Paaralan: TNHS Baitang: 7

Guro: JAZZVON RYLE A. EVANGELIO Asignatura: Edukasyon sa

pagpapakatao
Petsa at Oras: WEEK 1 Markahan: Ikaapat

Learning Nasusuri ang ginawang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay kung ito ay
Competency/ies may pagsasaalang – alang sa tama at matuwid na pagpapasya EsP7PB-IVc-
: 14.2ay

(Taken from the

Curriculum
Guide)
A. Nalalaman ang proseso at hakbang ng mabuting pagpapasya;
PAMANTAYANG
PANGNILALAM
AN

B.PAMANTAYA Napahahalagahan ang mga proseso at hakbang ng mabuting pagpapasya.

N SA
PAGGANAP

C.PAMANATAY Naiuugnay ang proseso at hakbang ng mabuting pagpapasya sa buhay.

AN SA
PAGKATUTO
I.LAYUNIN Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
(OBJECTIVES)
A. Nalalaman ang kahulugan ng mabuting pagpapasya
B. Napahahalagahan ang mabuting pagpapasya.
C. Nakagagawa ng sariling proseso at hakbang ng mabuting pagpapasya

II. NILALAMAN Ang Kahalagahan ng Mabuting Pagpapasya:Kahulugan!

(CONTENT)
CG: 179, Teachers Guide, Learner’s Material
Edukasyon sa Pagpapakatao 7 Modyul ukol sa Mga proseso at
SANGGUNIAN hakbang ng mabuting pagpapasya!, pp. 449-455
(LEARNING
RESOURCES)
III.
PAMAMARAAN

(PROCEDURES)
Teacher’s Activity Students’/Pupils’
Activity

A. Introductory A. Panimulang gawain

Activity
Bago tayo magsimula ay magsitayo muna ang
lahat at tayo ay manalangin. Venjon maari bang
simulan mo ang ating pagdarasal.
Venjon: manalangin
tayong lahat..
Ama naming naway
gabayan mo kaming
lahat sa aming
pag;aaral, sanay
bigyan mo po kami ng
lakas nang loob at
karagdagang
kaalaman upang mas
 maunawaan naming
ang aming aral na
Magandang umaga sa lahat!
tatalakayin sa araw na
Bago kayo umupo, maari bang ayusin ninyo ang ito. Amen!
inyung mga upuan at tingnan ninyo ang paligid at
Magandang Umaga
pulutin kung may mga basura. Maari na kayong
po Ginoong Jazzvon..
mga umupo.

May lumiban ba sa klase ngayon? Ipataas ang mga

kamay kung tatawagin ko ang mga pangalan ninyo. Maraming salamat po
ginoong jazzvon

Wala pong lumiban sa

Ano ang inyong huling tinalakay klass? Sino sa
klase ngayon sir
inyo ang nakaalala? Timmy?

B.Pagbabalik-
aral:

Maraming salamat timmy!

Timmy: ang aming
huling tinalakay po sir
jazzvon ay tungkol po
sa …
Tama!
Bago tayo magsimula sa ating tatalakayin sa araw
na ito ay bibigyan ko muna kayo ng konting
aktibidad upang mayroon kayong kunting kaalaman
sa ating aral na tatalakaying ngayon..
Handa na ba kayo?

Opo sir
Magaling!

Handa na po ginoong
jazzvon!

C. Pagganyak Panuto: Maglaro muna tayo ng

nauusong laro ngayon, ang “among
us”.
Sitwasyon: Tayo ay pito lamang na naglalaro
at isa ang impostor. Naka-sabotage ang
communications at madilim ang paligid nang
biglang tumawag ng “Emergency Call” si
Yellow. Natagpuan niyang patay si Black sa
electrical. Narito ang pahayag ng bawat isa.
Universe 2018 Catriona Gray kalakip ng mga pahayag
 ng kanilang layunin sa buhay.

Mga Pamprosesong Tanong:

1. Ano ang mga adbokasiyang ipinaglalaban nila
Catriona at Pia?
2. Maituturing ba ang mga adbokasiyang ito bilang
kanilang layunin sa buhay? Bakit?

D. Pagtalakay
Ang Proseso at Hakbang ng Mabuting
Pagpapasya
Opo sir..

Ang
mabuting
pagpapasya ay

isang proseso kung saan malinaw na

kinikilala o nakikita ng isang tao ang
pagkakaiba-iba ng mga bagay.

Kayo ba ay may mabuting pagpapsya?sa anong

Jenny: opo sir, sa
paraan? Jenny?
pamamagitan ng pag-
unawa ko po sa mga
bagay-bagay.

Magaling jenny! Maraming salamat jenny.

Ang mabuting pagpapasya ay batay sa

ating pagpapahalaga, isip at damdamin at
ang pagkakaroon ng sapat na panahon.

Ang panahon ang pinakamahalagang sangkap ng

mabuting pagpapasya.

Bakit kaya mahalaga ang pagpapahalaga ng

 pagpapasya klass? John? John: mahalaga po ito
sir sapagkat ito ay
magiging sandigan
natin sa mabuting
pagpapasya.
Tama! Salamat john.

Ang pagpapahalaga naman ang nagsisilbing

pundasyon o haligi ng mabuting pagpapasya

Gamit naman aang ating isip pinagninilayan natin ang

sitwasyon o naghahanap ng imposrmasyon at
tinitimbang ang kabutihan o kakulangan sa mga
pagpipilian

Ginagamit naman natin ang ating damdamin

upang malaman kung kagustuhan natin an
gating ginawang pagpili.

Ano kaya sa tingin ninyo ang mga hakbang sa

pagpapasya klass?

Narito naman ang mga hakbang sa mabuting

pagpapasya:
1. Magkalap ng kaalaman.
2. Magnilay sa mismong aksyon.
3. Hingiin ang gabay ng Diyos sa
isasagawang pagpapasya.
4. Tayain ang damdamin sa napiling
isasagawang pagpapasya.
5. Pag-aralang mabuti ang pasya.
E. Application Dahil natapos na ang ating tinalakay sa araw na
(Paglalapat) ito, mayroon ba kayong mga tanong? kung wala na
Wala na po sir jazz…
ay dumako na tayo sa inyong aktibidad na
gagawin.

Panuto: Gamit ang Stair Step

Diagram ay ilahad ang iyong sairling
proseso at hakban ng mabuting
pagpapasya mo sa iyong buhay.

5
 .
4

RUBRIK SA PAGMAMARKA

Krayterya Bahagdan
Nilalaman ng 50%
presentasyon
Husay ng naging 20%
presentasyon
Epekto sa Manunuod/ 10%
Tagapakinig

Kabuuan 80%

Panuto: Gamit ang 5 hakbang sa

mabuting pagpapasya, ilahad ang isang
karanasan na kung saan sa palagay mo ay
F. nagamit mo ang mabuting pagpapasya.
PAGPAPAHALAG
A
Kahalagahan sa
Hakbang at Buhay
ng
Proseso P
Mabuting A
G
P
A
G.PAGLALAHAT P
Panuto: Gamit ang diyagram sa ibaba,
ibigay ang mga sangkap sa proseso at
A
hakbang sa mabuting pagpapasya. S
Y
A

Mga Sangkap
Ng Mabuting
Pagpapasya

H. Assessment Panuto: Isulat ang T kung ang pahayag ay Mga sagot:

(Pagtataya)
 tama at M naman kung mali. 1.T
1. Ang pagpapahalaga ay 2.M
ang nagsisilbing haligi o
pundasyon ng mabuting 3.T
pagpapasya. 4.T
5.M
2. Ang panahon ay hindi
gaanong kahalagang
sangkap sa mabuting
pagpapasya.
3. Kinakailangan na
pantay ang timbang ng
isip at damdamin sa
mabuting pagpapasya.
4. Ang pagkalap ng
impormasyon ang
unang-unang hakbang
sa mabuting
pagpapasya.
5. Mayroong 10 hakbang
ang proseso ng
mabuting pagpapasya.

IV. Assignment Panuto: Gumawa ng Repleksyon tungkol sa natutunan

(Takdang-aralin) mo sa mabuting pagpapasya. Isulat ito sa inyong
kalahing papel.

V.Concluding
Activity
(Pangwakasna
Gawain)
VI. Remarks

VII. Reflections

A. No. of learners who learned 80% in the

evaluation

B. No. of learners who require additional

activities for Remediation.

C. Did the remedial lesson work? No. of

learners who have caught up with the lesson.

D. No. of learners who continue to require

remediation.

E. Which of my learning strategies worked

well? Whydid these work?

F. What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized materials did

I use/discover which I wish to share with
other teachers>?