổ chức thi a. Nghe lại một đoạn âm thanh
giữa các máy xem máy nào nhanh Dùng chuột đánh dấu một đoạn trên rãnh
hơn. (đoạn này sẽ được bôi đen), Nhấn phím
Hs các máy làm tốt sẽ trợ giúp cho space hoặc nháy chuột vào nút .
Hs thao tác chậm.
Muốn dừng thì nhấn nút
Gv chốt kiến thức cho học sinh
b. Làm to, nhỏ âm lượng hoặc tắt âm
Gv yêu cầu học sinh tự ghi nội
thanh của từng rãnh.
dung cần thiết vào vở bằng cách trả
lời các câu hỏi sau: - Kéo thả con trượt sang
Em hãy nêu cách thực hiện các phải, trái để tăng hoặc giảm âm lượng
thao tác sau: - Nháy chuột vào nút lệnh Mute để tắt
- Nghe lại một đoạn âm thanh âm thanh của rãnh hiện thời.
- Nháy chuột vào nút Solo để tắt âm
- Làm to, nhỏ âm lượng hoặc tắt âm thanh của tất cả các rãnh khác trừ rãnh
thanh từng rãnh. hiện thời.
- Đánh dấu một đoạn âm thanh c. Đánh dấu một đoạn âm thanh
- Thao tác xóa, cắt, dán đoạn âm Thao tác đánh dấu một đoạn âm thanh\
thanh. - Chọn công cụ
- Kéo thả chuột từ vị trí đầu đến vị trí
cuối
- Nếu trong khi kéo thả chúng ta di
chuyển chuột qua nhiều rãnh thì sẽ đánh
dấu trên nhiều rãnh.
d. Thao tác xóa, cắt, dán đoạn âm
thanh.
- Xóa một đoạn âm thanh: Đánh dấu
đoạn âm thanh cần xóa, nhấn phím
Delete.
- Sao chép một đoạn âm thanh từ vị trí
này sang một vị trí khác (trên cùng rãnh
hoặc khác rãnh)
+ Đánh dấu đoạn âm thanh muốn sao
chép.
+ Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C (sao chép)
hoặc Ctrl + X (cắt)
+ Nháy chuột tại vị trí muốn chuyển đến.
+ Nhấn tổ hợp phím Ctrl+V.
Phần 5: Chỉnh sửa, ghép nối âm thanh nâng cao.
5. Chỉnh sửa, ghép nối âm thanh nâng
cao.
a. Khái niệm clip trên rãnh âm thanh
Clip âm thanh là đoạn âm thanh được
tách rời từ các rãnh liền mạch.
b. Tạo, tách rãnh âm thanh thành các
clip. Nối clip âm thanh.
* Tách rãnh tại một vị trí thành hai
clip
Từ một vị trí đã đánh dấu trên rãnh thực
hiện việc tách thành hai clip tại vị trí
này.
Cách làm:
Dùng công cụ , nháy chuột tại vị trí
muốn tách nhấn tổ hợp phím Ctrl+I
(hoặc lệnh Edit  Clip Boundaries 
Split)
* Tách một đoạn âm thanh đã đánh
dấu trên rãnh
Với một đoạn âm thanh đã được đánh
dấu (trên một hoặc nhiều rãnh), có thể
thực hiện việc tách các đoạn thanh này
thành các clip độc lập và do đó tách vả
phần trước và sau đoạn âm thanh này.
Cách làm:
Dùng công cụ , nháy chuột tại vị trí
muốn tách nhấn tổ hợp phím Ctrl+I
(hoặc lệnh Edit  Clip Boundaries 
Split)
* Tách một đoạn âm thanh đã đánh
dấu trên rãnh và chuyển sang một
rãnh mới.
Với mỗi đoạn âm thanh đã được đánh
dấu (trên một hoặc nhiều rãnh), có thể
thực hiện việc tách các đoạn âm thanh
này thành clips độc lập, xóa đoạn âm
thanh ở rãnh gốc và chuyển sang một
rãnh mới phía dưới.
Cách làm:
Dùng công cụ , nháy chuột chọn đoạn
âm thanh muốn tách, thực hiện lệnh Edit
 Clip Boundaries  Split New
(Hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl+Alt+I)
* Nối hai clip liền nhau trên rãnh.
Cách 1:
Khi hai clip nằm sát cạnh nhau trên
rãnh, dùng chuột nháy vào vạch giữa
chúng để nối lại.
Cách 2:
Dùng công cụ , đánh dấu đoạn âm
thanh chứa vị trí tách, sau đó nhấn tổ
hợp phím Ctrl + J hoặc Edit  Clip
Boundaries Join
c. Di chuyển clip dọc theo thanh thời
gian.
Phần 6: Xuất kết quả ra tệp âm thanh
Gv cho học sinh thực hiện và trình 6. Xuất kết quả ra tệp âm thanh
bày cách xuất kết quả ra tệp âm Bước 1: Thực hiện lệnh
thanh. File Export Audio
Hs làm trên máy và trình bày cách Bước 2: Chọn tên tệp kết quả và kiểu,
làm của mình. dạng tệp âm thanh, sau đó nháy nút Save
Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức
Hs viết nội dung chính vào vở.
ÔN TẬP HK II
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập chương III.
- Nắm vững các kiến thức cơ bản về phần mềm trình chiếu.
- Thao tác được trên phần mềm PowerPoint.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Tài liệu, giáo án, đề cương.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : ôn tập kiến thức
GV : dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS ôn 1.vài ứng dụng của phần mềm trình chiếu
tập. 2. Cách Khởi động phần mềm PowerPoint?
3. Chèn thêm trang chiếu mới
4. Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang
chiếu
5. Các bước tạo bài trình chiếu
6. Tạo màu nền cho trang chiếu
7. Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang
chiếu
8. Cách chuyển trang chiếu
4. Củng cố: các kiến thức đạt được thông qua tiết ôn tập ngày hôm nay.
ÔN TẬP HK II
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập chương III.
- Nắm vững các kiến thức cơ bản về phần mềm trình chiếu.
- Thao tác được trên phần mềm PowerPoint.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Tài liệu, giáo án, đề cương.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK
2. Kiểm tra bài cũ: trong quá trình ôn tập
3. Bài mới: sửa đề cương
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK II
Câu 1. Với phần mềm PowerPoit dể trình chiếu ta ấn phím sau đây trên bàn phím:
A. Enter B. F5 C. F3 D. Ctrl+F4.
Câu 2. Em cần lưu ý gì khi định dạng văn bản trong trang chiếu?
A. Định dạng cỡ chữ. B. Định dạng kiểu chữ.
C. Định dạng cỡ chữ và màu chữ. D. Định dạng cỡ chữ và font chữ
Câu 3. Để mở mẫu định dạng có sẵn trong PowerPoint ta dùng lệnh:
A. Insert  Themes B. File  Themes
C. Design  Themes D. Home  New slide
Câu 4. Để dùng màu nền cho toàn bộ trang chiếu thì nháy vào nút lệnh nào sau đây:
A. Apply B. Apply to All
C. Apply to Selected D. Apply to all Slide
Câu 5 Trong kiểu chữ của Power point thì có kiểu chữ nào khác so với Word và
Excel?
A. Chữ nghiêng B. Chữ đậm
C. Chữ có vệt bóng D. Chữ gạch chân
Câu 6. Em không thể thực hiện thao tác nào sau đây đối với hình ảnh được chèn vào
trang chiếu:
A. Thay đổi vị trí của hình ảnh. B. Thay đổi kích thước của hình ảnh.
C. Thay đổi thứ tự của hình ảnh. D. Chỉnh sửa màu của hình ảnh.
Câu 7. Em có thể chèn hình ảnh có sẵn trong PowerPoint bằng cách nào :
A. Insert  Text box B. Insert  Picture C. Insert  Clip Art D. Home
 Picture
Câu 8. Trong các hiệu ứng động, hiệu ứng loại nào làm cho đối tượng mất khỏi
trang chiếu?
A. Entrance (Màu xanh) B. Emphasic (Màu vàng)
C. Exit (Màu đỏ) D. Motion Paths (Màu trắng)
Câu 9. Để xóa hiệu ứng chuyển trang chiếu ta thực hiện:
A. Vào Animations  None B. Vào Transiton  None
C. Vào Transiton  After D. Không thực hiện được
Câu 10. Hiệu ứng động là công cụ hỗ trợ trình bày nội dung trên trang chiếu. Có
mấy loại hiệu ứng động?
A. 1 B. 2 C. 3 D. Vô
số
Câu 11. Để tạo bài trình chiếu trước hết chúng ta cần:
A. Xây dựng dàn ý B. Nhập nội dung văn bản
C. Định dạng bài trình chiếu D. Tạo hiệu ứng động.
Câu 12. Cách tạo màu nền cho một trang chiếu ?
A. Chọn trang chiếu  Format  Background  Chọn màu Nháy Apply to All
B. Chọn trang chiếu  Format  Background  Chọn màu  Nháy Apply
C. Chọn trang chiếu  Design  Background  Nháy Apply.
D. Chọn trang chiếu  Design  Background  Chọn màu  Nháy Apply
Câu 13. Em có thể cài đặt thuộc tính cho hiệu ứng thực hiện lặp lại:
A. 1 lần B. 2 lần B. 5 lần D. Bao nhiêu
lần tùy ý
Câu 14. Cách mở mẫu bố trí có sẵn của PowerPoint?
A. Insert  Layout B. Slide Show  Layout
C. Format  Layout D. Home  Layout
Câu15. Các bước tạo hiệu ứng động tùy biến cho đối tượng.
A. Mở dải lệnh Animations  Nháy chọn hiệu ứng thích hợp.
B. Mở dải lệnh Transitons  Nháy chọn hiệu ứng thích hợp.
C. Mở dải lệnh Home  Nháy chọn hiệu ứng thích hợp.
A. Mở dải lệnh Design  Nháy chọn hiệu ứng thích hợp.
Câu 16. Các hiệu ứng động làm cho việc trình chiếu trở nên:
A. Không thuận tiện. B. Hấp dẫn, sinh động và thu hút sự chú
ý.
C. Không cần thiết. D. Các câu trên đều sai
Câu 17. Nên sử dụng các hiệu ứng động ở mức độ:
A. Càng nhiều càng tốt. B. Mỗi nội dung nên tạo nhiều hiệu ứng.
C. Mức độ vừa phải. D. Không nên tạo hiệu ứng động.
Câu 18. Khi trình chiếu nội dung của mỗi trang chiếu:
A. Bắt buộc phải có 1 hiệu ứng âm thanh đi kèm.
B. Bắt buộc phải có 2 hiệu ứng âm thanh trở lên.
C. Tùy theo nội dung thể hiện để chọn âm thanh cho phù hợp.
D. Tuyệt đối không nên sử dụng hiệu ứng âm thanh.
Câu 19. Tác dụng của khung văn bản có sẵn trên trang chiếu là:
A. Để nhập văn bản B. Nhập âm thanh
C. Câu a và b đều sai D. Câu a và b đều đúng
Câu 20. Cách chèn thêm trang chiếu (slide) mới?
A. File  New B. Insert  New Slide
C. Nháy phải ở khung bên trái và chọn New Slide D. Cả 3 đều được.
Câu 21. Đang trình chiếu một bài trình diễn, muốn dừng trình diễn ta nhấn phím:
A. Tab B. Esc C. Home D. End
Câu 22. Chọn phát biểu sai:
A. Khi tạo hiệu ứng động cho một khối văn bản ta có thể cho xuất hiện lần lượt từng
mục trong khối văn bản khi trình chiếu
B. Sau khi đã tạo hiệu ứng động cho một đối tượng nào đó ta không thể thay đổi kiểu
hiệu ứng cho đối tượng đó
C. Có thể thực hiện hiệu ứng chuyển trang cho 1 slide bất kỳ trong bài trình diễn
D. Có thể thực hiện hiệu ứng chuyển trang cho tất cả các slide trong bài trình diễn
Câu 23. Để tạo một slide giống hệt như slide hiện hành mà không phải thiết kế lại, ta
dùng lệnh:
A. Copy/Paste B. Cut/Paste C. Insert/Paste D. Home 
New Side
Câu 24. Để đưa hình ảnh xuống lớp dưới cùng em thực hiện nháy chuột phải lên
hình ảnh và chọn:
A. Bring to Front  Bring to Front B. Bring to Front  Bring Forward
C. Send to Back  Send to Back D. Send to Back  Send Backward
Câu 25. Để tô màu nền là hình ảnh cho trang chiếu trong hộp thoại Format
Background ta chọn:
A. Solid fill B. Gradient fill C. Picture or texture fill D.
Pattem fill
Câu 26. Nếu kéo thả nút tròn ở góc hình ảnh sẽ có tác dụng:
A. Thay đổi kích thước chiều đứng
B. Thay đổi kích thước chiều ngang
C. Thay đổi kích thước hình ảnh
D. Thay đổi kích thước hình nhưng giữ nguyên tỉ lệ các cạnh
Câu 27. Để trang chiếu tiếp theo xuất khi nháy chuột trong nhóm Timing ta chọn :
A. Duration B. On Mouse Click C. After D. Before
Câu 28. Khi tạo bài trình chiếu cần tránh:
A. Màu nền và màu chữ tương phản
B. Nội dung mỗi trang chiếu tập trung vào một ý chính.
C. Các lỗi chính tả.
D. Có tối đa 6 mục liệt kê trên một trang chiếu.
Câu 29. Để chèn âm thanh vào trang chiếu ta chọn lệnh
A. Insert  Chọn Audio trong nhóm Media B. Insert  Chọn Picture trong
nhóm Media
C. Insert  Chọn Video trong nhóm Media D. Insert  Chọn Audio trong
nhóm Images.
Câu 30. Sau khi tạo hiệu ứng động bên trái mỗi nội dung văn bản trong khung sẽ xuất hiện:
A. Các chữ a, b, c,… B. Các số 1, 2,3,…
C. Các màu xanh, đỏ, vàng,… D. Không xuất hiện gì

Câu 31. Trên dải lệnh Transitons, trong nhóm Timing tùy chọn Duration có tác
dụng:
A. Thiêt lập thời gian thực hiện hiệu ứng
B. Trang tiếp theo chỉ xuất hiện khi nháy chuột
C. Trang tiếp theo tự động xuất hiện sau vài giây
D. Thêm âm thanh khi chuyển trang.
Câu 32. Thao tác nào có thể thực hiện đối với các hiệu ứng động cho đối tượng:
A. Thêm hiệu ứng động B. Xóa hiệu ứng động
C. Di chuyển hiệu ứng động D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 33. Để thêm các hiệu ứng động khác cho đối tượng trong nhóm Animations ta chọn nút:
A. Insert B. Animations C. Add Animations D.
More
Câu 34. Để tiết kiệm thời gian và công sức tạo hiệu ứng động ta có thể sao chép hiệu
ứng động bằng cách trong nhóm Advanced Animation nháy nút:
A. Animation Pane B. Animation Painter C. Trigger D. Add
Animations
Câu 35. Để chọn màu nền đơn sắc cho trang chiếu trong hộp thoại Format
Backgroup ta chọn:
A. Gardient Fill B. Pattem Fill C. Solid Fill D.
Picture Fill
Câu 36. Khi tạo các hiệu ứng chuyển trang chiếu, cùng với kiểu hiệu ứng ta còn có
thể tuỳ chọn các mục nào sau đây?
A. Thời điểm xuất hiện. B. Hình ảnh xuất hiện.
C. Âm thanh đi kèm. D. Cả A và C đúng.
Câu 37. Để thêm hình ảnh vào trang chiếu, đầu tiên ta cần:
A. Chọn hình ảnh B. Chọn trang chiếu
C. Vào Insert  Picture D. Nháy nút Insert.
Câu 38. Với phần mềm trình chiếu, em có thể chèn những đối tượng nào vào trang
chiếu để minh họa nội dung?
A. Các tệp hình ảnh B. Âm thanh.
C. Các đoạn phim ngắn. D. Tất cả các đối tượng trên
Câu 39. Để chuyển một hình ảnh xuống lớp dưới cùng ta thực hiện theo trình tự
nào?
A. Nháy chuột phải lên hình ảnh  Bring to Front Bring to Front
B. Nháy chuột phải lên hình ảnh  Bring to Front  Bring Forward.
C. Nháy chuột phải lên hình ảnh  Send to Back  Send to Back
D. Nháy chuột phải lên hình ảnh  Send to Back  Send Backward
Câu 40. Sử dụng mẫu định dạng có sẵn trong PowerPoint có lợi gì?
A. Màu nền đẹp hơn. B. Tiết kiệm được thời gian và công sức.
C. Màu chữ đẹp hơn. D. Tiết kiệm được màu nền và màu chữ.
KIỂM TRA HỌC KỲ II
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố lại toàn bộ kiến thức đã được học và phần mềm học tập ở học kỳ 2.
- Thực hiện làm các bài trắc nghiệm.
2. Kỹ năng:
- Có kỹ năng thành thạo thực hiện máy tính và tạo bài trình chiếu hoàn chỉnh trên máy
tính.
3. Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc.
- Yêu thích bộ môn tin học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Chuẩn bị đề kiểm tra và đáp án biểu diễn.
2. Học sinh: Chuẩn bị kiến thức đã học.
III. Hoạt động dạy học:
2. Phát đề kiểm tra:
TRẢ BÀI THI HKII
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hệ thống lại các kiến thức đã học .
- Giải quyết một số bài tập trong SGK.
- Ôn luyện kỹ năng sử dụng Powerpoint
2. Kỹ năng:
- Thấy được tác dụng của trình chiếu trong cuộc sống.
- Thực hiện thành thạo các thao tác trên máy tính.
3. Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc.
- Yêu thích bộ môn tin học.
- Phát triển tư duy, suy luận logic.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, bài thi.
- HS: sách, vở
III. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: 1’
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Sửa bài thi trắc nghiệm (15’)
- Y/c HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm bài thi HKI 1. Sửa bài thi trắc nghiệm
- HS trả lời
- Gv : nhận xét đúng – sai qua từng câu, nêu các sai sót
trong quá trình làm bài thi.
Hoạt động 2: Sửa bài thi tự luận (20’)
- Y/c học sinh trả lời các câu hỏi tự luận trong đề thi. 2. Sửa bài thi tự luận
- HS trả lời
- Gv: nhận xét, cần nói rõ cho HS biết các sai sót có thể
có trong quá trình trả lời, thiếu sót, đúng sai chỗ nào.
Hoạt động 3: Đánh giá (5’)
3. Đánh giá
- Tỉ lệ HS đạt điểm giỏi: %
- Tỉ lệ HS đạt điểm khá: %
- Tỉ lệ HS đạt điểm TB: %
- Tỉ lệ HS đạt điểm Yếu: %
- Tỉ lệ HS đạt điểm Kém: %
- Xem bài học thực hành tiết sau
BÀI THỰC HÀNH 10:
TẠO SẢN PHẨM ÂM THANH BẰNG AUDACITY (T1)
- Tạo các tệp âm thanh phục vụ cho việc học tập, quảng cáo.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được các thao tác cơ bản xử lí âm thanh bằng phần mềm
audacity.
Thói quen: Học sinh thói quen say mê nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi các công
nghệ mới hiện nay.
+ Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
Năng lực giao tiếp, Năng lực hợp tác.
+ Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông,
Năng lực sử dụng máy tính.
II. CHUẨN BỊ
IIO. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3. Bài mới:
Phần 1: Chuẩn bị dữ liệu
Gv cho học sinh truy I. Chuẩn bị dữ liệu
cập internet để tải các - Một vài bức tranh theo một chủ đề nào đó, ví dụ
dữ liệu cận thiết chuẩn chủ đề cây xanh
bị cho thực hành. - Một bản nhạc không lời.
Hs thực hiện tìm kiếm - Một vài bài hát của lứa tuổi học sinh.
và tải các dữ liệu cần Ví dụ: Các tệp âm thanh:
thiết. + Một bản nhạc không lời: Childhood-Memory.mp3
+ Bài hát em yêu trường em: Em Yeu Truong
Em.mp3
Phần 2: Thực hành
II. Thực hành
1. Khởi động phần mềm và thiết lập dự án âm
thanh.
Thực hiện lệnh File  Save Project As hoặc (Tập
tin  Lưu như dự án mới ) để tạo một dự án âm
thanh mới. ví dụ đặt tên là Cayxanh.aup.
BÀI THỰC HÀNH 10:
TẠO SẢN PHẨM ÂM THANH BẰNG AUDACITY (T1)
- Tạo các tệp âm thanh phục vụ cho việc học tập, quảng cáo.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được các thao tác cơ bản xử lí âm thanh bằng phần mềm
audacity.
Thói quen: Học sinh thói quen say mê nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi các công
nghệ mới hiện nay.
II. CHUẨN BỊ
IIO. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3. Bài mới:

Phần 2: Thực hành (tiếp)
Gv cho học sinh thực II. Thực hành
hiện và trình bày cách 2. Thu lời thiết minh cho bức tranh.
xuất kết quả ra tệp âm Dự vào các hình ảnh em có hãy tiến hành việc
thanh. thu âm lời thuyết minh cho các hình ảnh. Mỗi lời
Hs làm trên máy và thuyêt minh sau khi thu âm sẽ lằm trên một rãnh
trình bày cách làm của độc lập dự á. Với mỗi hình ảnh cần thiếu minh tối
mình. thiểu một phút.
Giáo viên nhận xét, Cách thu âm như sau:
chốt kiến thức - Nháy lên nút thu âm, sau đó bắt đầu đọc thu
Hs viết nội dung chính âm .
vào vở. - Nháy lên nút kết thúc để kết thúc.
- Lần lượt thực hiện quá trình thu âm lời thuyết
minh cho mỗi hình ảnh
Lưu ý: khi thu âm lời thoại mới thì cần tạm thời tắt
âm thanh của các rãnh hiện có trên màn hình bằng
cách nháy lên nút Mute của các rãnh đã có.
Hình 4.28. Mỗi lời thuyết minh nằm trên một rãnh
3. Ghép các lời thuyết minh thành một rãnh âm
thanh hoàn chỉnh.
Cần ghép các âm thanh dưới trên cùng bằng cách
nối vào phía sau. Có nhiều cách thực hiện công việc
này, sau đây là một cách:
Nháy chọn công cụ . Dùng chuột để nối hai
clip thành một
Hình 4.29. Hình ảnh đoạn âm thanh ở rãnh phía dưới đã được đẩy lên
rãnh trên sau đó nối hai clip và xóa rãnh rỗng phía dưới.
Ngày soạn: 08/05/2023 Tuần: 35 Tiết: 65 - 66
BÀI TẬP
Những kiến thức đã học trong các bài trước
2. Kĩ năng: HS có khả năng:
Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
 Tuân thủ theo sự hướng dẫn của giáo viên, hợp tác trong hoạt động
nhóm.
 Yêu thích môn học, có ý thức học tập, tích cực xây dựng bài.
 Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ
Xen kẽ trong giờ thực hành
3. Bài mới:

Hướng dẫn ban đầu
HS : Ổn định vị trí trên các máy.
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho GV
Thực hiện tạo một bài trình chiếu (2 TIẾT)

GV: nhấn mạnh những kiến thức * Các kiến thức cần thiết.
trong tâm để HS vận dụng vào - Khởi động Power point.
bài tập. - Tạo hiệu ứng chuyển tiếp trang .
GV : Phổ biến nội dung yêu cầu + Chọn slide Show/ chọn Slide stransition
chung trong tiết thực hành . + Chọn hiệu ứng thích hợp vòa khung bên
HS: Lắng nghe và ghi nhớ phải.
GV làm mẫu cho HS quan sát - Hiệu ứng động cho các trang chiếu có sẵn.
một lần. + Vào slide Show/ chọn slide Animation
HS : Quan sát, làm thử. Schemes
GV: Thông báo rõ công việc của + Chọn hiệu ứng thích hợp vào khung xuất
HS và làm trong 30' hiện bên phải màn hình.
* Nội dung bài thực hành
ĐỀ BÀI
Câu 1: Hãy tạo một trình diễn
có các Slide sau đây, rồi lưu lên
đĩa với tên tùy chọn.
Câu 2: Hãy thực hiện các yêu
cầu sau:
Lấy mẫu nền cho tất cả các Slide
Đặt tiêu đề cuối trang như gợi ý
(Ngày giờ tạo lập, dòng tiêu đề
cuối trang, đánh số Slide)
Thiết lập các hiệu ứng hoạt hình
theo yêu cầu:
Các dòng tiêu đề: Hoạt hình kiểu
Camera
Các dòng nội dung: Hoạt hình
kiểu Type Writer
Các hình ảnh và sơ đồ: Hoạt
hình kiểu Wipe Right
Trình diễn tự động; sau đó lưu
lại trình diễn đã thay đổi vào đĩa.
HS: Tiến hành làm bài

 Gv: Quan sát học sinh làm
bài. Học sinh nào làm sai,
giáo viên nhắc nhở và đặt
ra câu hỏi giúp các em
nhớ lại kiến thức và tự
động sửa lại bài.
 Nhắc nhở cả lớp khi có
nhiều em cùng sai một lỗi,
uốn nắn sai sót.
 Khen ngợi các em làm tốt,
động viên nhắc nhở và
tháo gỡ thắc mắc cho học
sinh yếu.
 Cho học sinh phát biểu
các thắc mắc và giải đáp
 Lưu ý những lỗi mà HS
thường hay mắc phải.
 Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ
các học sinh yếu để các
em làm theo đúng tiến
trình của lớp.
Kiểm tra bài thực hành hoàn
chỉnh của HS và nhắc nhở
những lỗi sai và khen những bạn
có thao tác tốt
- Xem kiến thức đã học

Tin 9 HK 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tin 9 HK 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Trường THCS Phan Hiệp GV: Nguyễn Như Hải Âu

Tổ: Toán – Tin – TD Giáo Án Tin Học 9

Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành

Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn thêng xuyªn

GVKL và làm thao tác cho HS quan sát

- Nháy vào nút Design trên thanh công cụ

-Sử dụng màu chuyển từ hai màu để

Hoạt động 2: Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh

2. Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh

Gv: Yêu cầu các máy trình chiếu, kiểm tra và

 Quan sát học sinh làm bài. Học sinh nào

Ngày soạn: 12/03/2024 Tuần: 27 Tiết: 54

Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên.

-Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cùng sai

Câu 2: Hãy thực hiện các yêu cầu sau:

09/05/0211:11AM Cï ng nhau to¶ s¸ng 2

Câu 2: Hãy thực hiện các yêu cầu sau:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: §a ph¬ng tiÖn lµ g×?

Hoạt động của Gv và HS Nội dung

Hoạt động 1: C¸c thµnh phÇn cña ®a ph¬ng tiÖn

Hoạt động : Ứng dụng của đa phương tiện

Mét sè phÇn mÒm gi¸o dôc h÷u Ých:

Mét sè trang web gi¸o dôc

HĐ CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

C. Các màu xanh, đỏ, vàng,… D. Không xuất hiện gì

HĐ CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

HĐ CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Thực hiện tạo một bài trình chiếu (2 TIẾT)

HS: Tiến hành làm bài

You might also like