Professional Documents
Culture Documents
rph T1 SA一年级科学教案
rph T1 SA一年级科学教案
2018 星期一
内容标准:1.1 学习标准:1.1.1 生能/不能掌握
8.15am 学习目标:学生能够: 所学
-8.45am 说出各感觉器官及其功能。
一年级 价值观:用心
活动:
教具:挂图、 1.学生在教师引导下朗读。 i-think:
文具 2.学生尝试回答问题。 圆形图
3.学生在组别里讨论
16.4.2018 星期一
科学 主题:生命科学 课题:人类 反思: /11的
内容标准:4.1 学习标准:4.1.2及4.1.3 学生能掌握所
8.15am - 学习目标:学生能够: 学
8.45am 1.了解眼睛是视觉器官并说出其重要性。 30分钟
一年级 价值观:认真
活动:
教具:挂图 1.学生观察图片。 i-think:
2.学生说出眼睛能确认颜色、形状、大小和高矮。 圆形图
3.学生说出并分类。
4.学生完成活动本页20。 评估:4.1.1
科学 主题:生命科学 课题:人类 反思: /11的 17.4.2018 星期二
内容标准:4.1 学习标准:4.1.2及4.1.3 学生能掌握所
12.05pm - 学习目标:学生能够: 学
1.05pm 1.说出鼻子是嗅觉器官并能说出嗅到的气味。
一年级 2.说出所试的食物味道。 价值观:认真
活动:
教具:挂图、 1.学生观察图片。 i-think:
各种食物 2.学生说出嗅气味。 圆形图
3.学生说出所嗅到的气味。
4.学生在组别里进行活动。 评估:4.1.2及
5.学生试吃各种食物。 4.1.3
6.学生尝试说出所尝的味道并完成活动本练习页21。
7.评估
活动:
教具:挂图 1.学生观察图片。 i-think:
2.学生认读及书空生字词。 树形图
3.学生习写生字词。
4.学生说出植物的部位。 评估:6.1.1
5.学生说出教师所指植物的部位。
6.学生完成活动本页31.
评估:10.1
科学 主题:工艺与优质生活 课题:基本建筑 反思: /11的 2.10.2018
内容标准:10.1 学习标准:10.1.2 学生能掌握所
学习目标:学生能够: 学
8.15am - 1.确认各种基本立体形状并画出各基本立体形状。
8.45am
一年级 活动: 价值观:认真
1.学生领取印卡片。
教具:挂图及 2.学生在组别里依据指示折卡片。 i-think:
各种基本立体 3.学生完成所要的立体形状后,说出基本立体形状名称。 圆形图
物体
科学 主题:工艺与优质生活 课题:基本建筑 反思: /11的 2.10.2018
内容标准:10.1 学习标准:10.1.2 学生能掌握所
学习目标:学生能够: 学
12.05pm - 1.确认各种基本立体形状及能描绘基本立体形状。
1.05pm
一年级 活动: 价值观:认真
1.学生朗读各基本立体名称。
教具:挂图及 2.学生剪出各基本立体形状及制作基本立体。 i-think:
各种基本立体 3.学生说出相关基本立体。 圆形图
物体 4.学生尝试画在活动本上。
5.学生画,教师巡视并给予协助。
科学 主题:工艺与优质生活 课题:基本建筑 反思: /11的 5.10.2018
内容标准:10.1 学习标准:10.1.2 学生能掌握所
学习目标:学生能够: 学
8.15am - 1.确认各种基本立体形状并画出各基本立体形状。
8.45am
一年级 活动: 价值观:认真
1.学生朗读各基本立体形状。
教具:挂图及 2.学生剪出各基本立体形状及制作基本立体。 i-think:
各种基本立体 3.学生说出相关基本立体。 圆形图
物体 4.学生画在活动本上页61。
科学 主题:工艺与优质生活 课题:基本建筑 反思: /11的 3.10.2018
内容标准:10.1 学习标准:10.1.2 学生能掌握所 9.10.2018
学习目标:学生能够: 学
12.05pm - 1.确认各种基本立体形状并画出各基本立体形状。
1.05pm
一年级 活动: 价值观:认真
1.学生朗读各基本立体名称。
教具:挂图 2.学生剪出各基本立体形状及制作基本立体。 i-think:
3.学生说出相关基本立体。 圆形图
4.学生画在活动本上页61。
评估:10.1
科学 主题:工艺与优质生活 课题:基本建筑 反思: /11的
内容标准:10.1 学习标准:10.1.3 学生能掌握所
学习目标:学生能够: 学
12.05pm - 1.利用基本立体形状设计物体或结构。
1.05pm
一年级 活动: 价值观:认真
1.学生观看基本立体形状物体。
教具:各种创 2.学生分组。 i-think:
作物体图片 3.学生利用基本立体形状创作。 圆形图
4.学生个人创作。
5.学生展示作品。
科学 主题:工艺与优质生活 课题:基本建筑 反思: /11的
内容标准:10.1 学习标准:10.1.3 学生能掌握所
学习目标:学生能够: 学
8.15am - 1.利用基本立体形状设计物体。
8.45am
一年级 活动: 价值观:认真
1.学生个人创作.
教具:各种创 2.学生互相讨论以完成设计物体。 i-think:
作物体图片 3.学生展示作品。 圆形图
科学 主题:工艺与优质生活 课题:基本建筑 反思: /11的 1.10.2018
内容标准:10.1 学习标准:10.1.4 学生能掌握所
学习目标:学生能够: 学
8.15am - 1.针对各种立体形状在生活中的重要性做出推论。
8.45am
一年级 活动: 价值观:认真
1.学生观看基本立体形状。
教具:挂图 2.学生说出其基本立体名称。 i-think:
3.学生聆听教师的提问。 圆形图
4.学生说出基本立体的重要做出结论。
5.评估。
评估:10.1
30分钟
30分钟
评估:10.1
科学 主题:工艺与优质生活 课题:基本建筑 反思: /11的 星期二 13.11.2018
内容标准:10.1 学习标准:10.1.5 学生能掌握所
学习目标:学生能够: 学
12.05pm - 1.利用旧报纸来制作物体和结构后,展示并说出该作
1.05pm 品的用处或功能。
学习目标:学生能够: 学
12.05pm - 1.利用旧报纸来制作物体和结构后,展示并说出该作
1.05pm 品的用处或功能。
学习目标:学生能够: 学
8.15am - 1.利用旧报纸来制作物体和结构后,展示并说出该作
8.45am 品的用处或功能。
学习目标:学生能够: 学
12.05pm - 1.利用旧报纸来制作物体和结构后,展示并说出该作
1.05pm 品的用处或功能。
12.05pm -
1.05pm
科学评审
一年级
科学 星期二 16.10.2018
12.05pm -
1.05pm
科学年终评审
一年级
科学 课题:讨论试卷 反思: /11的
学生能掌握所 30分钟
8.15am - 学习目标:学生能够: 学
8.45am 1.确认错处并改正。
一年级 价值观:认真
活动:
1.学生被分派考卷。
2.学生与教师共同讨论答案。
3.学生改正错处。
4.学生被指示检查分数。
科学 课题:讨论试卷 反思: /11的
学生能掌握所
11.05am - 学习目标:学生能够: 学
12.05pm 1.确认错处并改正。
一年级 价值观:认真
活动:
1.学生被分派考卷。
2.学生与教师共同讨论答案。
3.学生改正错处。
4.学生让教师批阅已改正的试卷。
科学 课题:讨论试卷 反思: /11的
学生能掌握所
11.05am - 学习目标:学生能够: 学
12.05pm 1.确认错处并改正。
一年级 价值观:认真
活动:
1.学生被分派考卷。
2.学生与教师共同讨论答案。
3.学生改正错处。
4.学生让教师批阅已改正的试卷。