Ngày soạn: 14 /9/2023

Ngày dạy: 19/9/2023

Chủ đề 4: HƯNG YÊN THỜI NGUYỄN

(4 tiết)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Học xong chủ đề này, HS
- Nêu được tên gọi và xác định phạm vi không gian địa lí của tỉnh Hưng Yên thới
Nguyễn-
Nêu được thời điểm thành lập tỉnh Hưng Yên thời Nguyễn
- Trình bày được một số sự kiện và nhân vật lịch sử tiêu biểu ở Hưng Yên dưới thời
Nguyễn
2. Năng lực
- Phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử: biết khai thác và sử dụng thông tin từ văn
bản, hình ảnh về lịch sử.
- Nhận thức và tư duy lịch sử
+ Xác định được phạm vi không gian địa lí của tỉnh Hưng Yên thới Nguyễn-
+ Xác định được thời điểm thành lập tỉnh Hưng Yên thời Nguyễn
- Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.
+ Hình thành năng lực chỉ bản đồ, năng lực xác định không gian địa lí trên bản
đồ
+ Tập trung vào trải nghiệm tích cực tìm hiểu lịch sử.
- Năng lực chung: Tự chủ, tự học, ngôn ngữ, giao tiếp.
3. Phẩm chất
+ Yêu mến và tự hào quê hương Hưng Yên, tôn trọng quá khứ.
+Có ý thức bảo vệ các di sản của thế hệ đi trước để lại.
+Tôn trọng các nhân vật lịch sử tiêu biểu ở hưng Yên. Có thái độ đúng đắn khi tham
quan di tích lịch sử, bảo tàng, Văn miếu
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV: - Tài liệu GD địa phương. Tranh ảnh liên quan đến bài học.
2. HS: - Tài liệu GD địa phương, đồ dùng học tập.
3. Phân bố tiết học:
Tiết 1: Mục I. Diên cách hành chính Hưng Yên thời Nguyễn
Tiết 2: Mục II. Tình hình kinh tế.
Tiết 3, 4: Mục III Tình hình văn hoá.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, xác định được mục tiêu của tiết học
b. Nội dung: Học sinh nghe và quan sát vi deo
c. Sản phẩm: Lắng nghe và tiệp nhân thông tin, hiểu đươc nội dung thông tin
trong vi deo
1
 d. Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm
HS xem vi deo về Văn miếu Xích Đằng, ghi lại những thông tin về Văn miếu
với bạn rồi trả lời câu hỏi của GV
? Văn miếu thuộc địa danh nào của tỉnh Hưng Yên ngày nay.
? Văn miếu ra đời vào triều đại nào?
? Ý nghĩa của Văn miếu
B2. HS thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận cặp đôi
B3. HS báo cáo, thảo luận
B4: GV nhận xét, trình bày và chốt ý (kết luận)

Giáo viên dẫn dắt vào bài:

Dưới thời nhà Nguyễn văn miếu Xích Đằng đã trở thành biểu tượng về văn hoá,
văn hiến của tỉnh Hưng Yên. Vậy lịch sử Hưng Yên dưới triều Nguyễn còn có
những điểm nôi bật nào khác, cô trò chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học hôm nay
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Tiết 1
I. Diên cách hành chính tỉnh Hưng Yên
a.Mục tiêu: - Nêu được tên gọi và xác định phạm vi không gian địa lí của tỉnh
Hưng Yên thới Nguyễn-
- Nêu được thời điểm thành lập tỉnh Hưng Yên thời Nguyễn.
b.Nội dung: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, thảo luận nhóm quan sát
tài liệu kết hợp lược đồ để tìm hiểu bài học
c.Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt

B1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Sự thành lập
- GV nhắc lại lịch sử triều đại nhà Nguyễn.
+ Đầu thời Nguyễn:
-Triều Nguyễn là triều đại cuối cùng trong
Hưng Yên thuộc Bắc Thành gồm
lịch sử quân chủ chuyên chế của Việt Nam,
7 huyện: Thiên Thi, Phù Dung,
tồn tại trong 143 năm (1802 - 1945) với 13
Kim Động, Tiên Lữ, Đông
đời vua. Nhà Nguyễn được thành lập khi vua
An,Đường Hào, Văn Giang.
Gia Long (Nguyễn Ánh) lên ngôi năm 1802,
+ Năm Minh Mạng thứ 12 (1831)
kết thúc bằng sự thoái vị của Hoàng đế Bảo
Hưng Yên chính thức được thành
Đại năm 1945. lập gồm 2 phủ: Phủ Khoái
? Vào đầu thời Nguyễn, mảnh đất Hưng Châu( gồm 5 huyện) Đông An,
Yên có lịch sử như thế nào? Phù Cừ, Ân Thi, Kim Động, Tiên
Lữ
? Đến năm Minh Mạng thứ 12 (1831) lịch -Phủ Tiên Hưng (Thần Khê, Diên

2
Hưng Yên có sự thay đổi như thế nào?
B2. HS thực hiện nhiệm vụ
- HS Thảo luận cặp đôi suy nghĩ tìm phương
án trả lời.
- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ bằng các câu
hỏi gợi mở.
B3.Báo cáo kết quả thảo luận
- GV gọi từng HS trình bày kết quả.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần).
B4:Đánh giá kết quả
- GV nhận xét, đánh giá kết quả trình bày của
các HS.
- HS lắng nghe và ghi nội dung chính.
- GV dẫn chuyển mục tiếp theo.
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ\
GV: giải thích dặm là đơn vị đo cổ của
Trung quốc, 1,609344 km
? Quan sát bản đồ, kết hợp tài liệu em hãy
xác định trên bản đồ. địa giới của tỉnh Hưng
Yên dưới triều
B2. HS thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm
Thời gian 7 phút
- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ bằng các câu
hỏi gợi mở.
B3. Báo cáo kết quả
- GV gọi từng nhóm trình bày kết quả.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
B4. Đánh giá kết quả
- GV nhận xét, đánh giá kết quả trình bày của
các HS.
- HS lắng nghe và ghi nội dung chính.
- GV dẫn chuyển mục tiếp theo.
3/ Về cơ cấu tổ chức hành chính
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
? Nghiên cứu tài liệu, xác định tổ chức hành ( Cấp tỉnh)
chính của Hưng Yên?
B2. HS thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận cặp đôi suy nghĩ tìm Tổng
phương án trả lời.
- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ bằng các câu
hỏi gợi mở.
B3. Báo cáo kết quả
Hà, Hưng Nhân
 Hưng Yên nằm cả 2 phía
sông Luộc
+ Năm 1890-1894 thực dân Pháp
sáp nhập huyện Thần Khê, Diên
Hà, Hưng Nhân vào tỉnh Thái
Bình , sông Luộc trở thành danh
giới giữa Hưng Yên và Thái Bình
2/ Địa giới hành chính
+ Trước năm 1984
Từ Đông sang Tây 43 dặm
Từ Bắc đến Nam 39 dặm
Phía Bắc giáp huyện Đường Hào
(Hải Dương), Huyện Văn Giang –
(Kinh Bắc)
- Phía Đông giáp Thanh Miên
(Hải Dương) giáp phủ Thái Ninh.
-Tây bắc giáp Thanh Trì Hà Nội
-Phía Tây giáp phủ Thường Tín
-Tây Nam giáp Phủ Lý Nhân
-Phía nam Giáp Phủ Kiến Xương
+ Từ 1890-1894
Thực dân Pháp cắt phủ Tiên Hưng
về Thái Bình. Sông Luộc là danh
giới 2 tỉnh. Hưng Yên Thái Bình.
Đơn vị hành chính
Phủ (Chi phủ)
Huyện(Chi huyện)
Xã
3
 - GV gọi từng HS trình bày kết quả.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
B4. Đánh giá kết quả
- GV nhận xét, đánh giá kết quả trình bày của
các HS.
- GV khái quát và chuẩn hóa kiến thức.
- HS lắng nghe và ghi nội dung chính.
- GV dẫn chuyển mục tiếp theo.
HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP.
a/ Mục tiều: vân dụng kiến thức đã học để giải quyết tình huống thực tiễn
B1: GV chuyển giao nhiệm vụ
b/ Nội dung: Củng cố bài học qua hệ thống câu hỏi học sinh trả lời câu hỏi hình
thức trắc nghiện khách quan
c/ Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d /Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm
Củng cố bài học qua hệ thống câu hỏi
Chọn đáp án đúng
1- Lịch sử Hưng Yên dưới thời Nguyễn chia làm 3 giai đoạn?
A Đầu thời Nguyễn, năm Gia Long thứ 12, 1890-1984
B Đầu thời Nguyễn, năm Minh Mạng thứ 12, 1890-1984
C Đầu thời nguyễn, Năm Minh Mạng thứ 12, 1980-1981
D Cuối thời nguyễn, Năm Gia Long thứ 12, 1890-1984
2/ Vào năm Minh Mạng thứ 12, Hưng Yên chính thức thành lập gồm mấy phủ
A: 2 Phủ
B: 3 Phủ
C: 4 Phủ
D: 5 phủ
3 Năm 1890-1894 thực dân Pháp đã cắt phủ Lí Nhân, sát nhập vào Thái Bình
đúng hay sai
A: Đúng B: Sai
B3: HS trình bày
B4: Gv nhận xét, chốt ý.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
B1: GV chuyển giao nhiệm vụ
- Sưu tầm hình ảnh và giới thiệu Hưng Yên thời Nguyễn, thời nay
- Em hãy viết bài giới thiệu về các sản vật nổi tiếng của quê hương Hưng Yên
- HS suy nghĩ thảo luận và trả lời câu hỏi

B2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ này ở nhà.
B3: Báo cáo kết quả
- HS nộp sản phẩm cho GV vào tiết học sau.
4
B4: Đánh giá kết quả
- GV đánh giá lấy làm kết quả đánh giá thường xuyên của 1 số em.
* Chuẩn bị tiết 2 Tình hình kinh tế Hưng yên thời Nguyễn
+ Tìm hiểu ngữ liệu trong tài liệu GD địa phương.
+ Sưu tầm tư liệu gắn với tình hình kinh tế Hưng Yên thời Nguyễn.