主题：如何提升与运用及评估小学数码创新教学技能

可能有的老师会想为什么我们要了解这个课程呢
了解这个内容，能有什么实际的作用
首先，观赏影片。我们一起来了解一下
在看这个视频的时候呢,

我们也一起来思考一下现在我们已经身处在这个信息化时代那么在这样的一个信息化时代，学
校里面的教育会是什么样子呢 我们先一起来看一下。
大家可以知道现在的这种创新教学已经不是以前传统模式下的只是老师讲学生听的这种模式。
只是老师像填鸭式的教学给学生传授知识，让学生只能倾听。其实我们现在呢是可以通过各种
各样的多媒体技术,投影仪，人工智能技术，我们都是可以运用到小学课堂上让我们的小学课
堂变得更加的生动有趣以及互动性更强。所以说传统的老师讲，学生听的模式，其实已经在被
淘汰着了。
但是呢像我们现在的这种改变，这是一个巨大的转变这种转变。老师们除了需要在技能上学会
这些新的技能之外，我们的态度也需要有一个观念上的转变。因为我们老师都已经习惯了传统
的教学模式。那么我们要将它转换到这种创新型的技术型的教学课堂上的话，首先我们是需要
一个观念的转变所以我们需要学会在信息时代这个环境下利用我们的信息技术来开展我们的教
学活动，只有这样我们才能够成为信息时代的合格的教师
作为小学老师，我们该如何利用这些的技术来开展更好的创新教学。
今天分享的如何提升运用及评估小学数码创新教学技能就是为了掌握其中的一些工具和软件也
就是我们叫的软体。
目录呢一共分为四个大点

這個 tpa ck 它其實就是把技術、教學知识以內容知識都整合到了一起

第一描述的是教師們怎麼把技術和教學更好的結合起來，幫助學生更好的學習，然後 tkk 和這一 k

的調查就是 t c k 也就是去除內容知識，他講的就是教師怎麼把技術 content 和這個學科內容知識
結合在一起
和軟件能夠在新增畫面我們進一下來看看教學，不過我們剛才也說了，像這樣的薪資外軟件，它
是在不斷的、更新、疊代的，所以說其實我們只要了解，主要的就可以了，因為所有的老師都不
可能一直去追蹤這個更新別帶，然後不斷的去換新的工具，這也是不可能的，是要找到自己合適
的就行，
然後像第二個，只用技術來改變學生的學習方式呢？也就是我們可以通過技術學習，讓學生在網
絡環境下自主的這件學習，他還可以開展小組合作，以及小組看優勢的學習，這些學生是都更加
的深度，能夠更加有趣的讓學生來獲取支持提高學習效果，所以說這種學習的方式呢？那我們剛
剛才說呢？不僅僅他可以支持支持他還可以有中生實習產生，終生學習的列管並且可以培養他的
創新精神和實驗精神，
那麼第三個呢？也就是最重要的，因為我們使用技術，其實不僅顯示對學生好，對我們老師自己
也是非常好的，
如今老师上课时只需到线上的“教与学管理系统”选用教育部的既定教材，或
自行创作的教材，并投影至互动式电子白板，即可开始上课，过程也不会太麻
烦。

“除了利用滑鼠操作，我们可以直接在互动式电子白板上‘书写’或标出重点，
这点和如今的平板电脑操作原理相同；或者利用便携式手写板，在课室里的任
何角落书写，同步投影到互动式电子白板。”

她指出，这么一来老师不一定要固定站在黑板前，可以在课堂上随意走动，更
进一步观察学生的学习进度。
在声光影像的刺激下，多媒体的教学方式（声音、动画与影片）比传统的照片
与文字更能吸引学生的兴趣；互动式电子白板也能让学生直接在白板上书写，
却不必费心擦拭，可说是省时又省力。
学生在学习森林的动植物种类时，在森林中跳跃与低吼的花豹是否能让学生更
加印象深刻？让学生以手指在互动式电子白板上解答数学问题，会否能加深学
生印象？要知道，互动性越高的教学课程，对学生的影响更深刻。”
第三个语音识别,这个是 ASR,我相信很多老师也在使用这个方法,对吧,语音识别,因为好多输入
法其实都在用它,像我们大家平时会用的手机聊天工具,比如说微信,它其实都是支持语音识别的,、

是可以直接语音转文字,或者说我直接把语音发过去,那么除了微信之外呢,还有一些的语音识别
工具,比如说语音输入,还有讯飞的语音输入,它们都是支持语音输入的,它可以直接把你的语言变
成文字,非常方便,同时呢,像有时候我们出席课程，讲座会，,其实我们是完全可以使用的,就是
比如说假如我现在在手机上下载了讯飞语音输入的这个 APP,然后我直接就点开这个 APP,我把
它放在这儿,就像录音一样,然后它就可以实时的把现在老师讲的每一个字都给语音识别出来

大家其实是可以试一下,比如说我之前听某一个直播课,我觉得这个直播课的内容非常非常重要,
所以我不想花时间去做笔记,那么这个时候我就可以直接使用这个 apps 语音输入,它可以实现非
常长时间,比如长达几个小时的让语音转变成文字的这样的一个功能,非常的方便,都可以适用于
大家在做报告的时候,还有听一些比较重要的直播课的时候来进行使用,并且在我们进行这个直
播课或者是报告的时候,像有些老师他需要实时的记录开会,开重要会议的内容,那么对于需要会
议记录的老师也非常非常实用,因为像以前我们可能只能用录音机录音笔来录音,然后下课之后
我们再把它听一遍,再打字打到电脑上,但是现在我们直接就用这个语音输入,直接就形成了文字,
我们只需要在文字的基础上来修改就可以了,所以说非常的方便,

那么接下来呢,我们就给大家介绍一下这个 OCR 识别,我们怎么去更好的运用它,

像高拍仪它其中有一个功能就是可以进行 OCR 识别,非常的方便,也就是帮助我们快速的将文本

包含文本的图像直接转换成文字,那么 OCR 系统它的工作原理其实就是我这个地方有简短的列
出来,它的工作原理其实就是通过扫描这个图像或者是文档,然后识别到其中的字符,并将其转换
成文本数据,就像我们看书一样,把图像里面的文字给识别出来,认出来,变成可以编辑的文字,

但是有时候可能是手写的材料,在这种情况下,OCR 识别可能是会认错的,

但是非手写的材料,OCR 识别几乎可以达到百分之百的正确率,

像 OCR 技术,它是可以向我们的一个非常有效的工作助手来提高我们的工作效率,比如说帮助我
们识别文字,数字,还可以帮助我们自动化的输入数据,比如说它可以运用在印刷品识别,以及车牌
识别,身份证识别等等,以及银行卡识别,

比如说我们有时候下载一个 APP,这个 APP 可能是一种购物软件,那这个购物软件

然后我们才能在这个电商平台上购买我们所需要的产品, 现在很多 APP 它不需要你真的去把你

的银行卡卡号一个一个的输入了,你直接就使用 OCR 识别把那个银行卡摆在桌面上拍下来,它就
可以自动识别。非常的方便。
那么在我们的小学教学的这方面的领域呢,OCR 识别其实也有非常非常多的应用,

比如说老师可以用来书本里教材还有学生的一些笔记,或者是老师自己的笔记直接转换成电子
版,这样就可以轻松创建一个电子版的教学材料备份,然后还可以共享给学生,这样都非常的轻松。

然后第二个呢,我们还可以用来自动批改一些作业,一些题目,比如说像选择题,填空题,我直接就
可以识别出答案,那这样老师批改的工作量也就变得很轻松了。另外学校也可以把它用来将图
书馆的纸质书变成电子书,建一个数字图书馆,

。除此之外呢,它还可以用于视力不好的同学,比如说有视力障碍的同学或者轻度障碍的同学,它
可以把教材内容转换成语音来方便我们更好的学习。同时在课堂上,老师还可以把 ocr 运用这个
ocr,然后把白板上的内容转换成电子版,这样课后也可以保存下来,可以保存这个课堂互动记录,
然后还可以进行协作辅助,比如说学生的一些作文或者创意活动都可以用 ocr 转换成电子版,所
以说它其实可以给小学教学带来很多的方便以及帮助。接下来呢,我们就具体的去使用一下

这个 ocr,我想的是给大家直接就用我们大家都有的 app,就是微信,

如果是手机上的话,就是直接拍一个照,但是我们现在先说电脑嘛,然后电脑的话,像这个地方,它
就是有一个比比文字的这个按钮,我刚才是直接截的图嘛,然后像我点了这个,这是我刚才直接截
的图的,然后它就直接把我的全部识别出来了,而且速度是非常的快,那么在这种情况下是非常非
常好用的,因为有时候我们有一些文件,它并不是可以编辑的文字,那在这种情况下,我直接把它识
别出来的文字进行复制,然后粘贴到我想要的 word 文档中,这样我就可以直接进行编辑了,所以
其实是非常方便的,对吧?

然后呢是手机上,手机上用这个 OCR 呢,大家可以现在掏出手机,然后呢就拍一张照,大家随便地

拍一张照,你可以放大这个上面,当然是有文字的图像嘛,没有文字它肯定是识别不出来的,比如说
你就拍了一个现在的 PPT,拍了之后,你就用微信发给它,发给某一个人,发到一个对话框里,你也可
以发给自己,比如在微信上搜索自己的名字,就可以发,大家把现在你拍的这张照发到某一个对话
框里,比如说是你熟悉的朋友,或者是你自己的名字,发了之后,然后大家现在已经走到发了那个步
骤了吧,然后发了之后呢,大家就长按,长按这张图,在对话框里长按这张图。我也在我这里试一下。

还有就是像我们平时的购物平台,像淘宝或者，那像这些购物平台上其实也是内嵌了这个 OCR
识别技术的,不过它是识图来辨别物品的功能。尤其是我们女生都是很喜欢购物的,所以说应该
是没有问题。其实这个方法就是 OCR 识别了,只不过我们平时并不知道它具体的技术名字。比
如说我有时候想买一个东西,那我看到这个商品可能会比较好,但是我并不知道它的品牌,以及它
的各种情况我都不知道,那这个时候我就直接打开淘宝,打开淘宝之后,然后选择它在搜索框旁边
有一个照相机的按钮。大家有淘宝的现在也可以试一下,就是你把淘宝 APP 点开,然后在搜索物
品的框的旁边有一个照相机的按钮,你直接把这个照相机点了一下,然后对准你现在喜欢的这个
商品,它就可以识别出来,按图识别。这个方法也是有时候大家想购买某一个东西,但是你不知道
这个东西具体是什么,这个时候就可以使用这个 OCR 识别。这个我常常用。大家现在用淘宝试
一下。
尤其是我们女生都是很喜欢购物的,所以说应该是没有问题。其实这个方法就是 OCR 识别了,只
不过我们平时并不知道它具体的技术名字。然后刚才呢我是具体的介绍了一下文字资源,文本
资源,那接下来我们还是进入新的一个板块,也就是我给大家介绍一下图像资源的获取,尤其是用
于教学的图像资源。

因此，教师学需要掌握数码创新教学，这是因为教师可以利用互联网获取更多优质素材，
使备课变得简单快捷，内容更充实多样。学生也可以随时随地地预习。例如 ：教师可以通过
互联网把学生预习的相关资料传到指学生端电子书包，学生就能有针对性的预习，节省了抄写
的时间。通过先进的教学输出设备实物展示台、电子白板等展示课件，将大量的信息带给学生，
使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。 不仅如此，
数码创新教学也可以增加了互动环节，活跃了学生的思维，使课堂教学活动变得活泼，从而增
加了课堂参与率，激发学生的学习兴趣。文字、图片、动画和视频等多样化的教学内容，创建
出一个有声有色、图文并茂、生动逼真的教学环境，将抽象的概念具体生活化，易于理解。