Các biện pháp để giúp học sinh tiểu học có tính cách hiếu động nên nghịch

ngợm, quậy phá trong giờ học dẫn đến kết quả học tập kém là:
1. Tạo môi trường học tập thích hợp: Tạo ra không gian học tập yên tĩnh, gọn
gàng và có trật tự để giúp học sinh tập trung hơn. Cố gắng giảm thiểu các yếu
tố gây xao lãng như tiếng ồn, hoạt động ngoại vi không liên quan đến học tập.
2. Thiết lập lịch trình cố định và rõ ràng: Học sinh cần có lịch trình học tập
cụ thể để biết khi nào họ cần tập trung vào công việc học tập và khi nào có
thể nghỉ ngơi hoặc tham gia các hoạt động khác.
3. Sử dụng kỹ thuật học tập linh hoạt: Áp dụng phương pháp học tập linh
hoạt và sáng tạo để phù hợp với tính cách của học sinh. Sử dụng trò chơi,
hoạt động thực hành, hoặc các phương pháp học tập tương tác để tạo sự thú
vị và kích thích tư duy.
4. Tạo kế hoạch học tập cá nhân hóa: Tìm hiểu về sở thích, điểm mạnh của
học sinh và xây dựng kế hoạch học tập cá nhân hóa để khuyến khích họ tham
gia học tập. Đồng thời, cần đặt ra mục tiêu học tập cụ thể và theo dõi tiến
trình đạt được.
5. Hỗ trợ cảm xúc và tinh thần: Hỗ trợ học sinh trong việc quản lí cảm xúc và
tạo ra một môi trường hỗ trợ tích cực. Việc khích lệ, động viên và thể hiện sự
quan tâm có thể giúp học sinh cảm thấy tự tin và được động viên trong quá
trình học tập.
6. Hợp tác với gia đình: Giao tiếp chặt chẽ với gia đình để hiểu rõ hơn về tính
cách của học sinh và áp dụng các biện pháp hỗ trợ phù hợp. Hợp tác giữa gia
đình và giáo viên sẽ tạo ra một môi trường học tập tốt hơn cho học sinh.
Quan trọng nhất là tiếp cận với học sinh một cách kiên nhẫn, động viên và tìm
hiểu để áp dụng những biện pháp phù hợp nhất cho nhu cầu và tính cách cụ thể
của từng học sinh.