Professional Documents
Culture Documents
Định Nghĩa Vận Hành Của Vấn Đề Nghiên Cứu Sự Trì Hoãn Trong
Định Nghĩa Vận Hành Của Vấn Đề Nghiên Cứu Sự Trì Hoãn Trong
1. Xác định Sự Trì Hoãn: Sự trì hoãn trong học tập được hiểu là hành vi trì hoãn hoặc lùi thời
gian bắt đầu hoặc hoàn thành các nhiệm vụ học tập mà không có lý do chính đáng, dẫn đến việc
không đạt được hiệu suất học tập mong đợi hoặc gặp phải stress, lo lắng.
2. Phạm Vi: Tập trung vào sinh viên của IUH, phân tích trong một khoảng thời gian xác định,
qua các khảo sát, phỏng vấn, hoặc thu thập dữ liệu khác.
3. Nguyên Nhân: Xác định các yếu tố gây ra sự trì hoãn, có thể bao gồm nhưng không giới hạn ở
áp lực học tập, quản lý thời gian kém, sợ hãi thất bại, thiếu động lực, môi trường học tập không
phù hợp, vấn đề sức khỏe tâm thần, vv.
4. Biểu Hiện: Cách sự trì hoãn xuất hiện trong hành vi học tập của sinh viên, như trì hoãn bắt đầu
làm bài tập, học cho kỳ thi, tham gia các khóa học trực tuyến, vv.
5. Hậu Quả: Đánh giá tác động của sự trì hoãn đến kết quả học tập, sức khỏe tinh thần và thể
chất của sinh viên, cũng như mối quan hệ xã hội và tương lai nghề nghiệp của họ.
6. Giải Pháp và Can Thiệp: Đề xuất các biện pháp và chiến lược để giảm thiểu sự trì hoãn, bao
gồm phát triển kỹ năng quản lý thời gian, tư vấn, tạo ra môi trường học tập tích cực, và khuyến
khích lập mục tiêu hợp lý.
Định nghĩa vận hành cần rõ ràng và cụ thể để có thể đo lường, phân tích và so sánh, giúp việc
nghiên cứu được thực hiện một cách có hệ thống và khoa học, từ đó đưa ra kết luận và giải pháp
có cơ sở.