‫القسم ‪ :‬إعالم الطفل ‪.

‬‬
‫أسم المقرر ‪:‬تحريرمجالت االطفال ‪.‬‬
‫عمل الطالبات ‪:‬‬
‫سارة عالء فايز‬
‫ناردين منصور فهيم‬
‫لميس هشام محمد‬

‫تحت إشراف ‪:‬‬

‫أ‪.‬د‪ /‬عال حسن كامل ‪.‬‬
 ‫قائمة بالمعايير التقنية والتربوية لمجالت األطفال اإللكترونية ‪.‬‬
‫اضافة‬ ‫متوفر غير‬ ‫تصميم وجهة المجلة اإللكترونية ‪.‬‬ ‫أوال‪:‬‬
‫مالحظات‬ ‫متوفر‬
‫‪ 800‬ع ‪ x 600‬ف‬ ‫‪-‬‬ ‫مساحة الشاشة ‪:‬‬
‫‪785‬ع ‪ x435‬ف‬ ‫‪-‬‬
‫أخرى‬ ‫‪-‬‬

‫تتميز بالبساطة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫خصائص الشاشة ‪:‬‬

‫تناسب حجم الشاشة مع محتواها ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تتيح للمستخدم التحكم في العناصر‬ ‫‪-‬‬
‫واالختيارات‪.‬‬
‫تسمح للمستخدم بتنفيذ المهام باكثر من‬ ‫‪-‬‬
‫طريقة ‪.‬‬

‫ترويسة المجلة تحتوى علي ‪:‬‬ ‫واجهة المجلة ‪:‬‬

‫‪ -‬شعار المجلة‬
‫‪ -‬تاريخ صدور المجلة‬
‫‪ -‬تاريخ عدد اليوم‬
‫‪ -‬وقت تحديث المجلة‬
‫‪ -‬رقم عدد المجلة‬
‫‪ -‬رئيس تحرير المجلة‬
‫‪ -‬أخرى‬

‫يدل علي محتوى المجلة‬ ‫‪-‬‬ ‫غالف المجلة ‪:‬‬

‫به رسومات و صور‬ ‫‪-‬‬
‫يحتوى علي عنوان‬ ‫‪-‬‬
‫وضوح العنوان‬ ‫‪-‬‬
‫يحتوى علي شعار خاص بالمجلة‬ ‫‪-‬‬
‫الغالف مناسب لألطفال‬ ‫‪-‬‬
‫الغالف جذاب‬ ‫‪-‬‬
‫الغالف غير جذاب‬ ‫‪-‬‬
‫اخرى‬ ‫‪-‬‬ ‫تصميم واجهة‬
 ‫ثابت‬ ‫‪-‬‬ ‫المجلة‪:‬‬
‫متغير‬ ‫‪-‬‬
‫شبة ثابت‬ ‫‪-‬‬
‫فورى‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديث المعلومات‪:‬‬
‫يومي‬ ‫‪-‬‬
‫شهرى‬ ‫‪-‬‬
‫اخرى‬ ‫‪-‬‬

‫أسلوب أفقى‬ ‫‪-‬‬ ‫أسلوب عرض‬

‫أسلوب رأسي‬ ‫‪-‬‬ ‫الموضوعات داخل‬
‫أسلوب مختلط ( افقي و رأسي )‬ ‫‪-‬‬ ‫المجلة ‪:‬‬

‫مجلة متخصصة ‪:‬‬ ‫نوع المجلة ‪:‬‬

‫‪ -‬علمية‬
‫‪ -‬دينية‬
‫‪ -‬رياضية‬
‫‪ -‬اجتماعية‬
‫‪ -‬لغوية‬
‫‪ -‬فنية‬
‫‪ -‬حيوانات‬
‫‪ -‬طيور‬
‫مجلة متنوعة ‪.‬‬
‫مجلة عربية ‪.‬‬
‫مجلة أجنبية ‪.‬‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫مبادئ التصميم ‪.‬‬ ‫ثانيا ‪:‬‬
‫توازن تماثلي ‪:‬‬ ‫التوازن ‪:‬‬
‫‪ -‬راسي‬
‫‪ -‬أفقي‬
‫‪ -‬أفقي راسي‬
‫توازن الالتماثلي‬
‫وحدة الموضوع ‪:‬‬ ‫الوحدة ‪:‬‬
 ‫تشمل ‪ :‬الشكل‬
‫‪ -‬مربع‬
‫‪ -‬مستطيل‬
‫وحدة الصفحة ‪:‬‬
‫‪ -‬ترابط وحدات الموضوع الفرعية بعضها‬
‫ببعض‪.‬‬
‫‪ -‬وجود ارقام للصفحات ‪.‬‬
‫وجود روابط لالنتقال ‪:‬‬
‫‪ -‬بشكل متتالي‬
‫‪ -‬بشكل انتقائي‬

‫الحركة‪ :‬تعني يجب وضوح ادوات االبحار المتمثلة في الروابط ‪:‬‬

‫‪ -‬اوال العناوين‬ ‫ترتيب العناصر‬
‫‪ -‬ثانيا الصور‬ ‫البنائية علي الصفحة‬
‫‪ -‬ثالثا الروابط‬ ‫حتي ال تتحرك العين‬
‫‪ -‬ترتيب االحجام من االكبرالي االصغر‬ ‫حركة عشوائية ‪.‬‬
‫‪ -‬ترتيب االحجام من االصغر الي االكبر‬
‫‪ -‬ترتيب االحجام بين أحجام مختلفة كبير‬
‫وصغير‬

‫محاذاة افقية ‪:‬‬ ‫المحاذاة‪:‬‬

‫‪ -‬محاذاه النصوص ناحية اليمين‬
‫‪ -‬محاذاه النصوص ناحية اليسار‬
‫‪ -‬محاذاه النصوص في الوسط‬
‫محاذاه رأسية ‪.‬‬

‫التناسب في حجم الحروف‪:‬‬ ‫التناسب ‪:‬‬

‫‪ -‬كبير‬
‫‪ -‬صغير‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫التناسب في حروف المتن ‪:‬‬
 ‫‪ -‬كبيرة‬
‫‪ -‬صغيرة‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫التناسب في العناوين ‪:‬‬
‫‪ -‬كبير‬
‫‪ -‬صغير‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫التناسب في حجم الصورمع محتوى المجلة ‪:‬‬
‫‪ -‬كبيرة‬
‫‪ -‬صغيرة‬
‫‪ -‬اخرى‬

‫السماح لألطفال بالتعليق علي‬ ‫‪-‬‬ ‫التفاعلية التواصلية‬

‫الموضوعات في المجلة ‪.‬‬ ‫داخل المجلة ‪:‬‬
‫استطالعات الراى ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ارسال رسائل عبرالبريد ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مسابقات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تقوم المجلة بالرد علي رسائل األطفال ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تقوم المجلة بنشر مشاريع األطفال ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اخرى‬ ‫‪-‬‬

‫سرعة التحميل ‪:‬‬ ‫سهولة االستخدام ‪:‬‬

‫‪ -‬سريع‬
‫‪ -‬بطئ‬
‫سهولة الوصول ‪:‬‬
‫‪ -‬سهل‬
‫‪ -‬صعب‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫الفديوهات ‪:‬‬ ‫وسائط متعددة ‪:‬‬
‫‪ -‬فيديو تعليمي‬
‫‪ -‬فيديو ترفيهي‬
‫‪ -‬اخرى‬
 ‫النصوص الفائقة ‪:‬‬
‫القوائم ‪:‬‬
‫‪ -‬القوائم الرئيسية‬
‫‪ -‬القوائم المنسدلة‬
‫رسوم متحركة ‪.‬‬
‫أصوات ‪.‬‬
‫‪ -‬أخرى‬
‫العناصر البنائية التقليدية ‪.‬‬ ‫ثالثا ‪:‬‬
‫العناوين ‪:‬‬ ‫النصوص تشمل ‪:‬‬
‫‪ -‬ثابتة‬
‫‪ -‬متغيرة‬
‫‪ -‬رئيسية‬
‫‪ -‬عناوين فرعية‬
‫حجم الخط في العناوين ‪:‬‬
‫‪ -‬بنط ‪10‬‬
‫‪11 -‬‬
‫‪12 -‬‬
‫‪14 -‬‬
‫‪16 -‬‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫نوع الخط في العناوين ‪:‬‬
‫‪Times New Roma -‬‬
‫‪Tahoma -‬‬
‫‪Alhor -‬‬
‫‪Almothnna -‬‬
‫اخرى‬ ‫‪-‬‬

‫شكل الخط في العناوين ‪:‬‬

‫‪ -‬سميك‬
‫‪ -‬رفيع‬
‫‪ -‬مائل‬
 ‫أسفله خط‬ ‫‪-‬‬
‫ملون‬ ‫‪-‬‬
‫اخرى‬ ‫‪-‬‬
‫نوع الخطوط في النصوص‪:‬‬ ‫الخطوط‬
‫‪Times New Roma -‬‬
‫‪Tahoma -‬‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫حجم الخطوط في النصوص ‪:‬‬
‫‪ -‬بنط ‪12‬‬
‫‪14 -‬‬
‫‪16 -‬‬
‫‪18 -‬‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫شكل الخط في النصوص ‪:‬‬
‫‪ -‬سميك‬
‫‪ -‬رفيع‬
‫‪ -‬مائل‬
‫‪ -‬أسفله خط‬
‫‪ -‬ملون‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫نوع الصور ‪:‬‬ ‫الصور‪:‬‬
‫‪Gif -‬‬
‫‪Png -‬‬
‫‪JpEG -‬‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫انواع الصور و الرسومات ‪:‬‬
‫‪ -‬صور انسانية‬
‫‪ -‬صور حيوانية‬
‫‪ -‬صور طيور‬
‫‪ -‬صور معلوماتية‬
‫‪ -‬صور تمثل شخصية‪ :‬هي محور‬
‫الموضوع في المجلة‬
‫‪ -‬صور جمالية‬
 ‫‪ -‬اخبارية‬
‫‪ -‬فوتغرافية‬
‫‪ -‬اعالنية‬
‫‪ -‬كارتون‬
‫‪ -‬رسوم كاريكاترية‬
‫‪ -‬رسوم بيانية‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫خصائص الصور‪:‬‬
‫‪ -‬تترابط الصور والرسومات بموضوع‬
‫المجلة‬
‫‪ -‬الصور و الرسومات جذابة وتثير انتباه‬
‫األطفال‬
‫‪ -‬صور و رسومات واقعية‬
‫‪ -‬صور و رسومات خيالية‬
‫‪ -‬صورذات ابعاد ثالثية‬
‫حجم الصورة ‪:‬‬
‫‪ 25 -‬الي ‪ 50‬كيلو بايت‬
‫‪ 30 -‬كيلو بايت‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫موقع الصورة بالنسبة للعناوين ‪:‬‬
‫‪ -‬يمين العنوان‬
‫‪ -‬يسار العنوان‬
‫‪ -‬اعلي العنوان‬
‫‪ -‬اسفل العنوان‬
‫‪ -‬تفصل بين العنوان و النص‬
‫موقع الصورة بالنسبة للنص ‪:‬‬
‫‪ -‬يمين النص‬
‫‪ -‬يسار النص‬
‫‪ -‬في نهاية النص‬
‫‪ -‬وسط النص‬
‫‪ -‬مع اتجاة اللغة‬
‫‪ -‬عكس اتجاة اللغة‬
‫مساحة الصورة مقارنة بالنص ‪:‬‬
 ‫‪ -‬المزج بين الصور الكبيرة والصغيرة‬
‫‪ -‬الصورة اكبر من مساحة النص‬
‫‪ -‬الصورة اصغر من مساحة النص‬
‫‪ -‬تناسب الصور مع عدد الكلمات بالصفحة‬
‫الواحدة‬
‫جودة الصور و الرسومات ‪:‬‬
‫‪ -‬جودة عالية الوضوح‬
‫‪ -‬جودة متوسطة الوضوح‬
‫‪ -‬جودة ضعيفة الوضوح‬
‫العناصر البنائية المساعدة ‪.‬‬ ‫رابعا ‪:‬‬
‫االلوان كخلفية للنصوص ‪:‬‬ ‫األلوان ‪:‬‬
‫‪ -‬ابيض‬
‫‪ -‬اصفر‬
‫‪ -‬احمر‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫الوان الخطوط في النصوص ‪:‬‬
‫‪ -‬أبيض‬
‫‪ -‬أسود‬
‫‪ -‬أحمر‬
‫‪ -‬أصفر‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫الوان العناوين ‪:‬‬
‫‪ -‬رمادى‬
‫‪ -‬ابيض‬
‫‪ -‬اسود‬
‫‪ -‬اصفر‬
‫‪ -‬اخرى‬
‫ألوان الصور و الرسومات ‪:‬‬
‫‪ -‬ألوان حقيقية تمثل الواقع‬
‫‪ -‬ألوان خيالية‬
‫‪ -‬ألوان جذابة‬
‫‪ -‬ألوان غيرجذابة‬
‫‪ -‬ألوان تشتت األنتباه‬
‫أخرى‬ ‫‪-‬‬