Professional Documents
Culture Documents
Tiết 47 - Bài 44. Chu trình SĐH - GA mẫu mới
Tiết 47 - Bài 44. Chu trình SĐH - GA mẫu mới
Tiết 47. Bài 44. CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA VÀ SINH QUYỂN
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
Sau khi thực hiện bài học này HS sẽ khám phá được chu trình sinh địa hóa và sinh quyển, bao gồm:
- Trao đổi vật chất qua chu trình sinh địa hóa
- Một số chu trình sinh địa hóa
- Sinh quyển
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số NL của HS như sau:
- NL tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc SGK, quan sát hình ảnh để tìm hiểu về chu trình sinh địa
hóa và sinh quyển
- NL giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để tìm hiểu về chu trình sinh địa hóa và sinh quyển
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: bảo vệ môi trường, giữ cân bằng sinh thái
2.2. Năng lực sinh học:
* Nhận thức sinh học: - Nêu được khái niệm chu trình vật chất và trình bày được các chu trình sinh địa
hóa nước, cacbon, nitơ.
- Nêu được khái niệm sinh quyển và các khu sinh học chính trên trái đất.
* Tìm hiểu thế giới sống: tuyên truyền bề vấn đề bảo vệ môi trường - giữ cân bằng sinh thái
* Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học:
Vận dụng được kiến thức trong vấn đề bảo vệ môi trường - giữ cân bằng sinh thái
3. Về phẩm chất:
Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh
- Có ý thức bảo vệ môi trường
- Chăm học, chịu khó đọc SGK, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về chu trình
sinh địa hóa và sinh quyển
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ.
- Trung thực trong thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận về vấn đề thảo luận