기강

잡고
기본을 강하게 잡아주는 고등영어

잡는
기초
독해
유형

정답 및 해설
 Unit 01 주제·제목

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ⑤ p.6

1 ⑤

해석 중세 여성의 삶에 대한 세세한 정

Discovering details [ of the lives of medieval women ] / is more difficult / than 보를 찾는 것은 남성의 그것들에 대해 찾

S(동명사구) V 아내는 것보다 더 어렵다. 이것은 역사학

[ finding out / about those of men ]. // This is / because there aren’t many resources 자들이 연구할 많은 자료들이 없기 때문이
= the lives
동명사구 다. 그 시대에서 유래하는 기록들은 전투
/ for historians / to study. // The records [ from that time ] / focus on battles. // 에 집중되어 있다. 하지만 이 전투에 여성
의미상의 주어 형용사적 용법 S V 들은 거의 연루되지 않았다. 게다가 역사
However, / these battles seldom involved women. // In addition, / even when 학자들이 출생과 사망 기록을 이용하려 할
때조차도 대부분의 정보는 남성에게 집중
historians try to use / birth and death records, / most of the information focuses on 되어 있다. 이렇게 된 이유는 토지와 작위
S V 가 대개 딸보다 아들에게 물려졌기 때문
men. // The reason [ for this ] / is [ that land and titles / were usually passed down to 이다.
S V 접속사 SC(명사절)
sons / rather than daughters ]. //

문제해설 이 글은 중세 여성들에 관한 자료가 많지 않아서 역사학자들이 그들의 삶에 관해 알아내기가 어

렵다는 내용이므로, 글의 주제로 ⑤ ‘중세 여성의 삶에 대해 알기 어려운 이유’가 가장 적절하다.

오답노트 ① 양성 평등을 위한 투쟁 ② 역사학자들의 방대한 연구 자료

③ 중세 시대의 역사적 중요성 ④ 중세 사람들의 삶이 불행했던 이유

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ② 2③ p.7

1 ② Quiz Plus attitude

해석 우리가 통제할 수 없는 많은 것들
There are many things / [ (that / which) we cannot control ]. // However, / there is
선행사 목적격 관계대명사절 이 있다. 하지만 우리가 통제할 수 있는 한
가지가 있다. 매일 아침 우리는 남은 하루
one thing / [ that we can control ]. // Every morning, / we get to decide / [ what our
선행사 목적격 관계대명사절 동안 우리의 태도가 어떨지를 결정하게 된

attitude will be like / for the rest of the day ]. // This is not a meaningless choice. // 다. 이것은 무의미한 선택이 아니다. 내 생
O′(간접의문문 「의문사+주어+동사」) 각에 인생의 10퍼센트는 당신에게 벌어
In my opinion, / ten percent [ of life ] / is [ what happens to you ] / and ninety percent 지는 일이고, 90퍼센트는 당신이 반응하
S1 V1 SC1(선행사를 포함하는 관계대명사) S2 는 방식이다.
is [ how you react ]. //
V2 SC2(관계부사)

문제해설 인생의 90퍼센트는 반응하는 방식, 즉 태도라고 말하고 있으므로 글의 주제로 ② ‘태도의 중요성’
이 가장 적절하다.

Quiz Plus 통제할 수 있는 유일한 것인 ‘태도’에 관한 글로 핵심어는 attitude이다.

오답노트 ① 인생에서 변하지 않는 것들 ③ 인생에서 중요한 결정들

④ 좋은 선택을 하는 방법들 ⑤ 모든 것을 통제하는 능력

2
2 ③ Quiz Plus red telephone booths

해석 빨간 공중전화 부스는 여전히 몇몇

Red telephone booths / still exist / on some British streets. // However, / cell phone
영국의 거리에 존재한다. 그러나 휴대전화
S V
사용이 그것들을 구식으로 만들었다. 최근
use / has made them outdated. // Recently, / two London university students
V O OC S 에 두 명의 런던 대학생들이 그것들의 창

devised a creative new purpose / for them. // They converted them into solar- 의적이고 새로운 용도를 고안했다. 그들은
V 「convert A into B」 ‘A를 B로 전환시키다[개조하다]’ 그것들을 태양열 충전소로 개조했다. 이
powered charging stations. // These solarboxes offer an environmentally friendly 태양열 부스는 휴대전화를 충전하는 환경
S V 친화적인 방법을 제공해준다.
way / to recharge cell phones. //
형용사적 용법

문제해설 런던 대학생들이 구식이 된 빨간 공중전화 부스를 태양열 충전소로 개조했다는 내용의 글이다.
따라서 글의 제목으로 ③ ‘재창조를 통해 구식 기기 재활용하기’가 가장 적절하다.

Quiz Plus 런던 대학생들이 태양열 충전소로 개조한 것은 앞에서 언급한 빨간 공중전화 부스

(red telephone booths)이다.

오답노트 ① 태양열로 작동하는 휴대전화의 확산

② 사람들이 더 이상 공중전화를 사용하지 않는 이유
④ 런던의 공중전화 부스: 독특한 관광 명소
⑤ 런던의 빨간 공중전화 부스의 기원

실전으로 유형 익히기 정답 1 ⑤ 2④ p.8

1 ⑤ 내신 CATCH ②

해석 매년 봄마다 재채기를 하고 가려운

Do you sneeze / and rub your itchy eyes / every spring? // If so, / you’re not alone. //
눈을 비비는가? 만약 그렇다면, 당신은 혼
(V) V1 V2 = 앞 문장의 내용
자가 아니다. 요즘 점점 더 많은 사람이 계
These days, / more and more people / are suffering from seasonal allergies. // Part
「비교급+and+비교급」 ‘점점 더 …한’ S 절성 알레르기로 고생하고 있다. 이것 중

[ of this ] / is due to lifestyle changes and air pollution. // However, / researchers 일부는 생활방식의 변화와 공기 오염 때
V 문이다. 하지만 연구자들은 지구 온난화도
believe / [ that global warming is also playing a role ]. // High levels [of carbon 한몫을 하고 있다고 믿는다. 높은 수치의
접속사 O(명사절) S1 이산화탄소와 더 따뜻해진 기온이 일부 식
dioxide] and warmer temperatures / are causing some plants to bloom / earlier 물들로 하여금 평소보다 더 일찍 꽃을 피
S2 「cause A to-v」 ‘A가 …하게 하다’ 우게 하고 있다. 이것이 공기 중에 더 많은
than usual. // This leads to / the production of more pollen / in the air, / so allergy 꽃가루 생산을 초래해서, 알레르기 계절이
S1 V1 더 오래 지속될 수 있다.
season may last longer. //
S2 V2

문제해설 점점 더 많은 사람이 계절성 알레르기로 고생하는 이유가 생활방식의 변화와 공기 오염뿐 아니라
지구 온난화에도 있다는 글이다. 따라서 글의 제목으로 ⑤ ‘지구 온난화: 계절성 알레르기의 또 다
른 원인’이 가장 적절하다.

오답노트 ① 알레르기가 당신을 괴롭게 만드는 방법 ② 우리는 어떻게 지구 온난화를 막을 수 있는가?

③ 계절성 알레르기의 다양한 유형들 ④ 계절성 알레르기를 가진 사람들을 위한 새로운 희망

UNIT 01 주제·제목 3
2 ④ ‌Voca Plus (A) absorbing (B) provides

해석 식물은 보통 영양분의 농축도가 너

Plants often struggle / to get enough mineral nutrients from soil, / usually [ because
무 적거나 토양이 지나치게 말라있기 때문
부사적 용법 <목적>
에 토양으로부터 충분한 무기 영양분을 얻
the concentration { of nutrients } is too low / or the soil is too dry ]. // To overcome
S′1 V′1 S′2 V′2 부사적 용법 <목적> 기 위해 종종 고군분투한다. 이 문제를 극

this problem, / most plants have developed / a symbiotic relationship / [ between 복하기 위해 대부분의 식물은 그들의 뿌리
와 균근이라고 불리는 어떤 종(種)의 균류
their roots and some species of fungi / called mycorrhizae ]. // Compared to plant 와의 사이에 공생 관계를 발전시켰다. 식
과거분사구 …와 비교해서 물 뿌리와 비교하여, 균류는 토양으로부터
roots, / fungi are more effective / at absorbing water and minerals / from the soil. // 물과 무기질을 더 효과적으로 흡수한다.
「integrate A into B」 ‘A를 B에 통합하다’ 자신들을 식물의 뿌리 조직에 통합시킴으
By integrating themselves into a plant’s root structure, / the fungi improve / the 로써, 균류는 식물의 무기질 흡수를 향상
「by v-ing」 ‘…함으로써’
시킨다. 이 혜택에 대한 대가로 식물은 균
plant’s intake of minerals. // In exchange for this benefit, / the plant provides the 류에게 당과 같은 귀중한 영양분을 제공
…와 교환으로 「provide A with B」
‘A에게 B를 제공하다’ 한다.
fungi with valuable nutrients, / such as sugars. //

문제해설 식물은 균류의 도움으로 영양분을 더 효과적으로 흡수하게 되고, 균류는 식물로부터 영양분을 제
공받는다는 내용이므로, 글의 주제로 ④ ‘균류와 식물 뿌리 사이의 이로운 연대’가 가장 적절하다.

오답노트 ① 토질에 끼치는 균류의 부정적인 영향 ② 식물이 영양분을 무기질로 전환하는 방법

③ 영양분을 위한 식물과 균류의 경쟁 ⑤ 균류와 식물 뿌리가 토양의 영양분을 증가시키는 방법

Voca Plus (A) 문맥상 균류가 물과 무기질을 ‘흡수하는’ 데 더 효과적이라는 의미가 되어야 하므로
absorbing이 와야 한다.
(B) 식물이 균류에게 영양분을 ‘제공한다’는 흐름이 자연스러우므로 provides가 와야 한다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ⑤ p.9

해석 옷감과 옷은 단지 몸을 보호하는
Textiles and clothing have functions / [ that go beyond just protecting the body ]. //
선행사 주격 관계대명사 것 이상의 기능을 갖고 있다. 옷과 옷감은
둘 다 비언어적인 의사소통의 수단으로 사
Dress and textiles alike are used / as a means of nonverbal communication. //
…로서(자격) 용된다. 분명한 예는 특정한 사회적 역할

Obvious examples would be / the use of uniforms / [ to communicate a particular 을 전달하는 제복의 사용과 이 (결혼이라
형용사적 용법 는) 통과의례를 기념하기 위해 서구 문화
social role ] / and the modern white wedding dress / [ (that/which) Western cultures 권에서 사용하는 현대의 흰색 웨딩드레스
선행사 목적격 관계대명사절 일 것이다. 두 종류의 옷 모두는 보는 사
use / to mark this rite of passage ]. // Both types of clothing communicate 람에게 비언어적으로 중요한 정보를 전달
부사적 용법 <목적> S V 한다. 흰색 드레스를 입은 여성은 곧 결혼
important information nonverbally / to the onlooker. // The female [ wearing the 할 것이고, 사회에서 그녀의 지위와 역할
S 현재분사구
을 변화시킬 것이다. 제복을 입은 사람은
white dress ] / is about to be married / and (is about to) change her status and role / 경찰, 간호사 또는 군인처럼 사회에서 어
V1 V2
떤 전문화된 기능을 갖는다. 그러므로 옷
in society. // The person [ in the uniform ] / has some specialized function / in society,
은 집단 구성원에 대한 정보를 시각적으로
S V
전달하며, 신분 표시로서 기능한다고 말할
/ such as police officer, nurse, or soldier. // Therefore, / it can be said / [ that clothing
수 있다.
가주어 진주어 S′
visually communicates / information about group membership / and functions /
V′1 V′2
as an identity marker ]. //
…로서(자격)

4
문제해설 옷감과 옷이 사회 구성원의 지위에 대한 정보를 전달하는 비언어적인 의사소통의 수단으로 사용
된다고 말하고 있으므로, 글의 주제로 ⑤ ‘옷의 비언어적인 의사소통 기능’이 가장 적절하다.

오답노트 ① 제복의 교육적인 기능 ② 옷 스타일을 다양하게 하는 방법들

③ 옷 선택에서의 성별 차이 ④ 서구 사회의 상이한 문화적 규범

풀이 전략 STEP 1 communicate
STEP 2 Dress and textiles alike are used as a means of nonverval
communication.
STEP 3 Therefore
STEP 4 ⑤

WORD TEST p.10

A 1
 문지르다 2 무의미한 3 반응하다 4 구식인 5 자료 6 장치, 기구 7 세부 사항 8 재활용하다 9 기온 10 흡수하다
11 association 12 choice 13 female 14 battle 15 intake 16 itchy 17 beneficial 18 structure 19 emit
20 pollution
B 1 competition 2 overcome 3 spread
C 1③ 2④ 3⑤

Unit 02 요지·주장

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ④ p.12

1 ④

해석 대부분의 사람들은 인생에서 좋은

Most people would agree / [ that the good things { in life } / are more important /
것들이 나쁜 것들보다 더 중요하다는 것
S V O(명사절) S′ V′
에 동의할 것이다. 하지만 나쁜 것들은 흔
than the bad things ]. // However, / bad things often take up / a larger part of our
S V 히 우리 생각의 더 많은 부분을 차지한다.

thoughts. // We could drive / for hours / down a highway, / for example, / but only 예를 들어, 우리는 몇 시간 동안 고속도로
V1 를 운전하고도, 오직 우리가 교통 체증에
remember the 15 minutes / [ that we spent stuck in traffic ]. // And a rude store clerk / 갇혀서 보낸 15분만을 기억할 수도 있다.
V2 선행사 목적격 관계대명사 그리고 무례한 가게 점원이 친절한 가게
stays in our thoughts / longer than a kind one. // Life is full of good things, / but we 점원보다 우리 생각에 더 오래 머문다. 인
= store clerk OC1 OC2 생은 좋은 것들로 가득 차 있는데, 우리는
tend to miss them. // We must remind ourselves to notice them / and (to) keep 그것들을 놓치는 경향이 있다. 우리는 우
「tend to-v」 ‘…하는 경향이 있다’ 「remind A to-v」 ‘A에게 …할 것을 상기시키다’
리 자신에게 그것들에 주목하고 (그것들
them / in our thoughts. // 을) 우리 생각에 간직할 것을 상기시켜야
한다.

문제해설 인생에는 좋은 것들도 많은데 사람들은 나쁜 것들을 더 기억하는 경향이 있다고 지적하며 좋은
것들에 주목해야 한다고 주장하는 글이므로, 필자의 주장으로 ④ ‘인생에서 좋은 것들을 보려고
노력해야 한다.’가 가장 적절하다.

UNIT 02 요지·주장 5
 단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ① 2③ p.13

1 ① Quiz Plus To save the bees, we need to prevent the use of such pesticides.

해석 세계 농작물 생산의 3분의 1 이상

More than one third of the world’s crop production / is dependent on bee
이 벌의 수분 활동에 의존하고 있다. 최근
S V
에 과학자들은 엄청나게 많은 벌들이 사라
pollination. // Recently, / scientists have found / [ that a huge number of bees have
S V O(명사절) S′ V′ 지고 있는 것을 발견했다. 이것의 주된 이

been disappearing ]. // A major reason [ for this ] / is pesticides, / [ which are killing 유는 살충제인데, 그것은 해충뿐만 아니라
S V 선행사 계속적 용법의 벌도 죽이고 있다. 벌을 구하기 위해 우리
주격 관계대명사
bees / as well as pests ]. // To save the bees, / we need to prevent / the use of such 는 그러한 살충제의 사용을 막아야 한다.
「A as well as B」 ‘B뿐만 아니라 A도’ 부사적 용법 <목적> 명사적 용법 <목적어> 이 조치를 취한 국가들은 이미 벌의 개체
pesticides. // Countries [ that have done this ] / already have seen bee numbers 수가 회복되는 것을 목격했다.
S(선행사) 주격 관계대명사절 「see(지각동사)+목적어+동사원형」
‘…가 ~하는 것을 보다’
recover. //

문제해설 필자는 벌의 개체 수를 늘리기 위해 살충제를 사용하지 말아야 한다고 말하고 있으므로, 필자의
주장으로 ① ‘벌을 구하기 위해 살충제 사용을 중단해야 한다.’가 가장 적절하다.

Quiz Plus 벌을 구하기 위해 살충제 사용을 중단하라는 필자의 주장을 직접적으로 드러내는
내용인 네 번째 문장이 위 글의 주제문이다.

2 ③ Quiz Plus In improving society, anger can be helpful in some ways.

해석 사회를 개선하는 데 있어서 분노는

In improving society, / anger can be helpful / in some ways. // Anger provides the
어떤 면에서 도움이 될 수 있다. 분노는 세
「in v-ing」 ‘…하는 데 있어서’
상에 긍정적인 변화를 일으키는 데 필요한
energy / [ that is needed / to make positive changes / in the world ]. // In the past, /
선행사 주격 관계대명사 부사적 용법 <목적> 에너지를 제공한다. 예를 들어, 과거에 많

for example, / many people were angry / about the way / [slaves were treated ]. // 은 사람은 노예들이 대우받는 방식에 분노
선행사 관계부사절 했다. 이것은 그들이 노예제도를 종식시키
This motivated them to fight / for the end of slavery. // And today, / people are 기 위해 싸우도록 동기를 부여했다. 그리고
「motivate A to-v」 ‘A가 …하도록 동기를 부여하다’ 오늘날, 사람들은 인종차별과 성차별을 없
using their anger / to put an end to racism and sexism. // 애기 위해 그들의 분노를 이용하고 있다.
부사적 용법 <목적>

문제해설 분노가 노예제도 폐지와 같이 긍정적인 사회 변화에 도움이 된다는 내용의 글이므로, 이 글의 요
지로 ③ ‘분노는 사회 변혁에 일조하기도 한다.’가 가장 적절하다.

Quiz Plus 분노가 사회 개선에 도움이 된다는 내용인 첫 번째 문장이 위 글의 주제문이다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ⑤ 2② p.14

1 ⑤ 내신 CATCH ②

해석 이메일과 문자 메시지 같은 현대
Modern technology, [ such as email and text messaging ], / has made / exchanging
S V O(동명사구) 기술은 정보 교환을 전보다 더 수월하게
해주었다. 하지만 이런 정보를 모두 읽
information easier than ever. // However, / reading all of this information / can
OC S(동명사구) V 는 것은 한 사람의 여가 시간 대부분을

take up / most of a person’s free time. // Researchers are calling / this condition 차지할 수 있다. 연구자들은 이런 상태를
S
1 V 1 O1 ‘infomania’라고 부르며, 이것이 사람의

6
 지능 지수를 낮출 수 있다고 경고한다. 이
“infomania,” / and they warn / [ that it can lower a person’s IQ ]. // This is / because 는 과도한 양의 정보를 받는 것이 사람의
OC S2 V2 O2(명사절) 뇌 속에 있는 도파민 수치를 높이기 때문
receiving an excessive amount of information / causes the level of dopamine / in 이다. 이런 불균형은 논리적으로 생각하거
S′(동명사구) V′ 「cause A to-v」 ‘A가 …하게 하다’
나 문제를 해결하는 것을 어렵게 만든다.
a person’s brain / to rise. // This imbalance makes it difficult / [ to think logically /
S V 가목적어 진목적어
or (to) solve problems ]. //

문제해설 과도한 양의 정보를 받는 것이 지능 지수를 낮춰 논리력이나 문제 해결 능력에 부정적인 영향을

끼칠 수 있다는 내용이다. 따라서 글의 요지로 ⑤ ‘과도한 양의 정보는 지능 발달에 부정적인 영향
을 끼친다.’가 가장 적절하다.

2 ② Grammar Plus (A) people reacted (B) when

해석 슬롯머신은 흔히 ‘목표에 가깝게

Slot machines often produce “near misses” / to make players feel [ (that) they
빗나가는 상황’을 만들어, 게임을 하는 사
S V O′(명사절)
람들이 거의 이길 뻔했다고 느끼게 해서,
almost won ], / which encourages them to continue playing. // To understand this, /
계속적 용법의 주격 「encourage A to-v」 ‘A가 …하도록 조장하다’ 부사적 용법 <목적> 그들이 계속 게임을 하도록 조장한다. 이
관계대명사(= and this)
researchers studied / [ how strongly people reacted / to pictures of small or large 를 이해하기 위해, 연구자들은 게임에서
O(간접의문문 「의문사+주어+동사」) 진 후에 사람들이 적거나 많은 양의 돈이
amounts of money / after losing ]. // They measured saliva production, / an 있는 사진에 얼마나 강하게 반응하는지 연
= 구했다. 그들은 욕망의 지표인 침의 생성
indication of desire. // People [ who lost early ] / had no saliva increase / when (they 을 측정했다. 초기에 게임에서 진 사람들
S(선행사) 주격 관계대명사절 V 은 그들에게 그 사진들이 보여졌을 때 침
were) shown the pictures. // However, people [ who almost won ] / produced more 의 양이 증가하지 않았다. 그러나 거의 이
선행사 S(선행사) 주격 관계대명사절 V
길 뻔한 사람들은 그들에게 보여지는 돈의
saliva / as the amount of money [ (that/which) they were shown ] / increased. // This 양이 증가함에 따라 더 많은 침을 생성했
…함에 따라 S′ 목적격 관계대명사절 V′
다. 이것은 사람들이 목표를 거의 달성했
shows / [ that people’s motivation increases / when they believe / {(that) they almost
다고 믿을 때 동기가 더 많이 부여된다는
O(명사절) O′(명사절)
것을 보여준다.
achieved a goal}]. //

문제해설 사람들은 목표를 거의 달성했다고 믿을 때 목표에 대한 동기가 더 많이 부여된다는 내용의 글이

므로, 글의 요지로 ② ‘이길 뻔했다고 느낄수록 더 많은 동기가 부여된다.’가 가장 적절하다.

Grammar Plus (A) 문장 안에서 동사 studied의 목적어가 필요하므로, 「의문사+주어+동사」의 어순을

취하는 간접의문문이 와야 한다. 따라서 people reacted가 적절하다.
(B) 문장 안에서 생략된 요소가 없으므로 관계대명사 what이 아닌 접속사 when이 적
절하다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ① p.15

해석 언어 놀이는 아이들의 언어 학습과

Language play is good for children’s language learning and development, / and
「be good for」 ‘…에 좋다’ 발달에 유익하다. 따라서 우리는 아이들의
언어 놀이를 적극적으로 장려하고 심지어
therefore we should strongly encourage, / and even join in their language play.
따라서, 그러니 V1 V2 그것에 동참해야 한다. 하지만 그 놀이는

// However, / the play must be owned / by the children. // If it becomes another 아이들의 것이어야 한다. 만약 그것이 결
「조동사+be v-ed」 과를 만들어내기 위해 어른들이 사용하는
형용사적 용법
educational tool / for adults to use / to produce outcomes, / it loses its very 또 다른 교육적 수단이 된다면, 그것은 바
의미상의 주어 부사적 용법 <목적> 로 그 본질을 잃게 된다. 아이들은 창의적
essence. // Children need to be able to delight in creative and immediate language 이고 즉각적인 언어 놀이를 즐길 수 있어
S V′1 야 하고, 실없는 말을 해놓고 스스로를 웃

UNIT 02 요지·주장 7
 게 만들 수 있어야 하며, (언어 놀이의) 속
play, / (need to be able) to say silly things and make themselves laugh, / and (need 도, 타이밍, 방향, 흐름에 대한 주도권을
V′2 「make+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하도록 만들다’
가질 수 있어야 한다. 아이들이 자신들의
to be able) to have control over the pace, timing, direction, and flow. // When
언어 놀이를 발전시키도록 허락될 때, 그
V′3 …할 때
로부터 광범위한 이점들이 생긴다.
children are allowed to develop / their language play, / a range of benefits / result
「be allowed to-v」 ‘…하는 것이 허용되다’ 광범위한, 다양한

from it. //

문제해설 필자는 아이들의 언어 학습과 발달에 유익한 언어 놀이를 적극 장려하되 아이들이 주도하도록 해
야 한다고 말하고 있다.

풀이 전략 STEP 1 language play

STEP 2 (1) … we should strongly encourage, and even join in their language
play.
(2) However, the play must be owned by the children.
STEP 3 However, the play must be owned by the children.

WORD TEST p.16

A 1
 긍정적인 2 사라지다 3 대우하다 4 막다 5 경고하다 6 개선하다 7 과도한 8 격려하다; 조장하다 9 살충제 10 교환하다
11 achieve 12 slave 13 imbalance 14 measure 15 indication 16 motivate 17 racism 18 logically
19 recover 20 modern
B 1 dependent 2 received 3 tend
C 1⑤ 2② 3③

Unit 03 글의 목적·심경·분위기

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ① p.18

1 ①

해석 뭔가 놀라운 것을 시도해보고 싶나
Do you want to try / something amazing? // This product will change / the way
선행사 요? 이 제품은 여러분의 피부를 터치 스크
린으로 만들어 여러분이 인터넷을 사용하
[you use the Internet ] / by turning your skin / into a touch screen! // It features
관계부사절 「by v-ing」 ‘…함으로써’ 는 방식을 바꿀 겁니다! 이것은 여러분의

a keyboard / [ that is projected onto your palm / and can be typed on / in the 손바닥 위에 투영되어 전통적인 방식으로
선행사 V′1 주격 관계대명사절 V′2 자판을 칠 수 있는 키보드를 특징으로 합
traditional way ]. // It uses special sensors / [ which can tell { which key is being 니다. 이것은 손 위에서 어떤 키가 건드려
선행사 주격 관계대명사 O′(간접의문문) 지고 있는지를 구분할 수 있는 특별한 센
touched / on your hand}]. // You can use it / to play games, (to) chat with friends, 서들을 사용합니다. 여러분은 게임을 하거
일단 …하면 부사적 용법 <목적> 나, 친구들과 채팅을 하거나 또는 인터넷
or (to) search the Internet. // Once you try it, / you’ll never want to use / your old 검색을 하는 데 그것을 사용할 수 있습니
조건의 부사절 <미래를 나타내는 현재시제 사용>
다. 일단 그것을 사용해보면, 여러분은 예
keyboard again. // 전 키보드를 다시는 사용하고 싶지 않을
겁니다.

문제해설 ① 손바닥 위에 투영되어 터치 스크린 방식으로 사용할 수 있는 새로운 제품에 대한 광고이다.

8
 단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ④ 2⑤ p.19

1 ④ Quiz Plus (1) T (2) F

해석 한 늙은 수탉과 어린 수탉은 누가
명사적 용법
An old rooster and a young rooster / wanted to see / [ who was the strongest ]. // 가장 강한지 알고 싶었다. 그래서 그들은
S V O O′(간접의문문) 싸우기 시작했다. 그들은 격렬하게 싸웠지
So they began to fight. // They fought fiercely, / but the old rooster was seriously 만, 늙은 수탉이 심하게 다쳤다. 그는 땅바
명사적 용법 닥에 쓰러졌다. 그는 부끄러웠고 아팠다.
injured. // He fell to the ground. // He felt a shamed and was in pain. // The 어린 수탉은 기뻐서 춤을 추고 소리를 지
V1 SC V2 르고 있었다. 그때 독수리 한 마리가 갑자
young rooster was dancing and (was) crowing / with joy. // At that time / an eagle 기 급습해서 어린 수탉을 채 갔다. 그 늙은
S V1 V2 그때 S
수탉은 그때 싸움에서 져서 다행이라고 느
suddenly swooped down / and carried off the young rooster. // The old rooster then
꼈다.
V1 V2 S
felt lucky / to lose the fight. //
V SC 부사적 용법 <감정의 원인>

문제해설 ④ 늙은 수탉은 싸움에 져서 ‘속상한’ 심경이었다가 싸움에서 이긴 어린 수탉이 독수리에게 잡혀

가자 ‘안도하는’ 심경으로 바뀌었을 것이다.

Quiz Plus ‌(1) 세 번째 문장에서 늙은 수탉이 싸움으로 심하게 다쳤다고 했다.

(2) 일곱 번째 문장에서 독수리는 다치지 않은 어린 수탉을 급습했다고 했다.

오답노트 ① 지루한 → 신이 난 ② 자신감 있는 → 부러워하는 ③ 당황스러운 → 감명을 받은

⑤ 놀란 → 짜증이 난

2 ⑤ Quiz Plus ③

해석 나의 할머니께서 심장병으로 돌아
When my grandmother died of heart disease, / her dog, Jasper, / went missing.
「die of ...」 ‘…로 죽다’ =
가셨을 때, 그녀의 개인 Jasper가 없어
졌다. 우리 가족은 할머니의 장례식 이후
// My family didn’t find him / until after my grandmother’s funeral. // He was
「not ~ until ...」 ‘…할 때까지는 ~ 않다, …해서야 비로소 ~하다’ 에야 비로소 그를 찾았다. 그는 그녀의 무

lying quietly / next to her tomb. // It looked like / he was remembering / all of the 덤 옆에 조용히 누워있었다. 그는 그들이
… 옆에 「It looks like ...」 ‘…처럼 보이다’ 함께 보낸 모든 좋은 시간을 떠올리고 있
good times / [(that) they spent together]. // Since then, / Jasper has been returning 는 것처럼 보였다. 그때부터, Jasper는
선행사 목적격 관계대명사절 …부터 S V1 매일 오후 6시에 그녀의 무덤으로 돌아와
/ to her grave / every evening at 6 p.m. / and (has been) staying there / until 자정이 될 때까지 그곳에 머무르고 있다.
V2
midnight. //

문제해설 ⑤ 할머니가 키우던 개가 할머니의 사망 이후 계속 할머니의 무덤으로 찾아오고 있는 상황이므로

‘감동적인’ 분위기가 적절하다.

Quiz Plus ③ 다섯 번째 문장의 내용으로 보아 Jasper가 매일 오후 6시부터 자정까지 할머

니의 무덤에 머무른다는 것을 알 수 있다.

오답노트 ① 긴박한 ② 흥겨운 ③ 역동적인 ④ 비참한

UNIT 03 글의 목적·심경·분위기 9
 실전으로 유형 익히기 정답 1 ④ 2③ p.20

1 ④ 내신 CATCH [to scream as if she were in great pain]

해석 어느 날, 한 여자가 치아 스케일링
One day, / a woman went to get her teeth cleaned. // Her dentist asked her / for a
을 받으러 갔다. 그녀의 치과의사는 그녀
「get(사역동사)+목적어+v-ed」 ‘…가 ~되게 하다’
에게 부탁을 하나 했다. 그는 그 여자가 마
favor. // He wanted the woman to scream / as if she were / in great pain. // The
「want A to-v」 ‘A가 …하기를 원하다’ 「as if+가정법 과거」 ‘마치 …인 것처럼’ 치 아주 아픈 것처럼 비명을 지르기를 원

woman was puzzled. // So she asked her dentist the reason / for his strange 했다. 그 여자는 어리둥절했다. 그래서 그
S V IO DO 녀는 이상한 요구를 한 이유를 치과의사
request. // The dentist sighed and smiled. // “Well,” / he said, / “my wife and I 에게 물었다. 치과의사는 한숨을 내쉬며
V1 V2 S1 미소를 지었다. 그는 “음, 제 아내와 저는
have reservations / at a nice restaurant / in town / in 20 minutes, / but my waiting 20분 후에 시내에 있는 근사한 식당에 예
V1 약이 되어 있는데, 대기실이 아직 환자들
room is still full of patients.” // She laughed / and then did / as the dentist asked. // 로 가득 차 있어서요.”라고 말했다. 그녀는
S2 V2 V1 V2 …대로
웃으며 그 치과의사가 요청한 대로 해주
었다.

문제해설 ④ 처음에는 치과의사의 이상한 요구에 혼란스러웠지만, 아내와의 약속 장소에 때맞춰 가기 위한

부탁임을 안 후에는 웃으며 의사의 부탁을 들어주었으므로 ‘혼란스러운’ 마음에서 ‘즐거운’ 마음
으로 바뀌었을 것이다.

오답노트 ① 궁금한 → 부끄러운 ② 짜증이 난 → 감사한 ③ 당황한 → 외로운 ⑤ 염려하는 → 화가 난

2 ③ 내신 CATCH (1) F (2) F

해석 Sam은 아침 조깅을 위해 나갔다.

Sam was out / for his morning jog. // H e was listening to music / and (was)
…을 위해 (목적) S V1 V2 그는 음악을 듣고 있었고 신선한 공기와
햇살을 즐기고 있었다. 그런데 갑자기, 한
enjoying the fresh air and sunshine. // But suddenly, / a dark figure was behind him.
어두운 형체가 그의 뒤에 있었다. 누군가

// Someone was moving quickly / toward him. // Sam began to run faster, / hoping 그를 향해 빠르게 움직이고 있었다. Sam
은 달아나길 바라며 더 빨리 달리기 시작
to escape. // But the dark figure kept coming / closer and closer. // Sam nearly 했다. 그러나 그 어두운 형체는 계속 점점
분사구문 <동시동작> 「keep v-ing」 「비교급+and+비교급」 S 더 가까이 다가왔다. Sam은 멈춰서 자신
‘계속 …하다’ ‘점점 더 …한[하게]’
screamed / as he stopped / and turned / to face his follower. // However, / the only 을 뒤쫓아오는 것과 대면하기 위해 돌아
V …하면서 S′ V′1 V′2 부사적 용법 <목적> 선행사 서면서, 거의 비명을 지를 뻔했다. 그러나
thing / [ that Sam saw ] / was a black plastic bag / [ blowing down the street ]. // Sam이 본 유일한 것은 거리에 날리고 있
목적격 관계대명사 V SC 현재분사구
는 검은 비닐봉지였다. Sam은 큰 소리로
Sam laughed out loud / and then continued jogging. // 웃고 나서 조깅을 계속했다.
S V1 V2

문제해설 ③ 누군가 따라오는 줄 알고 도망치다가 그것이 비닐봉지였다는 것을 알았으므로 ‘무서워하는’ 마

음에서 ‘안도하는’ 마음으로 바뀌었을 것이다.

오답노트 ① 기쁜 → 혼란스러워하는 ② 침착한 → 신이 난 ④ 만족스러운 → 질투하는 ⑤ 자신감 있

는 → 충격을 받은

10
 기출문제로 유형 정복하기 정답 ③ p.21

해석 Reese 씨께,
Dear Mr. Reese,
며칠 전에 저는 제2회 DC Metro 연례
요리 대회에 제 지원서와 요리법을 제출했
A few days ago, / I submitted my application and recipe / for the 2nd Annual DC
S V O 습니다. 하지만 가능하다면 저는 저의 요

Metro Cooking Contest. // However, / I would like to change my recipe / if it is 리법을 바꾸고 싶습니다. 제가 웹사이트를
「would like to-v」 ‘…을 하고 싶다’ 다시 확인해 보았지만, 대회 날짜와 시간,
possible. // I have checked the website again, / but I could only find information 그리고 상에 관한 정보만 찾을 수 있었습
S1 V1 O1 S2 V2 O2 니다. 저는 요리법을 바꾸는 것에 대한 어
about the contest date, time, and prizes. // I couldn’t see any information / about 떤 정보도 볼 수 없었습니다. 저는 이제 막
…에 대해 훌륭한 새로운 요리법을 만들었는데, 사람
changing recipes. // I have just created a great new recipe, / and I believe / [ (that) 들이 제가 이미 제출한 것보다 이것을 더
= the new recipe O(명사절)
좋아할 것이라고 믿고 있습니다. 제가 제
people will love this / more than the one / {(that) I have already submitted}]. // 출한 요리법을 바꿀 수 있는지 저에게 알
선행사 목적격 관계대명사절
…인지 (아닌지) 려 주십시오. 귀하의 응답을 고대하고 있
Please let me know / if I can change my submitted recipe. // I look forward to your
겠습니다.
「let+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하게 하다’ …을 고대하다
Sophia Walker 드림
response. //

Best Regards,

Sophia Walker

문제해설 요리 대회 지원자가 이미 제출한 요리법을 바꿀 수 있는지 묻고 있으므로, 글의 목적으로 ③이 적

절하다.

풀이 전략 STEP 1 (1) 요리 대회 참가자 (2) 요리 대회 주최자 혹은 문의 담당자

STEP 2 Please let me know if I can change my submitted recipe.

WORD TEST p.22

A 1
 실종되다, 없어지다 2 심하게 3 비명을 지르다 4 수치; 형체 5 어리둥절해하는 6 수탉 7 특징으로 삼다 8 요청
9 매년의, 연례의 10 달아나다 11 funeral 12 patient 13 sigh 14 reservation 15 heart disease 16 project 17 lie
18 palm 19 blow 20 suddenly
B 1 ashamed 2 traditional 3 fiercely
C 1② 2④ 3③

UNIT 03 글의 목적·심경·분위기 11
 Unit 04 내용 일치

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ③ p.24

1 ③

해석 악몽이 당신을 밤에 잠 못 들게 하
Do bad dreams / keep you awake / at night? // Maybe you need a dream catcher, /
(V) S V O OC S V O =
는가? 당신은 아메리카 원주민의 대중적
인 물품인 드림캐처가 필요한 것 같다. 드
a popular item from Native American art. // Dream catchers are made / from tree
S V 림캐처는 나뭇가지와 깃털로 만들어진다.

branches and feathers. // It is believed / [ that they keep bad dreams from entering 그것들은 자고 있는 사람의 마음 속에 악
가주어 진주어 「keep A from v-ing」 몽이 들어가지 못하게 한다고 여겨진다.
‘A가 …하지 못하게 하다’
/ a sleeping person’s mind]. // Each dream catcher has small holes / [ that allow 각각의 드림캐처에는 좋은 꿈이 통과할 수
S V 선행사 주격 있도록 하는 작은 구멍들이 있다. 하지만
관계대명사절
good dreams to pass through ]. // The bad dreams, / however, / are filtered out / 악몽은 걸러지고 거기에 갇힌다. 태양이
「allow A to-v」 ‘A가 …하도록 허용하다’ S V1 뜨면, 그것들은 영원히 사라진다.
and are trapped there. // When the sun rises, / they disappear forever. //
V2

문제해설 ③ 작은 구멍이 여러 개 있다.

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ⑤ 2⑤ p.25

1 ⑤ Quiz Plus ⓐ

해석 유대목 동물은 새끼가 태어날 때

Marsupials are animals / [ whose babies are not fully developed / when they are
선행사 소유격 관계대명사 완전히 발육되지 않은 상태인 동물이다.
그것들은 캥거루, 코알라, 왈라비를 포함
born ]. // They include / kangaroos, koalas, and wallabies. // They are usually found
S V O S V 한다. 그것들은 대개 아메리카 대륙과 호

/ in the Americas and Australia. // The young [ of these animals ] / are carried 주에서 발견된다. 이 동물들의 새끼들은 어
S V 미의 주머니 속에 넣어져 다니는데, 그곳에
around / in their mothers’ pouches, / where they can feed on milk. // They stay 서 새끼들은 젖을 먹고 살 수 있다. 그것들
선행사 계속적 용법의 관계부사(= and there) 은 스스로를 돌볼 수 있을 만큼 충분히 자
there / until they grow large enough / to take care of themselves. // 랄 때까지 그곳에 머무른다.
「형용사[부사]+enough to-v」 ‘…할 만큼 충분히 ~한[하게]’

문제해설 ⑤ 어미의 강한 보호 본능 때문이 아니라, 새끼가 스스로 돌볼 수 있을 만큼 충분히 자랄 때까지

주머니에 머문다고 했다.

Quiz Plus ⓐ는 유대목 동물들을 가리키고, 나머지는 유대목 동물들의 새끼들을 가리킨다.

2 ⑤ Quiz Plus 멕시코의 국가 정체성

해석 20 세기의 유명한 멕시코 화가인

Diego Rivera, a famous 20th-century Mexican artist, / received international
S = V O Diego Rivera는 멕시코 벽화 운동의
수장으로서 국제적인 관심을 받았다. 그
attention / as a head of the Mexican mural movement. // The murals were funded /
…로서(자격) S V 벽화들은 멕시코 정부로부터 자금을 지원

12
 받았다. 그는 건물의 벽에 채색된 커다란
by the Mexican government. // He introduced art / to the public / through 벽화들을 통해 일반 사람들에게 예술을 소
(= While Rivera was creating)
개했다. 그의 벽화를 만드는 동안 Rivera
large murals / [ painted on the walls of buildings ]. // [ While creating his murals ], /
는 멕시코의 국가 정체성을 나타내는 새
과거분사구 분사구문 <때>
롭고 세련된 기법을 개발했다. 그의 작품
Rivera developed a fresh, stylish way / to represent Mexico’s national identity. //
들은 멕시코의 노동자 계층과 원주민들을
S V 형용사적 용법
기렸다.
His works celebrated / working-class Mexicans and native peoples. //
S V O

문제해설 ⑤ 멕시코 고위 계층이 아니라 노동자 계층과 원주민들을 기리는 작품을 만들었다.

Quiz Plus Diego Rivera는 세련된 기법을 개발해 멕시코의 국가 정체성을 나타냈다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ⑤ 2⑤ p.26

1 ⑤ 내신 CATCH ②

해석 과학자들은 식물이 추운 날씨를 견

「help+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하는 것을 돕다’
디는 데 도움을 주는 스프레이를 개발했
Scientists have developed a spray / [ that helps plants deal with cold weather ]. //
S V 선행사 주격 관계대명사절 다. 이 스프레이로 처리된 식물들은 보통

Plants [ treated with this spray ] / can survive / in colder temperatures / than they 스프레이 없이 견딜 수 있었던 것보다 더
S 과거분사구 V 추운 기온에서 살아남을 수 있다. 그 스프
could normally stand / without the spray. // The spray enhances plants’ natural 레이는 동결 손상에 대한 식물의 자연적인
S V O 저항력을 높인다. 그것은 식물의 조직 안
resistance to freeze damage. // It works / by using a combination of five different 에 있는 물의 어는점을 낮추기 위해서 다
「by v-ing」 ‘…함으로써’ 섯 가지 다른 성분의 조합을 사용함으로써
ingredients / to lower the freezing point of the water / inside the plant’s tissues. // 작용한다. 일단 식물에 스프레이가 뿌려지
일단 …하면 부사적 용법 <목적> 면, 그 식물은 4주에서 6주 동안 더 추운
Once a plant is sprayed, / it will be protected / from colder temperatures / for four to 기온으로부터 보호받을 것이다.
조건의 부사절 <미래를 나타내는 현재시제 사용>
six weeks. //

문제해설 ⑤ 스프레이를 뿌리면 4~6주 동안 효과가 있다고 했다.

2 ⑤ Voca Plus (A) raise (B) cover

해석 바우어새는 뉴기니와 호주 북부에

Bowerbirds, / [ which live in New Guinea and northern Australia ], / are known for
서식하며, 그들의 흥미로운 짝짓기 행동으
S(선행사) 계속적 용법의 주격 관계대명사 V
로 유명하다. 암컷 바우어새는 혼자서 둥
their interesting mating behavior. // Female bowerbirds build their nests / and raise
S V1 O1 V2 지를 짓고 새끼를 기른다. 하지만 수컷은

their young / on their own. // However, / the males build special structures / called 짝짓기를 할 암컷을 유인하기 위해 ‘바우
O2 S V 어’라고 불리는 특별한 구조물을 짓는다.
“bowers” / to attract females for mating. // They cover and surround the bowers / 수컷들은 조개껍데기와 꽃 같은 수백 개의
과거분사구 부사적 용법 <목적> S V1 V2 O 밝은 색상의 물건들로 바우어를 덮고 에워
with hundreds of brightly colored objects, / such as shells and flowers. // Female 싼다. 암컷 바우어새는 보통 바우어의 장
…와 같은 식과 질을 살펴보기 위해 이런 여러 곳의
bowerbirds usually visit / a number of these bowers / to examine their displays and 바우어를 방문한다. 이 방문에 근거하여,
S V 많은, 다수의 부사적 용법 <목적>
암컷은 마침내 어떤 수컷과 짝짓기를 할지
their quality. // Based on these visits, / the females finally decide / which males to 결정한다.
…에 근거하여 S V O(명사구)
mate with. //

문제해설 ⑤ 암컷은 수컷이 만든 바우어의 장식과 질에 근거하여 짝짓기 상대를 결정한다.

UNIT 04 내용 일치 13
Voca Plus (A) 문맥상 새끼를 ‘기르다’의 의미인 raise가 와야 한다.
(B) 문맥상 바우어를 물건들로 ‘덮는’ 것이므로 cover가 적절하다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ④ p.27

해석 척왈라는 대개 길이가 20~25cm

Chuckwallas are fat lizards, / usually 20-25cm long, / though they may grow up to
S V SC …이긴 하지만 …까지 인 통통한 도마뱀인데, 45cm까지 자랄
수도 있다. 다 자랐을 때, 그들은 1.5kg
45cm. // They weigh about 1.5kg / when (they are) mature. // Most chuckwallas are
S V 가량 무게가 나간다. 대부분의 척왈라는

mainly brown or black. // Just after the annual molt, / the skin is shiny. // Lines [of 주로 갈색이나 검은색이다. 매년 하는 탈
SC S 피 직후에는 껍질에 윤기가 난다. 짙은 갈
dark brown] / run along the back / and continue down the tail. // As the males grow 색 선들이 등을 따라 꼬리까지 이어진다.
V1 V2 …함에 따라 수컷은 나이가 들면서 이 갈색 선들이 사
older, / these brown lines disappear / and the body color becomes lighter; / the tail 라지고, 몸통 색깔은 더 밝아지는데, 꼬리
S1 V1 S2 V2 SC 는 거의 하얗게 된다. 어린 수컷은 암컷과
becomes almost white. // It is not easy [ to distinguish / between male and female 비슷하게 생겼고 가장 커다란 암컷은 수컷
가주어 진주어
을 닮았기 때문에 척왈라의 수컷과 암컷을
chuckwallas ], / because young males look like females / and the largest females 구별하기는 쉽지 않다.
…처럼 보이다 「the+최상급」 ‘가장 …한[하게]’

resemble males. //

문제해설 ④ 수컷의 몸통 색깔은 나이가 들수록 밝아진다.

풀이 전략 STEP 1 Chuckwalla
STEP 2 ①T ②T ③T ④F ⑤T

WORD TEST p.28

A 1
 주목, 관심 2 …을 돌보다 3 …에 대처하다 4 성분 5 높이다, 강화하다 6 나뭇가지 7 가두다 8 둘러싸다
9 조사[검토]하다 10 대표하다; …을 나타내다 11 behavior 12 fund 13 display 14 awake 15 international
16 raise 17 feather 18 attract 19 native 20 weigh
B 1 feed 2 passing 3 celebrate
C 1① 2③ 3②

Unit 05 지칭 추론·함축 의미 추론

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ③ p.30

1 ③

해석 어머니 날에, 한 남자가 어머니에

부사적 용법 <목적>
게 꽃이 배달되도록 하기 위해 한 꽃집에
One Mother’s Day, / a man went to a flower shop / to have some flowers delivered /
S V 「have(사역동사)+목적어+v-ed」 ‘…가 ~되게 하다’ 갔다. 거기에서 그는 어린 소년이 울고 있
to his mother. // There, / he saw a young boy crying. // He asked what was wrong. // 는 것을 보았다. 그는 무슨 문제가 있는지
「see(지각동사)+목적어+v-ing」 ‘…가 ~하는 것을 보다’ O(간접의문문) 물었다. “돈이 없어요.”라고 소년은 대답

14
 했다. “내가 도와줄게.”라고 남자가 말했
“I have no money,” / the boy replied. // “I’ll help you,” / said the man. // He bought 다. 그는 소년에게 장미를 사주고 소년의
V1
집까지 차로 데려다 주겠다고 했다. 그는
the boy roses / and offered to drive him home. // He said, / “The cemetery,
“묘지로 가주시겠어요?”라고 말했다. 소
IO DO V2 명사적 용법 <목적어>
년이 한 무덤 위에 장미를 놓는 것을 보고
please?” // [ Seeing the boy put the roses on a grave ], / he returned to the shop /
「see(지각동사)+목적어+동사원형」 나서 그는 꽃집으로 돌아가 자신의 주문을
분사구문 <때> V1
‘…가 ~하는 것을 보다’ 취소했다. 그는 200마일을 차로 달려 자
and canceled his order. // He drove 200 miles / to his mom’s house. //
V2
신의 어머니 댁으로 갔다.

문제해설 ③은 소년을 가리키고, 나머지는 모두 소년을 도와준 남자를 가리킨다.

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ③ 2③ p.31

1 ③ Quiz Plus that

해석 어느 날, 한 남자가 금괴 하나에 대
분사구문 <때>
한 대가로 그가 가진 모든 것을 팔았다. 그
One day, / a man sold everything / [ (that) he had ] / for a bar of gold. // After burying
선행사 목적격 관계대명사절 = After he buried it 것을 땅속에 파묻은 뒤, 그는 매일 그것을
it, / he checked on it / daily. // A farmer noticed this. // He dug it up / and took it. // 확인했다. 한 농부가 이것을 알아챘다. 그
= a bar of gold V1 V2 는 그것을 파서 가져갔다. 남자는 그것이
When the man discovered it missing, / he panicked. // His friend advised him: / 없어진 것을 발견하고 공황 상태에 빠졌
V′ O′ OC′ 다. 그의 친구가 그에게 “거기에 돌 하나를
“Bury a stone there / and pretend [ (that) it’s the gold ]. // When the gold was there, / 묻고 그게 금이라고 상상해. 금이 거기 있
V1 O1 V2 O2(명사절) 었을 때도 너는 어차피 그것을 사용한 적
you never used it / anyway.” // 이 없잖아.”라고 조언했다.

문제해설 ③은 농부를 가리키고, 나머지는 모두 금괴를 산 남자를 가리킨다.

Quiz Plus he 앞에 목적격 관계대명사 that이 생략되었다. 선행사가 -thing으로 끝날 경우,

주로 관계대명사 that을 쓴다.

2 ③ Quiz Plus a, chance

해석 우리의 건강에 관하여, 예방이 치

Regarding our health, / prevention is better / than cure. // The immune system
S 유보다 더 낫다. 면역 체계는 이것의 한 예
이다. 작동하기 위해서, 면역 체계는 질병
is / an example of this. // In order to work, / the immune system must recognize
V …하기 위해 S V 을 일으키는 세포들을 인식해야 한다. 어

cells / [ that cause diseases ]. // When a person gets vaccinated, / their immune 떤 사람이 예방 주사를 맞으면, 면역 체계
선행사 주격 관계대명사 S 는 어떤 세포들이 위험한지 알고 그것들에
system has a chance / to learn [ which cells are dangerous ] / and (to) build defenses 대항하는 방어선을 구축할 기회를 갖는다.
V 형용사적 용법 O′(간접의문문) 나중에, 진짜 감염이 발생하면, 그 질병은
/ against them. // Later, / if a real infection happens, / the disease is stopped / 심각해질 수 있기 전에 중단된다.
S V
before it can become serious. //

문제해설 예방 주사로 인해 우리 몸의 면역 체계가 실제 질병을 예방하는 방법을 익힌다는 내용으로, ‘예방

이 치유보다 더 낫다’는 말이 의미하는 바로 가장 적절한 것은 ③ ‘예방 접종이 치료보다 더 효과
적이다’이다.

Quiz Plus 예방 접종을 하는 것은 면역 체계가 감염에 대비할 수 있는 기회를 제공하는 것이

므로 빈칸에는 ‘기회’를 뜻하는 a chance가 적절하다.

UNIT 05 지칭 추론·함축 의미 추론 15
오답노트 ① 당신의 몸은 교체될 수 없다.
② 의사가 당신에게 하는 충고를 신뢰하라.
④ 우리의 몸은 새로운 질병들과 싸우는 방법을 배우지 않는다.
⑤ 병원에 방문하는 것은 당신의 면역 체계를 구축하는 것보다 더 쉽다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ③ 2④ p.32

1 ③ Grammar Plus (A) taped (B) Ordering

해석 나는 최근에 어떤 작은 카페에서
I recently observed / a clever system of charity / in a small café. // A man told the
기발한 자선 시스템을 목격했다. 한 남자
S V O
가 종업원에게 “제게 커피 한 잔, 벽에 커
waiter, / “One coffee for me, / one for the wall.” // He promptly brought the
S V IO 피 한 잔이요.”라고 말했다. 그는 신속히

customer / one cup of coffee. // On his way out, / the man paid for two cups of 그 고객에게 커피 한 잔을 갖다 주었다. 남
DO S V1 자는 나가는 길에 커피 두 잔 값을 치렀고,
coffee / and taped a note / to the wall / reading “One Cup of Coffee.” // A few ‘커피 한 잔’이라고 적혀 있는 메모를 벽
V2 현재분사구 에 붙였다. 몇 분 후에, 초라한 차림의 한
minutes later, / a poorly dressed man came in. // Ordering from the same waiter, / 남자가 들어왔다. 같은 종업원에게 주문하
S V 분사구문 <동시동작> 며, 그는 종업원에게 ‘벽에 있는 커피’ 한
he asked him for a “coffee from the wall.” // When the man left, / the waiter didn’t 잔을 요청했다. 그 남자가 나갈 때 종업원
은 그에게 돈을 내라고 하지 않았다. 그는
ask him to pay; / he simply took down the note. // 그냥 그 메모를 떼내었다.
「ask A to-v」 ‘A가 …하도록 요청하다’

문제해설 ③은 고객인 한 남자를 가리키고, 나머지는 모두 종업원을 가리킨다.

Grammar Plus (A) 주어가 the man이고 동사 paid와 함께 등위접속사 and로 병렬연결되어야 하므
로, taped가 적절하다.
(B) 동시동작을 나타내는 분사구문으로, 주어인 he와 능동의 관계가 되어야 하므로 현
재분사인 Ordering이 적절하다.

2 ④ 내신 CATCH (1) F (2) T

해석 과거에는 보통의 근무시간이 10

In the past, / the normal workday was / more than 10 hours. // Then, / in 1926, /
과거에는 S V … 이상의 시간 이상이었다. 그 후 1926년에 Ford
자동차 회사가 그것(근무시간)을 8시간으
Ford Motor Company shortened it / to 8 hours. // Amazingly, / workers became
S V = workday S V 로 단축했다. 놀랍게도 근로자들은 더 생

more productive. // However, / a recent survey has found / [ that the average 산적이게 되었다. 하지만 최근의 한 조사
SC S V O(명사절) 에서 보통의 근로자는 하루에 단지 3시간
worker spends / only about 3 hours a day / working ]. // In other words, / the 8-hour 가량을 일하는 데 쓴다는 것을 발견했다.
「spend+시간[돈]+v-ing」 ‘…하는 데 (시간[돈])을 쓰다’ 다시 말해서 S 다시 말해서, 8시간 근무는 더 이상 높은
workday is not a recipe / for high output / anymore. // Sweden has tried out / a 생산량의 비결이 아니다. 스웨덴은 6시간
V S V1 근무제를 시험해 보고, 직원들의 성과와
6-hour workday, / and (has) found / [ that employees’ performance and well-being 행복이 둘 다 향상되었음을 알게 되었다.
V2 O(명사절) S′
미래에는 근무시간이 더 짧아질지도 모
both / improved ]. // Workdays might become shorter / in the future. // 른다.
V′ S V SC

문제해설 최근의 조사에서 보통의 근로자가 하루에 단지 3시간가량을 일하는 데 쓴다고 했으므로 ‘8시간
근무는 더 이상 높은 생산량의 비결이 아니다’라는 말이 의미하는 바로 가장 적절한 것은 ④ ‘사람
들이 과거만큼 근무시간 동안 생산적이지 않다’이다.

16
오답노트 ① 짧은 근무시간은 너무 구식이다.
② 근무시간을 더 단축하는 것은 생산성을 해칠 수 있다.
③ 짧은 근무시간을 받아들인 회사가 충분하지 않다.
⑤ 8시간은 대부분의 사람에게 여전히 이상적인 근무시간이다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ④ p.33

해석 Nancy는 그녀의 십 대 딸아이가

Nancy was struggling / to see the positive / when her teen daughter was
자신의 인생과 능력에 대한 부정적인 관점
S V 부사적 용법 <목적> S′ V′
을 겪고 있을 때, 긍정적인 면을 찾아보려
experiencing / a negative perspective / on her life and abilities. // In her desire /
O′ 고 애쓰고 있었다. 의도적으로 부모 역할

to parent intentionally, / she went into her daughter’s room / and noted one 을 제대로 하고자 하는 바람에서, 그녀는
형용사적 용법 S V1 대과거 V2 딸의 방에 들어갔고 그녀가 목격했던 한
positive accomplishment / [ (that/ which) she had observed ]. // “I know / [ (that) 가지 긍정적인 성과물을 언급했다. “나는
선행사 목적격 관계대명사절 네가 최근에 힘든 시간을 보내고 있고, 네
you’ve been having a hard time lately ], / and [ (that) you aren’t feeling really 인생에 대해 정말로 좋거나 긍정적으로 느
O1(명사절) O2(명사절) 끼지 않고 있다는 것을 알고 있단다. 그런
good or positive / about your life ]. // But you did a great job / cleaning up your 데도 너는 오늘 네 방을 청소하는 것을 훌
륭하게 해냈고, 나는 그 일이 틀림없이 네
room today, / and I know / [ (that) that must have been a big effort for you ].” // 게 많은 노력을 필요로 했으리라는 것을
O(명사절) 「must have v-ed」 ‘…이었음이 틀림없다’
안다.” 다음 날, Nancy로서는 놀랍게도,
The next day, / to Nancy’s surprise, / the teen girl seemed somewhat cheerful.
그 십 대 소녀는 다소 기분이 좋아 보였다.
S V SC
지나가는 말로 그녀는 “엄마, 어제 저에 관
// In passing, / she said, / “Mom, / thanks for saying the positive thing / about me /
한 긍정적인 점을 말씀해 주셔서 감사해
요. 저는 마음이 너무나 울적했고 저 자신
yesterday. // I was feeling so down / and couldn’t think of anything good / about
V
1 V2
에 대해 어떤 좋은 점도 생각할 수가 없었

myself. // After you said that positive thing, / it helped me see / one good quality / 어요. 엄마가 그 긍정적인 점을 말씀하신
「help+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하도록 돕다’ 후, 그것은 제가 저 자신에게서 한 가지 좋
in myself, / and I’ve been holding onto those words.” // 은 자질을 보도록 도와주었고, 저는 그 말
씀을 계속 생각하고 있어요.”라고 말했다.

문제해설 ④는 Nancy의 딸을 가리키고, 나머지는 모두 Nancy를 가리킨다.

풀이 전략 STEP 1 Nancy, her teen daughter

STEP 2 ① Nancy ② Nancy ③ Nancy ④ Nancy의 딸 ⑤ Nancy

WORD TEST p.34

A 1
 치유 2 묘지 3 생산적인 4 자선 5 생산량 6 (땅에) 파묻다 7 교체하다 8 땅을 파헤치다 9 시험해보다 10 …에 관하여
11 defense 12 deliver 13 intentionally 14 recipe 15 performance 16 effort 17 shorten 18 infection 19 ideal
20 cell
B 1 treatment 2 noticed 3 survey
C 1① 2② 3⑤

UNIT 05 지칭 추론·함축 의미 추론 17
 Unit 06 문법성 판단

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ⑤ p.36

1 ⑤

해석 플라스틱의 생산량은 너무 빠르게

「so ... that ~」 ‘너무 …해서 ~하다’
증가해서 63억 톤 이상의 플라스틱이 쓰
The production of plastic has increased / so rapidly / that over 6.3 billion tons of
S V S′ 레기가 되었다. 더욱이 전 세계 플라스틱

it has become waste. // Furthermore, / only nine percent of the world’s plastic 쓰레기의 단 9%만이 재활용되었다. 그래
V′ 수십억의 S 서 수십억 톤의 플라스틱이 여전히 우리의
waste / has been recycled. // So, / billions of tons of plastic is still polluting / our 바다와 쓰레기 매립지를 오염시키고 있다.
V S V 환경을 보호하기 위해, 한 자동차 회사가
oceans and landfills. // To protect the environment, / one automobile company is 자사의 자동차 부품 일부를 재활용 플라스
부사적 용법 <목적> S 틱으로 만들고 있다. 이는 값싸고 가볍다
making / some of its car parts / out of recycled plastic. // This offers / the benefits / 는 이점을 제공한다. 그 회사는 자신들이
「make A out of B」 ‘A를 B로 만들다’ =
자사 자동차의 범퍼와 후드를 만들기 위해
of being cheap and lightweight. // The company estimates / [ that it recycles / over 매년 12억 개가 넘는 플라스틱 병을 재활
S V O(명사절) S′ V′
용하는 것으로 추산한다.
1.2 billion plastic bottles / each year / to make bumpers and hoods / for its cars ].
부사적 용법 <목적>

문제해설 (A) 문맥상 ‘너무 …해서 ~하다’라는 의미의 「so … that ~」 구문이 쓰여야 자연스러우므로 that
이 적절하다.
(B) 주어인 only nine percent of the world’s plastic waste가 재활용되는 대상이므로 수
동태를 쓴다. 현재완료 수동태는 「have[has] been v-ed」이므로 been recycled가 적절하다.
(C) 문맥상 ‘만들기 위해’가 되어야 하므로 부사적 용법의 to부정사 to make가 적절하다.

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ④ 2② p.37

1 ④ Quiz Plus hydrochloric acid

해석 당신이 여행할 때, 공항 보안 팀은
When you travel, / airport security makes sure / [(that) you don’t have any
당신의 가방 안에 어떤 위험한 액체도 들
O(명사절)
어있지 않은지를 확인한다. 하지만 우리는
dangerous liquids / in your bag ]. // However, / we all carry / a dangerous liquid /
모두 가는 곳마다 위험한 액체를 지니고
다닌다. 우리의 위는 염산으로 가득 차 있
with us / everywhere we go. // Our stomachs are full of hydrochloric acid, / which is
선행사 계속적 용법의 는데, 그것은 공장에서 금속을 다루는 데
주격 관계대명사
used in factories / to treat metal. // It is strong enough / to break down steel! // 사용된다. 그것은 강철을 분해할 만큼 아
부사적 용법 <목적> 「형용사[부사]+enough to-v」 ‘…할 만큼 충분히 ~한[하게]’ 주 강하다! 하지만 점액질의 내벽이 그것
However, / a mucous lining keeps it safe / inside our bodies. // 을 우리 몸 안에서 안전하게 지켜준다.
S V O OC

문제해설 ④ enough는 형용사나 부사를 뒤에서 수식하므로, strong enough가 되어야 한다.

Quiz Plus 우리가 가는 곳마다 지니고 다니는 위험한 액체는 우리 몸 속에 있는 ‘염산’이다.

18
오답노트 ① any는 부정문에서 ‘어떤 …도 아닌’, ‘아무것도’라는 의미이다.
② ‘…하는 모든 곳에서’라는 의미의 부사절로 「everywhere+주어+동사」의 형태이다.
③ hydrochloric acid를 선행사로 하는 계속적 용법의 주격 관계대명사 which가 쓰였고, 문맥
상 염산이 ‘사용되는’ 것이므로 수동태 is used가 쓰였다.
⑤ 동사 keeps의 목적격보어로 형용사 safe가 쓰였다.

2 ② Quiz Plus 목 위에서 생기는 감기 증상들

해석 감기에 걸렸을 때, 조깅하는 것을

When you catch a cold, / should you stop jogging? // To decide, / use the “above
멈춰야 할까? (이를) 결정하기 위해서, ‘목
「stop v-ing」 ‘…하는 것을 멈추다’ 부사적 용법 <목적>
위 또는 아래’ 규칙을 사용하라. 어떤 감기
or below the neck” rule. // Some cold symptoms are / above the neck, / such as a
S V …와 같은 증상들은 콧물같이 목 위에서 생긴다. 이

runny nose. // With these, / it is okay / to exercise. // However, / some symptoms 런 증상들이라면, 운동하는 것은 괜찮다.
가주어 진주어 S 그러나 어떤 증상들은 구토같이 목 아래에
are / below the neck, / such as vomiting. // Running under these conditions 서 생긴다. 이런 상태에서 달리는 것은 탈
V …와 같은 S(동명사구) 수 현상을 가중시켜 심각한 문제들을 일으
increases dehydration / and can cause serious problems. // 킬 수 있다.
V1 O1 V2 O2

문제해설 (A) 「stop v-ing」는 ‘…하는 것을 멈추다’의 의미이고 「stop to-v」는 ‘…하기 위해 멈추다’
의 의미이다. 문맥상 ‘조깅하는 것을 멈추다’가 자연스러우므로, 동명사 jogging이 와야 한다.
(B) it이 가주어이므로 진주어 to exercise가 되어야 한다.
(C) 동명사구가 주어인 경우 단수 취급을 하므로, 단수형 increases가 적절하다.

Quiz Plus these는 바로 앞 문장에 나온 ‘목 위에서 생기는 감기 증상들’을 가리킨다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ④ 2④ p.38

1 ④ 내신 CATCH ①

해석 여러분은 날다람쥐들이 어떻게 나

Do you know / how flying squirrels fly? // Of course, / they don’t have wings. // So
는지 아는가? 물론, 날다람쥐들은 날개가
O(간접의문문)
없다. 그러면 정확히 어떻게 날다람쥐들이
how exactly do they fly / through the air? // The answer is / a membrane of thin
S
V SC 공중을 나는 걸까? 해답은 그들의 앞뒤 다

skin / connecting their front and rear legs. // This skin allows the squirrels to 리를 연결해 주는 얇은 피부 막이다. 이 피
「allow A to-v」 ‘A가 …하도록 허용하다’ 부 덕분에 날다람쥐들은 공기를 붙잡아 떨
create / a sort of parachute / [ that catches the air / and keeps them from falling ]. // 어지는 것을 막아 주는 일종의 낙하산을
선행사 V′1 V′2 만들어 낼 수 있다. 날기 위해 날다람쥐
주격 관계대명사절
In order to fly, / they need to jump / from a high branch. // Flying squirrels can 들은 높은 나뭇가지에서 뛰어내려야 한다.
…하기 위해 날다람쥐들은 나무 사이를 꽤 멀리 이동할
travel / quite far / between trees / —up to 50 meters! // 수 있는데, 50미터까지 가능하다!

문제해설 ④ allow는 목적격보어로 to부정사를 취하므로 to create가 되어야 한다.

오답노트 ① 동사 know의 목적어 역할을 하는 간접의문문으로 「의문사+주어+동사」의 어순을 취한다.

② ‘정확히 어떻게’의 의미이다.
③ 피부 막이 앞뒤 다리를 ‘연결하는’ 것이므로 능동의 의미인 현재분사 connecting이 왔다.
⑤ 전치사 between 뒤에 복수 명사가 따라온 형태이다.

UNIT 06 문법성 판단 19
2 ④ Voca Plus (A) contact (B) save

해석 (여행) 출발 전의 준비는 당신이 여

「help+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하도록 돕다’
행하는 중에 재난이 발생하더라도 당신이
Preparation before departure can help you survive / if a disaster occurs / while
생존하도록 도울 수 있다. 첫 번째 단계는
S V
you’re on a trip. // The first step is / bringing important phone numbers with you / 사람들과 쉽게 연락할 수 있도록 중요한
S V SC(동명사구) 전화번호들을 지니고 다니는 것이다. 또한
so (that) you can contact people easily. // Also, / make sure / [(that) you know / 국제 전화를 거는 방법을 반드시 알아두어
…하도록 O(명사절) 라. 여권, 비자, 그리고 여행 일정표의 복
how to make an international call ]. // Photocopies [ of your passport, visa, and travel 사본을 만들고 가족과 친구들에게 미리 나
「how to-v」 ‘…하는 법’ S 누어 주어야 한다. 당신의 여권의 비상 정
schedule ] / should be made / and (should be) handed out / to family and friends / in 보 페이지를 기입하는 것 역시 중요하다.
V1 V2 이런 일들이 사소하게 보일지도 모르지만,
advance. // It is also important / [ to fill out the emergency information page / of your 그것들이 당신의 생명을 구할 수 있다.
가주어 진주어
passport ]. // These may seem like small things, / but they could save your life. //

문제해설 ④ should be made와 and로 병렬연결된 구조이며 주어와 hand out이 수동 관계이므로
(should be) handed out이 되어야 한다.

오답노트 ① help의 목적격보어로 동사원형이 쓰였다.

② 주격보어로 동명사가 쓰였다.
③ 「how to-v」는 ‘…하는 법’의 의미로, 동사 know의 목적어로 쓰였다.
⑤ It이 가주어, to fill out 이하가 진주어이다.

Voca Plus (A) 문맥상 전화번호를 지니고 다녀 사람들에게 ‘연락할’ 수 있는 것이므로 contact가 알맞다.
(B) 문맥상 (여행) 출발 전의 준비가 당신의 생명을 ‘구할’ 수도 있다는 것이 자연스러우므로
save가 적절하다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ⑤ p.39

해석 “나는 네가 참 자랑스러워.”라는
What could be wrong / with the compliment “I’m so proud of you”? // Plenty. //
=
칭찬에 있어 무엇이 잘못일 수 있을까? 많
다. 당신의 자녀에게 거짓된 칭찬을 하는
Just as it is misguided / [ to offer your child false praise ], / it is also a mistake / [ to
꼭 …처럼 가주어 진주어 가주어 것이 잘못된 판단인 것처럼, 자녀의 모든

reward all of his accomplishments ]. // Although rewards sound so positive, / they 성취에 대해 보상하는 것 또한 실수이다.
진주어 (비록) …이긴 하지만 S′ V′ SC′ 보상이 아주 긍정적으로 들리기는 하지만,
can often lead to negative consequences. // It is because they can take away / from 그것들은 흔히 부정적인 결과로 이어질 수
「lead to」 ‘…로 이어지다’ 「take away from」 있다. 그것들이 배움의 즐거움을 앗아갈
‘…을 깎아내리다’
the love of learning. // If you consistently reward a child / for her accomplishments, 수 있기 때문이다. 만약 당신이 자녀에게
성취에 대해 지속적으로 보상한다면, 자녀
/ she starts to focus more / on getting the reward / than on what she did to earn 는 보상을 얻기 위해 그녀가 한 것보다는
「focus on」 ‘…에 집중하다’ 부사적 용법 <목적>
보상을 받는 것에 좀 더 집중하기 시작한
it. // The focus of her excitement / shifts from enjoying learning itself / to pleasing 다. 자녀의 즐거움의 초점이 배움 그 자체
S V 「from A to B」 ‘A에서 B로’
를 즐기는 것에서 당신을 기쁘게 하는 것
you. // If you applaud / every time your child identifies a letter, / she may become a
으로 옮겨간다. 만약 당신의 자녀가 글자
…할 때마다
를 알아볼 때마다 당신이 박수를 친다면,
praise lover / [ who eventually becomes less interested / in learning the alphabet /
선행사 주격 관계대명사 「in v-ing」 ‘…하는 데’
그녀는 결국 당신이 박수를 치는 것을 듣
기 위함보다 알파벳을 배우는 데 그 자체
for its own sake / than for hearing you applaud ]. //
「for one’s sake」 ‘…을 위해’ 「hear(지각동사)+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하는 것을 듣다’ 에 흥미를 덜 갖게 되는 칭찬 애호가가 될
지도 모른다.

문제해설 ⑤ 주격 관계대명사절의 동사의 수는 선행사에 일치시켜야 한다. 선행사 a praise lover가 단수

이므로 동사는 becomes가 되어야 한다.

20
오답노트 ① it이 가주어, to offer 이하가 진주어이다.
② 감각동사(sound)의 보어로는 형용사를 쓴다.
③ 전치사 on의 목적어로 쓰인 명사절을 이끌며 뒤에 오는 불완전한 절의 목적어 역할을 하고 있
으므로 관계대명사 what은 적절하다.
④ 「from A to B」에서 전치사 to의 목적어로 동명사가 쓰였다.

풀이 전략 STEP 1 to reward all of his accomplishments

STEP 2 ① to부정사 ② 형용사 ③ 관계사 ④ 동명사 ⑤ 단수형
STEP 3 ⑤ becomes

WORD TEST p.40

A 1
 액체 2 쓰레기 매립지 3 구토 4 위 5 뒤쪽의 6 수축하다 7 복사 8 준비 9 가벼운 10 자동차 11 pollute
12 break down 13 occur 14 billion 15 applaud 16 hand out 17 estimate 18 fill out 19 accomplishment
20 contact
B 1 departure 2 Connect 3 advance
C 1③ 2④ 3③

Unit 07 어휘 추론

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ② p.42

1 ②

해석 화산재는 해로워 보이지만 실제로

Volcanic ash seems harmful, / but it actually benefits the agricultural areas / around
는 화산 주변의 농경지에 유익하다. 천연
S V SC 「help+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하는 것을 돕다’
비료로서 그것은 작물이 성장하게 돕는 무
volcanoes. // As a natural fertilizer, / it has minerals / [ that help crops grow ]. //
…로서(자격) 선행사 주격 관계대명사절 기물을 가지고 있다. 그러므로, 화산 주변

Therefore, / most of the economy [ near volcanoes ] / is based on agriculture, / as 의 경제의 대부분은 농업을 기반으로 하는
S V …이므로 데, 화산재가 토양을 매우 비옥하게 만들
the ash makes the soil very productive. // This could explain / [ why people choose 기 때문이다. 이것은 사람들이 왜 이탈리
S′ V′ O′ OC′ S V O(간접의문문) 아의 베수비오 산 주변과 같은 화산 주변
to settle / near volcanoes, / such as near Mt. Vesuvius in Italy ]. // In addition, / the 에 정착하기로 하는지를 설명해 줄 수 있
…와 같은 S 다. 게다가, 이 비옥한 땅에서 나오는 식량
food [ that comes from this rich land ] / means / [ that the country spends less 은 그 나라가 식량을 수입하는 데 돈을 덜
주격 관계대명사절 V O(명사절)
쓴다는 것을 의미하는데, 이는 국가의 전
money / on importing food ], / which improves the nation’s overall economy. // 반적인 경제를 향상시킨다.
계속적 용법의 주격 관계대명사(= and this)

문제해설 (A) 뒤에 이어지는 내용으로 보아 화산재는 해로워 보이지만 실제로는 화산 주변의 농경지에 ‘유
익하다’라는 의미가 되어야 자연스러우므로, benefits가 적절하다.
(B) 화산재가 토양을 매우 ‘비옥하게’ 만들어 화산 주변의 경제의 대부분이 농업을 기반으로 한다
는 의미가 되어야 하므로, productive가 적절하다.
(C) 비옥한 땅에서 나오는 식량은 그 나라가 식량을 ‘수입하는’ 데 돈을 덜 쓴다는 것을 의미한다
는 문맥이 자연스러우므로, importing이 적절하다.

UNIT 07 어휘 추론 21
 단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ⑤ 2⑤ p.43

1 ⑤ Quiz Plus lightning, earthquakes

해석 신화는 과거에 만들어진 이야기이

Myths are stories / [ that were created / in the past ]. // Their purpose was / to
선행사 주격 관계대명사 S V 다. 그것들의 목적은 번개나 지진 같은 자
연 현상의 존재를 설명하는 것이었다. 그
explain the existence of natural events, / such as lightning or earthquakes. // They
SC(명사적 용법) …와 같은 S 것들은 흔히 신과 여신 같은 초자연적인

often included / supernatural characters, / such as gods and goddesses. // Even 인물들을 포함했다. 사람들이 이런 자연
V O …와 같은 현상들의 진짜 원인을 알게 된 후에도 많
after people learned / the true reasons / for these natural events, / many myths 은 신화들이 여전히 인기가 있었다.
S
remained popular. //
V SC

문제해설 (A) 문맥상 자연 현상의 ‘존재’를 설명한다는 의미가 되어야 하므로, existence가 와야 한다.
(B) 신과 여신은 ‘초자연적인’ 인물에 해당하므로 supernatural이 적절하다.
(C) 자연 현상들의 진짜 원인을 알게 된 후에도 많은 신화들이 여전히 ‘인기가 있었다’는 것을 의
미하는 문맥이 자연스러우므로, popular가 적절하다.

Quiz Plus these natural events는 두 번째 문장에서 예시로 제시된 lightning이나

earthquakes를 가리킨다.

2 ⑤ Quiz Plus destroying plants and digging tunnels that weaken the ground

해석 푸에르토리코에는 폭발적으로 증
Puerto Rico has an exploding iguana population. // It is larger / than its human
= an iguana population 가하는 이구아나 개체군이 있다. 그것은
S V O
그곳의 인구보다 더 많다. 이 도마뱀들은
population. // These lizards are destroying plants / and (are) digging tunnels / [ that
S V1 V2 선행사 초목을 파괴하고 지반을 약화시키는 터널

weaken the ground ]. // With no natural predators, / it is hard [ to control their 을 파고 있다. 천적이 없기 때문에 그들
주격 관계대명사절 … 때문에 가주어 진주어 의 개체수를 제어하는 것은 어렵다. 그래
population ]. // So, / environmentalists have been shipping them abroad / or 서 환경보호론자들은 그들의 수를 늘리기
S V1 (→ 줄이기) 위해 외국으로 그들을 보내거
(have been) getting rid of their eggs / to increase(→ decrease) their numbers. // 나 그들의 알을 없애오고 있다.
V2 부사적 용법 <목적>

문제해설 ⑤ 이구아나의 수를 ‘줄이기’ 위해 그들을 외국으로 보내거나 그들의 알을 없앤다는 내용이 자연

스러우므로, increase를 decrease나 reduce 등으로 바꾸어야 한다.

Quiz Plus 이구아나는 초목을 파괴하고 지반을 약화시키는 터널을 판다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ① 2④ p.44

1 ① 내신 CATCH (1) T (2) F

해석 3월 22일은 세계 물의 날이다. 그
March 22 is World Water Day. // It is intended / to call attention / to the issue of
날은 수질 문제에 주의를 환기시키기 위해
S V SC 부사적 용법 <목적>
만들어졌다. 오늘날, 전 세계 수백만 명의
water quality. // Today, / millions of people [ around the world ] / don’t have access /
S V O 사람들이 깨끗한 식수를 얻지 못하고 있

to clean drinking water. // In fact, / each year / more people die / from polluted 다. 실제로 매년 전쟁을 포함한 폭력보다
도 오염된 물 때문에 더 많은 사람이 죽는

22
 다. 만약 정부들이 이 문제를 해결하지 않
water / than from violence, / including wars. // If governments don’t solve this 으면, 훨씬 더 많은 사람들이 단지 물이 마
S′1 V′1
시기에 위험하다는 이유로 죽게 될 것이다.
problem, / even more people will die / simply because their water is unsafe /
S V S′2 V′2
/ to drink. //
부사적 용법 <형용사 수식>

문제해설 (A) 수질 문제에 ‘주의’를 환기시키기 위해 세계 물의 날이 만들어졌으므로, attention이 적절하다.

(B) 문맥상 깨끗한 식수에 ‘접근’할 수 없다는 것이 자연스러우므로, access를 써야 한다.
(C) 문맥상 폭력보다 ‘오염된’ 물 때문에 더 많은 사람들이 죽는다는 내용이 되어야 하므로,
polluted를 써야 한다.

2 ④ Grammar Plus (A) were built (B) which

해석 네덜란드의 줄줄이 늘어선 높고 좁

Rows [ of tall, thin houses / in the Netherlands ] / can be explained / by engineering
S V 은 집들은 공학 기술과 역사로 설명될 수
부사적 용법 <목적>
있다. 부드럽고 모래가 섞인 토양 때문에
and history. // Due to the soft and sandy soil, / houses were built in rows / to help
… 때문에 S V 「help+목적어+동사원형」 집들이 똑바로 서 있도록 돕기 위해 그것

them remain upright. // Furthermore, / strong poles were pushed into the earth / to 들은 줄지어 지어졌다. 게다가, 집의 무게
‘…가 ~하도록 돕다’ S V 를 지탱하기 위해 튼튼한 기둥이 땅속으
support the houses’ weight. // People began using shorter poles / to save money, / 로 심어졌다. 사람들은 돈을 절약하기 위
부사적 용법 <목적> O(동명사구) 부사적 용법 <목적> 해 더 짧은 기둥을 사용하기 시작했고, 이
「cause A to-v」 ‘A가 …하게 하다’
which caused the houses to lean against neighboring houses. // This was 것은 집들이 이웃집들에 기대어 있도록 했
계속적 용법의 S1 V1 다. 이는 위험했으므로, 정부가 기둥 설치
주격 관계대명사(= and this)
dangerous, / so the government took control / over pole installation / and (the 를 통제했고, 집의 폭에 기반하여 집주인
S2 V2 들에게 세금을 부과했다. 이에 대응하여,
government) taxed homeowners / based on house width. // In response, / people 사람들은 폭이 더 넓은(→ 더 좁은) 집들을
V3 …에 근거하여
지었다. 다시 말해, 집들은 절세를 위해 설
built wider(→ narrower) homes. // In other words, / the homes were designed / for 계되었다.
S V
tax avoidance. //

문제해설 ④ 정부에서 집의 폭에 따라 세금을 부과했고, 이에 사람들이 절세를 위해 폭이 ‘더 좁은’ 집을 지

은 것이므로, wider가 아니라 narrower가 되어야 한다.

Grammar Plus (A) 집들이 줄지어 ‘지어졌다’는 수동의 의미가 되어야 하므로, 수동태인 were built가
적절하다.
(B) 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓰지 않으므로, which가 적절하다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ③ p.45

해석 얼마나 일찍 아이들이 컴퓨터를 시

How soon is too soon / to start kids on a computer? // If your baby is less than
부사적 용법 <부사 수식> …보다 적은 작해야 너무 일찍 시작하는 것이 될까? 만
약 당신의 아기가 한 살 미만이라면 대답
a year old, / the answer is clear. // That is because a baby’s vision has not
은 분명하다. 왜냐하면 아기의 시력은 화

developed enough / to focus on the screen, / and they can’t even sit up on their 면에 집중할 수 있을 정도로 충분히 발달
「enough to-v」 ‘…할 만큼 충분히 ~하다’ 「on one’s own」 ‘혼자서, 혼자 힘으로’ 하지 않았고, 심지어 혼자 앉아 있을 수조
own. // But after their first birthday, / p eople h ave d ifferent answers / to the 차 없다. 그러나 그들의 한 살 생일 이후로
S V O 사람들은 그 질문에 대해 다양한 대답을
question. // Some people disagree with the idea / of exposing three-year-olds to 한다. 몇몇 사람들은 세 살배기를 컴퓨터
S V = 에 노출시킨다는 발상에 동의하지 않는다.

UNIT 07 어휘 추론 23
 그들은 부모가 컴퓨터 대신에 독서, 운동,
computers. // They insist / [that parents (should) stimulate their children / in the 놀이를 통해 전통적인 방식으로 아이들에
「insist(요구·주장의 동사)+that+주어+(should)+동사원형」
게 자극을 줘야 한다고 주장한다. 다른 사
traditional ways / through reading, sports, and play / —instead of computers]. //
람들은 컴퓨터에 일찍 노출되는 것이 디지
…을 통해 … 대신에
털 세상에 적응하는 데 도움이 된다고 주
Others argue / [ that early exposure to computers is helpful / in adapting to our
O(명사절) S′ 장한다. 그들은 아이들이 컴퓨터를 더 일
명사적 용법 <목적어>「in v-ing」 ‘…하는 데’
찍 사용하기 시작할수록, 다른 디지털 기
digital world ]. // They believe / [ (that) the earlier kids start to use computers, / the
O(명사절) 「the+비교급, the+비교급」 ‘…하면 할수록 더 ~하다’ 기를 사용할 때 더 친숙함을 느낄 것이라

more familiarity they will have / when using other digital devices ]. // 믿는다.
분사구문 <때>

문제해설 (A) 한 살 미만의 아기는 시력이 발달하지 않았고 혼자 앉아 있을 수도 없다는 내용으로 보아, 한
살 미만의 아기가 컴퓨터를 시작해도 될지에 대한 답은 ‘분명한’ 것이므로, clear가 적절하다.
(B) 이어지는 문장이 컴퓨터 대신 독서, 운동, 놀이를 통해 전통적인 방식으로 아이들에게 자극을
줘야 한다는 주장인 것으로 보아, 세 살배기를 컴퓨터에 노출시키는 의견에 ‘동의하지 않는다’가
되어야 하므로, disagree가 적절하다.
(C) 컴퓨터를 더 일찍 사용하기 시작하면 다른 디지털 기기를 사용할 때 더 ‘친숙함’을 느낄 것이
므로, familiarity가 적절하다.

풀이 전략 STEP 1 to start kids on a computer

STEP 2 (A) 분명 (B) 동의하지 않는다 (C) 친숙함

WORD TEST p.46

A 1
 신화 2 존재 3 수출하다 4 포식자 5 농업의 6 예측할 수 있는 7 설치 8 …에 기대다 9 여신 10 초자연적인
11 harmful 12 population 13 weaken 14 excess 15 violence 16 adapt 17 volcano 18 width
19 weight 20 earthquake
B 1 productive 2 attendance 3 pure
C 1④ 2③ 3⑤

Unit 08 빈칸 추론

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ④ p.48

1 ④

해석 그들의 놀랄 만하게 이타적인 행

There are some species of ants / [ that are known for their amazingly selfless
선행사 주격 관계대명사 동으로 잘 알려진 어떤 개미 종이 있다. 한
실험에서 과학자들은 이 개미 무리를 바
behavior ]. // In an experiment, / scientists exposed a group of these ants / to a
S V O 이러스에 노출시켰다. 그들은 감염된 개미

virus. // They found / [ that most of the infected ants left the group / when they got 중 대부분이 병에 걸리자 무리를 떠난 것
S V O(명사절) S′ V′ O′ 을 발견했다. 그들은 가능한 한 멀리 가서
sick ]. // They went / as far away as possible / and then died alone. // They were 홀로 죽었다. 그들은 다른 개미들에 의해
S 「as+형용사[부사]의 원급+as possible」
V
1 V 2 떠나라고 강요를 받지 않았다. 그들은 스
‘가능한 한 …한[하게]’
not forced to leave / by the other ants. // They did so / on their own. // Scientists 스로 그렇게 했다. 과학자들은 그 개미들
「be forced to-v」 ‘…하도록 강요 당하다’ 부사적 용법 <목적> 이 바이러스가 나머지 무리에게 퍼지는 것
believe / [ (that) the ants acted this way / to avoid spreading the virus / to the rest of 을 막으려고 이런 식으로 행동했다고 생각
O(명사절) 「avoid v-ing」 ‘…하는 것을 피하다’
한다.
the group ]. //

24
문제해설 바이러스에 감염된 후 다른 개미들에게 바이러스를 전염시키는 것을 막으려고 스스로 무리를 떠
나 홀로 죽는 개미 종에 관한 글이므로, 빈칸에 들어갈 말로 ④ ‘놀랄 만하게 이타적인 행동’이 가
장 적절하다.

오답노트 ① 체력 ② 강력한 지도력 ③ 바이러스에 대한 노출 ⑤ 다른 개미 무리에 대한 방어

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ④ 2② p.49

1 ④ Quiz Plus a product or service

해석 성공적인 사업을 하는 것의 비결은

전치사
아주 간단하다. 당신에게 많은 비용이 들
The secret [ to having a successful business ] / is very simple. // You must offer a
S V 게 하지는 않지만, 다른 사람들이 기꺼이
product or service / [ that doesn’t cost you much ], / but [ that other people are willing 많은 비용을 지불할 제품이나 서비스를 제
선행사 주격 관계대명사 목적격 관계대명사 공해야 한다. 만약 당신이 고객에게 당신
to pay / a lot for ]. // If you can get your customers to pay / three or four times more / 이 들인 비용의 서너 배를 더 지불하게 할
「get A to-v」 ‘A가 …하게 하다’ 수 있다면, 당신은 당신의 사업을 확장하고
than your costs, / you will make enough profit / to expand and (to) improve / your 번창시키기에 충분한 수익을 올리게 될 것
형용사적 용법 형용사적 용법
이다.
business. //

문제해설 빈칸 뒤에서 고객이 들인 비용보다 많은 돈을 지불하면 사업을 확장하고 번창시킬 수 있다는 내

용이 이어지므로, 빈칸에 들어갈 말로 ④ ‘성공적인 사업을 하는 것’이 가장 적절하다.

Quiz Plus that은 a product or service를 선행사로 하는 목적격 관계대명사이다.

오답노트 ① 현명한 고객이 되는 것 ② 창의적인 제품들을 만드는 것

③ 불필요한 비용을 줄이는 것 ⑤ 새로운 발전하는 시장을 찾는 것

2 ② Quiz Plus a violent TV program

해석 사회학자인 W. Phillips Davison

Sociologist W. Phillips Davison reported / [ that most people usually have a double
은 대부분의 사람들이 보통 대중매체가 그
S V O(명사절)
들 자신과 다른 사람들에게 미치는 영향에
standard / regarding the power / {that mass media has / over themselves and
선행사 목적격 관계대명사 대해 이중 잣대를 가지고 있다고 보고했

others} ]. // In other words, / most people believe / [(that) others are influenced 다. 다시 말해, 대부분의 사람들은 타인들
S V O(명사절) 이 대중매체에 의해 영향을 더 많이 받는
more / by the media ]. // For example, / when they watch a violent TV program, / 다고 생각한다. 예를 들어, 그들은 폭력적
인 TV 프로그램을 시청할 때, 그것이 일
they believe / [that it encourages violence / in the general population ] / but [ that 반 대중에게는 폭력을 조장하지만 그들은
O1(명사절) 영향을 받지 않는다고 생각한다.
they are unaffected ]. //
O2(명사절)

문제해설 대중매체가 미치는 영향에 대한 사람들의 이중 잣대에 관한 글이므로, 빈칸에 들어갈 말로 ② ‘영

향을 받지 않는’이 가장 적절하다.

Quiz Plus it은 앞 절에 나온 a violent TV program을 가리킨다.

오답노트 ① 고립된 ③ 연결된 ④ 불쾌한 ⑤ 의존하는

UNIT 08 빈칸 추론 25
 실전으로 유형 익히기 정답 1 ④ 2② p.50

1 ④ 내신 CATCH [to imagine taking the perfect penalty kick]

해석 이겨야 한다는 큰 압박은 프로 운

The huge pressure [ to win ] / puts professional athletes / under incredible stress. //
S 형용사적 V 동선수들로 하여금 엄청난 스트레스를 받
용법
게 한다. 그들의 불안을 극복하기 위해 대
To overcome their anxieties, / most athletes meet / with sports psychologists, / who
부사적 용법 <목적> 계속적 용법의 주격 관계대명사 부분의 운동선수들은 스포츠 심리학자들

use a method / called visualization / to develop mental strength. // For example, / 을 만나는데, 그들은 선수들이 정신력을
과거분사구 부사적 용법 <목적> 발달시키도록 돕기 위해 시각화라 불리는
a soccer player is worried / about taking an important penalty kick. // A sports 방법을 사용한다. 예를 들어, 한 축구 선수
「be worried about」 ‘…에 대해 걱정하다’ 가 중요한 페널티 킥을 차는 것을 걱정하
psychologist would ask the player to imagine / taking the perfect penalty kick. // 고 있다. 스포츠 심리학자는 그 선수에게
「ask A to-v」 ‘A가 …하도록 요청하다’ 동명사구 (imagine의 목적어) 완벽한 페널티 킥을 차는 것을 상상하도
Consequently, / this activates / a specific part of the player’s brain. // He uses this 록 요청할 것이다. 그 결과, 이것은 그 선
S V O 수 뇌의 특정한 부분을 활성화시킨다. 그
part of his brain / when he takes penalty kicks. // This technique helps athletes 는 페널티 킥을 찰 때 뇌의 이 부분을 사용
…할 때 「help+목적어+동사원형」
한다. 이 기술은 선수들이 스트레스가 많
mentally prepare / for high-pressure situations. //
은 상황에 정신적으로 대비하도록 돕는다.
‘…가 ~하도록 돕다’

문제해설 운동선수들이 엄청난 스트레스를 받는 상황을 극복하는 것을 돕기 위해 스포츠 심리학자들이 사

용하는 시각화 기법에 관한 글이므로, 빈칸에 들어갈 말로 ④ ’선수들이 스트레스가 많은 상황에
정신적으로 대비하도록 돕는다’가 가장 적절하다.

오답노트 ① 선수들이 부진으로부터 빨리 회복되도록 한다

② 심리학자들이 선수들의 걱정을 이해할 수 있도록 한다
③ 선수들이 스트레스가 많은 사건을 명확하게 기억하도록 할 수 있다
⑤ 극복하기 어려운 새로운 불안들을 만들어낼지도 모른다

2 ② Grammar Plus (A) helps (B) worsen

해석 숲, 바다, 그리고 토양은 모두 자연

Forests, oceans, and soil are all examples of natural carbon sinks. // They can
S V SC S 적인 탄소 싱크의 예시이다. 그것들은 배
출하는 것보다 더 많은 이산화탄소를 흡
absorb and (can) store more carbon / than they release (carbon), / which helps to
V1 V2 계속적 용법의 주격 관계대명사(= and this) 수해 저장할 수 있는데, 이것이 지구 온난

slow down global warming. // However, / studies have shown / [ that two of these 화를 늦추도록 도와준다. 그러나 연구들은
S V O(명사절) S′ 이 자연적인 탄소 싱크 중 두 개가 덜 효과
natural carbon sinks are becoming less effective ] : / oceans and soil. // Warmer 적으로 되어가고 있다는 것을 보여주었는
V′ 데, 그것들은 바로 바다와 토양이다. 더 따
ocean temperatures restrict / [ how much carbon can be moved / into the deep 뜻해진 해수의 온도가 탄소가 깊은 바다로
S V O(간접의문문) 이동할 수 있는 양을 제한한다. 이는 더 적
ocean ]. // This means / [ less carbon can be stored ]. // Soil has a different reason. 은 탄소가 저장될 수 있음을 의미한다. 토
O(명사절)
양에는 다른 이유가 있다. 토양은 이산화
// It contains tiny organisms / [ that breathe carbon dioxide ]. // The more carbon 탄소를 들이마시는 작은 유기체를 함유하
선행사 주격 관계대명사 「the+비교급 ..., the+비교급 ~」
‘…하면 할수록 더 ~하다’ 고 있다. 공기 중에 더 많은 이산화탄소가
dioxide in the air, / the more organisms soil contains. // Unfortunately, / the gases
있을수록 토양은 더 많은 유기체들을 함유
S(선행사)
한다. 유감스럽게도, 이 유기체들이 내뿜
[ (that/which) these organisms exhale ] / worsen global warming. //
는 가스가 지구 온난화를 악화시킨다.
목적격 관계대명사절 V

문제해설 빈칸 뒤에 바다와 토양이 탄소 싱크로서의 역할을 잘 하지 못하고 있다는 내용이 나오므로, 빈칸

에 들어갈 말로 ② ‘덜 효과적으로 되어가고 있다’가 가장 적절하다.

26
오답노트 ① 더 깨끗해지고 있다 ③ 더 많은 탄소를 흡수하고 있다
④ 탄소 농도를 낮추고 있다 ⑤ 지구 온난화를 물리치고 있다

Grammar Plus (A) 계속적 용법으로 쓰인 주격 관계대명사 which의 선행사가 앞 문장 전체이므로 단

수 취급한다. 따라서 helps가 적절하다.
(B) 주어가 목적격 관계대명사절 these organisms exhale의 수식을 받는 the
gases이므로 worsen이 적절하다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ② p.51

해석 1995 년 South Dakota 주

In 1995, / a group of high school students / [ in Miner County, South Dakota ], /
S Miner County에서 한 무리의 고등학
V
생들이 부흥을 계획하기 시작했다. 그들은
started planning a revival. // They wanted to do something / [ that might revive
「start v-ing[to-v]」 ‘…하기 시작하다’ 선행사 주격 관계대명사 죽어가는 지역 사회를 부흥시킬지도 모를

their dying community ]. // Miner County had been failing / for decades. // Farm 무언가를 하고 싶었다. Miner County
S V 수십 년간 는 수십 년간 침체되고 있었다. 농장과 산
and industrial jobs had slowly dried up, / and nothing had replaced them. // The 업 일자리들이 천천히 고갈되었고, 아무것
S1 V1 S2 V2 도 그것들을 대체하지 못했다. 학생들은
students started investigating the situation. // One finding / in particular / disturbed 그 상황을 조사하기 시작했다. 특히 한 가
「start v-ing[to-v]」 ‘…하기 시작하다’ S 특히 V 지 발견이 그들을 불편하게 했다. 그들은
them. // They discovered / [ that half of the residents had been shopping / outside 주민의 절반이 더 큰 가게에서 물건을 사
O O(명사절) S′ V′
기 위해 Sioux Falls까지 한 시간을 운
the county, / { driving an hour to Sioux Falls / to shop in larger stores }]. // Most of 전하면서, 그 지역 밖에서 물건을 사고 있
분사구문 <동시동작> 부사적 용법 <목적>
는 것을 발견했다. 그 상황을 개선할 수 있
the things / [ that could improve the situation ] / were out of the students’ control. //
는 대부분의 것들은 학생들이 통제할 수
선행사 주격 관계대명사
없었다. 하지만 그들은 자신들이 매우 잘
But they did uncover one thing / [ that was very much in their control ]: / inviting the
강조의 do 선행사 주격 관계대명사 통제할 수 있는 한 가지를 분명 발견했다.
그것은 주민들에게 그 지역에서 돈을 쓰도
residents to spend money locally. // They found their first slogan: / Let’s keep Miner
「Let’s+동사원형」 록 요청하는 것이었다. 그들은 그들의 첫
‘…하자’
dollars in Miner County. // 번째 슬로건을 찾아냈다: Miner의 돈은
Miner County 안에 유지합시다.

문제해설 학생들이 침체된 지역 사회의 부흥을 위해 지역 주민들에게 그 지역에서 돈을 쓰자고 요청하는

내용이므로, 빈칸에 들어갈 말로 ② ‘그 지역에서 돈을 쓰도록’이 가장 적절하다.

오답노트 ① 규칙적으로 운동하도록

③ 그들의 차를 안전하게 운전하도록
④ 낯선 사람들을 친절하게 대하도록
⑤ 일을 동등하게 나누도록

풀이 전략 STEP 1 In 1995, a group of high school students in Miner County, South
Dakota, started planning a revival.
STEP 2 (1) 요청하는 (2) Miner의 돈은 Miner County 안에 유지합시다.
STEP 3 ② 그 지역에서 돈을 쓰도록

WORD TEST p.52

A 1
 고객 2 방출하다 3 내뿜다 4 호흡하다 5 물리치다 6 압력, 압박 7 감염된 8 이타적인 9 활성화하다 10 조사하다
11 expand 12 profit 13 violent 14 revival 15 expose 16 defense 17 anxiety 18 successful
19 industrial 20 community
B 1 force 2 willing 3 costs
C 1② 2④ 3④

UNIT 08 빈칸 추론 27
 Unit 09 주어진 문장의 위치

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ② p.54

1 ②

해석 많은 아기들은 보조개를 가지고 있

Lots of babies have dimples, / but you don’t often see dimples / on adults. //
지만 성인에게서는 보조개를 자주 보지 못
S1 V1 S2 V2
한다. 아기들이 웃을 때 그들의 더 짧은 볼
When babies smile, / their shorter cheek muscles pull the skin / and leave
S V1 V2 근육은 피부를 당겨 보조개를 남긴다. 아

dimples. // When a baby’s face is at rest, / the dimples disappear. // But as 기의 얼굴이 움직이지 않을 때 보조개는
S V …함에 따라 사라진다. 그러나 사람들이 나이가 듦에
people age, / these muscles gradually stretch. // This means / [ (that) the muscles 따라 이 근육들은 차츰 늘어난다. 이것은
S V S V O(명사절) 성인이 웃을 때 근육들이 더 이상 피부를
no longer pull the skin / when an adult smiles ]. // This explains / [ (the reason) why 당기지 않는다는 것을 의미한다. 이는 대
더 이상 …하지 않는 선행사 부분의 사람들이 나이가 들면서 보조개가
관계부사
most people lose their dimples / as they get older ]. // The few adults [ who still have 없어지는 이유를 설명해준다. 여전히 보조
…함에 따라 S(선행사)
주격 관계대명사절 개를 가지고 있는 소수의 성인들은 앳된
dimples ] / are thought to have baby faces / because their muscles haven’t 얼굴을 가지고 있는 것으로 여겨지는데,
V
그들의 근육이 늘어나지 않았기 때문이다.
stretched out. //

문제해설 ② 뒤의 This는 주어진 문장의 내용을 가리키므로, 주어진 문장은 ②에 들어가는 것이 가장 적절

하다.

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ④ 2④ p.55

1 ④ Quiz Plus (1) F (2) T (3) T

해석 blobfish는 세상에서 가장 불쌍
Blobfish are / among the most miserable-looking animals / in the world. // They
하게 생긴 동물 중 하나이다. 그것들은 근
육이 거의 없다. 기본적으로 그것들의 몸
have very few muscles. // Basically, / their bodies are large masses of gelatin, /
선행사 은 커다란 젤라틴 덩어리인데, 그것은 바

which is slightly less dense / than ocean water. // This allows blobfish to float / 닷물보다 약간 더 밀도가 낮다. 이것은
계속적 용법의 주격 관계대명사 「allow A to-v」 ‘A가 …하도록 허용하다’ blobfish가 헤엄치는 데 에너지를 전
around the deepest parts of the ocean / without using any energy / to swim. // 혀 사용하지 않고 바다의 가장 깊은 곳을
떠다닐 수 있게 한다. blobfish는 식용
Although they are not edible, / blobfish often get caught / in lobster nets / by 이 아니지만 자주 바닷가재 그물에 우연
S V 히 걸린다.
accident. //

문제해설 주어진 문장의 This가 가리키는 것은 ④ 앞 문장의 내용이므로, 주어진 문장은 ④에 들어가는 것
이 가장 적절하다.

Quiz Plus (1) blobfish는 바다의 가장 깊은 곳을 떠다닌다고 했다.

28
2 ④ Quiz Plus stops water from freezing inside them

해석 상록수의 모양은 그것이 혹독한 겨

An evergreen tree’s shape helps it survive harsh winters. // Its pyramid shape
S S 울을 견뎌 내는 데 도움을 준다. 그것의 피
「help+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하도록 돕다’
라미드 모양은 높은 가지들 위에 눈이 쌓이
prevents snow from collecting / on its higher branches. // It also reduces wind
「prevent A from v-ing」 ‘A가 …하지 못하게 하다’ 지 못하게 한다. 바람이 그것의 가지들 사

resistance / because wind can flow easily / through its branches. // This is important / 이를 쉽게 빠져나갈 수 있기 때문에 그것은
또한 바람의 저항을 줄여준다. 상록수의 얕
because an evergreen’s shallow roots make it vulnerable / to strong winds. // 은 뿌리가 강한 바람에 상록수를 취약하게
S′ V′ O′ OC′ 하기 때문에 이것은 중요하다. 게다가, 상
Furthermore, / evergreens have small, needle-like leaves. // Their narrow design 록수는 작은 바늘 모양의 잎을 가지고 있
S V O S 다. 그것들의 좁은 형태는 얼음같이 차가운
stops water from freezing / inside them / during icy weather. // 날씨에 그것들 안에서 물이 어는 것을 막아
「stop A from v-ing」 ‘A가 …하는 것을 막다’
준다.

문제해설 상록수의 모양이 겨울을 나도록 돕는 이유를 추가적으로 설명하기 위해 주어진 문장에 연결어
Furthermore가 왔고, ④ 뒤의 Their는 주어진 문장의 small, needle-like leaves를 가리키
므로, 주어진 문장은 ④에 들어가는 것이 가장 적절하다.

Quiz Plus 상록수의 작은 바늘 모양의 잎은 물이 잎 안에서 어는 것을 막아준다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ⑤ 2④ p.56

1 ⑤ 내신 CATCH 로마 장군 Mark Antony의 마음을 사로잡기 위해서

해석 고대 이집트인들은 흔히 그들의 눈
Ancient Egyptians often wore heavy makeup / around their eyes. // The main
주위에 짙은 화장을 했다. 이렇게 하는 주
S V O
된 이유는 자신들의 외모를 나아 보이게
reason for this was to improve their appearance. // Cleopatra, / for example, /
S V SC(명사적 용법) S 하기 위해서였다. 예를 들어, 클레오파트

wore eye makeup / when she was trying to capture / the heart of the Roman general 라는 로마 장군 Mark Antony의 마음을
V O = 사로잡으려고 애썼을 때 눈 화장을 했다.
Mark Antony. // But interestingly, / this heavy eye makeup may have actually had 그러나 흥미롭게도 이런 짙은 눈 화장이
S 「may have v-ed」 실제로 건강상의 이점을 가지고 있었을지
‘…했을지도 모른다’
health benefits. // Studies have shown / [ that these cosmetics contained lead, / 도 모른다. 연구들은 이런 화장품에는 납
「help+동사원형」 ‘…하는 것을 돕다’ O(명사절) 선행사 성분이 함유되어 있었는데, 이것이 눈병을
which helped prevent eye infections ]. // It did this / by making the cells in the 예방하는 데 도움이 되었다는 것을 보여주
계속적 용법의 주격 관계대명사 V′ O′ 었다. 그것은 면역 체계에 있는 세포들을
immune system more active. // 더 활성화시킴으로써 이렇게 했다.
OC′

문제해설 주어진 문장의 It이 가리키는 것은 ‘납(lead)’이고 this가 가리키는 것은 ‘눈병을 예방해 주는 것’
이므로, 주어진 문장은 ⑤에 들어가는 것이 가장 적절하다.

2 ④ Grammar Plus (A) depended (B) create

해석 아즈텍 족은 14세기부터 16세기

The Aztecs consisted of / several ethnic groups / [ who lived across Mexico and
선행사 주격 관계대명사 까지 멕시코와 중앙 아메리카에 걸쳐 살았
던 여러 인종 집단들로 구성되어 있었다.
Central America / from the 14th to 16th centuries ]. // Their culture is known for / its
「be known for」 그들의 문화는 다양한 가면들로 유명하다.
‘…로 알려져 있다’
various masks. // Historians claim / [ (that) the Aztecs believed / { (that) these masks 역사학자들은 아즈텍 족이 이 가면들이 그
O(명사절) O′(명사절) 들에게 특별한 힘을 준다고 믿었다고 주장
gave them special powers} ]. // The type and strength [ of the power ] / depended 한다. 힘의 종류와 강도는 그것들을 만드
V′′ IO′′ DO′′ S V 는 데 사용되는 재료에 달려 있었다. 몇몇

UNIT 09 주어진 문장의 위치 29

 아즈텍 전문가들은 또한 가면들이 종교
on the materials / used to make them. // Some experts [ on the Aztecs ] / also believe 적인 용도로 쓰였을지 모른다고 생각한
과거분사구 S V
다. 그것들은 종종 뱀의 형상을 포함했는
/ [ (that) the masks may have served / a religious purpose ]. // They sometimes
데, 그것은 아즈텍의 신 Quetzalcoatl
O(명사절) 「may have v-ed」 ‘…했을지도 모른다’
을 상징했다. 다른 독특한 형상들이 여러
included / images of snakes, which symbolized the Aztec god Quetzalcoatl. //
종류의 가면들을 만들기 위해 사용되었는
선행사 계속적 용법의 주격 관계대명사
데, 이는 각각의 가면이 특정 용도를 가지
Other unique images were used / to create a variety of mask types, / which suggests
S V 부사적 용법 <목적> 계속적 용법의 주격 관계대명사(= and this) 고 있었다는 것을 나타낸다.

[ (that) each one had a specific use ]. //

O′(명사절)

문제해설 주어진 문장에서 언급된 아즈텍 가면의 종교적인 용도를 ④ 뒤에서 부연하고 있으므로, 주어진
문장은 ④에 들어가는 것이 가장 적절하다.

Grammar Plus (A) 문장 안에 문장의 동사가 필요하므로 depended가 와야 한다.

(B) ‘…하기 위해 사용되다’라는 의미로 「be used to-v」가 적절하다. 「be used to
v-ing」는 ‘…하는 데 익숙하다’라는 의미이다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ④ p.57

해석 남자와 여자 사이에 근본적인 차이

Fundamental differences may exist / between men and women. // Perhaps as a
S V 들이 존재할지도 모른다. 아마 어렸을 때
「between A and B」 ‘A와 B 사이에’ …때(에)
당신은 야구공으로 그 차고의 창문을 깨
child / you remember going to your mother / when you broke that garage window /
「remember v-ing」 ‘…했던 것을 기억하다’ 고 어머니에게 갔던 것을 기억할 것이다.

with a baseball. // You went to your mother / instead of your father, / because mom 당신은 아버지 대신에 어머니에게 갔는데,
어머니가 화를 덜 낼 것 같았기 때문이다.
would be less likely to be upset. // A study [ at Ohio State University ] / found / [ that 오하이오 주립 대학의 한 연구는 객관적인
「be likely to-v」 ‘…일 것 같다’ S V O(명사절) 스트레스 요인에 대한 반응으로 여성의 혈
women’s blood pressure rises / less than men’s (blood pressure) / in response to 압이 남성의 것보다 덜 상승한다는 것을
발견했다. 그러나, 다른 연구는 대체로 여
an objective stressor ]. // Other research, / however, / suggests / [ that, / as a whole, 성이 남성보다 스트레스를 더 많이 받을
S V O(명사절) 지도 모른다는 것을 시사한다. Ronald
/ women may feel more stress than men ]. // Ronald Kessler did a Harvard study /
Kessler는 하버드 대학에서 연구를 했
S V1
고, 여성이 일반적으로 인생을 더 폭넓게
and found / [ that women feel stress more often / because they generally take
바라보기 때문에 더 자주 스트레스를 받는
V2 O(명사절)
다는 것을 발견했다. 예를 들어, 많은 남성
a more far-reaching view of life ]. // For example, / women may worry about many
들은 그들의 걱정거리를 분류할 수 있으
S V
며, 다음으로 넘어가기 전에 오로지 하나
things / at a time, / while many men can classify their worries, / [ dealing with
…한 반면에 S′ V′ 연속동작을 나타내는 분사구문 의 문제나 스트레스 요인만을 다루는 반면

only one problem or stressor / before moving on to the next one ]. // 에, 여성들은 한 번에 많은 것들에 대해 걱
정할지도 모른다.

문제해설 ④ 앞에서 주어진 문장과 상반되는 내용을 언급하고 있고, ④ 뒤에서 주어진 문장에 제시된 내용
을 보충 설명하고 있으므로, 주어진 문장은 ④에 들어가는 것이 가장 적절하다.

풀이 전략 STEP 1 그러나, 다른 연구는 대체로 여성이 남성보다 스트레스를 더 많이 받을지도 모른다는

것을 시사한다.
STEP 2 however
STEP 3 A study at Ohio State University found that women’s blood pressure
rises less than men’s in response to an objective stressor.
STEP 4 ④

30
 WORD TEST p.58

A 1
 좁은 2 밀도가 높은 3 먹을 수 있는 4 종교의 5 취약한 6 화장품 7 감염 8 늘어나다 9 민족의, 인종의 10 주장하다
11 muscle 12 ancient 13 resistance 14 shallow 15 objective 16 specific 17 fundamental 18 symbolize
19 classify 20 freeze
B 1 consists 2 floating 3 appearance
C 1③ 2③ 3⑤

Unit 10 흐름과 무관한 문장

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ④ p.60

1 ④

해석 치과의사들은 스포츠음료가 당신의

Dentists are warning / [ that sports drinks can damage your teeth ]. // One
이를 상하게 할 수 있다고 경고하고 있다.
S V O(명사절)
한 전직 철인3종경기 선수는 치과 청구서
former triathlete has spent $20,000 / on dental bills. // When she was training /
S V 에 2만 달러를 썼다. 올림픽에 대비하여

for the Olympics, / she used to drink / up to three liters of sports drinks / every day. 훈련하고 있었을 때, 그녀는 매일 스포츠
「used to-v」 ‘…하곤 했다’ …까지 음료를 3리터까지 마시곤 했다. (그녀는
// She stopped competing in triathlons / after a serious knee injury / in 2000. // 2000년에 심각한 무릎 부상을 당한 후에
「stop v-ing」 ‘…하는 것을 멈추다’ 철인3종경기에 출전하는 것을 그만두었
Because sports drinks are acidic, / they remove the enamel / [ that protects the 다.) 스포츠음료는 산성이기 때문에, 이를
선행사 주격 관계대명사 보호하는 에나멜질을 없앤다. 이것은 이를
teeth ]. // This can cause them to decay more quickly. // 더 빨리 썩게 할 수 있다.
「cause A to-v」 ‘A가 …하게 하다’

문제해설 스포츠음료가 이를 상하게 할 수 있다는 내용이므로, 전직 운동선수의 은퇴 사유인 ④는 글의 전

체 흐름과 관계가 없다.

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ② 2① p.61

1 ② Quiz Plus (1) blushing (2) the strangest and most human of all behavior

해석 오직 인간만이 얼굴을 붉힌다. 찰스

Only humans blush. // Charles Darwin considered / blushing the strangest and
다윈은 얼굴을 붉히는 것을 모든 행동 중에
S V O OC
가장 이상하면서도 가장 인간다운 것으로
most human [ of all behavior ]. // He also developed / the theory of evolution. // No
S V O S 여겼다. (그는 또한 진화론을 발전시켰다.)

one, / however, / is sure / [ exactly why people blush ]. // One popular theory is / [ that 하지만 아무도 정확히 왜 사람들이 얼굴을
V O(간접의문문) SC(명사절) 붉히는지 모른다. 한 가지 인기 있는 이론은
blushing is a way of / showing others / that a person is lying ]. // In the end, / 얼굴을 붉히는 것이 다른 사람들에게 자신
「help+동사원형」 ‘…하는 것을 돕다’ IO′ DO′ 이 거짓말을 하고 있음을 보여주는 하나의
blushing helps keep people honest, / and the whole group benefits. // 방식이라는 것이다. 결국, 얼굴을 붉히는 것
「keep+목적어+형용사」 ‘…을 ~한 상태로 유지하다’ S2 V2 은 사람들을 정직한 상태로 유지하도록 돕
고 전체 집단이 이득을 보게 된다.

UNIT 10 흐름과 무관한 문장 31

문제해설 인간이 얼굴을 붉히는 이유에 대한 글로, 다윈이 진화론을 발전시켰다는 ②는 글의 전체 흐름과
관계가 없다.

Quiz Plus 「consider A B」는 ‘A를 B로 여기다’의 의미로, A가 목적어이고 B가 목적격보어

이다.

2 ① Quiz Plus (1) F (2) T

해석 비타민 C는 기니피그들에게 아주
Vitamin C is very important / for guinea pigs. // Guinea pigs also need material, /
중요하다. (기니피그들은 또한 나무나 종이
S V SC S V
같은 씹을 물질이 필요하다.) 그것들의 몸
such as wood or paper, / to chew on. // Their bodies can’t create it / on their own. //
형용사적 용법 = vitamin C 은 스스로 비타민을 만들어 내지 못한다. 그

Therefore, / if they don’t get enough vitamin C / in their diets, / guinea pigs can 러므로, 음식에서 충분한 비타민 C를 얻지
S V 못하면 기니피그들은 아플 수 있다. 그것들
become sick. // They usually require / about 10 to 30mg of vitamin C / per day. // 은 보통 하루에 약 10에서 30mg의 비타
SC S V 약 …당[마다] 민 C가 필요하다. 그러나 어리고 임신한 기
However, / young and pregnant guinea pigs will need more (vitamin C). // 니피그들은 더 (많은 비타민이) 필요할 것
S V O 이다.

문제해설 기니피그들은 스스로 비타민 C를 만들어 내지 못해서 음식에서 섭취해야 한다는 내용의 글이므
로, 기니피그들이 씹을 것을 필요로 한다는 ①은 글의 전체 흐름과 관계가 없다.

Quiz Plus (1) ②번 문장에서 기니피그들은 스스로 비타민 C를 만들어 내지 못한다고 했다.
(2) ④번 문장에서 기니피그에게는 보통 10~30mg의 비타민 C가 필요하다고 했고, ⑤번 문장
에서 임신한 기니피그들은 더 많은 비타민 C가 필요하다고 했다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ② 2② p.62

1 ② Grammar Plus (A) was invented (B) exhausted

해석 미국에서는 6월 첫째 금요일이 내
In the United States, / the first Friday of June is National Doughnut Day. // The
S V SC 셔널 도넛 데이이다. 그 기념일은 1차 세
계 대전 군인들을 위해 도넛을 만들었던
holiday was created / to remember the Salvation Army volunteers / [ who made
부사적 용법 <목적> 선행사 주격 구세군 자원봉사자들을 기억하기 위해 만
관계대명사
doughnuts / for World War I soldiers ]. // Some people dislike the holiday / because 들어졌다. (어떤 사람들은 그 기념일이 도
S V O 넛 판매를 늘리기 위해 만들어졌다고 생각
they believe / [ (that) it was invented / to boost doughnut sales ]. // These volunteers 해서 그것을 싫어한다.) 이 자원봉사자들
O′(명사절) 부사적 용법 <목적> S 은 한정된 보급품으로 해외에서 지친 군인
needed a way / [ to support exhausted soldiers overseas ] / with limited supplies. // 들을 지원할 방법이 필요했다. 그들은 도
V 형용사적 용법 넛이 훌륭한 해결책이라는 것을 알았다.
They found / [ that doughnuts were a good solution ]. // Soon, / they were serving 곧, 그들은 하루에 수백 개의 도넛을 제공
S V O(명사절) S V
하고 있었다. 훗날, 1938년, 구세군은 그
hundreds of doughnuts / a day. // Later, / in 1938, / the Salvation Army established 들의 노력을 기리기 위해 이 기념일을 제
O S V
정했다.
this holiday / to honor their effort. //
O 부사적 용법 <목적>

문제해설 내셔널 도넛 데이가 만들어진 배경에 대한 글로, 내셔널 도넛 데이를 싫어하는 사람들이 있다는
내용의 ②는 글의 전체 흐름과 관계가 없다.

Grammar Plus (A) it이 지칭하는 the holiday가 ‘만들어졌다’는 수동의 의미가 되어야 하므로, 수동태
was invented가 적절하다.
(B) 수식을 받는 명사(soldiers)가 ‘지친’ 것이므로 과거분사 exhausted가 적절하다.

32
2 ② 내신 CATCH ⓐ

해석 부활절 토끼는 부활절의 상징 중

The Easter Bunny has become / one of the symbols of Easter. // Children are told
하나가 되었다. 아이들은 특별한 토끼가
S V SC
부활절 전날 밤에 채색된 달걀과 사탕을
/ [ that a special rabbit will bring them colored eggs and candy / on the night
S′ V′ IO′ DO′ 그들에게 갖다줄 것이라고 듣는다. (부활

before Easter ]. // Easter has acquired / many non-religious traditions, / such as 절에 부활절 햄 먹기와 부활절 달걀 찾기
S V O …와 같은 와 같은 많은 비종교적인 전통이 생겨났
eating Easter ham and hunting for Easter eggs. // Sometimes / the Easter Bunny 다.) 부활절 토끼는 가끔 이 선물들을 특별
S 한 바구니에 담는다. 또 어떨 때는 그것들
will put these treats / in special baskets. // Other times / it will hide them / around 을 집 곳곳에 숨긴다. 다음 날 아침에 아이
V O = the Easter Bunny 들은 그것들을 발견하기 위해 찾아다녀야
the house. // The next morning, / the children have to search / to find them. // 한다.
부사적 용법 <목적>

문제해설 부활절의 상징인 부활절 토끼에 관한 내용이므로, 부활절의 비종교적인 전통에 관한 ②는 글의

전체 흐름과 관계가 없다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ④ p.63

해석 Médecins Sans Frontières

Doctors Without Borders, / [ also known as Médecins Sans Frontières or MSF ], / was
또는 MSF로 알려진 국경 없는 의사회는
S 과거분사구 (주어 부연 설명)
소규모 프랑스 의사들 모임에 의해 1971
founded in 1971 / by a small group of French doctors. // They believed / [ that all
V S V O(명사절) 년에 설립되었다. 그들은 인종, 종교, 성

people have the right / to medical care / regardless of race, religion, gender, and 별, 그리고 정치적인 신념과 상관없이 모
…에 상관없이 든 인간은 의료 혜택에 대한 권리가 있다
political belief ]. // It was the first non-governmental organization / [ to provide 고 믿었다. 그것은 응급 의료 지원을 제공
S V SC 하는 최초의 비정부 단체였다. 비영리 민
형용사적 용법
emergency medical assistance ]. // A private, nonprofit organization, / MSF is at the 간 단체인 MSF는 풍토병을 앓고 있는
S = V 사람들을 위한 치료뿐만 아니라 응급 의
forefront of emergency health care / as well as care for populations / suffering from 료 서비스의 선두에 위치해 있다. 그것은
「A as well as B」 ‘B뿐만 아니라 A도’ 현재분사구
일차 보건 의료를 제공하고, 외과 수술을
endemic diseases. // It provides primary health care, / performs surgery, / runs 시행하며, 영양 프로그램을 운영하고, 지
S V1 V2 V3
역 의료진을 양성하며, 그리고 정신 건강
nutrition programs, / trains local medical personnel, / and provides mental health
을 관리해준다. (많은 사람들의 주된 관심
V4 V5
사인 의료 서비스는 선진국에 국한되어 있
care. // Health care, / a primary concern of many people, / is limited / to developed
다.) 보다 장기적인 프로그램들을 통해서,
S = V
이 단체는 말라리아, 수면병, 그리고 에이
countries. // Through longer-term programs, / this organization treats chronic
…을 통해서 S V1 O1 즈와 같은 만성 질환을 치료한다. 그리고

diseases / such as malaria, sleeping sickness, and AIDS; / and brings health care 자원과 교육이 제한된 멀리 떨어져 있고
…와 같은 V2 O2 고립된 지역들에 의료 서비스를 제공한다.
/ to remote, isolated areas / [ where resources and training are limited ]. //
선행사 관계부사

문제해설 국경 없는 의사회의 정의, 설립 주체 및 연도, 위상, 역할 등을 설명하는 글이므로, 의료 서비스의

적용 범위에 대해 이야기하는 ④는 글의 전체 흐름과 관계가 없다.

풀이 전략 STEP 1 Doctors Without Borders (또는 Médecins Sans Frontières)

STEP 2 ①O ②O ③O ④X ⑤O
STEP 3 ④

UNIT 10 흐름과 무관한 문장 33

 WORD TEST p.64

A 1
 이론 2 진화 3 원조, 지원 4 …을 씹다 5 이전의 6 신장시키다 7 청구서 8 영양 9 전통 10 얼굴을 붉히다 11 knee
12 border 13 chronic 14 volunteer 15 decay 16 surgery 17 pregnant 18 compete 19 limited 20 forefront
B 1 used 2 whole 3 injury
C 1③ 2④ 3③

Unit 11 이어질 글의 순서

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ④ p.66

1 ④

해석 이메일을 사용하는 사람은 누구나

Anyone [ who uses email ] / is familiar with spam. // But / do you know / when the first
S V O(간접의문문) 스팸 메일에 익숙하다. 그런데 최초의 스
주격 관계대명사절
팸 메일이 언제 보내졌는지 아는가? (C)
spam was sent? // (C) It was sent / on May 3, 1978. // At that time, / people used
= the first spam 그것은 1978년 5월 3일에 보내졌다. 그

an early version of the Internet. // The marketing manager [ of an American 때에는, 사람들이 인터넷의 초기 버전을
S 사용했다. 한 미국 컴퓨터 회사의 마케팅
computer company ] / wanted / to inform people / about a special event / [ that his 관리자는 자신의 회사가 진행할 특별 행사
V 명사적 용법 <목적어> 선행사 목적격 에 대해 사람들에게 알리길 원했다. (A) 그
관계대명사절
company was having ]. // (A) The company was exhibiting / its new computers. // 회사는 신형 컴퓨터를 전시할 예정이었다.
그 관리자는 600명의 컴퓨터 전문가들을
The manager wanted / to invite 600 computer experts. // But / instead of contacting 초청하길 원했다. 그러나 그들 각각에게
S V 명사적 용법 <목적어> … 대신에
따로 연락하는 대신, 그는 한번에 그들 모
/ each of them separately, / he sent an email / to all of them / at once. // (B) Even 두에게 이메일을 보냈다. (B) 대부분이 낯
선 사람으로부터 이메일 받는 것을 좋아
though most did not like / getting an email / from a stranger, / some of them came
하지 않았지만, 그들 중 몇몇은 그 행사에
S′ V′ O′(동명사구) S V1
왔고 심지어는 컴퓨터를 구매했다. 이것으
to the event / and even purchased computers. // With this, / spam soon became a
로, 스팸 메일은 곧 일반적인 마케팅 기법
V2 S V
이 되었다.
common marketing technique. //
SC

문제해설 (C)의 첫 번째 문장은 주어진 문장의 질문에 대한 구체적인 답변이므로 주어진 문장 다음에 (C)
가 오고, (A)에서 (C)의 특별 행사에 대한 설명을 하고 있으므로 (C) 다음에 (A)가 와야 한다.
(B)의 most는 (A)에 언급된 이메일을 받은 사람들의 대부분을 가리키므로 (B)가 마지막에 오는
것이 자연스럽다.

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ⑤ 2② p.67

1 ⑤ Quiz Plus the sharing economy

해석 빠르게 성장하는 사업 추세 중 하
One [ of the the fastest growing business trends ] / is the sharing economy. // (C) In
S V SC 나는 공유 경제이다. (C) 그(공유 경제) 안

34
 에서, 사람들은 물건을 사는 대신 빌리기
it, / people use their smartphones / to rent things / instead of buying them. // 위해 그들의 스마트폰을 사용한다. (B) 이
= the sharing economy 부사적 용법 <목적> … 대신에
것은 소비자에게는 편리한 반면, 전통적인
(B) While this is convenient for consumers, / traditional businesses are being hurt.
사업들은 피해를 입고 있다. (A) 예를 들
…인 반면에 「배수사+비교급+than」 ‘…보다 몇 배 더 ~한[하게]’
어, 뉴욕시에는 노란 택시보다 차량 공유
// (A) For example, / in New York City, / there are 4.5 times more ridesharing drivers
예를 들어 기사가 4.5배 더 많다. 이것은 택시를 소
「make+목적어+형용사」 ‘…을 ~하게 만들다’
유하는 것이 수익성이 훨씬 덜하도록 만
/ than yellow cabs. // This has made / owning a taxi cab / much less profitable. //
비교급 강조 들었다.

문제해설 빠르게 성장하는 사업 추세 중 하나인 공유 경제를 소개하는 주어진 글 뒤에, 공유 경제에 대해

설명한 (C)가 오고, 공유 경제로 인해 전통적인 사업이 피해를 입는다고 한 (B)와 그에 대한 예시
인 (A)로 이어지는 것이 자연스럽다.

Quiz Plus it은 주어진 글에 나온 the sharing economy를 가리킨다.

2 ② Quiz Plus [to write about someone that you don’t know]

해석 어떤 사건에 대해 기술할 때, 당신
When you describe an event, / you may wish to write / about someone / [ that you
선행사 은 알지 못하는 누군가에 대해 글을 쓰고
목적격 관계대명사절
싶을지도 모른다. (B) 이 사람을 묘사하기
don’t know ]. // (B) In order to describe this person, / you can use your imagination.
= someone that you don’t know 위해서, 당신은 상상력을 이용할 수 있다.

// (C) For example, / if you see a man carrying a hammer, / you may decide / [ that (C) 예를 들어, 만약 당신이 한 남자가 망치
「see(지각동사)+목적어+v-ing」 ‘…가 ~하는 것을 보다’ O(명사절) 를 들고 있는 것을 본다면, 당신은 그가 집
he builds houses ]. // (A) Then / based on this one detail, / you can write a whole 을 지을 거라고 정할 것이다. (A) 그런 다음
…에 근거하여 이 한 가지 세부 사항을 근거로, 당신의 상
story / from your imagination. // 상력으로부터 전체 이야기를 쓸 수 있다.

문제해설 (B)의 this person은 주어진 글의 someone을 가리키므로 주어진 글 뒤에 (B)가 오고, 그 뒤
에 (B)의 구체적인 예시를 들고 있는 (C)가 와야 한다. (A)의 this one detail은 (C)의 내용을
가리키므로, (A)가 마지막에 와야 한다.

Quiz Plus to write 이하의 to부정사구가 동사 wish의 목적어이다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ③ p.68

1 ③ Grammar Plus (a) giving (b) recalling

해석 제품이 안전하지 않은 것으로 밝혀

When products are found / to be unsafe, / they are often “recalled.” // This means /
지면 그것들은 보통 ‘리콜’된다. 이것은 그
제품들이 그것들을 만든 회사에 돌려 보
[ (that) they should be returned / to the company / {that made them} ]. // In the
O(명사절) 선행사 주격 관계대명사절 내져야 한다는 것을 의미한다. 예를 들어,

1980s, / for example, / 31 million bottles [ of Tylenol ] / were recalled / after several 1980년대에 타이레놀 삼천백만 병이 여
S V 러 사람들이 사망한 후에 리콜되었다. (B)
people died. // (B) Large recalls [ like this ] / can be expensive. // Companies must 이와 같은 대규모 리콜은 비용이 많이 들
S V 수 있다. 회사들은 결함이 있는 제품들을
spend a lot of money / exchanging faulty products, / repairing them, / or giving 교환하고 수리하거나 또는 환불을 해주는
「spend+돈[시간]+v-ing」 ‘…하는 데 ~을 쓰다’ 데 많은 돈을 써야 한다. (A) 그러나 리콜
refunds. // (A) However, / recalls can also have a bright side. // A company can easily 은 또한 긍정적인 면도 있을 수 있다. 회
사는 이윤보다 사람들을 더 신경 쓴다는
improve its image / by showing / [ that it cares about people / more than profits ]. 것을 보여줌으로써 회사의 이미지를 쉽게
「by v-ing」 ‘…함으로써’ O′(명사절)
개선할 수 있다. (C) 유감스럽게도, 어떤
// (C) Unfortunately, / some companies ruin their reputation / instead. // They are
회사들은 그 대신에 그들의 평판을 망친

UNIT 11 이어질 글의 순서 35
 다. 그들은 제품을 리콜하는 데 무관심하
careless / about recalling products. // This shows / [ that they are more interested / 다. 이것은 그들이 이윤에 더 관심이 있다
O(명사절)
는 것을 보여준다.
in profits ].

문제해설 (B)의 this는 주어진 문장에서 언급한 타이레놀의 대량 리콜을 가리키므로 (B)가 주어진 글 다음
에 와야 하고, 그 뒤에는 However로 내용이 전환되어 리콜의 긍정적인 측면을 설명한 (A)가 와
야 하며, Unfortunately로 다시 내용을 전환하여 리콜하는 데 무관심하면 발생하는 부정적인
결과를 설명한 (C)로 이어지는 것이 자연스럽다.

Grammar Plus (a) 「spend+돈[시간]+v-ing」 구문으로 exchanging, repairing과 등위접속사 or로

연결되어 병렬구조를 이루어야 하므로, 동명사 giving이 와야 한다.
(b) 전치사 about의 목적어이면서 products를 목적어로 취할 수 있는 것은 동명사
recalling이다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ② p.69

해석 19 세기 초 런던에서 Charles
In early 19th century London, / a young man [ named Charles Dickens ] / had
S 과거분사구 V Dickens라는 이름의 한 젊은 남자는 작
가가 되고 싶은 강한 열망을 가지고 있었
a strong desire / [ to be a writer ]. // But / everything seemed to be against him. //
형용사적 용법 「seem to-v」 ‘…인 것 같다’ …에(게) 불리한 다. 하지만 모든 것이 그에게 불리한 듯 보

(B) He had never been able to attend school / for more than four years. // His father 였다. (B) 그는 4년 이상 동안 학교에 다
…이상(의) 닐 수 없었다. 그의 아버지는 빚을 갚지
had been in jail / because he couldn’t pay his debts, / and this young man often 못해 감옥에 수감되어 있었으며, 이 젊은
수감되어 남자는 자주 배고픔이라는 고통을 알았다.
knew / the pain of hunger. // (A) Moreover, / he had so little confidence / in his (A) 게다가 글을 쓰는 능력에 대한 자신감
게다가 「so … that ~」 ‘너무 …해서 ~하다’ 이 너무 부족해서 아무도 그를 비웃을 수
ability / [ to write ] / that he mailed his writings secretly / at night / to editors / so 없도록 몰래 자신의 작품들을 밤에 편집자
형용사적 용법 …하도록(목적)
들에게 보냈다. 그의 작품은 계속해서 거
that nobody would laugh at him. // Story after story was refused. // (C) But one day, 절당했다. (C) 그러나 어느 날, 한 편집자
…을 비웃다 S V
가 그를 알아보고 칭찬했다. 하나의 작품
/ one editor recognized and praised him. // The praise / [ that he received / from
이 출판되어 그가 받은 칭찬은 그의 일생
V1 V2 S (선행사) 목적격 관계대명사절
을 바꾸어 놓았다. 그의 작품들은 널리 읽
getting one story in print ] / changed his whole life. // His works have been widely
혀왔고 여전히 큰 인기를 누린다.
V V1
read / and still enjoy great popularity. //
V2

문제해설 (B)의 교육을 제대로 받지 못했고 아버지가 감옥에 수감되어 있어서 배고픔의 고통을 겪었다는
내용이 주어진 글의 everything의 일례이므로 (B)가 주어진 글 다음에 와야 하고, 그 뒤에는
Moreover를 이용해 좋지 않은 상황을 추가적으로 설명하는 (A)가 오며, But으로 내용을 전환
하여 작품 출간을 통해 인생이 바뀌었다는 내용의 (C)로 이어지는 것이 자연스럽다.

풀이 전략 STEP 1 19세기 초 런던에서 Charles Dickens라는 이름의 한 젊은 남자는 작가가 되고 싶

은 강한 열망을 가지고 있었다. 하지만 모든 것이 그에게 불리한 듯 보였다.
STEP 2 (1) (A), (B) (2) (B) – (A) (3) Story after story was refused.
STEP 3 (B) – (A) – (C)

WORD TEST p.70

A 1
 동시에 2 열망 3 빚 4 몇몇의 5 관리자 6 인기 7 따로 8 자신감 9 편리한 10 빌리다 11 careless 12 imagination
13 refund 14 trend 15 purchase 16 reputation 17 inform 18 profit 19 own 20 profitable
B 1 based 2 familiar 3 describe
C 1④ 2③ 3②

36
 Unit 12 요약문 완성

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ② p.72

1 ②

해석 미국에서 캘리포니아주와 미국 중
In the US, / people [ from California and the Midwest ] / were asked / [ how happy
S V 간접의문문 서부 출신의 사람들은 미국 중서부 사람들
과 비교할 때 캘리포니아주 사람들이 얼마
Californians were / in comparison to Midwesterners ]. // Both groups agreed / [ that
S
…와 비교할 때 V O(명사절) 나 행복한지에 대해 질문을 받았다. 두 그

Californians must be happier ]. // However, / Californians a nd Midwesterners 룹 모두 캘리포니아주 사람들이 더 행복

…임에 틀림없다 S 한 것임에 틀림없다는 데 동의했다. 그러
actually rated their happiness / about the same. // People mentioned / [ California’s 나 캘리포니아주 사람들과 미국 중서부 사
V S V O(명사구) 람들은 실제로 그들의 행복도를 거의 같게
well-known sunny weather and relaxed lifestyle ] / as the reasons for Californians’ 평가했다. 사람들은 캘리포니아주 사람들
…로서(자격) 이 더 큰 행복을 느끼는 이유로, 잘 알려진
greater happiness. // They failed to consider / other important factors / affecting 캘리포니아의 화창한 날씨와 여유 있는 생

현재분사구 활 방식을 언급했다. 그들은 범죄율과 자
happiness, / such as crime rates and natural disasters. // Both of these are 연재해와 같이 행복감에 영향을 주는 다른
…와 같은 S V
중요한 요소들을 고려하지 못했다. 이 둘
generally of greater concern / to Californians / than Midwesterners. //
모두는 보통 미국 중서부 사람들보다 캘리
포니아주 사람들에게 더 큰 걱정거리다.
→ People’s opinions are often based on the most obvious information, and other
→ 사람들의 의견은 흔히 가장 명백한 정
pieces of possibly useful information are excluded.
보에 근거를 두어, 유용할 수도 있는 다른
정보가 배제된다.
문제해설 사람들은 잘 알려진 캘리포니아의 화창한 날씨와 여유 있는 생활 방식과 같은 명백한 정보에 근
거하여 행복도를 판단하고, 범죄율과 자연재해와 같은 다른 중요한 정보를 고려하지 못했다는 내
용의 글이므로, (A)에는 obvious, (B)에는 excluded가 들어가는 것이 적절하다.

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 ⑤ p.73

1 ⑤ Quiz Plus (1) 혈압을 낮춰준다. (2) 스트레스를 풀어준다.

해석 많은 사람이 반려동물 기르는 것을

Many people enjoy having a pet, / but some pets can actually help / heal people.
「enjoy v-ing」 ‘…하는 것을 즐기다’ 「help+동사원형[to-v]」 ‘…하는 것을 돕다’ 즐기지만, 어떤 반려동물들은 실제로 사람
들을 치유하는 데 도움이 될 수 있다. 이것
// This is called “pet therapy.” // People [ who are sick ] / can spend time with a
S(선행사) 주격 관계대명사절 V 은 '반려동물 치료법'으로 불린다. 아픈 사

trained animal, / usually a dog or a cat. // By spending time with a friendly pet, / 람들은 주로 개나 고양이인 훈련된 동물과
= 「by v-ing」 ‘…함으로써’ 함께 시간을 보낼 수 있다. 다정한 반려동
the patient reduces their blood pressure / and relieves their stress. // This helps the 물과 시간을 보냄으로써, 그 환자는 혈압
S V1 V2 「help+목적어+동사원형」 을 낮추고 스트레스를 푼다. 이것은 그 환
‘…가 ~하도록 돕다’
patient recover more quickly. // 자가 더 빨리 회복하도록 돕는다.
→ 반려동물과 상호작용하는 것은 아픈 사
→ Interacting with pets might allow sick people to heal faster. 람들이 더 빨리 치유되도록 해줄 수 있다.

문제해설 아픈 사람들이 반려동물과 함께 시간을 보내면 더 빨리 회복할 수 있다고 했으므로, 빈칸에는

Interacting이 들어가는 것이 적절하다.

UNIT 12 요약문 완성 37
 Quiz Plus 네 번째 문장을 통해 반려동물과 시간을 보내는 것이 환자의 혈압을 낮춰주고 스
트레스를 풀어준다는 것을 알 수 있다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ③ p.74

1 ③ 내신 CATCH ①

해석 많은 것들이 학생들이 학교에서 얼

Many things affect / [ how well students do / in school ]. // These include / [ how hard
S V 마나 잘하느냐에 영향을 미친다. 이것들은
O(간접의문문) O1(간접의문문)
그들이 얼마나 열심히 공부하느냐와 각 과
they study ] and their personal interest / in each subject. // Recently, / an
O2
목에 대한 개인적인 흥미를 포함한다. 최

experiment showed another factor. // Students were asked / to give oral 근에, 한 실험이 또 하나의 요인을 밝혀냈
다. 학생들은 구두 발표를 하도록 요청받
presentations. // Some were told / [(that) they would receive feedback / right away]. // 았다. 일부 학생들은 피드백을 바로 받을
S V 명사절
것이라고 들었다. 또 다른 일부 학생들은
Others were told / [(that) they would receive it / later]. // Those [ expecting to receive 피드백을 나중에 받을 것이라고 들었다.
S V
명사절 S 현재분사구 피드백을 즉시 받을 것이라고 예상하는 학
feedback / straight away ] / got better scores / on their presentations. // Researchers 생들은 발표에서 더 좋은 점수를 받았다.
V S
연구자들은 이 학생들이 곧 실망스런 소식
t hink / [ (that) these students may have worked harder / { because there was 을 받게 된다는 위협이 있었기 때문에 더
V O(명사절) 「may have v-ed」 ‘…했을지도 모른다’
열심히 수행했을 것이라고 생각한다.
the threat / of receiving disappointing news / soon}]. //
→ 우리가 얼마나 빨리 피드백을 받을 것
=
으로 예상하는지는 우리가 얼마나 잘 수행
→ How quickly we expect to receive feedback may affect how well we perform.
하는지에 영향을 미칠 것이다.

문제해설 학생들은 발표에 대한 피드백을 빨리 받을 것이라는 말을 들으면 곧 실망스러운 피드백을 받을

것을 염려하여 더 잘 수행하게 된다는 내용이므로, (A)에는 quickly, (B)에는 how well we
perform이 들어가는 것이 적절하다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ① p.75

해석 어떤 때는 동물들은 심지어 누군
Sometimes / animals seem unconcerned / even when (they are) approached
「seem+형용사」 ‘…인 것 같다’ 가가 가까이 접근할 때도 태연해 보이는
반면에, 다른 때는 당신이 시야에 들어오
closely, / whereas / other times / they disappear in a flash / when you come in
반면에 순식간에 면 순식간에 사라진다. 동물들은 뜻밖의

sight. // Animals tend to be disturbed / by unexpected and unpredictable events; 예측 불가능한 사건들에 의해 불안해하
시야에 「tend to-v」 ‘…하는 경향이 있다’ 는 경향이 있다. 빠른 움직임과 큰 소리
/ quick m ovements and loud noises a re particularly s tressful. // Animals [that 는 특히 스트레스를 준다. 방문객들에 의
S V SC S (선행사) 해 자주 방해를 받는 동물들은 인간과의
are regularly disturbed / by visitors] / are more likely to tolerate your intrusion / 접촉이 이전에 거의 없었던 동물들보다 당
주격 관계대명사절 V 「be likely to-v」 ‘…할 가능성이 있다’ 신의 침입을 참을 가능성이 더 크다. 예
than those [ that have had little previous contact with humans ]. // In Yellowstone 를 들어, Yellowstone 국립공원에서는
선행사 주격 관계대명사절
(= animals) Mammoth Hot Springs 마을 근처
National Park, / for example, / elk [ that live close to the town of Mammoth Hot 에 사는 엘크들이 크로스컨트리 스키 선수
예를 들어 S 주격 관계대명사절
(선행사) 가 50피트 이내로 올 때까지 보통 도망가
Springs ] / typically do not flee / until cross-country skiers get / within fifty feet. //
지 않는다. 그러나 공원의 더 외진 곳에서
V …때까지 …이내에
는 스키 선수가 4분의 1마일만큼 멀리 떨
In more remote parts of the park, / however, / elk take flight / when skiers are as
도망치다
어져 있을 때 엘크들이 도망간다.

much as a quarter mile away. //

…만큼

38
 → 인간의 방해에 대한 동물들의 참을성
→ The degree of animals’ tolerance for the human disturbance depends on the 의 정도는 그들이 인간을 접하는 빈도에
frequency of their exposure to humans. 달려있다.

문제해설 인간들로부터 자주 방해를 받는 동물들이 그렇지 않은 동물들보다 인간의 접근을 더 잘 참는 경

향이 있다는 내용이므로, (A)에는 tolerance, (B)에는 frequency가 들어가야 한다.

풀이 전략 STEP 1 인간의 방해에 대한 동물들의 (A)의 정도는 그들이 인간을 접하는 (B)에 달려있다.
STEP 2 Animals that are regularly disturbed by visitors are more likely to
tolerate your intrusion than those that have had little previous contact
with humans.
STEP 3 (A) 참을성 (B) 빈도

WORD TEST p.76

A 1
 치유하다 2 즉시, 지체 없이 3 없애주다, 완화하다 4 느긋한, 여유 있는 5 불확실한 6 아마 7 접근하다 8 참다 9 치료법
10 제외[배제]하다 11 disappointing 12 oral 13 ignore 14 presentation 15 threat 16 briefly 17 rate
18 compete 19 natural disaster 20 interact
B 1 interested 2 factor 3 comparison
C 1② 2③ 3④

Unit 13 실용문·도표

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ⑤ p.78

1 ⑤

해석 국제 신입생 장학금
International Freshman Scholarship
Reach for the Top Foundation은
The Reach for the Top Foundation awards scholarships / to selected international 선발된 국제 신입생들에게 장학금을 수여
S V O 합니다. 후보자들은 그들의 전반적인 중등
freshman students. // Candidates are selected / based on their overall secondary 학교 평점에 근거해서 선발됩니다.
…에 근거하여
평점 연례 상금
school GPA: /
3.0 - 3.39 3,000달러
GPA Annual Award 3.4 - 4.0 5,000달러
3.0 – 3.39 $3,000 지원하기 위해서는 5월 1일 전까지 다음
3.4 – 4.0 $5,000 의 것들을 제출하십시오.
- 공식 중등학교 성적표
To apply, / submit the following / before May 1: / - 공식 토플 성적 증명서
부사적 용법 <목적>
- 20달러의 신청 비용
- Official secondary school academic records
매년 학생들은 이 조건하에서 장학금을 연
- Official TOEFL transcripts
장할 수 있습니다.
- A $20 application fee
- 두 학기 내내 평점 3.0이 유지되어야
Each year, / students can renew their scholarships / under this condition: / 합니다.
- A 3.0 GPA must be maintained / throughout both semesters. //

UNIT 13 실용문·도표 39
문제해설 ① 전반적인 중등학교 평점에 근거해서 장학금이 수여된다.
② 평점이 3.35인 학생은 3,000달러의 장학금을 받을 수 있다.
③ 지원자들은 5월 1일 전까지 필요 서류를 제출해야 한다.
④ 장학금 신청 비용은 20달러이다.

단문으로 유형 감 잡기 정답 1 (1) T (2) F (3) T 2④ p.79

1 (1) T (2) F (3) T

해석 (1) 소금은 주로 화학물질을 만드

(1) Salt is mostly used / to produce chemicals. //
는 데 사용된다.
부사적 용법 <목적>
(2) 음식에 사용되는 것보다 고속도로의
(2) Less salt is used / to de-ice highways / than is used / in food. //
부사적 용법 <목적> 얼음을 제거하는 데 더 적은 소금이 사용

(3) Twice as much salt is used / to condition water / as is used / in farming. // 된다.
「배수사+as ~ as」 ‘…배만큼 ~한[하게]’ 부사적 용법 <목적> (3) 농업에 사용되는 양의 두 배만큼의 소
금이 물을 정화하는 데 사용된다.

문제해설 (2) 도로 제빙에는 8퍼센트, 식품 조미에는 6퍼센트의 소금이 사용되므로 도로 제빙에 더 많은

소금이 쓰인다.

2 ④

해석 세계 사진 대회
World Photography Competition
▶ 참가 자격 요건:
▶ Entry requirements: / - 18세 이상이어야 함
- Must be over 18 years old / - 어떤 국적의 사진사라도 참가 가능
- Open to photographers / of any nationality / ▶ 제출할 것:
전치사
- 전문가: 인화된 사진
▶ What to submit: /
- 아마추어와 초보자: 인화된 사진 또는
- Professionals: / printed photos /
디지털 파일
- Amateurs and beginners: / printed photos or digital files /
※ 필름 제출은 허용되지 않습니다.
※ Submissions [ on film ] / are not accepted. //
S V ▶ 참가 방법:
▶ How to enter: / - www.neungyule.com에서 온라인으

- Enter online / at www.neungyule.com / 로 참가하십시오.

- Pay the $10 submission fee / - 10달러의 제출비를 내십시오.

- Submit your photos / by November 3 / - 11월 3일까지 당신의 사진을 제출하십

…까지 시오.

문제해설 ④ 10달러의 제출비를 내야 한다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ④ p.80

1 ④ 내신 CATCH percentage (of digital currency owners (is))

해석 2018년 디지털 화폐를 보유한 소

Percentage of Consumers Who Own Digital Currency in 2018
비자의 비율
위 그래프는 특정 국가들에서 디지털 화폐
The above graph shows / percentages of people in certain countries / [ who said /
S V 선행사 주격 를 보유하고 있다고 응답한 사람들의 비율
관계대명사절

40
 을 보여준다. 그것은 이들 국가에서 적은
{ (that) they own some digital currency }]. // It shows / [ that only a small percentage 비율의 소비자만이 디지털 화폐를 갖고 있
O′(명사절) O(명사절) S′
다는 것을 보여준다. 체코는 비율이 세 번
of consumers { in these countries } / have digital currency ]. // Czechia has the third
째로 높으며, 미국과 호주가 그 뒤를 잇는
V′
다. 룩셈부르크는 제시된 국가 중 비율이
highest percentage, / followed by the United States and Australia. // Luxembourg
가장 낮다. (벨기에의 디지털 화폐 보유자
비율은 스페인(의 디지털 화폐 보유자 비
has the lowest percentage / among the countries shown. // Belgium’s percentage
과거분사 S 율)보다 두 배 더 높다.) 터키에서 디지털

[ of digital currency owners ] / is two times higher than Spain’s (percentage of digital 화폐를 보유하고 있다고 응답한 사람의 비
V 「배수사+비교급+than …」 ‘…보다 몇 배 더 ~한[하게]’ 율은 18%이며, (이 수치는) 이들 국가 중
currency owners is). // In Turkey, / the proportion of people [ who say / { (that) they 에서 가장 높다.
선행사 주격 관계대명사절

own digital currency }] is 18 percent, / which is the highest / among these countries. //
O′(명사절) 선행사 계속적 용법의 주격 관계대명사

문제해설 ④ 벨기에의 디지털 화폐 보유자 비율(5%)은 스페인(10%)의 2분의 1이다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 ④ p.81

해석 Elburn 불꽃놀이
Elburn Fireworks Display
매년 11월에 열리는 Elburn 불꽃놀이는
도시에서 그 해의 중요한 행사 중 하나입
The annual Elburn Fireworks Display / in November / is one of the highlights / of
S V 「one of+복수명사」 ‘…중 하나’ 니다. 음식과 음료는 행사 내내 여러분이

the year / in the city. // Food and drink will be provided / before the start [of the 즐기실 수 있도록 불꽃놀이 시작 전에 제
S V 공될 것입니다.
display] / for your enjoyment / throughout the event. // 세부 내용
…동안 내내
•날짜: 2018년 11월 3일 토요일
Details •시간: 오후 7시 ~ 오후 9시
• Date: Saturday, November 3, 2018 •장소: Elburn 레크리에이션장
• Time: 7 p.m. ~ 9 p.m.
티켓
• Place: Elburn Recreation Grounds
온라인 구매 현장 구매
Tickets 성인 $8 성인 $10
ONLINE AT THE GATE 아동 $4 아동 $5
ADULT $8 ADULT $10
가족 $20 가족 $25

CHILD $4 CHILD $5 * 온라인 티켓은 행사 최소 24시간 전에

FAMILY $20 FAMILY $25 구매되어야 합니다.
* 가족용 티켓은 4명까지 포함합니다.
* Online tickets must be purchased / at least 24 hours / prior to the event. //
S V 최소한 …전에 주의

* Family tickets include / up to 4 persons. // - 환불은 행사가 시작하기 하루 전까지 가

S V …까지 능합니다.
Notes - 14세 미만 아동은 성인을 동반해야 합
– Refunds are available / up to 1 day / before the event starts. // 니다.

S V SC …까지
– Children under 14 / must be accompanied by an adult. //
…을 동반하다

문제해설 ④ 온라인 티켓은 행사 시작 최소 24시간 전에 구매되어야 한다.

풀이 전략 STEP 1 ①T ②T ③T ④F ⑤T

UNIT 13 실용문·도표 41
 WORD TEST p.82

A 1
 장학금 2 받아들이다 3 소비자 4 입장; 참가 5 통화, 화폐 6 비율 7 요금 8 후보자 9 공식적인 10 농업
11 nationality 12 industrial 13 renew 14 international 15 annual 16 selected 17 available 18 semester
19 freshman 20 maintain
B 1 applications 2 requirements 3 accompanied
C 1⑤ 2③ 3②

Unit 14 장문

풀이 전략으로 유형 파헤치기 정답 1 ④ 2② 3④ p.84

1 ④ 2 ② 3 ④

해석 (A) 전설에 따르면, 소금을 만드는

(A) According to legend, / a method [ of producing salt ] / was first discovered /
…에 따르면 S V 방법은 2,000년 전 Maldon에서 처음
발견되었다. 그것을 발견한 사람은 로마
2,000 years ago / in Maldon. // The man [ who discovered it ] / was a slave of
S(선행사) 주격 관계대명사절 V 장군 Cassius Petrox의 노예였다.

Cassius Petrox, / a Roman general. // (D) 그 늙은 장군은 로마의 따뜻하고 화창

= 한 날씨에 익숙했다. 그는 Maldon의 습
(D) The old general was used to / the warm and sunny weather of Rome. // He 하고 차가운 바람이 그의 뼈를 아프게 한
「be used to」 ‘…에 익숙하다’ 「cause A to-v」 ‘A가 …하게 하다’ 다고 자주 불평했다. 몸을 낫게 하기 위해,
often complained / [ that the wet and icy winds of Maldon caused his bones to hurt ]. 그는 노예들에게 매일 저녁 목욕할 뜨거운
O(명사절) S′ V′ 바닷물을 준비시키곤 했다.
// To make himself feel better, / he would have his slaves prepare / hot seawater (B) 어느 날 장군은 막사에 늦게 돌아갔
부사적 용법 <목적> 「have+목적어+동사원형」
…하곤 했다
다. 그의 노예는 주인의 따뜻한 목욕물이
‘…이 ~하게 하다’
[ to bathe in ] / every evening. // 준비되기를 원해서 불을 계속 땠다. 장군
형용사적 용법
이 도착할 때쯤에는 물이 끓어서 거의 사
(B) One day, / the general was late / in returning to the camp. // His slave wanted
라졌다. 하지만 장군은 욕조 바닥에 있는
…할 때쯤
하얀색의 작은 결정체들을 보고는 이내 화
/ to get his master’s warm bath ready, / so he kept the fire burning. // By the time
가 풀렸다.
V′ O′ OC′ 「keep+목적어+v-ing」 ‘…을 계속 ~하게 하다’
(C) 그 노예는 우연히 바닷물로부터 귀중
the general arrived, / the water had nearly boiled away. // However, / the general’s
대과거 한 소금을 만들어 내는 방법을 발견했다.

anger quickly went away / when he noticed some small white crystals / at the 장군은 그 소금의 일부를 동료 장교들에게
보냈다. 그들은 기뻐했고 좀 더 달라고 요
bottom of the bath. // 청했다. 얼마 뒤 장군은 은퇴해서 모든 시
간을 Maldon 소금을 만드는 데 보냈다.
(C) The slave had accidentally discovered / a way [ to produce valuable salt / from
S V
형용사적 용법

seawater ]. // The general sent some of the salt / to his fellow officers. // They were
V2 V1
delighted / and asked for more. // Soon, / the general retired / and spent all his time
V2 V1 「spend+시간+v-ing」
‘…하는 데 시간을 보내다’
making Maldon salt. //

42
문제해설 1 소금을 만드는 방법을 발견한 로마 장군 Cassius Petrox의 노예를 소개한 주어진 글 다음
에, Cassius Petrox가 노예들에게 목욕물을 준비시켰다는 (D)가 이어지고, 목욕물이 증발하면
서 욕조 바닥에 소금이 남았다는 (B)가 온 다음, 이 방법을 발견한 후 장군이 은퇴 후에 소금을 계
속 만들었다는 (C)로 이어지는 것이 자연스럽다.
2 (b)는 Cassius Petrox의 노예를 가리키고, 나머지는 모두 Cassius Petrox를 가리킨다.
3 ① 최초로 소금 만드는 방법을 발견한 사람은 Cassius Petrox의 노예였다.
② 소금을 보고 화가 풀렸다.
③ 은퇴 후부터 소금을 만드는 데 전념했다.
⑤ 노예들에게 목욕물을 준비시켰다.

실전으로 유형 익히기 정답 1 ⑤ 2④ 3⑤ 4⑤ 5⑤ 6③ 7④ p.86

1 ⑤ 2 ④ 내신 CATCH ②

해석 인간은 남성이나 여성으로 태어나

Humans are born male or female / and aren’t able to easily change this. // Some
고 이것을 쉽게 바꿀 수 없다. 그러나 몇몇
S V1 V2 S
종류의 물고기는 자연적으로 성별을 바꾼
kinds of fish, / however, / change sex naturally. // One species of fish changes /
V S V 다. 한 물고기 종은 암컷에서 수컷으로 바

from female to male. // They live in groups, / with one male fish and a number 뀐다. 그들은 한 마리의 수컷과 많은 암컷
「from A to B」 ‘A에서 B로’ 많은 들로 무리를 지어 산다. 수컷은 더 작은 암
of females. // The male protects the smaller females. // But / when the male dies, / 컷들을 보호한다. 그러나 그 수컷이 죽으
S V O 면 가장 큰 암컷이 색을 바꾸고 심지어 정
the largest female changes color / and even begins [ to produce sperm ]. // It 자를 만들어 내기 시작한다. 그것은 무리
S V1 V2 명사적 용법 <목적어> S 의 수컷이 된다.
becomes the male of the group. // 다른 종들에서는 모든 물고기가 수컷으로
V SC
태어난다. 그들 생애 주기의 후반에, 더 큰
In other species, / all of the fish are born male. // Later in their life cycles, / 물고기들이 암컷이 된다. 이것은 수컷과
S V
암컷 한 쌍의 목표가 많은 새끼를 갖는 것
the larger ones become females. // This is / because the goal [ of a male and
이기 때문이다. 더 큰 물고기가 더 많은 난
S V SC
S′
자를 생산할 수 있기 때문에 더 큰 물고기
female pair ] / is / [ to have a large number of young ]. // Since bigger fish can
들이 암컷이 되는 것이 타당하다. 과학자
V′ SC′ 명사적 용법 <보어> … 때문에
들은 정확히 어떻게 이런 변화가 일어나
produce more eggs, / it makes sense for the larger ones / [ to become females ]. //
가주어 의미상의 주어 진주어 는지 모른다. 그러나 두 경우 모두에서 성

Scientists don’t know / exactly how these changes occur. // But / it is clear / 별을 바꾸는 것이 다른 종류의 물고기보
O(간접의문문) 가주어 다 그 종이 불리한(→ 유리한) 입장에 서
in both cases / [ that changing sexes gives the species a disadvantage(→ an advantage) 게 해준다는 것은 확실하다. 그것들이 가
진주어 S′(동명사구) V′ IO′ DO′ 능한 한 많은 새끼를 낳게 함으로써 그렇
/ over other kinds of fish ]. // It does so / by allowing them to produce / as many 게 된다.
「allow A to-v」 ‘A가 …하도록 허용하다’
young as possible. //
「as+형용사[부사]의 원급+as possible」 ‘가능한 한 …한[하게]’

문제해설 1 성별을 바꾸는 두 물고기 종에 대해 이야기하고 있으므로, 글의 제목으로 ⑤ ‘성별을 바꾸는

몇몇 물고기의 특별한 능력’이 가장 적절하다.
2 ④ 자연적으로 성별을 바꾸면 더 많은 새끼를 낳게 되며, 이는 종족 번식에 도움이 된다는 내
용이 자연스러우므로, a disadvantage를 an advantage로 바꾸어야 한다.

오답노트 1 ① 물고기가 새끼를 갖는 방법 ② 물고기의 가족 구조

③ 왜 어떤 물고기는 수컷으로 남아있는가? ④ 물고기와 사람이 유사한 방식

UNIT 14 장문 43
3 ⑤ 4 ⑤ Grammar Plus (A) is (B) is

해석 그는 Henryk Goldszmit로
He was born / in Warsaw, / in 1878, / as Henryk Goldszmit. // However, / this
…로서(자격)
1878년에 바르샤바에서 태어났다. 그러
나 이 진보적인 폴란드계 유대인 작가이자,
progressive Polish-Jewish writer, educator, and doctor / is better known as Janusz
S V 교육자이자, 의사는 Janusz Korczak

Korczak. // Korczak focused his life / on improving the lives of children, / especially 라고 더 잘 알려졌다. Korczak는 그의
생애를 아이들, 특히 고아들의 삶을 개선
orphans. // [ Going against / popular child-rearing theories of the time ], / he 하는 데 주력했다. 그 당시의 인기 있었던
분사구문 <때> 자녀 양육 이론에 반하여, 그는 그의 고아
believed in allowing the children [ at his orphanage ] / the freedom [ to fully express 원에 있는 아이들에게 자신들을 완전히 표
IO′ DO′ 형용사적 용법 현할 수 있는 자유를 줘야 한다고 믿었다.
themselves ]. // With this philosophy, / the orphanage operated / as a model of 이 철학으로, 그 고아원은 아이들이 자신
…로서(자격)
들의 의회에서 스스로를 다스리면서, 민주
democracy, / with the children governing themselves / in their own assembly. // 주의의 모델로 운용되었다. 그들은 아이들
「with+목적어+v-ing」 ‘…을 ~한 상태로’
사이에서 일어난 문제들에 대해 논의를 해
They held discussions on problems / [ that occurred among the children ] / and
처벌을 결정했다.
V1 선행사 주격 관계대명사절
고아들에 대한 그의 깊은 헌신은 그가 개
determined the punishments. //
인적으로 그 건물을 설계하는 것을 도왔다
V2
는 사실에서도 드러난다. 그 건물은 고아
His deep devotion [ to orphans ] / is also shown by the fact / [ that he personally
S V = 들에게 가능한 한 가장 불편한(→ 편안한)

helped to design the building ]. // The building provides / the most uncomfortable 생활의 경험을 제공한다. 일단 아이들이
나이가 너무 많아져서 그의 보살핌을 받을
(→ comfortable) living experience possible / for its orphans. // Once the children 수 없으면, Korczak는 자신의 사업 연줄
을 이용하여 그들이 일자리를 찾도록 도왔
became too old to remain / under his care, / Korczak helped them find jobs / 다. 그의 고아원은 아직도 Krochmalna
「too+형용사+to-v」 ‘너무 …해서 ~하지 못하다’ 「help+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하도록 돕다’ 가(街) 92번지에 있고, 오늘날에도 계속
by using his business connections. // His orphanage, / which is still standing on 92 운영되고 있다.
「by v-ing」 ‘…함으로써’ S(선행사) 계속적 용법의 주격 관계대명사
Krochmalna Street, / continues to function today. //
V

문제해설 3 위 글은 고아들의 삶을 개선하려고 노력하면서 그들에게 헌신했던 Janusz Korczak에 관한

내용이므로, 글의 제목으로 ⑤ ‘고아들을 돕는 한 남자의 헌신’이 가장 적절하다.
4 ⑤ Korczak의 고아들에 대한 헌신을 이야기하는 글로, 그가 고아들을 위해 설계한 그 건물
이 고아들에게 가장 편안한 생활 경험을 제공했다는 것이 자연스러우므로, uncomfortable을
comfortable로 바꾸어야 한다.

Grammar Plus (A) 주어가 여러 개의 직업을 가졌던 한 사람을 가리키므로 동사로 단수형 is가 와야 한
다.
(B) 주어가 His deep devotion으로 셀 수 없는 명사이므로 동사로 단수형 is가 와야
한다.

오답노트 3 ① 폴란드 고아원을 운영하는 방법 ② 현대의 고아원 설계

③ 자녀 양육 이론들의 비교 ④ 전쟁 중 바르샤바에서의 자녀 양육

5⑤ 6③ 7④ 내신 CATCH 어깨, 누군가에게 기대어 울 어깨를 줌으로써 누군가의 인생을 바꿀 수 있기 때문

해석 (A) 우리 어머니는 나에게 한 가지

(A) My mother used to ask me one question / again and again. // I was six years old
「used to-v」 ‘…하곤 했다’ IO DO 반복해서 질문을 반복해서 물어보곤 하셨다. 처음에
나는 6살이었다. 그녀의 질문은 “너의 가
/ the first time. // Her question was, / “Do you know / [ what your most important
O(간접의문문) 장 중요한 신체 부위가 무엇인지 아니?”였

body part is ]?” // “My ears!” / I guessed. // 다. 나는 “제 귀요!”라고 추측했다.

44
 (D) “아니야, 듣지 못하는 많은 사람들이
(D) “No, / there are many people / [ who can’t hear ],” / she replied. // But / she
있어”라고 그녀는 답했다. 그러나 그녀는
선행사 주격 관계대명사절
내게 그것에 대해 계속 생각해보라고 말했
told me to keep thinking / about it. // She asked me again / two years later. // “My
「tell A to-v」 …에 대해
다. 그녀는 2년 뒤에 내게 다시 물었다. 나
‘A에게 …하라고 말하다’ 는 “제 눈이요!”라고 말했다. 그녀는 “나쁘
eyes!” / I said. // “Not a bad guess, / but there is a part / [ that is more important ],”
선행사 주격 관계대명사절 지 않은 추측이지만, 더 중요한 부위가 있

/ she answered. // I kept thinking, / but sooner or later, / I got tired of answering. // 어”라고 대답했다. 나는 계속 생각했지만,
「keep v-ing」 ‘계속 …하다’ 머지않아 「get tired of」 ‘…에 지치다[싫증나다]’ 머지않아 답하는 것에 지쳤다.
(C) One day not long after that, / my grandmother passed away. // The first time / (C) 그 후 얼마 지나지 않은 어느 날, 할머
어느 날 「 선행사 니가 돌아가셨다. 내가 아버지가 우는 것
see+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하는 것을 보다’
[ that I saw my father cry ] / was at her funeral. // As I was looking at him, / my mom 을 처음 본 것은 할머니의 장례식에서였
관계부사 …할 때 다. 내가 아버지를 보고 있을 때, 어머니
suddenly asked, / “Have you figured out / [ what the most important body part is ] 가 갑자기 물으셨다. “가장 중요한 신체 부
O(간접의문문) 위가 무엇인지 이제 알아냈니?” 그녀의 질
yet?” // Her question surprised me. // I didn’t understand / [ why she was asking it 문은 나를 놀라게 했다. 나는 그녀가 왜 그
O(간접의문문)
것을 그때 묻고 있는지 이해하지 못했다.
/ at that time ]. //
(B) 내가 혼란스러워하는 것을 보자, 그녀
는 말했다. “오늘은 네가 그 답을 알 필요
(B) When she saw / [ that I was confused ], / she said, / “Today is the kind of day
가 있는 그런 날이구나. 네가 말하고 행동
O′(명사절) 선행사
하는 것들은 아무런 차이를 가져오지 않을
/ [ when you’ll need to know the answer ]. // The things / [ (that) you say and do ] /
관계부사 선행사 목적격 관계대명사절 수도 있지만, 너는 누군가에게 기대어 울
어깨를 줌으로써 누군가의 인생을 바꿀 수
might not make a difference, / but you can change someone’s life / by giving him or
「by v-ing」 ‘…함으로써’ 있단다. 그래서 네 어깨가 네 몸에서 가장

her a shoulder [ to cry on ]. // That’s why your shoulder is the most important part of 중요한 부위인 거야.”
형용사적 그래서 …이다
용법
your body.” //

문제해설 5 어머니께서 반복해서 한 질문을 소개하는 주어진 글 뒤에, 2년 뒤에 다시 묻고 답하는 (D)가

오고, 할머니의 장례식에서 어머니께서 다시 그 질문을 하는 (C)로 이어진 뒤, 마침내 어머니께
서 질문의 답을 알려주는 (B)가 오는 것이 자연스럽다.
6 (c)는 할머니를 가리키고, 나머지는 모두 어머니를 가리킨다.
7 ④ 귀라고 답한 지 2년 후인 8살 때 가장 중요한 신체 부위가 눈이라고 답했다.

기출문제로 유형 정복하기 정답 1 ③ 2④ 3③ p.90

해석 (A) 새 학기의 첫날이었다. Steve

(A) It was the first day [ of the new semester ]. // Steve and Dave were excited / [ that
S 접속사(…해서) 와 Dave는 다시 학교에 돌아가게 되어서
들떠 있었다. 그날 아침 그들은 보통 그
they would be back at school again ]. // They rode their bicycles to school together
랬던 것처럼 그들의 자전거를 타고 함께

/ that morning, / as they usually did. // Dave had math on the first floor, / and Steve 등교했다. Dave는 수학 수업이 일층에서
…처럼 = rode their bicycles to school together 있었고 Steve는 이층에서 역사 수업이
was on the second with history. // On his way to the classroom, / Steve’s teacher 있었다. 교실로 가는 도중에, Steve의 선
「on one’s way to ...」 ‘…로 가는 도중에’ 생님이 그가 학생회장에 출마하기를 원하
came up to him to ask / [ if he wanted to run for student president ]. // Steve 는지 그에게 묻기 위해 다가왔다. Steve
…인지 아닌지 …에 출마하다 S 는 잠시 생각하고 대답했다. “그럼요, 그것
thought for a moment / and answered, / “Sure, it’ll be a great experience.” // 은 아주 좋은 경험이 될 거예요.”
V1 잠시 동안 V2
(C) 수업이 끝난 후에, Steve는 복도에
(C) After class, / Steve spotted Dave in the hallway / and ran to him excitedly, / 서 Dave를 발견하고 그에게 신나게 달려
S V1 V2
갔다. “좋은 소식이 있어! 내가 학생회장에
“I’ve got good news! // I’m going for student president / and I think / [ (that) mine
출마할 건데 내 생각엔 나만 입후보할 것
O(명사절)
같아.” Dave는 목청을 가다듬고 놀라며
will be the only nomination ].” // Dave cleared his throat / and replied with surprise,
대답했다. “실은 나도 방금 내 이름을 등
S V1 V2 놀라며
록했어!” 그는 계속해서 또렷하게 말했다.
/ “Actually, / I’ve just registered my name, too!” // He continued sharply, / “Well,

UNIT 14 장문 45
 “그래, 행운을 빌어! 하지만 네가 선거에
best of luck! // But don’t think / [ (that) you’ll win the election, Steve ].” // Dave 서 이길 거라고 생각하지 마, Steve.”
O(명사절)
Dave는 재빨리 떠났고 그 순간 이후로
walked quickly away / and from that moment on, / there was an uncomfortable air
두 친구 사이에 불편한 긴장감이 있었다.
Steve는 Dave에게 다정하게 대하려고
of tension / between the two friends. // Steve tried to be friendly toward Dave, / but
…사이에 「try to-v」 ‘…하려고 노력하다’ 했지만, 그는 전혀 신경을 쓰지 않는 것처
럼 보였다.
he just didn’t seem to care. //
「seem to-v」 ‘…인 것 같다’ (D) 선거일이 다가왔을 때, Steve는 자

(D) When the election day came, / Steve found / [ that his bicycle had a flat tire ], / 신의 자전거가 펑크가 난 것을 발견하고
O(명사절) 는 학교로 뛰어가기 시작했다. 그가 막 도
so he started to run to school. // Just as he reached the end of the street, / Dave’s 로의 끝에 이르렀을 때 Dave의 아버지
막 …할 때 S(선행사) 가 Dave를 학교에 태워주다가 그를 태
dad, / who was driving Dave to school, / pulled over to give him a ride. // The dead 워주기 위해 차를 길가에 세웠다. 차 속
계속적 용법의 주격 관계대명사 V 「give … a ride」 ‘…을 (차로) 태워주다’ 의 죽음과 같은 정적이 차를 타고 가는 것
silence in the car made the drive painful. // Noticing the bad atmosphere, / Dave’s 을 고통스럽게 했다. 좋지 않은 분위기를
S 「make+목적어+형용사」 분사구문 <연속동작>
‘…을 ~하게 만들다’ 알아차리고 Dave의 아버지가 말했다. “
dad said, / “You know, / only one of you can win. // You have known each other 너희도 알겠지만, 너희 중 단 한 명만 이
길 수 있단다. 너희는 태어날 때부터 서
/ since birth. // Don’t let this election ruin your friendship. // Try to be happy / for
로 알고 지냈잖아. 이 선거가 너희의 우정
…부터 「let+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하게 하다’
을 망치지 않도록 해라. 서로에 대해 기쁘
each other!” // His words hit Dave hard. // Looking at Steve, / Dave felt the need [ to
분사구문 <동시동작>
게 생각하도록 해 보렴!” 그의 말은 Dave
에게 큰 충격을 주었다. Steve를 보면서
apologize to him / later that day ]. //
형용사적 용법 Dave는 그날 늦게 그에게 사과해야 할
(B) Steve won the election. // Upon hearing the result, / D ave went over to 필요를 느꼈다.
「upon v-ing」 ‘…하자마자’ S V1 (B) Steve가 선거에서 이겼다. 결과를
Steve / and congratulated him, / shaking his hand. // Steve could still see the 듣자마자 Dave는 Steve에게 가서 악
V2 분사구문 <동시동작>
It is … that 강조 용법 수하면서 그를 축하했다. Steve는 여전
disappointment burning in his eyes. // It wasn’t until later that evening, / on the 히 그의 눈에서 실망감이 불타고 있는 것
「see+목적어+v-ing」 ‘…가 ~하고 있는 것을 보다’ not until …: …하고 나서야 비로소 을 볼 수 있었다. 그날 저녁 늦게 집으로
way home, / that Dave said apologetically, / “I’m so sorry, Steve! // This election 가는 길에서야 비로소 Dave는 미안해하
S 면서 “정말 미안해, Steve! 이번 선거가
hasn’t damaged our friendship, / has it?” // “Of course not, Dave. // We’re friends 우리의 우정을 해친 건 아니야, 그렇지?”
V O 부가의문문
라고 말했다. “물론 아니지, Dave. 우린
as always!” // Steve responded / with a smile. // As Steve arrived home, / his dad 언제나처럼 친구야!” Steve는 미소로 대
언제나처럼 …할 때 S
답했다. Steve가 집에 도착했을 때, 그의
was proudly waiting for him and said, / “Congratulations on the win! // How did
아버지는 자랑스럽게 그를 기다리다가 말
V1 V2
했다. “이긴 것을 축하해! Dave는 그것을
Dave take it?” // Steve replied, / “We’re fine now, / best friends for life!” // His dad
평생 어떻게 받아들였니?” Steve는 “우린 평
생을 함께할 최고의 친구니까 이제 괜찮아
laughed, / “Sounds like / you won two battles today!” //
…처럼 요!”라고 대답했다. “넌 오늘 두 번의 싸움
에서 이긴 것처럼 들리는구나!”하고 그의
아버지는 웃었다.

문제해설 1 Steve가 학생회장에 출마하기로 한 주어진 글 뒤에, Dave도 학생회장 후보로 등록하고 나
서 Steve를 차갑게 대한다는 내용의 (C)가 이어지고, 선거일 아침 아버지의 조언을 듣고 Dave
가 Steve에게 미안한 마음을 갖게 되는 (D)가 오고 나서, Steve가 선거에서 이긴 후 Dave가
사과하는 내용의 (B)로 이어지는 것이 자연스럽다.
2 (d)는 Dave를 가리키고, 나머지는 모두 Steve를 가리킨다.
3 ③ Steve는 Dave를 발견하고 신나게 달려가서 선거 출마 사실을 알렸다.

풀이 전략 STEP 1 Steve, Dave, Steve’s teacher

STEP 2 (1) (D) (2) (A) (3) (C)
STEP 3 (a) Steve (b) Steve (c) Steve (d) Dave (e) Steve
STEP 4 ①T ②T ③F ④T ⑤T

46
 WORD TEST p.92

A 1
 비교 2 동료의 3 완전히 4 민주주의 5 자연 발생적으로 6 장교 7 소중한, 귀중한 8 사망하다 9 등록하다 10 다스리다
11 accidentally 12 disadvantage 13 atmosphere 14 funeral 15 orphan 16 bottom 17 philosophy
18 nomination 19 election 20 flat
B 1 figure 2 According 3 retired
C 1② 2① 3④

Final Test 1회

정답 1 ③ 2③ 3② 4④ 5⑤ 6⑤ 7⑤ 8⑤ 9④ 10 ⑤ 11 ⑤ p.94

1 ③

해석 Lisa 는 Marie 의 외동 아이였다.

Lisa was Marie’s only child. // When Lisa was five, / she became very sick. // Marie
S V SC S V SC S Lisa가 5살이었을 때 그녀는 많이 아팠
다. Marie는 그녀를 최고의 의사들에게
took her / to the best doctors / and tried everything / to make her well. // But the
V1 V2 부사적 용법 <목적> 데려갔고, 그녀를 낫게 하기 위해 모든 것

little girl died. // (Being) Heartbroken, / Marie lay in bed / for weeks. // One night, / 을 시도했다. 그러나 어린 소녀는 사망했
분사구문 <이유>(= As Marie was heartbroken) 다. 슬픔에 잠겨서, Marie는 몇 주 동안
she dreamt / [ that she saw Lisa standing / among many other children ]. // Each 침대에 누워있었다. 어느 날 밤, 그녀는
O(명사절) 「see(지각동사)+목적어+v-ing」 ‘…가 ~하는 것을 보다’ Lisa가 다른 많은 아이들 사이에 서 있
child held a lit candle, / except Lisa, / whose candle was unlit. // “Why isn’t your 는 것을 보는 꿈을 꿨다. 촛불이 꺼져 있
선행사 계속적 용법의 소유격 관계대명사 는 Lisa를 제외하고 각각의 아이는 불이
candle lit?” // Marie asked. // “I light it, / but your tears always put it out,” / she 켜진 초를 들고 있었다. “왜 네 초는 켜져
「타동사+대명사+부사」
있지 않니?” Marie가 물었다. “저는 초에
answered. // Marie resolved / to focus on happy memories of her daughter / from 불을 붙이는데 엄마의 눈물이 항상 그것을
명사적 용법 <목적어>
꺼요.”라고 그녀는 대답했다. Marie는 그
then on. //
때부터 딸에 대한 행복한 추억에 집중하기
로 결심했다.
문제해설 ③은 Marie를 가리키고, 나머지는 모두 Lisa를 가리킨다.

어휘 heartbroken 슬픔에 잠긴 lie 누워 있다(lay-lain) light 불을 붙이다[켜다](lit-lit) unlit

불을 켜지 않은 put out (불 등을) 끄다 resolve 결심하다 focus on …에 집중하다

2 ③

해석 사람들은 보통 사랑니를 쓸모없

People often consider / wisdom teeth useless. // Most people have them removed
다고 여긴다. 대부분의 사람들은 사랑니
S V O OC 「have+목적어+v-ed」 ‘…가 ~되게 하다’
가 다른 치아들에 문제를 일으키거나 감
/ [ before they can cause problems / with other teeth / or become infected ]. //
V′1 V′2 염되기 전에 그것들을 없애버린다. 하지만

However, / wisdom teeth were once useful. // Millions of years ago, / people’s faces 사랑니도 예전에는 유용했었다. 수백만 년
S V SC 전에, 사람들의 얼굴은 오늘날만큼 편평하
were not as flat as today. // Because of this, / there was plenty of room / in their 지 않았다. 이 때문에 사람들의 입 속에는
「as+형용사[부사]의 원급+as ~」 ‘~만큼 …한[하게]’ 사랑니를 위한 충분한 공간이 있었다. 그
mouths / for wisdom teeth. // And back then, / there were no dentists. // So people 리고 그 당시에는 치과의사가 없었다. 그

Final Test 1회 47
 래서 사람들은 가공되지 않은 음식을 씹고
would have benefited / from this fresh set of teeth / for chewing and grinding
가는 데 이 새로운 치아 한 쌍으로부터 득
「would have v-ed」 ‘…했었을 것이다’
을 보았을 것이다.
their raw food. //

문제해설 (A) have의 목적어 them(= wisdom teeth)과 remove의 관계가 수동이므로 목적격보어로
과거분사 removed가 와야 한다.
(B) 「as+형용사[부사]의 원급+as ~」는 ‘~만큼 …한[하게]’이라는 의미이므로, 원급인 flat이 적
절하다.
(C) 과거의 일에 대한 추측을 나타내야 하므로 「would have v-ed」 구문이 와야 한다.

어휘 wisdom teeth 사랑니 useless 쓸모없는 infected 감염된 flat 편평한 plenty of
많은 room 자리, 공간 benefit from …로부터 이익을 얻다 fresh 신선한; *새로운
chew 씹다 grind 갈다 raw 가공되지 않은

3 ②

부사적 용법 <목적> 해석 고슴도치의 딜레마는 인간 관계의

The hedgehog’s dilemma is a concept / [ that is used to explain / the difficulties of 어려움을 설명하는 데 사용되는 개념이다.
S V 선행사 주격 관계대명사절 그것은 한 무리의 고슴도치들이 추운 밤
human relationships ]. // It describes a situation / [ where a group of hedgehogs are 에 밖에 있는 상황을 묘사한다. 고슴도치
선행사 관계부사
들은 따뜻하게 하기 위해 서로 가까이 붙
outdoors / on a cold night ]. // They decide to get close together / in order to keep 어 있기로 결정한다. 하지만 그들의 날카
명사적 용법 <목적어> 「in order to-v」 ‘…하기 위해’
로운 가시가 서로를 다치게 해서, 그들은
warm. // However, / their sharp spikes hurt one another, / so they must stay apart. 떨어져 있어야 한다. 인간들도 비슷한 문
S1 V1 S2 V2
제에 직면한다. 우리가 다른 사람들과 가
// Humans face a similar problem. // The closer we get to other people, / the
까워질수록 그들에 의해 상처받기가 더 쉽
S V O 「the+비교급 …, the+비교급 ~」 ‘…하면 할수록 더 ~하다’
다. 하지만 우리의 친구나 가족이 없으면
easier it is [ to be hurt by them ]. // However, / without our friends and family, / we
우리는 외로움을 느낄 것이다.
가주어 진주어 (= if it were not for our friends and family)
would feel lonely. //
가정법 과거

문제해설 따뜻하게 하기 위해 서로 붙어 있으려 해도 날카로운 가시 때문에 떨어져 있어야 하는 고슴도치

의 딜레마를 ② ‘인간 관계’의 어려움에 빗대어 설명하는 글이다.

오답노트 ① 감정을 표현하는 것 ③ 문제들에 대처하는 것

④ 외로움을 극복하는 것 ⑤ 신체적으로 따뜻하게 유지하는 것

어휘 dilemma 딜레마 concept 개념 difficulty 어려움 describe 묘사하다 outdoors

야외에서 spike 뾰족한 것 apart (시간·공간상으로) 떨어져 lonely 외로운 ( n .
loneliness) [문제] express 표현하다 emotion 감정 deal with 처리하다, 다루다
overcome 극복하다 physically 신체적으로

4 ④

해석 우리 중 많은 이들이 이야기를 나
Many of us chat, shop, and do our banking / all online. // These activities leave
S V1 V2 V3 누고, 쇼핑하고 은행 업무를 보는 일들을
모두 온라인으로 한다. 이런 활동들은 우
data about us, / which companies collect and use / for marketing. // By analyzing
선행사 계속적 용법의 목적격 관계대명사 「by v-ing」 ‘…함으로써’ 리에 대한 데이터를 남기는데, 그것들을

the data, / they can find ways / to make us buy more. // Most of them actually get 기업들이 마케팅을 위해 수집해서 활용한
「make+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하도록 하다’ S V 다. 그 데이터를 분석함으로써 그들은 우
our permission / for this. // They offer services / [ that are “free,” ] / but we usually 리가 더 사도록 만들 방법을 찾을 수 있다.
선행사 주격 관계대명사절 그들 대부분은 실제로 이것에 대해 우리
have to allow them to use our data. // In the end, / they make money / from this 의 허가를 받는다. 그들은 ‘무료’인 서비스
「allow A to-v」 ‘A가 …하도록 허락하다’ 결국 들을 제공하지만, 우리는 대개 그들이 우

48
 리의 데이터를 사용하도록 허락해야 한다.
data. // So when you use a free online service, / remember [ that you are actually 결국, 그들은 이 데이터로부터 돈을 번다.
O(명사절)
따라서 당신이 무료 온라인 서비스를 이용
selling your personal information ]. //
할 때, 당신이 실제로는 당신의 개인 정보
를 팔고 있다는 것을 기억해라.
문제해설 무료 서비스를 이용하면 해당 기업이 우리의 데이터를 사용하도록 허락해야 한다고 했으므로, 빈
칸에 들어갈 말로 ④ ‘당신의 개인 정보를 팔고 있다’가 가장 적절하다.

오답노트 ① 더 적은 위험을 감수하고 있다

② 당신의 우선 사항을 포기하고 있다
③ 간접적으로 약간의 돈을 벌고 있다
⑤ 다른 사람들로부터 정보를 수집하고 있다

어휘 chat 이야기를 나누다 analyze 분석하다 permission 허락, 허가 [문제] risk 위험

give up 포기하다 priority 우선 사항 earn (돈을) 벌다 indirectly 간접적으로 personal
개인적인

5 ⑤

해석 오늘날, 전 세계의 나라들이 서로

These days, / countries [ all around the world ] / trade with each other. // In such
S V 무역을 한다. 이러한 상황에서 물품을 수
송하는 것이 중요한 문제가 되었는데, 비
situations, / transporting goods has become an important issue / [ because it can
S(동명사구) V V′1 용이 많이 들고 시간이 오래 걸릴 수 있

be expensive / and (can) take a lot of time ]. // That’s why airplanes are now often 기 때문이다. 그것이 현재 비행기가 자주
V′2 사용되는 이유이다. 비행기는 물품을 짧은
used. // They can transport goods / over long distances / in a short time. // In 시간 내에 먼 거리까지 수송할 수 있다.
S V O 게다가, 비행기를 이용하는 것은 전통적인
addition, / using airplanes costs less / than traditional transport methods. // This 수송 방식보다 비용이 덜 든다. 이것은 물
V1 S(동명사구) V V2 품의 비용을 낮게 유지하고 회사로 하여금
keeps the cost of the goods lower / and allows companies to increase their profits. 이익을 증가시키게 해준다. 비행기 덕택에
「keep+목적어+형용사」 ‘…을 ~하게 유지하다’ 「allow A to-v」 ‘A가 …하도록 허용하다’
전 세계의 국제 시장이 연결되었다.
// Thanks to airplanes, / international markets [ around the globe ] / have been
S V
brought together. //

문제해설 짧은 시간 내에 저렴한 비용으로 먼 거리까지 물품을 수송하는 비행기에 대한 글로, 주제로 ⑤ ‘비

행기를 이용한 수송의 이점들’이 가장 적절하다.

오답노트 ① 비행기를 이용하는 다양한 방법들 ② 물품 수송의 어려움들

③ 국제 무역의 중요성 ④ 전통적인 수송 방식의 문제들

어휘 trade 무역하다 transport 수송하다 goods 상품 distance 거리 international 국제

적인 globe 세계 bring together 합치다 [문제] various 다양한 trading (상)거래, 영업

6 ⑤

해석 이식증(異食症)이 있는 사람들은
선행사 주격 관계대명사절
흙, 종이, 접착제 또는 점토 같은 음식이
People [ with pica ] / suffer from a strange desire / [ to eat things / { that are not food, /
S V 형용사적 용법 아닌 것들을 먹으려는 이상한 욕구에 시
such as dirt, paper, glue, or clay }]. // It is thought / [ that a lack { of certain minerals } / 달린다. 특정 무기질 결핍이 이식증을 일
…와 같은 가주어 진주어 S′ 으킨다고 여겨지는데, 과학자들은 정확한
causes pica ], / but scientists have found / no exact cause or cure. // The name [ of 원인이나 치료법을 발견하지 못하고 있다.
V′ S 그 병의 이름은 거의 아무거나 먹는다는
the condition ] / comes from the Latin word [ that refers to the magpie ], [ a bird with 평판이 나 있는 새인 ‘까치’를 가리키는 라
V O(선행사) 주격 관계대명사절 = 틴어 단어에서 왔다. 모든 연령대의 사람
a reputation / for eating nearly anything ]. // People [ of all ages ] / can suffer from 들이 이식증을 앓을 수 있는데, 그 병은
S V

Final Test 1회 49
 임신부, 어린아이들, 그리고 발달 장애를
pica, / but it is most commonly seen / in pregnant women, small children, / and 가진 사람들에게서 가장 흔하게 발견된다.
개와 같은 동물들 또한 이식증으로 고통
people with developmental disabilities. // Animals, [ such as dogs ], / can also suffer
받을 수 있다.
S V
from pica. //

문제해설 ⑤ 이식증은 개와 같은 동물들에게서 발병할 수 있다.

어휘 suffer from …을 앓다 dirt 먼지; *흙 clay 점토, 찰흙 lack 부족 exact 정확

한 cause 원인 cure 치료법 condition 질환 refer to …을 나타내다 reputation 평
판, 명성 commonly 흔히 pregnant 임신한 developmental 발달상의 disability
장애

7 ⑤

해석 사람들은 그들이 무언가를 소유하

When people believe / [ (that) they own something ], / they value it more, / and
고 있다고 생각할 때, 그것을 더 가치 있게
O′(명사절) S1 V1
여겨 그것을 버리는 것이 힘들 수 있다. 이
letting go of it can be stressful. // This attachment can develop quickly; / simply
S2(동명사구) V2 S V 러한 애착은 빠르게 생길 수 있다. 즉, 단

holding an object can create this sense of ownership. // Retail stores take 지 물건을 잡는 것만으로도 이러한 소유
S′(동명사구) V′ O′ 의식이 생길 수 있다. 소매점은 고객들이
advantage of this / by letting customers handle products. // Similarly, / people can 상품들을 만지게 둠으로써 이것을 이용한
「let+목적어+동사원형」 ‘…을 ~하게 두다’ 다. 유사하게, 사람들은 또한 자신이 아이
also feel / [ (that) they own ideas ]. // Once an idea belongs to them, / people may 디어를 소유한다고 느낄 수 있다. 일단 한
O(명사절) 일단 …하면 S 아이디어가 그들의 것이 되면, 사람들은
consider it better / than it really is; / consequently, / they may unreasonably prefer 그것이 실제보다 더 좋다고 생각할 것이
V O OC = ideas 다. 결과적으로, 그들은 비이성적으로 다
their own ideas / to those of others. // 른 사람의 아이디어보다 자신의 아이디어
「prefer A to B」 ‘B보다 A를 선호하다’
를 선호할 것이다.

문제해설 사람들은 자신의 물건이나 아이디어를 더 가치 있게 여긴다는 내용이므로, 글의 요지로 ⑤ ‘대상

에 대한 소유 의식은 그것의 가치를 높이 평가하게 만든다.’가 가장 적절하다.

어휘 own 소유하다 value 가치 있게 여기다 let go of …을 놓다 attachment 애착

ownership 소유 retail store 소매점 take advantage of …을 이용하다 handle 다루
다; *만지다 belong to …에 속하다 consequently 그 결과 unreasonably 비이성적으
로, 불합리하게 prefer 선호하다

8 ⑤

해석 2016년 대한민국에 살고 있는 외
Nationality of Foreigners Living in South Korea in 2016
국인들의 국적
법무부의 보고서에 따르면, 2016년에 대
There were more than 2 million foreigners / [ living in South Korea / in 2016 ],
현재분사구 한민국에서 살고 있는 외국인은 2백만 명

according to a report from the Ministry of Justice. // The report announced / [ that 이상이었다. 그 보고서는 중국인이 외국인
…에 따르면 S V O(명사절) 인구의 절반 이상을 차지한다고 발표했다.
Chinese people accounted for / more than half the foreign population ]. // They 그 뒤로 미국, 베트남, 태국, 그리고 필리
「account for」 ‘(부분·비율을) 차지하다’ 핀 사람들이 이어졌다. 베트남인과 미국인
were followed by people / [ from the United States, Vietnam, Thailand, and the 은 각각 외국인 인구의 약 7%를 차지했
「A be followed by B」 다. 태국인 인구는 필리핀인 인구의 두 배
‘A에 뒤이어, 잇달아 B’
Philippines ]. // Vietnamese and Americans each composed about 7 percent [ of 보다 적었다. (미국, 베트남, 태국과 필리
S V
핀 출신의 거주자를 합한 비율은 중국인
the foreign population ]. // The Thai population was / less than twice as large as 인구의 그것(= 비율)보다 조금 더 많았다.)
S V 「배수사+as+원급+as」
‘…보다 몇 배만큼 ~한[하게]’
the Filipino population. // The combined percentage / [ of residents from the United
S

50
States, Vietnam, Thailand, and the Philippines ] / was slightly greater / than that of
V (= the percentage)
the Chinese population. //

문제해설 ⑤ 미국, 베트남, 태국과 필리핀 출신의 거주자를 합한 비율은 중국인 인구의 비율보다 더 작다.

어휘 nationality 국적 foreigner 외국인 according to …에 따르면 Ministry of Justice

법무부 announce 발표하다 account for (부분·비율을) 차지하다 foreign 외국의
population 인구 compose 구성하다 combined 결합된, 합쳐진 resident 거주자
slightly 약간

9 ④ 10 ⑤ 11 ⑤

해석 (A) 옛날에, 한 농부가 이 땅에서

(A) A long time ago, / a farmer heard a story / about a wise man / [ who lived on top
S V O 선행사 주격 관계대명사절 가장 높은 산 정상에 사는 어느 현자에 관
한 이야기를 들었다. 농부는 그 현자에게
of the highest mountain / in the land ]. // The farmer wanted to ask / the wise man
명사적 용법 <목적어> IO′ 많은 질문을 하기를 원했다. 그래서 그는

many questions. // So he decided to climb the mountain. // 그 산을 오르기로 결심했다.

DO′ 명사적 용법 <목적어> (C) 그가 산 정상에 다다랐을 때, 그는 커
(C) When he reached the top of the mountain, / h e s aw a l arge house. // H e 다란 집 한 채를 보았다. 그가 문을 두드리
S V O S 자 늙은 하인 한 명이 그를 맞이했다. 농부
knocked on the door / and was greeted by an old servant. // The farmer asked to 는 현자를 만나기를 청했고, 하인은 그를
V1 V2 안으로 인도했다.
see the wise man, / and the servant led him inside. // (D) 집안으로 걸어 들어가면서 농부는 현
명사적 용법 <목적어>
자를 만나 그에게 질문들을 할 수 있다는
(D) [ Walking through the house ], / the farmer was excited / to meet the wise man / 생각에 흥분이 되었다. 하지만 하인은 그
분사구문 <동시동작> 부사적 용법 <감정의 원인>
를 뒷문을 지나 집 밖으로 인도했다. 농부
and (to) ask him questions. // But the servant led him / to the back door / and out
는 속상해서 현자를 만나게 해달라고 요
부사적 용법 <감정의 원인> S V O
구했다.
of the house. // The farmer became upset / and demanded to see the wise man. //
(B) 하인은 그가 이미 그(= 현자)를 만났
S V1 V2 명사적 용법 <목적어>
다고 설명했다. “당신이 인생에서 만나는
(B) The servant explained / [ that he had already met him ]. // “Think of everyone /
S
V O(명사절) 대과거 선행사 모든 사람을 현자들로 생각하세요, 비록

[ (that) you meet in life ] / as wise men and women, / even if they seem unimportant,” / 그들이 중요하지 않게 보일지라도 말입니
목적격 관계대명사절 …로서 다.”라고 그가 말했다. “그렇게 하신다면,
he said. // “If you do, / you will easily find the answers / to all of your questions.” // 당신은 당신의 모든 질문에 대한 답을 쉽
대동사(= think of everyone … unimportant) 게 찾을 것입니다.”

문제해설 9 현자를 찾아 나서는 한 농부에 대한 내용이 나오는 주어진 글 뒤에, 하인의 안내로 그가 현자
의 집안으로 들어갔다는 내용의 (C)가 오고, 하인이 농부를 집 밖으로 데리고 나왔다는 내용의
(D)로 이어진 다음, 마지막으로 하인의 가르침이 나오는 (B)가 오는 것이 자연스럽다.
10 (e)는 현자를 가리키고, 나머지는 모두 농부를 가리킨다.
11 ⑤ 하인은 농부를 뒷문을 지나 집 밖으로 인도했지만, 현자가 있는 방으로 인도했다는 내용
은 없다.

어휘 wise 현명한 climb 오르다, 올라가다 servant 하인 think of A as B A를 B로 여기

다 unimportant 중요하지 않은 knock 두드리다, 노크하다 greet 맞다, 환영하다 lead
안내하다(led-led) excited 흥분한 upset 속상한 demand 요구하다

Final Test 1회 51
 Final Test 2회

정답 1 ④ 2④ 3② 4① 5② 6③ 7③ 8① 9④ 10 ④ p.100

1 ④

해석 요즘 가게 선반들은 다양한 피부
These days, / store shelves are full of / different skin care products. // So which
미용 제품들로 가득 차 있습니다. 그러면
「be full of」 ‘…로 가득 차다’
여러분은 어떤 것을 선택해야 할까요? 음,
should you choose? // Well, / it partly depends on your age. // Buying anti-aging
S(동명사구) 그것은 어느 정도 여러분의 나이에 달려

products, / for example, / is a waste of money / for people in their early 20s / 있습니다. 예를 들어, 20대 초반의 사람
V SC 들에게는 노화 방지 제품을 구입하는 것
[ because they probably won’t make any difference ]. // Another factor is skin type. // 이 돈 낭비인데, 그 제품들은 아마도 아
S V SC 무런 영향을 주지 못할 것이기 때문입니
If your skin is oily, / choose a product / [ designed for oily skin ]. // And most 다. 또 다른 요소는 피부 타입입니다. 만약
과거분사구 여러분의 피부가 지성이라면, 지성 피부를
importantly, / choose one brand / and stick with it, / as mixing different products 위해 만들어진 제품을 선택하십시오. 그리
V1 V2 … 때문에 S′(동명사구) 고 가장 중요한 것은 한 브랜드를 선택해
could be bad for your skin. // 그것을 계속 사용하십시오. 왜냐하면 서로
V′
다른 제품을 섞어 쓰는 것은 여러분의 피
부에 좋지 않을 수 있기 때문입니다.
문제해설 ④ 시중에 나와 있는 다양한 피부 미용 제품들을 어떤 기준으로 선택해 사용해야 하는지에 대해
조언하는 글이다.

어휘 shelf 선반 skin care 피부 관리 partly 부분적으로 depend on …에 달려 있다

anti-aging 노화 방지의 waste 낭비 probably 아마도 make a difference 영향을
주다 oily 기름기가 함유된; *(피부가) 지성의 design 만들다, 고안하다 brand 상표,
브랜드 stick 고수하다 mix 섞다

2 ④

해석 치즈는 오랫동안 존재해왔다. 그

Cheese has been around for a long time. // It has been found / in an Egyptian
것은 기원전 3200년경에 만들어진 한 이
집트인의 무덤에서 발견되었다. 치즈는 누
tomb / [ dating from about 3200 BC ]. // Cheese might have been invented / when
현재분사구 「might have v-ed」 ‘…했을지도 모른다’ 군가가 오랜 여행 기간 동안 우유를 소의

someone stored milk / in a dried cow’s stomach / over a long journey. / This probably 말린 위장에 보관했을 때 만들어졌을지도
형용사적 용법 모른다. 이것은 아마도 그 우유를 응유와

caused the milk to divide into curds and whey. // People used cheese as a way / [ to 유장으로 분리했을 것이다. 사람들은 따뜻
「cause A to-v」 ‘A가 …하게 하다’ …로서(자격) 한 날씨에 우유가 상하는 것을 막기 위한
keep milk from spoiling / in warm weather ]. // During the medieval period, / cheese 하나의 방법으로 치즈를 사용했다. 중세
「keep A from v-ing」 ‘A가 …하지 못하게 하다’ 시대에 치즈는 유럽의 수도자들에 의해 개
was improved by European monks, / [ who kept it in caves / to make it taste better ]. 선되었는데, 그들은 맛을 더 좋게 하기 위
선행사 계속적 용법의 주격 관계대명사 부사적 용법 <목적> 해 그것을 동굴에 보관했다. 세균과 곰팡
// Bacteria and molds were added, / and this created new kinds of cheeses. // 이가 더해졌고, 이것이 새로운 종류의 치
S1 V1 S2 V2 즈들을 만들어냈다.

문제해설 ④ 앞에 선행사 European monks가 있고, 관계사절 안에 주어가 없으므로 계속적 용법의 주격
관계대명사 who가 와야 한다.

오답노트 ① 과거 사실에 대한 불확실한 추측을 나타내는 「might have v-ed」가 쓰였고, 치즈는 ‘발명되
는’ 것이므로 수동태인 might have been invented가 왔다.
② cause는 목적격보어로 to부정사를 취하므로 to divide가 왔다.

52
 ③ 「keep A from v-ing」는 ‘A가 …하지 못하게 하다’라는 의미이다.
⑤ 세균과 곰팡이가 ‘더해지는’ 것이므로 수동태 were added가 왔다.

어휘 Egyptian 이집트(사람[말])의 date from …부터 시작되다 invent 발명하다 dried 말

린 stomach 위장 journey 여행 divide 나누다 spoil 상하다 European 유럽
의 monk 수도자 cave 동굴 bacteria 박테리아, 세균 mold 곰팡이

3 ②

해석 과학자들은 오랫동안 언어 사용이

S cientists have long considered / language use / [ to be something / { that
S V O OC 선행사 인간과 동물을 구별해 주는 것이라고 여
겨 왔다. 하지만 새로운 연구가 몇 가지 의
distinguishes humans from animals} ]. // New research, / however, / has raised some
주격 관계대명사절 S V O 문을 제기했다. 프레리도그는 서로에게 위

questions. // Prairie dogs have a large vocabulary of sounds / [ that they use / to 험을 경고하기 위해 사용하는 음성 어휘
선행사 목적격 관계대명사절 를 많이 가지고 있다. 20년간의 한 연구
warn each other of danger ]. // A twenty-y ear study a nalyzed / the l inguistic 가 이 소리들의 언어적인 특성들을 분석
부사적 용법 <목적> S V O 해 냈다. 그 연구는 그것들이 제한된 언어
qualities of these sounds. // It concluded / [ that they form a limited language ]. // 를 형성한다고 결론 내렸다. 프레리도그는
S V O(명사절) 사물을 묘사하기 위해 명사와 형용사를 사
Prairie dogs use nouns and adjectives / to describe things. // Their vocabulary has 용한다. 그것들의 어휘에는 개와 코요테에
S V O 부사적 용법 <목적> S V1 대한 각기 다른 소리들이 있고, 크기와 색
different sounds / for dogs and coyotes, / and includes sounds / [ that describe 깔을 모두 묘사하는 소리들을 포함한다.
V2 선행사 주격
관계대명사절
both size and color ]. //

문제해설 (A) 문맥상 언어 사용이 인간과 동물을 ‘구별하는’ 것이라고 여겨 왔다는 의미가 되어야 하므로,
distinguishes가 적절하다.
(B) 앞에서 프레리도그는 음성 어휘를 많이 가지고 있다고 했으므로, 그것들의 ‘언어적인’ 특징을
분석했다는 내용의 linguistic이 와야 한다.
(C) 문맥상 프레리도그의 어휘는 크기와 색깔을 묘사하는 소리들을 ‘포함한다’는 의미가 되어야
하므로, includes가 적절하다.

어휘 distinguish A from B A를 B와 구별하다 extinguish (불을) 끄다 research 연구 raise

들어 올리다; *제기하다 vocabulary 어휘 warn A of B A에게 B를 경고하다 analyze
분석하다 behavioral 행동의 linguistic 언어(학)의 quality 특성 conclude 결론짓다
noun 명사 adjective 형용사 include 포함하다 exclude 제외[배제]하다

4 ①

해석 약 150개의 다른 미국 학교들과
Along with about 150 other US schools, / Hodgkins Elementary School groups
함께 Hodgkins 초등학교는 학년이 아
S V
니라 서로 다른 지식 수준에 따라 학생들
students / according to their different levels of knowledge, / not by grade levels. //
…에 따라 을 분류한다. 예를 들어, 8세와 10세가 같

For example, / an eight-year-old and a ten-year-old may be in the same Level 7 은 7단계 읽기 수업을 듣지만 수학은 다른

S V 단계를 들을 수 있다. 표준 기반 학습이라

reading class, / but (may be) in different levels for math. // Using this system, / 고 알려진 이 시스템을 이용하는 것은 학

V S(동명사구) 생들이 자신만의 속도로 학습할 수 있게

[ known as standards-based learning ], / allows students to learn / at their own pace. 해준다. 특정 과목에서 어려움을 겪는 학
과거분사구 (부연 설명) 「allow A to-v」 ‘A가 …하도록 허용하다’ 생들은 같은 단계에 있는 다른 아이들과
// Students [ who have difficulty / in a particular subject ] / can receive extra help / 함께 공부하면서 추가적인 도움을 받을 수
S(선행사) 주격 관계대명사절 V 있다. 반면에, 준비된 학생들은 진도를 나
[ while working with other kids / at the same level ]. // Meanwhile, / students [ who 가 새로운 내용을 더 빨리 배울 수 있다.
분사구문 <동시동작>(= while they work) S 주격
관계대명사절
are ready ] / can move forward / and (can) learn new material more quickly. //
V1 V2

Final Test 2회 53
문제해설 빈칸 뒤에서 특정 과목에 어려움을 겪는 학생은 추가적인 도움을 받을 수 있고, 준비된 학생들
은 새로운 내용을 더 빨리 배울 수 있다고 했으므로, 표준 기반 학습 시스템을 이용하면 학생들이
① ‘자신만의 속도로’ 학습할 수 있음을 알 수 있다.

오답노트 ② 가능한 한 적게 ③ 지식을 공유하는 방법을

④ 그들이 잘하는 과목들을 ⑤ 낙제할 것을 걱정하지 않고

어휘 along with …와 함께 group 무리; *분류하다 knowledge 지식 subject 과목

meanwhile 반면 forward 앞으로 material 내용 [문제] pace 속도 be good at …을
잘하다 fail 실패하다; *(시험에) 낙제하다

5 ②

해석 부에노스아이레스에 있는 El Ateneo
The El Ateneo bookstore [ in Buenos Aires ] / is one of the world’s most attractive
S V 서점은 세계에서 가장 매력적인 서점 중
하나이다. 1919년에 이 멋진 건물은 오
bookstores. // In 1919, / this amazing building was built / as a theater, / the
S
V …로서(자격) = 페라와 탱고 공연을 위한 극장인 Teatro

Teatro Grand Splendid, / for operas and tango performances. // In 1928, / it Grand Splendid로 지어졌다. 1928
년에 그것은 아르헨티나에서 유성 영화
became a cinema— / the first / in Argentina / [ to show movies with sound ]. // In 를 상영한 첫 영화관이 되었다. 2000년
형용사적 용법 에 그것은 서점이 되었다. 이 변화 속에
2000, / it became the bookstore. // During this transformation, / parts [ of the 서 극장의 일부인 아름다운 천장 벽화, 조
S 명, 그리고 커튼은 조심스럽게 보존되었
theater ] / were carefully preserved: / the beautiful ceiling paintings, the lights, and 다. 또한 옛 무대에는 지금 카페가 있다.
V El Ateneo를 방문해라. 그곳과 같은 서
the curtains. // Also, / on the old stage / there is now a café. // Visit El Ateneo; / 점은 아무 데도 없다.

there’s no other bookstore / quite like it. //

…와 같은

문제해설 ② El Ateneo 서점은 아르헨티나에서 유성 영화를 상영한 첫 영화관이었다.

어휘 attractive 매력적인 theater 극장 performance 공연 transformation 변화, 탈바

꿈 carefully 조심스럽게 preserve 보존하다 ceiling 천장 light 빛; *전등

6 ③

해석 해파리들은 그것들의 독 때문에 해

Jellyfish can be dangerous / to people / [ swimming at the beach ] / because of their
현재분사구 변에서 수영하는 사람들에게 위험할 수 있
다. 하지만 여기 그것에 관해 당신이 모를
poison. // However, / here are some interesting facts about them / [(that / which) you
선행사 목적격 관계대명사절 수도 있는 몇 가지 흥미로운 사실들이 있

may not know ]. // Jellyfish have soft bodies / with no skeleton or outer shell / [ to 다. 해파리들은 자신들을 보호해 줄 뼈대
나 외부 껍데기가 없는 부드러운 몸체를
protect them ]. // This means / [(that) they can be easily injured / by attacks ]. // They 갖고 있다. 이것은 그것들이 공격에 쉽게
형용사적 용법 S V O(명사절) 다칠 수 있다는 것을 의미한다. 그것들은
don’t have / brains, blood, or nervous systems either. // In addition, / jellyfish’s 뇌, 피, 신경계도 없다. 게다가 해파리들의
「tell A from B」 감각은 그다지 발달되지 않았다. 그것들은
senses are not very developed. // They have simple eyes / [ that can only tell light 빛과 어둠만을 구별할 수 있는 홑눈과, 그
‘A와 B를 구별하다’ O1(선행사) 주격 관계대명사절
들의 먹이를 찾도록 돕는 화학적 감지기관
from dark ], / and chemical sensors / [ that help them find their prey ]. // 을 갖고 있다.
O2(선행사) 「help+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하도록 돕다’
주격 관계대명사절

문제해설 주어진 문장의 This는 해파리가 자신들을 보호해 줄 뼈대나 외부 껍데기가 없다는 것을 의미하므
로, 주어진 문장은 ③에 들어가는 것이 가장 적절하다.

54
어휘 injure 부상을 입다[입히다] attack 공격 jellyfish 해파리 poison 독 skeleton 뼈
대 outer 외부의 shell 껍데기 brain 뇌 blood 피 nervous system 신경계 sense
감각 chemical 화학적인 prey 먹이, 사냥감

7 ③

해석 그것의 이름이 시사하듯이, 캘리

As its name suggests, / the Golden Dome Cave [ in Tulelake, California, ] / is a large
…듯이 S V 포니아주의 툴레이크에 있는 황금 돔 동
굴은 황금색 곡선 천장으로 이루어진 커다
chamber / with a curved golden ceiling. // The color comes / not from shiny metals
「not A but B」 ‘A가 아니라 B’ 란 공간이다. 그 색은 빛나는 금속이나 염

or paint, / but from a particular type of bacteria / [ that grows on and near the 료가 아니라 천장 표면과 그 주변에서 자
선행사 주격 관계대명사절 라는 특별한 종류의 박테리아에서 온 것이
ceiling ]. // The bacterial colony has a yellowish color / and is hydrophobic / — 다. 이 박테리아 군집은 노르스름한 색이
S′ V′ V1 V2 고, 소수성이라서 물방울이 흡수되는 대신
[ droplets of water collect / on its surface / instead of being absorbed ]. // The 그것의 표면에 모인다. 빛, 물, 그리고 박
hydrophobic에 대한 부연 설명 테리아의 상호작용이 방문객들에게 눈부
interaction [ of light, water, and bacteria ] / creates a dazzling sight / for visitors. // 신 광경을 만들어준다.
S V

문제해설 황금 돔 동굴의 황금색은 소수성의 특별한 박테리아와 빛, 물이 함께 상호작용하여 만들어진 것

이라는 내용의 글이므로, 제목으로 ③ ‘동굴의 반짝임의 비밀 원천’이 가장 적절하다.

오답노트 ① 동굴 물의 특이한 속성 ② 박테리아가 동굴에서 빛을 생성하는 방법

④ 동굴 벽화에서 발견되는 특별한 박테리아 ⑤ 지하의 금속을 찾기 위해 박테리아 사용하기

어휘 dome 돔, 반구형 지붕 chamber (폐쇄된 지하의) 공간 curved 곡선의 shiny 빛나는

colony 식민지; *군집 yellowish 노르스름한 droplet 작은 방울 interaction 상호작용
dazzling 눈부신 sight 시력; *광경 [문제] property 재산; *속성 underground 지하의

8 ①

해석 당신의 아이는 성공한 운동선수가

Does your kid have / [ what it takes to be a successful athlete ]? // Why not find out?
되기 위해 갖춰야 할 조건을 가지고 있는
부사적 용법 <목적>
가? 알아보는 것이 어떤가? 연구자들은 사
// Researchers test cells / [ taken from the inside of a person’s mouth ]. // They
과거분사구 람의 입 안에서 채취된 세포를 검사한다.

look for the gene / [ that produces the protein ACTN3 ]. // Our muscles use this 그들은 ACTN3 단백질을 생성하는 유전
선행사 주격 관계대명사절 자를 찾는다. 우리의 근육은 추가적인 에
protein / for extra energy. // For this reason, / it helps people become better 너지를 위해 이 단백질을 사용한다. 이런
「help+목적어+동사원형」 ‘…가 ~하도록 돕다’ 이유로, 그것은 사람들이 더 우수한 운동
athletes. // There are two types of ACTN3. // One is good / for short, intense 선수가 되도록 돕는다. ACTN3에는 두
종류가 있다. 하나는 짧고 격렬한 활동에
activities. // The other is more useful / for long activities / [ that require endurance, / 좋다. 나머지 하나는 장거리 경주와 같이
선행사 주격 관계대명사절 지구력을 필요로 하는 장시간의 활동에 더
such as long-distance races ]. // 유용하다.
…와 같은

문제해설 운동에 도움을 주는 ACTN3 단백질의 종류 및 역할에 대한 내용이므로, 이 글의 요지로 ① ‘훌륭

한 운동선수를 만드는 유전자가 존재한다.’가 가장 적절하다.

어휘 what it takes (성공 등을 얻는 데 필요한) 조건 athlete 운동선수 gene 유전자 muscle

근육 intense 강렬한 activity 활동 endurance 인내

Final Test 2회 55
9 ④

해석 더 어린 독자와 나이가 더 많은 독
Devices Used for E-books by Younger and Older Readers
자들이 전자책 보는 데 사용하는 기기들
위 그래프는 전자책을 읽기 위해 다양한
The above graph shows / the percentages of people from two age groups / [ who
S V 선행사 전자 기기를 사용하는 두 연령 집단의 사
주격 관계대명사절
use various electronic devices / to read e-books ]. // More than half of younger 람들의 비율을 보여준다. 더 어린 전자책
부사적 용법 <목적> S 독자의 절반 이상이 탁상용 컴퓨터나 노
e-book readers / use a desktop or laptop. // Tablets are used the least / by 트북을 사용한다. 태블릿은 더 어린 집단
V 의 구성원에 의해 가장 적게 사용된다. 나
members of the younger group. // The older group is twice as likely to use 이가 더 많은 집단은 더 어린 집단보다 두
「배수사+as ~ as」 ‘…배만큼 ~한[하게]’ 배 더 많이 전자책 단말기를 사용하는 것
e-readers / as the younger group. // The greatest difference [ in usage / between 으로 보인다. (두 집단 사이의 (기기) 사용
S
에서 가장 큰 차이를 보이는 것은 휴대전
the groups ] / is for cell phones. // A desktop or laptop is the second most-used 화의 사용이다.) 탁상용 컴퓨터나 노트북
V S V
은 나이가 더 많은 집단에서 두 번째로 많
device / for the older group. //
이 사용되는 기기이다.

문제해설 ④ 두 집단 사이의 기기 사용에서 가장 큰 차이를 보이는 것은 전자책 단말기의 사용이다.

어휘 device (특정 작업을 위해 고안된) 장치, 기기 electronic 전자의

10 ④

해석 파리는 특이한 원천으로부터 에너

Paris wants to get some energy / from an unusual source: / [ the warm wastewater
명사적 용법 <목적어> = 선행사 지를 얻길 원하는데, 그것은 배수관으로
내려가는 목욕물과 식기 세척기의 따뜻한
/ from baths and dishwashers / {that goes down the drain} ]. // This wastewater can
주격 관계대명사절 폐수이다. 이 폐수는 온도가 높을 수 있다.

have high temperatures. // The heat will be collected / by using a special fluid / in 그 열이 파이프에 있는 특별한 액체를 사
S V 「by v-ing」 ‘…함으로써’ 용하여 모아질 것이다. 이 시스템은 학교
the pipes. // The system will be tried / in a school first / and is expected to meet / 에서 처음 시도될 것이며 학교 에너지 수
S V1 V2 요의 70퍼센트를 충족시킬 것으로 기대
70 percent of the school’s energy needs. // However, / there can be serious health 된다. (그러나 폐수를 사용하는 것과 관련
전치사 된 심각한 건강상의 문제가 있을 수 있다.)
problems / [ related to using wastewater ]. // It’s a creative way / [ to save energy and 그것은 에너지와 비용을 절약하는 창의적
과거분사구 형용사적 용법
인 방법이다.
money ]. //

문제해설 폐수를 에너지원으로 사용하는 방법과 그것의 장점에 대해 설명하고 있으므로, 폐수와 관련된 건
강상의 문제에 대해 이야기하는 ④는 글의 전체 흐름과 관계가 없다.

어휘 unusual 특이한 source 원천 wastewater 폐수 dishwasher 식기 세척기 drain

배수구 temperature 온도 fluid 유동체, 액체 meet 만나다; *충족시키다 need 요구
related to …와 관련 있는

56