OОУ „Гоце Делчев“ – Битола

ГОДИШНА ПРОГРАМА ЗА ДОДАТНА НАСТАВА

ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК ЗА СЕДМО ОДД. ЗА ЗАЕДНИЦИТЕ

2023/24 год.

Директор: Наставник:

Наташа Ставревска Катерина Ковачевска

ЦЕЛИ:

1. Проширување на секнатите знаења за содржините од јазик:

 Историја на македонскиот јазик
 Фонетика
 Морфологија
 Синтакса
 Речник и стил
 Правопис
 Да се оспособи да прави разлика мѓу македонскиот јазик во неговиот
историски развој, црковнословенските варијанти и појавата на мкедонските
дијалекти.
 Да се оспособи да ги разликува видовите согласки и слоговното р во
писмено и усно изразување
 Да го применува правилното акцентирање во македонскиот стандрден јазик
во сложените зборови, броевите и правилата за отстапување од
третосложното акцентирање
 Да ги разликува видовите именските групи (именки, заменки, придавки,
броеви)
 Да ги разликува граматичките категории (вид, лице, број и време) кај
глаголите
 Да ги разликува главните реченични делови и второстепените реченичи
делови
 Да ги разликува зборовите со различно лексичко значење во уснатаи
писмената комуникација

2. Проширување на секнатите знаења за содржините од литература и

лектира
 Да прави разлика и композициска анализа меѓу народна и авторска песна
(стих, строфа, рима и видови рима)
 Да класифицира лирски песни според мотивите
 Да прави разчликамеѓу мит, легенда и предание
 Да разликува фабула од содржиа и да ги знае формите на раскажување
(прво и трето лице сзнаечки раскажувач)
 Да разкликува карктеристики на комедија, трагедија, современа и радио
драма
 Да се оспособи за анализа на литературно дело – лектира
 3. Проширување на секнатите знаења во изразување и творење:
 Да презентира хронолошко и ретроспективно раскажување
 Да умее да просложи текст по даден почеток или да „измисли“поинаков крај
 Да опишува детално
 Да трансвормира директен исказ во индиректен и обратно
 Да умее убаво да се изразува и правино да ги користи интерпункциските
знаци

4. Проширување на секнатите знаења за медиумска култура:

 Да прави разлика помеѓу филмовите според намената и содржината
 Да знае концизно да раскажува содржина од филм
 Да ја осознае улогата на документарниот филм во секојдневниот живот
 Да ги препознава деловите на печатеното дело

Наставни форми и методи

- Индивидуална форма
- Метод а разговор, илустративно- демонстративен метод, работа на текст

Наставни средства:

- Учебник
- Речници, енциклопедии, правопис, граматики
- Списанија
- Интернет
Содржини:

Октомври
Историја на македонскиот јазик и Поезија
- Македонски народни говори – истражување и изработка на ѕиден весник
-Видови лирски песни според мотивите
-Аудитивни и визуелни елементи во песните

Ноември
Фонетика
-Согласки ( поделба, слоготворно и неслоготворно р)
-Акцент (кај сложените зборови и броеви и отстапување)
Творење:
-Лирска песна со рими и употреба на стилски фигури

Декември
-Разговор – како вид на комуникација
-Проширување на знаењата за читање и обработка на лектирата
-Како се пишуваат писмените работи

Јануари
Морфологија
-Именска група – категории
-Именки – категории
-Глаголи - категории

Февруари
Проза
-Елементот фабула во прозен текст
-Хронолошко и ретроспективо раскажување
-Тема, идеја
-Исказ на лик
-Наратор
-Изработка на ѕиден весник или ПП презентација

Март
Медиумска култура
-Видови филм според намената
-Анимиран филм (цртан филм и стрип)
-Документарен филм

Април
Синтакса
-Структура на реченицата
-Лексичко значењ на зборовите
Изразување и творење
-Опишување
-Дискусија на одредена тема

Мај
Народна проза
-Мит, легенда, предние

Очекувани резултати:

- Учениците да ги прошират знаењата за содржините кои се изучуваат во

текот н редовната настава, самостојно да истражуваат и изработуваат
проекти.

*Забелешка:

Како резултат на ограничениот број на часови за додатна настава, во

текот на посебните часови за додатна настава, наставникот прави избор
на наставна содржина од горенаведените, во зависност од проценките на
наставникот и потребите на учениците, како и од условите во
училиштето.
 ООУ „Гоце Делчев“ – Битола

ГОДИШНА ПРОГРАМА ЗА ДОПОЛНИТЕЛНА НАСТАВА

ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК ЗА СЕДМО ОДД. ЗА ЗАЕДНИЦИТЕ

2023/24 год.

Директор: Наставник:

Наташа Ставревска Катерина Ковачевска

ЦЕЛИ:

УЧЕНИКОТ/ УЧЕНИЧКАТА:
 Да се оспособи да прави разлика мѓу македонскиот јазик во неговиот
историски развој, црковнословенските варијанти и појавата на мкедонските
дијалекти.
 Да се оспособи да ги разликува видовите согласки и слоговното р во
писмено и усно изразување
 Да го применува правилното акцентирање во македонскиот стандрден јазик
во сложените зборови, броевите и правилата за отстапување од
третосложното акцентирање
 Да ги разликува видовите именските групи (именки, заменки, придавки,
броеви)
 Да ги разликува граматичките категории (вид, лице, број и време) кај
глаголите
 Да ги разликува главните реченични делови и второстепените реченичи
делови
 Да ги разликува зборовите со различно лексичко значење во уснатаи
писмената комуникација
 Да прави разлика и композициска анализа меѓу народна и авторска песна
(стих, строфа, рима и видови рима)
 Да класифицира лирски песни според мотивите
 Да прави разчлика меѓу мит, легенда и предание
 Да разликува фабула од содржиа и да ги знае формите на раскажување
(прво и трето лице сзнаечки раскажувач)
 Да разкликува карктеристики на комедија, трагедија, современа и радио
драма
 Да се оспособи за анализа на литературно дело – лектира
 Да презентира хронолошко и ретроспективно раскажување
 Да умее да просложи текст по даден почеток или да „измисли“поинаков крај
 Да опишува детално
 Да трансвормира директен исказ во индиректен и обратно
 Да умее убаво да се изразува и правилно да ги користи интерпункциските
знаци
 Да прави разлика помеѓу филмовите според намената и содржината
 Да знае концизно да раскажува содржина од филм
 Да ја осознае улогата на документарниот филм во секојдневниот живот
 Да ги препознава деловите на печатеното дело
Наставни форми и методи

- Индивидуална форма
- Метод а разговор, илустративно- демонстративен метод, работа на текст

Наставни средства:

- Учебник
- Речници, енциклопедии, правопис, граматики
- Списанија
- Интернет

Содржини:

Октомври
- Македонска варијанта на старословенскиот јазик
Белези на авторска и народна поезија
-Поделба на согласките според начинот на образување
-Видови лирски песни според мотивите
-Аудитивни и визуелни елементи во песните
-Согласки ( поделба, слоготворно и неслоготворно р)

Ноември
-Акцент (кај сложените зборови и броеви и отстапување)
-Рима и видови на рима
-Стилски фигури: компарација, метафора, ономатопеја
-Анимиран филм (цртан филм и стрип)

Декември
-Именска група на зборови и заеднички граматички категории
-Граматички категории кај именките
-Како се пишуваат писмените работи
-Разговорот како вид на комуникација

Јануари
-Граматичка категорија на глаголите
-Елемент фабула во прозен текст
-Хронолошко и ретроспективо раскажување
Февруари
-Поделба и граматичка категорија кај придавките
- Тема, идеја- елементи на прозен текст
-Исказ на лик : директен и индиректен
-Говор на лик: монолог- дијалог

Март
-Бројни форми за лица и приближна бројност
-Наратор (прво и трето лице – јас, тој)
-Продолжување на текст подаден почеток
-Документарен филм

Април
-Второстепен реченичен член- атрибут
-Лексичко значење на зборовите: синоними, хомоними, аноними и пароними
-Известување- соопштение или вест
-Делови на печатено дело: пасус, предговор,поговор, глава, том

Мај
-Новосоздадени зборови- неологизми
-Мит, легенда, предние
-Основни драмски видови: комедија, трагедија, современа драма
-Забавни и образовни радио емисии.

Очекувани резултати:

- Учениците да ги усвојат и утврдат содржините кои послабо ги владеат

во текот на редовната настава

*Забелешка:

Како резултат на ограничениот број на часови за додатна настава, во

текот на посебните часови за додатна настава, наставникот прави избор
на наставна содржина од горенаведените, во зависност од проценките на
наставникот и потребите на учениците, како и од условите во
училиштето.