Professional Documents
Culture Documents
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region 1
SCHOOLS DIVISION OFFICE
DAGUPAN CITY NATIONAL HIGH SCHOOL
Dagupan City
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
Grade Section Subject Teacher
Enrolled
Enrolled
Enrolled
Enrolled
abovre
abovre
abovre
abovre
PLM AR PLM AR PLM AR PLM AR
No. of Students
No. of Students
No. of Students
took the Test
Enrolled
Enrolled
Enrolled
PLM AR PLM AR PLM AR PLM AR
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
No. of Students
Grade Section Subject Teacher
Enrolled
Enrolled
Enrolled
Enrolled
abovre
abovre
abovre
abovre
PLM AR PLM AR PLM AR PLM AR
No. of Students
No. of Students
No. of Students
took the Test
Enrolled
Enrolled
Enrolled
PLM AR PLM AR PLM AR PLM AR
1 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 28 78 CAM
2 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 25 69 MTM
3 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 28 78 CAM
4 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 23 64
MTM
5 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 22 61 MTM
6
Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 24 67
MTM
7 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 28 78 CAM
8 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 21 58 MTM
9
Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 34 94
M
10 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 24 67
MTM
11 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 33 92 M
12 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 25 69 MTM
13 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 33 92 M
14 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 25 69 MTM
15 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 25 69 MTM
16 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 28 78 CAM
17
Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 30 83
CAM
18 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 26 72 CAM
19 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 18 50 AM
20 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 24 67 MTM
21 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 32 89 M
22
Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 23 64
MTM
23 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 28 78 CAM
24 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 29 81 CAM
25 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 26 72 CAM
26 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 25 69 MTM
27 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 27 75 CAM
28 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 19 53 AM
29 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 23 64 MTM
30 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 20 56 AM
31 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 39 108 M
32 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 27 75 CAM
33 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 21 58
MTM
34 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 18 50 AM
35 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 25 69
MTM
36 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 33 92 M
37 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 25 69 MTM
38 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 24 67 MTM
39 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 24 67 MTM
40 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 19 53 AM
41 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 27 75 CAM
42 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 31 86 M
43 Napupuna ang kawalan ng kaayusan sa kapaligiran 27 75 CAM
44 Napupuna ang kawalan ng kaayusan sa kapaligiran 31 86 M
45 Napapansin ang mga bagay na wala sa wastong lugar at naisasaayos ito nang ayon sa kagandahan 31 86 M
46 Napapansin ang mga bagay na wala sa wastong lugar at naisasaayos ito nang ayon sa kagandahan 23 64 MTM
47 Napapatunayan na ang pagkalinga sa kapaligiran ay nakatutulong sa pagkamit ng kalusugan 25 69 MTM
48 Napapatunayan na ang pagkalinga sa kapaligiran ay nakatutulong sa pagkamit ng kalusugan 24 67 MTM
49 Nagiging masinop sa pakikibagay sa kanyang mga kapwa nilalang at sa kapaligiran 25 69 MTM
50 Nagiging masinop sa pakikibagay sa kanyang mga kapwa nilalang at sa kapaligiran 20 56
AM
PLM 71.94 39
Legend:
85-100 Mastered (M) 71 - 84 Closely Approximating Mastery (CAM)
57 - 70 Moving Towards Mastery (MTM) 43 - 56 Average Mastery (AM)
29 - 42 Low Mastery (LM) 15 - 28 Very Low Mastery (VLM) 0 - 14 Absolutely No Mastery (ANM)
Prepared by: Checked and Noted
DAWN CRISELLE HANDIG REYNANTE R. CARRERA
Teacher II Assistant Principal II
OIC, Office of the Principal II
Region I
Division of City Schools
DAGUPAN CITY NATIONAL HIGH SCHOOL
SENIOR HIGH SCHOOL
City of Dagupan
1 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 39 98 M
2 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 39 98 M
3 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 37 93 M
4 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 38 95 M
5 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 85 213 M
6 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 38 95 M
7 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 39 98 M
8 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 37 93 M
9 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 37 93 M
10 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 36 90 M
11 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 40 100 M
12 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 24 60 MTM
13 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 40 100 M
14 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 39 98 M
15 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 39 98 M
16 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 39 98 M
17 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 37 93 M
18 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 39 98 M
19 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 37 93 M
20 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 37 93 M
21 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 40 100 M
22 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 39 98 M
23 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 40 100 M
24 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 38 95 M
25 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 40 100 M
26 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 38 95 M
27 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 38 95 M
28 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 30 75 CAM
29 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 38 95 M
30 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 38 95 M
31 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 40 100 M
32 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 39 98 M
33 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 34 85 M
34 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 37 93 M
35 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 40 100 M
36 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 35 88 M
37 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 16 40 LM
38 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 37 93 M
39 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 37 93 M
40 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 38 95 M
41 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 38 95 M
42 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 37 93 M
43 Napupuna ang kawalan ng kaayusan sa kapaligiran 39 98 M
44 Napupuna ang kawalan ng kaayusan sa kapaligiran 39 98 M
45 Napapansin ang mga bagay na wala sa wastong lugar at naisasaayos ito nang ayon sa kagandahan 39 98 M
46 Napapansin ang mga bagay na wala sa wastong lugar at naisasaayos ito nang ayon sa kagandahan 34 85 M
47 Napapatunayan na ang pagkalinga sa kapaligiran ay nakatutulong sa pagkamit ng kalusugan 35 88 M
48 Napapatunayan na ang pagkalinga sa kapaligiran ay nakatutulong sa pagkamit ng kalusugan 36 90 M
49 Nagiging masinop sa pakikibagay sa kanyang mga kapwa nilalang at sa kapaligiran 31 78 CAM
50 Nagiging masinop sa pakikibagay sa kanyang mga kapwa nilalang at sa kapaligiran 29 73 CAM
Total number of correct responses 1885 Total Number
of Examinees
Mean 47.13 Mastered (M)
PLM 94.25 41
Legend:
85-100 Mastered (M) 71 - 84 Closely Approximating Mastery (CAM)
57 - 70 Moving Towards Mastery (MTM) 43 - 56 Average Mastery (AM)
29 - 42 Low Mastery (LM) 15 - 28 Very Low Mastery (VLM) 0 - 14 Absolutely No Mastery (ANM)
1 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 23 70 MTM
2 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 12 36 LM
3 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 23 70 MTM
4 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 10 30 LM
5 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 15 45 AM
6 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 10 30 LM
7 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 11 33 LM
8 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 10 30 LM
9 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 16 48 AM
10 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 18 55 AM
11 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 23 70 MTM
12 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 23 70 MTM
13 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 13 39 LM
14 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 23 70 MTM
15 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 23 70 MTM
16 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 18 55 AM
17 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 23 70 MTM
18 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 10 30 LM
19 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 23 70 MTM
20 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 18 55 AM
21 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 13 39 LM
22 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 10 30 LM
23 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 14 42 LM
24
Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 23 70
MTM
25 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 15 45 AM
26 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 23 70 MTM
27 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 23 70 MTM
28 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 23 70 MTM
29 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 23 70 MTM
30 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 14 42 LM
31 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 45 136 M
32 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 17 52 AM
33 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 12 36 LM
34 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 14 42 LM
35 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 10 30 LM
36 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 14 42 LM
37 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 15 45 AM
38 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 24 73 CAM
39 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 12 36 LM
40 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 14 42 LM
41 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 11 33 LM
42 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 15 45 AM
43 Napupuna ang kawalan ng kaayusan sa kapaligiran 11 33 LM
44 Napupuna ang kawalan ng kaayusan sa kapaligiran 12 36 LM
45 Napapansin ang mga bagay na wala sa wastong lugar at naisasaayos ito nang ayon sa kagandahan 14 42 LM
46 Napapansin ang mga bagay na wala sa wastong lugar at naisasaayos ito nang ayon sa kagandahan 11 33 LM
47 Napapatunayan na ang pagkalinga sa kapaligiran ay nakatutulong sa pagkamit ng kalusugan 24 73 CAM
48 Napapatunayan na ang pagkalinga sa kapaligiran ay nakatutulong sa pagkamit ng kalusugan 12 36 LM
49 Nagiging masinop sa pakikibagay sa kanyang mga kapwa nilalang at sa kapaligiran 15 45 AM
50 Nagiging masinop sa pakikibagay sa kanyang mga kapwa nilalang at sa kapaligiran 14 42 LM
Total number of correct responses 842 Total Number
of Examinees
Mean 25.52 Mastered (M)
PLM 51.03 45
Legend:
85-100 Mastered (M) 71 - 84 Closely Approximating Mastery (CAM)
57 - 70 Moving Towards Mastery (MTM) 43 - 56 Average Mastery (AM)
29 - 42 Low Mastery (LM) 15 - 28 Very Low Mastery (VLM) 0 - 14 Absolutely No Mastery (ANM)
1 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 24 49 AM
2 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 23 47 AM
3 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 24 49 AM
4 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 17 35 LM
5 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 23 47 AM
6 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 24 49 AM
7 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 24 49 AM
8 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 23 47 AM
9 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 16 33 LM
10 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 23 47 AM
11 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 23 47 AM
12 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 15 31 LM
13 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 24 49 AM
14 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 24 49 AM
15 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloos 24 49 AM
16 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 24 49 AM
17 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 24 49 AM
18 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 24 49 AM
19 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 24 49 AM
20 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 24 49 AM
21 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 20 41 LM
22 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon laman 24 49 AM
23 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 22 45 AM
24 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 24 49 AM
25 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 24 49 AM
26 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 24 49 AM
27 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 24 49 AM
28 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 24 49 AM
29 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 24 49 AM
30 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 24 49 AM
31 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 45 92 M
32 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 19 39 LM
33 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 24 49 AM
34 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 24 49 AM
35 Natatasa ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 22 45 AM
36 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 18 37 LM
37 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 16 33 LM
38 Nakikilala na binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking katawan 17 35 LM
39 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 24 49 AM
40 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 24 49 AM
41 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 24 49 AM
42 Nakapagsusuri ng pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo ( posibilidad) ng sarili 24 49 AM
43 Napupuna ang kawalan ng kaayusan sa kapaligiran 15 31 LM
44 Napupuna ang kawalan ng kaayusan sa kapaligiran 24 49 AM
45 Napapansin ang mga bagay na wala sa wastong lugar at naisasaayos ito nang ayon sa kagandahan 16 33 LM
46 Napapansin ang mga bagay na wala sa wastong lugar at naisasaayos ito nang ayon sa kagandahan 24 49 AM
47 Napapatunayan na ang pagkalinga sa kapaligiran ay nakatutulong sa pagkamit ng kalusugan 21 43 LM
48 Napapatunayan na ang pagkalinga sa kapaligiran ay nakatutulong sa pagkamit ng kalusugan 24 49 AM
49 Nagiging masinop sa pakikibagay sa kanyang mga kapwa nilalang at sa kapaligiran 24 49 AM
50 Nagiging masinop sa pakikibagay sa kanyang mga kapwa nilalang at sa kapaligiran 23 47 AM
Total number of correct responses 1137 Total Number Closely
of Examinees Approximatin
Mean 23.20
g Mastery
PLM 46.41 45 (CAM)
Legend:
85-100 Mastered (M) 71 - 84 Closely Approximating Mastery (CAM)
57 - 70 Moving Towards Mastery (MTM) 43 - 56 Average Mastery (AM)
29 - 42 Low Mastery (LM) 15 - 28 Very Low Mastery (VLM) 0 - 14 Absolutely No Mastery (ANM)
Legend:
85-100 Mastered (M) 71 - 84 Closely Approximating Mastery (CAM)
57 - 70 Moving Towards Mastery (MTM) 43 - 56 Average Mastery (AM)
29 - 42 Low Mastery (LM) 15 - 28 Very Low Mastery (VLM) 0 - 14 Absolutely No Mastery (ANM)
Legend:
85-100 Mastered (M) 71 - 84 Closely Approximating Mastery (CAM)
57 - 70 Moving Towards Mastery (MTM) 43 - 56 Average Mastery (AM)
29 - 42 Low Mastery (LM) 15 - 28 Very Low Mastery (VLM) 0 - 14 Absolutely No Mastery (ANM)
Prepared by: Checked and Noted
PNEUMA C. ELCANO REYNANTE R. CARRERA
Teacher II Assistant Principal II
OIC, Office of the Principal II
Region I
Division of City Schools
DAGUPAN CITY NATIONAL HIGH SCHOOL
SENIOR HIGH SCHOOL
City of Dagupan
Legend:
85-100 Mastered (M) 71 - 84 Closely Approximating Mastery (CAM)
57 - 70 Moving Towards Mastery (MTM) 43 - 56 Average Mastery (AM)
29 - 42 Low Mastery (LM) 15 - 28 Very Low Mastery (VLM) 0 - 14 Absolutely No Mastery (ANM)
Prepared by: Checked and Noted
PNEUMA C. ELCANO REYNANTE R. CARRERA
Teacher II Assistant Principal II
OIC, Office of the Principal II
Region I
Division of City Schools
DAGUPAN CITY NATIONAL HIGH SCHOOL
SENIOR HIGH SCHOOL
City of Dagupan
Item
Total no. of % of Correct Level of
Numbe Skills Tested Productive Resourceful Accountable Perseverance Correct
Responses Responses Mastery
1 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 28 39 23 24 114 67 MTM
2 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 25 39 12 23 99 58 MTM
3 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 28 37 23 24 112 66 MTM
4 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang 23 38 10 17 88 52 AM
5 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 22 85 15 23 145 85 M
6 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 24 38 10 24 96 56 AM
7 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 28 39 11 24 102 60 MTM
8 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 21 37 10 23 91 54 AM
9 Natatasa kung napagmunihan ng isang tao ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon 34 37 16 16 103 61 MTM
10 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 24 36 18 23 101 59 MTM
11 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 33 40 23 23 119 70 MTM
12 Nahihinuha na mahalaga ang pamimilosopiya upang magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay 25 24 23 15 87 51 AM
13 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloosopiya sa buhay 33 40 13 24 110 65 MTM
14 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloosopiya sa buhay 25 39 23 24 111 65 MTM
15 Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at nakagagawa ng pamimiloosopiya sa buhay 25 39 23 24 111 65 MTM
16 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 28 39 18 24 109 64 MTM
17 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 30 37 23 24 114 67 MTM
18 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 26 39 10 24 99 58 MTM
19 Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon 18 37 23 24 102 60 MTM
20 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon lama 24 37 18 24 103 61 MTM
21 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon lama 32 40 13 20 105 62 MTM
22 Nakapagsusuri ng isang karanasan na nagpapakita ng pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon lama 23 39 10 24 96 56 AM
23 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 28 40 14 22 104 61 MTM
24 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 29 38 23 24 114 67 MTM
25 Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng pamimilosopiya 26 40 15 24 105 62 MTM
26 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 25 38 23 24 110 65 MTM
27 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 27 38 23 24 112 66 MTM
28 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 19 30 23 24 96 56 AM
29 Nakapagpapamalas ng kakayahan na mangilatis (discern) ng mga opinyon 23 38 23 24 108 64 MTM
30 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 20 38 14 24 96 56 AM
31 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 39 40 45 45 169 99 M
32 Nakikilala ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili 27 39 17 19 102 60 MTM
Natatasa kung napagmunihan ng isang tao Pagsasagot ng mga aralin na kung saan
8 ang kanyang ginawa sa isang sitwasyon magbibigay ng "moral lesson' bilang pagsusulit
100.00
90.00
80.00
70.00
60.00
50.00
93.61 94.80
88.18
40.00 80.29 79.79 77.62 79.81
30.00
20.00
10.00
0.00
OPTIMISTIC ALTRUISTIC PATRIOTIC INNOVATIVE HARDWORKING PERSISTENT VISIONARY
1 Discuss the different geological hazards (rainfall-induced landslide and sinkhole) 36 100 M
2 Discuss the different geological hazards (rainfall-induced landslide and sinkhole) 36 100 M
3 Analyze the causes of geological hazards 36 100 M
4 Analyze the causes of geological hazards 36 100 M
5 Recognize signs of Impending geological hazards. 36 100 M
6 Recognize signs of Impending geological hazards. 33 92 M
7 Apply mitigation strategies to prevent loss of lives and properties. 36 100 M
8 Apply mitigation strategies to prevent loss of lives and properties. 36 100 M
9 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 36 100 M
10 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 36 100 M
11 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 36 100 M
12 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 36 100 M
13 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 36 100 M
14 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 36 100 M
15 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 36 100 M
16 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 36 100 M
17 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 36 100 M
18 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 36 100 M
19 Apply appropriate measures/interventions before, during, and after hydrometeorological hazards; 36 100 M
20 Apply appropriate measures/interventions before, during, and after hydrometeorological hazards; 36 100 M
21 Apply appropriate measures/interventions before, during, and after hydrometeorological hazards; 36 100 M
22 Apply appropriate measures/interventions before, during, and after hydrometeorological hazards; 36 100 M
23 Apply appropriate measures/interventions before, during, and after hydrometeorological hazards; 36 100 M
24 Recognize elements of the fire triangle in different situations 36 100 M
25 Recognize elements of the fire triangle in different situations 35 97 M
26 Recognize elements of the fire triangle in different situations 35 97 M
27 Recognize elements of the fire triangle in different situations 35 97 M
28 Recognize elements of the fire triangle in different situations 36 100 M
29 Analyze the different causes of fires; 36 100 M
30 Analyze the different causes of fires; 32 89 M
31 Analyze the different causes of fires; 36 100 M
32 Analyze the different causes of fires; 36 100 M
33 Analyze the different causes of fires; 36 100 M
34 Observe precautionary measures and proper procedures in addressing a fire incident 36 100 M
35 Observe precautionary measures and proper procedures in addressing a fire incident 32 89 M
36 Apply basic response procedures during a fire incident 32 89 M
37 Apply basic response procedures during a fire incident 36 100 M
38 Apply basic response procedures during a fire incident 34 94 M
39 Discuss the key concepts, principles, and elements of DRR 36 100 M
40 Discuss the key concepts, principles, and elements of DRR 36 100 M
41 Discuss the key concepts, principles, and elements of DRR 36 100 M
42 Discuss the key concepts, principles, and elements of DRR 36 100 M
43 Recognize the importance of DRR on one’s life 36 100 M
44 Recognize the importance of DRR on one’s life 36 100 M
45 Recognize the importance of DRR on one’s life 36 100 M
46 Recognize the importance of DRR on one’s life 36 100 M
47 Explain DRR-related laws and Policies 36 100 M
48 Explain DRR-related laws and Policies 34 94 M
49 Explain DRR-related laws and Policies 36 100 M
50 Explain DRR-related laws and Policies 36 100 M
PLM 98.78 36
Legend:
85-100 Mastered (M) 71 - 84 Closely Approximating Mastery (CAM)
57 - 70 Moving Towards Mastery (MTM) 43 - 56 Average Mastery (AM)
29 - 42 Low Mastery (LM) 15 - 28 Very Low Mastery (VLM) 0 - 14 Absolutely No Mastery (ANM)
Prepared by:
Checked by:
____PNEUMA C. ELCANO__
BERNARDITA P. AZURIN
Teacher II Noted: Asst. School Principal- Principal I
WILLY U. GUIEB
Principal II
Region I
Division of City Schools
DAGUPAN CITY NATIONAL HIGH SCHOOL
SENIOR HIGH SCHOOL
City of Dagupan
1 Discuss the different geological hazards (rainfall-induced landslide and sinkhole) 40 100 M
2 Discuss the different geological hazards (rainfall-induced landslide and sinkhole) 40 100 M
3 Analyze the causes of geological hazards 39 98 M
4 Analyze the causes of geological hazards 36 90 M
5 Recognize signs of Impending geological hazards. 36 90 M
6 Recognize signs of Impending geological hazards. 34 85 M
7 Apply mitigation strategies to prevent loss of lives and properties. 35 88 M
8 Apply mitigation strategies to prevent loss of lives and properties. 40 100 M
9 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 40 100 M
10 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 40 100 M
11 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 40 100 M
12 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 40 100 M
13 Distinguish and differentiate among and between different hydrometeorological hazards; 40 100 M
14 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 40 100 M
15 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 40 100 M
16 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 40 100 M
17 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 40 100 M
18 Recognize signs of impending hydrometeorological hazards; 40 100 M
19 Apply appropriate measures/interventions before, during, and after hydrometeorological hazards; 40 100
M
20 Apply appropriate measures/interventions before, during, and after hydrometeorological hazards; 40 100
M
21 Apply appropriate measures/interventions before, during, and after hydrometeorological hazards; 40 100
M
22 Apply appropriate measures/interventions before, during, and after hydrometeorological hazards; 40 100
M
40
Total Number
of Examinees
Mastered (M)
PLM 95.65 40
Legend:
85-100 Mastered (M) 71 - 84 Closely Approximating Mastery (CAM)
57 - 70 Moving Towards Mastery (MTM) 43 - 56 Average Mastery (AM)
29 - 42 Low Mastery (LM) 15 - 28 Very Low Mastery (VLM) 0 - 14 Absolutely No Mastery (ANM)
Prepared by:
Checked by:
____PNEUMA C. ELCANO__
BERNARDITA P. AZURIN
Teacher II Asst. School Principal- Principal I
Noted:
WILLY U. GUIEB
Principal II
Region I
Division of City Schools
DAGUPAN CITY NATIONAL HIGH SCHOOL
SENIOR HIGH SCHOOL
City of Dagupan
99.00
98.00
97.00
96.00
95.00
94.00
STEM 1 STEM 2