2.2 朗读教材 2.1.2阅读教材。能展开想 2.1.2 阅读教材。能展开想 TAHAP TAHAP 2.1.1 理解教材,能认识教材 2.1.1 理解教材,能认识教 2.2.1 朗 读 教 材 , 感 悟 其 内 PENGUASAA 象,体验文章表达的情感, 象,体验文章表达的情 2.2.1 朗读教材,感悟其内 PENGUASAAN 中的汉字,掌握词语,理解 材中的汉字,掌握词语, 容。做到语音正确,字句完 N BIL. NAMA MURID 学生姓名 领会其教育意义。感受语言 感,领会其教育意义。感 容。做到语音正确,字句 KESELURUHAN BIL. NAMA MURID 学生姓名 句子、段落、篇章的内容。 理解句子、段落、篇章的 整,语速、语调适当。 KESELURUHA 的优美,培养阅读的习惯。 单元/日期 内容。 受语言的优美,培养阅读 完整,语速、语调适当。 N 单元/日期 的习惯。
21 PUTERI NURUMMIYAH BALQIS
22 SEN RUI EN 23 TAI JIA QII 24 TAN JIAA XINN 25 TEOW XIN YEE 26 TIEN TZE JIE 27 TIFFANY CHONG PUI SHAN 28 VINCENT CHAN WEN XUAN 29 WONG TING HIN 30 YAP YEW SING 31 YAP YU XIAN