Azagra National High School

Azagra, SanFernando, Romblon

“School of Hope and Dreams”
DAILY LESSON LOG
S.Y.2023-2024

TEACHER LINA FLOR R. ROYO GRADE LEVEL 7

TIME 4:00-5:00 LEARNING AREA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
DATE APRIL 11-12, 2024 QUARTER 4th

I. OBJECTIVES 7E’s DAY 1 DAY 2

A. Content Standards Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa
mabuting pagpapasiya sa mabuting pagpapasiya
Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbuo ng Personal Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbuo ng
B. Performance na Pahayag ng Misyon sa Buhay (Personal Mission Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Standards Statement) batay sa mga (Personal Mission Statement) batay sa mga
hakbang sa mabuting pagpapasiya. hakbang sa mabuting pagpapasiya.
Nasusuri ang ginawang Personal na Pahayag
ng Misyon sa Buhay kung ito ay may
C. Learning pagsasaalang-alang sa tama at matuwid na
Competencies/ NaipaliLiwanag ang kahalagahan ng makabuluhang pagpapasya
Objectives pagpapasiya sa uri ng buhay a. Nakapagbibigay ng kahulugan sa mabuting
Write the LC code for each pagpapasya
b. Nasusuri ang pasya ukol sa maikling
kwento.EsP7-PB-IVc-14.2
Ang Kahalagahan ng Pagpapasya sa Uri ng Buhay Ang Kahalagahan ng Pagpapasya sa Uri ng
II. CONTENT
Buhay
III. LEARNING RESOURCES
A. References
Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p.
1. Teacher’s Guide pages Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 68-84
68-84
2. Learner’s Materials Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM
Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p. 97-
Pages p. 97-121
121
3. Textbook pages
4. Additional Materials
http://lrmds.deped.gov.ph/list/kto12/subject/883
from Learning Resource (LR)
 Portal
5. Other Learning Panturong Biswal: TV; Laptop Panturong Biswal: TV; Laptop
Materials
6.Contexualization/
Localization
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous A. Balik-aral tungkol sa Pangarap (gawin sa loob ng Balikan ang nakaraang aralin at sagutin ang
lesson or Elicit: 3 minuto) (Reflective Approach) tanong:
presenting the new (The 1. Ano ang kaibahan ng pangarap sa mithiin?
lesson activities in 2. Bakit mahalaga ang pagtatakda ng pamantayan Ano ang kailangan mong gawin upang
this section sa mithiin? makabuo ng mabuting pagpapasya?
will evoke or (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
draw out B.Sasagutan ng mga mag-aaral ang Paunang Approach)
prior Pagtataya (gawin sa loob ng 5 minuto)
concepts or (Reflective Approach)
prior
experiences
from the
students)

B. Establishing a Engage: A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro A. Gamit ang objective board, babasahin ng
purpose for the (The ang mga layunin ng aralin. guro ang mga layunin ng aralin.
lesson activities in
this section 1. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng 1. Nasusuri ang ginawang Personal na
will makabuluhang pagpapasya sa uri ng buhay Pahayag ng Misyon sa Buhay kung ito ay may
stimulate 2. Nasusuri ang kasanayan sa paggawa ng pagsasaalang-alang sa tama at matuwid na
their pagpapasya pagpapasya
thinking and 3. Nakapipili ng mabuting pasyang maaaring gawin. 2. Nakapagbibigay ng kahulugan sa mabuting
help them pagpapasya
access and B. Gamit ang concept map, balikan ang isang 3. Nasusuri ang pasya ukol sa maikling
connect mabigat na sitwasyon kung saan kinailangang kuwento
prior magsagawa ng pagpapasya. (gawin sa loob ng 5
knowledge minuto) (Constructivist Approach) B. Mula sa sitwasyon sa ibaba, magbigay ng
as a dalawang alternatibong maaaring gawin at
jumpstart to Sagutin ang sumusunod na katanungan: ang resulta nito.Isulat ang kasagutan sa tsart.
the present 1. Ano ang iyong ginawa bago nagsagawa ng (gawin sa loob ng 5 minuto) (Constructivist
pagpapasya? Approach)
lesson)
2. Ano ang iyong pasya?
3. Ipaliwanag ang naging bunga ng pagpapasya?
Sitwasyon Alternatib Resulta
o

C. Presenting
examples/instances Ipagawa sa notbuk ang sumusunod na sitwasyon.
of the new lesson (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)

1. Hinikayat
ka ng kaklase
mo na mag-
cutting class
2. Sobra ang
naibigay na
sukli ng
tindera sa
binili mong
gamot.

Pumili ng mga mag-aaral at ipasadula ang

kuwento tungkol kay Mark
Sagutin ang sumusunod na katanungan:
 1. Ano-ano ang naging pagpapasya mo sa mga
ibinigay na sitwasyon? Sagutin ang sumusunod na katanungan:
2. Bakit mahalagang tingnan natin ang maaaring 1. Ano-ano ang mga mahahalagang
kahinatnan o bunga nito bago tayo gumawa ng pagpapasyang ginawa ng ina ni Mark
pasya? kaugnay ng kanilang pamilya?
2. Tama ba ang kanyang naging mga pasya?
Ipaliwanag.
3. Ano-anong mga pagpapasya ang ginawa ni
Mark para sa kanyang sarili? \
Pangkatin ang klase sa limang grupo at ang bawat 4. Mabuti ba ang kinahinatnan ng kanyang
Explore: Pumili ng kapareha, sagutan ang tsart at
(In this grupo ay pipili ng posisyon tungkol sa hangong ibahagi sa isa’t isa ang kasagutan. (gawin
section, sitwasyon sa moral dilemma ni Lawrence Kohlberg sa loob ng 10 minuto) (Collaborative
D. Discussing new students will ukol sa isyung moral na iyong paninindigan. (gawin Approach)
concepts and be given sa loob ng 10 minuto) (Constructivist Approach)
practicing new skills time to
#1 think, plan, Si Aamir ay labing-apat na taong gulang na
labis ang pagnanais na mapasama sa isang Pumili ng 3 pares ng mag-aaral upang
investigate,
Camping. Nangako sa kanya ang kanyang ama na malikhaing magpamalas tungkol sa
and organize
collected papayagan siyang sumama kung siya ay makaiipon sinagutang tsart. (gawin sa loob ng 8 minuto)
E. Discussing new information; nang sapat na pera para rito. Dahil dito, labis ang (Reflective Approach)
concepts and or the naging pagsisikap ni Aamir sa pagtitinda ng (rubriks-pls. see attachment 2)
practicing new skills performance diyaryo. Naipon ang sapat na halagang kailangan
#2 of the para sa camping at may kaunti pang halagang
planned/pre natirang panggastos para sa kanyang sarili. Ngunit
pared nagbago ang isip ng kanyang ama bago dumating
activities ang araw ng kanilang camping. Kapos ang pera ng
from the kanyang ama upang ipanggastos sa pangingisda.
students’ Kaya, kinausap niya si Aamir upang hingin dito ang
manual with perang naipong gagamitin para sa camping. Inisip
data ni Aamir na tumangging ibigay sa kanyang ama ang
gathering naipong pera.
with Guide Sagutin ang sumusunod na katanungan:
1. Dapat bang tumanggi si Aamir na ibigay ang
 Questions)

naipong pera sa kanyang ama? Pangatuwiranan

ang sagot.
Explain: Tumawag ng magbabahagi mula sa bawat grupo ng Sagutin ang sumusunod na katanungan:
kanilang ginawang pagtatasa sa sarili tungkol sa (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
(In this sariling pagpapakahulugan sa mabuting
section, pagpapasya. (gawin sa loob ng 5 minuto) Approach)
students will (Reflective Approach) 1. Ano ang kahalagahan ng mabuting
be involved pagpapasya?
in an 2. May masama o mabuti bang
analysis of kahihinatnan ang pagpapasya?
their Pangatuwiranan.
exploration.
Their
3. Ano-ano ang magiging bunga ng maling
understandi pagpapasya?
ng is
clarified and
modified
F. Developing mastery
(leads to Formative because of
reflective Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin
Assessment 3) sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
activities)/A 1. Ano ang saloobin mo sa kinalabasan ng iyong
nalysis of pagtatasa? Ipaliwanag.
the gathered 2. Ano ang iyong natuklasan tungkol sa iyong sarili
data and batay sa resulta ng indibidwal na pagtatasa?
results and 3. Paano ka nakagawa o nakapagbigay ng
kahulugan ng mabuting pagpapasya?
be able to
answer the
Guide
Questions
leading to
the focus
concept or
topic for the
day.
G. Finding practical Elaborate: Sa inyong notbuk, sumulat ng isang maikling Bumuo ng islogan na may 10-15 salita tungkol
applications of (This section kuwento tungkol sa isang sitwasyong nilapatan mo sa pagpapasya. (gawin sa loob ng 7 minuto)
concepts and skills will give ng mabuting pagpapasya. (gawin sa loob ng 7 (Constructivist Approach)
in daily living
 students the
opportunity Kraytirya:
to expand a. Nilalaman – 50%
and b. Kaangkupan – 30%
minuto)(Constructivist Approach)
solidify/conc c. Pagkamalikhain – 20%
H. Making retize their
generalizations and understandi Ang mabuting pagpapasya ay isang
abstractions about ng of the proseso kung saan malinaw na nakikilala
the lesson May mga pangyayaring hindi natin maiiwasan na
concept o nakikita ng isang tao ang pagkakaiba-
kailangan nating gumawa ng agarang pagpapasya.
and/or apply iba ng mga bagay-bagay. Mahalaga ang
Ang tao ay biniyayaan ng Diyos ng isip at kilos-loob.
it to a real-
Kinakailangang sumailalim sa malalim na pag-iisip prosesong ito sa ating pagpili. Ang pagpili
world
upang makapamili ng tamang pagpapasya. ay nangangailangan ng pagkakaroon ng
situation)
pagtatangi o diskriminasyon. Kung
mahusay ang pagpapasya, mas malinaw
ang mga pipiliing gagawin.
Basahin ang sitwasyon sa ibaba at ibigay ang : Panuto: Basahin at unawain ang bawat
Evaluation nararapat na pagpapasya. (gawin sa loob ng 10 pangungusap. Piliin ang titik ng pinakaangkop
minuto)(Reflective Approach) na sagot at isulat bago ang bilang
J. Evaluating learning : ____1. Ano ang dalawang instrumento o
(This section gamit sa mabuting pagpapasiya?
will provide Sina Karl at Bob ay magkapatid na nangangailangan A.Isip at kilos-loob B.Isip at damdamin
opportunitie ng pera. Pinasok ni Karl ang isang tindahan upang C.Isip at pagpapahalaga D.Kilos-loob at
s for concept magnakaw. Nakakuha siya ng sampung libong piso. damdamin
check test Samantalang si Bob naman ay nangutang sa isang
items and kilalang matulunging matanda ng sampung libo. ____2. Bakit nararapat gawin ang Personalna
answer key Idinahilan niyang gagamitin ang pera sa operasyon Pahayag ng Misyon sa Buhayo Personal
which are dahil malubha ang kanyang sakit. Babayaran niya Misson Statement?
aligned to ito kapag lubusan na siyang gumaling. Kahit hindi A.Dahil nagsisilbi mo itong giya o gabay sa
the learning ganap na kilala ng matanda ay pinahiram siya nito. mga pagpapasiya.
objectives – Sina Karl at Bob ay tumakas na hawak ang tig- B.Dahil hindika na mahihirapang abutin ang
content and sasampung libong piso. iyong mithiin sa buhay.
performance C.Dahil nakakatulong ito sa pag-abot na ating
standards Alin ang mas masama, ang magnakaw, katulad ng mga mithiin sa buhay.
and address ginawa ni Karl o manloko na ginawa ni Bob? D.Dahil nagbibigay kaalaman ito sa maaaring
misconcepti mangyari sa ating buhay.
ons- if any) Pangatuwiranan ang inyong sagot.
____3. Paano nakatutulong ang pahayag ng
layunin sa buhay o personal mission
statement?
A. Gabay ito sa iyong pagpapasiya
B. Nagpapahayag ito kung ano ang kabuluhan
 ng iyong buhay
C. Nagbibigay tuon ito sa pagtupad ng mga
itinakdang mithiin mo sa buhay
D. Lahat ng nabanggit

____4. Si Elna ay nasa ika-apat na baitang sa

haiskul. Magpahanggang ngayon ay wala pa
rin siyang ideya kung anong pangarap meron
siya at kung anong track ang kukunin niya sa
Senior Haiskul. Ano ang maipapayo mo sa
kanya upang siya ay magabayan sa kaniyang
pagpapasiya?
A. Sundin ang nais ng mga magulang para sa
kaniya.
B. Hahayaan na lamang angtadhana kung
anongklaseng buhayang magkaroon siya.
C. Payuhan siya na magkaroon ng Personal na
Pahayag ng Misyon sa Buhay dahil ito
Ay isang mabuting gabay sa pagpapasiya.
D. Magtanong sa mga kaklase kung anong
pangarap meron ang mga ito at iyon na
lamang din ang kaniyang magiging
pangarap para sa sarili.

_____5. Ang sumusunod ay mga

paglalarawan kung ano ang Personal na
Pahayag ng Misyon sa Buhay maliban sa:
A. Ito ay nagpapahayag kung ano ang
kabuluhan ng iyong buhay.
B. Ito ay nagpapahayag ng iyong mga
kahilingan sa buhay.
C. Ito ay isang personal o pansariling motto o
kredo.
D. Para itong balangkas ng iyong buhay

K. Additional activities Extend: May mga pangyayaring hindi natin maiiwasan na

for application or (This section kailangan nating gumawa ng pagpapasiya. Subukin
remediation gives ang iyong kakayahan na magpasiya.
situation
that explains Napanood ni Athena sa balita na ang paraan ng
the topic in pag-aaral sa kasalukuyan ay may ibat-ibang
a new istratehiya tulad ng modular distance learning,
 context, or synchronous at asynchronous classes. Kinausap ng
integrate it guro ang kaniyang nanay at tinanong ito kung ano
to another ang istratehiyang napili ng kanyang anak sa pag-
discipline/so aaral. Napili ni Athena ang on-line class dahil mas
cietal matuto siya kung ang kaniyang guro ang
concern) magpapaliwanag ng mga aralin. Subalit hindi sapat
ang kanilang pera upang makabili ng cellphone para
sa kanyang pag-aaral dahil sa pandemyang
nararanasan kung kaya’t hihinto na lang siya sa
pag-aaral. Subalit nais ng kanyang nanay na
magpatuloy siya sa pag-aaral.

1. Kung ikaw si Athena, ano ang magiging pasya mo

sa sitwasyon? Bakit?
2. Sa iyong palagay, tama ba ang iyong naging
pasya? Pangatwiranan.
3. Ano ang maaaring kahinatnan ng iyong magiging
pasiya?
4. Bakit mahalagang tingnan natin ang maaaring
kahinatnan o bunga nito bago tayo gumawa ng
pasya?
5. Ano sa palagay mo ang iba pang pamamaraan
upang makabuo ng mabuting pagpapasiya?
V. REMARKS
VI. REFLECTION

Prepared by: LINA FLOR R. ROYO

Teacher I Noted by:
MERLIN R. BIALEN
Principal I

Attachment 1
Pumili ng mga mag-aaral at ipasadula ang kuwento tungkol kay Mark. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Collaborative/Constructivist Approach)

Hindi makalimutan ni Mark ang tinig ng ina nito sa telepono. “Bakit anak, bakit? Lahat ng pagsisikap na ginagawa ko ay para sa iyo. Anong nangyari? Akala ko maayos ang
lahat. Akala ko darating ako sa Marso para mapanood ang pagmamartsa mo sa araw ng pagtatapos mo sa haiskul…kami ng tatay mo…” Hindi na nito natapos pa ang
sasabihin. Alam ni Mark na umiiyak ito sa kabilang linya. Hindi na rin niya nakayanang marinig pa ang ibang sasabihin ng ina kaya’t ibinaba na nito ang telepono.

Maayos nga ba ang lahat? Noon, noong narito pa sina Nanay at malakas pa si Tatay. Noon wala siyang pakialam anuman ang sabihin ng ibang mga kamag-aral. Madalas
man siyang tuksuhin ng mga ito. Pagtawanan, hindi nya ito kailangang pansinin. Nagsisikap siya sa pag-aaral para sa kanyang pamilya. Siya ang panganay kaya kailangan
niyang makatapos para makatulong sa Nanay at Tatay. Mahirap lang ang buhay nila. Madalas pumapasok siyang wala ni singko sa bulsa. Pinagtatawanan nila ang sapatos
niyang may butas sa talampakan gayon din ang uniporme niyang puno na ng sulsi at medyo maiksi na para sa kanya. Hindi sila makabili ng bago pero wala sa kanya iyon.
Ang mahalaga’y nakakapag-aral siya. Iyon ang laging sinasabi sa kanya ng kanyang nanay.

Ngunit nang magkasakit ang kanyang ama kinailangan ng kanyang ina ang magpunta sa ibang bansa para maghanapbuhay. Katulong sa Hongkong ang nanay niya. Mabait
daw ang naging amo nito. Ilang taon na rin ang lumipas. Iba na ang lahat. May bagong telebisyon, radyo, computer. Bago palagi ang uniporme ni Mark. Marami siyang pera
sa bulsa. May bank account pa nga siya. Sa kanya ipinangalan ng nanay niya ang bank account para sa remittance nito. “Responsableng bata si Mark. Kaya niyang
pamahalaan ang mga pangangailangan ng ama at ng kapatid.” Sabi ng nanay niya sa tiyahin niya. Noon siguro yon. “Mapilit kasi ang barkada ko tatay eh. Pwede ba
akong maghanda sa birthday ko. At saka pwede ba akong bumili ng beer? Konti lang naman, konting kasayahan lang.” Ayaw sana ni Tatay, kaya lang sabi ni Nanay, hayaan
na, minsan lang naman. Tutal malapit ng magdisisiyete si Mark. Ang hindi alam ng nanay nya, madalas ang inuman ng barkada.

Nakakahiya kasi. Alam naman nilang may pera si Mark. Wala raw siyang pakikisama, yan ang lagi nilang sinasabi kapag tumatanggi si Mark. Natatakot si Mark na mawala
ang barkada. Dati-rati kasi iniiwasan siya ng mga ito. Ngayon sikat na rin siya mula nang tanggapin siya ng barkadahan. Maraming mga kaklaseng babae nila ay humahanga
kay Mark. Masarap pala ang pakiramdam ng napapansin ka at hinahangaan. Masarap ang maraming kaibigan.
Masaya ang kilala ka nang halos lahat ng mga mag-aaral sa paaralan.

Masyado kasing napadalas ang gimik ng barkada. Ayon bagsak tuloy si Mark sa tatlong subject. Hindi siya gragraduate. “Okey lang yan pare, kami rin naman hindi
mamartsa eh” sabi ni Bok, ang lider ng kanilang grupo. “Ayaw mo nun matagal pa tayong magkakasama. Tuloy ang ligaya.”

Dapat nga bang ikasiya iyon. Wari’y kinukurot ang kanyang puso tuwing maaalala ang tinig ng ina. Minamasdan niya ang sarili sa salamin. Siya nga ba talaga ang repleksyon
sa salamin. Hindi pa huli ang lahat, wika niya sa sarili.

ATTACHMENT 2
 Rubric sa 3 2 1
Pagtataya ng Pinakatama Bahagyang Tama Mali
ginawang
pagsusuri:
Dimensyon
Posisyong pinili Natukoy nang Natutukoy ang posisyon Hindi malinaw ang
malinaw ang sa moral na dilemma posisyon sa moral
kalalabasan ng subalit may ilang dilema
posisyong pinili kalalabasan ng
posisyon ang hindi
malinaw
Batayan ng mga Ibinatay sa Likas na Ibinatay sa kultura, Ibinatay sa
pahayag Batas at Moral kinagisnang paniniwala nararamdaman o
(Natural Moral Law) o instinct emosyon
Ibinatay ang Ibinatay ang posisyong Hindi ibinatay ang
posisyong pinili sa pinili sa tatlong posisyong pinili sa
tatlong palatandaan palatandaan ng moral tatlong palatandaan

ng moral na kilos na kilos subalit hindi ng moral na kilos

naipahayag nang
maayos
Kaugnayan ng Ang mga pahayag ay May ilang pahayag na Ang mga pahayag ay
mga pahayag sa nagpapamalas ng walang kaugnayan sa nagpapamalas ng di
dilemma lubos na pagkaunawa dilemma pagkaunawa sa
sa dilemma dilemma