DAILY LESSON LOG

School MINAPAN HIGH SCHOOL Grade Level GRADE 7, 8, & 9

Teacher MARITES L. CONTAYOSO Learning Area EDUKASYON SA PAGPAGPAPAKATAO
Teaching Dates Quarter 3
Teaching Time 7:30-8:30,8:30-9:30,10:50- Section BIYO, SAN JUAN, DEL MUNDO, CURIE, FRANKLIN,
MENDELEEVE & DALTON, GALILEO, PASTEUR & ARISTOTLE
11:50
2:00-3:00, 3:00-4:00

MONDAY TUESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES Natutukoy ang mga pagpapahalaga ng mga Nasusuri ang mga pansariling Naipaliliwanag ang Batayang Naisasagawa ang pagpili sa mas mataas na antasn
kabataan ayon sa antas ng kahalagahan ng mga pagpapahalaga ayon sa antas ng Konsepto ng aralin pagpapahalaga gamit ang sariling HIRARKIYA NG
ito kahalagahan nito PAGPAPAHALAGA.

A. Content Naipamamalas ng mag-aaral ng mag-aaral sa mga angkop at inaasahang

Standards kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata.

B. Performance Nailalapat sa pang-araw-araw na buhay ang mga tiyak na hakbang upang mapataas
Standards ang antas ng mga pagpapahalaga tungo sa makatotohanang pag-unlad ng pagkatao. Nailalapat

C. Learning a. Napipili ng mga mag-aaral ang mga a. Nasusuri ang sariling Naipaliliwanag na ang pinili Nailalapat sa pang-araw-araw na buhay ang mga
Competencies/ bagay na nararapat bigyan ng mas pinahahalagahan nating tiyak na hakbang upang mapataas ang antas ng mg
objectives mataas na pagpapahalaga ESP 7 PB-iiic-10.2 uri ng pagpapahalaga ay gabay pagpapahalaga tungo sa makatotohanang pag-unla
Write the ESP 7 PB -iii-10.1 b. Nakapagsasagawa ng sa ng pagkatao ESP 7 PB-iiic-10.4
LC code for sailing hirakiya ng makatotohanang pag-unlad ng a. Napagpapasyahan ang mga Gawain sa pang-
each pagpapahalaga ating pagkatao araw-araw na buhay.
 ESP 7 TG.p. 16-27
a. Nasusuri ang hirarkiya ng
pagpapahalaga
D. CONTENT
MODYUL 10: HIRARKIYA NG PAGPAPAHALAGA
E. LEARNING
RESOURCES
A. Reference
1. Teacher’s Guide Modyul sa ESP 7 TG P. 16-27 Modyul sa ESP 7 TG. P. 16-27 Modyul sa ESP 7 TG. p. 16-27 Modyul sa ESP 7 TG.p 16-27
Pages
2. Learner’s Modyul sa ESP 7 LM p. 23-26 Modyul sa ESP 7 LM p. 23-36 Modyul sa ESP 7 LM p. 23-36 Modyul sa ESP 7 LM p. 23-36
Materials Pages
3. Textbook Kaganapan ng Pagkatao 1, Twila G. Punsalan, et Gabay sa pagtuturo ng Gintong Butil, Venus E. Alay sa Kapwa, Twila G. Punsalan, p. 57
Pages al. p.144 Edukasyon sa Pagpapahalaga I, Mariano,p. at p. 164
Pagpapahalaga 1, Catherine Barrientos, p. 82 Catherine Barrientos,p. 92
4. Additional Lrmds.deped.gov.ph/detail/23/5348 Lrmds.deped. Lrmds. Lrmds.deped. gov. ph/detail/23/5348
Materials form gov.ph/detail/23/5348 Deped.gov.ph/detail/23/5348
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Larawan, mga aklat, Lumang magasin Work sheet; Worksheet; http:// 3,bp.blogspot.com/
Learning worksheet;http://t2.ftcdn.net/jpg/00/14/75/37/40 http://t2/ftcdn.net
Resources 0
_F_14753715
MFUPDXxYgXF5A5h9pe9ygpyLjm7a77i
Cku.jpg, retrieved January 27, 2012
F. PROCEDURES
A. Review Balik-aral tungkol sa kaugnayan ng Balik-aral sa iba’t -ibang antas ng Ano-ano ang limang katangian Maikling pagtalakay tungkol sa uri ng
previews pagpapahalaga at birtud( gawin sa loob ng 5 pagpapahalaga( gawin sa loob ng ng mataas na pagpapahalaga? pagpapahalaga mula sa hirarkiya ng mga
lesson or minuto)( Inquiry- based A pproach 3 minuto) ( REFLECTIVE Ipaliwanag ang bawat katangian pagpapahalaga( gawin sa loob ng 3 minuto)
presenting a 1. Ano ang dalawang uri ng birtud? APPROACH) ng pagpapahalaga(gawin sa ( Reflective Approach)
new lesson 2. Ano-ano ang mga uri ng Pagpapahalaga? 1. Bakit kaya hindi pantay- loob ng 3 minuto) (Reflective
Pasagutan sa mag-aaral ang Paunang pantay ang pagbibigay natin Approach)
Pagtataya sa pagsisimula ng aralin. ESP 7 LM ng pagpapahalaga sa mga
 p. 24-25(gawin sa loob ng 5 minuto) bagay?
B. Establishing a A. Gamit ang objective board, basahin ng guro A. Gamit ang objective board, A. Gamit ang objective board, A. Gamit ng objective board, basahin ng guro ang
purpose for ang mga layunin ng aralin babasahin ng guro ang mga babasahin ng guro ang mga mga layunin ng aralin
the lesson B.Tent ng Pagpapahalaga layunin ng aralin layunin ng aralin. B. Pumili ng isang kamag-aral- o kakilala sa
1. Kumuha ng papel B. TEXT TWIST B. Upang mabuo ang isang paaralan na gustong mapataas ang antas ng
2.Tupiin ang papel sa dalawa at gawing parang Bumuo ng mga salitang pamilya,kinakailangang pagpapahalaga tungo sa makatotohanang pag-
tent. manggagaling sa salitang magkaroon ng magandang unlad ng pagkatao. Ilagay sa mga figure ang
3. Sa isang bahagi ng tent, isulat ang iyong PAGPAPAHALAGA.Paramihan pagpapahalaga. Ang mga maaring maging solusyon sa kanyang problem
palayaw at sumulat ng tatlong bagay na ng mga sakitang pagpapahalagang ito ay ang at mungkahi ito sa kanya bilang bahagi ng iyon
mahalaga s aiyo bilang isang tao. Isulat kong mabubuo( gawin sa loob ng 5 sumusunod; pagtulong ( gawin ito 10 minuto) (Constructivis
bakit ito mahalaga s aiyo minuto)Constructivist pandamdam,pambuhay, Approach)
4.Sa kabilang bahagi, isulat ang iyong Approach) espiritwal, at banal.
Sagot sa mga sumusunod na katanungan. Kung Gumawa ng Pie Chart ng
ikaw ay may magic Mga salitang nabuo pagpapahalagang Problema:______
Na may kakayahang magbago ng tatlong bagay 1_______________________ kinakailangan upang manatiling
tungkol sa iyong sarili, ano ang mga babaguhin 2_______________________ buo ang isang pamilya. Maaring Solusyon
mo? 3.______________________ kulayan ito. ( gawin sa loob ng
Gumawa ng maikling pagpapaliwanag sa iyong 4.______________________ 10 minuto) ( Constructivist
naisip at naramdaman sa iyong ginawang 5.______________________ Approach)
listahan.
5. Maghanap ng kapareha upang ibahagi ang Pie chart ng Hirarkiya ng
iyong value tent. Pagpapahalaga
C. Tanong para sa mag-aaral. 6._____________________
7.______________________
1. Ano ang pinagbatayan mo sa pagpigil ng mga 8.______________________
bagay na mahalaga at hindi mahalagang bagay 9.______________________
para s aiyo? 10._____________________
2. Ano-anong mga hakbang ang gagawin upang
makamtan ang mga bagay na mahalaga para s
aiyo?
( gawin sa loob ng 7 minut0) CONSTRUCTIVIST
APPROACH)
C. Presenting Magpakita ng mga larawan ng ilang mga bagay Pagsusuri ng Aking Dumako sa pagpapalalim ukol Basahin ang maikling kuwentong may pamagat na
examples/ na mahalaga sa tao gaya ng pera, Pinahahalagahan sa Hirarakiya ng pagpapahalaga Sina Langgam at Tipaklong sa ESP 7 LM p. 33 at
instances of kapayapaan,pagmamahal,pamilya,pagkain, 1. Tukuyin ang mga ayon kay Max Scheler( Dy MM. sagutin ang mga tanong. ( gawin sa loon ng 5
new lesson diploma, pagtulong sa kapwa, kaibigan, pinahahalagahan mo sa iyong Jr; 1994)na matatagpuan sa ESP minuto) ( Reflective Approach)
 pananampalataya sa Diyos at magandang buhay. buhay. 7 LM p. 30-31 1. Anong pagpapahalaga ang taglay ni langgam?
Ipaayos ito ayon sa antas ng pagpapahalaga ng Isulat ito sa isang bond paper. Basahin nang tahimik ang ni tipaklong?
bawat isa. Simulan sa mababang halaga Kailangan mong sumailalim ibibigay na sipi ng inyong guro 2.Kaninong pagpapahalaga ang nasa mataas na
hanggang sa pinakamahalaga. Ipaliwanag kung sa pagsusuri ng iyong sarili tungkol sa paksa sa itaas. antas? Patunayan
bakit ganito ang paraan ng pagsasaayos nila ng upang matukoy ang lahat ng ( gawin sa loob ng 10 minuto)
larawan. Isulat ang sagot sa tsart na nasa ibaba mga ito. (Reflective Approach)
nito( gawin sa loob ng 5 minuto) ( REFLECTIVE ( hal. Pamilya,kaibigan at iba
APPROACH) pa)
Mga Bagay Batayan ng 2. Kailang ang mong umisip ng
Pagraranggo mga simbolong
kumakatawan sa mga ito.
Maari mong iguhit ang mga
1. ito o kaya naman ay gumupit
2. na lamang ng mga larawan sa
mga lumang magasin
3. 3. Idikit mo ang mga larawang
4. ito sa isang malinis na bond
5. paper na nakaayos mula sa
hindi gaanong mahalaga
6. hanggang sa
7. pinakamahalaga. Sa kaliwang
8. bahagi ng papel magsisismula
ang pagdidikit ng larawan
9. patungo sa kanan.
10. 4. Sa ibaba ng mga ito ay
magsulat ka ng maikli at
malinaw na paliwanag kung
bakit mo pinahahalagahan
ang mga ito. Ipaliwanag kung
paano nagpasiay sa
pagpaparanggo nito( gawin
sa loob ng 10 minuto)
( Reflective Approach)
D. Discussing new Talakayin ang sumusunod ng mga katanungan. ( Talakayin ng mga sumusunod A. Magkaroon ng malayang Talakayin ang Hirarkiya ng Pagpapahalaga batay sa
concepts and gawin sa loob ng 5 minuto)(COLLABORATIVE pagkatapos sagutan ng mga talakayang hinggil sa mga hirarkiya ng pagpapahalaga ni Max Scheler. Mula sa
practicing new APPROACH) mag-aaral sa notbuk ang mga sagot ng mga mag-aaral sa mga nakatalang pagpapahalaga sa itaas tukuyin mo
 skills #1 1. Ano ang naging batayan Ninyo sa pagpili ng tanong( gawin sa loob ng 7
larawan mula sa hindi gaanong mahalaga minuto) (Reflective Approach)
1. Kung pipiliin ka sa apat sa
hanggang sa pinakamahalaga? itong inilistang mga
2. Bakit kaya hindi pantay-pantay ang pinahahalagahan, ano-ano
pagbibigay natin ng pagpapahalaga sa mga ang pipiliin mo?Ipaliwanag
bagay? 2. Mula sa apat na ito,suriin ang
antas ng pagpapahalaga mo
sa mga ito sa pamamagitan
ng pagpapaliwanag kung
bakit mas mahalaga ang
ikatlo kaysa ikaapat. Bakit
mas mahalaga ang ikalawa sa
ikatlo at bakit mas mahalaga
ang una kaysa sa
palngalawang
pagpapahalaga?
3. Sa palagay mo, tam aba ang
iyong pagpapahalaga?
4. Bakit mahalagang matutuhan
ng tao ang mamili ng tamang
pahahalagahan?
E. Discussing new Pag-aralan ang talahanayan sa ibaba. Ang Dumako sa pagpapalalim ng
concepts and kaliwang hanay ay nagpapakita ng mga bagay na aralin uko sa mga hirarkiya ng
practicing new karaniwang pinanahahalagahan ng tao. Punan pagpapahalagang matatagpuan
skills #2 ang mga puwang sa ESP 7 LM. P 28-29
natapos na Gawain. kung saang antas nabibilang ang mga ito. Isulat ang
B. Sagutin ang sumusunod na mga ito sa hirarkiya ng pagpapahalaga gamit ang
tanong sa inyong pormat sa ibaba.(gawin sa loob ng 5 minuto)
notbuk( gawin sa loob ng 10 ( Constructivist Approach)
minuto)( Reflective Pandadamin_______________
Approach) Pambuhay__________________
1. Sa ano- anong antas Espiritwal___________________
nabibilang ang iyong Banal______________________
mga pinahahalagahan?
2. Saan nakasalalay ang
pagbuo ng pagkatao ng
isang indibidwal at
pagkamit ng mataas ng
mga pagpapahalaga?
Ipaliwanag
3. Bakit mahalagang
ibatay ang isasagawang
pamimili ng
pahahalagahan sa
Hirarkiya ng
Pagpapahalaga?
4. Paano mo masasabing
ang isang
pagpapahalaga ay
mataas kaysa sa isa
pang pagpapahalaga?
5. Sa gagawing kilos ng
tao, bakit kailangang
piliin ang
pagpapahalagang nasa
mataas na antas?
Ang bawat mag-aaral ay Talakayin ang mga sagot ng mag-aaral tungkol sa
magbabahagi ng karanasan at sumusunod na tanong: ( gawin sa loob ng 10
damdaming nararamdamian sa minuto) (Reflective Approach)
pagbibigay ng pagpapahalaga 1. Aling antas sa iyong hirarkiya ng pagpapahalag
 Sa ikalawang hanay ng mga posibleng masamang Limang katangian ng Mataas na sa mga bagay -bagay na ang marami kang natukoy? Alin ang kaunti?
epekto ng sobrang pagbibigay halaga sa mga Pagpapahalaga” Mula sa Tesis ni pinahahalagahan( gawin sa loob 2. Paano mo masasabing nasa mataas na antas an
nasa kaliwa. Isang halimbawa ang ibibigay para Tong -Kein Min na isinulat ni Max ng 3 minuto) ( Reflective iyong pagpapahalaga?
sa mga mag-aaral.( gawin sa loob ng 10 minuto) Scheler) at ang Hirarkiya ng Approach) 3. Ano ang gaagawin mo upang mapataas ang
(Reflective Pagpapahalaga ayon mismo kay antas ng iyong pagpapahalaga?
Constructivist Approach) Max Scheler( gawin sa loob ng
10 minuto)( Reflective Approach)
Hindi ko dapat Sapagkat……… 1. Basahin nang tahimik ang
bigyan ng labis na ibibigay sa inyong sipi ng
pagpapahalaga inyong guro tungkol sa paksa
sa itaas mula sa ESP 7 LM p.
Halimbawa : maaring 28-29
Pagliliwaliw mapabayaan ko ang 2. Pagkatapos basahin nang
Pag-aaral at may pagkaunawa ay sagutan
Hindi ko magawa ang ang mga katanungang
Mga dapat gawin ibibigay ng guro.

1. Pera o salapi
2. Katanyagan
3. Panlabas na hitsura
4. Bagong teknolohiya
5. Mga usong gamit mula sa
Mga dayuhan

F. Developing Pagtalakay sa mga sagot sa Gawain. 1. Bakit sa palagay mo
mastery (gawin sa loob ng 5 minuto)( Reflective timelessness or ability to
(Leads to Approach) endure ang una sa limang
formative katangian ng mataas na
assessment pagpapahalaga sa tesis ni
Tong -Keun Min na may
pamagat na “ A Study on the
Hierarchy of Values” at “
sensory values” naman ang
una mula kay Max Scheler?
Kung ikaw ang tatanungin,
tama bang ito ang una sa
Buuin ang pangungausap.
( gawin sa loob ng 3 minuto)
Kinakailangan ko ang mga
pagpapahalagang
____________upang ako ay
makagawa ng bagay na _______
para sa aking ___________at
higit sa lahat ay inaalay ko ang
gawing ito sa __________
Ang bawat grupo ay magkaroon ng debate upang
ilahad ang kanilang damdamin at saloobin hinggil sa
sumusunod( gawin sa loob ng 10 minuto)
Pangkat 1- Pandamdamin
Pangkat 2-Pambuhay
Pangkat 3-Espiritwal
Pangkat 4- Banal
 mga katangian? Oo o Hindi?
Ipaliwanag.
G. Finding Bilang mag-aaral, ano ang kabutihang
practical maidudulot ng pagkatuto sa tamang Gawin ang aking kalendaryo ng
applications of pagpapahalaga sa mga bagay na mga kabutihan. Sundin ang
concepts and pinanahahalagaahn ng isang tao?( gawin sa loob format sa ibaba. ( gawin sa loob
skills in daily ng 3 minuto)Integrative Approach) ng 5 minuto) ( Reflective
living Approach)
Araw KABUTIHAN MGA GINAWA
Linggo Pananampalataya
Lunes Pagkamasunurin
Martes Pag-ibig
Miyerkules- Paggalang
Huwebes- Katapatan
Biyernes- Katarungan
Sabado- Pagkawanggawa
Isulat sa kolum A ang Gawin sa iyong notbuk ang iyong “KINABUKASAN
pagpapahalagang nabibilang sa PLAN”
mababang antas at sa kolum B Planuhin ang iyong kinabukasan sa kung anong
ang nabibilang sa mataas na Gawain o hanapbuhay ang nais mong gawin
antas( gawin sa loob ng 5 Pagkatapos mo ng iyong pag-aaral na siyang nais
minuto) ( Reflective Approach) mong ikabuhay sa iyong pamilya.Isaalang-alang sa
Kolum A iyong plano ang kinabukasan ng iyong pamilya at
Kolum B ang kinabukasan ng sambahayang Pilipino. Simulan
Pagpapahalagang ang iyong pagguhit matapos ang sandalling paglilim
Pagpapahalagang at pagninilay.
Nabibilang sa
Nabibilang sa
Mababang Antas Mataas
na antas

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

H. Making Ano ang iba’t-ibang antas ng pagpapahalaga? Isa-isahin ang hirarkiya ng Isa-isahin ang hirarkiya ng Ibigay ang tiyak na hakbang upang mapataas ang
generalization Ano-ano ang mga bagay na pinahahalagahan pagpapahalaga ayon kay Max pagpapahalaga mula sa antas ng pagpapahalaga tungo sap ag-unlad ng tao
s and mo? Bakit mahalaga ang mga ito sa iyo? ( gawin Scheler.( gawin sa loob ng 5 makatotohanang pag-unlad ng ( gawin sa loob ng 7 minuti( Reflective Approach0
abstractions sa loob ng 5 minto) ( Reflective Approach) minuto) ating pagkatao gamit ang
about the graphic organizer.( gawin sa
lesson loob ng 3 minuto) ( Reflective
Approach)
I. Evaluating Sumulat ng sanaysay hinggil sa paksang “Pag- Sumulat ng sanaysay hinggil sa Buuin ang sumusunod.( gawin sa loob ng 5minuto)
learning ibig, Pag-asa at Pananampalataya paksang pamilya, sarili at ( Reflective Approach)
Alin sa tatlo ang pinakamahalaga at bakit? kapwa. Alin sa tatlo ang Pangako:_________________
( gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective pinakamahalaga s aiyo bilang Gagawin ko ito sa pamamagitan ng
 Approach)
J. Additional Lumikha ng mga salawikain hinggil sa iba’t-ibang 1. Ano-ano ang dapat na isaalang-
activities for antas ng pagpapahalaga alang ng isang tao sa pagbuo
application or niya ng kanyang pagkatao at
remediation pagkamit ng mas mataas na
mga pagpapahalaga?
2. Magbahagi ng karanasa at
damdaming nararamdaman sa
binasang sipi ng hirarkiya ng
pagpapahalaga.( gawin sa loob
ng 10 minuto) ( Reflective
Approach)
Isulat sa loob ng bilog ang iyong
mga pagpapahalaga at gumuhit
ng simbolo nito.
Ako at ang aking
pagpapahalaga
isang kabataan/ipaliwanag. _____________________
( gawin sa loon ng 10 minuto) Narito ang mga kinakailanga kong
( Constructivist Approach) kakayahan:_______________
Isagawa ang sumusunod: Ngayon alam mo na ang tiyak na hakbang upang
1.Gumawa ng isang collage mapataan ang antas ng pagpapahalaga , gawin ang
tungkol sa uri ng iyong Family Law Chart tungo sa makatotohanagn
pagpapahalaga sa pamamagitan pag-unlad. Maari itong gawin kasama ang iyong
ng paggupit ng mga larawan sa pamilya. Sa iyong patakaan, isulat ang karampatang
mga babasahing nagpapakita ng parusa kapag hindi nasunod upang hindi ito
iyong makatotohanang masuway.( Constructivist Approach0
pagkatao.Idikit ang mga
larawan sa iyong notbuk FAMILY LAW CHART
Ipaliwanag ang kahulugan ng PATAKARAN PARUSA
iyong ginawa Hal. Hindi
2. Ikuwento sa isang kaklase ang Paglinis ng kwarto Manatili
kahulugan ng iyong ginawang Sa loob ng
collage 1. kwarto
3.Pansinin ang mga katangaiang 2
inilarawan mo,ilista ang mga 3
katangian ito sa ibaba ng iyong 4.
collage. 5
4. Pakinggan ang kwento ng
iyong kaklase tungkol sa sa
katangian ng mga nasa
larawan.Ilista rin ang mga
katangaiang ito na dagdag sa
iyong naunang listahan
5. Markahan ang mga
katangiang katulad ng iyong
katangian. Ano sa palagay mo
ang mga katangaian na dapat
nating bigyan ng
pagpapahalaga tungkol sa
pagkatao?
G. REMARKS

H. REFLECTION
A. No. of
learners
who earned
70% on the
formative
assessment
B. No of
learners
who require
additional
activities for
remediation
C. Did the
remedial
lessons
work? No.
of learners
who have
caught up
with the
lesson
D. No. of
learners
who
continue to
require
remediation
E. Which of my
teaching
strategies
worked
 well? Why
did this
work?
F. What
difficulties
did I
encounter
which my
principal or
supervisor
can help me
solve?
G. What
innovation
or localized
materials
did I
use/discover
which I wish
to share
with other
teachers.

MARITES L. CONTAYOSO

ESP Teacher CHECKED BY:

AL C. OGATIS
Principal I